Silabus Kimia Sma Kls X 12mei 2013 1 Tahun
Silabus Kimia Sma Kls X 12mei 2013 1 Tahun
Mengamati
Mengkaji literatur tentang larutan elektrolit
dan nonelektrolit"
Menan&a
Mengajukan pertanyaan apakah semua
larutan dapat menghantarkan arus listrik1
Mengapa ketika banjir orang bisa tersengat
arus listrik1 %pa manfaat larutan elektrolit
dalam kehidupan1
Pengum!ulan data
Meran!ang per!obaan untuk menyelidiki sifat
larutan berdasarkan daya hantar listrik dan
mempresentasikan hasilnya untuk
menyamakan persepsi"
Melakukan per!obaan"daya hantar listrik pada
Tugas
Membuat peta
konsep tentang
larutan elektrolit
dan nonelektrolit
Meran!ang
per!obaan
'$se#(asi
,ikap ilmiah
saat meran!ang
dan melakukan
per!obaan serta
saat presentasi
dengan lembar
pengamatan
2 mgg - # jp .uku
teks kimia
/iteratur
lainnya
)n!arta
)n!y!lopedia
/embar
kerja
2"1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
rasa ingin tahu, disiplin, jujur, objektif,
terbuka, mampu membedakan fakta dan
opini, ulet, teliti, bertanggung jawab, kritis,
kreatif, ino0atif, demokratis, komunikatif )
dalam meran!ang dan melakukan
per!obaan serta berdiskusi yang
diwujudkan dalam sikap seharihari"
2"2 Menunjukkan perilaku kerjasama,santun,
toleran, !inta damai dan peduli
lingkungan serta hemat dalam
7
Km!etensi "asa# Mate#i Pkk Kegiatan Pem$ela%a#an Penilaian %lokasi &aktu Sum$e# Bela%a#
memanfaatkan sumber daya alam"
2"$ Menunjukkan perilaku responsif, dan
proaktif serta bijaksana sebagai wujud
kemampuan meme!ahkan masalah dan
membuat keputusan
beberapa larutan"
Mengamati dan men!atat data hasil
per!obaan"daya hantar listrik pada beberapa
larutan"
Mengassiasi
Menganalisis data hasil per!obaan untuk
menyimpulkan sifat larutan berdasarkan daya
hantar listriknya (larutan elektrolit dan larutan
nonelektrolit)"
Mengelompokkan larutan berdasarkan jenis
ikatan dan menjelaskannya"
Menyimpulkan bahwa larutan elektrolit dapat
berupa senyawa ion atau senyawa ko0alen
polar
Mengkmunikasikan
Menyajikan laporan hasil per!obaan tentang
daya hantar listrik larutan elektrolit kuat,
larutan elektrolit lemah, dan larutan
nonelektrolit"
P#t)li
*eta konsep
/aporan
per!obaan
Tes tertulis uraian
Menganalisis
penyebab larutan
elektrolit dapat
menghantarkan
arus listrik
Mengelompok
kan larutan
elektrolit dan
nonelektrolit serta
larutan elektrolit
kuat dan elektrolit
lemah berdasar
kan data
per!obaan"
#"3 Menganalisis sifat larutan elektrolit dan
larutan nonelektrolit berdasarkan daya
hantar listriknya"
$"3 Meran!ang, melakukan, dan
menyimpulkan serta menyajikan hasil
per!obaan untuk mengetahui sifat larutan
elektrolit dan larutan non elektrolit "
1.1 Menyadari adanya keteraturan struktur
partikel materi sebagai wujud kebesaran
'uhan (M) dan pengetahuan tentang
struktur partikel materi sebagai hasil
pemikiran kreatif manusia yang
kebenarannya bersifat tentatif"
Konsep reaksi
oksidasi reduksi
.ilangan
oksidasi unsur dalam
senyawa atau ion
Mengamati
Mengamati !iri!iri perubahan kimia (reaksi
kimia), misalnya buah (apel, kentang atau
pisang) yang dibelah dan dibiarkan di udara
terbuka serta mengamati karat besi untuk
menjelaskan reaksi oksidasireduksi"
Menyimak penjelasan tentang perkembangan
konsep reaksi oksidasireduksi dan bilangan
oksidasi unsur dalam senyawa atau ion"
Menan&a
Mengajukan pertanyaan mengapa buah apel,
kentang atau pisang yang tadinya berwarna
Tugas
Meran!ang
per!obaan reaksi
pembakaran dan
serah terima
elektron
'$se#(asi
,ikap ilmiah saat
meran!ang dan
melakukan
per!obaan serta
saat presentasi
9 mgg - # jp .uku
teks kimia
/iteratur
lainnya
)n!arta
)n!y!lopedia
/embar
kerja
2"1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
rasa ingin tahu, disiplin, jujur, objektif,
terbuka, mampu membedakan fakta dan
opini, ulet, teliti, bertanggung jawab, kritis,
kreatif, ino0atif, demokratis, komunikatif )
dalam meran!ang dan melakukan
per!obaan serta berdiskusi yang
8
Km!etensi "asa# Mate#i Pkk Kegiatan Pem$ela%a#an Penilaian %lokasi &aktu Sum$e# Bela%a#
diwujudkan dalam sikap seharihari"
2"2 Menunjukkan perilaku kerjasama,santun,
toleran, !inta damai dan peduli
lingkungan serta hemat dalam
memanfaatkan sumber daya alam"
2"# Menunjukkan perilaku responsif, dan
proaktif serta bijaksana sebagai
wujud kemampuan meme!ahkan
masalah dan membuat keputusan
putih setelah dibiarkan di udara menjadi
berwarna !oklat1
Mengapa besi bisa berkarat1 .agaimana
menuliskan persamaan reaksinya1
.agaimana menentukan bilangan oksidasi
unsur dalam senyawa atau ion1
Pengum!ulan data
Meran!ang per!obaan reaksi pembakaran
dan serah terima elektron serta mempresen
tasikan hasilmya untuk menyamakan persepsi"
Melakukan per!obaan reaksi pembakaran dan
serah terima elektron"
Mengamati dan men!atat hasil per!obaan
reaksi pembakaran dan serah terima elektron"
Mendiskusikan hasil kajian literatur untuk
menjawab pertanyaan tentang bilangan
oksidasi unsur dalam senyawa atau ion"
Mengassiasi
Menganalisis data untuk menyimpulkan reaksi
pembakaran dan serah terima elektron
Menuliskan reaksi pembakaran hasil
per!obaan"
Menyamakan jumlah unsur sebelum dan
sesudah reaksi"
.erlatih menuliskan persamaan reaksi
pembakaran"
Menuliskan reaksi serah terima elektron hasil
per!obaan"
.erlatih menuliskan persamaan reaksi serah
terima elektron"
Menganalisis dan menyimpulkan bilangan
dengan lembar
pengamatan
P#t)li
/aporan
per!obaan
Tes te#tulis
Menganalisis
unsur yang
mengalami
oksidasi dan
unsur yang
mengalami
reduksi
Menuliskan
persamaan
reaksi oksidasi
reduksi
Menganalisis
bilangan
oksidasi unsur
dalam senyawa
atau ion
Memberi nama
senyawa
senyawa kimia
menurut aturan
I;*%<
#"= Menganalisis perkembangan konsep
reaksi oksidasireduksi serta menentukan
bilangan oksidasi atom dalam molekul
atau ion"
#"17 Menerapkan aturan I;*%< untuk
penamaan senyawa anorganik dan
organik sederhana"
$"= Meran!ang, melakukan, dan
menyimpulkan serta menyajikan hasil
per!obaan reaksi oksidasireduksi"
$"17 Menalar aturan I;*%< dalam
penamaan senyawa anorganik dan
organik sederhana"
9
Km!etensi "asa# Mate#i Pkk Kegiatan Pem$ela%a#an Penilaian %lokasi &aktu Sum$e# Bela%a#
'ata nama
senyawa
oksidasi unsur dalam senyawa atau ion"
Mengkmunikasikan
Menyajikan hasil per!obaan "reaksi
pembakaran dan serah terima elektron"
Menyajikan penyelesaian penentuan bilangan
oksidasi unsur dalam senyawa atau ion"
Mengamati
Mengkaji literatur tentang tata nama senyawa
anorganik dan organik sederhana menurut
aturan I;*%<"
Menan&a
.agaimana menerapkan aturan I;*%< untuk
memberi nama senyawa"
Pengum!ulan data
Mengkaji literatur untuk menjawab
pertanyaan yang berkaitan dengan tata nama
senyawa anorganik dan organik sederhana
menurut aturan I;*%<"
Mendiskusikan aturan I;*%< untuk memberi
nama senyawa"
Mengassiasi
Menyimpulkan penerapan aturan tata nama
senyawa anorganik dan organik sederhana
menurut aturan I;*%<"
.erlatih memberi nama senyawa sesuai
aturan I;*%<"
Mengkmunikasikan
Mempresentasikan penerapan aturan tata
nama senyawa anorganik dan organik
sederhana menurut aturan I;*%<
10
Km!etensi "asa# Mate#i Pkk Kegiatan Pem$ela%a#an Penilaian %lokasi &aktu Sum$e# Bela%a#
menggunakan tata bahasa yang benar"
1.1 Menyadari adanya keteraturan struktur
partikel materi sebagai wujud kebesaran
'uhan (M) dan pengetahuan tentang
struktur partikel materi sebagai hasil
pemikiran kreatif manusia yang
kebenarannya bersifat tentatif"
Massa atom
relatif (%r) dan Massa
molekul relatif (Mr)
*ersamaan
reaksi
+ukum dasar
kimia
hukum /a0oisier
hukum *roust
hukum 5alton
hukum 6ay
/ussa!
hukum %0ogadro
Konsep Mol
- massa molar
- 0olume molar
gas
- >umus empiris
dan rumus molekul"
- ,enyawa hidrat"
- Kadar ?at
(persentase massa,
persentase 0olume,
bagian per @uta atau
part per million,
molaritas, molalitas,
fraksi mol)"
*erhitungan
kimia
hubungan antara
Mengamati
Memba!a literatur tentang massa atom relatif
dan massa molekul relatif, persamaan reaksi,
hukum dasar kimia dan konsep mol"
Mengkaji literatur tentang penerapan konsep
mol dalam perhitungan kimia"
Menan&a
Mengajukan pertanyaan bagaimana !ara
menentukan massa atom relatif dan massa
molekul relatif suatu senyawa1 .agaimana
!ara menyetarakan persamaan reaksi1
Mengajukan pertanyaan bagaimana
membedakan rumus empiris dengan rumus
molekul1 Mengapa terbentuk senyawa hidrat1
.agaimana menentukan kadar ?at1
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan
dengan penerapan konsep mol dalam
perhitungan kimia"
Pengum!ulan "ata
Mendiskusikan !ara menentukan massa atom
relatif dan massa molekul relatif"
Mendiskusikan !ara menyetarakan persamaan
reaksi"
Meran!ang per!obaan untuk membuktikan
hukum /a0oisier serta mempresentasikan
hasil ran!angan untuk menyamakan persepsi"
Melakukan per!obaan untuk membuktikan
hukum /a0oisier"
Mengamati dan men!atat data hasil
per!obaan hukum /a0oisier"
Tugas
Meran!ang
per!obaan untuk
membuktikan
hukum /a0oisier
'$se#(asi
,ikap ilmiah
saat diskusi,
meran!ang dan
melakukan
per!obaan
dengan lembar
pengamatan
P#t)li
/aporan
per!obaan
Tes tertulis uraian
Menentuk
an massa atom
relatif (%r) dan
massa molekul
relatif (Mr)
Menentukan
rumus empiris
dan rumus
molekul serta
senyawa hidrat"
Menentukan
kadar ?at dalam
!ampuran
3 mgg - # jp
.uku
teks kimia
/iteratur
lainnya
)n!arta
)n!y!lopedia
/embar
kerja
2"1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
rasa ingin tahu, disiplin, jujur, objektif,
terbuka, mampu membedakan fakta dan
opini, ulet, teliti, bertanggung jawab, kritis,
kreatif, ino0atif, demokratis, komunikatif )
dalam meran!ang dan melakukan
per!obaan serta berdiskusi yang
diwujudkan dalam sikap seharihari"
2"2 Menunjukkanperilaku kerjasama,santun,
toleran, !intadamai dan peduli lingkungan
serta hemat dalam memanfaatkan
sumber daya alam"
2"# Menunjukkan perilaku responsif, dan
proaktif sertabijaksana sebagai wujud
kemampuan meme!ahkan masalah dan
membuat keputusan
#"11 Menerapkan konsep massa atom relatif
dan massa molekul relatif, persamaan
reaksi, hukumhukum dasar kimia, dan
konsep mol untuk menyelesaikan
perhitungan kimia
$"11 Mengolah dan menganalisis data terkait
11
Km!etensi "asa# Mate#i Pkk Kegiatan Pem$ela%a#an Penilaian %lokasi &aktu Sum$e# Bela%a#
massa atom relatif dan massa molekul
relatif, persamaan reaksi, hukumhukum
dasar kimia, dan konsep mol untuk
menyelesaikan perhitungan kimia"
jumlah mol, partikel,
massa dan 0olume
gas dalam
persamaan reaksi"
pereaksi pembatas"
Mendiskusikan hukum *roust , hukum 5alton,
hukum 6ay /ussa! dan hukum %0ogadro"
Mendiskusikan massa molar, 0olume molar
gas, rumus empiris dan rumus molekul serta
senyawa hidrat"
Mendiskusikan penentuan kadar ?at dalam
!ampuran"
Menganalisis konsep mol untuk menyelesai
kan perhitungan kimia (hubungan antara
jumlah mol, partikel, massa dan 0olume gas
dalam persamaan reaksi serta pereaksi
pembatas)"
Mengassiasi
.erlatih menghitung massa atom relatif dan
massa molekul relatif
.erlatih menyetarakan persamaan reaksi"
Menganalisis data untuk membuktikan hukum
/a0oisier"
Menganalisis hasil kajian untuk menyimpulkan
hukum *roust , hukum 5alton, hukum 6ay
/ussa! dan hukum %0ogadro"
.erlatih menentukan massa molar dan 0olume
molar gas"
Menghubungkan rumus empiris dengan rumus
molekul
Menghitung banyaknya molekul air dalam
senyawa hidrat
Menghitung banyaknya ?at dalam !ampuran
(A massa, A 0olum, bpj, molaritas, molalitas,
dan fraksi mol) "
Menyimpulkan penggunakan konsep mol
Menyetarakan
persamaan
reaksi
Menerapkan
konsep mol
dalam
perhitungan
kimia
12
Km!etensi "asa# Mate#i Pkk Kegiatan Pem$ela%a#an Penilaian %lokasi &aktu Sum$e# Bela%a#
untuk menyelesaikan perhitungan kimia"
Mengkmunikasikan
Menyajikan penyelesaian penentuan massa
atom relatif dan massa molekul relatif serta
persamaan reaksi"
Menyajikan hasil per!obaan untuk
membuktikan hukum /a0oisier"
Mempresentasikan hasil kajian tentang hukum
*roust, hukum 5alton, hukum 6ay /ussa! dan
hukum %0ogadro"
Menyajikan penyelesaian penentuan rumus
empiris dan rumus molekul serta senyawa
hidrat"
Menyajikan penentuan kadar ?at dalam
!ampuran"
Menyajikan penyelesaian penggunaan
konsep mol untuk menyelesaikan perhitungan
kimia"
13