12

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Kajian Teori 1. Laboratorium IPA (Fisika) Laboratorium dapat diartikan secara luas maupun sempit. Dalam Kamus Bahasa Indonesia, laboratorium adalah tempat mengadakan percobaan (menyelidiki sesuatu yang berhubungan dengan fisika, kimia . Kata laboratorium berasal dari kata laboratory, yang memiliki beberapa pengertian yaitu! a. "empat yang dilengkapi peralatan untuk melangsungkan eksperimen didalam sains atau melakukan pengu#ian dan analisis. b. Bangunan atau ruang yang dilengkapi peralatan untuk melangsungkan penelitian ilmiah ataupun praktek pembela#aran bidang sains. c. "empat memproduksi bahan kimia atau obat. d. "empat ker#a untuk melangsungkan penelitian ilmiah. e. $uang ker#a seorang ilmu%an dan tempat men#alankan eksperimen bidang studi sains (kimia, fisika, biologi Konsorsium Ilmu &endidikan (1'() dalam *uhammad +mien (1'))! 1 definisi operasional laboratorium adalah prasarana, sarana dan mekanisme ker#a yang menun#ang secara unit satu atau lebih dari dharma sekolah dan atau madrasah (pendidikan dan penga#aran, penelitian serta pengabdian kepada masyarakat melalui pengalaman langsung dalam membentuk keterampilan,

1,

pemahaman, dan %a%asan dalam pendidikan dan penga#aran, dalam pengembangan ilmu dan tekhnologi, serta pengabdian kepada masyarakat luas. *enurut *oed#adi (1'('! 12 , laboratorium adalah tempat dimana percobaan dan penyelidikan dilakukan. "empat ini dapat merupakan suatu ruangan tertutup, kamar atau ruang terbuka. Dalam buku petun#uk pengelolaan laboratorium I&+ -*+ 1 yang diterbitkan oleh Departemen &endidikan dan Kebudayaan tahun 1'(', laboratorium adalah tempat beker#a untuk mengadakan percobaan atau penyelidikan dalam bidang ilmu tertentu, seperti fisika, kimia, biologi, dsb. Berdasarkan beberapa definisi pada paragraf sebelumnya laboratorium adalah suatu ruangan atau bangunan yang dimiliki suatu sekolah atau madrasah yang di dalamnya dilengkapi sarana dan prasarana, baik itu peralatan maupun bahan.bahan yang digunakan untuk kepentingan

pelaksanaan eksperimen, praktek pembela#aran I&+ fisika, dan penemuan ilmiah melalui pengalaman langsung dalam membentuk keterampilan. Laboratorium I&+ dapat digunakan untuk melakukan pembela#aran fisika, karena di -ekolah *enengah &ertama penggunaan laboratorium masih men#adi satu antara mata pela#aran I&+. /al itu membuat keberadaan laboratorium I&+ haruslah memenuhi syarat yang ditetapkan Badan -tandar 0asional &endidikan. -yarat minimal yang harus dipenuhi agar proses dan tu#uan dari pembela#aran I&+ dapat terpenuhi, sehingga fungsi dari laboratorium itu sendiri #uga terpenuhi.

11

Laboratorium di -ekolah *enengah &ertama bisa dikatakan sebagai laboratorium I&+ terpadu. *ohammad +mien (1'))! 21 dalam peraturan pemerintah nomer 2 tahun 1')3 pasal 2' menyebutkan bah%a laboratorium mempunyai fungsi mempersiapkan sarana penun#ang untuk melaksanakan pendidikan dan penga#aran dalam satu bidang studi dan mempersiapkan sarana penun#ang untuk melaksanakan penelitian dalam satu bidang studi. *aka laboratorium I&+ dapat #uga digunakan untuk praktikum fisika. *enurut *och. +mien, *+ dalam pedoman penggunaan laboratorium I&+ -*& (1'))!, , fungsi laboratorium yang berhubungan dengan kegiatan. kegiatan laboratorium antara lain sebagai berikut! a. +lat (tempat untuk menguatkan4memberi kepastian keterangan.keterangan (informasi b. +lat untuk menentukan hubungan antara sebab dan akibat (causalitas . c. +lat untuk membuktikan benar tidaknya faktor.faktor atau fenomena. fenomena tertentu. -uatu fenomena dapat di#adikan suatu hukum atau dalil, apabila sudah dibuktikan kebenarannya. &embuktian suatu fenomena melalui tahap.tahap tertentu sesuai dengan kaidah metode ilmiah. d. +lat untuk mempraktekkan sesuatu yang diketahui. e. +lat untuk mengembangkan keterampilan. Dengan memperbanyak percobaan atau latihan, seseorang dapat men#adi terampil dengan mempergunakan alat.alat. f. +lat untuk memberikan latihan.latihan.

12

g. +lat untuk membantu sis%a bela#ar menggunakan metode ilmiah dalam memecahkan persoalan.persoalan. "eori yang disertai dengan praktek adalah salah satu pemecahan secara ilmiah. h. +lat untuk melan#utkan4melaksanakan penelitian perorangan. 2. Pro i! Laboratorium Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia disebutkan bah%a profil adalah pandangan, lukisan, sketsa biografis, penampang, grafik atau ikhtisar yang memberikan fakta tentang hal.hal khusus. 5adi profil laboratorium yang dimaksud adalah penggambaran mengenai ruanagan laboratorium yang ditin#au dari beberapa aspek. Karena fakta atau hal.hal penggambaran dari suatu laboratorium sangat luas, maka akan diambil karakteristik dari aspek pengelolan lokasi dan ruang laboratorium, kelengkapan peralatan dan bahan laboratorium, penyimpanan peralatan dan bahan laboratorium, perlengkapan laboratorium, pemeliharaan peralatan laboratorium, organisasi dan

pengadministrasian laboratorium, pemanfaatan laboratorium, penyediaan dan penyiapan peralatan dan bahan, keselamatan ker#a laboratorium, serta kebersihan ruang dan perabot laboratorium. a. Lokasi dan Bagian $uang Laboratorium
Dalam lampiran peraturan menteri pendidikan nasional nomer 21 tahun 233( tentang standar saranana dan prasarana ruang laboratorium harus memenuhi kriteria sebagai berikut! 1 $uang laboratorium I&+ berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembela#aran I&+ secara praktek yang memerlukan peralatan khusus.

16

2 $uang laboratorium I&+ dapat menampung minimum satu rombongan bela#ar. , $asio minimum luas ruang laboratorium I&+ 2,1 m 4peserta didik. 7ntuk rombongan bela#ar dengan peserta didik kurang dari 23 orang, luas minimumruang laboratorium 1) m , termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 1)m . Lebar minimum ruang laboratorium I&+ 2 m. 1 $uang laboratorium I&+ dilengkapi dengan fasilitas untuk member pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan mengamati obyek percobaan. 2 "ersedia sumber air bersih. 6 $uang laboratorium I&+ dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada lampiran sarana laboratorium.
2 2 2

*enurut *.+min 8enda &adusa (1'))!' , persyaratan umum lokasi laboratorium dalam hubungannya dengan bangunan.bangunan sekolah lain yang sudah ada! 1 "idak terletak di arah angin, untuk menghindari pencemaran udara. 8as sisa reaksi kima yang mungkin digunakan pada laboratorium ilmu pengetahuan alam yang berbau kurang sedap agar tidak terba%a angin ke ruangan.ruangan lain. 2 *empunyai #arak yang cukup dari sumur (13 sampai 12 meter , untuk menghindari pencemaran air. , *empunyai saluran pembuangan sendiri, untuk menghindarkan

pencemaran saluran air penduduk.

1(

1 *empunyai #arak yang cukup terhadap bangunan lain (kira.kira , meter . 7ntuk memberikan 9entilasi dan penerangan yang optimum. 2 "erletak pada bagian yang mudah terkontrol dalam kompleks, dalam hubungannya dengan pencegahan terhadap pencurian, kebakaran dan sebagainya. Dan persyaratan pembangunan laboratorium terhadap sekolah yang telah ada, yaitu sebagai berikut! 1 "idak membongkar fasilitas lain yang masih berfungsi, sehingga dapat menghilangkan fungsi bangunan tersebut, kecuali bila fisik bangunan dari fasilitas itu telah dinyatakan secara tekhnis tidak dapat memenuhi syarat. syarat keamanan, sudah tua atau lapuk. 2 "idak memakai tanah yang berfungsi lain. , Keperluan tanah bangunan! a 7ntuk laboratorium aneka guna dengan luas lantai 11,,33 m memerlukan tanah bangunan minimal 213 m
2 2 2

b 7ntuk laboratorium fisika, kimia, biologi dengan luas lantai 2,),33 m memerlukan tanah bangunan minimal 6,2 m
2

c 7ntuk laboratorium fisika, kimia, biologi dengan luas lantai dengan luas lantai ,)1,33 m memerlukan taanah bangunan minimal 6,2,33 m b. Kelengkapan &eralatan dan Bahan Laboratorium Kelengkapan peralatan dan bahan mutlak di%u#udkan guna kelancaran setiap praktikan sesuai dengan kebutuhan alat yang akan digunakan untuk praktik. :mang (1')'!, mengatakan laboratorium yang baik adalah
2 2

1)

laboratorium yang dilengkapi dengan alat.alat yang dapat menun#ang tercapainya tu#uan penggunaannya. Kelengkapan peralatan dicek setiap saat oleh petugas laboran, sehingga mampu mengetahui apakah #umlah alat yang ada mampu memenuhi kapasitas praktikan yang akan menggunakan alat. &eralatan pendidikan yang haus dipenuhi dalam laboratorium I&+(fisika -ekolah *enengah &ertama yaitu! 0o 1 2 , 1 2 6 5enis
*istar

$asio
6 buah4lab

Deskipsi
&an#ang minimum 23 cm, ketelitian 1 mm.

5angka sorong "imbangan -top%atch $ol meter "ermometer 133

3

6 buah4lab , buah4lab 6 buah4lab 1 buah4lab 6 buah4lab

Ketelitian 3,1 mm *emlilki ketelitian berbeda Ketelitian 3,2 detik &an#ang minimum 2 meter, ketelitian1 mm Ketelitian 3,2 dera#at

( )

8elas ukur *assa logam

6 buah4lab , buah4lab

Ketelitian 1 mm Dari #enis berbeda,minimum massa 23g Dapat mengukur tegangan,arus,dan hambatan. Batas minimum ukur arus

'

*ultimeter +;4D;

6 buah4lab

133m+.2+ Batas uku minimum tegangan D; 133m<.23< Batas minimum ukur tegangan +; 3.223<

1'

13

*agnet

6 buah4lab

Dilengkapi dengan potongan berbagai #enis Dapat menun#ukkan ter#adinya

11

*odel tata suya

1 buah4lab

gerhana,masing.masing planet dapat diputar mengelilingi matahari Bahan ba#a,memiliki frekuensi berbeda dalam rentang audio Kemiringan dan kekasaran permukaan dapat diubah.ubah Ketelitian 3,1 04; .

12

8arputala

6 buah4lab

1,

Bidang miring

1 buah4lab

11 12

Dinamometer Katrol tetap Katrol bergerak

6 buah4lab 2 buah4lab

16

2 buah4lab

1(

Balok kayu

, macam4lab

*emiliki massa,luas permukaan,dan koefisien gesek yang berbeda *ampu menun#ukkan fenomena dan

1)

&ercobaan muai pan#ang

1 set4lab

memberikan data pemuaian minimum untuk tiga #enis bahan *ampu menun#ukkan fenomena sifat bayangan dan memberikan data tentang keteraturan hubungan antara #arak

1'

&ercobaan optik

1 set4lab

benda,#arak bayangan,dan #arak fokus cermin cekung,cermin cembung,lensa cekung dan lensa cembung.

23

*asing.masing minimum dengan tiga #arak fokus &ercobaan 23 rangkaian listrik &embakar spiritus ;a%an penguap 1 set4lab

*ampu memberikan data hubungan antara tegangan arus dan hambatan

21

6 buah4lab

Kaca,dengan sumbu dan tutup

22

6 buah4lab

Bahan keramik,permukaan dalam diglasir Dilengkapi ka%at kasa dan tingginya sesuai tinggi pembakar spiritus *inimum , nilai #arak fokus

2,

Kaki tiga

6 buah4lab

21

Kaca pembesar

6 buah4lab

Begitu #uga dengan keberadaan bahan yang akan digunakan apakah memenuhi untuk digunakan oleh praktikan. Bila diketahui bah%a alat dan bahan tersebut kurang memenuhi untuk #umlah praktikan, maka dapat dilakukan penambahan peralatan dan bahan praktikum dengan cara membeli, menerima sumbangan, membuat sendiri dan menye%a. 7ntuk melakukan pembelian barang harus diperhatikan beberapa hal yaitu! anggaran yang tersedia, rencana kebutuhan yang telah dibuat, persediaan barang, sifat barang, rencana penggunaan. "etapi #ika membuat sendiri akan memperoleh keuntungan yaitu menambah keterampilan dan biayanya lebih murah.

21

c. &enyimpanan &eralatan dan bahan laboratorium. &enyimpanan adalah suatu kegiatan yang dilakukan sebagai akibat dari kegiatan pengadaan perlengkapan(-uraya /$. -ud#a=, B> dkk...1'))! 22 . +lat dan bahan yang berada di laboratorium hendaknya disimpan secara baik, memperhatikan sifat.sifat barang dan kapan barang tersebut dikeluarkan. &enyimpanan #uga dapat dilakukan berdasarkan atas bahan alat, misalnya alat yang terbuat dari gelas disimpan dalam satu kumpulan. "etapi ini kadang. kadang cara ini sukar dilakukan sebab ada alat yang terbuat dari beberapa bahan. ?alaupun demikian sistem apa yang digunakan dalam menyimpan alat, maka alat.alat ini harus ada dalam keadaan aman, mudah dicari dan mudah diambil. 7ntuk penyimpanan haruslah memenuhi aspek.aspek! 1. +lmari alat! 1 buah4lab, kuat stabil,dan aman. 7kuran memadahi untuk menampung semua alat. "ertutup dan dapat dikunci 2. +lmari bahan! 1 buah4lab, kuat stabil,dan aman. 7kuran memadahi untuk menampung semua alat. "ertutup dan dapat dikunci Dalam menyimpan peralatan dan bahan #uga dapat dilakukan di ruang gudang. Dikutip dari +hmad +bu /amid dalam -istem mana#emen Laboratorium *I&+ 233', dalam makalah yuang disampaikan dan dibahas dalam Diklat Kepala Laboratorium *I&+, gudang adalah tempat penyimpanan alat dan bahan percobaan. 7ntuk itu gudang harus memiliki persyaratan khusus, misalnya! alat dan bahan yang tersimpan di dalam gudang harus mudah diambil, sehingga alat dan bahan harus diletakkan secara sistematis, tidak

22

ditumpuk semra%ut seperti gudang barang rongsokan. @at kimia yang mempunyai sifat tertentu ditempatkan pada almari maupun %adah tertentu, diletakkan di tempat yang aman. 8udang haruslah mudah dibersihkan, sehingga gudang tidak dipenuhi kotoran, baik lantai dinding maupun atapnya. $uang gudang harus terang, sehingga seseorang dapat mengambil alat dan bahan percobaan dengan #elas dan tidak keliru dalam pengambilan. $uang gudang #uga tidak lembab, karena kelembapan dapat menyebabkan logam mudah korosi. *emiliki 9entilasi udara yang baik serta gudang harus aman dari ke#ahatan dan kuat dari gempa. Dengan demikian, gudang harus direncanakan dan dibuat sebaik mungkin untuk penyimpanan peralatan dan bahan yang digunakan untuk praktikum. d. &erlengkapan Laboratorium -ebagai tempat untuk melaksanakan proses bela#ar menga#ar fisika, laboratorium memerlukan kelengkapan. Kelengkapan.kelengkapan

laboratorium tersebut antara lain! 1 &apan tulis -etaip ruang laboratorium dilengkapi dengan 1 buah papan tulis. Dengan ukuran minimal '3 cm A 233 cm. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan #elas. &apan tulis #uga hendaknya dapat dilipat men#adi 2 atau , bagian. Ini dimaksudkan agar bagian belakang masih bisa dimanfaatkan, semisal untuk membuat gambar atau grafik yang perlu dibiarkan dalam %aktu yang cukup lama.

2,

2 -top kontak listrik $uangan laboratorium dilengkapi dengan stop kontak listrik sebanyak ' buah. Dimana stop kontak listrik itu berada 1 buah untuk setiap me#a peserta didik. 2 buah untuk me#a demonstrasi, dan 2 buah untuk me#a persiapan. Instalasi listrik diperlukan untuk mengoperasikan peralatan dan penerangan saat kegiatan praktikum. Dalam pemasangannya hendaknya memperhatikan segi kemudahan untuk mengakses atau mendapatkan sumber listrik. -top kontak listrik #uga dapat dipasang pada kotak sarana.

"ambar 2.1 &emasangan stop kontak listrik pada kotak sarana yang terletak ber#e#er di tengan ruang laboratorium. Kotak sarana yang disediakan dalam ruangan laboratorium terdiri dari lima buah terbuat dari bahan kayu ukuran 63 cm A 13 cm A '3 cm terpasang dibagian tengah ruangan praktek atau antara dua me#a praktek sis%a.

21

, 5am dinding Keberadaan #am dinding untuk menun#ukkan %aktu saat praktikum berlangsung. Di sebuah ruangan laboratorium terdapat 1 buah #am dinding. "entunya yang mudah dilihat dan berfungsi dengan baik. 1 *e#a demonstrasi Dalam laboratorium terdapat 1 buah me#a demonstrasi. Kuat, stabil, dan aman. Luas me#a memungkinkan untuk melakukan demonstrasi dan menampung peralatan dan bahan yang diperlukan. "inggi me#a

memungkinkan seluruh peserta didik dapat mengamati percobaan yang didemonstrasikan *e#a demonstrasi digunakan guru untuk menampilkan contoh rangkaian alat, percobaan yang dapat menguatkan konsep, ataupun digunakan praktikan untuk menampilkan proses eksperimen yang ditemukan kelompoknya. 7ntuk itu ukuran dan tata letak me#a demonstrasi haruslah memenuhi kriteria yang disebutkan. *e#a demonstrasi dengan ukuran pan#ang (,33 cm B 133 cm , lebar ()3 cm B '3 cm dan tinggi '3 cm dipasang di atas panggung bagian depan ruang praktek kira.kira '3 cm dari papan tulis. 5arak me#a demonstrasi dengan murid harus cukup, supaya murid duduk paling depan dan tepi bagian depan mempunyai sudut penglihatan yang baik dalam mengamati demonstrasi. 2 Bak cuci Bak cuci merupakan suatu perlengkapan yang sangat penting, karena air adalah bahan yang sangat diperlukan di laboratorium. Disamping untuk keperluan percobaan, #uga untuk pencucian pelaratan laboratorium. Bak cuci

22

hendaknya sedekat mungkin dengan para praktikan dan berada disamping kanan atau kiri laboratorium. Bak cuci atau %estafel terbuat dari bahan non logam, karena logam mudah berkarat. Dalam ruang laboratorium terdapat 1 buah per 2 kelompok, ditambah 1 buah di ruang persiapan. Dan #uga #umlah air bersih yang memadahi untuk kegiatan laboratorium. -istem pemasangan instalasi air untuk keperluan dalam ruang

laboratorium, sebaiknya melalui kran pusat yang dipasang di ruang persiapan guna untuk penga%asan. 6 Kursi praktikum sis%a Kursi laboratorium yang baik adalah kursi yang tegak kecil atau mempunyai luasan yang tidak banyak mengganggu mobilitas para praktikan yang lainnya. "erdapat 1 buah4peserta didik. Kuat, stabil, aman dan mudah dipindahkan. /endaknya "inggi kursi bisa di9ariasi atau diatur dengan memakai poros alur serong, supaya sis%a dapar mengatur tempat duduknya sesuai dengan kehendak masing.masing. "inggi maksimum dari kursi sis%a 63 cm dan tinggi minimum 13 cm. ( Kursi guru Dalam laboratorium terdapat 1 buah kursi untuk 1 orang guru. Kuat, stabil, aman dan mudah dipindahkan. Kursi guru lebih baik dipilih dari konstruksi kayu yang dilapisi karet busa. 7kuran dari alas duduk adalah 13 A 13 cm. ) *e#a praktikum *e#a praktikum yang digunakan di laboratorium adalah 1 buah4( peserta didik. Kuat, stabil, dan aman. 7kuran memadai untuk menampung kegiatan

26

peserta didik secara berkelompok maksimum ( orang. Di dalam praktikum fisika biasanya memakai me#a praktek yang tidak permanen, artinya memakai me#a yang mudah dipindah.pindahkan. Bentuk ma#a yang mudah dipindahkan diperlukan bagi praktikan fisika karena beberapa percobaan fisika

menghendaki me#a yang lebih pan#ang dan lebar. *e#a praktek dalam laboratorium fisika dipilih yang bentuknya persegi pan#ang dengan ukuran pan#ang 2)3 cm lebar 63 cm dan tinggi (2.)3 cm. e. &emeliharaan +lat dan Bahan -ecara umum pemeliharaan alat.alat berdasarkan pada kebersihan, kering, serta teraturnya tempat penyimpanan alat.alat yang berukuran pan#ang seperti penggaris dan pipa kaca (-uraya /$. -ud#ai=, B> dkk...1'))! 22 . &etun#uk pemakaian alatpun men#adi penting bagi alat yang masih asing bagi sis%a. 7ntuk mencegah kerusakan alat.alat ukur seperti mikrometer perlu di#aga kebersihannya. 7ntuk kerusakan.kerusakan kecil, hendaknya guru4laboran mampu memperbaikinya, namun harus mempertimbangkan biaya dan %aktu. -eharusnya sebelum praktikum dilakukan hendaknya guru mempraktekkan terlebih dahulu. Dan setelah praktikum selesai, setiap alat yang akan disimpan dalam lemari4rak harus dibersihkan terlebih dahulu. &enting #uga dilakukan pera%atan secara berkala terhadap alat.alat untuk menghindari kerusakan. &era%atan secara berkala #uga penting terhadap kran gas, kran air dan #uga stop kontak. &era%atan secara berkala terhadap perlengkapan yang ada sebaiknya dilakukan minimal enam bulan sekali.

2(

7ntuk alat.alat optik seperti lensa, filter hendaknya diperiksa secara berkala sehingga apabila ada kotoran atau #amur dapat diketahui secepat mungkin. 7ntuk menghindari alat.alat optik dari #amur, maka sebaiknya lemari atau rak tempat menyimpan alat.alat optik diberikan lampu penerangan secukupnya. 7ntuk pemeliharaan terhadap alat.alat listrik, setelah selesai dipakai alat tersebut harus berada pada posisi off dan kemudian putuskan hubungannya dengan #aringan arus listrik. 7ntuk alat.alat yang memakai baterai, harus diganti secara berkala agar tepat dalam pengukurannya, sedangkan percobaan dengan menggunakan arus listrik yang tinggi sangat memerlukan kecermatan dari guru. f. :rganisasi dan +dministrasi Laboratorium -truktur organisasi laboratorium I&+ diartikan sebagai organisasi

kelembagaan organisasi material atau organisasi isi laboratorium I&+ bukan organisasi laboratorium I&+ (+hmad +bu /amid 233'! 12 . Dalam lampiran peraturan menteri pendidikan nasional 26 tahun 233) tentang standar tenaga laboratorium sekolah4madrasah adalah sebagai berikut! 1 Kepala laboratorium -ekolah4*adrasah Dengan kualifikasi! a 5alur guru! &endidikan minimal sar#ana (-1 , berpengalaman minimal , tahun sebagai pengelola praktikum, memiliki sertifikat kepala laboratorium sekolah4madrasah dari perguruan tinggi atau lembaga lain yang ditetapkan oleh pemerintah. b 5alur laboran4tekhnisi! dengan pendidikan minimal diploma tiga (D, , berpengalaman minimal 2 tahun sebagai laboran atau tekhnisi,

2)

memiliki sertifikat kepala laboratorium sekolah4madrasah dari perguruan tinggi atau lembaga lain yang ditetapkan oleh pemerintah. 2 "ekhnisi laboratorium -ekolah4*adrasah Dengan kualifikasi! minimal lulusan program diploma dua (D2 yang rele9an dengan peralatan laboratorium yang diselenggarakan oleh perguruan tinggi yang ditetapkan oleh pemerintah. *emiliki sertifikat tekhnisi laboratorium sekolah4madrasah dari perguruan tinggi atau lembaga lain yang ditetapkan oleh pemerintah. , Laboratorium -ekolah4*adrasah Dengan kualifikasi! minimal lulusan program diploma satu (D1 yang rele9an dengan peralatan laboratorium yang diselenggarakan oleh perguruan tinggi yang ditetapkan oleh pemerintah. *emiliki sertifikat laboran laboratorium sekolah4madrasah dari perguruan tinggi atau lembaga lain yang ditetapkan oleh pemerintah. Kepala sekolah sebagai penanggung #a%ab sekolah secara keseluruhan, baik administrasi pendidikan maupun teknis pendidikan, memerlukan beberapa orang pembantu untuk melakukan tugasnya. "enaga.tenaga yang bertanggung #a%ab secara langsung dalam pengelolaan laboratorium adalah kepala sekolah, penanggung #a%ab laboratorium I&+, penanggung #a%ab teknis laboratorium I&+, penanggung #a%ab laboratorium bidang studi dan laboran. Berikut ini merupakan deskripsi tugas dari masing.masing pihak tersebut!

2'

Deskripsi tugas dari kepala sekolah a *emberi tugas kepada penanggung #a%ab laboratorium I&+ untuk mengoptimalkan fungsi laboratorium. b *emberi tugas kepada penanggung #a%ab teknis dan laboran untuk tugas di laboratorium. c d *enyediakan dana untuk keperluan operasional laboratorium. *emberikan bimbingan, pengarahan, monitoring dan e9aluasi kepada tenaga.tenaga yang bertugas di laboratorium. e *emberi moti9asi kepada guru.guru I&+ untuk memanfaatkan sarana laboratorium dalam proses bela#ar menga#ar.

Deskripsi tugas penanggung #a%ab laboratorium I&+ a b c Bertanggung #a%ab atas kelengkapan administrasi laboratorium. Bertanggung #a%ab atas kelancaran penggunaan laboratorium. *engusulkan kepada kepala sekolah tentang pengadaan alat dan bahan laboratorium.

Deskripsi tugas penanggung #a%ab teknik laboratorium I&+ a b *embantu tugas.tugas penanggung #a%ab laboratorium I&+. *engecek fungsi dan kelengkapan dan fungsi alat4bahan I&+ serta menga%asi pengelolaan laboratorium. c d Bertanggung #a%ab atas alat.alat yang rusak4tidak berfungsi. *elatih guru.guru I&+ tentang alat.alat yang belum diketahui penggunaannya.

,3

Deskripsi tugas penanggung #a%ab laboratorium bidang studi a b c d *elaksanakan kelengkapan administrasi laboratorium masing.masing. Bertanggung #a%ab atas penyimpanan alat4bahan laboratorium. *enga%asi kebersihan laboratorium. *engusulkan kepada penanggung #a%ab laboratorium I&+ atas alat4 bahan yang dibutuhkan di laboratorium masing.masing.

Deskripsi tugas laboran a b *enger#akan administrasi laboratorium. *empersiapkan dan menyimpan kembali alat4bahan yang digunakan dalam pembela#aran. c d Bertanggung #a%ab atas kebersihan ruang dan alat laboratorium. Bersama penanggung #a%ab teknik memperbaiki alat.alat yang

rusak4tidak berfungsi. Dikutip dari +hmad +bu /amid dalam diklat sistem mana#emen I&+ di *+0 III Cogyakarta tanggal 2, 0o9ember tahun 233' membagi administrasi laboratorium I&+ men#adi 2 #enis, yaitu administrasi non akademik dan administrasi akademik. +dministrasi non akademik lebih mengutamakan tentang peker#aan yang ada kaitannya dengan hal.hal kondisi laboratorium, in9entarisasi dan usaha pengusulan sarana dan prasarana laboratorium. -edangkan administrasi akademik memberikan pelayanan kepada kelancaran kegiatan praktikum pada laboratorium dasar,

pengembangan dan metodologi penga#aran, serta pada laboratorium penelitian. Kegiatan ini antara lain memperbanyak buku petun#uk atau

,1

pedoman praktikum, melayani pengumpulan tugas murid, memperbanyak format penilaian, dan mengarsipkan nilai harian murid. -edangkan tu#uan mengadakan administrasi alat dan bahan ialah agar dengan mudah dapat diketahui #enis bahan atau alat yang dimiliki, #umlah masing.masing alat dan bahan, #umlah pembelian atau pembelian atau tambahan dan #umlah yang hilang, pecah atau habis. 7ntuk keperluan administrasi ini diperlukan beberapa buku catatan yaitu buku in9entaris alat dan bahan, kartu stok, kartu barang, buku pembelian dan penerimaan, buku pemin#aman, buku harian, buku catatan barang yang rusak, buku catatan pribadi. Buku.buku yang disebutkan diatas #ika diisi sebaik.baiknya akan memberi pertolongan besar dalam pembelian alat dan bahan. *isalnya ntuk persediaan tahun a#aran baru, beberapa alat atau bahan harus diberi, baik pembelian itu atas usul guru fisika atau permintaan kepala sekolah. g. &emanfaatan Laboratorium -eperti halnya dengan praktikum lain, maka praktikum I&+ mempunyai beberapa manfaat antara lain! sebagai pembentuk sikap ilmiah, tempat melatih keahlian, tempat melatih ketelitian, alat melatih kebenaran, tempat bela#ar mengatur %aktu. Berbagai kelengkapan yang ada di dalam laboratorium dapat dimanfaatkan sebagai sumber bela#ar fisika bagi para sis%a. -elain itu #uga dapat digunakan oleh guru untuk melaksanakan penelitiannya. Dalam penggunaan laboratorium, supaya lebih mudah dan lancar perlu adanya

,2

pen#ad%alan. -upaya tidak ter#adi kekeliruan dan memperlancar #alannya proses praktikum, perlu adanya buku petun#uk praktikum serta pengarahan dari guru tentang kegiatan praktikum tersebut. h. &enyediaan, penyiapan alat dan bahan yang akan digunakan untuk praktikum. Berdasarkan Depdikbud (1''1!21 langkah.langkah yang perlu

ditempuh dalam penyediaan4penyiapan alat dan bahan fisika yaitu pengisian format permintaan4pemin#aman alat dan bahan. +gar mempermudah bagi laboran penyediaan dan penyiapan alat dan bahan yang akan dipergunakan, maka setiap guru di%a#ibkan mengisi nota4format pemin#aman alat dan bahan. *engidentifikasi kebutuhan alat4bahan alat4bahan yang sesuai LK-4petun#uk setelah

praktikum. *enyediakan

akan digunakan,

mengetahui alat dan bahan yang akan dipergunakan, kemudian laboran menyediakannya. &enyediaan alat dan bahan ini perlu dipertimbangkan #umlah kelas atau kelompok yang akan mempergunakan. *elakukan pengecekan kelengkapan serta ker#a alat (masih berfungsi atau tidak . -etelah disediakan, maka penanggung #a%ab teknik (guru bersama laboran mengecek alat4bahan tersebut, serta mengetes apakah masing.masing alat berfungsi atau tidak. i. Keselamatan Ker#a di Laboratorium Keselamatan ker#a laboratorium merupakan faktor penting dalam pengelolaan laboratorium. /al ini perlu perhatian dari penanggung #a%ab kegiatan praktikum. &enanggung #a%ab pelaksana praktikum tidak boleh

,,

membiarkan praktikan melakukan praktikum secara sendirian tanpa penga%asan dan bimbingan. "erutama menyangkut pada penggunaan alat. alat yang dapat membahayakan keselamatan praktikan. Dalam laboratorium haruslah ada alat pencegahan kecelakaan dan #uga penanggulangan kecelakaan. /aruslah terdapat alat pemadam kebakaran satu buah untuk satu laboratorium. "entunya keberadaan alat pemadam tersebut masih dan dapat difungsikan. "erdapat pula kotak &&&K atau &,K satu set untuk satu laboratorium. Dimana kotak &,K tersebut isinya tidak kedalu%arsa dan termasuk #uga obat &,K untuk luka bakar dan luka terbuka. &enyebab ter#adinya kecelakaan di dalam laboratorium dapat ter#adi karena kurang pengetahuan dan pemahaman terhadap bahan.bahan dan proses, dan alat yang digunakan. Kurang cukup instruksi atau super9ise oleh guru, tidak menggunakan alat pelindung atau alat yang tepat, tidak memperhatikan instruksi atau aturan, dan #uga tidak memperhatikan sikap yang baik %aktu beker#a di laboratorium. +pabila itu ter#adi maka kecelakaan ker#a dapat pula ter#adi. Baik itu luka luar, terbakar, ke#utan listrik, maupun ter#adinya kebakaran. &encegahan kecelakaan di laboratorium tentunya dilakukan oleh seluruh indi9idu ataupun masing masing indi9idu yang berada di dalam laboratorium tersebut. Laboran menyediakan alat.alat dan memelihara keamanan dan keselamatan dalam beker#a di laboratorium, guru memberikan perintah yang penting kepada sis%a mengenai keamanan dan keselamatan serta memperhatikan cara mereka beker#a, -edangkan untuk sis%a sendiri

,1

harus memperhatikan tata tertip, serta menghindari bahaya.bahaya dari bahan.bahan fisika. *enurut *. +min (1'))! (3 ada berbagai usaha dalam mencegah kecelakaan yaitu! menyediakan ember berisi air, alat pemadam kebakaran, selimut tahan api, pelindung mata pada tempat yang mudah dicapai. tidak mengunci pintu laboratorium pada %aktu sis%a mengadakan praktikum, dan mengunci pintu pada saat tidak digunakan untuk praktikum. meletakkan bahan.bahan yang mudah terbakar pada tempat yang khusus, menyimpan bahan.bahan yang termasuk racun dan berbahaya ditempat yang terkunci, mengadakan latihan pemadam kebakaran secara periodik, menggunakan tegangan listrik yang rendah sa#a dalam melakukan percobaan menggunakan arus listrik, melarang sis%a bermain di dalam atau di koridor laboratorium, tidak membuat #aringan listrik tambahan. +da berbagai macam #enis alat pemadam kebakaran yaitu! 1 &emadam kebakaran #enis air +lat pemadam kebakaran ini hanya sederhana yaitu berupa air yang disiramkan menggunakan ember, bisa #uga menggunakan selang pemadam kebakaran. +da #uga alat pemadam kebakaran #enis ini yang disimpan dalam tabung silinder. Di dalam tabung itu terdapat silinder lain yang berisi karbondioksida. &ada saat digunakan karbondioksida ini berfungsi untuk mendesak air keluar. +lat pemadam kebakaran ini hanya sekali pakai.

,2

2 &emadam kebakaran #enis karbondioksida &emadam kebakaran #enis ini terdiri dari gas karbondioksida yang dimampatkan pada tekanan tinggi di dalam tabung silinder. -ilinder ini dilengkapi dengan penyalur gas berbentuk corong pada u#ungnya yang terbuat dari plastic, dengan corong ini gas diarahkan ke api yang hendak dipadamkan. , &emadam kebakaran #enis busa &emadam kebakaran #enis ini berupa bahan.bahan pembuat busa yang tersimpan di dalam silinder. Bahan.bahan ini #ika dicampurkan akan menimbulkan busa yang hanya akan sekali pakai sa#a. &emadaman #enis ini beker#a atas dasar pemisahan oksigen dari bahan bakar dengan sedikit pendinginan. 1 &emadam kebakaran #enis =at cair yang menguap &emadam kebaka#aran #enis ini beker#a atas dasar yang sama dengan pemadam kebakaran #enis karbondioksida yaitu memisahkan oksigen dengan nyala api atau bahan bakar. 7ap bahan ini lebih rapat daripada karbondioksida, karena itu dapat beker#a lebih efektif dari pada ;:2. 2 &emadam kebakaran #enis serbuk &emadam kebakaran #enis ini yang biasanya digunakan adalah pasir. 5enis lain adalah bahan kimia, misalnya natriumbicarbonat. &ada saat pemakaian serbuk ini dikeluarkan dari silinder dengan menggunakan karbondioksida.

,6

6 -elimut pemadam kebakaran &emadam kebakaran #enis ini biasanya adalah karung basah. Kain basah ini ditutup pada api, dengan demikian kain basah akan menghentikan penyediaan oksigen yang menu#u ke api. "entunya selimut yang digunakan adalah selimut tebal yang mampu menyerap air. -elain kecelakaan yang mengakibatkan luka bakar maupun kebakaran, kecelakaan lain dapat pula ter#adi. +ntara lain yang disebabkan oleh karena bahan kimia, ke#utan listrik, radiasi gelombang elektromagnetik dan sebagainya. 7ntuk itu apabila sudah ter#adi kecelakaan maka pertolongan kecelakaan pertama harus cepat dan tepat. *enurut -ayoga yang dikutip oleh *.+min (1'))!)3 tu#uan dari &&&K dalam ke#adian luka.luka adalah! mera%at luka.luka serta mencegah infeksi, menghentikan pendarahan, mengurangi rasa sakit. 7ntuk itu kotak &&&K setidaknya berisikan kain kasa steril, &embalut dari berbagai ukuran, kapas, alat pencuci mata, gunting, peniti, pinset, betadin, obat gosok, natrium hydrogen karbonat, asam cuka 1D, salep, dan obat pereda rasa sakit. #. Kebersihan ruang dan perabot laboratorium Kebersihan ruangan laboratorium sangat membantu kenyamanan pemakai laboratorium dalam menggunakannya. 7ntuk itu perlu di#aga kebersihan ruang dan perabot agar proses bela#ar menga#ar dapat ber#alan dengan lancar. Kebersihan ruang laboratorium ini bukan hanya men#adi tugas dan tanggung #a%ab pengelola laboratorium tetapi #uga merupakan tanggung #a%ab dari pengguna laboratorium termasuk para sis%a.

,(

Dalam satu ruang laboratorium haruslah ada tempat sampah. -etidaknya terdapat satu tempat sampah dalam satu ruang laboratorium I&+. -elain sampah kering, #uga terdapat limbah cair dan #uga gas. &engelolaan limbah ini haruslah tepat, karena apabila hasil limbah dibuang begitu sa#a maka dapat mencemarkanlingkungan disekitar. 7ntuk itu instalasi limbah harus diperhatikan dalam perencanaan dan pembuatan laboratorium I&+ sekolah. B. Keran#ka Ber ikir I&+ pada sekolah menegah pertama terdiri dari fisika dan biologi, serta kimia dasar. Eisika yang merupakan bagian dari I&+ merupakan ilmu yang empiris. -egala prinsip dan sifat.sifatnya dipela#ari melalui percobaan terhadap ge#ala.ge#ala alam. Dari hasil pengamatan ge#ala.ge#ala alam itu lalu disusun teori, dan teori itu selalu diu#i kebenarannya apakah sesuai dengan pengalaman atau tidak. 7ntuk pengu#ian tersebut diperlukan ruangan khusus yang memang disediakan tempat untuk pengu#ian atau praktikum yang biasa disebut dengan laboratorium. &ada laboratorium I&+ -*& terdiri dari dua laboratorium, yaitu fisika dan biologi. Kenyataan menun#ukkan tidak semua sekolah mempunyai laboratorium ini. Kondisi sekolah yang beraneka ragam membuat kondisi laboratorium dari masing masing sekolah #uga beraneka ragam. Laboratorium yang memenuhi standar dan dikelola dengan baik sangat menun#ang kesuksesan pembela#aran fisika. "erdapat banyak persyaratan yang harus dipenuhi laboratorium agar laboratorium dapat berfungsi dengan

,)

baik. Diantara persyaratan yang hendaknya dipenuhi laboratorium adalah dari segi lokasi dan ruang, kelengkapan peralatan dan bahan, penyimpanan peralatan dan bahan, perlengkapan, pemeliharaan peralatan, organisasi dan administrasi, pemanfaatan laboratorium, penyediaan dan penyiapan alat dan bahan, keselamatan ker#a serta kebersihan ruang dan perabot laboratorium. Dengan dipenuhinya persyaratan laboratorium beserta penggunaannya maka akan mendukung fisika kegiatan dilaboratorium, termasuk yang #uga kegiatan akan

pembela#aran

(praktikum4demonstrasi ,

kemudian

mendukung tercapainya tu#uan pembela#aran fisika.