Energi dan

Perubahannya
Menghemat
Energi
EKA SUDARWATI, S.PD
 Karakter Peserta
Didik
Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
dan berakhlak mulia,

BERKEBHINEKAAN
GLOBAL
BERGOTONG ROYONG BERNALAR KRITIS

MANDIRI PORTFOLIO BERTANGGUNG

JAWAB

sdn.idaman.bi@gmail.com
 STRATEGI PEMBELAJARAN

Menghemat Pendekatan: Kooperative

Model: TGT (Team Game Tournament)

Energi Metode Pembelajaran: Cooperative Learning

MATERI PEMBELAJARAN

PPKN: HAK DAN KEWAJIBAN

Hak adalah segala sesuatu yang saya lakukan.

sdn.idaman.bi@gmail.com
 ATI
A RW
D
A SU
EK

Mindfullnes
smenarik nafas panjang dan mengosongkan pikiran dari hal-
hal negatif agar siap berinteraksi dengan peserta didik secara
penuh dan dapat bersikap positif.

sdn.idaman.bi@gmail.com
 Peserta didik yang bersedih, belum
bersemangat mendapat perhatian dari guru

Orientasi
sampai mereka siap mengikuti

Membuka pembelajaran dengan mengucap salam dan dilanjutkan

Semangat
dengan Membaca Doa (Orientasi)

Melihat kehadiran peserta didik,

Bahagia
Mendoakan kesembuhan teman apabila ada yang sakit

Siap Belajar

sdn.idaman.bi@gmail.com
 APERSPSI

Kalian ingat kan, kita memiliki berbagai

sumber energi di dunia.

Hari ini kita akan mempelajari hak dan

kewajiban terkait energi ya

sdn.idaman.bi@gmail.com
 YEL YEL
B

3C
BERIMAN
BERTAKWA
GOTONG ROYONG
HEBAT

sdn.idaman.bi@gmail.com
 KOMPETENSI AWAL
1. Apa itu hak?
2. Apa itu kewajiban?

sdn.idaman.bi@gmail.com Page 02 of 15
 Energi
Tujuan Pembelajaran
1. Dengan melihat video, mendengarkan cerita dan melihat gambar siswa dapat Mengidentifikasi
kewajiban dan hak di rumah dengan benar. C2

2. Dengan melihat video, mendengarkan cerita dan melihat gambar siswa dapat mengelompokkan
prilaku yang menunjukkan hak dan kewajiban di rumah dengan benar (P3)

sdn.idaman.bi@gmail.com Page 02 of 15
 Pertanyaan Pemantik

Sebutkan prilaku yang Sebutkan perilaku

menujukkan hak? yang menujukkan
kewajiban?
sdn.idaman.bi@gmail.com Page 07 of 15
 Collaborati Bersyukur
on
Menanamkan sikap bersyukur kepada Tuhan YME atas
membagi peserta didik kedalam beberapa kelompok
perbedaan suku dan agama (Profil Pelajar Pancasila;
sesuai hasil asesmen awal
beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME) dan
mengingatkan siswa duduk berkelompok akan melakukan
kerjasama dalam menyelesaikan tugas ( gotong royong)

sdn.idaman.bi@gmail.com
 Kesepakatan
dan Kebiasaan
Positif
Bernyanyi
tentang hak dan
kewajiban.
sdn.idaman.bi@gmail.com
Mendemonstrasikan kegiatan menghemat energi.
Dengan cara mematikan lampu yang ada di
visual audio
kelas dan guru menanyakan kegiatan yang
dilakukan merupakan salah satu contoh hak/
kewajiban (mengakomodir siswa dengan gaya
belajar kinestetik)

Kinestet
Meminta peserta didik
ikcahaya masuk
membuka jendela agar

sdn.idaman.bi@gmail.coim
 Fokus Prilaku
memberikan contoh yang familiar terkait isu atau topik yang relevan
dengan kehidupan peserta didik ( fokus Prilaku )

memberi kesempatan pada peserta didik berbagi pengalaman yang menyampaikan penjelasan secara terstruktur dan logis (Fokus
relevan Prilaku)

sdn.idaman.bi@gmai.com Page 10 of 15
 Hak dan
Kewajiban
Hak adalah sesuatu yang kita dapatkan
Kewajiban adalah hal yang harus kita lakukan

sdn.idaman.bi@gmail.com Page 13 of 15
 membentuk lima kelompok belajar yang
beranggotakan 6 peserta didik sesuai petunjuk

Peserta didik berdiskusi terkait LKPD yang diberikan.

Peserta didik bekerjasama dalam kelompoknya untuk menyelesaikan

LKPD yang telah dipilih melalui arahan dan bimbingan guru dengan
waktu yang cukup. (Colaboratif C4

sdn.idaman.bi@gmail.com Page 13 of 15
 Kesimpulan
Bersama sama menyimpulkan pembelajaran
Siswa mengerjakan soal evaluasi

Siswa diberikan Refleksi dengan memberikan beberapa pertanyaan

1.Nilai dan sikap apa yang kamu pelajari hari ini?
2.Bagaimana perasaanmu setelah belajar hari ini? Bagian mana yang menyenangkan? Bagian
mana yang tidak menyenangkan? Mengapa?

visual audio kinestetik

sdn.idaman.bi@gmail.com
 Tindak lanjut
Nasehat dan Motivasi
Salam