Code

PPPPP/E/X&XI/3/1/2022
MODUL PROJEK
PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA
PROJEK 1
TEMA “BANGUNLAH JIWA RAGANYA”
SUB TEMA
(MEMPERINGATI HUT KEMERDEKAAN RI Ke-77)

1. INFORMASI UMUM
A. Identitas Modul
1. Nama Penyusun : Team
2. Institusi : SMK Negeri 4 Semarang
3. Tahun : 2022
4. Jenjang : SMK
5. Kelas /Prog. Keahlian : X dan XI / Semua Program Keahlian
6. Alokasi Waktu : 5 hari = 48 Jam Pelajaran

B. Kompetensi Awal
1. Siswa mampu menyiapkan dirinya untuk berlatih.
2. Siswa mampu menentukan sikap untuk pengendalian diri.

C. Profil Pelajar Pancasila.

1. Peserta didik berakhlak kepada negara.
2. Peserta didik dapat bekerja sama, membangun tim dan mengelola kerjasama serta
koordinasi sosial..
3. Peserta didik dapat percaya diri, tangguh dan adaptif..

D. Sarana Prasarana
Lapangan dan ruang kelas dan sekitarnya sebagai tempat berlatih.

E. Target Peserta Didik

1. Peserta didik kelas x dan xi semua Program Keahlian.
2. Peserta didik dengan kesulitan beradaptasi mendapat pendampingan khusus.

F. Model Pembelajaran Yang Digunakan

Merrdeka secara individu dan kelompok.

2. KOMPONEN ISI
A. Tujuan Pembelajaran
1. Melaksanakan hak dan kewajiban sebagai warga negara Indonesia (Beriman,
Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia pada elemen Akhlak
Bernegara)
 2. Menanamkan kerjasama (Gotong royong pada elemen Kolaborasi)
3. Dapat berkoordinasi sosial (Gotong-royong pada elemen Kolaborasi)
4. Percaya diri, tangguh (resilient), dan adaptif (Pada elemen Mandiri)

B. Pemahaman Bermakna
1. Manusia mencintai negaranya.
2. Dari hasil kegiatan dapat berdisiplin diri, gotong-royong dan mandiri.

C. Pertanyaan Pemantik
1. Apakah anda mencintai negara ini ?
2. Bagaimana anda mencintai negara ini ?

D. Persiapan Pembelajaran
1. Menyiapkan bahan dan peralatan.
2. Menyiapkan lokasi berkreasi.

E. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
Pendahuluan 1. Peserta didik dan pendamping berdoa bersama untuk 10 JP
memulai kegiatan.
Mulai dari Diri
2. Peserta didik membuat kesepakatan dengan guru
terkait aktivitas kegiatan yang akan dilakukan.
3. Pendamping menyampaikan pertanyaan pemantik.
4. Peserta didik menjawab pertanyaan pemantik yang
disampaikan pendamping.
Kegiatan Inti Mencari peluang dan pemilihan siswa untuk mengikuti 33 JP
tiap-tiap mata lomba dan kegiatan HUT RI secara
Eksplorasi Konsep
keseluruhan.
Ruang Kolaborasi Membentuk kelompok untuk pembentukan tim lomba.
Refleksi Diajak untuk merefleksikan ulang dengan dimunculkan
Terbimbing beberapa pertanyaan dari pendamping, dalam rangka
persiapan lomba dan kegiatan lain terkait..
Demontrasi Membuat rencana latihan dan kegiatan pendukung lain.
Kontekstual
Elaborasi Siswa diajak berdiskusi untuk menggambil keputusan
Pemahaman dan kesimpulan bersama bagaimana strategi dalam
kegiatan.
Koneksi Antar Menggabungkan beberapa ide untuk dituangkan
Materi dalam aksi nyata.
Aksi Nyata Menanam/ memperindah lingkungannya
Kegiatan Penutup Peserta didik menyampaikan pernyataan sebagai umpan 5 JP
balik.
 F. Asesmen
1. Asesmen Diagnostik
a) Observasi tentang kesiapan bekal dan perlengkapan siswa.
b) Observasi tentang kesehatan siswa.

2. Asesmen Formatif
a) Sikap dan keaktifan dalam mengikuti kegiatan.
b) Dokumen kehadiran.

3. Asesmen Sumatif
a) Hasil pengamatan tim penilai.

G. Pengayaan dan Remedial

1. Peserta didik yang telah sangat berkembang diberi pengayaan.
2. Peserta didik yang mulai berkembang diberi remedial.

H. Refleksi Peserta Didik dan Pendamping

Siswa menyampaikan umpan balik kepada pendamping/pelatih, dalam bentuk
lisan maupun tulisan agar kegiatan menjadi lebih baik.

3. LAMPIRAN
Lembar Penilaian Peserta Didik
Sesuai dengan elemen atau sub elemen (terlampir)
 Lampiran
Projek 1
Tema “ BANGUNLAH JIWA RAGANYA”
Sub Tema "Memperingati HUT Kemerdekaan Republik Indonesia Ke- 77 "
Elemen dan Capaian pada Fase E MB SB BSH SAB

Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia      

Melaksanakan hak dan kewajiban sebagai warga negara Indonesia,
menggunakan hak dan melaksanakan kewajiban kewarganegaraan dan
terbiasa mendahulukan kepentingan umum di atas kepentingan pribadi
sebagai wujud dari keimanannya kepada Tuhan YME

       
Gotong royong
Kerja sama, membangun tim dan mengelola kerjasama untuk
mencapai tujuan bersama sesuai dengan target yang sudah ditentukan.

       
Koordinasi Sosial, menyelaraskan dan menjaga tindakan diri dan
anggota kelompok agar sesuai antara satu dengan lainnya serta menerima
konsekuensi tindakannya dalam rangka mencapai tujuan bersama

       

Mandiri
Percaya diri, tangguh (resilient), dan adaptif, menyesuaikan dan
mulai menjalankan rencana dan strategi pengembangan dirinya dengan
mempertimbangkan minat dan tuntutan pada konteks belajar maupun
pekerjaan yang akan dijalaninya di masa depan, serta berusaha untuk
mengatasi tantangan-tantangan yang ditemui