Abstrak

■Penelitian ini mempunyai tiga tujuan. Tujuan pertama, yaitu untuk mendeskripsikan bentuk kesalahan pengunaan
kata depan, kata ulang, dan singkatan kata dalam teks cerpen siswa kelas VII SMP IT Al-Asror. Oleh karena itu, peneliti
meneliti tentang kesalahan penulisan kata agar guru mata pelajaran Bahasa Indonesia memperhatikan penulisan kata siswa
mampu menggunakan penulisan kata dengan baik dan benar.

■ Rumusan masalah dalam penulisan skripsi adalah (1) Bagaimana bentuk kesalahan pengunaan kata depan, kata ulang, dan
singkatan kata dalam teks cerpen siswa kelas VII SMP IT Al-Asror?

■Skripsi ini bermanfaat bagi guru Bahasa Indonesia sebagai bahan masukan untuk mengevaluasi dan melaksanakan
pengajaran Bahasa Indonesia. Bagi siswa dapat mengembangkan keterampilan menulis cerpen dengan baik dan benar. Bagi
para pembaca/peneliti lain sebagai bahan masukan atau referensi yang cukup bagi peneliti lebih lanjut.

■Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumberdata berasal dari karya siswa yaitu teks cerpen.
Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan dokumentasi. Analisis data yang dilakukan dengan membaca satu
persatu semua karangan teks cerpen siswa, menganalisis kesalahan penulisan kata teks cerpen siswa kelas VII SMP IT Al-
asror.

■ Hasil analisis bentuk kesalahan penulisan kata dalam teks cerpen siswa bahwa terjadi 62 kesalahan yang terdiri dari 20
kesalahan penulisan kata depan “di”, 4 kesalahan penulisan kata depan “ke”, 11 kesalahan kata ulang, dan 27 kesalahan
singkatan kata. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penulisan kata dalam teks cerpen, kesalahan terbanyak terjadi pada
penulisan singkatan kata. Dalam penelitian ini peneliti menemukan beberapa kesalahan penulisan kata yang sering terjadi,
yaitu siswa belum memehami penilisan kata, adanya keterbiasaan dari siswa itu sendiri dalam penulisan kata, siswa kurang
memperhatikan dalam penulisan, kurangnya penguasaan penulisan kata, dan ketidaktelitian siswa.
■ LATAR BELAKANG
■ Alasan megambil judul ini
■ Karena belum pernah dilakukan penelitian di sekolah SMP mengenai analisis kesalahan penulisan kata

■ Alasan Memilih sekolah ini

■ Karena pengalaman saya saat magang di SMP masih banyak terjadi kesalahan dalam penulisan kata terhadap
siswa jadi saya melilih sekolah ini karena sudah ada pengalaman magang di SMP, sudah berdikusi juga sama
guru-guru, beberapa pengalaman ini jadi saya memilih sekolah ini jadi lokasi penelitian
■ Alasan mengambil Objek kelas VII
■ Karena untuk siswa tingkat ini daharuskan bisa menulis cerpen dengan baik dan benar, hingga hasil positif dari
analisis ini di harapkan dapat di perbaiki kesalahan penulusan kata yang masih sering dilakukan
■ RUMUSAN MASALAH
■ bagaimana bentuk kesalahan penulisan kata depan, kata ulang, dan singkatan kata dalam teks cerpen siswa
kelas VII SMP

■ TUJUAN
■ Mendeskripsikan bentuk kesalahan penulisan kata depan, kata ulang, dan singkatan kata dalam teks cerpen
siswa kelas VII SMP
■ MEDODE penelitian
Medode ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif penelitian ini merupakan suatu penelitian tentang apa yang di
alami oleh objek penelitian.
■ Kehadiran Peneliti
Peneliti diketahui oleh objek secara jelas.dengan diketahuinya peneliti oleh objek, kemukinan besar objek akan menjalankan
perintah menulis cerpen dengan bersunguh-sunguh.
■ Sumber data
Guru bahasa indonesia dan siswa kelas VII dengan jumlah 14 siswa. Data dalam penelitian ini adalah karangan tesk cerpen siswa
kelas VII SMP
■ Pengumpulan data
Mengunakan dokumentasi karya siswa
■ Analisis Data
1. Membaca satu persatu semua karangan teks cerpen siswa
2. Menggelompokan data sesuai dengan jenis kesalahan
3. Menganalisis kesalahan penulisan kata
■ Pengecek Keabsahan Data
Teknik ini dilakukan dengan cara mecermati dan membaca berulang-ulang hasil karangan siswa untuk menemukan kesalahan
penulisan kata sehingga dapat hasil yang benar dan akurat.
■ Hasil penelitian yang ditemukan
Berdasarkan pada analisis data ditemukan dalam teks cerpen karya siswa kelas VII SMP IT
Al-Asror terbagi menjadi tiga jenis yaitu, kesalahan penulisan kata depan, kesalahan penulisan
kata ulang, dan kesalahan penulisan singkatan kata.
Hasil analisis bentuk kesalahan penulisan kata dalam teks cerpen siswa bahwa terjadi 62
kesalahan
1. yang terdiri dari 20 kesalahan penulisan kata depan “di”,
2. 4 kesalahan penulisan kata depan “ke”,
3. 11 kesalahan kata ulang,
4. 27 kesalahan singkatan kata.
Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penulisan kata dalam teks cerpen, kesalahan terbanyak
terjadi pada penulisan singkatan kata. Dalam penelitian ini peneliti menemukan beberapa
kesalahan penulisan kata yang sering terjadi,
5. Siswa belum memahami penulisan kata
6. Siswa belum bisa membedakan kata ulang, kata depan, dan singkatan kata yang tepat.