KEMAHIRAN BERFIKIR SECARA KRITIS

DEFINISI KEMAHIRAN BERFIKIR SECARA KRITIS JENIS-JENIS KEMAHIRAN BERFIKIR SECARA KRITIS DEFINISI MEMBUAT INFERENS TUJUAN DAN KEGUNAAN MEMBUAT INFERENS PENGURUSAN LISAN APLIKASI KEMAHIRAN MEMBUAT INFERENS DALAM MATA PELAJARAN SAINS DAN BAHASA MELAYU

DEFINISI KEMAHIRAN BERFIKIR SECARA KRITIS

Proses menggunakan minda untuk mencari makna dan pemahaman terhadap sesuatu, menerokai pelbagai kemungkinan idea/ciptaan atau membuat pertimbangan yang wajar bagi membuat keputusan dan menyelesaikan masalah serta membuat refleksi dan metakognisi terhadap proses yang dialami.

JENIS-JENIS KEMAHIRAN BERFIKIR SECARA KRITIS

JENIS-JENIS KEMAHIRAN BERFIKIR SECARA KRITIS Kemahiran berfikir kritis

Membuat banding beza

Membuat kategori

Meneliti bah-bah kecil dan keseluruhan

Membuat sekuen/ urutan

Menerangkan sebab

Membuat Ramalan

Mengusulperiksa andaian

Membuat inferens

Membuat Analogi

DEFINISI MEMBUAT INFERENS

* Tingkahlaku minda dalam membuat kesimpulan atau
andaian daripada sumber berasaskan isyarat-isyarat atau tanda-tanda bagi memperoleh maklumat yang tersirat. Berlaku apabila anda tahu fakta-fakta atau kebenaran yang ada dan anda berminat untuk mengetahui maklumat yang lebih lanjut berdasarkan fakta-fakta yang ada. Mencari pengertian yang tersirat berdasarkan kefahaman yang logikal.Inferens yang baik seharusnya berasaskan fakta, alasan serta bukti yang kukuh dan jitu bagi menyokong kesahan inferens. Semasa membuat inferens anda perlu membuat pemerhatian, penaakulan serta merujuk kepada sesuatu yang tersirat atau yang dinyatakan dengan jelas.

TUJUAN /KEGUNAAN MEMBUAT INFERENS

* Membuat jangkaan terhadap sesuatu perkara/ peristiwa. * Mencari pengertian yang tersirat terhadap sesuatu perkara/peristiwa. * Mentafsir maklumat yang tersirat berdasarkan pemikiran sendiri. * Menggunakan maklumat daripada pemerhatian untuk membuat kesimpulan awal yang munasabah.

MENYEDIAKAN PENGURUSAN LISAN Contoh pengurusan lisan (sains) 1) Menunjukkan GLOB 2) Murid diminta membuat pemerhatian tentang GLOB tersebut.

CONTOH PENGURUSAN LISAN BM

Contoh pengurusan lisan ( BM) Pelajar diberikan satu carta Bar yang menunjukkan jenis kecederaan yang dialami dalam kemalangan.
800 700 600 500 400 300 200 100 0 96 97 98 99 RINGAN PARAH MAUT

APLIKASI KEMAHIRAN MEMBUAT INFERENS DALAM MATA PELAJARAN SAINS

Tajuk: Bumi Pada akhir pengajaran murid akan dapat 1) Memerihal dan menyatakan bentuk bumi. 2) Menyatakan bahagian permukaan bumi.

APLIKASI KEMAHIRAN MEMBUAT INFERENS DALAM MATA PELAJARAN

MATA PELAJARAN:BAHASA MELAYU Tajuk : Rumusan Carta Bar Objektif : Pada akhir pelajaran ini pelajar akan dapat: i) Membuat penelitian terhadap carta bar yang diedarkan ii) Membuat penaakulan tersirat terhadap kadar kecederaaan. iii) Menggunakan kemahiran membuat inferens bagi mendapatkan kadar sebenar jumlah kecederaan.

NAMA AHLI KUMPULAN

WAN NORAZAH BT. MEGAT DARUS ROKIAH BT. ABDUL MUTALIB HAPIZAH BT. AHMAD