RENCANA KERJA JANGKA MENEGAH ( RKJM ) TAHUN 2013-2017

NAMA SEKOLAH ALAMAT KECAMATAN KABUPATEN PRO&INSI TELEPON

: SMP NEGERI 3 PAINAN : JL. Bun ! P!"!n # T!$%!n : I& JURAI : PESISIR SELATAN : SUMATRA BARAT :

A. ANALISIS LINGKUNGAN STRATEGIS SMP Negeri 3 Painan terletak di Bunga Pasang Painan Kabupaten Pesisir Selatan Sumatera Barat, yang berjarak lebih kurang 76 kilometer dari Padang, Ibu Kota Propinsi Sumatera Barat Sekolah ini berada di Sebelah !imur Kota Painan, yang merupakan Ibu Kota Kabupaten Kabupaten ini terletak memanjang di Pesisir Pantai Barat Sumatera yang panjangnya "## kilometer dan dilalui $l %aya &intas Sumatera 'aerahnya berbukit(bukit yang ditumbuhi hutan lebat dan sebagian hutan ini merupakan bagian !aman Nasional Kerin)i Seblat *!NKS + Kabupaten Pesisir Selatan dihuni oleh sekitar ,-# ribu penduduk yang tersebar dalam ./ ke)amatan Mata pen)aharian mereka antara lain bertani, menangkap ikan, berdagang dan sebagian ke)il Pega0ai negeri serta !NI1P2&%I 3asil daerah ini berupa ikan, kelapa dan beras, yang sebagian besar dipasarkan ke Ibu kota Propinsi dan Propinsi tetangga 'aerah ini terkenal dengan kesenian tradisionalnya, yakni 4 %abab Pasisie4 Kesenian ini mengisahkan tentang kehidupan anak manusia yang didiringi dengan musik rabab

Pendidikan merupakan suatu sistem di mana di dalamnya mengemban misi yang mampu menjamin pemerataan kesempatan pendidikan, meningkatkan mutu serta rele5ansi dan e6esiensi pengelolaan pendidikan untuk menghadapi tantangan sesuai dengan tuntutan perubahan kehidupan lokal, nasional dan global sehingga perlu dilakukan peningkatan se)ara teren)ana, terarah dan berkesinambungan Kedepan pendidikan yang diharapkan adalah sebagai berikut 7 a !erselenggarakannya pendidikan se)ara demokratis dan berkeadilan tidak diskriminati6, menjunjung tinggi hak asasi, nilai keagamaan, nilai etika, nilai kultural, dan menghormati kemajemukan budaya b ) !erselenggaranya pendidikan sebagai suatu proses pembudayaan dan perberdayaan sis0a yang berlangsung sepanjang hayat !erselenggaranya pendidikan dengan memberikan keteladanan, membangun kemauan dan keingintahuan serta mengembangkan kreati5itas sis0a dalam proses pembelajaran d e !erselenggaranya pendidikan dengan mengembangkan budaya memba)a, menulis, berhitung dan budaya santun bagi segenap 0arga sekolah !erselenggaranya pendidikan yang ditopang dengan pemberdayaan semua komponen masyarakat melalui peran(serta dalam penyelenggaraan dan pengendalian mutu layanan pendidikan Potret pendidikan di Indonesia dari tahun ke tahun mengalami peningkatan 'alam tataran pendidikan setingkat Sekolah Menengah Pertama *SMP+ mulai beberapa tahun yang lalu pemerintah telah mengembangkan sekolah standar nasional dan standar internasional 3al itu ditandai oleh tumbuhnya sekolah berstandar nasional bahkan berstandar internasional di tanah air 8paya pemerintah tersebut harus terus dilakukan sehingga .sampai "- tahun ke depan diharapkan SMP di seluruh Indonesia sudah memenuhi standar nasional sebagai mana diamanatkan dalam Peraturan Pemerintah Nomor ./ tahun "--9 tentang Standar Nasional Pendidikan !entu saja berkaitan hal tersebut diperlukan kebijakan( kebijakan pemerintah, termasuk kebijakan politis, seperti penetapan anggaran pendidikan pada :PBN seperti yang disyaratkan dalam 8ndang(8ndang Nomor "- !ahun "--3 tentang Sistem Pendidikan Nasional

RKJM SMP Negeri 3 PAINAN

Page "

B. ANALISIS KON'ISI PEN'I'IKAN SAAT INI 'i SMP N 3 Painan proses belajar mengajar berkembang se)ara signi6ikan Kurikulum yang dipakai untuk sis0a kelas ;II, ;III dan I< masih menggunakankan kurikulum K!SP Kurikulum tingkat satuan pendidikan SMP N 3 Painan disusun berdasarkan standar isi dan standar kompetensi lulusan Permasalahan yang dihadapi SMP Negeri 3 Painan saat ini adalah masalah mutu dan kelengkapan sarana prasarana yang belum sesuai dengan SNP Se)ara umum mutu pendidikan baik input, proses, maupun output masih rendah 3al ini dibuktikan dengan batas nilai kelulusan yang masih sama dengan standar kelulusan nasional dan belum banyak dapat menembus Sekolah &anjutan !ingkat :tas *S&!:+ yang di5a6oritkan di Propinsi Sumatera Barat C. ANALISIS KON'ISI PEN'I'IKAN MASA 'ATANG Berpijak pada 8ndang(8ndang nomor "- tahun "--3 tentang sistem pendidikan nasional dan Peraturan Pemerintah No ./ tahun "--9 mengamanatkan bah0a Standar Nasional Pendidikan dijadikan landasan pengembangan satuan pendidikan 8ntuk itu, pendidikan masa yang akan datang harus berupaya menga)u pada standar nasional pendidikan perlu mengembangkan pendidikan yang dapat menghasilkan lulusan yang mampu bersaing se)ara global Berkaitan dengan hal tersebut, pendidikan masa yang datang antara lain mengarah pada pengembangan sebagai berikut 1. P(n ($%!n !n S)!n*!+ I", P(n*,*,-!n Standar isi pendidikan men)akup lingkup materi dan tingkat kompetensi yang berstandar untuk men)apai kompetensi kelulusan pada jenjang dan jenis pendidikan tertentu dan mampu bersaing baik se)ara nasional telah terlaksana dengan baik 2. P(n ($%!n !n S)!n*!+ P+."(" P(n*,*,-!n Pada , tahun kedepan diharapkan proses pembelajaran dilaksanakan se)ara interakti6, inspirati6, memoti5asi menyenangkan, menantang, mendorong peserta didik untuk =mpat tahun mendatang diharapkan pengembangan Kurikulum !ingkat Satuan Pendidikan di SMP N 3 Painan

RKJM SMP Negeri 3 PAINAN

Page 3

berpartisipasi akti6 , serta memberi ruang yang )ukup bagi berkembangnya prakarsa, kreati5itas dan kemandirian, peserta didik sesuai dengan bakat, minat dan perkembangan 6isik serta psikologisnya >uru(guru mampu melaksanakan proses pembelajaran yang sesuai dengan kondisi sis0a baik 6isik maupun psikologis >uru( guru juga dapat membuat dan menggunakan media pembelajaran dengan menggunakan teknologi in6ormasi 3. P(n ($%!n !n S)!n*!+ K.$/()(n", Lu0u"!n Sekolah memiliki lulusan yang berkualitas, dapat melanjutkan ke sekolah ke S&!:, banyak sis0a yang diterima di SM:1SMK bermutu, memiliki kompetensi yang berman6aat bagi kehidupannya serta memiliki ke)akapan hidup 1. P(n ($%!n !n S)!n*!+ P(n*,*,- *!n T(n! ! K(/(n*,*,-!n Pendidik dan tenaga kependidikan memiliki komitmen dan kompetensi yang memadai untuk melaksanakan tugas(tugas sesuai pembagaian tugas masing(masing Para guru memiliki pemahaman dan penguasaan tentang materi, kurikulum, model(model pembelajaran, penilaian, dan dapat menggunakan dan meman6aatkan teknologi in6ormasi serta dapat membimbing tenaga kependidikan untuk melaksanakan tugas( tugasnya dalam upaya melaksanakan pelayanan prima , tahun kedepan diharapkan tidak adalagi guru yang memiliki kuali6ikasi '" maupun '3, diharapkan 3-? tenaga kependidikan di SMPN 3 Painan sudah berkuali6ikasi S. 9 P(n ($%!n !n S!+!n! *!n P+!"!+!n! 2!n B(+")!n*!+ !erpenuhinya sarana dan prasarana sekolah untuk terlaksananya pembelajaran yang optimal Sarana meliputi perabot, peralatan pendidikan, media pendidikan, buku dan sumber belajar lainnya, bahan habis pakai, serta perlengkapan lain yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran yang teratur dan berkelanjutan Prasarana meliputi lahan, ruang kelas, ruang kepala sekolah, ruang !8, ruang laboratorium IP:, laboratorium komputer, ruang perpustakaan, ruang keterampilan, ruang kesenian, ruang BK, ruang 8KS, ruang 2SIS , tahun kedepan diharapkan seluruh kelas sudah memiliki &@' untuk pembelajaran dan jaringan internet dapat dengan mudah diakses dari semua semua ruang belajar Sekolah juga sudah memiliki tempat bermain bagi sis0a 3. P(n ($%!n !n S)!n*!+ P(n (0.0!!n P(n*,*,-!n

RKJM SMP Negeri 3 PAINAN

Page ,

Standar Pengelolaan Pendidikan adalah standar nasional pendidikan yang berkaitan dengan peren)anaan, pelaksanaan, dan penga0asan kegiatan pendidikan pada tingkat satuan pendidikan, kabupaten1kota, pro5insi atau nasional agar ter)apai e6isiensi dan e6ekti5itas penyelenggaraan pendidikan Pengelolaan satuan pendidikan menjadi tanggung ja0ab kepala satuan pendidikan Pengelola SMP N 3 Painan menerapkan manajemen berbasis sekolah yang ditunjukkan dengan kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas, dalam peren)anaan program, penyusunan kurikulum tingkat satuan pendidikan S, kegiatan pembelajaran, pendayagunaan tenaga kependidikan, pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan, penilaian hasil belajar, dan penga0asan 7. P(n ($%!n !n S)!n*!+ P($%,!2!!n P(n*,*,-!n !er0ujudnya standar pembiayaan pendidikan Pengembangan standar pembiayaan pendidikan meliputi standar biaya in5estasi, biaya operasional dan standar biaya personal Standar biaya in5estasi, antara lain7 biaya penyediaan sarana dan prasarana sekolah, pengembangan sumberdaya manusia *Pendidik, !enaga Kependidikan, Sis0a+ dan biaya pengembangan usaha sekolah *Koperasi+ Standar biaya personal dimaksud antara lain7 biaya minimal sis0a dalam mengikuti proses pembelajaran se)ara teratur dan berkelanjutan 'an Standar biaya personal, antara lain7 gaji pega0ai dan tenaga kependidikan, bahan atau peralatan yang habis pakai, dan biaya operasional tak langsung *daya dan jasa, telekomunikasi, pemeliharaan sarana prasaran, uang lembur, transportasi, konsumsi, pajak, asuransi, dan lain(lain+ 4. P(n ($%!n !n S)!n*!+ P(n,0!,!n P(n*,*,-!n Peraturan Pemerintah Nomor ./ !ahun "--9 tentang Standar Nasional Pendidikan menjelaskan bah0a standar penilaian pendidikan adalah standar nasional pendidikan yang berkaiatan dengan mekanisme, prosedur, dan instrumen penilaian prestasi belajar peserta didik Penilaian hasil belajar peserta didik dilakukan pendidik se)ara berkesinambungan untuk memantau proses, kemampuan, dan kemajuan hasil belajar Penilaian digunakan untuk menilai pen)apaian kompetensi peserta didik, bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar, memperbaiki proses pembelajaran, dan menentukan kelulusan peserta didik

RKJM SMP Negeri 3 PAINAN

Page 9

Penilaian hasil belajar oleh sekolah adalah untuk menilai pen)apaian standar kompetensi lulusan untuk semua mata pelajaran Penilaian hasil belajar oleh pemerintah *8jian Nasional+ bertujuan untuk menilai pen)apaian kompetensi lulusan se)ara nasional pada mata pelajaran tertentu *Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, dan IP:+ '. I'ENTI5IKASI TANTANGAN N6ATA ANTARA KON'ISI PEN'I'IKAN SAAT INI TERHA'AP KON'ISI PEN'I'IKKAN MASA 'ATANG K.n*,", P(n*,*,-!n M!"! B("!+ T!n)!n !n N. K.n*,", P(n*,*,-!n S!!) In, '!)!n N2!)! (1 T!7un) 1 S)!n*!+ K.$/()(n", Lu0u"!n S)!n*!+ K.$/()(n", Lu0u"!n a Bidang :kademik7 %ata(rata pen)apaian KKM semua mapel 79 %ata(rata pen)apaian N8N , "6 Mengikuti 2limpiade Matematika !k Kab Memperoleh juara !kt kab1kota bidang Aisika $uara . !k Kab 2limpiade Biologi $uara . !k Kab 2lypiade IPS %ata(rata pen)apaian KKM semua mapel #%ata(rata pen)apaian N8N 9,7" Masuk 3 besar tingkat Kabupaten $uara " 2limpiade Aisika!k Propinsi $uara " !k Prop 2limpiade Biologi $uara . 2lympiade IPS !k Pro5insi $uara . !ingkat Pro5 $uara ke(. ;o)al >roup !k Pro5 $uara ke(. tk kab1kota bidang bulu tangkis Memperoleh juara ke(. !k Nasional $uara . !ari Kreasi !k Nasional $uara . Story !elling !k 9 .,,6 .6 tingkat .7 tingkat 7 tingkat

$uara . story telling !kt Kab Bidang non akademik7 $uara ke(. 5o)al group !kt kabupaten $uara " bulu tangkis dalam kegiatan P2P': $uara ke(. tk Propinsi Karate $uara . !ari Kreasi !k Pro5 $uara . Story !elling !k Kab

" tingkat . tingkat 3" tingkat Bertahan !k Nasional " tingkat

RKJM SMP Negeri 3 PAINAN

Page 6

N.

K.n*,", P(n*,*,-!n S!!) In,

K.n*,", P(n*,*,-!n M!"! '!)!n (1 T!7un) Pro5 Persentase kelulusan 8N tahun berikutnya B .--?

B("!+ T!n)!n !n N2!)!

Kelulusan7 Persentase kelulusan 8N tahun "-.3 B .--? -?

'

Melanjutkan studi7 $umlah lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi /9? S)!n*!+ I", a Pengembangan kurikulum SMP 3 Painan Kurikulum !ingkat Satuan Pendidikan

$umlah lulusan yang 9? melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi .--? S)!n*!+ I",

Penyempurnaan Kurikulum

Penyempurnaan Kurikulum dan pengadaan kur "-.3 "- ?

Penerapan Kurikulum baru memenuhi #-? dari semua mata pelajaran dari kelas ;II C kelas I<

Penerapan Kurikulum .--? dilaksanakan di kelas ;II ( kelas I< pada semua mata pelajaran Perangkat pembelajaran tersusun sistematis dan terdomentasikan .--? dari semua mata pelajaran dari kelas ;II C kelas I<

Perangkat pembelajaran Kurikulum !ingkat Satuan Pendidikan baru /-? tersusun se)ara sistimatis dan terdokumentasikan dari kelas ;II C kelas I<

.-?

Pengembangan pemetaan materi Kurikulum Program pengelompokan materi pelajaran yang serumpun sesuai

!er0ujudnya Pemetaan pengelompokan materi pelajaran serumpun sesuai Kurikulum untuk

Penyempurnaan pemetaan

RKJM SMP Negeri 3 PAINAN

Page 7

N.

K.n*,", P(n*,*,-!n S!!) In, Kurikulum dilaksanakan berkesinambungan untuk semua mata pelajaran #- ? Penguasaan guru tentang K!SP belum merata

K.n*,", P(n*,*,-!n M!"! '!)!n (1 T!7un) kelompok mata pelajaran kelas ;II C kelas I< .--? guru menguasai dan melaksanakan K!SPSSSDSS dan kurikulum "-.3

B("!+ T!n)!n !n N2!)!

"-?

) Pengembangan Silabus >uru mata pelajaran /-? telah membuat silabus sesuai Kurikulum d Pengembangan %PP /9? guru telah membuat %P yang berkarakter e Pengembangan sistem penilaian Penguasaan guru tentang sistem penilaian belum merata

.-- ? membuat silabus yang memenuhi standar Kurikulum

.-?

>uru membuat %PP berkarakter .--?

9?

.--? guru memahami dan melaksanakan penilaian sesuai dengan standar kurikulum S)!n*!+ T(n! ! P(n*,*,*!n T(n! ! K(/(n*,*,-!n 3-? guru berijaEah S" .--? guru berijaEah S(. .--? guru mengajar sesuai dengan kuali6ikasi bidang studinya .--? guru dan !8 dapat

Peningkatan penguasaan guru ttg penilaian

S)!n*!+ T(n! ! P(n*,*,- *!n T(n! ! K(/(n*,*,-!n "-? guru berijaEah S(" 69? guru berijaEah S(. /9? guru mengajar sesuai dengan kuali6ikasi bidang studinya >uru dan !8 yang dapat mengoperasikan komputer, baru 9-?

.- ? 39? 9?

9-?

RKJM SMP Negeri 3 PAINAN

Page #

N.

K.n*,", P(n*,*,-!n S!!) In, 7-? guru menggunakan media pembelajaran dalam PBM

K.n*,", P(n*,*,-!n M!"! '!)!n (1 T!7un) mengoperasikan komputer .--? guru menggunakan media pembelajaran

B("!+ T!n)!n !n N2!)! 3-?

Masih sedikit 19? guru melakukan penelitian tindakan kelas dalam mengatasi hambatan PBM Baru 9- ? guru yang mampu melaksanakan PBM yang akti6, kreati6, e6ekti6, dan menyenangkan Fa0asan guru tentang standar pendidikan nasional masih belum merata Penguasaan guru tentang penilaian masih belum merata

,9?

9-? guru melakukan tindakan kelas dalam mengatasi hambatan PBM .--? >uru melaksanakan PBM se)ara kreati6, e6ekti6, dan menyenangkan Fa0asan guru tentang standar pendidikan nasional merata

9- ?

Peningkatan 0a0asan guru

peningkatan penguasaan guru ttg penilaian

S)!n*!+ P+."(" >uru yang menyusun prota, promes, /9? Baru 9- ? >uru yang mengembangkan ino5asi pembelajaran Pelaksanaan remidial belum terlaksana se)ara optimal

Penguasaan dan pelaksanaan penilaian terlaksananya .--? S)!n*!+ P+."(" >uru yang menyusun prota, promes, .-- ? >uru yang mengembangkan ino5asi pembelajaran .-- ? Pelaksanaan remidial man)apai .-- ? 9?

9- ?

6- ?

RKJM SMP Negeri 3 PAINAN

Page /

N.

K.n*,", P(n*,*,-!n S!!) In,

K.n*,", P(n*,*,-!n M!"! '!)!n (1 T!7un) >uru yang melaksanakan program pengayaan .-? Pembinaan minat dan bakat sis0a terlaksana .--? Pendalaman materi terlaksana se)ara optimal dan ino5ati6 Sikap mental sis0a lebih baik dalam menghadapi berbagai situasi Pelaksanaan turor sebaya dalam kelompok belajar terlaksana optimal Budaya memba)a sis0a terlaksana se)ara optimal .--? sis0a memiliki disiplin yang baik dan budaya bersih Pembinaan 0ali kelas terlaksana se)ara optimal Pembinaan Bimbingan Karier dan Konseling terlaksana se)ara optimal S)!n*!+ S!+!n! P+!"!+!n! Kebutuhan minimal ruangan belum

B("!+ T!n)!n !n N2!)! 6- ?

,-? >uru yang melaksanakan program pengayaan belum menyeluruh pada semua tingkatan kelas Pembinaan minat dan bakat sis0a masih terbatas dan ada beberapa yang belum optimal Pendalaman materi 8N sis0a kelas I< masih terlaksana se)ara kon5ensional Sikap mental sis0a dalam menghadapi berbagai situasi masih belum merata Pengembangan PBM melalui tutor sebaya belum optimal

Peningkatan minat ba)a

Penambahan model pendalaman materi

Pembinaan sikap mental yang reguler

2ptimalisasi tutor sebaya

Budaya memba)a sis0a masih rendah Pembinaan disiplin sis0a dan budaya bersih masih belum optimal Pembinaan 0ali kelas belum merata se)ara optimal Pembinaan BK masih belum optimal 8 S)!n*!+ S!+!n! P+!"!+!n! %uang kepala sekolah7 ." m" %uang 0akil KS ." m"

Pengembangan budaya memba)a)a Pengendalian disiplin dan kebersihan se)ara kontinyu 2ptimalisasi peran 0ali kelas 2ptimalisasi peran guru BP1BK

!erlaksananya pengadaan,

RKJM SMP Negeri 3 PAINAN

Page .-

N.

K.n*,", P(n*,*,-!n S!!) In, %uang kelas 7 "- ruang, rombel "" %uang perpustakaan7 ." G # m %uang &ab IP:7 ." G # m %uang guru7 / G # m >udang7 , G # m %uang 8KS 7 , G 6 m %uang !ata 8saha 7 , G # m %uang Praktik Komputer 7 # G ." m F@ Sis0a 7 9 buah a " G .,9 m &apangan 8pa)ara %uang &ab Bahasa7 tidak ada

K.n*,", P(n*,*,-!n M!"! '!)!n (1 T!7un) dimiliki Perlu ada pembangunan agar men)apai standar nasional

B("!+ T!n)!n !n N2!)! sarana1prasarana se)ara terus menerus

%uang &ab Bahasa7 ada dan sesuai standar %uang multi media7 ada dan sesuai standar %uang akademik dan pengembangan SIM7 ada dan standar %uang kantin permanen1kondusi6 Pemeliharaan instalasi yang reguler 6 buah laptop

!erbangun %uang &abor Bahasal !erbangun ruang multi media !erbangun ruang akademik dan SIM Pembangunan kantin Pera0atan instalasi listrik yang kontinyu Penambahan , laptop . unit komputer " unit . komputer, . $aringan internet Konsistensi penambahan buku

%uang multi media7 tidak ada %uang akademik dan pengembangan SIM7 tidak ada %uang kantin7 .- G .9 m *semi permanen+ 'aya listrik *.3-- F+ &aptop " buah

Komputer !87 , unit Komputer perpustakaan7 tidak ada Komputer &ab IP:7 tidak ada $aringan internet7 belum ada

Komputer 7 9 unit Komputer " unit Komputer &ab IP:7 . $aringan internet ada dapat diakses disemua kelas

Buku paket 7-?

RKJM SMP Negeri 3 PAINAN

Page ..

N.

K.n*,", P(n*,*,-!n S!!) In,

Buku(buku re6erensi 6-? :lat(alat olah raga masih perlu ditambah :lat peraga tiap mapel 9-?

K.n*,", P(n*,*,-!n M!"! '!)!n (1 T!7un) Buku perpustakaan .--? Buku re6erensi .--? Penambahan alat olah raga yang terus menerus :lat(alat peraga .--? Penambahan alat kesenian, .--?

B("!+ T!n)!n !n N2!)! 3-? ,-? Penambahan alat

9-? 9-?

:lat(alat kesenian 9-?

Bahan praktik untuk mapel :gama, IP:, Mulok, !IK 9-?

9-?

S)!n*!+ P($%,!2!!n Standar pembiayaan "-?

Bahan praktik untuk mapel :gama, IP:, Mulok, !IK .--? S)!n*!+ P($%,!2!!n Pembiayaan memenuhi Standar Nasional .--? !er0ujudnya penggalangan dana dari berbagai sumber *"-?+ Ke0irausahaan sekolah ada !er0ujudnya kerjasama dengan alumni dalam pengembangan sekolah Pengelolaan keuangan yang )epat, tepat, dan akurat *.--?+ S)!n*!+ P(n (0.0!!n #-?

Penggalangan dana dari berbagai sumber belum ada

"-?

Ke0irausahaan tidak ada

Membangun ke0irausahaan Menjalin kerja sama dengan alumni 2ptimalisasi pengelolaan keuangan ,-? 9-?

Belum ada kerjasama dengan alumnissssssssssss Pengelololaan keuangan 6-?

S)!n*!+ P(n (0.0!!n

Penyusunan %en)ana sekolah Memiliki ren)ana jangka pendek, jangka pengembangan sekolah menengah, dan jangka panjang yang komprehensi6 melalui penyusunan %PS

RKJM SMP Negeri 3 PAINAN

Page ."

N.

K.n*,", P(n*,*,-!n S!!) In, masih belum komprehensi6 Pembuatan %PS belum melibatkan de0an pendidikan dan komite

K.n*,", P(n*,*,-!n M!"! '!)!n (1 T!7un)

B("!+ T!n)!n !n N2!)!

Pembuatan %PS melibatkan de0an pendidikan dan komite

.--?

%:PBS belum optimal dengan Penyusunan %:PBS berbasis kegiatan sudah optimal berbasis kegiatan

:dministrasi sekolah masih Memiliki administrasi ada beberapa kekurangan sekolah yang lengkap Monitoring dan e5aluasi masih Monitoring terlaksana belum kontinyu se)ara berkala1 berkesinambungan Pelaksanaan rapat(rapat dinas %apat(rapat dinas yang terlaksana sesuai agenda e6ekti6 Kerjasama dengan komite Kerja sama yang sinergis sekolah berjalan baik Kerjasama dan koordinasi Koordinasi yang sinergis dengan berbagai pihak masih belum optimal P(n ($%!n !n S)!n*!+ P(n,0!,!n P(n ($%!n !n S)!n*!+ P(n,0!,!n Pengembangan perangkat model Pengembangan penilaian pembelajaran belum perangkat model(model e6ekti6 baru dilaksanakan 9-? penilaian pembelajaran dilaksanakan .--? Implementasi model e5aluasi pembelajaran7 8langan harian, tengah semester, akhir semester, kenaikan kelas, 7-? Pengembangan penilaian, guru dan sekolah .-- ? melaksanakan sistem penilaian sesuai kurikulum atau standar penilaian nasional

9- ?

3- ?

RKJM SMP Negeri 3 PAINAN

Page .3

N.

K.n*,", P(n*,*,-!n S!!) In, Pengembangan instrumen atau perangkat penilaian untuk berbagai model soal, "9?

K.n*,", P(n*,*,-!n M!"! '!)!n (1 T!7un) Pengembangan instrumen atau perangkat penilaian untuk berbagai model soal, .--? Pengembangan pedoman penilaian hasil belajar pada kelompok bidang studi dilaksanakan .--? Pengembangan penilaian dalam lomba( lomba non akademis dan uji )oba dalam mata pelajaran unas untuk peningkatan standar nilai terlaksana se)ara optimal .--?

B("!+ T!n)!n !n N2!)! 79?

Pengembangan pedoman penilaian hasil belajar pada kelompok bidang studi, baru ,-?

6-?

Pengembangan penilaian dalam lomba(lomba non akademis dan uji )oba dalam mata pelajaran unas untuk peningkatan standar nilai baru 3-? terlaksana

7-?

E. &ISI SMP NEGERI 3 PAINAN &,", : 9 CER'AS:'ISIPLIN 'AN KOMPETITI5 BER'ASARKAN IMAN 'AN TA;<A = IN'IK:!2% ;ISI . " 3 , 9 6 8nggul dalam pengembangan kurikulum 8nggul dalam pengembangan sumber daya Manusia peserta didik 8nggul dalam pen)apaian nilai ujian nasional 8nggul dalam penataan lingkungan dan ruang belajar 8nggul dalam prestasi :kademik, non akademik dalam bidang iptek dan imtaH 8nggul dalam pelaksanaan dan pengembangan kurikulum nasional yang ber0a0asan global

RKJM SMP Negeri 3 PAINAN

Page .,

7 # /

8nggul dalam ketaatan, kedisiplinan dan ketertiban 8nggul dalam akti5itas keagamaan !er0ujudnya lingkungan sekolah yang nyaman, aman, rindang, asri, bersih dan indah

.- 8nggul dalam pengembangan sumber daya manusia * tenaga =dukati6 + .. 8nggul dalam melestarikan budaya 'aerah SMP Negeri 3 Painan memilih 5isi ini untuk tujuan jangka panjang, jangka menengah dan jangka pendek ;isi ini menji0ai 0arga sekolah untuk selalu me0ujudkannya setiap saat dan berkelanjutan dalam men)apai tujuan sekolah ;isi tersebut men)erminkan pro6il dan )ita()ita sekolah yang7 a b ) d e 6 berorientasi ke depan dengan memperhatikan potensi kekinian sesuai dengan norma dan harapan masyarakat ingin men)apai keunggulan mendorong semangat dan komitmen seluruh 0arga sekolah mendorong adanya perubahan yang lebih baik mengarahkan langkah(langkah strategis *misi+ sekolah

5. MISI SMP N 3 PAINAN 8ntuk men)apai 5isi tersebut, perlu dilakukan suatu misi berupa kegiatan jangka panjang dengan arah yang jelas Berikut ini merupakan misi yang dirumuskan berdasarkan 5isi di atas a b ) d e 6 g h i j Mengembangkan Kurikulum Satuan Pendidikan Meningkatkan standar ketuntasan belajar, prestasi belajar dan ujian nasional Meningkatkan budaya gemar menulis dan memba)a Menata lingkungan dan ruang belajar Mengembangkan dan meningkatkan pembelajaran Menyelenggarakan proses pembelajaran yang e6ekti6, e6isien Meningkatkan dan mengembangkan pengelolaan manajemen sekolah Mengembangkan sikap taat, disiplin, tertib, tangguh, terampil dan )akap Mengoptimalkan kegiatan ekstrakurikuler di bidang keagamaan Meningkatkan prestasi akademik, non akademik dalam bidang Iptek dan ImtaH sarana dan prasarana yang mendukung

RKJM SMP Negeri 3 PAINAN

Page .9

k l

Meningkatkan dan mengembangkan tenaga kependidikan yang berkompeten Membudayakan 9S *senyum, sapa, salam, sopan dan santun+

G. TUJUAN SMP N 3 PAINAN 'ALAM 1 (EMPAT) TAHUN Pada tahun pelajaran "-.31"-., sampai dengan tahun pelajaran "-.71"-.# SMP Negeri 3 Painan memiliki tujuan sebagai berikut 7 . Memiliki dan men)apai standar kurikulum K!SP pada SMP Negeri 3 Painan meliputi7 a Pengembangan kurikulum b Pengembangan silabus ) !ersusunnya program tahunan d !ersusun program semester e Pengembangan sistem Penilaian 6 %en)ana pelaksanaan pembelajaran " Minimal .--? tenaga kependidikan pro6esional berijaEah strata ., mengikuti P!BK1M>MP, mengajar sesuai keahlian 3 Meningkatkan Standar Ketuntasan Belajar, Prestasi Belajar dan hasil 8jian Nasional , Men)apai standar proses pembelajaran, meliputi pelaksanaan pembelajaran dengan strategi1metode, @!&, pendekatan belajar tuntas dan pendekatan pembelajaran Indi5idual 9 Meningkatkan standar 6asiltas pendidikan yang memadai, meliputi penataan ruangan, perabot sekolah, media pembelajaran dan lingkungan sekolah menuju komunitas belajar 6 !erpenuhinya standar penilaian yang sesuai dengan K!SP meliputi7 a. Pengembangan model penilaian b. 8langan harian, ulangan tengan semester, ulangan akhir semster, ulangan kenaikan kelas 7 Meningkatkan imtag melalui kegiatan ekstrakurikuler keagamaan # !er)apainya kegiatan ekstrakurikuler dengan prestasi yang optimal / Men)iptakan lingkungan yang nyaman dan kondusi6 serta ruang belajar yang memadai .- Membentuk team 0ork tenaga kependididkan yang kompak, )erdas dan pro6esional

RKJM SMP Negeri 3 PAINAN

Page .6

H. RENCANA>PROGRAM STRATEGIS Program strategis yang di)anangkan oleh SMP N 3SS Painan adalah sebagai berikut7 . Pengembangan standar kompetensi lulusan Nasional 3 , 9 6 7 # / Pengembangan proses pembelajaran se)ara akti6, kreati6, e6ekti6, dan menyenangkan Pengembangan kompetensi tenaga pendidik dan kependidikan sesuai SNP dan tuntutan global Pengembangan sarana dan prasarana atau 6asilitas sekolah sesuai dengan SNP Pengembangan dan implementasi pengelolaan1manajemen sekolah sesuai dengan SNP Pengembangan dan penggalian sumber dana pendidikan dan implementasinya Pengembangan dan implementasi sistem penilaian untuk semua mata pelajaran dan jenjang kelas Pengembangan lingkungan sekolah yang kondusi6, bersih, indah, dan ramah I. STRATEGI PELAKSANAAN PENCAPAIAN PROGRAM 1. P(n,n -!)!n S)!n*!+ K.$/()(n", Lu0u"!n Peningkatan mutu lulusan Strateginya 7 menetapkan standar kelulusan *SK&+ dan kriteria ketuntasan minimal *KKM+ setiap mata pelajaran, mengembangkan jam tambahan untuk , mata pelajaran *Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, dan IP:+ bagi sis0a kelas I<, mengendalikan keter)apaian KKM setiap mata pelajaran, melaksanakan 8ji @oba *!ry 2ut+ 8jian Nasional dan 8jian Sekolah, bekerjasama dengan lembaga pendidikan untuk uji )oba ujian nasional, memberikan belajar tambahan pada sore hari, memberikan bimbingan belajar khusus pada kelompok sis0a yang berprestasi dan berbakat1 berminat, mengikutsertakan dalam berbagai perlombaan baik akademik maupun non akademik 2. P(n ($%!n !n Ku+,-u0u$ a b ) d Penyusunan dan pembuatan Standar Kompetensi &ulusan yang sesuai dengan SNP Penjabaran Kompetensi 'asar berdasarkan SK& Penjabaran pemetaan K' berdasarkan SK& Pengembangan indi)ator(indikator kompetensi berdasarkan SK& " Pengembangan kurikulum yang merupakan penjabaran dari standar isi dan kurikulum

RKJM SMP Negeri 3 PAINAN

Page .7

e 6 g h i

Penyusunan struktur kurikulum Pengembangan silabus berdasarkan SK& Penyusunan %PP untuk semua mata pelajaran Pembuatan dokumen kurikulum untuk semua mata pelajaran Pelatihan guru dengan menghadirkan nara sumber yang kompeten, lokakarya dan 0orkshop untuk menghasilkan program tahunan, program semester, silabus, dan %PP yang baik

3. P(n ($%!n ! P+."(" B(0!?!+ M(n !?!+ a. b. c. d. e. Pembuatan dokumen ren)ana kegiatan pengelolaan PBM Pelaksanaan kegiatan remedial dan pengayaan Pembuatan instrument penilaian beserta penetapan analisisnya Pengembangan pembelajaran melalui intenet Forkshop pengembangan model pembelajaran dan studi banding ke sekolah(sekolah bermutu 1. P(n,n -!)!n K.$/()(n", P(n*,*,- *!n T(n! ! K(/(n*,*,-!n a. b. c. d. Peningkatan penguasaan I@! bagi guru dan kepala sekolah Peningkatan penguasaan I@! bagi tenaga kepekndidikan Peningkatan kemampuan manajerial bagi kepala sekolah dan stakeholder yang ada di SMP N 3 Painan Memberikan kesempatan kepada guru dan tenaga kependidikan untuk meningkatkan kuali6ikasinya 8. P(n,n -!)!n S!+!n! P+!"!+!n! SMP N 3 P!,n!n a. Pengoptimalisasian penggunaan laboratorium IP: .+ Pengadaan alat laboratorium IP: "+ Perbaikan meja laboratorium IP: 3+ Penataan ruangan laboratorium IP: b. Pengoptimalisasian pemam6aatn perpustakaan c. Pengadaan alat perpustakaan SMP N 3 Painan .+ Pengadaan )omputer untuk perpustakaan "+ Penambahan buku re6erensi 3+ Penataan ruang perpustakaan

RKJM SMP Negeri 3 PAINAN

Page .#

d. Pengadaan alat kesenian e. Pengadaan ruang 8KS dan perabotannya f. Pengadaan ruang Bimbingan dan Konseling g. Pengadaan ruang keterampilan h. Pengadaan ruang kesenian i. Pengadaan tempat bermain bagi sis0a j. Pembuatan taman yang asri k. Pengadaan mushala beserta tempat ber0uduk bagi sis0a 3. P(n,n -!)!n Mu)u K(0($%! !!n *!n M!n!?($(n Peningkatan manajemen sekolah yang akuntabel, transparan dan partisipati6, strateginya 7 menysun peren)anaan sekolah dengan melibatkan berbagai pihak, pembagian tugas, melaksanakan rapat(rapat, koordinasi dengan pihak(pihak terkait, mengembangkan system in6ormasi manajemen berbais I!, pengendalian kegiatan( kegiatan, dan pelaporan 7. P(n ($%!n !n S)!n*!+ P($%,!2!!n P(n*,*,-!n .+ meningkatkan transparansi dan akuntabilitas pembiayaan sekolah "+ menjalin kerjasama dengan orang tua melalui Komite Sekolah 3+ Peningkatan kerjasama dengan penyandang dana *komiteS dan lain(lain+ dalam meningkatkan pengembangan pembiayaan pendidikan, strateginya7 menjalin kerjasama dengan pihak s0asta, men)ari in6ormasi dan pendataan keberadaan alumni, membentuk 0adah alumni, mengakti6kan organisasi alumni dan e5aluasi ,+ Pengembangan usaha(usaha sekolah melalui unit produksi *Kopsis+, strateginya 7 memperkenalkan1mensosialisasikan keberadaan koperasi sekolah, tersusunnya anggaran dasar dan anggaran rumah tangga K2PSIS, tenaga K2PSIS dan e5aluasi 4. P(n ($%!n !n S)!n*!+ P(n,0!,!n .+ Pengembangan sistem penilaian beragam untuk semua mata pelajaran dan semua jenjang kelas, strateginya 7 melakukan identi6ikasi kemampuan guru dalam melakukan penilaian, melakukan analisis ke)enderungan guru dalam melakukan penilaian, membentuk kelompok guru sesuai dengan kelompok bidang studi dalam menyiapkan ma)am kebutuhan yang diperlukan 0arga sekolah, penjad0alan tenaga K2PSIS, pelatihan

RKJM SMP Negeri 3 PAINAN

Page ./

penilaian, melakukan 0orkshop1pelatihan, melakukan e5aluasi

proses dan hasil

penilaian dalam pembelajaran, dan menindaklanjuti hasil kegiatan penilaian "+ Peningkatan sistem penilaian *P:N1P:P+ oleh guru, dan sekolah dalam pembelajaran atau akhir kegiatan pembelajaran, strateginya 7 melakukan koordinasi *guru, kurikulum, orang tua dan pihak terkait+ dalam menetapkan kreteria penilaian, menetapkan aspek(aspek penialian * kogniti6, a6ekti6 dan psikomotorik+ untuk semua mata pelajaran, menetapkan aspek(aspek pendukung dalam penilaian, mengadakan koordinasi dengan tim M>MPS untuk menentukan standar penilaian, dan mengembangkan model(model penilaian sesuai dengan kemahiran guru I. HASIL 6ANG 'IHARAPKAN 1. P(n ($%!n !n S)!n*!+ I", a !erealisasinya perangkat kurikulum yang dinamis dan ino5ati6 yang telah di syahkan b !er0ujudnya administrasi kurikulum tingkat satuan pendidikan untuk semua mata pelajaran ) !er0ujudnya pemetaan pengelompokan materi pelajaran yang serumpun d e a yang pro6esional b yang berkuali6ikasi S(. ) d e 3. P(n,n -!)!n S)!n*!+ P+."(" !er0ujudnya peningkatan kompetensi tenaga pendidik dan kependidikan sesuai SNP !er0ujudnya mone5 dari Kepala Sekolah terhadap kinerja pendidik dan tenaga kependidikan !erealisasinya guru dalam melaksanakan P!K untuk peningkatan proses pembelajaran !er0ujudnya tenaga pendidik dan kependidikan !er0ujudnya silabus, %PP *prota, promes, + dan e5aluasi pembelajaran yang berstandar K!SP !er0ujudnya instrumen penilaian yang berstandar K!SP !er0ujudnya tenaga pendidik dan kependidikan 2. P(n,n -!)!n > P(n ($%!n !n T(n! ! K(/(n*,*,-!n

RKJM SMP Negeri 3 PAINAN

Page "-

a b

!erealisasinya !erealisasinya

proses pembelajaran utamanya team tea)hing yang e6ekti6 dan model(model pembelajaran yang 5ariati6 dan ino5ati6 dalam

e6isien untuk semua mapel meningkatkan prestasi belajar sis0a

1. P(n,n -!)!n > P(n ($%!n !n 5!",0,)!" P(n*,*,-!n a b a b ) !er0ujudnya sarana pembelajaran yang memadai dan rele5an dalam mendukung PBM !er0ujudnya prasarana pendidikan yang memadai dalam mendukung PBM !er0ujudnya peningkatan mutu lulusan, dari 6,-, menjadi 7,9- dan ketuntasan pembelajaran dari 79 ? menjadi #- ?+ !er0ujudnya prestasi akademik dalam lomba rata(rata 3 besar tingkat Kabupaten !er0ujudnya prestasi non akademik dalam lomba juara . tingkat Propinsi dan khusus untuk lomba nyanyi 3 besar tingkat Pro5insi 3. P(n,n -!)!n S)!n*!+ P(n (0.0!!n P(n*,*,-!n a b ) d e !er0ujudnya manajemen sekolah yang akuntabel, transparan dan partisipati6 !er0ujudnya sekolah yang kondusi6 dalam mendukung peningkatan mutu pendidikan !erdapat dokumen ren)ana pengembangan sekolah tiap tahun baik jangka pendek maupun panjang !erdapat dokumen pengembangan pendayagunaan S'M sekolah !erdapatnya struktur dan keorganisasian sekolah sesuai dengan kebutuhan sekolah sesuai dengan tupoksi dan pedoman Cpedoman kerjanya 7. P(n ($%!n !n S)!n*!+ P($%,!2!!n P(n*,*,-!n a b ) !erealisasinya pengembangan pembiayaan pendidikan yang memadai, 0ajar dan adil !er0ujudnya kerjasama dengan penyandang dana *komite dan lain(lain+ dalam meningkatkan pengembangan pembiayaan pendidikan !er0ujudnya usaha(usaha sekolah melalui unit produksi * Kopsis + 8. P(n,n -!)!n S)!n*!+ K(0u0u"!n

RKJM SMP Negeri 3 PAINAN

Page ".

# P(n ($%!n !n S)!n*!+ P(n,0!,!n a b ) !erdapatnya perangkat penilaian berbagai ragam untuk semua mata pelajaran dan semua jenjang kelas !erselenggaranya berbagai model e5aluasi * ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan semester, dsb + !erdapat dokumen pengembangan bank soal

J. TONGGAK-TONGGAK KEBERHASILAN PROGRAM-PROGRAM STRATEGIS NO BER'ASARKAN KOMPONEN>ASPEK 1. S)!n*!+ K.$/()(n", Lu0u"!n a %ata(rata pen)apaian KKM b Persentase kelulusan yang masuk sekolah 5a6orit tingkat kabupaten ) Kejuaraan akademik1nonakademik tingkat kab d Kejuaraan olimpiade nasional *matematika, 6isika dan lain(lain+ e %ata(rata N8N S)!n*!+ P+."(" a Pelaksanaan strategi pembelajaran mutakhir *@!&, @ooperati6 &earning, Iuantum &earning+ P+."(" (M!n!?($(n) a Kelengkapan dan keakuratan %enstra b Kelengkapan dan keakuratan %enop ) Penerapan MBS se)ara konsisten d Kepemilikan kemitraan dengan 0arga sekolah dan masyarakat Proses *Kepemimpinan+ a Kepemilikan 6orum publikasi %K:S (. dan %K:S(" b Budaya yang kondusi6 dalam PBM ) Penerapan demokratisasi di sekolah d Kepemilikan regulasi sekolah yang dilaksanakan se)ara konsisten e Kepemilikan usaha(usaha sekolah TONGGAK-TONGGAK KUNCI KEBERHASILAN (1TAHUN) 2013 2011 2018 2013 2017 79 79? ,-? "? 6 -, 9-? 7# #-? 9-? ,? 6 .6-? ##3? 6-? #? 6 37-? #3 #,? 7-? .-? 6 9#-? #9 #9? #-? .9? 6 7/-?

2.

6-? #-? #-? #-?

7-? /-? /-? /9?

#-? /9? /-? /-?

/-? /9? /9? .--?

.--? .--? .--? .--?

#-? #-? 79? 79? 3-?

/-? #9? #-? #-? 6-?

/9? /-? /-? /-? 7-?

/9? /9? /9? /9 #-?

.--? .--? .--? .--? /-?

RKJM SMP Negeri 3 PAINAN

Page ""

PROGRAM-PROGRAM STRATEGIS NO BER'ASARKAN KOMPONEN>ASPEK 3

TONGGAK-TONGGAK KUNCI KEBERHASILAN (1TAHUN) 2013 2011 2018 2013 2017 7-? 6-? 7-? 79? #-? 79? 79? #-? /-? #-? #-? /-? .--? /-? /-? /-?

S)!n*!+ P(n,0!,!n a Kepemilikan Bank Soal yang baik 6-? b Kepemilikan sistem 5alidasi soal 9-? ) Kepemilikan dokumen penilaian yang 6-? lengkap d Kepemilikan standar penilaian 6-? berdasarkan BSNP S)!n*!+ I", a Kepemilikan dokumen kurikulum se)ara 7-? lengkap b Kepemilikan tim pengembang kurikulum ,-? yang handal S)!n*!+ P(n*,*,- *!n T(n! ! K(/(n*,*,-!n In/u) (Gu+u) a Ke)ukupan jumlah guru /9? b Kepemilikan jumlah guru yang /9? berserti6ikasi ) Kepemilikan jumlah guru yang /-? berkuali6ikasi S. Input *Kepala Sekolah+ a Ke)ukupan kuali6ikasi kepala sekolah S(. .--? b Kepemilikan kepala sekolah yang .--? berserti6ikasi ) Kepemilikan kasek yang berpengalaman .--? *min 9 tahun+ In/u) (T(n! ! P(n*u-un ) a Ke)ukupan jumlah ideal pustaka0an 6-? b Ke)ukupan jumlah ideal laboran 9-? ) Ke)ukupan jumlah ideal teknisi komputer 9-? d Ke)ukupan jumlah ideal karya0an 9-? e Kepemilikan pustaka0an yang 9-? kompenten 6 Kepemilikan laboran yang kompenten 9-? g Kepemilikan teknisi komputer yang 9-? kompenten h Kepemilikan karya0an yang kompenten 6-? In/u) (O+ !n,"!", *!n A*$,n,")+!",) a Kepemilikan !upoksi yang jelas 6-?

#9? 6-?

/-? 7-?

/9? #-?

.--? /-?

.--? .--? /9?

.--? .--? .--?

.--? .--? .--?

.--? .--? .--?

.---? .--? .--?

.--? .--? .--?

.--? .--? .--?

.--? .--? .--?

6-? 6-? 9-? 7-? 6-? 6-? 6-? 7-? 79?

7-? 7-? 79? #-? 7-? 7-? 7-? 79? #-?

#-? 79? 79? /-? #-? 79? 79? 79? /-?

/-? #-? /-? .--? /-? #-? #-? /-? .--?

RKJM SMP Negeri 3 PAINAN

Page "3

PROGRAM-PROGRAM STRATEGIS NO BER'ASARKAN KOMPONEN>ASPEK

b Kepemilikan sistem administrasi yang lengkap ) Kepemilikan SIM yang mutakhir 9-? S)!n*!+ S!+!n! P+!"!+!n! a Kepemilikan lahan yang men)ukupi /-? b Kepemilikan ruang kelas yang )ukup .--? ) Kepemilikan jumlah sis0a perkelas yang -? ideal *3" sis0a per rombel+ d Kepemilikan perangkat I@! yang ideal ? e Kepemilikan buku pelajaran yang ideal 9-? *.7.+ dan re6erensi *.73+ 6 Kepemilikan ruang ba)a yang memadai 9-? g Berlangganan jurnal, buletin dsb "9? h Kepemilikan komputer perpustakaan ? i Kepemilikan jaringan internet 9-? j Kepemilikan &aboratorium *IP:, Bahasa+ 7-? k Kepemilikan &ab Komputer yang ideal "9? l Kepemilikan So6t0are yang selalu up date ? m Kepemilikan kantin yang memadai 9-? n Kepemilikan mebeler yang memadai #9? o Kepemilikan lingkungan sekolah yang #-? sehat dan bersih p Kepemilikan sarana 2% yang memadai 7-? H Kepemilikan ruang auditorium ? r Kepemilikan komputer untuk guru yang ? memadai s Kepemilikan bahan dan peralatan P3K 6-? t Kepemilikan toilet untuk laki(laki dan ,-? perempuan yang memadai u Kepemilikan sistem sanitasi yang bersih #9? dan berstandar kesehatan 5 Kepemilikan tempat bermain yang 3-? memadai 0 Kepemilikan tempat ibadah yang 3-? men)ukupi S)!n*!+ P($%,!2!!n P(n*,*,-!n In/u) (K(","@!!n) a Kepemilikan regulasi penerimaan sis0a 7-? baru yang pro6esional

TONGGAK-TONGGAK KUNCI KEBERHASILAN (1TAHUN) 2013 2011 2018 2013 2017 7-? 79? #-? /-? .--? 6-? /-? .--? /9? 9-? 6-? 79? 9-? "9? 79? 79? ,-? 3-? 6-? #9? #9? 79? -? .-? 7-? ,-? #9? ,9? 6-? 7-? /-? .--? .--? #-? 7-? #-? 7-? #-? #-? #-? 9-? 9-? 7-? /-? /-? #-? "9? 3-? #-? 6-? /-? 69? /-? 79? /-? .--? .--? #9? #-? #9? 79? /-? /-? /-? 79? 79? #-? /9? /9? #9? 9-? 9-? #9? 6-? .--? #-? /9? #-? /-? .--? .--? /-? /-? /-? #-? .--? .--? .--? .--? .--? .--? .--? .--? /-? #-? 7-? /-? #-? .--? .--? .--?

#-?

/-?

.--?

.--?

RKJM SMP Negeri 3 PAINAN

Page ",

PROGRAM-PROGRAM STRATEGIS NO BER'ASARKAN KOMPONEN>ASPEK b Kepemilikan program pembinaan dan pembimbingan sis0a yang jelas In/u) (P($%,!2!!n) a Kepemilikan regulasi pembiayaan pendidikan yang jelas b Kepemilikan sarana untuk penggalangan dana sekolah S)!n*!+ P(n ($%!n !n $!n!?($(n ) Kepemilikan aturan yang jelas dalam sistem pertanggung ja0aban In/u) (R( u0!", S(-.0!7) a Penerapan regulasi sekolah se)ara konsisten In/u) (Hu%un !n M!"2!+!-!)) a Kepemilikan 0adah hubungan antara sekolah dengan masyarakat b Kadar pelibatan masyarakat dalam pengembangan sekolah In/u) (Ku0)u+ S(-.0!7) a Kadar pengembangan budaya yang kondusi6 *harapan yang tinggi, keunggulan, dan 0a0asan ke depan yang positi6+ b Kepemilikan sarana yang membangkitkan komitmen yang tinggi dan pen)iptaan rasa aman ) Kepemilikan regulasi yang men)iptakan rasa tanggung ja0ab yang tinggi d Kepemilikan regulasi yang men)iptakan suasana yang harmonis dan etos kerja tinggi

TONGGAK-TONGGAK KUNCI KEBERHASILAN (1TAHUN) 2013 2011 2018 2013 2017 #-? #9? /-? /9? .--?

/-? ?

/-? ,-?

/9? 9-?

/9? 6-?

.--? 79?

79?

#-?

#3?

#9?

/-?

79?

#-?

#9?

/-?

.--?

#9? 9-?

/-? 7-?

/9? #-?

.--? #9?

.--? /-?

#-?

#3?

#9?

/-?

.--?

7-?

73?

79?

#-?

#9?

79? #-?

#-? #9?

#9? #9?

/-? /-?

.--? /-?

K. MONITORING 'AN E&ALUASI (MONE&) . Me0ujudkan mone5 administrasi kurikulum yang berstandar K!SP " Me0ujudkan mone5 pemetaan materi pelajaran yang serumpun kelas 7 C / 3 Me0ujudkan mone5, penyusunan silabus, %P *prota, promes,+ , Me0ujudkan mone5 pengembangan instrumen penilaian

RKJM SMP Negeri 3 PAINAN

Page "9

9 6 7 # / ... ." .3 ., .9 .6 .7

Me0ujudkan mone5 peningkatan tenaga pendidik dan kependidikan Me0ujudkan mone5 tenaga pendidik dan kependidikan dalam aspek pro6esionalime Me0ujudkan mone5 terhadap kinerja pendidik dan tenaga kependidikan Me0ujudkan super5isi pelaksanakan P!K dalam proses pembelajaran Me0ujudkan mone5 proses pembelajaran yang e6ekti6 dan e6isien Me0ujudkan mone5 pengembangan model(model dan ino5asi dalam pembelajaran Me0ujudkan mone5 sarana pembelajaran yang memadai dan rele5an Me0ujudkan mone5 prasarana pendidikan yang memadai dan rele5an Memujudkan mone5 peningkatan mutu lulusan Me0ujudkan mone5 proses dan hasil prestasi akademik dan nonakademik Memujudkan mone5 pengelolaan sekolah dan pen)apaian sekolah yang kondusi6 Me0ujudkan mone5 pembiayaan pendidikan yang memadai, 0ajar dan adil Me0ujudkan mone5 pengembangan pembiayaan pendidikan melalui sponsor dan alumni .# Me0ujudkan mone5 usaha sekolah dalam pengembangan pembiayaan pendidikan ./ Me0ujudkan mone5 sistem penilaian yang beragam dan men)akup tiga aspek "- Me0ujudkan mone5 penilaian yang menga)u pada kreteria P:P oleh guru dan sekolah

RKJM SMP Negeri 3 PAINAN

Page "6