KETUA KUMPULAN :

MUHAMMAD ILMAM BIN MAHAT

PEN. KETUA :
HAZARUL HAQEEM BIN HAMZAH


1. MEGAT ASYRAF B. MEGAT ISHAK
2. MUHAMMAD SYAHMI BIN MOHD SHAHRIL
3. FAEZZAT BIN MOHD HASSAN AHARI
4. SYAHIDDN BIN ROSTAM
5. FATIN LIANA BINTI AHMAD
6. NURUL ATIN BINTI MASUKOR
7. MOHAMAD ISFARIS BIN JURIDI
8. LAILATUL AQMAR SURIYANI BINTI ARBAIN
9. SYAHRUL NAZRI BIN ROSLI
10. AIMAN NADHIRAH MOHD NASIR
11. ATHIRA NAZIRA BINTI SULAIMAN
12. FARAH HUSNA BINTI ISMAIL
13. FATIN NURKHALEDA BINTI ABDUL KHALID
14. HANAN BINTI ROSLI
15. NURUL SHAFIEZA BT RAMLI
16. KHAIRUL AZMAN B. HAMDAN @ AMIR
17. KASMAN B. NAWARUDDIN
18. MUHAMMAD HAKIMI BIN SUHAILI
AJK KUMPULAN
Pengenalan
Pendidikan
-Usaha sistematik yang disengajakan, yang dibuat
oleh sesuatu masyrakat untuk menyampaikan
pengetahuan, nilai, sikap dan kemahiran kepada
ahlinya,usaha memperkembangkan potensi individu
dan perubahan yang berlaku dalam diri manusia

Remaja
-berusia diantara 12 hingga 21 tahun atau 13 hingga
25 tahun
Mahasiswa dan mahasiswi
-Orang yang sedang menjalani pendidikan tinggi di
sebuah universiti atau institusi pengajian tinggi

Gejala sosial
- Merangkumi pelbagai perlakuan negatif anggota
masyrakat yang tidak membawa sokongan dan
keuntungan kepada kekuatan sistem dan struktur
ekonomi yang diamalkan dalam sesuatu masyarakat atau
negara

Objektif kajian
Mengetahui keupayaan pendidikan dalam
menangani masalah sosial
Mengkaji sistem pendidikan sedia ada masa kini
sama ada masih relevan atau tidak
Memberi kesedaran betapa pentingnya pendidikan
dalam melahirkan modal insan yang berkualiti
dalam kalangan remaja dan mahasiswa
Kaedah kajian
Internet
Buku
Arief Salleh Rosman & Wordah Mokthar
(2003) membentuk jati diri remaja. Penerbit PTS
publication and distributor SDN.BHD
Ahmad Redzuwan Mohd Yunus (2003) gejala
sosial dalam masyrakat islam. Penerbit Utusan
Publication & Distributors SDN.BHD
Perbincangan kumpulan
Kepentingan kajian
Meningkatkan semangat ilmiah dan
memperlengkapkan pengetahuan dalam pelbagai
bidang ilmu
Merangsang dan mendorong keperibadian remaja
dan mahasiswa untuk mencapai nilai-nilai murni
dalam kehidupan

PENDIDIKAN
FORMAL
INSTITUSI
PENDIDIKAN
INFORMAL
IBUBAPA SAHSIAH PERSEKITARAN
Pendidikan formal
Peringkat sekolah:
Pra sekolah
Pendidikan rendah(darjah 6)
Pra universiti (STPM/Matrikulasi)
Pengajian tinggi

Bagaimana?
Dengan adanya subjek seperti :

Pendidikan islam/moral
Pendidikan sivik
Pendidikan seks

MENGAPA?
Pendidikan islam/moral


Informal
Keibubapaan

1. Memahami kaedah menjana kualiti dan kemampuan
anak-anak remaja
- anak-anak memerlukan bimbingan pengawasan
dan dorongan daripada ibu bapa untuk membentuk
tingkah laku dan akhlak
- ibu bapa perlu memberikan perhatian kepada
anak remaja demi menjana kualiti dan kemampuan
dalam menangani gejal sosial di sekeliling mereka







2. Mendekati dan memahami jiwa anak
-ibu bapa perlu mengenali kekuatan dan kelemahan
anak-anak
-ibu bapa juga sewajarnya mewujudkan suasana akrab
dan mesra dengan anak-anak supaya mereka tidak merasa
takut untuk meluahkan perasaan kepada ibu bapa
- ibu bapa hendaklah bersifat sedia menerima dan
memberi peluang kepada anak menjelaskan sesuatu perkara
dengan hati yang terbuka dan selesa
Sahsiah
Moral
i. Moraliti merupakan asas kebenaran bagi semua agama
Agama
i. Proses mendidik dan melatih akal, jasmani, rohani, dan
emosi manusia berasakan sumber wahyu, Al-quran dan
sunnah
ii. Cth : keluarga, masjid, sekolah, universiti, dan media yang
memainkan peranan masing-masing
iii. Sebagai pelengkap di samping program pendidikan
akademik
Rakan Sebaya
i. Teman menjadi cermin kepada diri kita.
ii. Terarah kepada kebaikan dan perlakuan positif.


Persekitaran
Media
Penyebaran maklumat melalui media seperti surat
khabar, televisyen, radio, dan internet telah membentuk
pengetahuan dan pendapat manusia mengenai berbagai
peristiwa atau hal yang berkaitan dengan kehidupan.

Masyarakat
-Memainkan peranan yang penting dalam menangani
permasalahan sosial.
-Menegur atau membantu remaja yang sedang
menghadapi masalah sosial.

Kesimpulan
Melalui pendidikan juga,ia memberi kuasa kepada
individu,memberi mereka suara,mendedahkan
potensi,menunjukkan jalan kearah penyempurnaan diri
serta meluaskan pandangan dan pemikiran individu
kepada dunia tanpa sempadan yang mana komponen ini
amat diperlukan bagi remaja mahupun mahasiswa untuk
menangani isu sosial

Kualiti hidup manusia boleh dibahagi kepada lapan prinsip
utama iaitu kesejahteraan
emosi,interpersonal,kesejahteraan
perkakasan,perkembangan personal,kesejahteraan
fizikal,pembuatan keputusan,hubungan sosial dan hak

Pendidikan membantu individu membina keyakinan diri
untuk berhadapan dengan dunianya,menikmati
kemudahan yang ada di persekitarannya,memahami diri
sendiri.


Pendidikan juga bertindak sebagai pemangkin
kesejahteraan hidup dengan cara memimpin individu
kearah sumber ekonomi yang mantap,keupayaan kawalan
diri dan kestabilan hubungan sosial




SESI SOAL JAWAB