Klasifikasi Media Pendidikan

A. Klasifikasi Menurut Para Ahli

1. Klasifikasi menurut Hamijaya
Santoso S. Hamijaya, mengklasifikasikan media pendidikan yang
dikaitkan dengan teknologi pendidikan menurut penggunaannya, yaitu:
a. Media dan teknologi pendidikan yang penggunaannya secara masal, yaitu
sebagai berikut:
Televisi
Film dan Slide
Radio
b. Media dan teknologi pendidikan yang metode penggunaannya secara
individual, misalnya:
Kelas dan laboratorium elektronik
Alat-alat otoinstruktif
Kotak unit instruksional
c. Media dan teknologi pendidikan yang penggunaannya secara
konvensional.
d. Media dan teknologi pendidikan pada pendidikan modern, berupa:
Ruang kelas otomatis
Sistem proyeksi berganda
System interkomunikasi
2. Klasifikasi menurut Gerlack dan Ely
Media dibagi menjadi 5 kategori umum menurut sifat benda, yaitu:
a. Benda-benda asli dan manusia
b. Gambar-gambar dan gambar yang disorot
c. Benda-benada yang didengar
d. Benda-benda cetakan
e. Benda-benda yang dipamerkan
3. Klasifikasi Menurut Edgar Dale
Mengklasifikasikan media instruksional edukatif berdasarkan
pengalaman belajar peserta didik, yaitu dari yang bersifat konkret sampai
yang bersifat abstrak. Pengalaman-pengalaman itu meliputi:
a. Pengalaman melalui lambang kata/verbal
b. Pengalaman melalui lambing visual
c. Pengalaman melalui gambar
d. Pengalaman melalui rekaman, radio, gambar
e. Pengalaman melalui gambar hidup
f. Pengalaman melalui televisi
g. Pengalaman melalui pameran
h. Pengalaman melalui wid wisata
i. Pengalaman melalui kegiatan demonstrasi
4. Klasifikasi Menurut Rudy Bretz
Mengelompokkan media kedalam 7 kelas yaitu:
a. Media Audio-Motion-visual
b. Media Audio-skill-visual
c. Media audio-seminotion
d. Media motion-visual
e. Media skill-visual
f. Media audio
g. Media yang hanya mampu menampilkan informasi berupa symbol-simbol
tertentu saja.
5. Klasifikasi menurut Duncan
a. Lingkup sasaran luas
b. Bersifat Umum
c. Pengadaan sukar
d. Biaya investasi tinggi
6. Klasifikasi menurut Briggs
Briggs mengoidentifikasi 13 macam media yaitu:
a. Objek
b. Model
c. Suara langsung
d. Rekaman audio
e. Media cetak
f. Pembelajaran terprogram
g. Papan tulis
h. Media transparnsi
i. Film rangkai
j. Film bingkai
k. Film
l. Televisi
m. Gambar
7. Klasifikasi menurut Gagne
Gagne membuat 7 pengelompokan media, yaitu:
a. Benda untuk didemonstrasikan
b. Komunikasi lisan
c. Media cetak
d. Gambar diam
e. Gambar gerak
f. Film bersuara
g. Mesin belajar
8. Klasifikasi menurut Edling
Menurut Edling media merupakan bagian dari enam unsur rangsangan
belajar, yaitu dua untuk pengalaman audio meliputi kodifikasi subyektif
visual dam kodifikasi obyektif audio, dua untuk pengalaman visual
meliputi kodifikasi obyektif audio dan kodifikasi obyektif visual dan dua
pengalaman belajar 3 dimensi meliputi pengalaman langsung dengan
orang dan pengalaman langsung dengan benda-benda.

B. Jenis dan Karakteristik Media Pendidikan
a. Media Grafis
Media grafis termasuk media visual. Saluran yang dipakai menyangkut
indera peglihatan. Pesan yang akan dituangkan ke dalam simbol-simbol
komunikasi visual. Selain sederhana dan mudah pembuatannya media grafis
termasuk media yang relative murah ditinjau dari segi biayanya. Beberapa
diantara media grafis yaitu:
1. Bagan / chart
Fungsinya adalah menyajikan ide-ide atau konsep-konsep yang sulit
bila hanya disampaikan secara tertulis/lisan secara verbal.
Jenis-jenis bagan :
Chart yang menyajikan pesan secara bertahap.
Chart yang menyajikan pesannya sekaligus
Terbagi:
a. Bagan Pohon (tree chart)
b. Bagan Arus (flow chart)
c. Stream Chart
d. Bagan Garis Waktu ( time line chart )
2. Grafik
Grafik merupakan gambar yang sederhana yang menggunakan titik-
titik, garis atau gambar. Fungsinya dalah untuk menggambarkan data
kuantitatif secara teliti.
Jenis-jenis grafik :
Grafik Garis ( line graphs )
Grafik Batang ( barg graphs )
Grafik Lingkaran ( circle graphs )
Grafik Gambar ( pictorial graphs )
3. Kartun/karikatur
Merupakan suatu gambar interpretative yang menggunakan
symbol-simbol untuk menyampaikan sesuatu pesan secara cepat dan
ringkas / sesuatu sikap terhadap orang, situasi atau kejadian tertentu.
b. Media Audio
Media audio berkaitan dengan indera pendengar. Pesan yang akan
disampaikan dituangkan dalam lambing-lambang auditif, baik verbal
maupun non verbal. Ada beberapa jenis media dapat dikelompokkkan
kedalam media audio yaitu:

1. Radio
Kelebihan :
o Harga relative murah.
o Sifatnya mudah dipindahkan.
o Dapat digunakan secara bersamaan dengan alat perekam.
o Dapat mengembangkan daya imajinasi anak.
o Dapat meransang partisipasi pendengar.
o Dapat memusatkan perhatian pada kata-kata yang digunakan.
o Dapat mengatasi batasan ruang dan waktu, jangkauan luas.
Kelemahan:
o Sifat komunikasi satu arah.
o Biasanya sisaran disentralisasikan sehingga guru tidak bisa
mengontrol.
o Penjadwalan pelajaran dengan jadwal siaran sering
menimbulkan masalah.
2. Tape Recorder
Kelebihan :
o Alat berfungsi ganda yaitu merekam, menampilkan rekaman
dan menghapusnya.
o Pita rekaman dapat diputar berulang-ulang tanpa
mempengaruhi volume.
o Rekaman dapat dihapus secara otomatis dan pita dapat
digunakan lagi.
o Pita rekaman dapat digunakan sesuai dengan jadwal yang ada.
o Program kaset dapat menyajikan kegiatan diluar sekolah.
o Program kaset bisa menimbulkan berbagai kegiatan.
o Program kaset memberikan efesiensi dalam pengajaran bahasa.
Kelemahan :
o Daya jangkauan terbatas.
o Dari segi biaya biaya pengadaan lebih mahal.
3. Labor Bahasa
Merupakan alat untuk melatih siswa mendengar dan berbicara
dalam bahas asing dengan cara menyajikan materi pelajaran yang
disiapkan sebelumnya. Dalam labor bahasa , murid duduk sendiri-
sendiri di dalam kotak bilik akustik dan kotak suara. Dengan demikina
siswa bisa segera memperbaiki kesalahan yang diperbuatnya.
c. Media Audio Visual
Media Audio Visual merupakan media yang dapat dilihat dan didengar
oleh indera. Adapun jenis dari media audio visual adalah:
1. Televisi
Merupakan media yang menyampaikan pesan pembelajaran secara
audio-visual yang disertai gerak.
Kelebihan :
o TV dapat menerima, menggunakan dan mengubah atau
membatasi semua bentuk media yang lain, menyesuaikan
dengan tujuan yang ingin dicapai.
o TV merupakan medium yang menarik dan modern.
o TV dapat memikat perhatian sepenuhnya dari penonton.
o TV mempunyai kelebihan immediacy ( objek yang baru
ditangkap kamera dapat segera ditayangkan )
o Sifatnya lansung dan nyata.
o Horizon kelas dapat diperlebar dengan tv.
o Hampir semua pelajaran dapat ditayangkan
o Meningkatkan pengetahuan dan kemampuan guru dalam
mengajar.
Kekurangan :
o Harga TV relative mahal.
o Sifat komunikasi satu arah.
o Sulit disesuaikan dengan jadwal pelajaran.
o Program diluar control guru.
o Besarnya gambar di layar relative kecil dibandingkan dengan
film.

2. Video
Merupakan pesan nyang disajikan bisa bersifat fakta, informative,
edukatif maupun instruksional.
Kelebihan :
o Dapat mrnarik perhatian untuk periode-periode yang singkat di
ransangan luar.
o Dapat memperoleh informasi dari ahli-ahli/ spesialis.
o Guru bisa memusatkan perhatian pada penyajian demonstrasi.
o Menghemat waktu dan rekaman dapta diputar ulang.
o Dapat mengamati objek yang sedang bergerak lebih dekat
o Volume dapat diatur.
o Gambar proyeksi bisa dibekukan.
o Ruang tidak perlu digelapkan waktu penyajiannnya.
Kekurangan :
o Perhatian penonton sangat dikuasai.
o Sifat komunikasi satu arah.
o Kurang mapu menampilkan detail objek secara sempurna.
o Memerlukan peralatan yang mahal dan kompleks.
d. Media Proyeksi
Salah satu jenis dari media proyeksi yaitu:
1. Overhead Projector Transparan
Merupakan media visual proyeksi yang dibuat dari bahan transparan,
biasanya film acetate / plastic berukuran 8 x 11.
Kelebihan:
o Gambar yang diproyeksikan lebih jelas disbanding gambar
dipapan.
o Guru sambil mengajar dapat berhadapan dengan siswa.
o Benda kecil dapat diproyeksikan.
o Menarik minat siswa.
o Tidak memerlukan operator karena mudah mengoperasikan.
o Lebih sehat daripada papan tulis.
o Mempunyai variasi teknik penyajian.
o Praktis, dapat digunakan di semua ukuran ruangan.
o Hemat waktu dan tenaga.
o Sepenuhnya dibawah control guru.

Sumber :
Afrianda, Gita. 2011. Klasifikasi Media Pendidikan. ( Online ),
http://gitaafrianda.blogspot.com/2011/04/klasifikasi-media-pendidikan.html.
diunduh : September 2014.
rezamzzpwdr . 2011. Media Pendidikan. ( Online ), http://reza05639pekonakt
.blogspot.com/. diunduh : September 2014.