Psikologi

Perkembangan
 Pengertian

 Richard M Lerner (1991)

Psikolgi perkembangan sebagai pengetahuan yang

mempelajari persamaan dan perbedaan fungsi-
fungsi psikologis sepanjang hidup (misalnya
mempelajari bagaimana proses berpikir pada anak-
anak satu tahun, dua tahun atau lima tahun,
memiliki persamaan atau perbedaan, atau
bagaimana kepribadian seseorang berubah dan
berkembang dari anak-anak sampai dewasa.
 L M Davidoff (1991)

Psikologi perkembangan adalah cabang

psikologi yang mempelajari perubahan dan
perkembangan struktur jasmani, perilaku dan
fungsi mental manusia, yang dimulai sejak
terbentuknya makhluk itu melalui pembuahan
hingga menjelang mati
 Santrock (1998)

Psikologi perkembangan adalah bagian dari

psikologi yang secara khusus mempelajari
pertumbuhan dan perkembangan aspek fisik,
kognitif maupun psikososial manusia sejak
masa konsepsi sampai kematiannya.
 Tujuan
 Miller (1993)

1. Deskripsi perkembangan sepanjang kehidupan

Manusia tidak pernah mengalami stagnasi

artinya :
manusia selalu berubah mengikuti proses
perkembangan sepanjang kehidupannya sejak
masa prenatal, bayi, anak, remaja, dewasa dan
kematian.
Mempelajari psikologi perkembangan berarti
berupaya memahami dan mengetahui prinsip-
prinsip teori perkembangan manusia.
2. Prediksi Masalah Perkembangan Masa Kini
Maupun Masa Mendatang

Setelah memahami konsep perkembangan secara

komprehensif, kita dapat mengevaluasi dan
mengetahui penyimpangan-penyimpangan maupun
abnormalitas perkembangan individu.

Abnormalitas maupun gangguan perilaku inidividu

menjadi dasar prediksi atau perkiraan bagaimana
pengaruhnya terhadap perkembangan di masa kini
maupun masa mendatang

6
3. Optimalisasi dan Treatment Perkembangan

Dengan memahami teori perkembangan maka kita

dapat melakukan teknik dan strategi yang tepat
untuk mencapai optimalisasi perkembangan individu.

Optimalisasi perkembangan dapat tercapai dengan

baik bila diberi rangsangan/stimulasi /perlakuan
yang tepat, sistematis dan kontinyu dalam jangka
waktu tertentu
 Mussen, Conger dan Kagan

1. Memberikan, mengukur dan menerangkan

perubahan dalam tingkah laku serta kemampuan
yang sedang berkembang sesuai dengan tingkat
umur dan yang mempunyai ciri-ciri universal
(artinya berlaku dimana saja/lingkungan sosial
budaya mana saja).

2. Mempelajari perbedaan-perbedaan yang

bersifat personal pada tahapan perkembangan.
3. Mempelajari tingkah laku individu pada
lingkungan tertentu yang menimbulkan reaksi
yang berbeda.

4. Mempelajari penyimpangan tingkah laku yang

dialami seseorang.
 Elizabeth B. Hurlock

1. Menemukan perubahan-perubahan
2. Menemukan kapan terjadi perubahan
3. Menemukan sebab-sebabnya
4. Menemukan bagaimana perubahan itu
mempengaruhi perilaku
5. Menemukan dapat atau tidaknya perubahan-
perubahan itu diramalkan
6. Menemukan apakah perubahan itu bersifat
universal atau personal
 Hakekat Perkembangan

1. Perkembangan (development)

Digambarkan sebagai rangkaian perubahan

yang bersifat : a).progresif (berarti perubahan
arah maju bukan mundur), b).teratur dan
berkesinambungan (berarti dalam
perkembangan terdapat hubungan antara
setiap tahap perkembangan dengan tahap
selanjutnya), serta c).akumulatif (berarti
perubahan yang terjadi tergantung pada
perubahaqn sebelumnya dan sebaliknya
mempengaruhi perubahan yang akan datang)
2. Pertumbuhan (growth)

Digambarkan sebagai perubahan yang menyangkut

segi kuantitatif (peningkatan dalam ukuran struktur
fisik, terjadi perubahan menjadi besar, ukuran
berubah dan perubahan ini bisa diukur)
3. Kematangan (maturation)
Merupakan proses usia masak, menunjuk pada
munculnya pola perilaku tertentu

4. Perubahan (change)
a. Ukuran besarnya
b. Proporsi
c. Hilangnya bentuk atau ciiri-ciri lama
d. Timbulnya bentuk atau ciri-ciri baru