RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN

PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 4

Minggu: 15 Tarikh: 3.5.2021 Hari: isnin

Kelas: 4 zamrud Masa: 9.50-10.20
Bidang Kemahiran: Rekreasi Dan Kesenggangan Unit 8: Rekreasi Berilmu
1.14 Melakukan aktiviti rekreasi dan kesenggangan.
Standard Kandungan 2.14 Mengaplikasikan pengetahuan dan strategi dalam aktiviti rekreasi dan kesenggangan
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan.
1.14.1 Mendirikan khemah pasang siap.
1.14.2 Membuka dan menyimpan khemah pasang siap.
Standard Pembelajaran
2.14.1 Menyenaraikan bahagian-bahagian khemah pasang siap.
5.4.2 Bekerjasama semasa melakukan aktiviti fizikal.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mendirikan khemah pasang siap.
Objektif Pembelajaran 2. Membuka dan menyimpan khemah pasang siap.
3. Menyenaraikan bahagian-bahagian khemah pasang siap.
4. Bekerjasama semasa melakukan aktiviti fizikal.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Mendirikan khemah pasang siap.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, skitel
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Rumah Sementara (Buku Teks: 56-57)
1. Murid melakukan pemanasan badan dengan
Bilangan murid yang mencapai
Aktiviti Pemulaan bimbingan guru.
kemahiran yang ditetapkan adalah:
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi
_____
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid mendirikan khemah pasang siap.
Murid yang tidak memcapai kemahiran
4. Murid membuka dan menyimpan khemah pasang
yang telah ditetapkan akan diberi
siap.
bimbingan tambahan / pengayaan /
5. Murid menyenaraikan bahagian-bahagian
Aktiviti Utama pengukuhan oleh guru.
khemah pasang siap.
6. Murid melakukan pelbagai pergerakan
Tindakan Susulan
berkemahiran dengan yakin dan terkawal dengan
bimbingan guru.
Pemulihan: __________ murid
7. Murid melakukan penyejukan badan dengan
Pengukuhan: __________ murid
bimbingan guru.
Aktiviti Penutup Pengayaan: __________ murid
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan
tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Kelestarian Alam Sekitar Nilai Murni - Kerjasama Sains dan Teknologi Pendidikan Kewangan
Kreativti dan Inovasi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi Kelestarian Global Patriotime
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Pembelajaran Masteri Pembelajaran Berasaskan Inkuiri
Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Berasaskan Kaedah Penerokaan
AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Fikir-Pasang-Kongsi Tinjau Kongsi Suai Padan Permainan
Value Lines Jalan Galeri Stesen Berputar Lain-Lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 4

Minggu: 15 Tarikh: 6.5.2021 Hari: khamis

Kelas: 4 zamrud Masa: 7.00-7.30
Bidang Kemahiran: Rekreasi Dan Kesenggangan Unit 8: Rekreasi Berilmu
1.14 Melakukan aktiviti rekreasi dan kesenggangan.
Standard Kandungan 2.14 Mengaplikasikan pengetahuan dan strategi dalam aktiviti rekreasi dan kesenggangan.
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal.
1.14.3 Melakukan aktiviti pandu arah berdasarkan mata angin.
1.14.4 Bermain permainan tradisional iaitu Ting-ting Gula Batu dan Laga Ayam.
2.14.2 Menentukan arah pergerakan dalam aktiviti pandu arah berdasarkan empat mata angin
Standard Pembelajaran utama.
2.14.3 Memberi justifikasi strategi yang sesuai digunakan dalam permainan Ting-ting Gula Batu dan
Laga Ayam.
5.2.4 Menerima cabaran dan berasa seronok semasa melakukan aktiviti.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Melakukan aktiviti pandu arah berdasarkan mata angin.
2. Bermain permainan tradisional iaitu Ting-ting Gula Batu dan Laga Ayam.
Objektif Pembelajaran 3. Menentukan arah pergerakan dalam aktiviti pandu arah berdasarkan empat mata angin utama.
4. Memberi justifikasi strategi yang sesuai digunakan dalam permainan Ting-ting Gula Batu dan
Laga Ayam.
5. Menerima cabaran dan berasa seronok semasa melakukan aktiviti.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Melakukan aktiviti pandu arah berdasarkan mata angin.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Permainan Mata Angin (Buku Teks: 58-59)
1. Murid melakukan pemanasan badan dengan
Aktiviti Pemulaan bimbingan guru.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. Bilangan murid yang mencapai
3. Murid melakukan aktiviti pandu arah berdasarkan kemahiran yang ditetapkan adalah:
mata angin. _____
4. Murid bermain permainan tradisional iaitu Ting-
ting Gula Batu dan Laga Ayam. Murid yang tidak memcapai kemahiran
5. Murid menentukan arah pergerakan dalam aktiviti yang telah ditetapkan akan diberi
pandu arah berdasarkan empat mata angin bimbingan tambahan / pengayaan /
Aktiviti Utama utama. pengukuhan oleh guru.
6. Murid memberi justifikasi strategi yang sesuai
digunakan dalam permainan Ting-ting Gula Batu Tindakan Susulan
dan Laga Ayam.
7. Murid melakukan pelbagai pergerakan Pemulihan: __________ murid
berkemahiran dengan yakin dan terkawal dengan Pengukuhan: __________ murid
bimbingan guru. Pengayaan: __________ murid
8. Murid melakukan penyejukan badan dengan
bimbingan guru.
Aktiviti Penutup
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan
tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Kelestarian Alam Sekitar Nilai Murni - Kerjasama Sains dan Teknologi Pendidikan Kewangan
Kreativti dan Inovasi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi Kelestarian Global Patriotime
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Pembelajaran Masteri Pembelajaran Berasaskan Inkuiri
Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Berasaskan Kaedah Penerokaan
Pendekatan Teaching Games for Understanding Pendekatan Bersepadu
Aplikasi Teori Kecerdasan Pelbagai Pembelajaran Secara Kontekstual
AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
 Fikir-Pasang-Kongsi Tinjau Kongsi Suai Padan Permainan
Value Lines Jalan Galeri Stesen Berputar Lain-Lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.