SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : SD Swasta Namira : Bahasa Indonesia : V/2 Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Pencapaian Kompetensi 4 Siswa mendengarkan cerita tentang suatu peristiwa Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan Guru Siswa menanggapi suatu masalah di sekitar Penilaian Kegiatan Pembelajaran 5 Mendengarkan cerita tentang suatu peristiwa Menjawab pertanyaan Menanggapi masalah yang terjadi disekitar Teknik 6 Tes Lisan dan tertulis Bentuk Instrumen 7 Lembar penilaian Produk Contoh Instrumen 8 Jawablah pertanyaan yang diajukan guru ! Tanggapi-lah suatu masalah di sekitar! Alokasi Waktu 9 1x pertemu an 2 x 35 menit

Standar Kompetensi 1 5. Mende-ngarkan Memehami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan

Sumber/ Bahan 10 Buku Bina Bahasa Indonesia 5b Kumpulan Buku cerita Rakyat

5.1

2 3 MenangCerita gapi cerita peristiwa tentang peristiwa yang terjadi di sekitar yang disampaikan secara lisan

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 5.2 Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh, tema, latar, dan amanat) Cerita pendek Siswa dapat Mendengarkan cerita mendengarkan pembaca pendek cerita. Bertanya-jawab tentang isi Siswa dapat bertanya cerita jawab tentang isi cerita Menyebutkan tokoh, sifat yang di dengar tokoh, latar, dan amanat Menceritakan kembali isi cerita Menanggapi isi cerita Tes Lisan dan tertulis Lembar penilaian Produk Jawablah tentang isi cerita yang di dengar! 1x pertemu an 2 x 35 menit Buku Bina Bahasa Indonesia 5b Kumpulan Buku cerita Rakyat

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : SD Swasta Namira : Bahasa Indonesia : V/2 Indikator Pencapaian Kompetensi 4 Siswa dapat mencermati persoala atau masalah yang diajukan Siswa dapat menanggapi masalah yang di diajukan Penilaian Kegiatan Pembelajaran Teknik 6 Tes Lisan dan tertulis Bentuk Instrume n 7 Lembar penilaia n Produk Contoh Instrumen 8 Buatlah komentar tentang persoalan faktual ! Alokasi Waktu 9 1x pertemu an 2 x 35 menit Sumber/ Bahan

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok 3 Persoalan faktual

1 6. Berbicara Mengungkapkan pikiran dan persaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama

6.1

2 Mengo-mentari persoalan faktual disertai alasan yang mendukung dengan memperhatikan pilihan late dan santun berbahasa

5 Memperagakan percakapan Menjawab pertanyaan Memberikan pendapat

10 Buku Bina Bahasa Indonesia 5b Majalah Surat Kabar

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 6.2 Memeran-kan tokoh drama dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat Drama Memeran-kan tokoh drama Mengungkapkan pendapat tentang drama Membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas Memerankan drama pendek anak-anak dengan lafal, intonasi, penghayatan, dan ekpresi yang sesuai dengan karakter tokoh Siswa dapat mengungkapkan perasaan dan pikiran secara lisan Tes Lisan dan tertulis Lembar penilaia n Produk Ungkapkanlah pendapat tentang drama! 1x pertemu an 2 x 35 menit Buku Bina Bahasa Indonesia 5b Kumpulan Buku cerita Rakyat

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

Mengetahui, Kepala Sekolah SDS Namira

Medan, 10 Juli 2012 Guru Bahasa Indonesia

Dra. Hevy Anna Lubis

Indra Yasinta Oktavia Marpaung

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi 1 7. Membaca Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca cerita anak : SD Swasta Namira : Bahasa Indonesia : V/2 Materi Pokok 3 Dua bacaan Indikator Pencapaian Kompetensi 4 Membaca dua bacaan Penilaian Kegiatan Pembelajaran 5 Membaca dua teks yang bertema sama Teknik 6 Tes Lisan dan tertulis Bentuk Instrumen 7 Lembar penilaian Produk Contoh Instrumen 8 Buatlah catatan persamaan dan perbedaan antara dua bacaan! Alokasi Waktu 9 1 x pertemuan 2 x 35 menit Sumber/ Bahan 10 Buku Bina Bahasa Indonesia 5b Kumpulan Buku cerita Rakyat

Kompetensi Dasar 2 Membandingkan isi dua teks yang dibacadengan membaca sekilas

7.1

Menjelaskan garis besar isi teks Mencatat Membandingkan isi antar teks dengan persamaan dan memberikan alasan perbedaan dari kedua bacaan

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 7.2 Menemu-kan informasi secara cepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk telepon, jadwal perjalanan daftar acara, menu dll Daftar susunan acara Membaca jadwal siaran lelevisi Menjawab pertanyaan Menjelas-kan jadwal dalam bentuk kalimat Mempergakan percakapan secara kelompok atau perorangan Siswa dapat menjawab peratanyan Siswa dapat menjelaskan jadwal dalam bentuk kalimat Tes Lisan dan tertulis Lembar penilaian Produk Jelaskan-lah jadwal dalam bentuk kalimat! 1 x pertemuan 2 x 35 menit Buku Bina Bahasa Indonesia 5b Buku Telepon

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

7.3

Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat

Cerita anak

Membaca cerita Menjawab pertanyaan

Siswa dapat mendengarkan cerita dgn baik.

Tes Lisan dan tertulis

Lembar penilaian Produk

Tuliskan kesimpulan isi cerita!

1 x pertemuan 2 x 35 menit

Buku Bina Bahasa Indonesia 5b Kumpulan Buku cerita Rakyat

Bertanya jawab tentang cerita Menuliskan kesimpulan isi Siswa dapat cerita menuliskan kesimpulan Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )

Mengetahui, Kepala Sekolah SDS Namira

Medan, 10 Juli 2012 Guru Bahasa Indonesia

Dra. Hevy Anna Lubis

Indra Yasinta Oktavia Marpaung

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi 1 8. Menulis Mengungkapkan pikiran , perasaan, informasi, dan fakta tertulis dalam bentuk ringkasan, laporan, dan puisi bebas : SD Swasta Namira : Bahasa Indonesia : V/2 Materi Pokok 3 Ringkasan Indikator Pencapaian Kompetensi 4 Penilaian Kegiatan Pembelajaran 5 Teknik 6 Tes Lisan dan tertulis Bentuk Instrumen 7 Lembar penilaian Produk Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan 10 Buku Bina Bahasa Indonesia 5b Kumpulan Buku cerita Rakyat

Kompetensi Dasar 2 Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan ejaan

8.1

Memahami langkah Menulis pokok-pokok isi langkah dalam kegiatar buku meringkas Menulis ringkasan buku Membaca saksama dalam beberapa bacaan yang akan kalimat diringkas Meringkas bacaan atau buku

8 9 Buatlah ringkasan 1 x pertemuan bacaan atau buku! 2 x 35 menit

8.2

Menulis laporan pengama-tan / kunjungan berdasar tahapan (catatan, konsep awal, perbaikan, final) dengan memperhatikan pengguna-an ejaan Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat

Laporan pengamat an

Menyusun laporan peristiwa

Siswa dapat menyusun laporan peristiwa

Menyampaikan laporan Siswa dapat secara lisan menyampaikan laporan Memperbaiki tulisan laporan secara lisan Siswa dapat memperbaiki laporan

Tes Lisan dan tertulis

Lembar penilaian Produk

Susunlah sebuah 1 x pertemuan laporan peristiwa! 2 x 35 menit

Buku Bina Bahasa Indonesia 5b Kumpulan Buku cerita Rakyat

8.3

Puisi

Membaca contoh puisi Menulis puisi

Menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman Menulis puisi berdasarkan ungkapan perasaan dari pengalaman

Tes Lisan dan tertulis

Lembar penilaian Produk

Buatlah puisi berdasar-kan ungkapan perasaan dari pengala-man anak!

1 x pertemuan 2 x 35 menit

Buku Bina Bahasa Indonesia 5b Puisi

anak Menulis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan yang tepat

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

Mengetahui, Kepala Sekolah SDS Namira

Medan, 10 Juli 2012 Guru Bahasa Indonesia

Dra. Hevy Anna Lubis

Indra Yasinta Oktavia Marpaung

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi 1 Mendengarkan Memahami teks dan cerita anak yang dibaca 1. : SD Swasta Namira : Bahasa Indonesia : VI / 1 Kompetensi Dasar 2 Menulis halhal penting / pokok dari suatu teks yang dibacakan Materi Pokok 3 Teks Bacaan Indikator Pencapaian Kompetensi 4 Siswa dapat mendengarkan pembacaan teks Siswa dapat melengkapi pernyataan yang sesuai dengan teks Siswa dapat menentukan hal-hal penting dari teks yang didengarkan Siswa dapat meringkas teks yang didengarkan berdasar-kan hal-hal penting/ pokok 1.2 Kegiatan Pembelajaran 5 Mendengarkan pembacaan teks Melengkapi pernyataan yang sesuai dengan teks Menentukan hal-hal penting dari teks yang didengarkan Meringkas teks yang didengar-kan berdasarkan hal-hal penting/ pokok Penilaian Teknik 6 Lisan Tertulis Penugasan Bentuk Instrumen 7 Lembar penilaian Produk Contoh Instrumen 8 Lengkapi-lah pernyataan yang sesuai dengan teks! Ringkaslah teks yang didengar-kan berdasar-kan hal-hal penting / pokok! Alokasi Waktu 9 1X pertemuan 2 X 35 menit

Sumber/ Bahan 10 Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia hal 18 Penerbit Erlangga

1.1

Mengiden Cerita anak Siswa dapat Mendengarkan tifikasi mendengarkan cerita cerita anak tokoh, watak, anak Menjawab pertanyaan latar, tema, Siswa dapat sesua dengan cerita atau amanat menjawab yang didengar dari cerita pertanyaan sesuai Menentukan tokoh dan anak yang dengan cerita yang sifat tokoh cerita dibaca didengar

Lisan Tertulis Penugasan

Uraian

Jawablah pertanyaan sesuai dengan cerita yang didengar!

1X pertemuan 2 X 35 menit

Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia hal. 2 Penerbit Erlangga

 Siswa dapat menentukan tokoh dan sifat tokoh cerita Siswa dapat menentukan latar cerita Siswa dapat menceritakan kembali cerita yang didengar

Menentukan latar cerita Menceritakan kembali cerita yang didengar

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

Mengetahui, Kepala Sekolah SDS Namira

Medan, 10 Juli 2012 Guru Bahasa Indonesia

Dra. Hevy Anna Lubis

Indra Yasinta Oktavia Marpaung

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi 1 2. Berbicara Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan : SD Swasta Namira : Bahasa Indonesia : VI / 1 Materi Pokok Indikator Pencapaian Kompetensi 4 Siswa dapat memahami berbagai jenis iklan Siswa dapat menyampaikan isi iklan secara lisan Siswa dapat mencari iklan di surat kabar kemudian menyampaikan isinya Siswa dapat memperagakan perca-kapan bersama teman Siswa dapat membuat kalimat pujian Siswa dapat membuat percakapan sederhana dengan menggunakan Penilaian Kegiatan Pembelajaran 5 Siswa dapat memahami berbagai jenis iklan Siswa dapat menyampaikan isi iklan secara lisan Siswa dapat mencari iklan di surat kabar kemudian menyampaikan isinya Teknik 6 Lisan Tertulis Penugasan Bentuk Instrumen 7 Lembar penilaian Produk Contoh Instrumen 8 Carilah iklan di surat kabar kemudian menyampai kan isinya! Alokasi Waktu 9 1X pertemuan 2 X 35 menit

Kompetensi Dasar

Sumber/ Bahan 10 Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia hal. 2-4 Penerbit Erlangga

2.1

2 3 Menyam-paikan Teks pesan/informasi iklan yang diperoleh dari berbagai media dengan bahasa yang runtut,baik dan benar

2.2

Menang-gapi ( memuji / mengkritik) suatu hal disertai alas an yang jelas dengan menggunakan bahasa yang santun

Kalimat Pujian

Memperagakan percakapan bersama teman Membuat kalimat pujian Membuat percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat pujian Memperagakan percakapan yang telah dibuat

Lisan Tertulis Penugasan

Lembar penilaian Produk

Buatlah beberapa kalimat pujian !

1X pertemuan 2 X 35 menit

Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia hal.33-35 Penerbit Erlangga

kalimat pujian Siswa dapat memperagakan percakapan yang telah dibuat

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

Mengetahui, Kepala Sekolah SDS Namira

Medan, 10 Juli 2012 Guru Bahasa Indonesia

Dra. Hevy Anna Lubis

Indra Yasinta Oktavia Marpaung

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi 1 3. Membaca Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas : SD Swasta Namira : Bahasa Indonesia : VI / 1 Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Pencapaian Kompetensi Kegiatan Pembelajaran 5 Membaca laporan hasil pengamatan dan memahami bagian-bagian kerangka yang terdapat dalam teks laporan tersebut Menjawab pertanyaan berdasarkan isi laporan pengamatan Penilaian Teknik 6 Lisan Tertulis Penugasan Bentuk Instrumen 7 Lembar penilaian Produk Contoh Instrumen 8 Jawablah pertanyaan berdasarkan isi laporan pengamatan ! Alokasi Waktu 9 1X pertemuan 2 X 35 menit Sumber/ Bahan 10 Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia hal.48-49 Penerbit Erlangga

3.1

2 3 4 Mendes Teks Siswa dapat krifsikan isi Laporan membaca dan teknik pengamata laporan hasil penyajian n pengamatan suatu laporan dan memahami hasil bagian-bagian pengamakerangka yang tan / terdapat dalam kunjungan teks laporan tersebut

Siswa dapat menjawab Menyusun laporan pertanyaan kegiatan sesuai berdasarkan isi kerangka laporan Melaporkan hasil pengamatan pengamatan di depan Siswa dapat kelas menyusun laporan kegiatan sesuai kerangka Siswa dapat melaporkan hasil pengamatan di depan kelas

3.2

Menang-gapi Teks informasi Bacaan dari kolom / rubrik khusu (majalah anak, koran, dan lain-lain)

Siswa membaca intensif teks bacaan Siswa menyatakan pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan Siswa mencatat informasiinformasi penting dari bacaan Siswa menanggapi isi bacaan

Membaca intensif teks bacaan Menyatakan pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan Mencatat informasiinformasi penting dari bacaan Menanggapi isi bacaan

Lisan Tertulis Penugasan

Lembar penilaian Produk

Buatlah pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan ! Buatlah catatan informasiinformasi penting dari bacaan!

1X pertemuan 2 X 35 menit

Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia hal.4-7 Penerbit Erlangga

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

Mengetahui, Kepala Sekolah SDS Namira

Medan, 10 Juli 2012 Guru Bahasa Indonesia

Dra. Hevy Anna Lubis

Indra Yasinta Oktavia Marpaung