Kelas/masa/

kandungan catatan
subjek
Kelas/masa/ kandungan catatan
subjek Unit: konstruk 3
Bahasa Unit: konstruk 7 Ilmu:-
melayu Kemahiran:- Bahasa Melayu.
Ilmu:-
Tahun 2 Menambah dengan mengumpul semula.
Kemahiran:- Pendidikan jasmani
Perkataan yang mempunyai diftong. Nilai:-
dan kesihatan
(0740- Standard kandungan : 2.1 Kerjasama, hormat-
0840) pembelajaran:: 2.1.1
Standard kandungan 4.0 menghormati,
Nilai:-
Standard pembelajaran: 4.2 bersungguh-hormat-
Kerjasama,
Objektif:- sunguh.
menghormati,
Pada akhir p&p, murid akan dapat:
Objektif:- bersungguh-
Pada akhir p&p, murid akan dapat: Dididk hibur:
sunguh.
1. Menjawab sekurang-kurangnya 5 soalan nyanyian
Matematik 1. Mengeja
menambah sekurang-kurangnya
sehingga 3 nombor 3 dengan
perkataan Dididk hibur:
Tahun 2 mengumpul
yang semula
mempunyai dengan
diftong betul.betul.
dengan -BBB:
Lagu, slid,
Aktiviti:- komputer, buku
BBB:
(1030-
1130) 1. Murid membuat
menyanyikan lagu kanak-kanak
senaman cooling down. tulis, hadiah.
Lagu kanak-kanak,
2. Murid dipaparkan dengan beberapa keping
beramai-ramai. Kad perkataan,
2. gambar
Murid ditayangkan
menggunakan dengan slid interaktif
komputer. KBAT:tulis.
buku
3. Murid berbincang tentang
menambahdengan gambar
mengumpul yang
smeula. aplikasi
3. Murid melihat
dipaparkan. slid dan cuba menjawab KBAT:
4. Murid cuba menyebut
soalan-soalan perkataan yang
dalam slid. i-think:-
Aplikasi
4. mempunyai
Murid menjawab menggunakan
diftong dengan bantuanbentuk lazim
guru. -
5. Murid
dalam menulis perkataan
buku tulis yang mempunyai
dengan bantuan guru. i-think:-
5. diftong
Murid ditanya
dalamsoalan tambah secara
buku tulis. -Impak:
6. Murid diberikan petikan ayat.
mencongak.
7.
6. Murid membaca petikansekiranya
diberikan hadiah ayat mudah dan Impak:
mengenalpasti perkataan
memberikan kerjasama yang
yang mempunyai
baik sepanjang
diftong.
kelas berlangsung.
8. Murid bersiap untuk masuk ke kelas perdana.
Kelas/masa/ kandungan catatan
Kelas/masa/ kandungan
kandungan catatan
catatan
subjek
subjek
Bahasa Unit: konstruk 10
9
Matematik
melayu Unit: konstruk 3 Ilmu:-
Tahun
Tahun 3
3 Kemahiran:- Ilmu:-
Pendidikan moral
Kemahiran:-
Perkataan yang
yang mempunyai
mempunyai digraph
imbuhandan
awalan
konsonan
dan Bahasa Melayu.
(1130-
(0740- Menambah
bergabung. dengan mengumpul semula.
akhiran Nilai:-
1200)
0910) Nilai:-
Kerjasama, hormat-
Standard
Standard kandungan
kandungan :: 2.1
4.0
6.0 Kerjasama,
menghormati,hormat-
Standard
Standard pembelajaran:
pembelajaran: 2.1.1
4.2
6.2 menghormati,
bersungguh-
bersungguh-
sunguh.
Objektif:-
Objektif:- sunguh.
Pada
Pada akhir
akhir p&p,
p&p, murid
murid akan
akan dapat:
dapat: Dididk hibur:
Dididk hibur:
nyanyian
1.
1. Menjawab sekurang-kurangnya
Membaca sekurang-kurangnya
Meyambung 35 perkataan
sekurang-kurangnya soalan
3
nyanyian
menambah
perkataan sehingga
yang mempunyai
dasar 3 nombor
dengan
digraph dengan
imbuhan
dan konsonan
yang BBB:
mengumpul semula dengan betul. BBB:
Lagu kanak-kanak,
Kepingan lego, Kad
bergabung
sesuai dengan
dengan
betul.
betul.
Lagu, slid,
Kad perkataan,
perkataan, buku
Aktiviti:- komputer,
2. Menulis sekurang-kurangnya 3 perkataan
Aktiviti:- tulis, buku
buku petikan
tulis, petikan
1.
1. Murid
Murid disoal
konsonan tentang hari
bergabung
diberi beberapa dan dan tarikh.
digraph
keping lego.dalam
Murid tulis,
mudah. hadiah.
Bahasa 2. buku
Muridtulis
ditayangkan
dengan dengan slid interaktif
betul.
diminta meyusun lego tersebut menjadi
melayu menambahdengan mengumpul smeula. KBAT:
KBAT:
seekor haiwan.
Tahun 3 3.
2. Murid
Aktiviti:- melihat slid dan cuba menjawab
Murid diberikan satu perkataan. aplikasi
Aplikasi
1. soalan-soalan dalam
3. Murid bersama-sama
berbincang slid.
menanyikan
tantang gambar lagu
yang
(0910- 4. Murid menjawab
kanak-kanak.
dibina.
menggunakan bentuk lazim i-think:-
i-think:-
1010) 2. dalam
4. buku tulis dengan
dipaparkan
Murid menyambung dengan
imbuhanbantuan
padaguru.
beberapa keping --
5. Murid ditanya
gambar. soalan tambah secara
perkataan tersebut dengan bantuan guru.
3. mencongak.
5. Murid berbincang tantang perkataan.
diberikan beberapa gambar yang Murid Impak:
Impak:
6. Murid diberikan
dipaparkan. hadiah sekiranya
diminta menyesuaikan perkataan dengan
4. memberikan
Murid cuba
imbuhan
kerjasama
menyebut
yang
yang baik sepanjang
sesuai. perkataan digraph dan
kelas berlangsung.
6. konsonan bergabung
Murid menulis jawapandengan
mereka bantuan guru.
dalam buku
5. Murid
tulis. menulis digraph dan konsonan
bergabung bersama perkataan contoh dalam
buku tulis.
6. Murid diberikan petikan ayat.
7. Murid membaca petikan mudah tersebut dan
mengenalpasti perkataan yng mempunyai
digraph dan konsonan bergabung dalam
petikan itu.
8. Murid diberikan ganjaran jika berjaya
mengesan semua perkataan yang
mempunyai digraph dan konsonan
bergabung dalam petikan itu.
 catatan
kelas/masa/subjek kandungan
Matematik
Kelas/masa/ Unit: konstruk 3
kandungan catatan
Tahun 3
subjek Ilmu:-
Kelas/masa/ Unit: konstruk 3
Kemahiran:- kandungan Bahasacatatan
Melayu.
Kelas/masa/
subjek
(0740- kandungan
Menambah dengan mengumpul semula. Ilmu:-catatan
subjek
Matematik
0840) Unit: konstruk 3
Kemahiran:- Bahasa Melayu.
Nilai:-
Bahasa
Tahun 2 Unit: konstruk 7
Menambah
Standard dengan mengumpul
kandungan : 2.1 semula dua nombor. Ilmu:-
Kerjasama, hormat-
melayu Kemahiran:- Ilmu:- Melayu.
Bahasa
Standard pembelajaran: 2.1.1 Nilai:-
menghormati,
Tahun
(1100-3 Kemahiran:-
Menambah dengan mengumpul semula dua nombor. Pendidikan moral
Standard kandungan : 2.1 Kerjasama, hormat-
bersungguh-
1200) Perkataan yang mempunyai diftong. Nilai:-
Standard pembelajaran: 2.1.1
Objektif:- menghormati,
sunguh.
(0840- Standard kandungan : 2.1 Nilai:-
Kerjasama, hormat-
Pada akhir p&p, murid akan dapat: bersungguh-
0940) Standard kandungan : 4.0 Kerjasama, hormat-
Objektif:-pembelajaran: 2.1.1 menghormati,
sunguh.
Dididk hibur:
Standard pembelajaran: 4.5 menghormati,
bersungguh-
Pada
1. akhir p&p, murid
Menjawab akan dapat:
sekurang-kurangnya 5 soalan nyanyian
Objektif:- bersungguh-
sunguh.
menambah sehingga 3 nombor dengan Dididk hibur:
Objektif:-
Pada2. akhir p&p, murid akan dapat: sunguh.
Menjawab sekurang-kurangnya
mengumpul semula dengan betul. 5 soalan nyanyian
BBB:
Pada akhir p&p, murid akan dapat: Dididk hibur:
Matematik 2. Memhami
menambah konsep
sehinggadan simbol-simbol
2 nombor dalam
dengan buku tulis, papan
1. Menjawab sekurang-kurangnya 5 soalan Dididk
- hibur:
Tahun 2 proses penambahan.
mengumpul semula dengan betul. BBB:
tulis, hadiah.
1. menambah
Mengeja dansehingga
membaca sekurang-kurangnya
2 nombor dengan -
Lagu, slid,
3 perkataan semula
mengumpul
Aktiviti:-
Aktiviti:- diftong dengan betul. BBB:
komputer, buku
KBAT:
(0940- 2. Menulis
Memahami sekurang-kurangnya
konsep tambah 3 perkataan
dan simbol- BBB: tulis, hadiah,
buku
1010) 1.7. Murid
Muriddisoal tentang hari
menyanyikan lagudan tarikh.
kanak-kanak tulis, hadiah.
aplikasi
diftong
simbol dengan
dalam betul.
operasi tambah dengan betul. Kad
papan perkataan,
tulis.
2. Murid diminta untuk menunjukkan bentuk
beramai-ramai.
buku tulis, papan
8. lazim.
Murid ditayangkan dengan slid interaktif KBAT:
i-think:-
Aktiviti:-
3. Murid menjawab menggunakan bentuk tulis.
lazim KBAT:
menambahdengan mengumpul smeula. - aplikasi
1.9. Murid
dalam
disemak
menyanyikan
Murid buku
melihat
tentang
tulisslid lagu
dengan
kekemasan
dan cubakanak-kanak
bantuan
menjawab
dan
guru. aplikasi
disiplin diri.
beramai-ramai.
4. Murid ditanya soalan KBAT:
soalan-soalan dalamtambahslid. secara i-think:-
Impak:
2.10.Murid diberikan
diminta kad
membuat perkataan dan
simbol-simbolgambar. Aplikasi
Murid menjawab menggunakan bentuk lazim i-think:-
mencongak. -
3.
5. Murid
tambah
Murid berbincang
dengan
diberikan tentang
betul.
hadiah gambar tersebut.
sekiranya -
dalam buku tulis dengan bantuan guru.
4.
3.11.Murid
Murid murid cuba mengeja perkartaan ayatitu i-think:-
Muriddiminta
memberikan
ditanya meulis
soalansoalan
kerjasama yangdalam
tambah baik
secara
sepanjang Impak:
dengan
matematik.bantuan guru. -
Impak:
kelas berlangsung.
mencongak.
5. Murid
4. Murid menulis perkataan tersebut dalamlazim
12. Muridmenjawab
diberikan menggunakan
hadiah sekiranya bentuk
buku
dalam tulis.
buku tulis dengan yang bantuan
memberikan kerjasama baikguru.
sepanjang Impak:
6.
5. Jika
Muridselesai,
ditanya murid
soalan meneruskan
tambah aktiviti
secara
kelas berlangsung.
dengan perkataan lain.
mencongak.
6. Murid diberikan hadiah sekiranya
memberikan kerjasama yang baik sepanjang
kelas berlangsung.
kelas/masa/
kandungan catatan
subjek
Matematik Unit: konstruk 3
Tahun 3
Kelas/masa/ Ilmu:-
Kemahiran:- kandungan Bahasacatatan
Melayu.
subjek
(1130- Menolak tanpa11
Unit: konstruk mengumpul semula.
1200) Nilai:-
Ilmu:-
Standard kandungan
Kemahiran:- : 3.1 Kerjasama, hormat-
Pendidikan moral
Standard
Membina ayat mudah. 3.1.2
pembelajaran: menghormati,
bersungguh-
Nilai:-
Objektif:-
Standard kandungan : 7.0 sunguh.
Kerjasama, hormat-
Pada
Standard pembelajaran: 7.5 dapat:
akhir p&p, murid akan menghormati,
Dididk hibur:
bersungguh-
1. Memahami sekurang-kurangnya 1 konsep
Objektif:- -sunguh.
tolak
Pada akhir dengan
p&p, baik.
murid akan dapat:
BBB:
Dididk hibur:
Aktiviti:-
1. Mencipta 3 ayat mudah dengan betul. -buku tulis, papan
1.
3. Murid diberi
Menulis pendedahan tentang
sekurang-kurangnya konsep
3 ayat mudah tulis, hadiah.
Bahasa tolak. betul.
dengan BBB:
melayu 2. Murid diminta menulis ayat matetamtik tolak KBAT:
Kad perkataan, kad
Tahun 3 seperti yang disebutkan oleh guru.
Aktiviti:- aplikasi
gambar, buku tulis,
3.
1. Murid
Murid diminta
diingatkanmenukar ayattentang
sekali lagi matematik tolak papan tulis.
(1030- kepada bentuk
peraturan ketikalazim.
berada dalam kelas ini. i-think:-
1130) 4. Murid diminta menyelesaikan
2. Murid ditayangkan dengan sekeping soalan gambar. -KBAT:
matematik itu dengan bantuan guu.
3. Murid dikehendaki berbincang tentang Pemahaman,
5. Setelah selesai,
gambar tersebut. murid akan diberikan soalan Impak:
Aplikasi
seterusnya.
4. Murid dibantu oleh guru mencipta ayat
tunggal yang betul berdasarkan gambar i-think:-
tersebut. -
5. Setiap murid kemudiannya diberikan gambar
lain. Impak:
6. Setiap murid dikehendaki mencipta
sekurang-kurangnya 3 ayat berdasarkan
gambar tersebut.
7. Murid perlu menulis ayat tersebut dalam
buku tulis mereka.
Kelas/masa/
kandungan catatan
subjek
Unit: konstruk 3
Ilmu:-
Kemahiran:- Bahasa Melayu.
Menambah dengan mengumpul semula.
Nilai:-
Standard kandungan : 2.1 Kerjasama, hormat-
Standard pembelajaran: 2.1.3 menghormati,
bersungguh-
Objektif:- sunguh.
Pada akhir p&p, murid akan dapat:
Dididk hibur:
1. Membina sekurang-kurangnya 3 soalan nyanyian
matematik berdasarkan soalan yang dibaca
Matematik oleh guru. BBB:
Tahun 2 Situasi, buku tulis,
Aktiviti:- prop lakonan.
(1230- 1. Murid menyanyikan lagu kanak-kanak
0100) beramai-ramai. KBAT:
2. Murid melakonkan watak meminjam barang- aplikasi
barang daripada kawan berdasarkan situasi
yang diberi oleh guru. i-think:-
3. Murid dibimbing untuk membentuk soalan -
ayat matematik berdasarkan situasi yang
telah dilakonkan. Impak:
4. Murid menjawab menggunakan bentuk lazim
dalam buku tulis dengan bantuan guru.
5. Soalan diteruskan dengan situasi yang
diceritakan oleh guru.
6. Murid kemudian membina ayat matematik
dan kemudian menjawab soalan tersebut.
Kelas/masa/ kandungan catatan
kandungan catatan
subjek
Bahasa Unit: konstruk 7
melayu Ilmu:-
Tahun 2 Kemahiran:- Pendidikan jasmani
Perkataan yang mempunyai diftong
diftong.ai. dan kesihatan
(0740-
0840) Standard kandungan : 4.0 Nilai:-
Standard pembelajaran: 4.3 Kerjasama, hormat-
menghormati,
Objektif:- tekun, bersungguh-
Pada akhir p&p, murid akan dapat: sunguh.

1. Membina sekurang-kurangnya 3 perkataan Dididk hibur:

yang mengandungi diftong berdasarkan -
Bahasa gambar yang ditayangkan.
melayu 2. Membezakan sekurang-kurangnya 3 BBB:
Tahun 2 Aktiviti:-
perkataan yang mempunyai diftong dalam Lagu kanak-kanak,
gambar, buku tulis,
1. petikan
Murid membuat senaman
yang diberi dengancooling
betul. down. Kad perkataan,
peta bulatan.
(0740- 2. Murid dipaparkan dengan beberapa keping gambar, buku tulis.
0910) Aktiviti:-
gambar menggunakan komputer. KBAT:
3.
1. Murid berbincang tentang gambar yang situasi KBAT:
Pemahaman.
dipaparkan.
yang dipaparkan. Pemahaman.
4. Murid menyebut
2. cuba menyebut
namaperkataan
benda yang yang
mereka i-think:-
mempunyai diftong dengan
nampak dalam gambar tersebut. bantuan guru. i-think:-
peta bulatan.
5. Murid cuba
3. membentuk
mengeja perkataan tersebut
bersama-sama benda peta bulatan.
berdasarkan
yang merekasebutan
nampakguru.
dalam gambar itu. Impak:
6. Murid menulis perkataan yang mereka
4. mempunyai
eja Impak:
diftongbuku
dalam dalam buku tulis.
tulis.
7. Murid diperkenalkan
5. cuba menyenaraikan,
denganmenyebut
perkataandanyang
mengeja barang-barang
mempunyai diftong ai. yang terdapat dalam
6. Murid dikehendaki
bilik tidur mereka. mencari mengasingkan
8. perkataan
Murid bersiap
yanguntuk masuk ke
mempunyai kelas dalam
diftong perdana.
peta bulatan.
7. Murid cuba menyenaraikan perkataan lain
yang mempunyai diftong ai.
Kelas/masa/
kandungan catatan
subjek
Unit: konstruk 12
Ilmu:-
Kemahiran:- Pendidikan moral
Membina ayat mudah.
Nilai:-
Standard kandungan : 7.0 Kerjasama, hormat-
Standard pembelajaran: 7.5 menghormati,
bersungguh-
Objektif:- sunguh.
Pada akhir p&p, murid akan dapat:
Dididk hibur:
1. Membina sekurang-kurangnya 3 ayat -
tunggal berdasarkan gambar dengan betul.
Bahasa 2. Menulis sekurang-kurangnya 3 ayat mudah BBB:
melayu berdasarkan petikan dengan betul. kad gambar, buku
Tahun 3 tulis, papan tulis.
Aktiviti:-
(0910- 1. Murid ditayangkan dengan sekeping gambar. KBAT:
1010) 2. Murid dikehendaki berbincang tentang Pemahaman,
gambar tersebut. Aplikasi
3. Murid diminta menceritakan pengalaman
mereka menyambut tahun baru cina. i-think:-
4. Murid dibantu oleh guru mencipta ayat -
tunggal yang betul berdasarkan gambar
tersebut. Impak:
5. Setiap murid kemudiannya diberikan gambar
lain.
6. Setiap murid dikehendaki mencipta
sekurang-kurangnya 3 ayat berdasarkan
gambar tersebut.
7. Murid perlu menulis ayat tersebut dalam
buku tulis mereka.
kelas/masa/ kandungan catatan
Kelas/masa/
subjek kandungan catatan
subjek
Matematik Unit: konstruk 3
Unit: konstruk 3
Tahun 3 Ilmu:-
Ilmu:-
Kemahiran:- Bahasa Melayu.
Kemahiran:- Pendidikan alam
(1130- Menolak 2 digit tanpa mengumpul semula.
Menambah dengan mengumpul semula 3 digit. sekitar.
1200) Nilai:-
Standard kandungan : 3.1 Kerjasama, hormat-
Standard kandungan : 2.1 Nilai:-
Standard pembelajaran: 3.1.2 menghormati,
Standard pembelajaran: 2.1.3 Kerjasama, hormat-
bersungguh-
menghormati,
Objektif:- sunguh.
Objektif:- bersungguh-
Pada akhir p&p, murid akan dapat:
Pada akhir p&p, murid akan dapat: sunguh.
Dididk hibur:
1.1.Menyelesaikan sekurang-kurangnya 3 soalan
Membina sekurang-kurangnya 3 soalan
-
Dididk hibur:
operasi tolak dua digit dengan betul. nyanyian
matematik berdasarkan soalan yang dibaca
BBB:
Matematik Aktiviti:- oleh guru. buku tulis, papan
Tahun 2 2. Menyelesaikan sekurang-kurangnya 3 soalan BBB:
1. Murid diberi pendedahan tentang konsep tulis, hadiah.
Buku tulis, papan
matematik menggunakan bentuk lazim.
tolak. tulis.
(1030- 2. Murid diminta menulis ayat matematik tolak KBAT:
Aktiviti:-
1130) aplikasi
1.seperti yang disebutkan oleh guru.
Murid menyanyikan lagu kanak-kanak KBAT:
3. Murid diminta menukar ayat matematik tolak
beramai-ramai. aplikasi
2.kepada bentuk lazim.
Murid menunjukkan perbezaan ayat i-think:-
4. Murid diminta menyelesaikan soalan -
matematik dengan bentuk lazim. i-think:-
matematik itu dengan bantuan guu.
3. Murid dibimbing untuk membentuk soalan -
5. Setelah selesai, murid akan diberikan soalan Impak:
ayat matematik berdasarkan situasi yang
seterusnya.
telah dilakonkan. Impak:
4. Murid menjawab menggunakan bentuk lazim
dalam buku tulis dengan bantuan guru.
5. Murid mendengar soalan dan menulis soalan
serta menyelesaikannya dlaam buku tulis.
6. Murid mengaitkan operasi tambah dengan
kehidupan seharian.
Kelas/masa/
kandungan catatan
subjek
Unit: konstruk 9
Ilmu:-
Kemahiran:- Pendidikan moral
Perkataan digraph dan konsonan bergabung
Nilai:-
Standard kandungan : 5.0 Kerjasama, hormat-
Standard pembelajaran: 5.3 menghormati,
bersungguh-
Objektif:- sunguh.
Pada akhir p&p, murid akan dapat:
Dididk hibur:
1. Mengeja dan membatangkan sekurng- -
kurangnya 5 perkataan yang mempunyai
konsonan bergabung. BBB:
Bahasa 2. Membina sekurang-kurangnya 3 ayat kad gambar, buku
melayu berdasarkan perkataan yang mempunyai tulis, papan tulis,
Tahun 3 konsonan bergabung. set permainan dart.

(0740- Aktiviti:- KBAT:

0910) 1. Murid ditayangkan dengan gambar. Pemahaman,
2. Murid dikehendaki berbincang tentang Aplikasi
gambar tersebut.
3. Murid cuba mengeja perkataan yang i-think:-
dipaparkan. -
4. Murid dibantu oleh guru mencipta ayat
tunggal yang betul berdasarkan gambar Impak:
tersebut.
5. Setiap murid kemudiannya diberikan gambar
lain.
6. Setiap murid dikehendaki mencipta
sekurang-kurangnya 3 ayat berdasarkan
gambar tersebut.
7. Murid bermain permainan dart ayat.
Kelas/masa/
kandungan catatan
subjek
Bahasa Unit: konstruk 9
Kelas/masa/
melayu Ilmu:- catatan
kandungan
subjek
Tahun 3 Kemahiran:- Pendidikan moral
Perkataan digraph dan konsonan bergabung.
(0840- Unit: konstruk 3 Ilmu:-
Nilai:-
0940) Standard kandungan : 5.0 Pendidikan hormat-
Kerjasama, alam
Kemahiran:-
Standard pembelajaran: 5.4 sekitar.
menghormati,
Mencerakinkan nommbor. bersungguh-
Objektif:- Nilai:-
sunguh.
Standard
Pada kandungan
akhir p&p, : 1.4
murid akan dapat: Kerjasama, hormat-
Standard pembelajaran: 1.4.3 menghormati,
Dididk hibur:
1. Mengeja dan membatangkan sekurang- - bersungguh-
Objektif:-
kurangnya 5 perkataan yang mempunyai sunguh.
Pada akhir p&p, murid akan dapat:
digraph. BBB:
2. Membina sekurang-kurangnya 3 ayat Dididk
kad hibur:buku
gambar,
1.berdasarkan
Mencerakinkan sekurang-kurangnya
perkataan 5
yang mempunyai nyanyian
tulis, papan tulis,
Matematik
Tahun 2 nombor sehingga ratus dengan betul.
digraph. set permainan dart.
BBB:
Aktiviti:-
Aktiviti:- Buku tulis, papan
KBAT:
(0940-
8.1.Murid
Muridditayangkan
menyanyikan lagu kanak-kanak
dengan gambar. tulis, set permainan
Pemahaman,
1010)
9. Murid dikehendaki berbincang tentang
beramai-ramai. dart nombor.
Aplikasi
2.gambar
Murid diberi satu nobor setiap seorang.
tersebut.
3.Murid
10. Muridcuba
dikehendakimenyebut
mengeja perkataannombor
yang KBAT:
i-think:-
tersebut.
dipaparkan. - pemahaman
4.Murid
11. Muriddibantu
diajar untuk mengenal
oleh guru nilaiayat
mencipta nombor itu
denganyang
tunggal mencerakinkan nomborgambar
betul berdasarkan tersebut i-think:-
Impak:
mengikut nilai tempat.
tersebut. -
5.Setiap
12. Muridmurid
menulis hasil cerakinan
kemudiannya nombor
diberikan dalam
gambar
buku tulis.
lain. Impak:
6.Setiap
13. Aktiviti ditersukan
murid lagi dengan
dikehendaki menciptanombor lain.
7.sekurang-kurangnya
Murid bermain permainan
3 ayat dart nombor.
berdasarkan
gambar tersebut.
14. Murid bermain permainan dart ayat.
kelas/masa/
kandungan catatan
subjek

Unit: konstruk 3 Ilmu:-

Bahasa Melayu.
Kemahiran:-
Menolak 2 digit tanpa mengumpul semula. Nilai:-
Kerjasama, hormat-
Standard kandungan : 3.1 menghormati,
Standard pembelajaran: 3.1.2 bersungguh-
sunguh.
Objektif:-
Pada akhir p&p, murid akan dapat: Dididk hibur:
-
1. Menukarkan ayat matematik kepada bentuk
Matematik lazim dengan betul. BBB:
Tahun 3 2. Menyelesaikan sekurang-kurangnya 3 soalan buku tulis, papan
operasi tolak dua digit dengan betul. tulis, barang
(0740-
persekitaran.
0840) Aktiviti:-
1. Murid diberikan dengan barang-barang KBAT:
dariapda persekitarannya. Pemahaman,
2. Murid diminta memberikan barang
aplikasi
tersebut kepada kawan mereka.
3. Murid dijelaskan dengan konsep tolak
i-think:-
yang telah mereka lakukan.
-
4. Murid menulis ayat matematik
berdasarkan situasi tadi.
Impak:
5. Murid menyelesaikan soalan
menggunakan bentuk lazim.
6. Murid menjawab soalan berikutnya.
Kelas/masa/
kandungan catatan
subjek
Bahasa Unit: konstruk 9
Kelas/masa/
melayu Ilmu:- catatan
kandungan
subjek
Tahun 3 Kemahiran:- Pendidikan moral
Perkataan digraph dan konsonan bergabung.
(1030- Unit: konstruk 3 Ilmu:-
Nilai:-
1130) Standard kandungan : 5.0 Pendidikan hormat-
Kerjasama, alam
Kemahiran:-
Standard pembelajaran: 5.4 sekitar.
menghormati,
Mencerakinkan nombor. bersungguh-
Objektif:- Nilai:-
sunguh.
Standard
Pada kandungan
akhir p&p, : 1.4
murid akan dapat: Kerjasama, hormat-
Standard pembelajaran: 1.4.3 menghormati,
Dididk hibur:
1. Mengeja dan membatangkan sekurang- - bersungguh-
Objektif:-
kurangnya 5 perkataan yang mempunyai sunguh.
Pada akhir p&p, murid akan dapat:
digraph. BBB:
2. Membina sekurang-kurangnya 3 ayat Dididk
kad hibur:buku
gambar,
1.berdasarkan
Mencerakinkan sekurang-kurangnya
perkataan 5
yang mempunyai nyanyian
tulis, papan tulis,
Matematik
Tahun 2 nombor sehingga ratus dengan betul.
digraph. set permainan dart.
BBB:
Aktiviti:-
Aktiviti:- Buku tulis, papan
KBAT:
(0940-
1.1.Murid
Muridditayangkan
menyanyikan lagu kanak-kanak
dengan gambar. tulis, set permainan
Pemahaman,
1010)
2. Murid dikehendaki berbincang tentang
beramai-ramai. dart nombor.
Aplikasi
3.gambar
Murid diberi satu nobor setiap seorang.
tersebut.
3.4.Murid
Muridcuba
dikehendakimenyebut
mengeja perkataannombor
yang KBAT:
i-think:-
tersebut.
dipaparkan. - pemahaman
4.5.Murid
Muriddibantu
diajar untuk mengenal
oleh guru nilaiayat
mencipta nombor itu
denganyang
tunggal mencerakinkan nomborgambar
betul berdasarkan tersebut i-think:-
Impak:
mengikut nilai tempat.
tersebut. -
5.6.Setiap
Muridmurid
menulis hasil cerakinan
kemudiannya nombor
diberikan dalam
gambar
buku tulis.
lain. Impak:
6.7.Setiap
Aktiviti ditersukan
murid lagi dengan
dikehendaki menciptanombor lain.
8.sekurang-kurangnya
Murid bermain permainan
3 ayat dart nombor.
berdasarkan
gambar tersebut.
7. Murid bermain permainan dart ayat.
kelas/masa/
Kelas/masa/ kandungan
kandungan catatan
catatan
subjek
subjek
Matematik Unit:
Unit:konstruk
konstruk3 3
Ilmu:-
Tahun 2 Ilmu:-
Bahasa Melayu.
Kemahiran:-
Kemahiran:- Pendidikan alam
(1230- Memahami
Menolak nilaitanpa
2 digit nombor.
mengumpul semula. sekitar.
Nilai:-
0100)
Kerjasama, hormat-
Standardkandungan
Standard kandungan : 3.1 : 1.2 Nilai:-
menghormati,
Standard pembelajaran:
Standard pembelajaran: 3.1.2 1.2.3 Kerjasama, hormat-
bersungguh-
menghormati,
sunguh.
Objektif:-
Objektif:- bersungguh-
Padaakhir
Pada akhirp&p,
p&p,murid
muridakan
akandapat:
dapat: sunguh.
Dididk hibur:
-
1.1.Menukarkan
Menjawab sekurang-kurangnya 3 soalan
ayat matematik kepada bentuk Dididk hibur:
Matematik memahami
lazim dengannilai nombor sehingga ratus
betul. nyanyian
BBB:
Tahun 3 dengan betul.sekurang-kurangnya 3 soalan
2. Menyelesaikan buku tulis, papan
operasi tolak dua digit dengan betul. BBB:
Aktiviti:- tulis, barang
(1130- Buku tulis, papan
persekitaran.
1200) 1. Murid menyanyikan lagu kanak-kanak
Aktiviti:- tulis, set permainan
1.beramai-ramai.
Murid diberikan dengan barang-barang dart nombor.
KBAT:
2. Murid diterangkan
dariapda tentang nilai tempat
persekitarannya. Pemahaman,
menggunakan dekak-dekak.
2. Murid diminta memberikan barang KBAT:
3. Murid diberikepada
satu nombor aplikasi
tersebut kawan setiap
mereka.seorang. pemahaman
4.3.Murid dikehendaki
Murid menyebut
dijelaskan dengan nombor
konsep tolak
tersebut berulang kali. i-think:-
yang telah mereka lakukan. i-think:-
5.4.Murid menggunakan -
Murid menulis ayatdekak-dekak
matematik untuk -
mengenalpasti nilai nombor.
berdasarkan situasi tadi.
6.5.Murid bermain permainan dart nombor. Impak:
Murid menyelesaikan soalan Impak:
menggunakan bentuk lazim.
6. Murid menjawab soalan berikutnya.
Kelas/masa/
kandungan catatan
subjek
Unit: konstruk 9
Kelas/masa/ kandungan Ilmu:- catatan
subjek Kemahiran:- Pendidikan moral
Matematik Perkataan
Unit: konstruk 3 dan konsonan bergabung.
digraph
Tahun 2 Ilmu:-
Nilai:-
Kemahiran:-
Standard kandungan : 5.0 Pendidikan hormat-
Kerjasama, alam
(1230- Memahami nilai nombor.
Standard pembelajaran: 5.4 sekitar.
menghormati,
0100) bersungguh-
Standard kandungan
Objektif:- : 1.2 Nilai:-
sunguh.
Standard pembelajaran:
Pada akhir p&p, murid akan 1.2.3
dapat: Kerjasama, hormat-
menghormati,
Dididk hibur:
Objektif:-
1. Mengeja dan membatangkan sekurang- - bersungguh-
Pada akhir p&p, murid
kurangnya akan dapat:
5 perkataan yang mempunyai sunguh.
digraph. BBB:
Bahasa 2.1.Membina
Menjawab sekurang-kurangnya
sekurang-kurangnya 3 soalan
3 ayat Dididk hibur:
Petikan, buku tulis,
melayu membezakan
berdasarkan nilai nombor
perkataan yangyang besar dan
mempunyai nyanyian
buku kerja LINUS,
Tahun 3 kecil sehingga ratus dengan betul.
digraph. papan tulis, set
BBB:
permainan dart.
(0740- Aktiviti:-
Aktiviti:- Buku tulis, papan
0910) 1.1.Murid
Muridmembaca
menyanyikan lagu kanak-kanak
petikan. tulis, kad nombor,
KBAT:
beramai-ramai.
2. Murid menyenaraikan perkataan yang set permainan dart
Pemahaman,
2.mereka
Murid diterangkan
tidak faham.tentang nilai tempat kadnombor.
Aplikasi
nombor.
3. Mmurid diterangkan maksud perkataan
3.tersebut.
Murid diberi 3 kad nombor setiap seorang. KBAT:
i-think:-
4.4.Murid
Muridmenyenaraikan
dikehendaki menyebut nombor
perkataan yang - pemahaman
tersebut.
mempunyai konsonan bergabung dan
5.digraph.
Murid menyusun nombor tersebut menjadi i-think:-
Impak:
nombor
5. Murid yang
diajar paling besar.
mengeja, membatang dan -
6.menyebut
Murid membandingkan nombor
perkataan tersebut. mereka
dengan
6. Murid nombor
menulis rakan. itu berulang kali
perkataan Impak:
7.dlaam
Muridbuku
menyebut
tulis. nombor yang mereka susun
beramai-ramai.
7. Murid membuat latihan dalam buku kerja
8.LINUS.
Mmurid menulis nombor tersebut dalam buku
tulis.bermain permainan dart ayat.
8. Murid
9. Murid membuat latihan dalam buku tulis.
10. Murid bermain permainan dart nombor.
Kelas/masa/
kandungan catatan
subjek
Unit: konstruk 9
Ilmu:-
kelas/masa/ Kemahiran:- kandungan catatan
Pendidikan moral
subjek Perkataan digraph dan konsonan bergabung.
Matematik Unit: konstruk 3 Nilai:-
Tahun 3 Standard kandungan : 5.0 Ilmu:-
Kerjasama, hormat-
Kemahiran:-
Standard pembelajaran: 5.4 Bahasa Melayu.
menghormati,
(0740- Menolak 2 digit tanpa mengumpul semula. bersungguh-
0840) Objektif:- Nilai:-
sunguh.
Standard
Pada akhirkandungan : 3.1dapat:
p&p, murid akan Kerjasama, hormat-
Standard pembelajaran: 3.1.2 menghormati,
Dididk hibur:
1. Mengeja dan membatangkan sekurang- bersungguh-
-
Objektif:-
kurangnya 5 perkataan yang mempunyai sunguh.
Bahasa Pada akhir p&p, murid akan dapat:
digraph. BBB:
melayu 2. Membina sekurang-kurangnya 3 ayat Dididk hibur:
Petikan, buku tulis,
Tahun 3 1. Menukarkan
berdasarkan ayat matematik
perkataan yang kepada bentuk
mempunyai -buku kerja LINUS,
lazim dengan betul.
digraph. papan tulis,
(0840- 2. Menyelesaikan sekurang-kurangnya 3 soalan BBB:
0940) operasi tolak dua digit dengan betul.
Aktiviti:- buku
KBAT:tulis, papan
1. Murid melakonkan watak berdasarkan dialog tulis, barang
Pemahaman,
Aktiviti:-
yang diberi. persekitaran.
Aplikasi
2. 1. Murid
Murid dipertontonkan
berbincang tentangdengan klip video
watak yang
operasi
mereka tolak.
lakonkan. KBAT:
i-think:-
3. 2. Murid
Murid berbincang
mencari tentang
perkataan yangvideo tersebut.
mempunyai Pemahaman,
peta bulatan
3. Murid diingatkan dengan proses
konsonan bergabung dan digraph dalam aplikasi
penolakan
petikan dialog dan jalan kerja yang betul.
tersebut. Impak:
4. Murid menulis ayat matematik dan
4. Murid diajar mengeja, membatang i-think:-
berdasarkan
menyebut situasi
perkataan tadi.
tersebut. -
5. Murid menyelesaikan
5. Murid menulis perkataan itu soalan
berulang kali
menggunakan
dalam buku tulis. bentuk lazim. Impak:
6. 6. Murid
Murid menjawab
membuat soalan
latihan berikutnya.
dalam buku kerja
LINUS.
Kelas/masa/
kandungan catatan
subjek
Bahasa Unit: konstruk 9
Kelas/masa/
melayu Ilmu:- catatan
kandungan
subjek
kelas/masa/
Tahun 3 Kemahiran:- kandungan catatan
Pendidikan moral
subjek Perkataan digraph dan konsonan bergabung.
Matematik
(0840- Unit:
Unit:konstruk
konstruk3 3 Ilmu:-
Nilai:-
Tahun
0940)3 Standard kandungan : 5.0 Pendidikan hormat-
Ilmu:-
Kerjasama, alam
Kemahiran:-
Kemahiran:-
Standard pembelajaran: 5.4 sekitar.
Bahasa Melayu.
menghormati,
(1130- Menolak
Memahami 2 digit
nilaitanpa mengumpul semula.
nombor. bersungguh-
1200) Objektif:- Nilai:-
Nilai:-
sunguh.
Standard
akhirkandungan
Standard
Pada kandungan
p&p, : 3.1
murid akan: 1.2
dapat: Kerjasama, hormat-
Kerjasama, hormat-
Standard
Standard pembelajaran:3.1.2
pembelajaran: 1.2.3 menghormati,
menghormati,
Dididk hibur:
3. Mengeja dan membatangkan sekurang- bersungguh-
-bersungguh-
Objektif:-
Objektif:-
kurangnya 5 perkataan yang mempunyai sunguh.
sunguh.
Pada
Padaakhir
akhir p&p,
digraph.p&p,murid
muridakanakandapat:
dapat: BBB:
4. Membina sekurang-kurangnya 3 ayat Dididkhibur:
Dididk
Petikan, hibur:
buku tulis,
15.
1.Menukarkan ayat matematik
Menjawab sekurang-kurangnya
berdasarkan perkataan yang kepada bentuk
3 soalan
mempunyai nyanyian
-buku kerja LINUS,
Matematik lazim dengan betul.
membezakan
digraph. nilai nombor yang besar dan papan tulis,
16. Menyelesaikan
kecil sehingga sekurang-kurangnya
ratus dengan betul. 3 soalan BBB:
BBB:
Tahun 2
operasi tolak dua digit dengan betul.
Aktiviti:- Buku
buku
KBAT: tulis,
tulis, buku
papan
Aktiviti:-
9. Murid melakonkan watak berdasarkan dialog tulis, barang tulis,
kerja,
Pemahaman,papan
(1100-
Aktiviti:-
1.yangMurid menonton video operasi tambah.
diberi. kad nombor, set
persekitaran.
Aplikasi
1200)
17.
10. Murid diberikan
2. Muridberbincang
berbincang dengan barang-barang
tentang
tentang isi video
watak yangtersebut. permainan dart
3.dariapda persekitarannya.
Murid diterangkan
mereka lakonkan. sepintas lalu tentang nombor.
KBAT:
i-think:-
18.
11. Murid
kosep diminta
mencari
tambah. memberikan
perkataan yang barang tersebut
mempunyai Pemahaman,
peta bulatan
4.kepada
Murid kawan
diingatkanmereka.
tentang
konsonan bergabung dan digraph dalam ayat matematik KBAT:
aplikasi
19. Murid dijelaskan
dan bentuk
petikan dialoglazim.dengan konsep tolak yang
tersebut. pemahaman
Impak:
5.telah
12. Murid
Murid mereka
diajar lakukan. membatang
menyelesaikan
mengeja, soalan tambah dan i-think:-
20. Murid menulis
menggunakan
menyebut ayat matematik
bentuk
perkataan lazim. berdasarkan
tersebut. - i-think:-
6.situasi
13. Murid tadi.
Muridmenulis
menulisperkataan
jawapan mereka dalam
itu berulang buku
kali -
21. Murid menyelesaikan
tulis. buku tulis.
dalam soalan menggunakan Impak:
7.bentuk
14. Murid lazim.
Muridmembuat
membuatlatihanlatihandalam
dalambuku bukukerja
kerja Impak:
22. Murid
LINUS.
LINUS. menjawab soalan berikutnya.
8. Murid bermain permainan dart nombor.