P2-Pemrog Terstruktur

Click to edit Master title style
• Click to edit Master text styles

• Second level
• Third level
PEMROGRAMAN
•
Fourth
TERSTRUKTU
level
• R
Fift YULI SYAFITRI, M. KOM
h
leve
l
Pertemuan ke-2
Click
Sejaíah to edit Master
Pemíogíaman title style
• Second level
• Third level
•
Fourth
level
•
Fift
h
leve
l
Click to edit Master title
style
• Second level
• Third level
• Fourth
level
• Fi
ft
h
le
v
el
3/18/22 3
style
• Second level
• Third level
• Fourth
level
• Fi
ft
h
le
v
el
3/18/22 4
style
• Second level
• Third level
• Fourth
level
• Fi
ft
h
le
v
el
3/18/22 5
Flosofi
Clickľeístíuktuí
to edit Master title style
• Second level
• Third level
•
Fourth
level
•
Fift
h
leve
l
style
• Second level
• Third level
• Fourth
level
• Fi
ft
h
le
v
el
3/18/22 7
style
• Second level
• Third level
• Fourth
level
• Fi
ft
h
le
v
el
3/18/22 8
Paíadigma
Click to Pemíogíaman
edit Master title style
 •Pemíogíaman
Second level Deklaíatif/Fungsional – Peísoalan diselesaikan
dengan mengekspíesikan logika peísoalan
• Third level
•
 Pemíogíaman
Fourth Píoseduíal/ľeístíuktuí – Peísoalan
level
diselesaikan
•
dengan menentukan langkah peí langkah
Fift
 Pemíogíaman
h Beíoíientasi Objek – Penyelesaian peísoalan
dilakukan
levedengan membagi menjadi objek-objek
l
Click to edit
Pemíogíaman Master
Píoseduíal title style
• Pemíogíaman
Second level teístíuktuí meíupakan bagian daíi pemíogíaman
•píoseduíal.
Third level
•
 Pemíogíaman píoseduíal memungkinkan seoíang pemíogíam
Fourth
mendefinisikan
level secaía tepat langkah penyelesaian peísoalan.
•
 Fokusnya adalah membagi peísoalan menjadi kumpulan vaíiabel,
Fift
stíuktuí
h
data, dan subíutin
leve
l
Click to
Komponen edit Master
Pemíogíaman title style
ľeístíuktuí
Sequence (urutan) :
• Second level
– Eksekusi statement/instíuksi secaía teíuíut
• Third level
•
Selection (seleksi) :
Fourth
level
•
– Eksekusi salah satu statement beígantung pada kondisi teítentu
Fift
h
Repetitionleve
(pengulangan) :
l
– Eksekusi sebuah statement hingga mencapai kondisi teítentu

Ciri Teknik Pemrograman
Terstruktur:
 Mengandung
• Click algoritma
to edit Master pemecahan masalah yang tepat, benar,
text styles
sederhana,
• Second level standar dan efektif
• Third level
 Memiliki
• struktur logika dan struktur program yang benar dan
mudah dipahami serta menghindari penggunaan instruksi GOTO
Fourth
level
 Membutuhkan
• biaya testing, pemeliharaan dan pengembangan
yang rendah
Fift
h
 Memilikileve
dokumentasi yang baik
l
Standar Program yang Baik:
1. Standar Teknik Pemecahan Masalah

 Teknik Top-Down
• Second level yang kompleks dibagi-bagi kedalam beberapa tingkatan kelompok masalah
Suatu masalah
• hingga
Third level
subbagian yang paling kecil, kemudian disusun langkah-langkah untuk
menyelesaikannya
• secara detail
 Teknik
Fourth
Bottom-Up
Teknik
levelpemecahan masalah yang sudah mulai ditinggalkan karena sulit melakukan
standarisasi
• proses dari prosedur-prosedur yang sudah ada untuk digabungkan menjadi satu
kesatuan
Fift
h
leve
l
Standar Program yang Baik:
2. Standar Penyusunan Program
• Click to edit Master
 Kebenaran logikatext
dan styles
penulisan
 Waktu
• Second minimum untuk penulisan program
level
•Third
Kecepatan
level maksimum eksekusi program
 Ekspresi
• penggunaan memori
 Kemudahan merawat dan mengembangkan
Fourth
program
level friendly
 User
•
 Portabilitas
 Pemrograman
Fift modular
h
3. Standar Perawatan
leve Program
l
 Dokumentasi
 Penulisan Instruksi
style
• Second level
• Third level
• Fourth
level
• Fi
ft
h
le
v
el
3/18/22 15
style
• Second level
• Third level
• Fourth
level
• Fi
ft
h
le
v
el
3/18/22 16
style
• Second level
• Third level
• Fourth
level
• Fi
ft
h
le
v
el
3/18/22 17
style
• Second level
• Third level
• Fourth
level
• Fi
ft
h
le
v
el
3/18/22 18
style
• Second level
• Third level
• Fourth
level
• Fi
ft
h
le
v
el
3/18/22 19
style
• Second level
• Third level
• Fourth
level
• Fi
ft
h
le
v
el
3/18/22 20
style
• Second level
• Third level
• Fourth
level
• Fi
ft
h
le
v
el
3/18/22 21
style
• Second level
• Third level
• Fourth
level
• Fi
ft
h
le
v
el
3/18/22 22
style
• Second level
• Third level
• Fourth
level
• Fi
ft
h
le
v
el
3/18/22 23
style
• Second level
• Third level
• Fourth
level
• Fi
ft
h
le
v
el
3/18/22 24
style
• Second level
• Third level
• Fourth
level
• Fi
ft
h
le
v
el
3/18/22 25
style
• Second level
• Third level
• Fourth
level
• Fi
ft
h
le
v
el
3/18/22 26
style
• Second level
• Third level
• Fourth
level
• Fi
ft
h
le
v
el
3/18/22 27
style
• Second level
• Third level
• Fourth
level
• Fi
ft
h
le
v
el
3/18/22 28
style
• Second level
• Third level
• Fourth
level
• Fi
ft
h
le
v
el
3/18/22 29
style
• Second level
• Third level
• Fourth
level
• Fi
ft
h
le
v
el
3/18/22 30
style
• Second level
• Third level
• Fourth
level
• Fi
ft
h
le
v
el
3/18/22 31
style
• Second level
• Third level
• Fourth
level
• Fi
ft
h
le
v
el
3/18/22 32
style
• Second level
• Third level
• Fourth
level
• Fi
ft
h
le
v
el
3/18/22 33
style
• Second level
• Third level
• Fourth
level
• Fi
ft
h
le
v
el
3/18/22 34
style
• Second level
• Third level
• Fourth
level
• Fi
ft
h
le
v
el
3/18/22 35
• Second level
• Third level
•
Fourth
level Ada Pertanyaan?
•
Fift
h
leve
l
style
• Second level
• Third level
• Fourth
level
• Fi
ft
h
le
v
el
3/18/22 37

P2-Pemrog Terstruktur

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

P2-Pemrog Terstruktur

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Click to edit Master title style

• Click to edit Master text styles

– Eksekusi sebuah statement hingga mencapai kondisi teítentu

1. Standar Teknik Pemecahan Masalah

Anda mungkin juga menyukai