RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Mata Pelajaran Tahun Bilangan Murid Tajuk Tarikh Masa : Bahasa Melayu : 4 Usaha : 30 orang

: Haiwan : 30 Jun 2011 : 60 minit

Pada akhir pelajaran murid dapat: i. ii. iii. Menyatakan lima ciri-ciri binatang secara lisan. Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul. Menulis enam ayat tunggal berdasarkan teks.

Fokus Utama : 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. Aras 1 (i) Membaca teks prosa dengan sebutan dan intonasi yang betul.

Fokus Sampingan : 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk. Aras 2 (i) Melengkapkan ayat dengan perkataan yang sesuai.

Kemahiran Bahasa Sistem Bahasa Ilmu Nilai

: Mendengar, membaca dan menulis. : Kosa kata: liar, berlari, beranak, melompat : Sains, Pendidikan Islam : Kasih sayang, bertanggungjawab, menghargai, kerjasama, dan bersyukur.

Kemahiran Bernilai Tambah (KBT) Kemahiran Berfikir : Mencirikan, meramal, membuat inferens, mengkategori, menjana Kemahiran Belajar idea dan menerangkan sebab.

: Mengumpul, memproses, mencatat dan melaporkan maklumat.

Kecerdasan Pelbagai

: Kontekstual, interpersonal, verbal-linguistik, spatial, interpersonal, emosi.

Pengetahuan Sedia Ada

: Murid pernah melihat binatang dan membina ayat tunggal

Bahan Bantu Belajar

: Komputer, gambar binatang, audio bunyi binatang.

LANGKAH DAN ISI PELAJARAN MASA

AKTIVITI

PENGAJARAN

DAN CATATAN

PEMBELAJARAN KB:

SET INDUKSI: 7.30 - 7.35 pagi (5 minit)

- Bercerita haiwan. - Contohnya,

tentang

1. Murid

diperdengarkan Menghubungkait BCB:

bunyi-bunyi binatang. apakah

2. Murid akan meneka nama Mendengar aktif binatang melakonkan itu bunyi dan BBB: audio

bunyi haiwan yang kamu dengar? - Haiwan tersebut

yang bunyi binatang

diperdengarkan mereka.

kepada

tinggal dimana?

LANGKAH 1: 7.35 7.50 pagi (15 minit)

Guru membacakan teks yang disediakan.

1. Guru akan membacakan KB: Mencirikan teks yang disediakan. BCB:

2. Murid akan diminta untuk Mendengar aktif, mendengar dengan teliti. 3. Guru tentang mereka tersebut. akan memproses

menyoal maklumat kefahaman Nilai: Kerjasama,

mengenai

teks kasih sayang

LANGKAH 2: 7.50 8.10 pagi (20 minit)

Aktiviti berkumpulan :

1. Murid

diarahkan

untuk Alat mengajar: -

bantu

duduk dalam kumpulan. Murid akan menyatakan ciri-ciri binatang 2. Guru akan mengedarkan satu petikan kepada setiap kumpulan. 3. Setiap kumpulan perlu

Petikan

berdasarkan petikan.

membaca petikan itu dan mereka akan menceritakan ciri-ciri haiwan yang ada dalam petikan kumpulan mereka.

LANGKAH 3: 8.10 8.25 pagi (15 minit)

Menilai pengetahuan am murid mengenai haiwan: Ciri-ciri haiwan. Cara haiwan Makanan binatang hidup

1. Guru akan memperlihatkan KB: beberapa gambar haiwan idea dalam slide show. 2. Setiap kumpulan BCB:

Menjana

akan mengumpul dan

memilih satu gambar dan memproses mereka akan menceritakan maklumat tentang yang ciri-ciri terdapat haiwan Nilai: dalam sayang, menghormati, bersyukur BBB: Komputer Kaedah: kumpulan kasih

gambar itu.

PENUTUP: 2.25 petang (5 minit)

Rumusan

pengajaran Guru memberi komen dan pujian Penutup sosial terhadap pencapaian murid

2.30 dan pembelajaran

Guru

membuat

kesimpulan

terhadap keseluruhan pengajaran.