FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI TINGKAH LAKU

KANAK-KANAK
Disedikan oleh
Nur Khairunnisa Binti Md Miskan
Nurhafizah Binti Kamaludin
Lim Tzuen Tze
Tuo Tai Soon
Rujukan
Haji Samsudin bin Md Noor. Pengurusan Bilik
Darjah Dinamik Ke Arah Pembinaan Modal
Insan Berkualiti.
http://www.google.com.my/search?hl=en&q=p
engurusan+bilik+darjah&btnG=Search&meta=
cr%3DcountryMY
Jenis
tingkah
laku
negetif
Kebimbangan
Pergantungan
berlebihan
Disruptif Destruktif
Pengunduran
diri
Tingkah laku yang menghalang
(bergantung )
Tingkah laku ini merupakan tingkah laku yang boleh
membahayakan diri.
a. Pergantungan lebihan
Kanak-kanak yang bergantung secara berlebihan
kepada orang lain seperti ibu bapa, guru, rakan
sebaya
Mereka tidak dapat membuat keputusan sendiri
Mereka terlalu mengharapkan pertolongan atau
bantuan dari orang lain terutama ibu bapa atau
orang yang rapat dengannya, terlalu manja, tidak
boleh berdikari
Tingkah laku yang menghalang
(bergantung )
b. Pengunduran diri
malu untuk menunjukkan kebolehan, teragak-agak
memberi pendapat atau idea, tidak yakin pada
kebolehan diri, sering menggangap orang lebih
baik dari dirinya
c. Pengasingan diri
tidak suka bergaul atau berkomunikasi dengan
kawan-kawan, sikap rendah diri yang terlalu tinggi,
perasaan malu pada kawan-kawan
Tingkah laku yang menghalang
(bergantung )


d. Kebimbangan
sentiasa berasa takut, menunjukkan
reaksi bimbang, tiada keyakinan diri
Kebimbangan
Kebimbangan berkait rapat dengan emosi ketakutan.
Seseorang yang sentiasa bimbang akan sentiasa cemas atau phobia menghadapi
sesuatu cabaran.
Mengikut kajian Barat, kanak-kanak yang selalu berada di dalam kebimbangan akan
mendapat markah yang rendah berbanding dengan kanak-kanak yang normal.
Kebimbangan adalah fenomena yang akan menyebabkan kanak-kanak mempunyai
personaliti dan kendiri yang negatif. Individu sebegini akan menghadapi kesusahan dalam
perhubungan dengan orang lain.
Antara sebab terjadi tingkah laku kebimbangan ialah percanggahan motif, konflik diri
antara tingkah laku dan nilai sebenarnya, penyesuaian diri dalam menghadapi suatu
keadaan yang baru, menghadapi suatu keadaan yang sukar diramal dan kehilangan
tempat bergantung.
Destruktif
Destruktif- Bermaksud menghancurkan atau memusnahkan (Kamus Oxford
Fajar)
Pada umumnya, masalah disiplin boleh dikategorikan sebagai destruktif
apabila individu melakukan masalah seperti:
Mencuri
Buli
Penggunaan perkataan lucah
Dan lain-lain
Mencuri
Mencuri merupakan masalah disiplin yang agak sukar
dibendung.
Kecurian kerap kali berlaku disekolah melibatkan kehilangan;
i. Pensel
ii. Pemadam
iii. Buku latihan
iv. Buku teks
v. Bekas air


Buli
1. Membuli rakan merupakan satu masalah
disiplin yang berlaku disekolah.
2. Kanak-kanak biasanya dibuli dengan
perebutan barang mainan dan mangsa
jarang bertindak balas terhadap lawan
mereka.
Penggunaan perkataan lucah
1. Pendedahan kanak-kanak kepada media massa tanpa
kawalan memberikan kebaikan dan juga keburukkan.
2. Misalnya, murid menggunakan perkataan lucah kepada
guru dan rakan-rakan mereka tanpa mengetahui
implikasi menggunakan perkataan-perkataan lucah
tersebut.
3. Kanak-kanak juga kadangkala membawa gambar lucah
untuk dikongsi bersama rakan-rakan mereka.


Disruptif
Disruptif bermaksud sesuatu tindakan yang mengganggu, mengacau atau
mengendalakan aktiviti atau pelaksanaan pdp.
Antara masalah disiplin yang bersifat disruptif ialah:

Tidak memberikan perhatian, iaitu mengganggu rakan, bercakap, makan atau
tidur di dalam kelas
Keluar dari bilik darjah tanpa kebenaran guru
Kerap lewat masuk ke kelas
Kerap tidak membawa buku latihan atau buku teks
Menunjukkan sikap biadap terhadap guru


Masalah kekemasan diri termasuk:
1. Tidak memakai lencana sekolah/tanda nama/ stokin
2. Murid perempuan tidak menggunakan kancing
butang pada baju kurung.
3. Kuku panjang
4. Pelajar lelaki berambut panjang
5. Baju, kasut, seluar sekolah dan pakaian untuk PJ
tidak mengikuti spesifikasi yang ditetapkan KPM.

Kurang memberikan perhatian
Murid tidak mendengar apabila guru mengajar
dan tidak fokus terhadap tugasan yang diberikan.
Sebaliknya mereka berbual dengan rakan-rakan,
membaca bahan lain, memerhatikan aktiviti di luar
bilik darjah, bersiul @ menyanyi.
Berlari-lari di dalam kelas semasa guru mengajar.

Hiperaktif
Kanak-kanak bersikap impulsif dan sering
mengganggu perbualan, aktiviti @
menyatakan sesuatu tanpa berfikir.
Murid ini tidak dapat mengekalkan perhatian
dan mudah mengalihkan perhatiannya, sukar
menyiapkan satu tugasan, pelupa& sentiasa
memerlukan penyeliaan.

Pendiam
Murid ini tidak melibatkan diri dalam aktiviti
perbincangan kelas, tidak menyumbang
idea atau bertukar pandangan.
Dia lebih selesa duduk seorang diri dan
memerhati @ berkhayal.

Sikap sambil lewa
Bersikap selamba dan melakukan tugasan
mengikut jadualnya sendiri.
Misalnya, apabila guru mengarahkannya
mengutip sampah di sekitar meja, murid ini
akan mengambil masa yang lama untuk
bertindak @ berkelakuan seolah-olah tidak
nampak sampah di sekitarnya.

Gemar bercakap
Murid yang peramah, sentiasa bercakap dan
ada tugasan yang perlu disiapkan apabila guru
sedang mengajar.
Perbualannya tidak semestinya berkaitan
dengan perkara yang sedang dipelajari.
Dia akan bertanya banyak soalan kerana tidak
mendengar arahan awal.

Menimbulkan kekecohan dalam
bilik darjah
Murid ini biasanya mempunyai suara yang
kuat , suka memberikan komen @
pandangan dengan nada suara yang tinggi
& berlagak di dalam bilik darjah.

Penggunduran diri
Pengunduran diri merupakan penarikan diri daripada
suatu situasi kurang selamat atau mengancam.
Pada kebiasaannya, ianya berkaitan dengan pengalaman
pahit pada masa lampau. Kanak-kanak yang pernah
gagal dalam sesuatu usaha akan mengambil keputusan
untuk tidak melibatkan diri dalam sebarang tugas yang
ada kaitannya dengan pengalaman awalnya.
Penggunduran diri
Tingkah laku pengunduran diri ini jika dibiarkan akan
menyebabkan pembentukan konsep diri yang rendah,
tidak yakin untuk berinteraksi, dan terjejasnya
perkembangan sosial, emosi dan intelek; serta kurang
berupaya untuk menyelesaikan masalah.
Masalah pengunduran diri juga menyebabkan kanak-
kanak menyimpan perasaan dalam hati dan tidak mampu
meluahkannya.

Sekian, terima kasih