MATA PELAJARAN:
KELAS:
NAMA GURU:
ANALISIS HEADCOUNT (TOV)
STATUS POTENSI MENGIKUT GRED & SKALA MARKAH
A+ A A- B+ B C+ C D E GAGAL GAGAL
BIL 20 - 39 0 - 19
CALON TH
POTENSI KRITIKAL
CEMERLANG POTENSI CEMERLANG LULUS LULUS
35 5 5 5 5 5 5 5 0
PERNYATAAN
MASALAH 5 orang murid 5AT gagal Pendidikan Islam DALAM up1
MURID 3AB
SENARAI MURID 5AT GAGAL PENDIDIKAN ISLAM
MARKAH 20 – 39
KERTAS KELEMAHAN
KERTAS 1
5 soalan Subjektif
- Murid lemah dalam mengingati maksud istilah-istilah penting dalam
1 soalan - 20 markah bahagian Hadis, Akidah dan Ibadah.
- Murid tidak menjawab semua soalan yang diberikan
- Murid tidak dapat menjawab sepenuhnya soalan kefahaman dan
KBAT.
- Tidak menguasai bahagian Sirah (tokoh). Murid tidak mengingati
istilah.
RCA NAMA MP
5 murid mendapat
markah antara
20 – 39 (GAGAL)
HEAD DO
COUNT PLAN (TIME FRAME) CHECK ACT
MODUL GILAP
Aku mahir Sirah
- Ulang tubi berfokus sehingga pelajar ingat
fakta berkaitan tokoh. 18 – 29 April
37 - Latihan dalam bentuk kuiz. 2 Minggu
22 15
- PERLU MELEPASI : 8/20 MARKAH
MODUL GILAP
Aku Mahir Sirah
- Ulang tubi berfokus sehingga pelajar ingat
fakta berkaitan tokoh secara berpandu dengan
menggunakan peta minda. 17 – 27 Mei
15 - Latihan dalam bentuk kuiz. 15 0
- PERLU MELEPASI : 8/20 MARKAH 2 minggu
INTERVENSI MURID 5P PENDIDIKAN ISLAM