Nama Guru PPG : Mike Tristanti, S.Pd.

SD
Tempat Praktik PPL siklus 1 : SD Negeri Jatidukuh
Hari / Tanggal : Kamis, 22 Juni 2023
Waktu : 07.00 – 08.10 WIB
Jumlah peserta didik yang : 16 Peserta didik
terlibat
Topik Materi Pembelajaran : Pengukuran panjang benda
dengan satuan baku (cm, m)
Kurikulum : Kurikulum 2013
Model Pembelajaran : PBL (Problem Based
Learning)
Uraian Hasil Analisis Penilaian
Proses Pembelajaran / Hasil
Belajar Peserta Didik
A. Analisis: Penilaian awal (pre-tes yang bersifat non-
formal, acak, untuk mendapatkan informasi sepintas
tentang kemampuan awal siswa)

Penilaian awal (pre-tes yang bersifat non-formal, acak, untuk

mendapatkan informasi sepintas tentang kemampuan awal siswa)
yang dilakukan saat PPL 1 adalah memberikan pertanyaan secara
lisan kepada peserta didik tentang menentukan konversi satuan
panjang, dan diperoleh informasi kemampuan awal siswa sebagai
berikut :

• Peserta didik yang dapat menjawab pertanyaan sebanyak 10

peserta didik
• Peserta didik yang belum dapat menjawab
pertanyaan sebanyak 6 peserta didik
B. Analisis: Penilaian proses (tes formatif
bersifat non-formal, yang
untuk mengetahui
sejauhmana acak, mencerap materi
siswa
pembelajaran yang sedang berlangsung
telah
PENILAIAN KETERAMPILAN
Seluruh peserta didik mengerjakan LKPD dengan baik, hal ini
ditunjukkan dari hasil LKPD yang telah dikerjakan dengan benar
sesuai kriteria penilaian oleh masing-masing kelompok sebagai
berikut :
 LEMBAR PENILAIAN UNJUK KERJA
Penilaian
No Nama Kriteria 1 Kriteria 2 Kriteria 3 Kriteria 4 Jumlah Skor Nilai Akhir
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

1. HELGA 4 4 4 4 16 100
2. HANIF 4 4 4 4 16 100
3. ALDO 4 4 4 4 16 100
4. RAFA 4 4 4 4 16 100
5. AMYRULL 4 4 4 4 16 100
6. FERDI 4 3 4 4 15 94
7. ARJUNA R 4 4 4 4 16 100
8. HASIM 4 4 4 4 15 94
9. AURORA 4 3 4 4 15 94
10. GEYSHA 4 4 4 4 16 100
11. RISMA 4 4 4 4 16 100
12. OLIVIA 4 4 4 4 16 100
13. SHEREN 4 4 4 4 16 100
14. RIZKY 4 3 3 4 14 88
15. TINO 4 3 3 4 14 88
16. VIORA 4 4 4 4 16 100

𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉𝒂𝒏
Nilai akhir = 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍
𝒙 𝟏𝟎𝟎

Kriteria Penilaian :
4 = Baik sekali
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Perlu
bimbingan
 LEMBAR PENILAIAN EVALUASI (INDIVIDU)
Soal
No Nama Nilai
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. HELGA 1 1 1 1 2 2 2 2 4 4 100
2. HANIF 1 1 1 1 2 2 2 2 4 4 100
3. ALDO 1 1 1 1 2 2 0 2 4 4 90
4. RAFA 1 1 1 0 2 2 2 2 4 4 95
5. AMYRULL 1 1 1 1 2 2 2 2 4 4 100
6. FERDI 1 1 1 1 2 2 2 2 4 4 100
7. ARJUNA R 1 1 1 1 2 2 2 2 4 0 80
8. HASIM 1 1 1 0 2 2 2 2 4 0 75
9. AURORA 1 1 1 1 2 2 2 2 4 4 100
10. GEYSHA 1 1 1 1 2 2 2 2 4 4 100
11. RISMA 1 1 1 1 2 2 2 2 4 4 100
12. OLIVIA 1 1 1 1 2 2 2 2 4 4 100
13. SHEREN 1 1 1 1 2 2 2 2 4 4 100
14. RIZKY 1 1 1 1 2 2 2 0 4 4 90
15. TINO 1 1 1 0 2 2 0 2 4 4 85
16. VIORA 1 1 1 1 2 2 2 2 4 4 100
No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Total
Skor 1 1 1 1 2 2 2 2 4 4 20

Kriteria penilaian :
Nilai =Jumlah soal benarJumlah total soalx 100
C. Analisis: Penilaian akhir (postes yang bersifat non-
formal, acak, untuk mengetahui hasil belajar siswa)

Secara umum seluruh peserta didik sudah mampu

memenuhi KKM

• Pada soal nomor 1 sebanyak 16 atau 100% peserta didik

mengerjakan dengan benar
• Pada soal nomor 2 sebanyak 16 atau 100% peserta didik
mengerjakan dengan benar
• Pada soal nomor 3 sebanyak 16 atau 100% peserta didik
mengerjakan dengan benar
• Pada soal nomor 4 sebanyak 16 atau 100% peserta didik
mengerjakan dengan benar
• Pada soal nomor 5 sebanyak 16 atau 100% peserta didik
mengerjakan dengan benar
• Pada soal nomor 6 sebanyak 16 atau 100% peserta didik
mengerjakan dengan benar
• Pada soal nomor 7 sebanyak 14 atau 88% peserta didik
mengerjakan dengan benar
• Pada soal nomor 8 sebanyak 16 atau 100% peserta didik
mengerjakan dengan benar
• Pada soal nomor 9 sebanyak 14 atau 88% peserta didik
mengerjakan dengan benar
• Pada soal nomor 10 sebanyak 14 atau 88% peserta didik
mengerjakan dengan benar