Workshop On

SMART
TEACHER With
T E A CH I
HY P N O By. Muhammad Thohir

NG Ponorogo, 29 Agustus 2014

Muhammad Thohir. HP.08123146664. Email: muhammadthohir@live.com

 PROFILE SINGKAT:
Surabaya, 1998-
Dosen Tetap FITK UIN
Master sekarang
T 8 Kediri, HP.
Muham rainer: Perum Graha Kota R1-
mad Th 76454462
HP. 081 oh i 08123146664, PIN BB
231466 r Konsultan & Trainer D
irdikdasmen
64 9; PT A m ytas Jakarta,
Depdik n as R I, 2 00
Prismaita Cipta
2010; SSQ , 2011; PT.
si , Ta n ge ra n g, 2 01 2, Priority for
Krea
3.
Education USAID, 201
ian Board of
Anggota IBH (Indones
Society 2011-
Hypnotherapy) & NLP
2012.
ak il Se kr et ra ri s PW JQH NU Propinsi
W
17
Jawa Timur, 2012-20
bimbing Umroh
Tour Leader dan Pem
Haji Plus Shafira
 Ice Brea
kin
“Jangan g:
Kedalam lihat
lubang
Ini...!”
 Refleks
i
Tayanga
n
Video
Lalu, apa saja
yang terjadi
dalam video
tadi? Mengapa?
 alah…
HYPNOTEACHING ad
ngan
1. Peng … mengajar siswa de
menggunakan teknik
ertian
2. Tujua dar;
n komunikasi bawah sa
n pa
… mengajar siswa ta
erasa
membuat mereka m
r.
terbebani saat belaja
TUJUANnya adalah…
rlibat
… membantu siswa te
m ke g iata n p e m b e lajaran
dala
at,
dengan lebih semang
an , p e rcaya d iri, d isiplin,
nyam
atkan
tenang dan meningk
prestasi .
 HYPNO berasal dari…
B a ha sa Y u n a n i, “H ypnos” artinya
3. Asal …
kata . B u k a n tid u r se b e narnya,
TIDUR
4. Sejar
ah B A W A H S A D A R ( su bconsious
tap i
IS adalah
mind). Jadi, HYPNOS
ah sadar;
seni komunikasi baw
Sejarahnya adalah…
ip n o tis m e ru p a ka n sebuah
…H
i
proses yang ilmiah, d
b a n g k a n o le h D r. Ambroise
kem
u gu st e Li e b e a u lt (1 823 1904),
A
t ini beliau
sehingga sampai saa
g g a p se b a g a i b a p a k hipnotis
di an
dunia.
 M i ss- i ng
r s t a n d
unde
s
 Hypnosis = hipnoti
n o s is = g en d a m , black
 Hy p
magic, batuan jin
o s is = m em b u a t orang
 Hy p n
lupa diri
g k e n a h ip n o sis = orang
 Yan
pikirannya lemah
n o sis = S u lit d ila kukan
 Hy p
 Hypnosis =

NOTE:
e a d ala h kon d isi hypnos.
Tranc
suyet.
Orangnya disebut
 H ko n d is i TR A N C E A LAMI:
CONTO a atau
erdo
Ketika Anda sedang b
shalat.
enonton
Ketika Anda sedang m
kan
Natural sinetron dan merasa
an dan juga
Kondisi
Trance ketegangan, kesedih
acara tersebut.
Hipnoti kegembiraan dalam
Alami s Keti ka A n d a se d a n g a sy ik membaca
gga tak
BBM atau SMS sehin
e n g h ira u ka n p a n g g ilan orang
m
lain.
enikmati
Ketika Anda sedang m
makanan Anda.
ipijat.
Ketika Anda sedang d
besar
Ketika Anda buang air
 S IS b u ka n la h ILM U , tetapi
 HYPNO
SENI bebicara.
u
 HYPNOTEACHING it
nlah bagai
perumpaannya buka
A T ya n g m e n y u la p semua siswa
OB
tika, atau
menjadi GENIUS seke
Awas!!! b a
EMA
ga i
S
m
.
e
Ta
n
p
y
i
u
ia
la p
le
B
b
A
ih
T
b
U menjadi
e rf ungsi untuk
A H K A N B A T U it u D IBENTUK
MEMUD
e n ja d i B E R N IL A I LE BIH TINGGI.
m
G itu seni
 Jadi, HYPNOTEACHIN
embuka
mengajar dengan m
ar” siswa
“gerbang bawah sad
RELA & SUKA
sehingga lebih SUKA
d an
CITA dalam BELAJAR
g ka tk a n K U A LI TA S BELAJAR.
menin
 Ice Brea
k
“Kerja O ing:
tak…”
 E EG
Brain W
av e
PROSE
DUR NORMAL STATE
HYPNO
SI S PRE INDUKSI
DASAR
INDUKSI

DEEPENING

M
SUGESTIVE PROGRA

TERMINASI

NORMAL STATE
 PERSONAL
Kalima al lebih cepat
Yang bersifat person
t diterima oleh pikiran
.
Sugesti
f -1 Bandingkan:
engesankan.”
A: “Penampilannya m
m p il an R ah m at m e ngesankan.”
B: “Pena
REPETITION
kalimat
Semakin sering suatu
e n ga la m i p e ru la n ga n semakin cepat
m
lim at te rs e b u t d ite rima oleh pikiran.
ka
nto h : “B E LA JA R it u MUDAH. Saat
Co
n B ELA JA R se su at u , maka pelajari
kalia
an -b a gi an ya n g M U DAH dipahami.
bagi
a m at e ri ya n g ta k bisa dipahami,
Tak ad
n belum tahu
yang ada adalah kalia
U D A H d a la m m e m pelajarinya.”
cara M
 PRESENT
t ke ki n ia n (p re se n t) atau yang
Bersifa
nnya.
Kalima spesifik waktu kejadia
t Bandingkan:
Sugesti A : “T olo ng si an g n an ti tugas kalian
f -2 dikumpulkan!”
n g p d p u ku l 13 .1 5 wib, semuanya
B: “To lo
snya di sini!”
mengumpulkan tuga
POSITIVE erima sugesti
ir an ki ta tid ak m en
Karena pik
negative.
Contoh:
erokok!”
“Jangan coba-coba m
al ah m en do ro n g u ntuk mencoba)
(M
BENEFIT
: “A n ak -a n ak , jik a d i antara kalian
Contoh
m en em b u s fin al d al am kompetisi ini,
bisa
ak a se b u ah se p ed a gunung sudah saya
m
.”
siapkan untuk kalian
CONTO
H
SKRIP
INDUKSI
HIPNOSIS
 ra h at p ik ir an se mua, relaks,
Isti
in d ah an pada seluruh
Contoh nikm ati
p an
ra
d
sa
a,
ke
b ia rk an setiap pembuluh
hid u
mengendor
I n d u ks i darah dan se ti ap
an
sy ar
re
af
laks, lengan
dan m el em as d
Relaksa se ka ra n g, seperti boneka
si- 1 dilem as ka n
kain. Bagus… !
sa nyaman ini ke
Sekarang, kirimkan ra
tu b u h an d a, m u lai dari ujung
seluruh
h in gg a ke u ju n g ibu jari kaki
kepala
B ia rk an se ti ap p embuluh darah
anda.
i syar af m en ge n d or, melemas dan
dar
ng sedang merasakan
relaks. Anda sekara
la ks d an sa n ta i le b ih dalam lagi.
lebih re
ka ra n g ke lo p ak m ata terasa berat,
Se
ga nt u k d an m akin mengantuk.
men
n an g d an sa n ta i. Anda merasa lebih
Te ngantuknya,
le p as ka n ra sa
relaks,
tidurlah...
 n an d a le m as kan, terkulai
Tanga
Contoh seper ti b on ek a ka in . Ketika saya
n gk at ta n ga n anda, biarkan
ga
I n d u ks i men
se lu ru h b eb an tu b u h tergantung lemas
Relaksa pada jari-jari tangan
saya.
hkan, kirimkan
si- 2 Dan ke tika sa ya d ijatu
seluruh tubuh
gelo m b an g re la ks ke
d a. Se p er ti anda merasakan
an a, kirimkan
tu b u h an d
menyentuh dari ujung
g re la ks m u la i
gelomban
h in gg a tu ru n m en jalar ke seluh
kepala
h an d a d an b er ak h ir di ujung ibu jari
tubu
kaki. ukan, Anda
tika an d a m el ak
Dan ke
at ka n b ah w a d u a kaki lebh
mendap
d ar i se b el u m n ya . Sekarang, sekali
relaks
d en ga n ta n ga n yang sebelahnya…
lagi
la n gi d en ga n ta n ga n sebelahnya)
(u
 ka t d a n ka ku la h le ngan anda,
An g
p a lk a n (t o lo n g la h subyek mencapai
Contoh ke
in i, ke m u d ia n le p as). Bagus…
posisi
ja , kaku dan
I n d u ks i seperti b a ta n g a n b a
d an keras dan
e g it u ka ku
Tangan kua t. B
n d a mencoba
Kaku begitu ku a t, se m a kin a
tu k m e m b e n g ko kkan, akan
u n
ncang.
semakin kaku dan ke
la h u n tu k m e n u ru nkan dan
Coba
e m b e n g ko kka n le ngan anda dan
m
h d ia ka n te rk u n ci , kaku dan
lihatla a n da
ra s S e m a k in keras
ke
sa h a m e la ku ka n nya semakin
beru
kaku.
menyentuh
Baiklah … ketika saya
ta n ga n a n d a a ka n jatuh lemas
dahi, keadaan
a a ka n d a la m
dan and
tertidur lelap.
 saya, benar,
Berdiri menghadap
d ep an (letakkan
Contoh sekarang m el
an
an gk
ke
ah
ke
ke
p al a p asien, untuk
tangan ka n
I n d u ks i n g te n gk o ra k ke pala. Pegang
mendu ku
n ka n an p as ie n p ad a sikunya dengan
Sentaka lenga
n tangan kiri).
Dekatka n ke d u a te la p ak ka ki bersama-
en ar, Ta ri k n ap as dalam-dalam,
sama. B
ta h an se la m a beberapa detik, lalu
dan
wat mulut.
lepaskan perlahan le
as dalam-dalam
Sekali lagi tarik nap
ik le n ga n ny a se ca ra tiba-tiba
dan (tar
se n ta ka n ri n ga n keaah anda)…
dengan
tidur sekarang!
dan keras
Kaki anda kaku
tu b u h an d a ketika anda
menopang
te ga k d an te ga n g kaku… Nikmati
berdiri
le ks d an ny am an ya ng sedang Anda
rasa ri
alami.
CONTO
H
SUGESTI
HYPNOTEACHING
DENGAN COVERT

HYPNOSIS
 r Le d oc h o w sk , m e m b ag i
Igo
Conver dalam 4 tahap:
sational 1.Menyerap perhatia
n
Hypnos e m -b y p a ss fa k to r yang kritis
is 2.M
a n re sp o n bawah
3.M e n ga k ti fk
sadar
e n g e n d alik a n p ik iran bawah
4.M
g
sadar untuk hasil yan
dinginkan
la y a n g se rin g te rd a pat pada
Po
v e rt C o n v e rsa ti o n a l Hypnosis
Co
adalah :
a nd s
5. Embedded Comm
on
6. Embedded Questi
.
7. Indirect Suggestion
 D a p a tk a h A n d a b a y angkan...“
1."
Contoh "...Dapatkah kalian
Conver b a y a n g k a n , k e ti ka lulus ujian
sational me m
a n d a p a t m e m ilih sekolah
Hy p no s na n ti d
k a karena
is fav o rit y a n g ka li a n su
r se karang...”
ka lia n te k u n b e la ja
2."Saya Penasaran..."
a ya ja d i p e n a sa ra n dengan
"... S
dan
cara kalian materi ini
m b u a t k a lia n le b ih pintar,
m e
sekarang...”
3. "Anda Mungkin...”
.. K a lia n m u n g k in d a pat memiliki
".
re st a si y a n g m e n g e sankan
p
e n g a n se m a n g a t b e lajar..”
d
 ..."
4."Jika Anda....Maka
ilih belajar
Contoh "...Jika ka lia n d a p at m
m
e
m
m
u la i sekarang,
ti ap m a la
Conver dengan se
terasa lebih
sational maka ujianmu nanti
Hy p no s ringan..."
is 5. "Seseorang berkat
a pada saya...”
pada saya, bahwa
". .. Se se o ra n g b e rk a ta
bangun lebih pagi
anmu lebih
dapat membuat pikir
segar..."
ak tahu..."
6."Anda mungkin tid
lia n m u n gk in ti d ak tahu bahwa
"...Ka
mus ini dapat
dengan menguasai ru
erikutnya lebih
membuat bab-bab b
mudah dikuasai."
ka..."
7. "Saya tidak tahu ji
a kalian dapat
"...Saya tidak tahu jik
e nye le sa ika n lati h a n bab 2 siang ini..”
m
 Tambahan
Conver
sational
Hy p no s
With Cr is Double Binds (Ikatan
eative
Langua Ganda):
ge e la ja rnya
”...B a ik la h, ka m u b
gan
sama kakak atau den
ayah...?”
it?
Tag questions: “isn’t
li a n te ntu in gin lu lu s
“K a
an
bukan? Dan kalian ak
rajin belajar kan?...”
 EMOTIONAL
Bandingkan:
bangkit agar sukses
A: “Ayo! Kamu harus
Kalima dalam UN nanti!”
t ih in gat, bagaimana
Sugesti B: “K am u te ntu m as
dah tua itu
f -3 orangtuamu yang su
tangis di
bermandi peluh dan
a sekolah. Ayo
sawah..agar kamu bis
ar! Tunjukkan
bangkitlah dan belaj
ah w a an ak se o ra n g petani tak kan
b
in di UN nanti.”
kalah dengan yang la
IMAJINATIVE
Bandingkan:
ar ya nak!”
A: “Nanti kamu belaj
al am in i, b u ka la h buku IPAmu pada
B: “M
..ada hal yang
halaman 30, hati-hati
ik … b ac al ah p el an d an berulang-
menar
g, sa m p ai p an d an ga nmu tertuju
ulan
ad a ka lim at ra h as ia mengapa bumi ini
p
berputar.”
FINAL
LY
SIMULASI
HYPNOTEACHING
DALAM PENDEKATAN

SCIENTIFIC
 KA
KEGIATAN PEMBU
P en d ek
at
SCIENT an
Kurikul IFIC
um 2 0 1
3 1. MENGAMATI

2. MENANYA

3. EKSPLORASI
I
4. MENGASOSIAS
IKASIK AN
5. MENGKOMUN

UP
KEGIATAN PENUT
 AKTIFITAS:
Contoh doa, apersepsi
Salam, senyum, sapa,
P dan AKRAB
Mendorong siswa SIA
Kegiata dengan PELAJARAN.
n METODE: Gunakan R
APPORT!
Pembuk diri dengan
a  Yaitu menyelaraskan
SI SW A , bai k p ikiran, perasaan,
KOND IS I
fisik, dan keyakinan.
bangun
 Digunakan untuk mem
inimalkan
kepercayaan dan mem
i.
hambatan komunikas
ING & LEADING
TEKNIK: Dengan PAC
PACING:
n:
Menyelaraskan, denga n, menyamakan)
 Mirroring (meniruka , memenuhi
ing (men co co kk an
 Match
kebutuhan)
LEADING:
garahkan.
Mengendalikan, men
 PHYSICAL RAPPORT:
RAPPO Bentuk )
RT Gesture (sikap tubuh
Mimik Wajah
1 Gerak Mata
Menyamakan yang sama
Membentuk gesturewajah yang
Membentuk mimik
sama ta yang sama
Melakukan gerak ma
Mencocokkan yang
Membentuk gesture
bersesuaian ajah yang
Membentuk mimik w
men”jawab”
Mengikuti gerak mata
 T:
LINGUISTIC RAPPOR
Bentuk:
RAPPO Predikat : VAK
ta dan bentuk
RT S e m a n ti k : P ilih a n K a
2 kalimat
: In ton a si, N a d a , Tempo,
Tonality
Jeda
Menyamakan: t yang sama
n g g u n a ka n p re d ik a
Me
ata dan
Menggunakan kata-k
sama
bentuk kalimat yang
ty yang sama
Menggunakan tonali
Mencocokkan: t ya ng mirip
g u n a ka n p re d ik a
Meng
(V, A atau K)
ata dan
Menggunakan kata-k
l”
kalimat yang se”leve
ty yang
Menggunakan tonali
bersesuaian
 BELIEFS RAPPORT:
RAPPO Bentuk
RT Issue terkini
p
3 Common sense (sika
umum masyarakat)
Menyamakan g
 Membahas issue yan
sama
n
 Meng ’amini’ commo
sense
Mencocokkan g
Membahas issue yan
bersesuaian
at lain
Memberikan pendap
yang bersesuaian
ACCES
SING
CUES
 O N D IT IO N : R u b a h posisi berdiri
PREC
swa.
anda di depan-kiri si
Contoh Contoh:
k G u ru m au BERTANYA,
Sugesti “Nah… K in
B a
i
p
P
a
a
k, d an SI M AK baik-baik,
LIHAT menunjuk
Menany setelah it u , B ap ak a ka n
a ka lia n u n tu k menjawabnya…
m p a ik a n p e rt a n ya a n and a de nga n
(s a
b er i je d a si sw a untuk berpikir,
jela s,
tu n ju kl a h ki ra -k ira yang BISA
da n
JA W A B te rl e b ih dulu)… Wah,
MEN
S ja w ab an m u A N D I! (penguatan
BAGU
d ik o m b in a si ka n a n tara verbal +
da pa t
a l, u n tu k m em b erikan efek
nonverb ya) Hem…
p a d a si sw a la in n
positif ke
Su ti n a T EP A T ! G ak nyangka,
Jawaban
sw a d i ke la s in i je li dan HEBAT! .”
si
o te : A n d a b is a kembangkan opsi
N
lainnya.
 R A SI : M e n d o ro n g siswa berpikir
EKSPLO
b e rd is ku si , d a n b e reksperimen.
kritis,
Contoh Contoh:
lia n te n tu INGIN TAHU
Sugesti “Anak-a n a
a
k, ka
id e -i d e d a ri te man-teman
bagaiman
Eskplor kalian lain n ya B U K A N ? N a h , jika kalian
asi M EN D IS K U SI K A N m ateri ini, maka
lia n a ka n m e n emukan RAHASIA
ka
n ga p a m a te ri in i P E NTING sekali.”
me
Tips:
h la h m o d e l d is ku si yang sesuai
 P ili
ga n te m a m at a pelajaran dan
den
kondisi kelas
ka n d a n b e ri ka n peran lebih
Dahu lu
ti ap si sw a ya n g le bih pintar
bagi se
an kebosanan
agar tidak menimbulk
p e rh ati an kh u su s pada siswa
Berikan
kemampuannya
yang lambat /rendah
 E KS P LO R A S I d ila ku kan GURU
Contoh Jika
a n M E N E R A N G K A N, maka
d en g
Sugesti d ik e m b a n g ka n dengan
d ap a t
A N CE .
Eskplor teknik THE STORY TR
asi Yaitu:
alisasi
Menggunakan Person
n g g u n a ka n b a h a sa perasaan
M e
individu
Menggunakan bahasa
e n a a n p e ru m p a a n individu
be rk
Tanya-jawab untuk
g
menemukan apa yan
terjadi/berlangsung.
 U N IK A SI : M e n d o ro ng siswa untuk
KOM
Contoh n i m e n ya ji ka n , m e mpresentasikan,
bera
mpulkan.
Sugesti mendialogkan, menyi
Contoh:
Komun  “Baiklah anak-anak,
KALIAN
ikasi MUNGKIN dapat me
nyimpulkan
lian atas
kesimpulan terbaik ka
pelajaran ini…”
KA ternyata
 “SAYA TIDAK TAHU, JI
dengan baik.
kalian memahaminya
endengarkan
Baiklah, saya akan m
kesimpulan kalian..”
Tips:
ju k w a ki l si sw a /ke lo mpok yang
 Tun
sudah siap
n p e n gu at a n ve rb a l/non verbal
Berika
sti lain.
Dapat dicari opsi suge
 Contoh
Kegiata AKTIFITAS:
n
Penutup Refleksi, evaluasi dan
simpulan
e la ks a s i d a n m o ti va si
R
tu r e p a c in g u n t u k RTL
Fu
jut)
(Rencana Tindak Lan
Salam dan doa
BONUS
TERAP
I Cara Hypnosis Untuk
MENGHILANGKAN

MENTAL
BLOCK
 MENTAL BLOCKS:
What’s Adalah hambatan se
cara
Mental lo g is ya n g m emb e lenggu
Block psiko
pikiran seseorang.
CONTOH:
 Merasa sukar belajar
 Rendah diri
 Sulit bicara
PENYEBAB:
lalu
 Bekas traumatik masa
ak
 Pengalaman yang tid
kecil
mengenakkan ketika
k tepat
 Pendidikan yang tida
 Self-Hypnosis:
a
Contoh  Bayangkan bagaiman
1 gin
Cara bo : gambaran apa yang in
n g k ar
Mental
Block dicapai
di, dan
 Perjelas gambaran ta
lf talk
dengarkan negative se
yang muncul.
e self talk
 Catat semua negativ
yang muncul.
ent dalam
 Buat counter statem
talk tadi.
catatan negative self
di tempat
 Tempat Catatan tadi
yang sering terlihat.
s ini setiap
 Ulang kembali prose
terkikis.
hari hingga blocking
 P ik ira n d e n g a n U c apan:
Lawan
ling
Contoh
2  Pikiran itu sejatinya sa
Cara bo : pengaruh dengan ap
a yang
n g k ar
Mental diucapkan.
Block
“ah aku
 Jika blocking mental:
sulit”,
gak bisa”, “materi ini
engan
dapat kita kalahkan d
n g m e n g u ca p a k an kalimat
seri
a lik n ya se p e rti: “a ku bisa!”,
seb
nget!”
“Materi ini mudah ba
:
Gunakan Reframing
ah sudut
 Adalah cara mengub
p an d a n g .
 Re nung kan!
By Kahlil Gibran

e n ga n ce la a n , ia b elajar memaki.
d
Jika anak dibesarkan rm u su h a n , ia b e la ja r berkelahi.
dengan pe
Jika anak dibesarkan o o h a n , ia b e la ja r re ndah diri.
dengan cem
Jika anak dibesarkan gh in aa n , ia b e la ja r menyesali diri.
dengan pen
Jika anak dibesarkan n si , ia b e la ja r m e n ahan diri.
dengan tolera
Jika anak dibesarkan d o ro n ga n , ia b e lajar percaya diri.
denga n
Jika anak dibesarkan p u jia n , ia b e la ja r menghargai.
denga n
Jika anak dibesarkan a ik n ya p e rl ak u an , ia belajar
dengan sebaik-b
Jika anak dibesarkan
keadilan. ra sa a m an , ia b e la jar menaruh
dengan
Jika anak dibesarkan
kepercayaan. u ku n ga n , ia b e la ja r menyenangi
dengan d
Jika anak dibesarkan
dirinya. h sa ya n g d a n p e rs a habatan, ia
dengan kasi
Jika anak dibesarkan la m ke hidupan.
u ka n ci nta d a
belajar menem
Alhamd
ulillah

SELESAI
Sampai jumpa lagi
Senang belajar bersama Anda!