RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

-
21 Selasa 3 Pendidikan Jasmani
30 minit

BIDANG KEMAHIRAN

UNIT 6: OLAHRAGAWAN HARAPAN

TAJUK JAUHKU MELOMPAT

1.9 Melakukan kemahiran asas lompatan dengan lakuan yang betul.
STANDARD KANDUNGAN 2.9 Mengaplikasi konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran asas lompatan.
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal.
1.9.1 Melompat menggunakan sebelah kaki dan mendarat dengan kedua-dua belah kaki.
1.9.2 Melompat menggunakan sebelah kaki dan mendarat dengan kaki yang sama.
STANDARD PEMBELAJARAN 1.9.3 Melompat menggunakan kaki kanan dan mendarat dengan kaki kiri dan sebaliknya.
2.9.1 Menjelaskan postur badan yang betul semasa melompat.
5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti.
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Melakukan kemahiran asas lompatan dengan lakuan yang betul.
2. Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal.
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya berlatih melompat untuk mencapai jarak jauh.
1. Murid memanaskan badan.
2. Murid ditunjukkan cara melakukan lompatan dan cara mendarat dengan betul. (KBAT)
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. (PAK-21)
4. Setiap ahli kumpulan perlu melakukan lompatan mengikut stesen seperti berikut:-
i. Stesen 1 – Lompatan dan mendarat dengan kedua-dua belah kaki.
AKTIVITI
ii. Stesen 2 – Lompatan dan mendarat dengan satu kaki yang sama.
PDPC
iii. Stesen 3 – Lompatan dan mendarat dengan kaki berbeza.
5. Murid melakukan lompatan mengikut kemampuan. (PBD)
6. Murid membuat rumusan pelajaran hari ini.
7. Murid menyejukkan badan.
8. Murid menyambung aktiviti pada hari seterusnya.
BBB/BBM BT m/s 36-37

AKTIVITI PAK-21 Bus Stop (Hentian Bas) EMK

Kreativiti dan Inovasi

KBAT Mengaplikasi NILAI MURNI Kerjasama

TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN (PBD) Permainan

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
-
21 Khamis 3 Pendidikan Jasmani
30 minit

BIDANG KEMAHIRAN

UNIT 6: OLAHRAGAWAN HARAPAN

TAJUK JAUHKU MELOMPAT

1.9 Melakukan kemahiran asas lompatan dengan lakuan yang betul.
STANDARD KANDUNGAN 2.9 Mengaplikasi konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran asas lompatan.
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal.
1.9.1 Melompat menggunakan sebelah kaki dan mendarat dengan kedua-dua belah kaki.
1.9.2 Melompat menggunakan sebelah kaki dan mendarat dengan kaki yang sama.
STANDARD PEMBELAJARAN 1.9.3 Melompat menggunakan kaki kanan dan mendarat dengan kaki kiri dan sebaliknya.
2.9.1 Menjelaskan postur badan yang betul semasa melompat.
5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti.
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Melakukan kemahiran asas lompatan dengan lakuan yang betul.
2. Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal.
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya berlatih melompat untuk mencapai jarak jauh.
1. Murid memanaskan badan.
2. Murid mengimbas pelajaran lalu.
3. Murid ditunjukkan cara melakukan lompatan dan cara mendarat dengan betul. (KBAT)
4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. (PAK-21)
5. Setiap ahli kumpulan perlu melakukan lompatan mengikut stesen seperti berikut:-
AKTIVITI
iv. Stesen 1 – Lompatan dan mendarat dengan kedua-dua belah kaki.
PDPC
v. Stesen 2 – Lompatan dan mendarat dengan satu kaki yang sama.
vi. Stesen 3 – Lompatan dan mendarat dengan kaki berbeza.
6. Murid melakukan lompatan mengikut kemampuan. (PBD)
7. Murid membuat rumusan pelajaran hari ini.
8. Murid menyejukkan badan.
BBB/BBM BT m/s 36-37

AKTIVITI PAK-21 Bus Stop (Hentian Bas) EMK

Kreativiti dan Inovasi

KBAT Mengaplikasi NILAI MURNI Kerjasama

TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN (PBD) Permainan

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________