RENCANA ANGGARAN

PENDAPATAN DAN
BELANJA SEKOLAH
(RAPBS)

TAHUN ANGGARAN 2023

SEKOLAH DASAR NEGERI 2 BANJAR TENGAH

Alamat : Jln. Arjuna, No12, Banjar Tengah
KECAMATAN NEGARA
KABUPATEN JEMBRANA
 KATA PENGANTAR

Dengan memanjatkan puji dan syukur kehadapan Tuhan Yang MahaEsa / Ida Sanghyang
Widhi Wasa, karena atas karunia dan rahmat-Nya Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja
Sekolah (RAPBS) Tahun Anggaran 2023, dapat diselesaikan dengan mengacu pada Pedoman
Penggunaan Dana Bos Tahun 2023.
Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja Sekolah (RAPBS) ini adalah bagian dari
Program Rutin Sekolah yang merupakan penunjang dalam pelaksanaan program proses pembelajaran
di Sekolah Dasar Negeri 2 Banjar Tengah , yang mengacu pada Peningkatan Mutu Pendidikan.
Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja Sekolah (RAPBS) ini juga merupakan
pedoman yang disusun dalam pengelolaan anggaran operasional sekolah pertahun anggaran yang
dijabarkan dalam format sesuai dengan ketentuan dan petunjuk teknis pelaksanaan.
Terimakasih yang takterhingga kepada semua pihak yang telah berkenan membantu baik
secara langsung maupun tidak langsung, sehigga Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja Sekolah
(RAPBS) ini dapat tersusun.
Mengingat keterbatasan kemampuan dan pengalaman dalam menyusun Rencana
Anggaran Pendapatan dan Belanja Sekolah (RAPBS) ini,sudah tentu banyak kekurangan dan jauh
dari sempurna, oleh karenanya kritik dan saran yang membangun sangat diharapkan.
Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja Sekolah (RAPBS) ini dibuat semoga dapat
bermanfaat dan dapat digunakan sebagai pedoman dalam menyelenggarakan perencanaan BOS Pusat
( Reguler ) sebagaimana mestinya.

Negara, 25 Februari 2023

Kepala SD Negeri 2 Banjar Tengah

Ni Wayan Pardiani, S.Pd

Nip. 19641003 199301 2 001

iii
 BAB I

PENDAHULUAN

Latar Belakang

Pelaksanaan Program Wajib Belajar (Wajar) 9 (Sembilan) Tahun dan pemberian

kesempatan serta perluasan akses bidang pendidikan kepada sebagian besar kelompok
masyarakat yang selama ini kurang mampu dan kurang tersentuh dunia pendidikan maka
pemerintah berupaya memberikan pelayanan bidang pendidikan yang lebih baik dan
berkualitas bagi segenap anak bangsa pada umumnya serta pada SD Negeri 2 Banjar Tengah
pada khususnya.

Sistem pendidikan nasional yang dituangkan dalam Undang-undang Nomor 20 Tahun

2003 mengamanatkan bahwa setiap warga negara yang berusia 7 – 15 tahun wajib mengikuti
pendidikan dasar dan pada pasal 34 ayat 2 menyebutkan bahwa pemerintah pusat dan
pemerintah daerah menjamin terselenggaranya wajib belajar minimal pada jenjang
pendidikan dasar tanpa memungut biaya, sedangkan ayat 3 menyebutkan wajib belajar
adalah tanggungjawab negara yang diselenggarakan oleh lembaga pendidikan pemerintah,
pemerintah daerah dan masyarakat.Konsekuensi dari amanat Undang-undang tersebut
adalah pemerintah wajib memberikan layanan pendidikan dasar khususnya pada SD Negeri
2 Banjar Tengah, Kecamatan Negara, Kabupaten Jembrana.

Salah satu upaya pemerintah dalam mendukukng penuntasan program wajib belajar
9 Tahun adalah dengan diluncurkan program bantuan operasional sekolah (BOS) yagdimulai
sejak bulan Juli 2005 dan sejak tahun 2009 Bantuan Operasional Sekolah (BOS) tidak lagi
hanya mengarah pada perluasan akses akan tetapi telah mengarah pada peningkatan kualitas.

B. Dasar Hukum
Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Undang-undang Nomor 20 Tahun 2019 tentang Anggaran Pendapatan dan
Belanja Negara Tahun Anggaran 2020
Pasal 17 Ayat (3) Undang Unadang Dasar Republik Indonesia Tahun 1945
Undang-undang No. 3 Tahun 2017 tentang Sistem Perbukuan
Undang-undang No. 12 Tahun 2018 tentang Anggaran pendapatan dan Belanja
Negara Tahun Anggaran 2019
Peraturan Presiden Nomor 82 Tahun 2019 Tentang Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan
Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2008 tentang Pendanaan Pendidikan
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 45 Tahun 2019 tentang
Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan .

1
 • Peraturan Menteri Pendidikandan Kebudayaan Nomor 8 Tahun 2020 tentang
Buku yang digunakan oleh Satuan Pendidikan
• Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 6 Tahun 2021 tentang
Juknis Pengelolaan Dana Operasional Sekolah Reguler

C. MAKSUD DAN TUJUAN

1. Maksud

Penyusunan RAPBS ini di maksudkan sebagai rancangan realisasi penggunaan dana

anggaran di tahun 2023, agar dana yang dikeluarkan bisa memenuhi segala kegiatan yang akan
dilakukan pada tahun anggaran 2023
2. Tujuan.
RAPBS dan realisasi penggunaan dana tiap jenis anggaran tahun anggaran 2023 disusun
dengan tujuan agar segala kegiatan Bantuan Operasional Sekolah ( BOS ) dan pendapatan
sekolah dapat direncanakan sebaik-baiknya guna terwujudnya pelaksanaan yang mantap,
transparan, akuntabel, demokratis, dan berhasil guna.

D. SASARAN

Sasaran Program Bantuan Oprasional Sekolah ( BOS ) adalah semua sekolah baik sekolah

Negeri maupun sekolah Swasta diseluruh Kabupaten / Kota pada Provinsi di Indonesia. Besar

Dana Bos yang diterima Sekolah Penerima Dana BOS dihitung berdasarkan jumlah siswa

masing-masing sekolah. Untuk Sekolah Dasar Negeri 2 Banjar Tengah Kecamatan Negara

Kabupaten Jembrana Provinsi Bali adalah sebagai berikut :

Satu orang Siswa, setiap tahun mendapat Bantuan Oprasional Sekolah ( BOS ) Pusat sebesar
Rp. 1.140.000,00 ( Satu Juta Seratus Empat Puluh Ribu Rupiah ). Untuk Tahun Anggaran 2023
perkiraan penerimaan Dana Bantuan Oprasional Sekolah (BOS) Pusat sebesar
Rp.233.700.000,00 ( Dua Ratus Empat Puluh Delapan Juta Lima Ratus Dua Puluh Ribu Rupiah
)

2
E. VISI DAN MISI SEKOLAH
1. VISI.
“Terwujudnya SD Negeri 2 Banjar Tengah yang Beriman dan Bertaqwa Kepada Tuhan.
Berprestasi, Berbudaya, sehat dan Cinta Terhadap Lingkungan”.

2. MISI

1) Melaksanakan pembelajaran yang efektif dan efesien

2) Melaksanakan kebiasaan hidup bersih dan sehat
3) Meningkatkan kecintaan terhadap lingkungan
4) Menumbuh kembangkan semangat berprestasi
5) Menanamkan dasar ahlak mulia dan berprilaku sopan dan santun

3
 BAB II

ANALISIS KONDISI SEKOLAH

➢ Analisa Hasil EDS

➢ Analisa Penilaian Kinerja Guru

4
A. ANALISIS HASIL EDS 2032 SDN 2 BANJAR TENGAH
Berdasarkan Analisis hasil EDS Tahun 2023, maka dengan ini kami dapat sampaikan sebagai berikut :

KODE STANDAR RATING KEKUATAN KELEMAHAN USULAN PROGRAM

Sekolah sudah memiliki Kurikulum tingkat satuan Belum semua guru paham dalam Perlu diadakan Diklat untuk penyempurnaan
Pendidikan yang sesuai Kurikulumyang dibuat penyusunan KTSP dan semua guru agar memahami prinsip dalam
mengacu pada panduan penyusunan kurikulum Penyusunan kurikulum belum melibatkan komite pengembangan kurikulum
1.0.0.0.0 STANDAR ISI 2.10
tingkat satuan pendidikan dasar dan menengah
yang disusun Badan Standar Nasional Pendidikan ( BSNP )

Guru sudah berusaha merancang pembelajaran sebaik Beban mengajar guru rata-rata 29 jam perminggu, Sekolah mengupayakan
mungkin dengan memperhatikan berbagai aspek ditambah lagi dengan tugas-tugas tambahan yang untuk mengaturnya agar pemerintah
(perbedaan jenis kelamin, kemampuan awal, tingkat intelektual, cukup banyak (bendahara BOS, tuntutan administrasi, mengangkat tenaga
minat, bakat, motivasi belajar, potensi, kemajuan sosial, UKS terpadu, dsb.)Kadang-kadang menyebabkan Administrasi Perlu diadakan
emosional, gaya belajar, latar belakang budaya, norma, pembelajaran kurang efektif Pengkajian-pengkajian, pelatihan-pelatihan untuk pengembangan
2.0.0.0.0 STANDAR PROSES 2.05
nilai-nilai, dan lingkungan peserta didik) terutama kesesuaian antara Sk dan KD silabus
Silabus yang ada dijadikan acuan dalam penyusunan RPP
yang memuat identitas mata pelajaran SK, KD materi
pembelajaran kegiatan indikator, penilaian, alokasi waktu
dan sumber belajar.
Sekolah mengupayakan peningkatan prestasi akademis dengan Hasil belajar peserta didik bel;um Sekolah mengupayakan pengayaan dan
STANDAR KOMPETENSI berbagai cara, seperti : maksimal, belum sesuai perbaikan Kegiatan try out/ujian pemantapan
3.0.0.0.0 2.05
LULUSAN Mengoptimalkan proses pembelajaran, memotivasi minat belajar dengan target akademis yang ditetapkan agar tetap dilaksanakan.
siswa, serta memberikan belajar tambahan/les
Pemerintah daerah agar mengangkat Pendidik dan
4.0.0.0.0 STANDAR PTK 2.00 Sekolah memiliki 6 rombongan belajar. Sekolah memiliki 2 Guru Pemenuhan jumlah pendidik dan tenaga kependidikan Kependidikan agar menjadi PNS
kelas, 1 Kepala Sekolah (Guru Kelas) dan 1 orang Guru Mata Sudah memadai. Sekolah belum memiliki petugas negeri Sekolah perlu mengusulkan agar
yang belum terpenuhi.
Ruang kelas, ruang guru, ruang pimpinan memenuhi standard Tempat ibadah, ruang sirkulasi, gudang, dan Kepala Pemerintah agar memberikan
STANDAR SARANA DAN tempat bermain belum standar. Sekolah belum bantuan sarana-sarana
5.0.0.0.0 1,98
PRASARANA memiliki Gudang , gedung perpustakaan yang belum standard
dan ruang UKS
Dalam upaya mencapai visi dan misi sekolah, sekolah telah Kemampuan Kepala Sekolah dalam Mengelola Perlu adanya pelatihan-pelatihan
berupaya menumbuhkan sinergi dengan warga masyarakat/ sekolah masih harus ditingkatkan tentang kemampuan
STANDAR
6.0.0.0.0 2.00 komite sekolah, pihak sekolah, pihak desa, serta Dinas kepala sekolah dalam pengelolaan sekolah
PENGELOLAAN
Pendidikan Kecamatan dan Dinas Pendidikan Kabupaten

5
 Anggaran sekolah dirumuskan merujuk peraturan Pemerintahan Kemampuan kepala sekolah dalam pengelolaan dana Agar diberikan pelatihan dan
serta dikelola dengan transparan, efesien dan akuntabel masih terbatas. Sekolah tidak memiliki tenaga khusus penyuluhan pengelolaan dana
7.0.0.0.0. STANDAR PEMBIAYAAN 2.10 Sekolah membuat dan menyampaikan laporan penggunaan untuk pengelolaan dana BOS BOS secara berkala untuk menghindari
keuangan secara berkala tiap tri wulan adanya penyimpangan-penyimpangan.

Sekolah telah melaksanakan kegiatan ulangan tengah semester, Masih banyak orang tua siswa yang kurang memahami isi Perlu diadakan penyuluhan
ulangan pada setiap akhir semester dan ulangan kenaikan kelas isi raport, terutama terkait dengan KKM serta tentang pentingnya peran serta
serta melaporkan kepada orang tua siswa nilai rata-rata sekolah/guru kurang mendapatkan masyarakat/orang tua siswa
8.0.0.0.0 STANDAR PENILAIAN 2.00
informasi tentang siswa. Orang tua siswa kurang sebagai sumber informasi bagi
memberikan respon terhadap hasil belajar siswa guru-guru di sekolah.

6
B. ANALISIS PENILAIAN KINERJA GURU
Hasil Penilaian Kinerja Guru Tahun 2022
Sebagai Salah Satu Dasar Dalam Penyusunan
RKAS-2023 dapat disampaikan sebagai berikut :
NO. KOMPONEN/SUB KOMPONEN
I PERENCANAAN PEMBELAJARAN
1 Guru memformulasikan tujuan
pembelajaran dalam RPP sesuai
dengan kurikulum/silabus dan
memperhatikan karakteristik
peserta didik
2 Guru menyusun bahan ajar
secara runut, logis, kontekstual
dan mutakhir
BUTIR PENILAIAN/INDIKATOR
a. Tujuan pembelajaran dirumuskan
dan dikembangkan berdasrkan Sk/KD
yang akan dicapai.
b. Tujuan pembelajaran memuat
proses dan hasil belajar yang dapat
dicapai oleh peserta didik sesuai
dengan kebutuhan belajarnya.
c. Tujuan pembelajaran disesuaikan
dengan kebutuhan belajar
peserta didik.
a. Bahan ajar disusun dari yang
sederhana kekompleks, mudah
ke sulit dan/atau konkrit ke
abstrak sesuai dengan tujuan
pembelajaran.
b. Keluasan dan kedalaman bahan
ajar disusun dengan memperhatikan
potensi peserta didik (termasuk yang
cepat dan lambat, motivasi tinggi
dan rendah).
c. Bahan ajar dirancang sesuai dengan
konteks kehidupan dan perkembangan
Ilmu Pengetahuan dan Teknologi.
d. Bahan ajar dirancang dengan
menggunakan sumber yang bervariasi
(tidak hanya buku pegangan peserta
didik).
KEKUATAN
Tujuan pembelajaran sudah dirumuskan
dan dikembangkan berdasarkan SK/KD
yang akan dicapai.
Tujuan pembelajaran sudah memuat
proses dan hasil belajar yang dapat
dicapai oleh peserta didik sesuai
dengan kebutuhan belajarnya.
Tujuan pembelajaran sudah disesuaikan
dengan kebutuhan belajar
peserta didik.
Bahan ajar sudah disusun dari yang
sederhana kekompleks, mudah
ke sulit dan/atau konkrit ke
abstrak sesuai dengan tujuan
pembelajaran.
Keluasan dan kedalaman bahan
ajar sudah disusun dengan memperhatikan
potensi peserta didik (termasuk yang
cepat dan lambat, motivasi tinggi
dan rendah).
Bahan ajar sudah dirancang sesuai dengan
konteks kehidupan dan perkembangan
Ilmu Pengetahuan dan Teknologi.
Bahan ajar sudah dirancang dengan
menggunakan sumber yang bervariasi
(tidak hanya buku pegangan peserta
didik).
7
USULAN
KELEMAHAN
PROGRAM/REKOMENDASI
Masih ada tujuan pembelajaran Dalam penyusunan RPP perlu
yang dibuat kurang spesifik. diadakan pendampingan disekolah
atau dalam kegiatan KKG.
Tujuan pembelajaran belum semua
guru menyampaikan kepada siswa
pada kegiatan awal pembelajaran.
Tujuan pembelajaran masih perlu
dikembangkan.
Bahan ajar belum diorganisasikan Sekolah perlu memprogramkan
dengan baik. pendampingan kegiatan pengkajian
buku berbagai sumber dan
membuat samre bahan ajar.
Guru belum merangkum materi ajar.
Bahan ajar belum diimplementasikan
dalam kehidupan sehari-hari.
Bahan ajar panduan guru masih
bersumber pada satu buku.
3 Guru merencanakan kegiatan
pembelajaran yang efektif
4 Guru memilih sumber belajar/
media pembelajaransesuai
dengan materi dan strategi
pembelajaran
a. Strategi, pendekatan, dan metode
pembelajaran relevan untuk mencapai
tujuan pembelajaran yang ingin dicapai/
kompetensi harus dikuasai peserta
didik.
b. Strategi dan metode pembelajaran
yang dipilih dapat memudahkan
pemahaman peserta didik.
c. Strategi dan metode pembelajaran
yang dipilih sesuai dengan tingkat
perkembangan kognitif, afektif,
dan psikomotor peserta didik.
d. Setiap tahapan pembelajaran diberi
alokasi waktu secara proposional
dengan memperhatikan tingkat
kompleksitas materi dan/atau
keutuhan belajar peserta didik.
a. Sumber belajar/media pembelajaran
yang dipilih dapat dipakai untuk
mencapai tujuan pembelajaran
atau kompetensi yang ingin dicapai
(misalnya buku, modul untuk kompetensi
kognitif, media audio visual, Komputer
untuk kompetensi keterampilan.
b. Sumber belajar/media pembelajaran
termasuk TIK yang dipilih dapat
memudahkan pemahan peserta didik
(misalnya lidi/sempoa digunakan
untuk operasi hitung matematika,l
lampu senter, globe, dan bola untuk
mengilustrasikan proses terjadinya
gerhana).
c. Sumber belajar/media pembelajaran
yang dipilih sesuai dengan tingkat
perkembangan kognitif, afektif,
dan psikomotor peserta didik.
Pembelajarn Relevan.
Strategi dan metode pembelajaran
yang dipilih sudah dapat memudahkan
pemahaman peserta didik.
Strategi dan metode pembelajaran
yang dipilih sudah sesuai dengan tingkat
perkembangan kognitif, afektif,
dan psikomotor peserta didik.
Sudah memperhatikan Alokasi Waktu.
Sumber belajar/ media pembelajaran
sudah sesuai.
Sumber belajar/ media pembelajaran
sudah sesuai.
Sumber belajar/ media pembelajaran
yang dipilih sudah sesuai dengan tingkat
perkembangan kognitif, afektif,
dan psikomotor peserta didik.
8
Strategi pembelajran belum Sekolah perlu memprogramkan
mengapresiasi kemajuan perkembangan pendampingan kegiatan pengkajian
teknologi. strategi pembelajaran dalam
kegiatan KKG.
Belum semua pendidik
memanfaatkan strategi
pembelajaran sesuai program.
Strategi pembelajarn belum teraplikasi
dalam proses pembelajaran.
Belum semua pedidik memanfaatkan
strategi pembelajaran.
Belum semua pendidik menyerasikan Sekolah perlu memprogramkan
buku sumber materi dan media pendampingan terkait hubungan
pembelajaran. bermakna antara bahan ajar, media
dan perkembangan peserta didik.
Belum semua pendidik mampu
mengaitkan bahan ajar, media
pembelajaran dan TIK.
Belum semua pendidik mampu
mengaitkan bahan ajar, media
pembelajaran, dan perkembangan
peserta didik.
 PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
II
YANG AKTIF DAN EFEKTIF
5 Guru memulai pembelajaran
denagn efektif
6 Guru menguasai materi pelajaran
7 Guru menerapkan pendekatan/
strategi pembelajaran yang efektif
8 Guru memanfaatkan sumber
belajar/media dalam pembelajaran
a. Melakukan apersepsi.
b. Menyampaikan kompetensi yang akan
dicapai dalam rencana kegiatan.
a. Kemampuan menyesuaikan materi
dengan tujuan pembelajaran.
b. Kemampuan mengkaitkan materi dengan
pengetahuan lain yang relevan,
perkembangan Iptek, dan kehidupan
nyata.
c. Tingkat ketepatan pembahasan dengan
materi pembelajaran.
d. Kemampuan menyajikan materi secara
sistematis (mudah ke sulit, dari
konkrit ke abstrak).
a. Melaksanakan pembelajaran sesuai
dengan kompetensi yang akan dicapai.
b. Melaksanakan pembelajaran secara
runtut
c. Menguasai Kelas.
d. Melaksanakan pembelajaran yang
bersifat kontekstual.
e. Melaksanakan pembelajaran yang
memungkinkan tumbuhnya kebiasaan
positif (nurturant effect).
f. Melaksanakan pembelajaran sesuai
dengan alokasi waktu yang
direncanakan.
a. Menunjukkan ketrampilan dalam
penggunaan sumber belajar/media
pembelajaran.
b. Menghasilkan pesan yang menarik.
Guru sudah menyampaikan apersepsi.
Guru sudah menyampaikan kompetensi
yang akan dicapai dalam rencana
kegiatan.
Sudah menyesuaikan materi dengan
tujuan pembelajaran.
Sudah mengkaitkan materi dengan
pengetahuan lain yang relevan,
perkembangan Iptek, dan kehidupan nyata. pembelajaran.
Pembahasan dengan materi pembelajaran
sudah tepat.
Sudah menyajikan materi secara sistematis
(mudah ke sulit, dari konkrit ke abstrak).
- sesuai dengan kompetensi yang akan
Sudah melaksanakan pembelajaran
secara runtut.
Guru sudah menguasai kelas.
-
Sudah melaksanakan pembelajaran
yang memungkinkan tumbuhnya
kebiasaan positif (nurturant effect).
Melaksanakan pembelajaran sudah
sesuai dengan alokasi waktu yang
direncanakan
Sudah menunjukan keterampilan
dalam penggunaan sumber belajar/
media pembelajaran.
Sudah menghasilkan pesan yang
menarik.
9
Semua Guru belum menyampaikan Sekolah perlu membuat pendampingan
materi ajar dalam apersepsi. di Sekolah/pada KKG tentang kegiatan
apersepsi.
-
Belum semua Guru mampu mengadakan Sekolah perlu memprogramkan kegiatan/
analisis sumber belajar dengan tujuan pendampingan disekolah maupun KKG
pembelajaran. terkait dengan menghubungkan materi
Belum semua Guru mampu mengadakan ajar dengan media pembelajaran
analisis sumber belajar dengan tujuan sesuai dengan kemajuan teknologi.
-
-
Melaksanakan pembelajaran belum Sekolah perlu memprogramkan
peningkatan kemampuan Guru untuk
dicapai. melaksanakan pembelajaran bermakna
dan yang bersifat kontekstual.
-
-
Belum melaksanakan pembelajaran
yang bersifat kontekstual.
-
-
Belum semua Guru mampu/memiliki Sekolah perlu melakukan arahan/
keterampilan tentang penggunaan IT memberikan arahan kepada Guru agar
sebagai media pembelajaran. bersama-sama memanfaatkan sumber
Belum semua Guru mampu membuat dan media dalam proses pembelajaran.
rangkuman (sambre) sebagai hasil
belajar.

9 Guru memicu dan/atau memelihara
keterlibatan siswa dalam
pembelajaran.
10 Guru menggunakan bahasa yang
benar dan tepat dalam
pembelajaran
11 Guru mengakhiri pembelajaran
dengan efektif
III PENILAIAN PEMBELAJARAN
12 Guru merancang alat evaluasi
untuk mengukur kemajuan dan
keberhasilan belajar peserta
didik.
c. Melibatkan siswa dalam pembuatan
dan pemanfaatan sumber belajar/
media pembelajaran.
a. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa
melalui interaksi guru, siswa, sumber
belajar.
b. Merespon positif partisipasi siswa.
c. Menunjukkan sikap terbuka terhadap
respon siswa.
d. Menunjukkan hubungan antar pribadi
yang kondusif.
e. Menumbuhkan keceriaan dan antusisme
siswa dalam belajar
a. Menggunakan bahasa lisan secara
jelas dan lancar.
b. Menggunakan bahasa tulis yang baik
dan benar.
c. Menyampaikan pesan dengan gaya
yang sesuai.
a. Melakukan refleksi atau membuat
rangkuman dengan melibatkan siswa.
b. Melaksanakan tindak lanjut dengan
memberikan arahan, atau kegiatan,
atau tugas sebagai bagian remidi/
pengayaan.
a. Kesesuaian teknik dan jenis penilaian
(tes lisan, tes tertulis, tes perbuatan)
sesuai dengan tujuan pembelajaran.
b. Alat tes dirancang untuk dapat
mengukur kemajuan belajar peserta
didik dari aspek kognitif, afektif,
dan/atau psikomotorik.
c. Rancangan penilaian portofolio
peserta didik minimal 1 kali
per semester.
Guru dan siswa bersama-sama
memanfaatkan sumber dan media
pembelajaran dalam proses
pembelajaran.
Dalam proses pembelajaran sangat
dibutuhkan interaksi antara Guru dan
Siswa.
Guru merespon positif partisipasi
Siswa.
Sudah menunjukkan sikap terbuka
terhadap respon siswa.
Sudah menunjukkan hubungan antar
pribadi yang kondusif.
-
Sudah menggunakan bahasa lisan
secara jelas dan lancar.
-
Sudah menyampaikan pesan dengan
gaya yang sesuai.
Sudah melakukan refleksi atau membuat
rangkuman dengan melibatkan siswa.
Sudah melaksanakan tindak lanjut
dengan memberikan arahan,
atau kegiatan, atau tugas
sebagai bagian remidi/pengayaan.
Teknik dan jenis penilaian sudah
selesai.
Alat tes dirancang sudah dapat
mengukur kemajuan belajar peserta
didik dari aspek kognitif, afektif, dan/
atau psikomotorik.
Portofolio setiap siswa dibuat oleh
guru minimal 1 kali per semester.
10
Kurang melibatkan siswa dalam
pembuatan dan pemanfaatan sumber
belajar/media pembelajaran.
Kurang menumbuhkan partisipasi aktif Kepala Sekolah memberikan arahan
siswa melalui interaksi guru, siswa, kepada Guru agar situasi
sumber belajar. pembelajaran menjadi aktif dan efektif.
-
-
-
Kurang menumbuhkan keceriaan dan
antusisme siswa dalam belajar.
Guru sudah menggunakan bahasa
-
tulis dan lisan secara baok dan benar.
Kurang menggunakan bahasa tulis yang
baik dan benar.
-
Belum semua Guru setelah Kepala Sekolah perlu memberikan
pembelajaran melakukan refleksi. suatu arahan agar setelah pembelajaran
Belum semua Guru setelah ditindaklanjuti dengan remidi/
pembelajaran melakukan tindak lanjut pengayaan baik lisan maupun tertulis.
berupa remidi/pengayaan.
Belum semua Guru benar melakukan Kepala Sekolah perlu membuat
permohonan pada tes lisan, tertulis program terkait dengan kemampuan
maupun pembuatan sesuai dengan guru dalam penyusunan tes dan
Permen Diknas No. 20 Tahun 2007 analisis hasil evaluasi.
Setiap instrumen tes harus diawali
dengan kisi-kisi dan pembobotan.
Belum merancang penilaian
portofolio peserta didik minimal
1 kali per semester.

13 Guru menggunakan berbagai
strategi dan metode penilaian
untuk memantau kemajuan
dan hasil belajar peserta didik
dalam mencapai kompetensi
tertentu sebagaimana yang tertulis
dalam RPP.
14 Guru memanfaatkan berbagai
hasil penilaian untuk memberikan
umpan balik bagi peserta didik
tentang kemajuan belajarnya dan
bahan penyusunan rancangan
pembelajaran selanjutnya.
d. Hasil analisis penilaian sebelumnya
(UH, UAS, UN) digunakan untuk
keperluan program perbaikan
(remedial, pengayaan dan/atau
menyempurnakan rancangan dan/
atau pelaksanaan pembelajaran).
a. Menggunakan teknik penilaian otentik
(kuis, pertanyaan lisan, pemberian tugas,
dsb.) untuk memantau kemajuan belajar
peserta didik.
b. Menggunakan teknik penilaian (ulangan
harian, tengah semester, dan ulangan
semester) disusun untuk mengukur
hasil belajar peserta didik dalam aspek
kognitif, afektif dan /atau psikomotor.
c. Menerapkan penilaian portofolio
dalam bentuk berbagai tugas terstruktur.
d. Menggunakan alat penilaian yang sesuai
dengan tujuan pembelajaran dan materi
ajar sebagaimana disusun dalam RPP.
a. Menggunakan hasil analisis penilaian
untuk mengidentifikasi topik/
kompetensi dasar yang mudah, sedang
dan sulit sehingga diketahui kekuatan
dan kelemahan masing-masing
peserta didik untuk keperluan remedial
dan pengayaan.
b. Menggunakan hasil penilaian untuk
menyempurnakan rancangan dan/
atau pelaksanaan pembelajaran.
c. Melaporkan kemajuan dan hasil belajar
peserta didik kepada orang tua, teman,
guru dan bagi peserta didik sebagai
refleksi belajarnya.
d. Memanfaatkan hasil penilaian secara
efektif untuk mengidentifikasi kekuatan,
kelemahan, tantangan dan masalah
potensial untuk peningkatan
keprofesian dalam menunjang proses
pembelajaran.
Hasil analisis penilaian sebelumnya Belum semua guru membuat analisis
(UH, UAS, UN) sudah digunakan untuk evaluasi terhadap semua tes yang
keperluan program perbaikan laksanakan.
(remedial, pengayaan dan/atau
menyempurnakan rancangan dan/
atau pelaksanaan pembelajaran).
Sudah menggunakan teknik penilaian Guru belum membuat kuis/tabel Kepala Sekolah melakukan arahan
otentik (kuis, pertanyaan lisan, pemberian pengamatan untuk memantau kepada Guru tentang pentingnya portofolio
tugas dsb.) untuk memantau kemajuan kegiatan siswa dalam proses dalam penilaian.
belajar peserta didik. pembelajaran.
Sudah menggunakan teknik penilaian (ulan
harian, tengah semester, dan ulangan
semester) disusun untuk mengukur -
hasil belajar peserta didik dalam aspek
kognitif, afektif dan /atau psikomotor.
Semua hasil karya siswa diportofoliokan Belum menerapkan penilaian portofolio
sebagai aset penilaian dalam penilaian dalam bentuk berbagai tugas terstruktur.
kelas.
Sudah menggunakan alat penilaian yang ses
dengan tujuan pembelajaran dan materi -
ajar sebagaimana disusun dalam RPP.
Sudah menggunakan hasil analisis penilaian Belum semua Guru melakukan analisis Kepala Sekolah memberikan arahan
untuk mengidentifikasi topik/ penilaian terhadap semua mata kepada guru agar analisis hasil belajar
kompetensi dasar yang mudah, sedang pelajaran. dibuat oleh semua guru terhadap
dan sulit sehingga diketahui kekuatan semua mata pelajaran.
dan kelemahan masing-masing
peserta didik untuk keperluan remedial
dan pengayaan.
Sudah menggunakan hasil penilaian untuk
menyempurnakan rancangan dan/ -
atau pelaksanaan pembelajaran.
Sudah melaporkan kemajuan dan hasil belaj
peserta didik kepada orang tua, teman,
-
guru dan bagi peserta didik sebagai
refleksi belajarnya.
Semua hasil belajar dapat dicari Belum memanfaatkan hasil penilaian secara
kekuatan dan kelemahannya untuk efektif untuk mengidentifikasi kekuatan,
dapat menindak lanjuti permasalahan kelemahan, tantangan dan masalah
pada siswa. potensial untuk peningkatan
keprofesian dalam menunjang proses
pembelajaran.
11
 BAB III

RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA SEKOLAH

( RAPBS )

Formulir BOS K-1

RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA SEKOLAH ( RAPBS )

TAHUN 2023 SD NEGERI 2 BANJAR TENGAH

Formulir BOS K-2

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS )

CATURWULAN I,II,III TAHUN 2023 SDN 2 BANJAR TENGAH

12
 BAB III.

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS)

TAHUN ANGGARAN 2023

Nama Sekolah : SD Negeri 2 Banjar Tengah Formulir BOS-K1

Desa/Kelurahan : Banjar Tengah Diisi oleh Sekolah Dikirim ke Tim Manajemen
Kecamatan : Negara BOS Kabupaten/Kota
Kabupaten/Kota : Jembrana
Provinsi : Bali
Triwulan : I (Satu) s/d IV (Empat)
Sumber Dana : Bantuan Operasional Sekolah (BOS)
`
PENERIMAAN PENGELUARAN
NO. NO. NO. NO. JUMLAH
URAIAN JUMLAH (Rp) UR AIAN
URUT KODE URUT KODE (Rp)

1 2 3 4 5 6 7 8
SISA DANA TAHUN LALU (Kas Tunai +
I 1
Bunga Bank)
9,838,590 I 1 PROGRAM SEKOLAH

1.1 Pengembangan Kompetensi Lulusan

II 2 Pendapatan Rutin 1.2 Pengembangan Standar Isi 2,628,500

2.1 Gaji PNS 365,444,496.00 1.3 Pengembangan Standar Proses 3,565,200

Pengembangan Pendidik dan
2.2 Gaji Pegawai Tidak Tetap - 1.4
Tenaga Kependidikan
4,200,000
Pengembangan Sarana dan
2.3 Belanja Barang dan Jasa - 1.5
Prasarana Sekolah
107,606,000
Pengembangan Standar
2.4 Belanja Pemeliharaan - 1.6
Pengelolaan
69,879,600
Pengembangan Standar
2.5 Insentif - 1.7
Pembiayaan
34,779,500
Pengembangan dan Implementasi
2.6 Lauk Pauk - 1.8
Sistem Penilaian
11,041,200

2.7 Tunjangan Profesi Guru 334,371,600.00

BANTUAN OPERASIONAL SEKOLAH

II 3 II 2 BELANJA LAINNYA
(BOS)

3.1 BOS Pusat 233,700,000.00 2.1 Belanja Pegawai 699,816,096.00

3.2 BOS Propinsi 2.2 Belanja BOS Propinsi -

3.3 BOS Kabupaten/Kota - 2.3 Belanja BOS Kabupaten -

IV 4 BANTUAN 3 PROGRAM NON SEKOLAH

4.1 Dana Dekonsentrasi - 3.1. Kegiatan Sosial 750,000.00

4.2 Dana Tugas Pembantuan - 3.2. Pemeliharaan Halaman 1,500,000.00

4.3 Dana Alokasi Khusus - 3.3. Pemeliharaan Kantin 750,000.00

4.4 Lain - Lain (Bantuan Luar Negeri/Hibah)* -

V 5 SUMBER PENDAPATAN LAINNYA

5.1 Cukai Kantin 3,000,000.00

5.2 Lain-lain -
 JUMLAH PENERIMAAN 951,627,902.00 JUMLAH PENGELUARAN 951,627,902.00

Mengetahui Menyetujui Dibuat Pada Tanggal : 25 Februari 2023

Ketua Komite SD Negeri 2 Banjar Tengah, Kepala SD Negeri 2 Banjar Tengah, Bendahara/Penanggungjawab Kegiatan,

A.A Bagus Hendra

NI WAYAN PARDIANI, S.Pd Asmuni, S.Ag
Sugihantara Putra, S.Pd
NIP. - NIP. 19641003 199301 2 001 NIP. 19760106 200501 1 003

13
 RENCANA KEGIATAN
DAN ANGGARAN
SEKOLAH ( RKAS)
2023

Nama Sekolah : SD Negeri 2 Banjar Tengah

Desa/Kelurahan : Banjar Tengah
Kecamatan : Negara
Kabupaten/Kota : Jembrana
Provinsi : Bali
Triwulan : I (Satu) s.d. IV (Empat)
: Bantuan Operasional Sekolah
Sumber Dana
(BOS)

JUMLAH
No No Kode URAIAN KEGIATAN
(Rp)
1 2 3 4
I PROGRAM SEKOLAH
1 PENGEMBANGAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
1.1 Penyusunan Standar Kelulusan
1 Konsumsi rapat -
2 Penggandaan/Foto Copy -
3 Jilid -
1.2. Penyusunan Kreteria Ketuntasan Minimal -
1 Konsumsi rapat -
2 Penggandaan/Foto Copy -
3 Jilid -
1.3 Pembelian Buku Pembahasan UN -
1.4. Ujian pemantapan Tingkat Propinsi -
Transport pengambilan naskah dan
1 -
pelaporan
2 Transport pengawas -
3 Konsumsi kegiatan -
4 Transport Bintek Satgas pengawas -
1.5. Ujian pemantapan Tingkat Kabupaten -
Transport pengambilan naskah dan
1 -
pelaporan
2 Transport pengawas 4 Orang x 3 Hari -
3 Konsumsi kegiatan -
4 Penggandaan soal 3 Mapel -
1.6. Try Out -
Pengadaan Soal, Lembar Jawaban dan
1 -
Pemeriksaan
2 Konsumsi kegiatan -
 1.7. Ujian Sekolah (US ) -
Penggandaan soal /Fotocopy 9 Mata
1
Pelajaran 490.000
2 Honor penyusunan naskah praktek -
3 Transport pengambilan naskah soal
4 Konsumsi kegiatan -
5 Tansport pelaporan hasil US
6 Pengadaan bahan - bahan praktek -
7 Honor koreksi hasil ujian -
8 Transport pengawas -
1.8. Ujian Sekolah Terkoordinasi (UST) -
Transport pengambilan naskah dan
1 -
pelaporan
2 Transport pengawas 4 Orang x 3 hari -
3 Konsumsi kegiatan -
4 Fotocopy ijazah dan SKHUN -
5 Laminating Ijazah dan SKHUN -
6 Pengadaan Sampul Ijazah
1.085.000
Penggandaan soal - soal latihan dan
7 -
LJK
8 Foto kelas VI
1.520.000
9 Blangko Ijazah -
1.9. Biaya Penulisan Ijazah
775.000
1.10. Pendaftaran siswa kelas VI ke SMP -
1 Transport Pendaftaran -
2 Penggandaan/Foto Copy -
3 Pengadaan Bahan Habis Pakai -
1,11 Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK)
1 Honor Proktor
300.000
2 Honor Teknisi
300.000
3 Honor Pengawas
200.000
4 Konsumi siswa
480.000
5 Konsumsi pengawas
120.000
1,11 Gladi Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK)
1 Honor Proktor
2 Honor Teknisi
3 Honor Pengawas
4 Konsumi siswa
480.000
5 Konsumsi Panitia
100.000
JUMLAH PENGEMBANGAN KOMPETENSI LULUSAN
5.850.000
2 PENGEMBANGAN STANDAR ISI -
 2.1. Penyusunan Kurikulum -
1 Konsumsi kegiatan
216.000
2 Transport kegiatan -
3 Penggandaan fotocopy
262.500
4 Jilid
50.000
2.2. RPP -
1 Penggandaan kertas -
2 Penjilidan -
2.3. Review Silabus -
1 Penggandaan kertas -
2 Penjilidan -
2.4. Penyusunan Program Tahunan -
1 Penggandaan kertas -
2 Penjilidan -
2.5. Penyusunan Program Semester -
1 Penggandaan kertas -
2 Penjilidan -
2.6. Penyusunan program bimbingan dan Konseling -
1 Konsumsi rapat -
2 Penggandaan kertas -
3 Penjilidan -
2.7. Penyusunan pembagian tugas guru -
1 Konsumsi rapat -
2 Penggandaan kertas -
3 Penjilidan -
2.8. Penyusunan jadwal pelajaran -
1 Konsumsi rapat -
2 Penggandaan -
JUMLAH PENGEMBANGAN STANDAR ISI
528.500
3 PENGEMBANGAN STANDAR PROSES
3.1. Pengadaan Sarana Penunjang KBM ( ATK KBM )
1 Kapur Tulis -
2 Spidol White Board -
3 Penghapus Papan melamin -
4 Penggaris Panjang -
5 Papan Tulis White Board
300.000
6 Papan Tulis Melamin
7 Penghapus papan hitam -
8 Jangka -
9 Busur Derajat -
3.2. Pengadaan Bahan - Bahan Praktikum -
1 IPA -
2 SBK -
3 Bahasa Indonesia -
 4 Agama hindu
1.400.000
5 Agama Islam
700.000
6 Bahasa Inggris -
3.3. Pengadaan Media Pembelajaran -
1 LCD Proyektor -
2 Laptop
15.000.000
3 CD Pembelajaran -
4 KIT Matematika -
5 KIT IPA -
6 Rangka Manusia -
7 Torse -
8 Media Gambar -
9 Lensa kamera -
10 Kamera -
11 Pengadaan DVD Player -
12 Pengadaan Televisi
6.700.000
13 Peta -
14 Pengadaan Buku Panduan/Penunjang -
15 Karpet Puzzle -
16 Speaker Bluetooth
1.000.000
17 Layar Proyektor -
18 Stand proyektor -
19 Gawai / tablet -
3.4. Pengadaan buku perpustakaan -
3.5. Mengganti Buku Teks pelajaran Yang Rusak
18.000.000
3.6. Menambah Kekurangan Buku Teks Pelajaran
20.000.000
3.7 Pengadaan Alat Olah raga -
Pengadaan Raket yonex carbonex 8
1 -
tour asli
2 Pengadaan suttle cock
966.000
3 Pengadaan net bulu tangkis -
4 Pengadaan net tenis meja -
5 Pengadaan bola pingpong -
6 Pengadaan Meja Tenis -
Pengadaan bola volly MG Super Gold
7 -
Asli
8 Pengadaan net volly
565.200
9 Pengadaan bola kaki -
10 Pengadaan Tiang Lompat tinggi 1 set -
11 Pengadaan Matras -
12 Pengadaan papan catur -
13 Pengadaan sarana Atletik -
 14 Pengadaan pompa bola -
15 Pengadaan Meteran -
3.8 Pengembangan Kegitan PAKEM -
1 Jam kedatangan -
2 Kotak Sarapan Pagi -
3 Pohon ilmu -
4 Kotak peduli pendidikan -
5 Administrasi kegiatan lesson study -
6 Sneck kegiatan lesson study -
7 Dokumentasi kegiatan lesson study -
3.8. Penyusunan Program Kesiswaan -
1 Sneck rapat -
3.9. Pelaksanaan PPDB -
1 Sneck Rapat
144.000
2 Penggandaan Formulir -
3 Honor Panitia Penerimaan Siswa baru -
4 Sneck Panitia 6 Hari x 3 Orang -
5 Pembuatan Spanduk PPDB
200.000
6 Adminitrasi Pendaftaran -
7 Transport Pelaporan
100.000
8 Foto siswa kelas I
1.280.000
3.10. Lomba Siswa Berprestasi -
1 Transport Pembina -
2 Transport Pengantar
100.000
3 Sneck Pengantar dan Peserta
30.000
4 Pengadaan Perlengkapan Lomba -
5 Biaya Pendaftaran Peserta Lomba -
3.11. Lomba Olimpiade MIPA -
1 Transport Pembina -
2 Transport Pengantar -
3 Sneck Pengantar dan Peserta -
4 Pengadaan Perlengkapan Lomba -
5 Biaya Pendaftaran -
3.12. PORSENIJAR (Olah Raga) -
1 Transport Pembinaan Atlet -
2 Transport Pengantar Atlet dan Suporter -
3 Sneck Pengantar dan Peserta -
4 Perlengkapan Lomba -
5 Biaya Pendaftaran
600.000
6 Biaya angkutan atlet dan suporter -
Transport Rapat Panitia Porsenijar 2
7 -
Orang
3.13. PORSENIJAR (Seni) -
 1 Transport Pembinaan Calon Peserta -
2 Transport Pengantar Peserta Lomba
120.000
3 Sneck Pengantar dan Peserta
60.000
4 Perlengkapan Lomba -
5 Biaya Pendaftaran
400.000
6 Biaya angkutan peserta lomba -
3.14. Kegiatan Perkemahan Persari Pramuka -
1 Transport Pembina -
2 Transport Pengantar -
3 Sneck Pengantar dan Peserta -
4 Perlengkapan Lomba -
5 Biaya Pendaftaran -
6 Biaya angkutan peserta lomba -
3.15. Kegiatan Peringatan Hari Besar Nasional -
1 Sneck Pembinaan Kegiatan -
2 Transport pembina Kegiatan -
3 Sneck Lomba dan Kegiatan -
4 Transport angkutan peserta Kegiatan -
Transport Pengantar dan Kegiatan 3
5 -
kegiatan
6 P3K -
7 Pengadaan spanduk -
3.16. Kegiatan jeda tengah semester I -
1 Pengadaan alat dan bahan -
2 Transport kegiatan -
3 Biaya Angkut Siswa Kegiatan -
4 Sneck kegiatan -
5 Hadiah lomba - lomba
450.000
3.17. Kegiatan jeda tengah semester II -
1 Pengadaan alat dan bahan -
2 Transport kegiatan -
3 Konsumsi kegiatan -
4 Hadiah lomba - lomba
450.000
3.18. Kegiatan lomba Kebersihan Antar Kelas -
3.19. Kegiatan PBKB ( Pendidikan Budaya Karakter Bangsa ) -
1 Konsumsi ( Snack ) Rapat Sosialisasi -
2 Pengadaan Papan 18 nilai PBKB -
3.20. Kegiatan Membantu Siswa Miskin -
1 Biaya Transportasi -
2 Pembelian alat transportasi siswa miskin -
3 Pembelian seragam bagi siswa miskin -
3.21. Kegiatan Pengembangan UKS -
Transpsort Pembina Pembinaan Dokter
1 -
Kecil
2 Seragam Dokter Kecil -
 3 Peralatan UKS dan lain-lain -
4 Papan Data UKS -
5 Pelaporan UKS -
6 Matras -
7 Sprai -
8 Pengadaan Obat-obatan
1.200.000
9 Pengadaan kotak obat -
3.22. Penyusunan Program Ekstra Kurikuler -
1 Konsumsi ( Snack ) Rapat -
3.23. Ekstrakurikuler Seni Tari -
1 Transport Pembina Seni Tari
1.300.000
2 Konsumsi kegiatan (air mineral) -
3 Pengadaan CD Tari dan Kaset Pita -
3.24. Ekstrakurikuler Pramuka -
Transport Pembina Ekstrakurikuler
1 -
Pramuka
2 Konsumsi kegiatan (air mineral) -
3.25. Ekstrakurikuler Tembang -
Transport Pembina Ekstrakurikuler
1 -
Tembang
2 Konsumsi kegiatan (air mineral) -
3.26. Ekstrakurikuler Olahraga -
Transport Pembina Ekstrakurikuler
1 -
Olahraga
2 Konsumsi kegiatan (air mineral) -
3.27. Ekstrakurikuler Drum Band -
Transport Pembina Ekstrakurikuler Drum
1 -
Band
2 Konsumsi kegiatan (air mineral) -
3.28. Pentas Kesenian -
1 Transport Kegiatan -
2 Biaya Tata Rias -
3 Sewa Pakaian -
4 Sneck kegiatan -
3.29. Lomba TUS -
1 Konsumsi Pembinaan -
2 Transport Pembina lomba TUS -
3 Alat-alat lomba TUS -
3.30. Penghargaan Bagi Siswa yang berprestasi -
1 Hadiah -
2 Piagam penghargaan -
3 Tropy -
3.31. Kegiatan Lomba Lainnya -
1 Transport Pembina -
2 Transport Pengantar -
3 Sneck Pengantar dan Peserta
200.000
4 Perlengkapan Lomba -
 5 Biaya Tata Rias dan Sewa Pakaian
400.000
6 Biaya angkutan peserta lomba -
7 Biaya Pendaftaran lomba
100.000
3.32. Pencegahan Covid-19 -
1 Pembelian Hand Sanitaizer -
2 Pembelian alat kesehatan (Masker) -
3 Pembelian Tong Cuci Tangan -
JUMLAH PENGEMBANGAN STANDAR PROSES
71.765.200
4 PENGEMBANGAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
4.1. Pembayaran Honorarium
1 Honorarium Guru honorer
21.600.000
2 honorarium Staf & tata Usaha Honorer
10.800.000
Honorarium Pegawai Perpustakaan
3 -
honorer
4.2. Pengembangan Profesi Guru -
1 Konsumsi Kegiatan KKG dan KKKS -
2 Biaya Administrasi KKG dan KKKS
200.000
Transport Kegiatan
3
Diklat/Seminar/Worshop 600.000
Pendaftaran Peserta
4
Diklat/Seminar/Workshop 600.000
5 SneckRapat Guru -
6 Kegiatan Workshop -
4.3. Pembinaan Tenaga Kependidikan -
1 Pembinaan Tenaga Ketatausahaan -
2 Pembinaan Tenaga Perpustakaan -
4.4. Transport Perjalanan Dinas Dalam Daerah -
Transport perjalanan dinas Tingkat
1 -
Kecamatan
Transport perjalanan dinas Tingkat
2
Kabupaten 200.000
4.5. Transport Perjalanan Dinas Luar Daerah (Provinsi) -
4.6. Lomba Guru dan Kepala sekolah Berprestasi -
1 Transport peserta -
2 Konsumsi peserta -
4 Pengadaan Perlengkapan Lomba -
5 Biaya Pendaftaran Peserta Lomba -
4.7. Penghargaan Bagi guru yang berprestasi -
1 Hadiah -
2 Piagam penghargaan -
JUMLAH PENGEMBANGAN TENDIK
34.000.000
PENGEMBANGAN SARANA
5
DAN PRASARANA
Pengadaan Bahan Habis
5.1.
Pakai
1 Kertas HVS F4
4.200.000
2 Kertas HVS A4
3.500.000
3 Buku tulis -
4 Buku Folio -
5 Pulpen merah
264.000
6 Pulpen hitam
660.000
7 Spidol board marker
1.260.000
8 Crayon 48 warna
145.000
9 Cat air
60.000
10 Pensil
201.600
11 Penghapus Pensil
66.000
12 Tempat Pulpen/Pensil
180.000
13 Kanvas
90.000
14 Binder Klip Besar
248.000
15 Amplop Coklat -
16 Kuas/Brush
30.000
17 Tempat Cat Air
28.000
18 Map
480.000
19 Map Zipper
1.120.000
20 Kertas Buffalo F4
112.500
21 Spidol Warna 12
40.000
22 Lakban kecil
128.000
23 Lakban sedang
184.000
24 Lakban besar
248.000
25 Penjepit kertas Kecil/Klip
270.600
26 Gunting
180.000
27 Cutter
165.000
28 Isi Cutter
48.000
29 Penggaris besi 30 cm
56.000
30 Lem kertas
90.000
 31 Penghapus Papan
95.000
32 Kertas Piagam
120.000
33 Kertas Plastik/Mika
68.000
34 Papan Nama Meja Akrilik
650.000
35 Pengadaan daftar kelas
180.000
36 Tinta Spidol
480.000
37 Stampel
100.000
38 Flash disk -
39 Tinta Flash
80.000
40 Map Clear Holder 60
747.500
41 Box file
650.000
42 Baterai jam
300.000
43 Sampul Raport
1.760.000
44 Spanduk/Bener
1.600.000
45 Tinta botol Epson 664
560.000
46 Tinta botol Epson 003
2.240.000
47 Spidol Snowman Permanet
280.000
48 Materai 10.000
350.000
5.2. Pengadaan Alat Kantor / Inventaris Sekolah -
1 Pengadaan Komputer PC -
2 Pengadaan Printer
5.000.000
3 Pengadaan Jam Dinding -
4 Pengadaan Rak Piala kaca -
5 Pengadaan Papan Struktur Data Guru
700.000
6 Pengadaan Korden dan Roll -
7 Pengadaan Kompor Gas -
8 Pengadaan Tabung Gas 3 Kg -
9 Pengadaan Magic com -
10 Pengadaan Kipas angin
2.850.000
11 Pengadaan Alat-Alat Komputer -
12 Pengadaan Stop Konak Kabel -
13 Pengadaan Papan Visual
1.050.000
14 Amply Toa 230 W -
15 Mic Toa 2 M 260 -
 16 Bell Kring 220 V -
17 Corong Toa -
18 Mixer Amplifier 30W TOA ZA-2030 -
19 Kabel Roll Gulung
600.000
20 Umbul-umbul bendera
315.000
21 Bendera Merah Putih
150.000
22 Jam dinding
300.000
23 Lampu Sorot LED
500.000
24 Lampu Philips
850.000
25 Pengadaan Tempat Sampah Dorong
1.800.000
26 AC -
27 Tiang Sound -
28 Taplak meja -
5.3. Pemeliharaan Alat Kantor / Inventaris Sekolah -
Service dan Pengadaan Sparpart
1
Komputer/Printer 900.000
2 Service TV dan VCD -
3 Service Tape Rekorder -
4 Service Sound System -
5 Perbaikan Jaringan Listrik
600.000
6 Pemasangan jaringan internet -
7 Service HT -
8 Service Gerobak Sampah -
9 Service Alat Drumband -
10 Pengadaan tangga -
11 Service AC -
5.4. Pemeliharaan dan Perbaikan Gedung -
1 Perbaikan Atap Bocor -
2 Perbaikan Kusen/Pintu/ Jendela -
3 Perbaikan dan Pengadaan Kunci -
4 Perbaikan Dinding -
5 Pengecetan Dinding Sekolah -
6 Perbaikan Lapangan Olahraga -
7 Perbaikan Sanitasi Sekolah
400.000
5.5. Perbaikan dan Perawatan Meubeler -
1 Perbaikan Meja dan Kursi Siswa -
2 Perbaikan Meja dan Kursi Guru -
3 Sarana UKS -
5.6. Pengadaan sarana kesenian -
1 Angklung bambu -
2 Tingklik -
3 Gitar -
 4 Seruling -
5 Harmonika -
6 Keyboard/Piano -
7 Drum Band -
8 Costum dan Sepatu Drum Band -
5.7. Perawatan Sarana olahraga -
1 Perbaikan lapangan voly -
2 Perbaikan lapangan Bulu tangkis
7.000.000
Pengadaan Alat Kebersihan
5.8. -
dan Lain-lain
1 Ember Besar
400.000
2 Sapu Ijuk
1.008.000
3 Sapu Lidi
568.000
4 Cling Pembersih Kaca
320.000
5 Alat pel putar
1.440.000
6 Pembersih Pewangi Lantai
840.000
7 Alat Pembersih Kaca
320.000
8 Pembersih Kamar Mandi Karbol
460.000
8 Tisu
300.000
9 Keset
450.000
10 Kamper Barus Kamar Mandi
302.400
11 Gantungan Sapu
540.000
12 Tempat sampah besar injak
300.000
13 Gunting Tanaman Kecil
372.000
14 Sabit
250.000
15 Cangkul kecil
340.000
16 Linggis
150.000
17 Skrup -
18 Palu
200.000
19 Sabun Cuci Tangan -
20 Vas Bunga -
21 Serok
360.000
22 Pisau besar -
23 Gergaji besar -
24 Gergaji tanaman -
 25 Gunting dahan -
26 Sapu laba-laba -
28 Alat pembersih kaca -
29 Pewangi ruangan dahlia -
30 Pewangi ruangan stela -
5.9. Pengadaan Mebeler -
1 Pengadaan meja dan kursi Siswa -
2 Pengadaan Lemari -
3 Pengadaan Sofa Tamu
8.000.000
4 Pengadaan lemari piala -
5 Pengadaan Rak Sepatu -
6 Pengadaan Meja Guru
3.500.000
7 Pengadaan Meja 1/2 Biro -
8 Pengadaan Meja 1 Biro -
9 Pengadaan Tralis -
5.10. Perawatan Fasilitas Sekolah lainnya -
1 Perbaikan/Penataan halaman -
2 Perbaikan tempat parkir -
3 Perbaikan kantin Sekolah -
4 Perbaikan Tempat Ibadah
12.000.000
5 Pengecetan perpustakaan -
6 Perbaikan ruang UKS -
5.11. Pengembangan Sarana Perpustakaan -
1 Pengadaan Rak Katalog -
2 Pengadaan Tempat Koran -
3 Pengadaan meja perpus -
JUMLAH PENGEMBANGAN SARPRAS
79.750.600,00
6 PENGEMBANGAN STANDAR PENGELOLAAN
Penyusunan Visi dan Misi
6.1. -
Sekolah
1 Konsumsi -
2 Biaya Administrasi -
3 Penggandaan -
6.2. Penyusunan Profil Sekolah -
1 Sneck rapat -
2 Biaya Administrasi -
3 Penggandaan -
6.3. Pendataan Data Pokok Pendidikan -
1 Uang lembur penginputan data
1.600.000
2 Konsumsi kegiatan -
3 Penggandaan
560.000
4 Transport Kegiatan -
5 Transport Pelaporan -
6.4. Pendataan Padamu Negeri -
 1 Uang lembur penginputan data -
2 Konsumsi kegiatan -
3 Penggandaan -
4 Transport Kegiatan -
5 Transport Pelaporan -
6 Cetak Kartu PTK -
6.5. Kegiatan Supervisi, Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran -
1 Konsumsi -
2 Biaya Administrasi -
3 Penggandaan instrumen -
6.6. Kegiatan Evaluasi Diri Sekolah (EDS) -
1 Sneck kegiatan EDS
2 Biaya Administrasi
3 Penggandaan
4 Transport
5 Penyusunan Laporan
6.7. Pembiayaan Pengelolaan BOS
1 Pembelian Kertas HVS
2 Insentif Pengelolaan BOS
3.600.000
3 Transportasi Pelaporan BOS -
Tranportasi Pengambilan Dana BOS di
4 -
Bank
Transport Rapat - Rapat Sosialisasi
5 -
Dana BOS
Sneck rapat penyusunan RKAS dan
6 -
RKAS-P
7 Sneck Rapat Revisi RKAS-P -
8 Pengadaan Flashdisk -
9 Pembelian kuota/paket internet
1.200.000
10 Fotocopy SPJ
1.137.500
JUMLAH PENGEMBANGAN STANDAR PENGELOLAAN
8.097.500
7 Pengembangan Standar Pembiayaan
Kegiatan Rumah Tangga
7.1. -
sekolah,Daya dan Jasa
1 Rekening Listrik
4.390.000
2 Rekening Air PDAM
2.602.500
3 Rekening Koran Nusa bali
200.000
4 Tabloit
1.140.000
5 Pembayaran Internet
13.320.000
6 Jasa angkutan sampah
1.920.000
7 Jasa cukur rumput -
8 Jasa Kebersihan Sekolah -
 Konsumsi Guru/Pegawai
7.2. -
dan tamu
1 Aqua galon -
2 Aqua gelas
1.200.000
3 Kopi/teh
180.000
4 Gula -
6 Snack/jajan
100.000
7 Nasi kotak -
Pengajuan proposal
7.3. -
bantuan
1 Biaya Penyusunan Profosal -
2 Penggandaan dan Penjilidan proposal -
3 Cetak foto proposal -
4 Transport pengajuan proposal -
7.4. Penggandaan Piala -
1 Penggandaan piala/tropi
1.520.000
2 Medali
222.500
7.5 Konsumsi Siswa -
1 Susu Kedele -
JUMLAH PENGEMBANGAN STANDAR PEMBIAYAAN
26.795.000
8 PENGEMBANGAN DAN IMPLEMENTASI SISTEM PENILAIAN
8.1. Ulangan harian -
1 Penggandaan soal /Fotocopy -
2 Honor penyusunan soal -
8.2. Ulangan tengah semester I -
Fotocopy/ penggandaan soal UTS kelas
1
I, II, III, IV, V dan VI 1.569.050
2 Honor penyusunan laporan hasil UTS -
3 Fotocopy/ penggandaan soal UTS -
4 Konsumsi pengawas UTS
5 Konsumsi pemeriksaan UTS
8.3. Ulangan tengah semester II -
Fotocopy/ penggandaan soal UTS kelas
1
I, II, III, IV, V dan VI 1.569.050
2 Honor penyusunan laporan hasil UTS -
3 Fotocopy/ penggandaan soal UTS -
4 Konsumsi pengawas UTS -
5 Konsumsi pemeriksaan UTS -
8.4. Ulangan Akhir Semester ( UAS ) -
1 Penggandaan/fotocopy soal -
Penggandaan/fotocopy soal kelas I, II,
2
III,IV,V, VI 1.569.050
3 Honor pembuatan naskah praktek -
4 Konsumsi pengawas -
5 Konsumsi pemeriksaan ulangan -
 6 Honor penulisan raport -
8.5. Ulangan kenaikan kelas ( UKK ) -
1 Penggandaan/fotocopy soal kelas -
Penggandaan/fotocopy soal kelas I, II,
2
III,IV,V 1.569.050
3 Honor pembuatan naskah praktek -
4 Konsumsi pengawas -
5 Konsumsi pemeriksaan ulangan -
6 Honor penulisan raport -
8.6. Tindak lanjut hasil penilaian -
1 Analisis -
2 Perbaikan dan pengayaan -
Honor kegiatan pemberian belajar
3 -
tambahan /les
4 Les kelas I -
5 Les kelas II -
6 Les Kelas III -
7 Les kelas IV -
8 Les kelas V -
9 Les kelas VI -
8.7. Inovasi model penilaian -
1 Workshop -
2 Pelatihan -
3 Invoice Bank
637.000
JUMLAH PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN
6.913.200
JUMLAH 8 STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
233.700.000,00
II BELANJA LAINNYA
1 BOS PROVINSI
1.1. -
1.2. -
JUMLAH PENGELUARAN BOS PROPINSI
-
2 BOS KABUPETEN
2.1. Belanja Makanan dan Minuman
2.2. Belanja Upakara dan Banten
JUMLAH PENGELUARAN BOS KABUPATEN
-
3 HASIL KANTIN
3.1. Kegiatan Sosial
3.2. Pemeliharaan Halaman
3.3. Pemeliharaan Kantin
JUMLAH PENGELUARAN HASIL KANTIN
-
JUMLAH BELANJA LAINNYYA
-
JUMLAH KESELURUHAN
233.700.000
 Mengetahui,
Ketua Komite SDN 2 Banjar Tengah Kepala SDN 2 Banjar Tengah

A.A Bagus Hendra Sugihantara Putra, S.Pd Ni Wayan Pardiani, S.Pd

NIP. 19641003 199301 2 001

Dibuat Pada Tanggal 25 Februari 2023

Bendahara/Penanggung Jawab Kegiatan

Eva Roosyana Dewi, S.Pd

NIP. 19940122 202221 2 002
 BAB IV

PENUTUP

1. SIMPULAN

Berdasarkan data diatas maka dapat disimpulkan bahwa :

1. Pada Tahun Anggaran 2022 SD Negeri 2 Banjar Tengah mengelola dana

sebesar Rp.614.256.302 yang berasal dari :

- Saldo dana BOS Th. 2022 : Rp. 9,838,590 (Kas Bank)

Pendapata Rutin dari APBN/APBD : Rp. 365.444.496 (Gaji PNS, dll)

- BOS Reguler (Pusat) : Rp. 233.700.000

- BOS Kabupaten (APBD) : Rp. -

- Pendapatan Asli Sekolah : Rp. -

1. Penggunaan dana operasional sekolah khususnya dana BOS Reguler,

didasarkan pada kesepakatan dan keputusan bersama antara Tim Manajemen
BOS Sekolah, Dewan Guru, dan Komite Sekolah yang diketahui oleh Kepala
Dinas Pendidikan, Kepemudaan dan Olahraga Kabupaten Jembrana.

2. Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja Sekolah (RAPBS) disusun

bertujuan untuk memudahkan realisasi penyaluran dana BOS dan dana lainnya
yang dilakukan per Catur Wulan.

2. SARAN-SARAN

Dalam kesempatan ini kami menyampaikan saran ataupun usulan yang berhubungan
dengan realisasi penggunaan dana BOS sebagai berikut :

1. Bagi pengelola dana BOS, dimana keterbatasan pengetahuan dalam penyusunan

RAPBS maupun Laporan Pertanggungjawaban Keuangan agar terus mendapat
bimbingan, arahan dan petunjuk sehingga mengurangi kesalahan dalam merealisasikan
dana BOS per Caturwulan.

2. Bagi instansi terkait, agar dana BOS diterima oleh pihak sekolah tepat pada waktunya.
Karena dengan terlambatnya penerimaan dana BOS oleh pihak sekolah dapat
menghambat proses belajar mengajar di sekolah, sehingga diperlukan strategi atau
pengaturan dana yang betul-betul diperhitungkan sesuai dengan RAPBS yang telah
disusun.

21
 PEMERINTAH KABUPATEN JEMBRANA
DINAS PENDIDIKAN KEPEMUDAAN OLAH RAGA
SATUAN PENDIDIKAN FORMAL KECAMATAAN NEGARA
SEKOLAH DASAR NEGERI 2 BANJAR TENGAH
Alamat: Jln.Arjuna No. 12, Kel, Banjar Tengah
Email: sdnduabanjartengah@gmail.comKode Pos: 82216

KEPUTUSAN
KEPALA SEKOLAH DASAR NEGERI 2 BANJAR
TENGAHNomor : 21 /800/SDN2BT/2022

TENTANG
PEMBENTUKAN TIM BOS SD NEGERI 2 BANJAR
TENGAHKECAMATAN NEGARA KABUPATEN
JEMBRANA TAHUN 2022

Menimbang : a. bahwa guna mendukung tertib administrasi dan kelancaran tugas pengelolaan
program BOS di SD Negeri 2 Banjar Tengah perlu membentuk organisasi
pelaksana BOS yang efektif dan efisien sesuai ketentuan Petunjuk Teknis
Penggunaan dan Pertanggungjawaban Keuangan Bantuan Operasional Sekolah
yang ditetapkan oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia;

b. bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud dalam huruf a, perlu

menetapkan Keputusan Kepala Sekolah tentang TIM BOS SD Negeri 2 Banjar
TengahTahun 2022

Mengingat : 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301);
2. Undang-Undang Nomor 39 Tahun 2008 tentang Kementerian Negara
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2008 Nomor 166, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4916);
3. Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 244, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5587) sebagaimana telah
beberapa kali diubah, terakhir dengan Undang-Undang Nomor 9 Tahun 2015
tentang Perubahan Kedua atas Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang
Pemerintahan Daerah (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2015
Nomor 58, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5679);
Undang-Undang Nomor 3 Tahun 2017 tentang Sistem Perbukuan (Lembaran
4.
Negara Republik Indonesia Tahun 2017 Nomor 102, Tambahan Lembaran
 Negara Republik Indonesia Nomor 6053);

5. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2018 tentang Anggaran Pendapatan dan

Belanja Negara Tahun Anggaran 2019 (Lembaran Negara Republik Indonesia
Tahun 2018 Nomor 223, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia
Nomor 6263);
6. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 41,
Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 4496)
sebagaimana telah diubah beberapa kali diubah, terakhir dengan Peraturan
Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua atas Peraturan
Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2015 Nomor 45, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5670);
7. Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2008 tentang Pendanaan Pendidikan
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2008 Nomor 91, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4864);
8. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun
2010 Nomor 23, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor
5105) sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 66Tahun
2010 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010
tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan (Lembaran Negara
Republik Indonesia Tahun 2010 Nomor 112, Tambahan Lembaran Negara
Republik Indonesia Nomor 5157);
9. Peraturan Presiden Nomor 14 Tahun 2015 tentang Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2015 Nomor
15) sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Presiden Nomor 101 Tahun
2018 tentang Perubahan atas Peraturan Presiden Nomor 14 Tahun 2015 tentang
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Lembaran Negara Republik
Indonesia Tahun 2018 nomor 192);
10. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 2 Tahun 2008 tentang Buku;
11. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 8 Tahun 2016 tentang
Buku yang Digunakan oleh Satuan Pendidikan (Berita Negara Republik
Indonesia Tahun 2016 Nomor 351);
12. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 9 Tahun 2021 tentang
Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan;
13. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 6 Tahun 2022 tentang
Petunjuk Teknis Bantuan Operasional Sekolah Reguler.

Memperhatikan : Hasil rapat kepala sekolah, dewan guru dan komite sekolah tanggal 25
Pebruari tahun 2023
 MEMUTUSKAN :
Menetapkan :
Kesatu : Membentuk Tim BOS SD Negeri 2 Banjar Tengah Tahun Anggaran 2023.

Kedua : Menunjuk Anggota Tim BOS SD Negeri 2 Banjar Tengah dengan susunan
keanggotaan sebagaimana tersebut dalam lampiran keputusan ini.

Ketiga : Tim BOS SD Negeri 2 Banjar Tengah sebagaimana dimaksud pada DIKTUM
KESATU mempunyai tugas dan tanggung jawab sebagai berikut.
a. mengisi, mengirim dan memutakhirkan data pokok pendidikan secara
lengkap ke dalam sistem Dapodik sesuai dengan ketentuan peraturan
perundang-undangan;
b. memastikan dan bertanggung jawab terhadap data yang masuk dalam
Dapodik sesuai dengan kondisi riil di Sekolah;
c. memverifikasi kesesuaian jumlah dana yang diterima dengan data peserta
didik yang ada;
d. menyelenggarakan keadministrasian secara lengkap sesuai dengan
ketentuan peraturan perundang-undangan;
e. memenuhi ketentuan transparansi pengelolaan dan penggunaan;
f. menyusun dan menyampaikan laporan secara lengkap;
g. menyampaikan laporan realisasi penggunaan dana BOS Reguler secara
dalam jaringan (daring) melalui laman BOS Online(bos.kemdikbud.go.id;)
h. bertanggung jawab secara formal dan material atas penggunaan BOS
Reguler yang diterima; dan
i. memberikan pelayanan dan penanganan pengaduan masyarakat.

Keempat : Segala biaya yang dikeluarkan dari pelaksanaan keputusan ini dibebankan pada
anggaran yang sesuai.

Kelima : Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan dengan ketentuan bahwa
apabila terdapat kekeliruan dalam penetapan ini akan diadakan perbaikan
sebagaimana mestinya.

Ditetapkan di : Banjar Tengah

Pada tanggal : 25 Februari 2023
Kepala Sekolah

Ni Wayan Pardiani, S.Pd

NIP. 166410031993012001
LAMPIRAN
KEPUTUSAN KEPALA SD NEGERI 2 BANJAR TENGAH

NOMOR : 011/421.2/SDN2BT/II/2023
TANGGAL : 25 Februari 2023
TENTANG : TIM BOS BOS SD Negeri 2 Banjar Tengah

SUSUNAN TIM BOS SD NEGERI 2 BANJAR

TENGAH KECAMATAN NEGARA KABUPATEN
JEMBRANATAHUN 2023

PANGKAT/ JABATAN KETERANGA

NO NAMA
GOLONGAN DALAM TIM N
Penanggung
1. Ni Wayan Pardiani, S.Pd Pembina Tk,I/IVb Kepala Sekolah
Jawab

2. Eva Roosyana Dewi, S.Pd Guru Kelas Bendahara Guru

3. Asmuni, S.Ag Pembina IV/a Anggota Guru

Wakil Komite
4. A.A Bagus Hendra - Anggota
Sekolah
Sugihantara Putra, S.Pd
Orang tua/ wali
peserta didik di
5. Ni Made Supriani, S.Pd - Anggota
luar Komite
Sekolah

Negara, 25 Februari 2023

Kepala Sekolah

Ni Wayan Pardiani, S.Pd

NIP. 166410031993012001
 PEMERINTAH KABUPATEN JEMBRANA
DINAS PENDIDIKAN KEPEMUDAAN DAN OLAHRAGA
SEKOLAH DASAR NEGERI 2 BANJAR TENGAH
Alamat: Jln. Arjuna, No 12, Kel. Banjar Tengah, kec Negara, Kab, Jembrana
Email : sdnduabanjartengah@gmail.com

BERITA ACARA

Pada hari ini Sabtu, tanggal Dua Puluh Lima bulan Pebruari tahun Dua Ribu
Dua Puluh Tiga bertempat di SDN 2 Banjar Tengah, Kecamatan Negara, Kabupaten
Jembrana telah dilaksanakan penyusunan Rencana Anggaran Pendapatan dan
Belanja Sekolah (RAPBS ) Caturwulan I,II,III, tahun anggaran 2023. Kegiatan ini
dihadiri oleh Kepala Sekolah, Ketua Komite, Tim Manajemen BOS , dan seluruh
Pendidik dan Tenaga Kependidikan dengan daftar hadir sebagaimana terlampir
dalam RAPBS SDN 2 Banjar Tengah

Demikian Berita Acara ini kami buat untuk dapat dipergunakan sebagai mana
mestinya.

Banjar Tengah, 25 Februari 2023

Kepala Sekolah,

Ni Wayan Pardiani, S.Pd

NIP. 19641003 199301 2 001
 PEMERINTAH KABUPATEN JEMBRANA
DINAS PENDIDIKAN KEPEMUDAAN DAN OLAHRAGA
KORWIL KECAMATANBIDANG PENDIDIKAN NEGARA
KECAMATAN NEGARA
Alamat : Jalan Arjuna, No 12 Telp. (-)

INSTRUMEN VERIVIKASI/VALIDASI DOKUMEN RKAS

Nama Sekolah : SD. NEGERI 2 BANJAR TENGAH
Nama Kepala Sekolah : NI WAYAN PARDIANI, S.Pd
Alamat Sekolah : KELURAHAN BANJAR TENGAH
Kabupaten/Kota : JEMBRANA

NO KOMPONEN DAN INDIKATOR KETERANGAN

ADA TIDAK
COVER / HALAMAN JUDUL
1 Logo Sekolah dan atau Daerah √
2 Judul : RKAS √
3 Tahun Anggaran √
4 Alamat Sekolah √
LEMBAR PENGESAHAN
1 Rumusan kalimat pengesahan √
2 Tanda tangan kepala sekolah dan stempel/cap sekolah √
3 Tanda tangan ketua komite sekolah dan stempel/cap Komite √
Sekolah
4 Tempat untuk tanda tangan Kepala/Pejabat Dinas Pendidikan √
Kabupaten
DAFTAR ISI
1 Kesesuaian Halaman √
2 Halaman Sampul √
3 Halaman Kata Pengantar √
4 Halaman Pengasahan √
5 Daftar Isi √
BAB I PENDAHULUAN
• Latar Belakang √
• Dasar Hukum √
1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan √
Nasional (Lembaga Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor
78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301) ;
2.Undang-undang Nomor 20 Tahun 2019 tentang Anggaran dan √
Pendapat Belanja Negara Tahun 2021
3. Undang-undang No. 3 Tahun 2017 tentang Sistem Perbukuan √
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2017 NO. 102
Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 6053)
4. Undang- undang No.12 Tahun 2018 tentang Anggaran Pendapatan dan √
Belanja Negara Tahun Anggaran 2019
5. Peraturan Presiden Nomor 82 Tahun 2019 Tentang Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan
5. Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2008 tentang Pendanaan √
Pendidikan ( Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2008
Nomor 91, Tambahan Lembaga Negara Republik Indonesia Nomor
4864 ) ;55.
6.Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 45 Tahun 2019 √
Tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan dan
 Kebudayaan.
7.Peraturan Presiden Nomor 54 Tahun 2010 tentang pengadaan √
Barang/Jasa
8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 2 tahun 2008 tentang √
Buku;
9. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 8 Tahun 2021 √
tentang Buku Yang Digunakan Oleh Satuan Pendidikan

10. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 6 Tahun √

2022 tentang Juknis Pengelolaan Dana Operasional Sekolah Reguler
• Maksud dan Tujuan
1. Maksud √
2. Tujuan √
• Sasaran √
• Visi dan Misi Sekolah √
1. Visi : √
2. Misi : √
BAB II ANALISIS KONDISI SEKOLAH
• Analisis Hasil EDS √

NO KOMPONEN DAN INDIKATOR KETERANGAN

ADA TIDAK
• Analisis Penilaian Kinerja Guru √
BAB III RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA SEKOLAH ( RAPBS )
• Format K1 : Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja Sekolah √
• Format K2 : rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) √
Caturwulan I s.d III
BAB IV PENUTUP
• SIMPULAN √
• SARAN – SARAN √
LAMPIRAN
• Surat Keputusan Kepala Sekolah tentang Susunan Tim Penyusun √
RKAS.
• SK Manajemen BOS Sekolah √
• Daftar Hadir Guru DalamPenyusunan RKAS. √
• BeritaAcara √
• Pernyataan Tanggung jawab ( Form BOS K-7 ) √
• NotulenRapat √
• NomorRekening √
• Data jumlah siswa dan jumlah dana yang diterima di Caturwulan I √
• Dokumentasi
Kesimpulan :

Saran Pembinaan :

Negara,25 Februari 2023

Pengawas Pembina

I Kade Awan Pianta,S.Pd.M.Pd

NIP. 19690408 199306 1 001