RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENYESUAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DARI RUMAH (PDPR)

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani

Kelas : Tahun 1 Dinamik
Medium PdPR : Aplikasi Google Meet, & Google Form
Tempat : Sekitar rumah masing-masing.
Hari : Isnin
Tarikh : 23 Ogos 2021
Bil Murid : 42 orang
Masa : 7:30 – 8:00 pagi
Tajuk : Tunas Gimnas/ Ligat Berputar

Standard Kandungan : 1.8 Melakukan kemahiran putaran

2.6 Menggunakan pengetahuan prinsip mekanik bagi kemahiran imbangan dan putaran
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti

Standard Pembelajaran : 1.8.1 Melakukan putaran menegak separa dan penuh

1.8.2 Melakukan guling balak berterusan
2.7.1 Menyatakan bahagian anggota badan yang boleh digunakan untuk melakukan aktiviti putaran
menegak
5.4.2 Mempamerkan rasa seronok semasa melakukan aktiviti dalam kumpulan

1
Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:

Boleh melakukan putaran menegak ke pelbagai arah serta menyatakan bahagian anggota badan
Psikomotor yang digunakan (TP 1)
:

Kognitif : Boleh mengenal pasti perubahan kedudukan badan semasa melakukan guling balak (TP 4)

Afektif : Boleh melakukan persembahan imbangan dan putaran dalam kumpulan kecil (TP6)

Tema : Perancangan
Kemahiran Insaniah / : Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah
Elemen Merentas Kurikulum : Keusahawanan – Mampu berusaha.
(EMK)
Kemahiran Berfikir : Boleh menjustifikasikan perubahan kedudukan badan semasa melakukan aktiviti guling balak
Pengetahuan Sedia Ada : Murid-murid pernah melakukan kemahiran guling balak tetapi teknik lakuan adalah salah
Penerapan Nilai : Sanggup menerima cabaran, berkeyakinan diri dan keseronokan bermain
Penilaian Pdpc : Lembaran Kerja / Aplikasi google form
Bahan Bantu Belajar : Telefon Pintar / Komputer Riba, Capaian Internet

2
LANGKAH /
ISI PELAJARAN AKTIVITI PDP CATATAN
MASA
Set Induksi
Permulaan Aktiviti pemanasan badan Tujuan aktiviti
1. Guru menyampaikan tajuk pengajaran yang
(5 Minit) memanaskan badan:
ingin dipelajari harini ini.
i. Guru memperkenalkan - Meningkatkan suhu
tajuk pengajaran hari ini 2. Murid-murid melakukan aktiviti pemanasan badan untuk melakukan
iaitu Ligat Berputar badan bersama-sama dengan guru mengikut aktiviti seterusnya.
ii. Sesi memanaskan muzik kanak-kanak - Memastikan badan
anggota badan bersedia.
iii. Penerangkan objektif - Mewujudkan
pembelajaran. keseronokan.

Objektif Pembelajaran: BBM

 Murid boleh melakukan Aplikasi Google Form
kemahiran putaran Telefon Pintar
menegak separa dan penuh Laptop
serta guling balak
Video Chicken Dance
 Murid dapat menyatakan Strategi PdP:
bahagian anggota badan 3. Guru menerangkan objektif pembelajaran pembelajaran kontekstual
yang digunakan sewaktu pada hari ini.
putaran menegak dan Fasa permulaan
guling balak

3
 Aktiviti :
Perkembangan Langkah 1: 1. Murid-murid mendengar penerangan yang
(13 Minit) Aktiviti penerangan diberikan oleh guru.
i. Guru menyatakan
“APA ITU PUTARAN? “ Slide Pengajaran

BBM :
- Smartphone
- Internet
- Youtube

ii. Guru menerangkan

jenis-jenis putaran yang
PAK-21 : Pembelajaran
akan dipelajari pada hari
melalui media.
ini

Strategi PdP:
Jenis Putaran:
2. Murid-murid mengenal pasti cara melakukan Pembelajaran berpusatkan
Putaran separa –
putaran menegak separa dengan teknik yang bahan
berpusing dari hadapan ke
betul
belakang
3. Murid-murid melakukan aktiviti putaran separa
berdasarkan video lakuan yang telah
ditunjukkan oleh guru

4
 Cara-cara melakukan putaran menegak separa:
1) Murid perlu menyilangkan kaki
2) Tangan kanan murid perlulah didepakan dan
tangan kiri diletakkan di perut
3) Murid perlu memusingkan badan ke belakang
menggunakan hujung jari kaki
4) Tangan murid perlulah diluruskan ke atas dan
kaki dijengketkan

Fasa Imaginasi

Langkah 2: Demonstrasi Guru Aktiviti : BBM

Slaid & gambar
Putaran penuh 1. Murid-murid mendengar penerangan yang
 berpusing dari diberikan oleh guru.
hadapan ke 2. Murid-murid mengenal pasti cara melakukan
hadapan semula putaran menegak penuh dengan teknik yang betul
3. Murid-murid melakukan aktiviti putaran penuh
berdasarkan video lakuan yang telah ditunjukkan
oleh guru

5
 1) Guru menerangkan
kemahiran putaran yang
kedua iaitu putaran penuh
2) Guru akan menunjukkan
cara melakukan putaran
penuh dengan teknik serta
lakuan yang betul
Kemuncak Permainan Kecil:
(7 Minit) “ Take your time”
 Aplikasikan semua teknik
yang dipelajari bagi aktiviti-
aktiviti putaran menegak
separa dan penuh serta
guling balak dengan lakuan
yang betul
.
Cara-cara melakukan putaran menegak penuh:
1) Murid perlu mendepakan tangan kanan
manakala tangan kiri diletakkan di perut
2) Kaki murid dijengketkan sambil berpusing ke
belakang sehingga menghadap ke hadapan
semula
3) Gunakan hujung kaki yang dijengket sebagai
paksi putaran Aktiviti putaran penuh
Fasa Perkembangan
Aktiviti:
1. Ahli keluarga atau orang yang berada di sekitar BBM
murid akan membimbing aktiviti yang dilakukan - Kawasan yang luas
oleh murid dan selamat
2. Murid dikehendaki melakukan aktiviti bagi
kemahiran putaran separa, putaran penuh, guling
balak dan guling sisi.
3. Murid yang dapat melaksanakan keempat-empat
kemahiran dikira sebagai berjaya.
Fasa Tindakan
6

Penutup 1. Aktiviti Cooling Down
(5 Minit)
2. Rumusan
i. Pengukuhan Psikomotor
- Guru meminta murid
menunjukkan pergerakan
yang telah dipelajari
ii. Pengukuhan Kognitif
 Bahagian anggota badan
yang boleh digunakan
untuk melakukan aktiviti
putaran menegak
iii. Pengukuhan Afektif
- Penerapan nilai
- Pujian / teguran
-
3. Lembaran kerja
- Guru memberi lembaran kerja
melalui aplikasi google form
Link Google Form:
1. Murid-murid melakukan aktiviti cooling down. https://forms.gle/u1iQd55
2. Guru mengadakan sesi soal jawab bagi YWvqUG3d58
pengukuhan isi pelajaran:
a. Psikomotor BBM
 Guru meminta seorang murid  Laptop
mendemonstrasikan putaran separa dan  Telefon pintar
penuh dengan lakuan yang betul  Aplikasi google form
b. Kognitif
 Contoh soalan:
 Apakah bahagian anggota tubuh
badan yang digunakan semasa Kaedah PdPC
melakukan aktiviti putaran - Pembelajaran
menegak berasaskan bahan.
- Jawapan: Hujung kaki yang dijengket - Meningkatkan
kemahiran daya
c. Afektif mengingat
- Guru bertanyakan adakah murid
seronok menjalani PdP tersebut.
- Guru mengucapkan terima kasih
kepada murid yang dapat menyertai
kelas
Fasa Penutup
7
REFLEKSI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Isu / Perkara yang difokus:

Kekuatan

Isu / Perkara yang difokus:

Kelemahan

Cadangan
Untuk
Memperbaiki
Kelemahan

Disemak oleh Guru Pembimbing / Pensyarah Penyelia Disahkan oleh Guru Besar

Tandatangan : Tandatangan :

Nama : Nama :

Tarikh : Tarikh :

8
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENYESUAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DARI RUMAH (PDPR)

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani

Kelas : Tahun 1 Dinamik
Medium PdPR : Aplikasi Google Meet, & Google Form
Tempat : Sekitar rumah masing-masing.
Hari : Isnin
Tarikh : 23 Ogos 2021
Bil Murid : 42 orang
Masa : 8:00 – 8:30 pagi
Tajuk : Tunas Gimnas/ Ligat Berputar

Standard Kandungan : 1.8 Melakukan kemahiran putaran

2.6 Menggunakan pengetahuan prinsip mekanik bagi kemahiran imbangan dan putaran
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti

Standard Pembelajaran : 1.8.1 Melakukan putaran menegak separa dan penuh

1.8.2 Melakukan guling balak berterusan
2.7.1 Menyatakan bahagian anggota badan yang boleh digunakan untuk melakukan aktiviti putaran
menegak
5.4.2 Mempamerkan rasa seronok semasa melakukan aktiviti dalam kumpulan

9
Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:

Boleh melakukan putaran menegak ke pelbagai arah serta menyatakan bahagian anggota badan
Psikomotor yang digunakan (TP 1)
:

Kognitif : Boleh mengenal pasti perubahan kedudukan badan semasa melakukan guling balak (TP 4)

Afektif : Boleh melakukan persembahan imbangan dan putaran dalam kumpulan kecil (TP6)

Tema : Perancangan
Kemahiran Insaniah / : Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah
Elemen Merentas Kurikulum : Keusahawanan – Mampu berusaha.
(EMK)
Kemahiran Berfikir : Boleh menjustifikasikan perubahan kedudukan badan semasa melakukan aktiviti guling balak
Pengetahuan Sedia Ada : Murid-murid pernah melakukan kemahiran guling balak tetapi teknik lakuan adalah salah
Penerapan Nilai : Sanggup menerima cabaran, berkeyakinan diri dan keseronokan bermain
Penilaian Pdpc : Lembaran Kerja / Aplikasi google form
Bahan Bantu Belajar : Telefon Pintar / Komputer Riba, Capaian Internet

10
LANGKAH /
ISI PELAJARAN AKTIVITI PDP CATATAN
MASA
Set Induksi
Permulaan Aktiviti pemanasan badan Tujuan aktiviti
1. Guru menyampaikan tajuk pengajaran
(5 Minit) memanaskan badan:
yang ingin dipelajari harini ini.
iv. Guru memperkenalkan - Meningkatkan suhu
tajuk pengajaran hari ini 2. Murid-murid melakukan aktiviti badan untuk melakukan
iaitu Ligat Berputar pemanasan badan bersama-sama aktiviti seterusnya.
v. Sesi memanaskan dengan guru mengikut muzik kanak-kanak - Memastikan badan
anggota badan bersedia.
vi. Penerangkan objektif - Mewujudkan
pembelajaran. keseronokan.

Objektif Pembelajaran: BBM

 Murid boleh melakukan Aplikasi Google Form
kemahiran putaran Telefon Pintar
menegak separa dan penuh Laptop
serta guling balak
 Murid dapat menyatakan Video Chicken Dance Strategi PdP:
bahagian anggota badan 3. Guru menerangkan objektif pembelajaran pada pembelajaran kontekstual
yang digunakan sewaktu hari ini.
putaran menegak dan Fasa permulaan
guling balak

11
 Aktiviti :
Perkembangan Langkah 1: 1. Murid-murid mendengar penerangan yang
(13 Minit) Aktiviti penerangan diberikan oleh guru.
iii. Guru menyatakan
“APA ITU GULINGAN?” Slide Pengajaran

BBM :
- Smartphone
- Internet
- Youtube

2. Murid mengetahui bahawa terdapat dua jenis

iv. Guru menerangkan
jenis-jenis gulingan yang
akan dipelajari pada hari
ini
4. Murid-murid melakukan aktiviti guling balak
PAK-21 : Pembelajaran
gulingan yang akan dipelajari.
melalui media.
3. Murid-murid mengenal pasti cara melakukan
pasti cara melakukan guling balak dengan teknik
Strategi PdP:
yang betul
Pembelajaran berpusatkan
bahan
berdasarkan video lakuan yang telah ditunjukkan
oleh guru

12
 Nota :
Guling Balak Cara-cara melakukan kemahiran guling balak:
1) Murid mengangkat tangan lurus yang menghala
1. Guru akan menunjukkan ke atas
cara melakukan guling 2) Bahu murid menyentuh kedua-dua belah
balak dengan teknik telinga
serta lakuan yang betul 3) Murid akan meregangkan badan untuk
menghasilkan postur badan yang lurus
Keselamatan : 4) Posisi berada dalam kedudukan yang sama,
 Pengawasan serta bahu murid akan menolak seluruh badan
Aktiviti guling balak
bimbingan daripada ahli ketika guling balak dilakukan
keluarga
Fasa Imaginasi
 Kawasan yang luas dan
selamat seperti
permukaan rata dan
lembut iaitu tilam
 Pakaian sukan yang
sesuai

13
 Aktiviti :
Langkah 2: Demonstrasi Guru
1) Guru menerangkan
kemahiran guling sisi
yang akan dipelajari
2) Guru akan menunjukkan
cara melakukan guling
sisi dengan teknik serta
lakuan yang betul
Cara-cara melakukan kemahiran guling sisi:
1. Murid-murid mendengar penerangan daripada BBM
guru. Slaid & gambar
2. Murid-murid mengenal pasti cara melakukan
guling sisi dengan teknik yang betul
3. Murid-murid akan melakukan aktiviti guling sisi
berdasarkan video lakuan yang telah
ditunjukkan oleh guru Nota :
1. Letakkan kedua-dua tangan di hadapan anda
Aktiviti guling sisi
2. Angkatkan badan dan rendahkan tangan ke
bawah
Fasa Perkembangan
3. Rendahkan bahagian badan ke bawah
4. Mendarat menggunakan belakang bahu
5. Lakukan kemahiran gulingan sisi
6. Bangun semula dengan berkedudukan seperti
permulaan untuk melakukan kemahiran
gulingan sisi
14
Kemuncak Permainan Kecil:
(7 Minit) “ Take your time”
 Aplikasikan semua teknik
yang dipelajari bagi aktiviti-
aktiviti putaran menegak
separa dan penuh serta
guling balak dengan lakuan
yang betul
.
Penutup 1. Aktiviti Cooling Down
(5 Minit)
2. Rumusan
iv. Pengukuhan Psikomotor
- Guru meminta murid
menunjukkan pergerakan
yang telah dipelajari
v. Pengukuhan Kognitif
 Bahagian anggota badan
yang boleh digunakan
untuk melakukan aktiviti
putaran menegak
Aktiviti:
4. Ahli keluarga atau orang yang berada di sekitar BBM
murid akan membimbing aktiviti yang dilakukan - Kawasan yang luas
oleh murid dan selamat
5. Murid dikehendaki melakukan aktiviti bagi
kemahiran putaran separa, putaran penuh, guling
balak dan guling sisi.
6. Murid yang dapat melaksanakan keempat-empat
kemahiran dikira sebagai berjaya.
Fasa Tindakan
2. Murid-murid melakukan aktiviti cooling down. Link Google Form:
3. Guru mengadakan sesi soal jawab bagi
pengukuhan isi pelajaran: https://forms.gle/u1iQd55
d. Psikomotor YWvqUG3d58
 Guru meminta seorang murid
mendemonstrasikan putaran separa dan
penuh dengan lakuan yang betul BBM
e. Kognitif  Laptop
 Contoh soalan:  Telefon pintar
 Apakah bahagian anggota tubuh  Aplikasi google form
badan yang digunakan semasa
15
vi. Pengukuhan Afektif
- Penerapan nilai
- Pujian / teguran
-
3. Lembaran kerja
- Guru memberi lembaran kerja
melalui aplikasi google form
melakukan aktiviti putaran
menegak
- Jawapan: Hujung kaki yang dijengket Kaedah PdPC
- Pembelajaran
f. Afektif berasaskan bahan.
- Guru bertanyakan adakah murid - Meningkatkan
seronok menjalani PdP tersebut. kemahiran daya
- Guru mengucapkan terima kasih mengingat
kepada murid yang dapat menyertai
kelas

Fasa Penutup

16
REFLEKSI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Isu / Perkara yang difokus: Objektif PdPc

Kekuatan

(Objektif
Pdpc)

Kelemahan Isu / Perkara yang difokus: Penyebatian Unsur Kemahiran Berfikir

(Penyebatian
Unsur
Kemahiran
Berfikir)

Cadangan
Untuk
Memperbaiki
Kelemahan

Disemak oleh Guru Pembimbing / Pensyarah Penyelia Disahkan oleh Guru Besar

Tandatangan : Tandatangan :

Nama : Nama :

Tarikh : Tarikh :

17
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENYESUAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DARI RUMAH (PDPR)

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani

Kelas : Tahun 1 Bestari
Medium PdPR : Aplikasi Google Meet, & Google Form
Tempat : Sekitar rumah masing-masing.
Hari : Isnin
Tarikh : 23 Ogos 2021
Bil Murid : 45 orang
Masa : 7:30 – 8:00 pagi
Tajuk : Tunas Gimnas/ Ligat Berputar

Standard Kandungan : 1.8 Melakukan kemahiran putaran

2.6 Menggunakan pengetahuan prinsip mekanik bagi kemahiran imbangan dan putaran
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti

Standard Pembelajaran : 1.8.1 Melakukan putaran menegak separa dan penuh

1.8.2 Melakukan guling balak berterusan
2.7.1 Menyatakan bahagian anggota badan yang boleh digunakan untuk melakukan aktiviti putaran
menegak
5.4.2 Mempamerkan rasa seronok semasa melakukan aktiviti dalam kumpulan

18
Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:

Boleh melakukan putaran menegak ke pelbagai arah serta menyatakan bahagian anggota badan
Psikomotor yang digunakan (TP 1)
:

Kognitif : Boleh mengenal pasti perubahan kedudukan badan semasa melakukan guling balak (TP 4)

Afektif : Boleh melakukan persembahan imbangan dan putaran dalam kumpulan kecil (TP6)

Tema : Perancangan
Kemahiran Insaniah / : Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah
Elemen Merentas Kurikulum : Keusahawanan – Mampu berusaha.
(EMK)
Kemahiran Berfikir : Boleh menjustifikasikan perubahan kedudukan badan semasa melakukan aktiviti guling balak
Pengetahuan Sedia Ada : Murid-murid pernah melakukan kemahiran guling balak tetapi teknik lakuan adalah salah
Penerapan Nilai : Sanggup menerima cabaran, berkeyakinan diri dan keseronokan bermain
Penilaian Pdpc : Lembaran Kerja / Aplikasi google form
Bahan Bantu Belajar : Telefon Pintar / Komputer Riba, Capaian Internet

19
LANGKAH /
ISI PELAJARAN AKTIVITI PDP CATATAN
MASA
Set Induksi
Permulaan Aktiviti pemanasan badan Tujuan aktiviti
4. Guru menyampaikan tajuk pengajaran yang
(5 Minit) memanaskan badan:
ingin dipelajari harini ini.
vii. Guru memperkenalkan - Meningkatkan suhu
tajuk pengajaran hari ini 5. Murid-murid melakukan aktiviti pemanasan badan untuk melakukan
iaitu Ligat Berputar badan bersama-sama dengan guru mengikut aktiviti seterusnya.
viii. Sesi memanaskan muzik kanak-kanak - Memastikan badan
anggota badan bersedia.
ix. Penerangkan objektif - Mewujudkan
pembelajaran. keseronokan.

Objektif Pembelajaran: BBM

 Murid boleh melakukan Aplikasi Google Form
kemahiran putaran Telefon Pintar
menegak separa dan penuh Laptop
serta guling balak
Video Chicken Dance
 Murid dapat menyatakan Strategi PdP:
bahagian anggota badan 6. Guru menerangkan objektif pembelajaran pembelajaran kontekstual
yang digunakan sewaktu pada hari ini.
putaran menegak dan Fasa permulaan
guling balak

20
 Aktiviti :
Perkembangan Langkah 1: 4. Murid-murid mendengar penerangan yang
(13 Minit) Aktiviti penerangan diberikan oleh guru.
v. Guru menyatakan
“APA ITU PUTARAN? “ Slide Pengajaran

BBM :
- Smartphone
- Internet
- Youtube

vi. Guru menerangkan

jenis-jenis putaran yang
PAK-21 : Pembelajaran
akan dipelajari pada hari
melalui media.
ini

Strategi PdP:
Jenis Putaran:
5. Murid-murid mengenal pasti cara melakukan Pembelajaran berpusatkan
Putaran separa –
putaran menegak separa dengan teknik yang bahan
berpusing dari hadapan ke
betul
belakang
6. Murid-murid melakukan aktiviti putaran separa
berdasarkan video lakuan yang telah
ditunjukkan oleh guru

21
 Cara-cara melakukan putaran menegak separa:
5) Murid perlu menyilangkan kaki
6) Tangan kanan murid perlulah didepakan dan
tangan kiri diletakkan di perut
7) Murid perlu memusingkan badan ke belakang
menggunakan hujung jari kaki
8) Tangan murid perlulah diluruskan ke atas dan
kaki dijengketkan

Fasa Imaginasi

Langkah 2: Demonstrasi Guru Aktiviti : BBM

Slaid & gambar
Putaran penuh 4. Murid-murid mendengar penerangan yang
 berpusing dari diberikan oleh guru.
hadapan ke 5. Murid-murid mengenal pasti cara melakukan
hadapan semula putaran menegak penuh dengan teknik yang betul
6. Murid-murid melakukan aktiviti putaran penuh
berdasarkan video lakuan yang telah ditunjukkan
oleh guru

22
 3) Guru menerangkan
kemahiran putaran yang
kedua iaitu putaran penuh
4) Guru akan menunjukkan
cara melakukan putaran
penuh dengan teknik serta
lakuan yang betul
Kemuncak Permainan Kecil:
(7 Minit) “ Take your time”
 Aplikasikan semua teknik
yang dipelajari bagi aktiviti-
aktiviti putaran menegak
separa dan penuh serta
guling balak dengan lakuan
yang betul
.
Cara-cara melakukan putaran menegak penuh:
4) Murid perlu mendepakan tangan kanan
manakala tangan kiri diletakkan di perut
5) Kaki murid dijengketkan sambil berpusing ke
belakang sehingga menghadap ke hadapan
semula
6) Gunakan hujung kaki yang dijengket sebagai
paksi putaran Aktiviti putaran penuh
Fasa Perkembangan
Aktiviti:
7. Ahli keluarga atau orang yang berada di sekitar BBM
murid akan membimbing aktiviti yang dilakukan - Kawasan yang luas
oleh murid dan selamat
8. Murid dikehendaki melakukan aktiviti bagi
kemahiran putaran separa, putaran penuh, guling
balak dan guling sisi.
9. Murid yang dapat melaksanakan keempat-empat
kemahiran dikira sebagai berjaya.
Fasa Tindakan
23

Penutup 1. Aktiviti Cooling Down
(5 Minit)
2. Rumusan
vii. Pengukuhan Psikomotor
- Guru meminta murid
menunjukkan pergerakan
yang telah dipelajari
viii. Pengukuhan Kognitif
 Bahagian anggota badan
yang boleh digunakan
untuk melakukan aktiviti
putaran menegak
ix. Pengukuhan Afektif
- Penerapan nilai
- Pujian / teguran
-
3. Lembaran kerja
- Guru memberi lembaran kerja
melalui aplikasi google form
Link Google Form:
4. Murid-murid melakukan aktiviti cooling down. https://forms.gle/u1iQd55
5. Guru mengadakan sesi soal jawab bagi YWvqUG3d58
pengukuhan isi pelajaran:
g. Psikomotor BBM
 Guru meminta seorang murid  Laptop
mendemonstrasikan putaran separa dan  Telefon pintar
penuh dengan lakuan yang betul  Aplikasi google form
h. Kognitif
 Contoh soalan:
 Apakah bahagian anggota tubuh
badan yang digunakan semasa Kaedah PdPC
melakukan aktiviti putaran - Pembelajaran
menegak berasaskan bahan.
- Jawapan: Hujung kaki yang dijengket - Meningkatkan
kemahiran daya
i. Afektif mengingat
- Guru bertanyakan adakah murid
seronok menjalani PdP tersebut.
- Guru mengucapkan terima kasih
kepada murid yang dapat menyertai
kelas
Fasa Penutup
24
REFLEKSI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Isu / Perkara yang difokus: Objektif PdPc

Kekuatan

(Objektif
Pdpc)

Kelemahan Isu / Perkara yang difokus: Penyebatian Unsur Kemahiran Berfikir

(Penyebatian
Unsur
Kemahiran
Berfikir)

Cadangan
Untuk
Memperbaiki
Kelemahan

Disemak oleh Guru Pembimbing / Pensyarah Penyelia Disahkan oleh Guru Besar

Tandatangan : Tandatangan :

Nama : Nama :

Tarikh : Tarikh :

25
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENYESUAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DARI RUMAH (PDPR)

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani

Kelas : Tahun 1 Bestari
Medium PdPR : Aplikasi Google Meet, & Google Form
Tempat : Sekitar rumah masing-masing.
Hari : Isnin
Tarikh : 23 Ogos 2021
Bil Murid : 45 orang
Masa : 8:00 – 8:30 pagi
Tajuk : Tunas Gimnas/ Ligat Berputar

Standard Kandungan : 1.8 Melakukan kemahiran putaran

2.6 Menggunakan pengetahuan prinsip mekanik bagi kemahiran imbangan dan putaran
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti

Standard Pembelajaran : 1.8.1 Melakukan putaran menegak separa dan penuh

1.8.2 Melakukan guling balak berterusan
2.7.1 Menyatakan bahagian anggota badan yang boleh digunakan untuk melakukan aktiviti putaran
menegak
5.4.2 Mempamerkan rasa seronok semasa melakukan aktiviti dalam kumpulan

26
Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:

Boleh melakukan putaran menegak ke pelbagai arah serta menyatakan bahagian anggota badan
Psikomotor yang digunakan (TP 1)
:

Kognitif : Boleh mengenal pasti perubahan kedudukan badan semasa melakukan guling balak (TP 4)

Afektif : Boleh melakukan persembahan imbangan dan putaran dalam kumpulan kecil (TP6)

Tema : Perancangan
Kemahiran Insaniah / : Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah
Elemen Merentas Kurikulum : Keusahawanan – Mampu berusaha.
(EMK)
Kemahiran Berfikir : Boleh menjustifikasikan perubahan kedudukan badan semasa melakukan aktiviti guling balak
Pengetahuan Sedia Ada : Murid-murid pernah melakukan kemahiran guling balak tetapi teknik lakuan adalah salah
Penerapan Nilai : Sanggup menerima cabaran, berkeyakinan diri dan keseronokan bermain
Penilaian Pdpc : Lembaran Kerja / Aplikasi google form
Bahan Bantu Belajar : Telefon Pintar / Komputer Riba, Capaian Internet

27
LANGKAH /
ISI PELAJARAN AKTIVITI PDP CATATAN
MASA
Set Induksi
Permulaan Aktiviti pemanasan badan Tujuan aktiviti
3. Guru menyampaikan tajuk pengajaran
(5 Minit) memanaskan badan:
yang ingin dipelajari harini ini.
x. Guru memperkenalkan - Meningkatkan suhu
tajuk pengajaran hari ini 4. Murid-murid melakukan aktiviti badan untuk melakukan
iaitu Ligat Berputar pemanasan badan bersama-sama aktiviti seterusnya.
xi. Sesi memanaskan dengan guru mengikut muzik kanak-kanak - Memastikan badan
anggota badan bersedia.
xii. Penerangkan objektif - Mewujudkan
pembelajaran. keseronokan.

Objektif Pembelajaran: BBM

 Murid boleh melakukan Aplikasi Google Form
kemahiran putaran Telefon Pintar
menegak separa dan penuh Laptop
serta guling balak
 Murid dapat menyatakan Video Chicken Dance Strategi PdP:
bahagian anggota badan 3. Guru menerangkan objektif pembelajaran pada pembelajaran kontekstual
yang digunakan sewaktu hari ini.
putaran menegak dan Fasa permulaan
guling balak

28
 Aktiviti :
Perkembangan Langkah 1: 1. Murid-murid mendengar penerangan yang
(13 Minit) Aktiviti penerangan diberikan oleh guru.
vii. Guru menyatakan
“APA ITU GULINGAN?” Slide Pengajaran

BBM :
- Smartphone
- Internet
- Youtube

2. Murid mengetahui bahawa terdapat dua jenis

viii. Guru menerangkan
jenis-jenis gulingan yang
akan dipelajari pada hari
ini
4. Murid-murid melakukan aktiviti guling balak
PAK-21 : Pembelajaran
gulingan yang akan dipelajari.
melalui media.
3. Murid-murid mengenal pasti cara melakukan
pasti cara melakukan guling balak dengan teknik
Strategi PdP:
yang betul
Pembelajaran berpusatkan
bahan
berdasarkan video lakuan yang telah ditunjukkan
oleh guru

29
 Nota :
Guling Balak Cara-cara melakukan kemahiran guling balak:
5) Murid mengangkat tangan lurus yang menghala
3. Guru akan menunjukkan ke atas
cara melakukan guling 6) Bahu murid menyentuh kedua-dua belah
balak dengan teknik telinga
serta lakuan yang betul 7) Murid akan meregangkan badan untuk
menghasilkan postur badan yang lurus
Keselamatan : 8) Posisi berada dalam kedudukan yang sama,
 Pengawasan serta bahu murid akan menolak seluruh badan
Aktiviti guling balak
bimbingan daripada ahli ketika guling balak dilakukan
keluarga
Fasa Imaginasi
 Kawasan yang luas dan
selamat seperti
permukaan rata dan
lembut iaitu tilam
 Pakaian sukan yang
sesuai

30
 Aktiviti :
Langkah 2: Demonstrasi Guru
3) Guru menerangkan
kemahiran guling sisi
yang akan dipelajari
4) Guru akan menunjukkan
cara melakukan guling
sisi dengan teknik serta
lakuan yang betul
Cara-cara melakukan kemahiran guling sisi:
4. Murid-murid mendengar penerangan daripada BBM
guru. Slaid & gambar
5. Murid-murid mengenal pasti cara melakukan
guling sisi dengan teknik yang betul
6. Murid-murid akan melakukan aktiviti guling sisi
berdasarkan video lakuan yang telah
ditunjukkan oleh guru Nota :
7. Letakkan kedua-dua tangan di hadapan anda
Aktiviti guling sisi
8. Angkatkan badan dan rendahkan tangan ke
bawah
Fasa Perkembangan
9. Rendahkan bahagian badan ke bawah
10. Mendarat menggunakan belakang bahu
11. Lakukan kemahiran gulingan sisi
12. Bangun semula dengan berkedudukan seperti
permulaan untuk melakukan kemahiran
gulingan sisi
31
Kemuncak Permainan Kecil:
(7 Minit) “ Take your time”
 Aplikasikan semua teknik
yang dipelajari bagi aktiviti-
aktiviti putaran menegak
separa dan penuh serta
guling balak dengan lakuan
yang betul
.
Penutup 1. Aktiviti Cooling Down
(5 Minit)
2. Rumusan
x. Pengukuhan Psikomotor
- Guru meminta murid
menunjukkan pergerakan
yang telah dipelajari
xi. Pengukuhan Kognitif
 Bahagian anggota badan
yang boleh digunakan
untuk melakukan aktiviti
putaran menegak
Aktiviti:
10. Ahli keluarga atau orang yang berada di sekitar BBM
murid akan membimbing aktiviti yang dilakukan - Kawasan yang luas
oleh murid dan selamat
11. Murid dikehendaki melakukan aktiviti bagi
kemahiran putaran separa, putaran penuh, guling
balak dan guling sisi.
12. Murid yang dapat melaksanakan keempat-empat
kemahiran dikira sebagai berjaya.
Fasa Tindakan
4. Murid-murid melakukan aktiviti cooling down. Link Google Form:
6. Guru mengadakan sesi soal jawab bagi
pengukuhan isi pelajaran: https://forms.gle/u1iQd55
j. Psikomotor YWvqUG3d58
 Guru meminta seorang murid
mendemonstrasikan putaran separa dan
penuh dengan lakuan yang betul BBM
k. Kognitif  Laptop
 Contoh soalan:  Telefon pintar
 Apakah bahagian anggota tubuh  Aplikasi google form
badan yang digunakan semasa
32
xii. Pengukuhan Afektif
- Penerapan nilai
- Pujian / teguran
-
3. Lembaran kerja
- Guru memberi lembaran kerja
melalui aplikasi google form
melakukan aktiviti putaran
menegak
- Jawapan: Hujung kaki yang dijengket Kaedah PdPC
- Pembelajaran
l. Afektif berasaskan bahan.
- Guru bertanyakan adakah murid - Meningkatkan
seronok menjalani PdP tersebut. kemahiran daya
- Guru mengucapkan terima kasih mengingat
kepada murid yang dapat menyertai
kelas

Fasa Penutup

33
REFLEKSI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Isu / Perkara yang difokus: Objektif PdPc

Kekuatan

(Objektif
Pdpc)

Kelemahan Isu / Perkara yang difokus: Penyebatian Unsur Kemahiran Berfikir

(Penyebatian
Unsur
Kemahiran
Berfikir)

Cadangan
Untuk
Memperbaiki
Kelemahan

Disemak oleh Guru Pembimbing / Pensyarah Penyelia Disahkan oleh Guru Besar

Tandatangan : Tandatangan :

Nama : Nama :

Tarikh : Tarikh :

34
35