Anda di halaman 1dari 3

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(R P P)
A. Sekolah : SMAN 1 Bogor
B. Matapelajaran : Kimia
C. Kelas/semester : X MIPA / 1
D. Materi Pokok : Model Atom dan Sistim Periodik
E. Alokasi waktu : 6 pertemuan x 3 jam Pelajaran (18 Jam Pelajaran)
F. Tujuan pembelajaran :
Setelah mengamati lingkungan, mebaca artikel-artikel perkembangan dan aplikasi ilmu kimia
siswa dapat memahami dan menyadari hakikat, pentingnya peran ilmu kimia dalam kehidupan,
metode ilmiah dan keselamatan kerja.
G. Kompetensi dasar :
1.1 Menyadari adanya keteraturan struktur partikel materi sebagai wujud kebesaran Tuhan
YME dan pengetahuan tentang struktur partikel materi sebagai hasil pemikiran kreatif
manusia yang kebenarannya bersifat tentatif.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, disiplin, jujur, objektif, terbuka,
mampu membedakan fakta dan opini, ulet, teliti, bertanggung jawab, kritis, kreatif, inovatif,
demokratis, komunikatif dalam merancang dan melakukan percobaan serta berdiskusi yang
diwujudkan dalam sikap sehari-hari.
2.2 Menunjukkan perilaku kerjasama, santun, toleran, cinta damai dan peduli lingkungan serta
hemat dalam memanfaatkan sumber daya alam.
2.3 Menunjukkan perilaku responsif, dan proaktif serta bijaksana sebagai wujud kemampuan
memecahkan masalah dan membuat keputusan.
3.2 Menganalisis perkembangan model atom
3.3 Menganalisis struktur atom berdasarkan teori atom Bohr dan teori mekanika kuantum.
3.4 Menganalisis hubungan konfigurasi elektron dan diagram orbital untuk menentukan letak
unsur dalam tabel periodik dan sifat-sifat periodik unsur.
H. Indikator pencapaian kompetensi :
1. Menyebutkan adanya keteraturan struktur partikel materi sebagai wujud kebesaran Tuhan YME dan
pengetahuan tentang struktur partikel materi sebagai hasil pemikiran kreatif manusia yang
kebenarannya bersifat tentatif
2. Berperilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, disiplin, jujur, objektif, terbuka, mampu membedakan
fakta dan opini, ulet, teliti, bertanggung jawab, kritis, kreatif, inovatif, demokratis, komunikatif
dalam merancang dan melakukan percobaan serta berdiskusi yang diwujudkan dalam sikap sehari-
hari.
3. Dapat bekerjasama, santun, toleran, cinta damai dan peduli lingkungan serta hemat dalam
memanfaatkan sumber daya alam.
4. Berperilaku responsif, dan proaktif serta bijaksana sebagai wujud kemampuan memecahkan
masalah dan membuat keputusan.
5. Menentukan partikel dasar atom (proton, elektron dan netron)
6. Menentukan massa atom relatif berdasarkan tabel periodik
7. Mengklasifikasikan unsur ke dalam isotop, isobar dan isoton
8. Menjelaskan perkembangan teori atom untuk menunjukkan kelemahan dan kelebihan masing-
masing teori atom
9. Menjelaskan perbedaan Struktur atom Bohr dan mekanika kuantum
10. Menggambarkan diagram orbital
11. Menentukan konfigurasi elektron dan elektron valensi
12. Menentukan letak golongan dan periode unsur dalam sistim periodik berdasarkan
konfigurasi elektron
13. Menjelaskan kecendrungan 4 Sifat keperiodikan unsur-unsur dalam tabel periodik


I. Materi pembelajaran :
Nomor atom dan nomor massa
Isotop, isobar, isoton
Perkembangan model atom
Struktur atom Bohr dan
Konfigurasi elektron Bohr
Struktur atom mekanika kuantum.
Bentuk orbital
Bilangan kuantum
Konfigurasi elektron mekanika kuantum
Golongan dan periode
Diagram orbital
Sifat keperiodikan unsur-unsur

J. Metode pembelajaran : Saintifik, penyingkapan (discovery), pemecahan masalah
K. Media pembelajaran :
sumber belajar : buku BSE kimia Kelas X
media cetak : Majalah, koran
media elektronik : Artikel Internet
L. langkah-langkah pembelajaran :
Pertemuan 1 (3 Jam Pelajaran=135 menit)
Nomor Atom, nomor massa, isotop, isobar, isoton
Tahap Kegiatan waktu
Pendah
uluan
- Berdoa bersama siswa
- Mengucapan salam
- Memeriksa kehadiran siswa
- Mengumpulkan tugas minggu lalu
- Menyimak informasi Materi /Kompetensi Dasar yang akan
dipelajari
- Menyimak informasi Metode Pembelajaran yang akan
digunakan
- Membagi kelompok
- Memberi Tugas:
1. Membuat peta konsep tentang perkembangan model atom
2. Membuat ringkasan cara mentukan jumlah
elektron,proton dan netron
3. Membuat ringkasan cara menentukan isotop, isobar dan
isoton
15 menit
Inti Mengamati
Mengamati partikel penyusun atom serta hubungannya
dengan nomor massa dan nomor atom.
Mengamati tabel periodik modern
Menanyakan
1. Apa saja partikel-partikel penyusun atom?
2. Dimana posisi elektron dalam atom?
3. Bagaimana cara mentukan nomor atom unsur?
4. Bagaimana cara mentukan nomor massa unsur?
5. Menunjukan apa, nomor atom unsur?
6. Menunjukan apa, nomor massa unsur?
7. Bagaimana cara mentukan jumlah proton unsur?
8. Bagaimana cara mentukan jumlah elektron unsur?
9. Bagaimana cara mentukan jumlah neutron unsur?
10. Apa yang dimadsud dengan isotop, isobar dan isoton!
11. Mengapa model atom mengalami perkembangan?
Pengumpulan data
Mengamati nomor atom dan nomor massa beberapa unsur
untuk menentukan jumlah elektron, proton dan netron unsur
tersebut.
Menganalisis nomor atom dan nomor massa beberapa
contoh kasus pada unsur untuk memahami isotop, isobar,
dan isoton.
90 menit
Akhir Mengumpulkan tugas
1. peta konsep tentang perkembangan model atom
2. ringkasan cara mentukan jumlah elektron,proton dan
netron
3. ringkasan cara menentukan isotop, isobar dan isoton
Test Formatif Tertulis
5 menit



25 menit
M. Penilaian hasil pembelajaran :
1. Afektik
Dengan Observasi
lembar penilaian sikap Sikap saat diskusi dan presentasi
2. Kognitif
Tugas
Membuat peta konsep tentang perkembangan model atom
Membuat ringkasan cara mentukan jumlah elektron,proton dan netron
Membuat ringkasan cara menentukan isotop, isobar dan isoton
Formatif Tertulis :
Soal :
1. Bagaimana cara menentukan nomor atom dan nomor massa?
2. Bagaimana cara menentukan jumlah elektron, proton, dan netron suatu atom unsur?
3. Bagaimana cara menentukan isotop, isobar dan isoton?
3. Psikomotor
Lembar Penilaian Keterampilan




Mengetahui, Bogor, Juli 2013
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Kimia



Drs. H. Surya Setyamulyana, M.Pd Heri Reksa S.Pd.
Nip. 19570508 198101 1 004 Nip. 19680414 199201 1 002