Ketua Prodi Penelitian & Evaluasi

Pendidikan, Pascasarjana
Univ.Neg.Makassar
HP.081342535624
email: patta_unm@yahoo.co.id
KRITERIA UTAMA

 TINGKAT KESUKARAN
 DAYA PEMBEDA
 DISTRAKTOR (PENGECOH)
 VALIDITAS
 RELIABILITAS
VALIDITAS TES DAN
BUTIR SOAL
1. Surface Validity
2. Content Validity
3. Empirical Validity
4. Construct Validity
1. Validitas permukaan  tidak memerlukan
judgment yang mendalam
2. Vaiditas Isi  kesesuaian antara soal
dengan materi tes. Memeriksa silabus,
kisi-kisi,  uji ahli, praktisi
3. Validitas Empiris  menggunakan teknik
statistk (uji korelasi)
4. Validitas Konstruk  logical validity,
sejauh mana tes mengukur fungsi yang
diukur oleh tes tersebut  pakar
 UJI VALIDITAS EMPIRIS
1. Uji Validitas data dikotomik
“Korelasi Point Biserial”

Mp  Mt p
rpbis 
Sdt q

Mp = rerata skor hitung butir dijawab benar

Mt = rerata skor total
Sdt = standar deviasi total
p = proporsi siswa menjawab betul
q = proporsi siswa menjawab salah
Sis 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 Xt Xt2
A 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 4 16
B 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 6 36
C 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 7 49
D 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100
E 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 7 49
F 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 7 49
G 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 6 36
H 0 1 0 1 0 0 0 0 1 1 4 16
I 0 1 0 0 0 1 0 0 1 1 4 16
J 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1
K 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 3 9
L 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 6 36
p 0,4 65 413
q 0,6 5,42 34,42
1. Langkah Penyelesaian Validitas Butir 01.

Mp  Mt p
rpbis 
Sdt q

∑Xt 65
Mt = -------- = ----- = 5,42
N 12
Mp = 5 siswa menjawab betul ( B,D,G,K,L) dan
skor total setiap siswa (6+10+6+3+6 = 31)
Mp = 31/5 = 6,2
(cara yang sama untuk butir 02 dst)
Langkah Penyelesaian Validitas Butir 01.

2 2
Xt  Xt 
Sd t   
Sdt = 2,245
N  N 
p = 5/12 = 0,42; q = 0,58

2
413  65 
Sd t   
12  12 
Validitas Butir 01.

Mp  Mt p
rpbis 
Sdt q
rpbis = 0,347 x 0,851 = 0,295

Dengan cara yang sama dapat dihitung untuk butirsoal yang lainnya

6,2  5,42 0,42

rpbis 
2,245 0,58
 UJI VALIDITAS EMPIRIS
2. Uji Validitas data kontinu
“Korelasi Pearson Product Moment”

NXY  (X )(Y )

r
NX 2
 (X ) NY  (Y )
2 2 2

N = Jumlah peserta tes (siswa)
X = skor X
Y = skor Y
Sis 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 Yt Yt2
A 5 4 3 3 2 5 5 4 3 4 38 1444
B 5 5 5 3 2 5 4 4 4 4 41 1681

C 4 4 5 4 2 5 4 5 4 4 41 1681

D 4 4 5 4 3 5 3 5 5 5 43

E 5 4 4 5 3 4 3 4 5 5 42

F 5 4 4 5 3 4 3 4 5 5 41

G 3 5 2 5 4 5 4 5 4 5 42

H 2 3 5 5 5 5 5 5 3 4 42

I 4 3 5 4 5 4 5 5 3 5 43

J 2 4 3 2 3 4 3 4 4 4 33

10
Sis X1 X12 Y Y2 X1Y
A 5 25 38 1444 190
B 5 25 41 1681 205

C 4 16 41 1681 164

D 4 16 43

E 5 25 42

F 5 25 41

G 3 9 42

H 2 4 42

I 4 16 43

J 2 4 33

∑=10 ∑=37 ∑= 149 ∑=406 ∑=16566 1512

2. Penyelesaian:
“Korelasi Pearson Product Moment”

NXY  (X )(Y )

r
NX 2
 (X ) NY  (Y )
2 2 2

10.1512  (37)(406)
r
10.149  (37) 10.16566  (406) 
r = 0,31
2 2

Hitunglah untuk butir 2 dst.