Mata Pelajaran

Sains

Kelas

5 Nilam

Bilangan Murid

38

Tema

Proses Hidup Haiwan

Masa

60 minit

Standard Kandungan

3.1 Ciri dan tingkahlaku khas haiwan untuk melindungi diri.

Standard Pembelajaran
3.1.2

3.1.3

Hasil Pembelajaran

Menjelaskan dengan contoh melalui pemerhatian menerusi pelbagai

media,ciri dan tingkah laku khas haiwan melindungi diri daripada
cuaca melampau.
Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,TMK,penulisan atau
lisan

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :

Kognitif
1. Menjelaskan dengan grafik tentang ciri, tingkah laku khas dan cara
melindungi diri daripada musuh dan cuaca melampau.
2. Hubung kait antara ciri dan tingkah laku haiwan untuk melindungi
diri daripada musuh menggunakan jadual.
3. Mengelaskan haiwan berdasarkan ciri dan tingkah laku untuk
melindungi diri
Psikomotor
1. Melengkapkan carta/grafik tentang ciri dan tingkah laku khas
haiwan untuk melindungi diri dari musuh dan cuaca melampau.
Afektif
1. Bekerja sama dan bertolak ansur mengeluarkan pendapat

Kemahiran Proses Sains

Memerhati,mengelas,menciri,meramal,komunikasi

KBKK

Menjana idea, menghubung kait

BBM

video,Power point,gambar haiwan

Nilai-nilai

Bekerja sama dan berdisiplin

FASA

Pengenalan/
Cungkil Idea
(5 minit)

ISI KANDUNGAN

Badak sumbu
berkubang dalam
lumpur

AKTIVITI PENGAJARAN
DAN PEMBELAJARAN
Aktiviti Guru
Guru meminta murid membuat
pemerhatian terhadap haiwan
yang ditunjukkan dalam
tayangan video.

CATATAN

KPS:
Memerhati,membuat inferens
BBM:
video

Guru bertanyakan soalan:

1. Apakah tingkah laku yang
ditunjukkan oleh badak
sumbu itu?
2. Kenapa dia berbuat
demikian?
Gambar A
Penstrukturan
Semula Idea
(35 minit )

Gambar B

Guru menyuruh murid

membuat banding beza antara
Gambar A dan Gambar B.

KPS:
Memerhati,membuat inferens

Guru dan murid bersoal jawab:

BBM:
Gambar Power Point
LCD

1. Cuba buat perbandingan

antara Gambar A dan
Gambar B?
2. Pada pendapat kamu
mengapa masyarakat
dalam Gambar A
berpakaian seperti itu?

Haiwan juga
mempunyai tingkah
laku khas untuk
menyesuaikan diri
dengan iklim
melampau..
1. Bulu tebal-beruang
kutub,serigala
kutub
2. Lapisan lemak
tebal-singa
laut,paus
3. Bonggol-unta,bison

Murid dibahagikan kepada

beberapa kumpulan .
Guru menyediakan gambargambar haiwan berserta
dengan perihal tentang haiwan
tersebut.(beruang kutub,singa
laut,unta,kerbau,burung
bangau,beruang)
Setiap kumpulan diberikan 1
set gambar haiwan
diatas.Mereka diminta kenal
pasti ciri yang ada pada haiwan

KPS:
Memerhati,membuat
inferens,mengelas,berkomunikasi
BBM/ABM:
Gambar haiwan,jadual
pengelasan

4. Berendam dlm
lumpurkerbau,badak
sumbu
5. Bermigrasi-burung
bangau,paus
6. Berhibernasiberuang, musang

tersebut.
Guru meminta murid membuat
hubung kait antara ciri dengan
tingkah laku haiwan tersebut.
Soalan/Arahan guru:
1. Kenalpasti ciri yang ada
pada haiwan-haiwan
berikut.Senaraikan dalam
jadual.
2. Bagaimanakah hubungan
antara ciri dengan tingkah
laku haiwan untuk
melindungi diri daripada
cuaca melampau?
Guru menunjukkan beberapa
gambar haiwan lain.(serigala
kutub,paus,badak sumbu,
bison,musang kutub)
Guru meminta murid membuat
pengelasan haiwan mengikut
ciri dan tingkah laku daripada
cuaca melampau kemudian
bentangkan.
Soalan/Arahan guru:
1. Kelaskan haiwan- haiwan
berikut mengikut ciri dan
tingkah laku yang sama?

Aplikasi
( 10 minit )

Masalah;
Kamu diberi peluang
menyertai satu ekpidisi
ke Kutub Utara dengan
syarat kamu mesti
membawa 10 ekor anak
ayam bersama dan
pastikan ia masih hidup
selama kamu menyertai
ekpidisi itu.

Guru memberikan satu situasi

dan
minta murid membuat
perbincangan dalam kumpulan.
Soalan/Arahan guru:
1. Bagaimana kamu hendak
pastikan anak-anak ayam
itu mampu bertahan dalam
cuaca yang sejuk
melampau
itu?Bincangkan.Catatkan
langkah-langkah yang

kamu lakukan.
(Apa yang mesti kamu
lakukan?)

Penutup
( 10 minit )

Rumusan

Guru memberikan soalan

objektif.
Perbincangan

Senaraikan ciri-ciri haiwan ini menggunaka peta buih.

Senaraikan ciri-ciri dan tingkah laku haiwan berikut.

Kelaskan haiwan-haiwan berikut mengikut ciri dan tingkah laku yang sama untuk
menyesuaikan diri dalam cuaca yang melampau dengan menggunakan peta pokok berikut.

Haiwan