PENDIDIKAN MUZIK
SEKOLAH KEBANGSAAN LELAKI JALAN BATU, KUALA LUMPUR.
Kelas
: Iswara
Tarikh
: 6 Februari 2014
Masa
Mata pelajaran
: Pendidikan Muzik
Kelas
: Putera
Bil. Murid
: 3 orang
Bil
Nama
Masalah
Kehadiran
Tajuk
: 1. Nyanyian
Objektif
Kandungan
: 1.2.1 Nyanyian
Hasil Pembelajaran
Penerapan nilai
: Kebebasan, kerjasama
Isi pelajaran
Membilang nombor
(5 minit)
Aktiviti P&P
1. Murid diberikan kad
nombor setiap seorang.
2. Murid menunjukkan dan
BBM / CATATAN
Bahan bantu
mengajar:
1. Kad nombor
Nilai :
1. Kerjasama
Langkah 1
Memperkenalkan lirik
(15 minit)
lagu.
Anaklah Ayam
Anaklah ayam
Anak ayam turunlah
tiga
Mati seekor mati seekor
Tinggallah dua
Anaklah ayam
Anak ayam turunlah
dua
Mati seekor mati seekor
Tinggallah seekor
Langkah 2
Mendengar lagu
(20 minit)
Anaklah Ayam
Bahan bantu
mengajar:
1. Kad nombor
2. Lirik lagu
Nilai :
1. Kebebasan
Bahan bantu
mengajar:
1. Kad nombor
2. Lirik lagu
3. Alat muzik
3. Murid bersama-sama
guru menyanyikan lagu
4. Lagu
Anaklah
Ayam
5. Pembesar
suara
Nilai :
1. Kebebasan
Langkah 3
Persembahan
(15 minit)
1. Murid membuat
persembahan
menggunakan alat muzik
Bahan bantu
mengajar:
1. Alat muzik
Penutup
Soal jawab
(5 minit)
Refleksi
Nilai :
1. Keberaniaan
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________