DI NAS PENDI DI KAN PROVI NSI KALI MANTANN TENGAH

E VA L U A S I
PELAKSANAAN SIMULASI BERSAMA ASESMEN BERBASIS KOMPUTER DAN
SIMULASI ASESMEN NASIONAL BERBASIS KOMPUTER
16 SEPTEMBER 2021

Oleh:
H. A. SYAIFUDI, S.Pd., M.SM
Plt. Kepala Dinas Pendidikan
Provinsi Kalimantan Tengah
DISDIK KALTENG KOLABORASI
SELURUH PEMANGKU KEPENTINGAN PENDIDIKAN
Keluarga, Lingkungan Keluarga, Setiap Unsur di
Masyarakat Keluarga sangat penting Partisipasi dan
Peranannya untuk Membangun Pendidikan lebih
baik

Guru, sebagai Unsur penggerak dan Inspirasi bagi

Kolaborasi pengembangan Pendidikan yang Lebih
baik.

Dunia
Institusi Pendidikan, sebagai media yang
Keluarga
SDM Kalteng Usaha/Industri mewadahi interkasi pendidik dan peserta didik
Sehat, Cerdas, dan harus di dukung secara maksimal untuk
Berdaya Saing peningkatan kualitas pendidikan

Dunia Usaha/Industri, Berkolaborasi untuk

meningkatkan Kompetensi Peserta Didik menuju
SDM yang Unggul dan Berkarakter

Guru Institusi
Pendidikan Masyarakat, sebagai lingkungan besar tempat
memberikan dampak yang poisitif untuk kemajuan
pembangunan SDM Indonesia

“ Kompak Bergerak , Berkah Berdampak ”

 DISDIK KALTENG

K E G I ATA N P E R S I A PA N A N B K TA H U N 2 0 2 1 J E N J A N G S M A S M K S L B

2 EVENT
SALING MENGUATKAN

GIAT SB ABK GIAT SIMULASI ANBK

SIMULASI BERSAMA ASESMEN BERBASIS KOMPUTER
• Kegiatan Simulasi Kolaborasi Dinas Pendidikan,
Satuan Pendidikan, Dan Penyedia Teknologi
Edukasi.
• Pengenalan Lebih Awal ke Guru, Peserta Didik
tentang Konten AKM (Literasi Numerasi)
• Basis Data Awal perkiraan hasil pembelajaran
(Numerasi dan Literasi) Pra Pelaksanaan Asesmen
Nasional September 2021.
• Kegiatan Kolaborasi Dinas Pendidikan, satuan
Pendidikan, dan Pusmenjar Kemdikbud.
• Ujicoba Pelaksnaan AN, Ujicoba Sistem dan Hal
teknis, tidak wajib melibatkan siswa.
• Pengingat kembali sistem ANBK 2 tahun tidak ada
UNBK dan Mengidentifikasi Sekolah Mandiri dan
Menumpang.
disdik.kalteng.go.id

01 PELAKSANAAN SBABK

02 PELAKSANAAN SIMULASI ANBK

POINT 03 REKOMENDASI

ER
DISDIK KALTENG

01
PELAKSANAAN
SIMULASI BERSAMA ASESMEN BERBASIS KOMPUTER
SBABK
 DISDIK KALTENG
SEKOLAH DAN
P E S E RTA
Jumlah Sekolah Yang Mengikuti :
 304 Sekolah Jenjang SMA SMK yang
Mengikuti SBABK. Terdiri dari 188
SMA dan 116 SMK
 Jika Di Prosentasekan secara rata-
rata ada 78% Sekolah Jenjang SMA
dan 83%S Sekolah Jenjang SMK
Mengikuti SBABK Tahun 2021
PELAKSANAAN
SIMULASI BERSAMA ASESMEN BERBASIS KOMPUTER
SBABK
Jumlah Sekolah Belum Mengikuti : Informasi Peserta :
 Jumlah Peserta yang mengikuti
 53 Sekolah Jenjang SMA dan 23 SBABK 12.557 Peserta. Terdiri dari
seluruh peserta Kelas 11 atau
Sekolah jenjang SMK yang Belum
peserta acak yang diacak sekolah
Mengikuti SBABK.
sebanyak 45 Siswa.
 Jika Di Prosentasekan ada 22%
 Jenjang SLB belum mengikuti
Sekolah Jenjang SMA dan 16,5%
SBABK untuk tahun ini/tahun 2021
Sekolah Jenjang SMK Belum
Mengikuti SBABK Tahun 2021

Dari Data di Atas bisa dikatakan bahwa dari Pelaksanaan SBABK Dinas Pendidikan
dan Satuan Pendidikan telah mendapatkan Baselinedata (Data Awal) terkait
Proses Pembelajaran (Literasi, Numerasi) yang mendekati Gambaran Keseluruhan.

Sumber : Akses Provinsi anbk.edubrand.id

DISDIK KALTENG
Tingkat Kompetensi Literasi
& Aksi Tindak Lanjut
1. Murid di tingkat Perlu Intervensi Khusus Guru
tidak cukup bertumpu pada materi bacaan
tersebut. Murid perlu diberi bahan belajar lain
secara audio, visual dan pendampingan khusus.
2. Murid di tingkat Dasar, Guru dapat memberikan
sumber belajar pendamping dalam bentuk
catatan singkat atau simpulan untuk pemahaman
yang utuh.
3. Murid di tingkat Cakap, Murid dapat diberi
pembelajaran identifikasi kondisi lingkungan
murid, mengaitkan dengan fungsi dan manfaat
koperasi.
4. Murid di tingkat Mahir Guru dapat melakukan
pembelajaran berupa menyusun beragam
strategi pemanfaatan koperasi.
Hasil Kompetensi Literasi dan Numerasi Siswa dapat terlihat di Dashboard
masing-masing sekolah Peserta SBABK.
PELAKSANAAN
SBABK
Tingkat Kompetensi Numerasi
& Aksi Tindak Lanjut
1. Murid di tingkat Perlu Intervensi Khusus. Murid ini
perlu didampingi mulai dari pencatatan data serta
dilakukan diskusi untuk memvalidasi hasil
pencatatan data.
2. Murid di tingkat Dasar perlu diberi contoh cara
menyajikan data atau menuangkan data hasil
catatannya ke dalam bentuk penyajian yang tepat
dan akurat.
3. Murid di tingkat Cakap perlu diasah kemampuan
bernalarnya untuk mengetahui adanya kesalahan
pada data atau anomali data.
4. Murid di tingkat Mahir Murid ini dapat ditugaskan
untuk membandingkan data dirinya, data kelompok
lainnya dan data dari sumber lainnya (misal, jurnal
ilmiah yang relevan)
 DISDIK KALTENG BASELINE DATA
SIMULASI BERSAMA ASESMEN BERBASIS KOMPUTER

Bagaimana Gambaran Data Awal yang dimaksud ?

Data awal terkait kompetensi Dasar Literasi dan Numerasi di Tingkat Satuan Pendidikan Jenjang SMA SMK, STATISTIK HASIL AKM JENJANG
sebagai refleksi proses pembelajaran di satuan pendidikan, dan juga dapat menjadi Data penunjang SMA DI KEGIATAN SBABK 2021
keputusan program Pendidikan. Sajian data jenjang SMA di sajikan dengan bentuk sebagai berikut :
Kategori Literasi Membaca
adalah CAKAP
Kategori CAKAP Murid mampu membuat
interpretasi dari informasi implisit yang
ada dalam teks; mampu membuat
simpulan dari hasil integrasi beberapa
informasi dalam suatu teks

Kategori Numerasi adalah

Data ini di ambil dari 78% Sekolah
Jenjang SMA Yang ikut giat SBABK
DASAR
Kategori CAKAP Murid memiliki
keterampilan dasar matematika:
komputasi dasar dalam bentuk
persamaan langsung, konsep dasar terkait
geometri dan statistika. serta
menyelesaikan masalah matematika
Sumber : Akses Provinsi anbk.edubrand.id
sederhana yang rutin.
 DISDIK KALTENG BASELINE DATA
SIMULASI BERSAMA ASESMEN BERBASIS KOMPUTER

Bagaimana Gambaran Data Awal yang dimaksud ?

Data awal terkait kompetensi Dasar Literasi dan Numerasi di Tingkat Satuan Pendidikan Jenjang SMA SMK, STATISTIK HASIL AKM JENJANG
sebagai refleksi proses pembelajaran di satuan pendidikan, dan juga dapat menjadi Data penunjang SMK DI KEGIATAN SBABK 2021
keputusan program Pendidikan. Sajian data jenjang SMK di sajikan dengan bentuk sebagai berikut :
Kategori Literasi Membaca
adalah CAKAP
Kategori CAKAP Murid mampu membuat
interpretasi dari informasi implisit yang
ada dalam teks; mampu membuat
simpulan dari hasil integrasi beberapa
informasi dalam suatu teks

Kategori Numerasi adalah

Data ini di ambil dari 83% Sekolah
Jenjang SMK Yang ikut giat SBABK
DASAR
Kategori CAKAP Murid memiliki
keterampilan dasar matematika:
komputasi dasar dalam bentuk
persamaan langsung, konsep dasar terkait
geometri dan statistika. serta
menyelesaikan masalah matematika
Sumber : Akses Provinsi anbk.edubrand.id
sederhana yang rutin.
DISDIK KALTENG BASELINE DATA
SIMULASI BERSAMA ASESMEN BERBASIS KOMPUTER

Data Rekapitulasi Data Rekapitulasi Hasil SBABK Jenjang

Hasil Per Sekolah Sample : Kota Palangka Raya

SMA

Sumber : Akses Provinsi anbk.edubrand.id

DISDIK KALTENG BASELINE DATA
SIMULASI BERSAMA ASESMEN BERBASIS KOMPUTER

Data Rekapitulasi Data Rekapitulasi Hasil SBABK Jenjang,

Hasil Per Sekolah Sample : Kota Palangka Raya

SMK

Sumber : Akses Provinsi anbk.edubrand.id

DISDIK KALTENG

PELAKSANAAN
02 SIMULASI
ANBK
DISDIK KALTENG
SIMULASI ANBK BERDASAR PERIODE

 Rata-rata Sekolah Jenjang SMA SMK SLB telah

mengikuti rangkaian acara Simulasi ANBK
Pusmenjar Kemdikbud.

 44,44% Sekolah Jenjang SMA SMK dan SLB

Mengikuti Simulasi Periode 1.

 55,56% Sekolah Jenjang SMA SMK dan SLB

mengikuti Simulasi Periode 2
DISDIK KALTENG
SEKOLAH GAGAL SIMULASI ANBK

 Ada 26,16% Sekolah Jenjang SMA SMK SLB gagal Mengikuti Simulasi di periode yang dipilih. Hal ini
termasuk Periode peribahan yang di pilih Oleh Selolah

 Penyebab Dominan gagal Mengikuti Simulasi di karenakan Sinyal Internet Gangguan 23,94% dan
juga Server yang mengalamai gangguan di tempat Simulasi ANBK.
DISDIK KALTENG

03 REKOMENDASI
 DISDIK KALTENG
Pelaksanaan SBABK Bisa Di Programkan setiap Tahun dan
dilaksanakan jauh sebelum ANBK Nasional, Agar Disdik mempunyai
Evaluasi Berbasis Data Terkait Perkembangan ProsesPembelajaran
Kelas dan Di sekolah
REKOMENDA
Sekolah dapat melakukan Peningkatan SDM dengan
SI membiasakan sistem Asesmen Berbasis Komputer dengan AKM
Kelas, yang di programkan pada Program Sekolah

Pemeliharaan Perangkat IT secara berkala, Koordinasi ke

Dari Hasil evaluasi SBABK dan Penyedia Internet oleh Institusi secara intensif untuk
Simulasi ANBK di dapatkan beberapa pelaksanaan giat-giat Simulasi ANBK, dan Persiapan ANBK
Rekomendasi Penting Seperti : dapat Lebih lancar pada saat hari pelaksanaan.

Aplikasi AN dapat di jadikan dalam Satu sistem, dari Proses

Penentuan Sekolah sampai Ke Operasional Pelaksanaan AN
nanti, Serta Optimalisasi Akses ke Aplikasi ANBK Pusat

Optimalisasi dan Peningkatan SDM yang menjalankan Tugas

Asesmen Berbasis Komputer darti Tingkat Tim Teknis sampai
dengan Proktor dan Teknisi di Tingkat Satuan Pendidikan
TERIMA KASIH
disdik@kalteng.go.id

disdik.kalteng.go.id