Manajemen

Implementasi
Kurikulum Kejuruan
BAGUS NARIOTOMO
DEVI MEGA RISDIANA
YOPI ADIANTORO
Manajemen Kurikulum
Suatu sistem pengelolaan kurikulum
yang kooperatif, komperhensif,
dan sistematik dalam rangka
mewujudkan ketercapaian
kurikulum
Ruang Lingkup Manajemen
Kurikulum

1. perencanaan
3. Penilaian
2. pelaksanaan
Prinsip dan Fungsi Manajemen
Kurikulum
Prinsip manajemen kurikulum meliputi :
Produktivitas
Demokratisasi
Kooperatif
Efektivitas
Fungsi manajemen kurikulum
meliputi :
Meningkatkan efisiensi pemanfaatn sumberdaya
kurikulum.
Meningkatkan keadilan (equality) dan kesempatan
pada siswa untuk mencapai hasil yang maksimal.
Meningkatakan efektivitas kinerja guru maupun aktivitas
siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran.
Meningkatkan efisiensi dan efektivitas proses belajar
mengajar.
Komponen Komponen Kurikulum
Komponen Tujuan
Komponen tujuan berhubungan
dengan arah atau hasil yang
diharapkan , rumusan tujuan juga
menggambarkan apa yang dicita-
citakan dari implementasi
kurikulum
Tujuan pendidikan diklasifikasikan
menjadi empat yaitu :


Tujuan pendidikan nasional (TPN)
Tujuan institusional (TI)
Tujuan kurikuler (TK)
Tujuan instruksional atau tujuan
pembelajaran (TP)

Komponen isi / materi
pembelajaran
Pada komponen isi kurikulum
lebih banyak menitikberatkan
pada pengalaman belajar
yangharus dimiliki oleh peserta
didik dalam kegiatan proses
pembelajaran.
Komponen metode
Komponen metode ini berkaitan
dengan strategi yang harus
dilakukan dalam rangka
pencapaian tujuan
Komponen evaluasi
dalam konteks pengembangan
kurikulum, evaluasi merupakan
bagian yang tidak dipisahkan
dari pengembangan kurikulum,
evaluasi merupakan bagian
sendiri.
1. Perencanaan,
2. Pengorganisasian dan koordinasi,
3. Pelaksanaan,
4. Pengendalian.
1. Produktivitas
2. Demokratis
3. Kooperatif
4. Efektivitas
5. Mengarahkan Visi
Meningkatkan efesiensi pemanfaatan sumber
daya kurikulum
Meningkatkan keadilan (equity) dan
kesempatan pada siswa untuk mencapai hasil
yang maksimal
Meningkatkan relevansi dan efektivitas
pembelajaran sesuai dengan kebutuhan
peserta didik maupun lingkungan sekitar
peserta didik
Meningkatkan efektivitas kinerja guru
maupun aktivitas siswa dalam
mencapai tujuan pembelajaran
Meningkatkan efesiensi dan
efektivitas proses belajar mengajar
Meningkatkan partisipasi masyarakat
untuk membantu mengembangkan
kurikulum

TERIMAKASIH :*