PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH

KEPEMIMPINAN ABAD 21
PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 2012

APA YANG DIMAKSUD PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH ?

PENGERTIAN PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH Penilaian: Adalah suatu proses pengumpulan, pengolahan, analisis dan interpretasi data sebagai bahan dalam rangka pengambilan keputusan (Permendiknas no 35/2010).

Kinerja: Adalah hasil kerja yang secara kualitas dan kuantitas dicapai seseorang (Mangkunegara, 2004:67)

PENGERTIAN PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH Penilaian Kinerja : merupakan kegiatan untuk menilai perilaku manusia dalam rangka pelaksanaan kompetensi (Gunadarma. ac. Id)

Penilaian Kinerja Kepala Sekolah: Adalah kegiatan yang dilakukan untuk menunjukkan proses dan hasil kerja yang dicapai KS/M baik kualitas maupun kuantitas, ketepatan waktu kerja dsb (Permendiknas no 35/2010).

APA SAJA YANG MELATAR BELAKANGI PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH ?

LATAR BELAKANG
PERUBAHAN GLOBAL DI SEGALA BIDANG KEHIDUPAN
TANTANGAN

1.Tuntutan Kompetensi 2. Peningkatan Mutu 3.Pengembangan Diri 4.Fokus pada KINERJA yang ditunjukkan di tempat kerja.

LATAR BELAKANG
KEPALA SEKOLAH BERKUALITAS
SISWA GURU SISTEM SEKOLAH KEPALA SEKOLAH

KINERJA KEPALA SEKOLAH BERKUALITAS

MUTU SEKOLAH

PENGAWAS SEKOLAH

DASAR HUKUM PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH

PERMENDIKNAS NO 13 TAHUN 2007

PERMENDIKNAS NO 28 TAHUN 2010

PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH

PERMENDIKNAS NO 35 TAHUN 2010

KEPALA SEKOLAH BERKUALITAS DAN PROFESIONAL

MUTU SEKOLAH

DASAR HUKUM DAN PEMETAAN

PERMENDIKNAS NO. 28/ 2010

PERMENDIKNAS NO. 13/2007

PERMENDIKNAS NO 35 /2010

KEPALA SEKOLAH

KOMPETENSI

EVALUASI KINERJA OLEH PENGAWAS

BUPATI/WALIKOTA , DINAS

GURU YANG DIBERI TUGAS TTAMBAHAN SEBAGAI KEPALA SEKOLAH

SISTEM EVALUASI KINERJA

TIM PENILAI ANGKA KREDIT KAB/KOTA, PROPINSI

ANGKA KREDIT KEMDIKBUD/BKN

PERIODISASI CPD

Penugasan Kepala sekolah menurut Permendiknas Nomor 28 Tahun 2010 Pool Calon KS Bersertifikat Pemda/ Kemenag Pengangkatan 4 Tahun Pertama CPD Penilaian Kinerja Baik 4 Tahun Kedua Penilaian Kinerja Amat baik < Amat baik Guru < Baik Guru CPD

4 Tahun Ketiga

APA TUJUAN PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH ?

TUJUAN PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH

Memberikan informasi akurat kepada pihak yang terkait tentang tingkat kinerja kepala sekolah berdasar standar kompetensi dan tupoksi sesuai peraturan dan perundangan yang berlaku

GREEN SCHOOL

KEGUNAAN
PKB B Tingkat kinerja sebagai balikan bahan refleksi Karir dan Promosi jabatan angka kredit jabatan guru

PENILAIAN KINERJA
D

Perpanjangan tugas sebagai kepala sekolah

KOMPETENSI PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH

PERMENDIKNAS 28/2010

Usaha pengembangan sekolah Peningkatan kualitas sekolah 8 SNP Usaha pengembangan profesionalisme
PERMENDIKNAS 13/2007

PERMENDIKNAS 35/2010
KEPRIBADIAN & SOSIAL KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN PENGEMBANGAN SEKOLAH MANAJEMEN SUMBER DAYA KEWIRAUSAHAAN SUPERVISI PEMBELAJARAN

KEPRIBADIAN SOSIAL

MANAJERIAL
SUPERVISI KEWIRAUSAHAAN

P R I N S I P P E N I L A I A N

Sahih Objektif:

: penilaian didasarkan pada data yang mencerminkan kinerja

penilaian didasarkan pada prosedur dan kriteria yang jelas, tidak dipengaruhi subjektivitas penilai penilaian tidak menguntungkan atau merugikan kepala sekolah Adil: Karena beda agama, suku, budaya, adat istiadat, sosial ekonomi, gender penilaian kepala sekolah merupakan salah satu komponen yang tak terpisahkan dari kegiatan kepala sekolah

Terpadu:

prosedur penilaian, kriteria penilaian, dan dasar pengambilan keputusan dapat diketahui pihak yang Terbuka: berkepentingan kinerja kepala Sekolah penilaian Menyeluruh dilakukan secara menyeluruh, meliputi seluruh dan aspek yang dapat dan berkesinambungan: seharusnya dinilai, dan dilakukan terus-menerus secara periodik penilaian dilakukan secara berencana dan bertahap Sistematis: dengan mengikuti langkah-langkah baku Beracuan kriteria; penilaian didasarkan pada ukuran pencapaian kompetensi kepala sekolah/madrasah yang telah ditetapkan penilaian dapat dipertanggungjawabkan, baik dari segi teknik, prosedur, maupun hasilnya

Akuntabel:

BAGAIMANA

PERIODE PENILAIANNYA ?
BASIS PENILAIANNYA ?

TAHAPANNYA?

Periode Penilaian

PENILAIAN TAHUNAN Penilaian Formatif dilaksanakan di awal tahun pelajaran sebagai evaluasi diri Penilaian Sumatif dilaksanakan pada akhir tahun pelajaran dan Penilaian dilaksanakan setelah bertugas selama 1 (satu) tahun pada sekolah tertentu.

EMPAT TAHUNAN
Menilai kinerja kumulatif selama empat tahun Dilaksanakan pada tahun keempat atau saat menjelang akhir masa jabatan Tim penilai beranggotakan 5 (lima) sampai dengan 7 (tujuh) orang terdiri dari: (Pengawas sebagai ketua merangkap anggota; Minimal 2 (dua) guru yang dipilih acak oleh Pengawas; 1 (satu) orang perwakilan tenaga kependidikan; 1 (satu) orang perwakilan komite )

Penilaian berbasis Bukti

Bukti fisik seperti: Dokumen-dokumen tertulis Kondisi sarana/prasarana (hardware dan/atau software) dan lingkungan sekolah Foto, gambar, slide, video. Produk-produk siswa

instrumen penilaian

bukti yang diidentifikasi

Bukti nonfisik dapat diperoleh melalui pengamatan, kuesioner, wawancara dengan stakeholder (guru, komite, siswa, DU/DI mitra). Sikap dan perilaku kepala sekolah Budaya dan iklim sekolah

Tahapan penilaian kinerja Kepala Sekolah/Madrasah

persiapan

pelaksanaan penilaian

penentuan nilai akhir

Tahapan Persiapan

Pengawas penilai mereviu laporan Kinerja dan mengamati kelengkapan dan keabsahan bukti-bukti yang disertakan.

Kepala sekolah membuat laporan kinerja Secara tertulis menggunakan bukti-bukti yang dibutuhkan untuk penilaian kinerja

Pemberitahuan secara tertulis oleh Pengawas kepada Kepala Sekolah yang akan dinilai;

Penilaian Kualitatif
Tempat pelaksanaan Penilaian Kinerja Kepala Sekolah di sekolah yang dinilai. Kepala Sekolah melaporkan/memaparkan kinerja kepada tim penilai. Pemaparan fokus pada komponen penilaian dan bukti yg relevan. Penilai melakukan observasi lapangan dan dapat meminta penjelasan atas laporan kinerja Penilai mencatat bukti yg belum disertakan dalam laporan. Identifikasi bukti atau meminta informasi Penilai menyampaikan hasil penilaian kualitatif dan membahasnya dengan Kepala Sekolah Kepala sekolah menyatakan persetujuan atau pertidaksetujuan atas hasil penilaian dengan cara menandatangani berita acara.

Penilaian Kuantitatif

mencermati semua bukti yg tercatat dan mencocokkan dengan kriteria dari aspek yg dinilai. Penilai menetapkan skor masingmasing kriteria penilaian. Skor masing-masing kriteria dinyatakan dengan angka 4, 3, 2, 1

REFLEKSI
Pengetahuan, nilai-nilai dan ketrampilan apa yang saudara dapatkan setelah mengikuti sesi ini ? Tuliskan dalam lembaran kertas !

9/12/2012

23

BAGAIMANA

CARA MENENTUKAN SKOR PADA INSTRUMEN?

MENGHITUNG NILAI KINERJA KEPALA SEKOLAH ?

MENETAPKAN NILAI KINERJA KEPALA SEKOLAH?

4
3

menunjukkan buktibukti yang sangat lengkap(86%-100% atau 4 indikator) dan sangat meyakinkan bahwa kepala sekolah/madrasah yang bersangkutan berkinerja sesuai dengan setiap kriteria komponen yang dinilai. menunjukkan buktibukti yang lengkap(66%-85%atau 3 indikator) dan meyakinkan bahwa kepala sekolah/madrasah yang bersangkutan berkinerja sesuai dengan setiap kriteria komponen yang dinilai.
menunjukkan buktibukti yang cukup lengkap(51%-65% atau 2 indikator) dan cukup meyakinkan bahwa yang bersangkutan berkinerja sesuai dengan setiap kriteria komponen yang dinilai.

9/12/2012

1diberikan apabila ditemukan bukti yang sangat terbatas(< 51% atau 1 indikator) dan kurang meyakinkan atau tidak ditemukan bukti bahwa kepala sekolah/madrasah yang bersangkutan berkinerja sesuai dengan setiap kriteria komponen yang dinilai.
25

IPK-KS

9/12/2012

26

Perhitungan Perolehan Angka Kredit Berdasarkan Hasil Penilaian Tahunan Perolehan angka kredit unsur pembelajaran/ bimbingan menggunakan IPKG sebagai guru dan sebagai Kepala sekolah dengan menggunakan IPKKS/M dengan pembobotan masing-masing 25% dan 75%. Dengan menggunakan persamaan :
AK (0,25( AKK AKPKB AKP )( JM JWM ) NPK ) (0,75( AKK AKPKB AKP ) NKTKS ) 4
AK AKK AKPKB AKP JM JWM NPK NKTKS/M = Perolehan angka kredit per tahun = Angka kredit kumulatif minimal yang dipersyaratkan = Angka kredit unsur pengembangan profesional berkelanjutan = Angka kredit unsur penunjang = Jumlah jam mengajar per minggu = Jumlah wajib mengajar per minggu (6 jam) = Nilai perolehan hasil kinerja sebagai guru = Nilai perolehan hasil kinerja tahunan sebagai Kepala Sekolah/Madrasah

LANGKAH-LANGKAH PERHITUNGAN
Verifikasi data hasil penilaian Perhitungan angka kredit secara manual
Identitas asesi Menghitung angka kredit menggunakan rumus Konfirmasi hasil penilaian kepada asesi

Perhitungan angka kredit menggunakan aplikasi

Identitas asesi Input data Konfirmasi hasil penilaian kepada asesi

ACUAN PERHITUNGAN AK PK KEPSEK

Perhitungan angka kredit bagi kepala sekolah terdiri atas 2 penilaian, yaitu: 1. Penilaian sub unsur pembelajaran sebagai guru 2. Penilaian sub unsur tambahan sebagai kepala sekolah

ACUAN PERHITUNGAN SUB UNSUR PEMBELAJARAN (SEBAGAI GURU)

Rumus Perhitungan Kinerja Guru (PKG)

NPKG =

Nilai PKG

x 100

56
Ket: NPKG Nilai PKG NPKGMaks

= Nilai Penilaian Kinerja Guru = Penilaian Kinerja Guru yang diperoleh = 56 berasal dari 14 kompetensi guru x 4

ACUAN PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH

Rumus Rumus Perhitungan Kinerja Kepala Sekolah
NKKS =

NIPKKS 24

x 100

Keterangan:
NKKS NIPKKS NIPKKSMaks = Nilai Kinerja Kepala Sekolah = Nilai Instrumen Penilaian Kinerja Kepala Sekolah = 24 (6 Kompetensi x 4)

Skema Menghitung Angka Kredit Guru dengan tugas Tambahan Kepala Sekolah
Prosedur 1 Hasil Penilaian PKG
& PKKS (Jml. Skor)

PK Guru

PK Kepala Sekolah

Nilai PKG

Nilai PK-KS

2 Konversi nilai ke
skala 1-100

NPKG NPKG (100) = x 100 NPKG max

NPKKS NKKS (100)= x 100 NPKKS max

91 100

Amat baik Baik Cukup Sedang Kurang

125% 100%

3 Kategori Niai

76 90 61 75 51 60 50

75%
50% 25%

Prosedur

PK Guru

PK Kepala Sekolah

4 Menghitung angka kredit per tahun

AK=

(AKK AKPKB AKP) X JM X NPK JWM 4

AK =

(AKK AKPKB AKP) X NPK 4

5 Menghitung Jumlah
angka kredit per tahun

Total AK per tahun = 25% x AKPKGper tahun +75%% x AKKSper tahun

6 Menghitung Jumlah
angka kredit 4 tahun

AK4 tahun = (AK1)+(AK2)+(AK3)+(AK4)

7 Menghitung Angka
Kredit Komlulatif

AKKumulatif = AK4 tahun + AKPKB + AKP

KATEGORI HASIL PENILAIAN

IPKG 91 - 100 76 - 90 61 - 75 51 - 60 50 Kategori Amat Baik Baik Cukup Sedang Kurang % Angka Kredit yang Diperoleh 125% 100% 75% 50% 25%

*Sumber: PermenegPAN nomor 16 Tahun 2009

Nilai 0,50 dibulatkan ke atas

RUMUS PERHITUNGAN AK SEBAGAI GURU PER TAHUN

(AKK-AKPKB-AKP) x AK PER TAHUN =

JM x NPK JWM

4
Keterangan: AKK = AKPKB = AKP = JM = JWM = NPK =

Angka kredit kumulatif minimal yang disyaratkan Angka kredit unsur pengembangan profesional berkelanjutan angka kredit unsur penunjang Jumlah jam mengajar per minggu jumlah wajib mengajar per minggu (6 jam utk kepala sekolah) Nilai perolehan hasil kinerja sebagai guru

RUMUS PERHITUNGAN AK PER TAHUN SEBAGAI KEPALA SEKOLAH

(AKK-AKPKB-AKP) x NPK AK PER TAHUN = 4

Keterangan: AKK = Angka kredit kumulatif minimal yang disyaratkan AKPKB = Angka kredit unsur pengembangan profesional berkelanjutan AKP = Angka kredit unsur penunjang NPK = Nilai perolehan hasil kinerja sebagai guru

PERHITUNGAN ANGKA KREDIT

AK (PER TAHUN) = 25% AK PKG + 75% AK PKKS AK4 tahun = AK1 + AK2 + AK3 + AK4 AK KUMULATIF= AK (4 TAHUN) + AK PKB + AKP
Keterangan AKPKB = Angka kredit unsur pengembangan profesional berkelanjutan, AKPKB terdiri atas: - Angka kredit dari kegiatan pengembangan diri (4) - Angka kredit dari publikasi ilmiah (12) AKP = Angka kredit dari kegiatan unsur penunjang (15)

ENTRI DATA INDENTITAS

ENTRI DATA

CONTOH KASUS
Burhana, S.Pd dengan Jabatan Guru Madya Pangkat Pembina Golongan Ruang IV/a TMT 1 Aprl 2014 mengajar mata pelajaran matematika dan diberi tugas tambahan sebagai Kepala sekolah. Penilaian Kinerja terhadap Burhana, S.Pd sebagai Guru memperoleh nilai 52 dan sebagai Kepala Sekolah memperoleh nilai rata-rata 19. Berapa angka kredit komulatif yang diperoleh Burhana, S.Pd.

PERHITUNGAN PKG
1. PERHITUNGAN AK GURU 52 a. NPKG = X 100 % 56 = 92,8 (AMAT BAIK = 125 %)

b. Angka kredit pertahun Guru

(AKK AKPKB-AKP) X JW/JWM X NPKG

{150 (4+12)-15} X 6/6 X 125 % = =37,18 4

PERHITUNGAN PKKS
2. PERHITUNGAN AK KEPALA SEKOLAH 19

a. NKKS =
24

X 100 %

= 79,16 (B = 100 %) b. Angka kredit pertahun Kepala Sekolah (AKK AKPKB-AKP) X NPK

= =

4 (150 (4+12-15) X 100 % 4 =29,75

PERHITUNGAN AK KS TOTAL
3. PERHITUNGAN PER TAHUN

= 25% X AKP KGURU + 75% X AKPKS

= 25% X 37,18 + 75% X 29,75 = 25% X 37,18 + 75% X 29,75 = 9,29 + 22,31 = 31,6
4. PEROLEHAN AK PER 4 TAHUN = 4 X 31,6 = 126,4 AK KOMULATIF 126,4 + 4+12+15=157,4
DENGAN DEMIKIAN BURHANA DAPAT DIAJUKAN UNTUK NAIK PANGKAT

5.

Penentuan Nilai Kinerja Kepala Sekolah untuk PKBG, Refleksi Kepala Sekolah, Periodesasi masa tugas, karir ,dan Promosi Jabatan .
91 100 Amat Baik

76 90

Baik

Nilai Kinerja dinyatakan dalam skala 100

61 75

Cukup

51 60

Sedang

50

Kurang

Nilai 0,50 dibulatkan ke atas

TINDAK LANJUT PKKS

PKBG B Tingkat kinerja sebagai balikan bahan refleksi Karir dan Promosi jabatan angka kredit jabatan guru

PENILAIAN KINERJA
D

Perpanjangan tugas sebagai kepala sekolah

LATIHAN STUDI KASUS 1

Nama Jabatan Pangkat Golongan ruang TMT Mengajar Tugas tambahan Waktu penilaian Hasil penilaian : Drs. Muhammad Ali : Guru Muda : Penata : III/c : 1 April 2014 : mata pelajaran IPS : kepala sekolah SDN Kota Baru 1 : Desember 2014 : - sebagai guru memperoleh nilai 50 - sebagai kepala sekolah memperoleh nilai rata-rata 22