PEMERINTAH ACEH

DINAS PENDIDIKAN
RESUME PERATURAN PEMERINTAH
NOMOR 4 TAHUN 2022
TENTANG PERUBAHAN PP NOMOR 57 TAHUN
2021
TENTANG STANDAR PENDIDIKAN NA-
SIONAL
OLEH:
Dr. Asbaruddin, S.T.P., MM., M.Eng
KABID PSMK PADA DINAS PENDIDIKAN ACEH
 DAFTAR ISI
1 Latar Belakang Pertimbangan PP No. 4 Tahun 2022
2 Dasar Hukum PP No. 4 Tahun 2022
3 Penjelasan Umum PP No. 4 Tahun 2022
4 Isi PP No. 4 Tahun 2022

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Materi PP Nomor 4 Tahun 2022 Kementerian Pendidikan

DINASdan KebudayaanACEH
PENDIDIKAN
 Latar Belakang PP Nomor 4 Tahun 2022
Latar Belakang Lahirnya PP ini :
Pertimbangan PP 4 tahun a.bahwa dalam rangka pengamalan niLai-nilai Pancasila
2022 tentang Perubahan PP dalam kehidupan berbangsa dan bernegara perlu
57 tahun 2021 tentang SNP menegaskan Pancasila sebagai muatan wajib dalam
PERATURAN PEMERINTAH adalah: kurikulum setiap jenjang pendidikan;
REPUBLIK INDONESIA
b.bahwa Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021
NOMOR 4 TAHUN 2022
tentang Standar Nasional Pendidikan perlu
TENTANG
disesuaikan dengan peraturan perundang-undangan
PERUBAHAN ATAS
yang mengatur mengenai pendidikan tinggi;
PERATURAN PEMERINTAH
NOMOR 57 TAHUN 2021 c.bahwa pengaturan mengenai badan standardisasi,
TENTANG STANDAR penjaminan, dan pengendalian mutu pendidikan
NASIONAL PENDIDIKAN perlu diselaraskan dengan mekanisme akreditasi yang
sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-
undangan;
d.bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana
dimaksud dalam huruf a, huruf b, dan huruf c, perlu
menetapkan Peraturan Pemerintah tentang
Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 57
Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan;
Materi
Materi Simulasi
PP NomorAKM dari Bank
4 Tahun 2022Soal PUSMENJAR untuk Siswa SMK (Daring) (28.06.2021) DINAS
DINAS PENDIDIKAN
PENDIDIKAN ACEH
ACEH
 Dasar Hukum PP Nomor 4 Tahun 2022
Dasar Hukum Lahirnya PP ini :
Dasar hukum PP 4 tahun 2022 1.Pasal 5 ayat (2) Undang-Undang Dasar Negara
PERATURAN PEMERINTAH tentang Perubahan PP 57 Republik Indonesia Tahun 1945;
REPUBLIK INDONESIA tahun 2021 tentang SNP 2.Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang
NOMOR 4 TAHUN 2022 adalah: Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara
INI MENGUBAH DAN Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan
MENAMBAH BEBERAPA Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301);
PASAL DALAM PP NOMOR 3.Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang
57 TAHUN 2021 YANG Pendidikan Tinggi (Lembaran Negara Republik
DISESUAIKAN DENGAN Indonesia Tahun 2012 Nomor 158, Tambahan
PERATURAN PERUNDANG- Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5336);
UNDANGAN YANG 4.Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang
MENGATUR MENGENAI Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara
PENDIDIKAN TINGGI Repubtik Indonesia Tahun 2021 Nomor 87, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 6676);

Materi
Materi Simulasi
PP NomorAKM dari Bank
4 Tahun 2022Soal PUSMENJAR untuk Siswa SMK (Daring) (28.06.2021) DINAS
DINAS PENDIDIKAN
PENDIDIKAN ACEH
ACEH
 Penjelasan Umum PP Nomor 4 Tahun 2022 (1-2)
Dalam penyelenggaraan Pendidikan, Undang-Undang Nomor 20 Tahun
2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, menyebutkan bahwa:
• Pendidikan nasional berdasarkan Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945, Negara Kesatuan Republik Indonesia, dan
Bhinneka Tunggal Ika;
• Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk
watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan
kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi Peserta Didik agar
Penjelasan menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
Umum berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga
negara yang demokratis serta bertanggung jawab; dan
PP Nomor 4 • Pendidikan diselenggarakan secara demokratis dan berkeadilan serta tidak
Tahun 2022 diskriminatif dengan menjunjung tinggi hak asasi manusia, nilai keagamaan, nilai
kultural, dan kemajemukan bangsa.

Materi Kepmendikbud Ristek No.56/M/2022 DINAS PENDIDIKAN ACEH

 Penjelasan Umum PP Nomor 4 Tahun 2022 (2-2)
Ketentuan dalam Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional tersebut memandatkan bahwa Pancasila tidak hanya menjadi salah satu landasan
dalam penyelenggaraan Pendidikan, tetapi secara konkrit juga perlu terintegrasi dalam
komponen penyelenggaraan Pendidikan yaitu kurikulum.
Selain itu, secara khusus:
• muatan kurikulum dan standar Pendidikan bagi Jenjang Pendidikan tinggi sebagaimana
diatur dalam Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional
Pendidikan perlu diselaraskan dan dilaksanakan sesuai dengan undang-undang yang
Penjelasan mengatur mengenai pendidikan tinggi; dan
• agar tercapai cita-cita pendidikan nasional secara berkesinambungan serta menjamin
Umum kepastian hukum, perlu upaya pengembangan, pemantauan, dan pelaporan pencapaian
PP Nomor 4 standar nasional pendidikan secara nasional, yang dilaksanakan oleh suatu badan
standardisasi, penjaminan, dan pengendalian mutu pendidikan, serta keselarasan
Tahun 2022 dengan ketentuan peraturan perundang-undangan lain terkait dengan bidang
pendidikan.
Mempertimbangkan hal tersebut maka Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021
tentang Standar Nasional Pendidikan dirasakan penting untuk disempurnakan dalam
Peraturan Pemerintah tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun
2021 tentang Standar Nasional Pendidikan.
Materi Kepmendikbud Ristek No.56/M/2022 DINAS PENDIDIKAN ACEH
 ISI PP Nomor 4 Tahun 2022
Beberapa ketentuan dalam PP Nomor 57 Tahun 2021
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2021 Nomor 87,
Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 6676)
diubah ;
• Standar Nasional Pendidikan berdasarkan Pancasila, Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, Negara Kesatuan
ISI Republik Indonesia, dan Bhinneka Tunggal Ika.
• Standar kompetensi lulusan pada pendidikan anak usia dini
PP Nomor 4 merupakan standar tingkat pencapaian perkembangan anak usia dini.
Tahun 2022 • Standar tingkat pencapaian perkembangan anak usia dini difokuskan
pada aspek perkembangan anak yang mencakup: a. nilai agama dan
moral; b. nilai Pancasila; c. fisik motorik; d. kognitif; e. bahasa; dan f.
sosial emosional.

Materi Kepmendikbud Ristek No.56/M/2022 DINAS PENDIDIKAN ACEH

 ISI PP Nomor 4 Tahun 2022
Standar kompetensi lulusan :
Satuan Pendidikan Jenjang
Pendidikan dasar difokuskan
pada:
ISI Satuan Pendidikan Jenjang
PP Nomor 4 Pendidikan menengah umum
Tahun 2022 difokuskan pada:
Materi Kepmendikbud Ristek No.56/M/2022
1.Persiapan Peserta Didik menjadi anggota masyarakat
yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa serta berakhlak mulia;
2.Penanaman karakter yang sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila; dan
3.Penumbuhan kompetensi literasi dan numerasi
Peserta Didik untuk mengikuti Pendidikan lebih lanjut.
1.Persiapan Peserta Didik menjadi anggota masyarakat
yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa serta berakhlak muiia;
2.Penanaman karakter yang sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila; dan
3.Pengetahuan untuk meningkatkan kompetensi
Peserta Didik agar dapat hidup mandiri dan mengikuti
Pendidikan lebih lanjut.
DINAS PENDIDIKAN ACEH
 ISI PP Nomor 4 Tahun 2022
Standar kompetensi lulusan :
Satuan Pendidikan Jenjang
Pendidikan menengah
kejuruan difokuskan pada:
ISI
PP Nomor 4 Satuan Pendidikan Jenjang
Pendidikan tinggi difokuskan:
Tahun 2022
Materi Kepmendikbud Ristek No.56/M/2022
1.Persiapan Peserta Didik menjadi anggota masyarakat
yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa serta berakhlak mulia;
2.Penanaman karakter yang sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila; dan
3.Keterampilan untuk meningkatkan kompetensi
Peserta Didik agar dapat hidup mandiri dan mengikuti
Pendidikan lebih lanjut sesuai dengan kejuruannya.
1.Persiapan Peserta Didik menjadi anggota masyarakat
yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa serta berakhlak muiia;
2.Penanaman karakter yang sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila; dan
3.Pengetahuan, keterampilan, kemandirian, dan sikap
untuk menemukan, mengembangkan, serta
menerapkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni,
yang bermanfaat bagi kemanusiaan.
DINAS PENDIDIKAN ACEH
 ISI PP Nomor 4 Tahun 2022
• Standar Nasional Pendidikan pada Jenjang Pendidikan tinggi
dilaksanakan sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-
undangan di bidang pendidikan tinggi.
• Terkait Kerangka dasar kurikulum dan struktur kurikulum;
• Kerangka dasar kurikulum dan struktur kurikulum untuk pendidikan anak
usia dini, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah ditetapkan oleh
Menteri.
ISI  Khusus untuk muatan pembelajaran Pancasila, penetapan oleh Menteri
dilaksanakan setelah berkoordinasi dengan badan yang menyelenggarakan
PP Nomor 4 tugas pemerintahan di bidang pembinaan ideologi Pancasila.
Tahun 2022 • Kerangka dasar kurikulum dan struktur kurikulum dievaluasi relevansi dan
dampaknya terhadap praktik dan hasil pembelajaran oleh kementerian.
• Hasil evaluasi digunakan sebagai dasar melakukan pengembangan kerangka
dasar kurikulum dan struktur kurikulum.

Materi Kepmendikbud Ristek No.56/M/2022 DINAS PENDIDIKAN ACEH

 ISI PP Nomor 4 Tahun 2022
• Kurikulum pada Jenjang Pendidikan tinggi dikembangkan dan
ditetapkan oleh masing-masing perguruan tinggi untuk setiap
program studi dengan mengacu pada standar nasional pendidikan
tinggi sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan.
• Selain mengacu pada standar nasional pendidikan tinggi,
kurikulum pendidikan Pancasila juga mengacu pada pedoman
tentang materi pembelajaran Pancasila yang ditetapkan oleh
ISI badan yang menyelenggarakan tugas pemerintahan di bidang
PP Nomor 4 pembinaan ideologi Pancasila setelah berkoordinasi dengan
Tahun 2022 Menteri.

Materi Kepmendikbud Ristek No.56/M/2022 DINAS PENDIDIKAN ACEH

 ISI PP Nomor 4 Tahun 2022
• Kurikulum disusun sesuai dengan Jenjang Pendidikan dalam kerangka
Negara Kesatuan Republik Indonesia dengan memperhatikan: a)
peningkatan iman dan takwa; b) nilai Pancasila; c) peningkatan akhlak
mulia; d) peningkatan potensi, kecerdasan, dan minat Peserta Didik; e)
keragaman potensi daerah dan lingkungan; f) tuntutan pembangunan
daerah dan nasional; g) tuntutan dunia kerja; h) perkembangan ilmu
pengetahuan, teknologi, dan seni; i) agama; j) dinamika perkembangan
ISI global; dan k) persatuan nasional dan nilai-nilai kebangsaan.
• Kurikulum pendidikan dasar dan menengah wajib memuat: 1)
PP Nomor 4 pendidikan agama; 2) pendidikan Pancasila; 3) pendidikan
Tahun 2022 kewarganegaraan; 4) bahasa; 5) matematika; 6) ilmu pengetahuan
alam; 7) ilmu pengetahuan sosial; 8) seni dan budaya; 9) pendidikan
jasmani dan olahraga; 10) keterampilan/ kejuruan; dan 11) muatan
lokal.

Materi Kepmendikbud Ristek No.56/M/2022 DINAS PENDIDIKAN ACEH

 ISI PP Nomor 4 Tahun 2022
• Muatan bahasa meliputi: a) bahasa Indonesia; b) bahasa daerah;
dan c) bahasa asing.
• Muatan kurikulum berupa pendidikan agama, pendidikan
Pancasila, pendidikan kewarganegaraan dan Bahasa Indonesia
dituangkan dalam bentuk mata pelajaran wajib: 1) pendidikan
agama; 2) pendidikan Pancasila; dan 3) bahasa Indonesia.
ISI • Muatan kurikulum berupa matematika, ilmu pengetahuan alam,
ilmu pengetahuan sosial, seni dan budaya, pendidikan jasmani dan
PP Nomor 4 olahraga, keterampilan/kejuruan dan muatan lokal serta bahasa
Tahun 2022 daerah dan bahasa asing dituangkan secara terpisah atau
terintegrasi dalam bentuk: a) mata pelajaran; b) modul; c) blok;
dan/atau d) tematik.

Materi Kepmendikbud Ristek No.56/M/2022 DINAS PENDIDIKAN ACEH

 ISI PP Nomor 4 Tahun 2022
• Muatan bahasa meliputi: a) bahasa Indonesia; b) bahasa daerah; dan c)
bahasa asing.
• Muatan kurikulum berupa pendidikan agama, pendidikan Pancasila,
pendidikan kewarganegaraan dan Bahasa Indonesia dituangkan dalam
bentuk mata pelajaran wajib: 1) pendidikan agama; 2) pendidikan
Pancasila; dan 3) bahasa Indonesia.
• Muatan kurikulum berupa matematika, ilmu pengetahuan alam, ilmu
ISI pengetahuan sosial, seni dan budaya, pendidikan jasmani dan olahraga,
keterampilan/kejuruan dan muatan lokal serta bahasa daerah dan bahasa
PP Nomor 4 asing dituangkan secara terpisah atau terintegrasi dalam bentuk: a) mata
Tahun 2022 pelajaran; b) modul; c) blok; dan/atau d) tematik.
• Kurikulum pendidikan tinggi wajib memuat mata kuliah: 1) agama; b)
Pancasila; c) kewarganegaraan; dan d) bahasa Indonesia.
• Kurikulum pendidikan tinggi sebagaimana dimaksud pada ayat (6)
dilaksanakan melalui kegiatan kurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
• Mata kuliah dilaksanakan untuk program sarjana dan program diploma.
Materi Kepmendikbud Ristek No.56/M/2022 DINAS PENDIDIKAN ACEH
 ISI PP Nomor 4 Tahun 2022
• Terkait Akreditasi, Peraturan Pemerintah atau PP Nomor 4 tahun 2022
menyatakan bahwa Akreditasi oleh Pemerintah Pusat dilakukan
terhadap:
1. Satuan Pendidikan anak usia dini;
2. Satuan Pendidikan pada Jenjang Pendidikan dasar dan menengah;
3. Program pendidikan kesetaraan;
ISI 4. Satuan Pendidikan pada Jenjang Pendidikan tinggi; dan
5. program Pendidikan pada Jenjang Pendidikan tinggi.
PP Nomor 4 • Hasil dari akreditasi oleh Pemerintah Pusat menjadi dasar untuk
Tahun 2022 penetapan status akreditasi.
• Dalam hal program Pendidikan pada Jenjang Pendidikan tinggi telah
dilakukan akreditasi oleh lembaga mandiri, maka Pemerintah Pusat
tidak melakukan akreditasi.
• Ketentuan lebih lanjut mengenai akreditasi oleh Pemerintah Pusat
diatur dengan Peraturan Menteri.
Materi Kepmendikbud Ristek No.56/M/2022 DINAS PENDIDIKAN ACEH
 ISI PP Nomor 4 Tahun 2022
• Selanjutnya Peraturan Pemerintah atau PP Nomor 4 tahun 2022 menyatakan bahwa Akreditasi oleh
Pemerintah Pusat dilaksanakan oleh:
1. suatu badan standardisasi, penjaminan, dan pengendalian mutu pendidikan untuk pendidikan
anak usia dini, Jenjang Pendidikan dasar, dan Jenjang Pendidikan menengah; dan
2. Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi untuk Jenjang Pendidikan tinggi.
• Badan berada di bawah dan bertanggung jawab kepada Menteri. Badan mempunyai tugas:
a. mengembangkan instrumen akreditasi berdasarkan Standar Nasional Pendidikan;
b. memantau pencapaian Standar Nasional Pendidikan melalui pelaksanaan akreditasi;

ISI c. melaporkan hasil pencapaian Standar Nasional Pendidikan secara nasional berdasarkan hasil
akreditasi kepada Menteri;
PP Nomor 4 d. mengembangkan Standar Nasional Pendidikan berdasarkan evaluasi hasil pencapaian Standar
Nasional Pendidikan secara nasional sebagai rekomendasi penetapan Standar Nasional
Tahun 2022 Pendidikan oleh Menteri;
e. memberikan umpan balik kepada Satuan Pendidikan dan Pemerintah Daerah terhadap hasil
pemantauan untuk mendorong pemenuhan Standar Nasional Pendidikan.
• Dalam menjalankan tugas, badan bersifat mandiri dan profesional. Dalam membantu pelaksanaan
tugas, badan dapat memiliki perwakilan di tingkat provinsi. Ketentuan lebih lanjut mengenai badan
diatur dengan Peraturan Menteri.
• Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi melaksanakan tugasnya sesuai dengan ketentuan
peraturan perundang-undangan.
Materi Kepmendikbud Ristek No.56/M/2022 DINAS PENDIDIKAN ACEH
TERIMA KASIH