PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
KEPUTUSAN BERSAMA
MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DAN
KEPALA BADAN ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN NEGARA
NOMOR : 0433/P/1993
NOMOR : 25 Tahun 1993
TENTANG
PETUNJUK PELAKSANAAN JABATAN FUNGSIONAL GURU
DAN ANGKA KREDITNYA
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
Mengingat
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
KEPALA
BADAN
ADMINISTRASI
KEPEGAWAIAN
NEGARA
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
dan
penyaluran,
konseling
perorangan,
bimbingan
BAB II
USUL DAN PENETAPAN ANGKA KREDIT
Pasal 2
(1) Usul penetapan angka kredit disampaikan setelah menurut perhitungan,
guru yang bersangkutan memenuhi
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
(4) Usul penetapan angka kredit guru dibuat menurut contoh formulir
sebagaimana tersbeut Lampiran I.
(5) Setiap usul penetapan angka kredit dilampiri dengan foro copy atau
salinan sah mengenai :
a. Surat pernyataan melakukan kegiatan proses belajar mengajar atau
bimbingan setiap catur wulan menurut contoh formulir sebagaimana
tersebut Lampiran II.
b. Bukti prestasi/melakukan kegiatan pengembangan profesi.
c. Bukti
prestasi/melakukan
kegiatan
penunjang
proses
belajar
dan
b,
disampaikan
dengan
menggunakan
formulir
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
sebagaimana
sekolah, maka
salinan atau foto copy sah ijazah yang diperoleh wajib dilampirkan.
(4) Guru yang mendapat penghargaan sebagai guru teladan, diberi angka
kredit untuk kenaikan pangkat/jabatan guru dengan ketentuan :
a. 50 % dari angka kredit untuk kenaikan pangkat/jabatan satu tingkat
lebih tinggi dengan dihargai 80 % unsur utama dan 20 % unsur
penunjang, bagi Guru Teladan Tingkat Nasional Juara, I. II, dan III.
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
(2) Standar prestasi kerja Guru Pembina sampai dengan Guru Utama
selain tersebut pada ayat (1) ditambah :
a. analisis evaluasi pengajaran atau praktik atau bimbingan dan
konseling;
b. penyusunan program perbaikan dan pengayaan atau tidak lanjut
pelaksanaan bimbingan dan konseling; dan
c. pengembangan profesi dengan angka kredit sekurang-kurangnya 12
(dua belas).
(3) Khusus standar prestasi kerja Guru Kelas, selaian tersebut pada ayat
(1) atau ayat (2), sesuai dengan jenjang jabatannya ditambah
melaksanakan program bimbingan dan konseling di kelas yang menjadi
tanggung jawabnya.
Pasal 5
(1) Jam wajib penyajian program pengajaran atau praktik adalah sekurangkurangnya 18 jam pelajaran per minggu.
(2) Kelebihan penyajian program pengajaran atau praktik per minggu, yang
dapat diberi angka kredit maksimum 12 jam pelajaran.
(3) Jumlah peserta didik yang harus dibimbing oleh seorang guru
pembimbing adalah 150 orang
(4) Kelebihan peserta didik bagi guru pembimbing yang dapat diberi angka
kredit adalah 75 orang, berasal dari pelaksanaan program bimbingan
dan konseling.
(5) Guru yang kurang jam wajib 18 jam pelajaran tetap muka tatap muka
per minggu diberi angka kredit secara proproporsional, dengan
ketentuan Kepala Sekolah wajib memberi penugasan guru yang
bersangkutan setara dengan kekurangan jam wajib.
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
10
(6) Guru Kelas, Guru Mata Pelajaran, Guru Praktik yang menjadi Kepala
Sekolah, wajib menyajikan program pengajaran 6 jam pelajaran per
minggu.
(7) Guru Pembimbing yang menjadi Kepala Sekolah, wajib melaksanakan
bimbingan dan konseling terhadap 40 orang peserta didik.
(8) Guru sebagaimana tersebut ayat (6) yang menjadi Wakil Kepala
Sekolah wajib menyajikan program pengajaran 9 jam pelanajarn per
minggu.
(9) Guru sebagaimana tersebut ayat (7) yang menjadi Wakil Kepala
Sekolah wajib melaksanakan bimbingan dan konseling terhadap 75
orang peserta didik.
(10) Kepala Sekolah dan Wakil Kepala Sekolah tidak dapat diberikan angka
kredit dari kelebihan jam penyajian program pengajaran atau praktik.
BAB IV
TIM PENILAI
Pasal 6
(1) Syarat pengangkatan untuk menjadi anggota Tim Penilai adalah
sebagai berikut :
a. sekurang-kurangnya telah menduduki pangkat/jabatan setingkat
dengan guru yang dinilai;
b. mempunyai keahlian dan kemampuan untuk menilai prestasi kerja
guru;
c. dapat aktif melakukan penilaian.
(2) Jumlah anggota Tim Penilai yang berasal dan guru lebih besar dari
pada anggota Tim Penilai yang berasal dari pejabat lain.
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
11
(3) Wakil Ketua Tim Penilai bagi guru Sekolah Dasar dijabat oleh Kepala
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan/Kepala Dinas Pendidikan dan
Pengajaran yang bersangkutan.
Pasal 7
(1) Untuk membantu Tim Penilai dalam melaksanakan tugasnya, dibentuk
Sekretariat Tim Penilai yang dipimpin oleh seorang Sekretaris.
(2) Sekretaris sebagaimana dimaksud dalam ayat (1), secara fungsional
dijabat oleh pejabat di bidang kepegawaian.
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
12
Pasal 9
(1) Penetapan angka kredit sebagaimana dimaksud dalam Pasal 3 ayat (2),
digunakan sebagai dasar untuk mempertimbangkan kenaikan pangkat.
(2) Penetapan angka kredit sebagaimana dimaksud dalam ayat (1),
digunakan pula untuk mempertimbangkan kenaikan jabatan sesuai
dengan ketentuan yang berlaku.
diterimanya
penetapan
angka
kredit
di
Badan
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
13
(3) Kenaikan jabatan sebagaimana dimaksud dalam ayat (2), setiap kali
dapat dipertimbangkan apabila :
a. sekurang-kurangnya satu tahun dalam jabatan terakhir;
b. dipenuhi angka kredit yang ditentukan untuk kenaikan jabatan
setingkat lebih tinggi; dan
c. tidak ada keberatan dari pejabat yang berwenang yang dinyatakan
secara tertulis.
Pasal 11
(1) Guru di luar instansi sebagaimana tersebut Pasal 10 ayat (1), kenaikan
pangkat/jabatan ditetapkan sebagai berikut :
a. Pejabat yang berwenang mengusulkan kepada Kepala Badan
Administrasi Kepegawaian Negara dengan menggunakan formulir
Badan Administrasi Kepegawaian Negara Model D-IB untuk
kenaikan pangkat guru menjadi Pengatur golongan ruang II/c sampai
dengan Pengatur Tingkat I golongan ruang II/d dan ditetapkan oleh
Kepala Badan Administrasi Kepegawaian Negara atau Kepala
Kantor Wilayah Badan Administrasi Kepegawaian Negara atau
pejabat yang ditunjuk.
b. Pejabat yang berwenang mengusulkan kepada Kepala Badan
Administrasi Kepegawaian Negara dengan menggunakan formulir
Badan Administrasi Kepegawaian Negara Model D-1 untuk kenaikan
pangkat guru menjadi Penata Muda golongan ruang III/a sampai
dengan Pembina golongan ruang IV/a dan ditetapkan oleh pimpinan
instansi atau pejabat yang ditunjuk.
(2) Guru sebagaimana tersebut dalam ayat (1) huruf a, apabila pangkatnya
ditetapkan setingkat dengan jabatannya, penetapan pangkat dan
jabatan dilaksanakan menurut ketentuan tersebut dalam Pasal 10 ayat
(1).
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
14
(3) Guru sebagaimana tersebut dalam ayat (1) huruf a, apabila jabatannya
lebih tinggi, penetapan [angkat dan jabatan dilaksanakan menurut
ketentuan tersebut dalam Pasal 10 ayat (2) dan ayat (3).
Pasal 12
(1) Kenaikan pangkat guru untuk menjadi Pembina Tingkat I golongan
ruang IV/b sampai dengan Pembina Utama golongan ruang IV/e
ditetapkan dengan Keputusan Presiden atas usul Menteri yang
bersangkutan dan setelah mendapat pertimbangan teknis Kepala
Badan Administrasi Kepegawaian Negara.
(2) Uusl
kenaikan
pangkat
guru
sebagaimana
tersebut
ayat
(1)
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
15
(3) Guru yang dibebaskan sementara karena tugas belajar lebih dari 6
(enam) bulan, selama pembebasan sementara dapat dipertimbangkan
kenaikan pangkatnya secara reguler menurut ketentuan sebagaimana
dimaksud dalam Pasal 7 Peraturan Pemerintah Nomor 3 Tahun 1980.
BAB VI
PENGANGKATAN DALAM DAN PEMBEBASAN
SEMENTARA DARI JABATAN GURU
Pasal 16
(1) Pengangkatan dalam dan pembebasan sementara dari jabatan guru,
ditetapkan oleh Menteri yang bersangkutan atau pejabat lain yang
ditunjuk dengan ketentuan sebagai berikut :
a. Pengangkatan Pertama Pegawai Negeri Sipil dari jabatan lain ke
dalam jabatan guru dan pengangkatan kembali dalam jabatan guru,
dibuat menurut contoh formulir sebagaimana tersebut Lampiran V.
b. Pembebasan sementara dari jabatan guru karena tidak dapat
mengumpulkan angka kredit untuk kenaikan pangkat/jabatan bagi
Guru Utama Madya ke bawah, dibuat menurut contoh formulir
sebagaimana tersebut Lampitan VI.
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
16
dalam jabatan
jabatan
guru
(inpassing),
yang dilaksanakan
angka
kreditnya
setelah
ditetapkan
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
17
waktu
(enam)
tahun
sejak
diangkat
dalam
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
dalam
18
jangka
waktu
(enam)
tahun
sejak
diangkat
dalam
Kantor
Departemen
Kabupaten/Kotamadya
Kabupaten/Kotamadya,
atau
Pendidikan
Kepala
sesuai
Kantor
dengan
dan
Kebudayaan
Departemen
tugas
dan
Agama
fungsinya
(4) Pimpinan Unit Kerja yang ditunjuk oleh Menteri yang bersangkutan,
sesuai dengan tugas dan fungsinya memberikan peringatan tertulis
kepada Guru Pratama Tingkat I sampai dengan Guru Dewasa Tingkat I
apabila dalam jangka waktu 6 (enam) tahun sejak diangkat dalam
pangkat/jabatan terakhir, tidak dapat mengumpulkan angka kredit yang
disyaratkan untuk kenaikan pangkat/jabatan setingkat lebih tinggi.
(5) Peringatan tersbeut diberikan selambat-lambatnya 6 (enam) bulan
sebelum batas waktu berakhir dengan menggunakan contoh formulir
sebagaimana tersebut Lampiran VIII.
(6) Apabila ada guru yang tidak dapat mengumpulkan angka kredit yang
disyaratkan tersbeut ayat (1) sampai dengan ayat (4), maka pejabat
yang berwenang menetapkan angka kredit menyampaikan surat
pemberitahuan kepada pejabat yang berwenang mengangkat dan
memberhentikan guru yang bersangkutan dengan Nota Pemberitahuan
yang dibuat menurut contoh formulir sebagaimana tersebut Lampiran
IX.
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
19
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
20
dimilikinya.
BAB VIII
LAIN LAIN
Pasal 21
Keputusanpenyesuaian dalam jabatan dan angka kredit guru (inpassing)
yang telah ditetapkan oleh pejabat yang berwenang tetap berlaku dan
dipergunakan
sebagai
salah
satu
dasar
pertimbangan
kenaikan
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
21
KEPALA
BADAN ADMINISTRASI
KEPEGAWAIAN NEGARA
MENTERI
PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Tttd
ttd
WASKITO REKSOSOEDIRDJO
NIP. 180000429
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
22
CONTOH
DAFTAR USUL PENETAPAN
ANGKA KREDIT JABATAN GURU
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
KETERANGAN PERORANGAN
NAMA
:
NIP/NOMOR SERI KARPEG
:
TEMPAT DAN TANGGAL LAHIR
:
JENIS KELAMIN
:
PENDIDIKAN YANG TELAH
DIPERHITUNGKAN ANGKA KREDITNYA :
PANGKAT/ GOL.RUANG
:
JABATAN GURU/TMT
:
LAMA
MASA KERJA
GOLONGAN
BARU
JENIS GURU
TUGAS
:
:
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
23
SEKOLHA
11.
ALAMAT
RUMAH
3
PENDIDIKAN
Pendidikan
sekolah
dan
memperoleh
gelar/ijazah
SEKOLAH PENGUSUL
LAMA
BARU
JUMLAH
TIM PENILAI
JUMLA
LAMA BARU
H
7
8
9
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
24
JUMLAH
1.
3
2) Melaksanakan dengan
bimbingan dalam menyajikan
program pengajaran atau
praktik selama cawu
3) Melaksanakan dengan
bimbingan dalam
melaksanakan evaluasi
belajar atau praktik selama
.cawu
4) Melaksanakan dengan
bimbingan dalam
melaksanakan analisis hasil
evaluasi belajar atau praktik
selama .cawu
5) Melaksanakan dengan
bimbingan dalam
penyusunan dan
pelaksanaan program
perbaikan dan pengayaan
selama cawu
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
25
6) Melaksanakan dengan
bimbingan dalam
penyusunan dan
pelaksanaan program
bimbingan dan konseling di
kelas yang menjadi
tanggung jawabnya ( khusus
Guru Kelas) selama
cawu
7) Melaksanakan dengan
bimbingan dalam
membimbing siswa dalam
kegiatan ekstra kurikuler
selama cawu
3
b. Guru Madya sampai dengan Guru
Madya Tingkat I
1)
Melaksanakan penyusunan
program pengajaran atau
praktik selama .cawu
2) Melaksanakan penyajian
program pengajaran atau
praktik selama ..cawu
3) Melaksanakan evaluasi
belajar atau praktik selama
..cawu
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
26
5) Melaksanakan dalam
penyusunan dan pelaksanan
program perbaikan dan
pengayaan selama
cawu
6) Melaksanakan dalam
penyusunan dan
pelaksanaan program
bimbingan dan konseling
dikelas yang menjadi
tanggung jawabnya ( khusus
Guru Kelas) selama
cawu
3
c. Guru Dewasa sampai dengan
Guru Dewasa Tingkat I
1)
Melaksanakan penyusunan
program pengajaran atau
praktik selama .cawu
2) Melaksanakan penyajian
program pengajaran atau
praktik selama ..cawu
3) Melaksanakan evaluasi
belajar atau praktik selama
..cawu
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
27
5) Melaksanakan dalam
penyusunan dan pelaksanan
program perbaikan dan
pengayaan selama
cawu
6) Melaksanakan dalam
penyusunan dan
pelaksanaan program
bimbingan dan konseling
dikelas yang menjadi
tanggung jawabnya ( khusus
Guru Kelas) selama
cawu
8) Melaksanakan dengan
bimbingan dalam
membimbing guru dalam
proses belajar mengajar atau
praktik selama .cawu
3
9) Melaksanakan dengan
bimbingan dalam mengikuti
kegiatan Evaluasi Belajar
Tahap Akhir (EBTA) atau
Evaluasi Belajar Tahap Akhir
Nasional ( EBTANAS)
a) menyusun kisi-kisi,
sejumlah kali
b) menyusn soal
sejumlah kali
c) mengawasi
dilakukan oleh tim
sebagai :
- Ketua sejumlah ..jam
- Anggota sejumlahjam
d) Memeriksa,
sejumlahjam
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
28
1 2
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
7) Membimbing siswa dalam
kegiatan ekstra kurikuler
selama .cawu
8) Membimbing guru dalam
proses belajar mengajar atau
praktik selama cawu
9) Melaksanakan kegiatan
Evaluasi Belajar Tahap Akhir
(EBTA) atau Evaluasi Belajar
Tahap Akhir Nasional (
EBTANAS)
a). menyusun kisi-kisi
sejumlah kali
b). menyusun soal.
sejumlah ..kali
c) mengawasi dilakukan
oleh tim sebagai :
- Ketua, sejumlah jam
- Anggota selama ..jam
d) memeriksa, selama .jam
2.
Proses bimbingan
a. Guru Muda sampai dengan Guru
Muda Tingkat I
1) Melaksanakan dengan
bimbingan dalam menyusun
program bimbingan dan
konseling selama cawu
2) Melaksanakan dengan
bimbingan dalam
melaksanakan program
bimbingan dan konseling
selama .cawu
3) Melaksanakan dengan
bimbingan dalam
melaksanakan evaluasi
pelaksaan bimbingan dan
konseling selama .cawu
29
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
1
3
4) Melaksanakan dengan
bimbingan dalam melaksanakan
analisis hasil evaluasi
pelaksanaan bimbingan dan
konseling selama .cawu
5) Melaksanakan dengan
bimbingan dalam tindak lanjut
pelaksanaan bimbingan dan
konseling selama cawu
6) Melaksanakan dengan
bimbingan dalam membimbing
siswa dalam kegiatan ekstrakuler
selama .cawu
b. Guru Madya sampai dnegan Guru
Madya Tingkat I
1) Melaksanakan penyusunan
program bimbingan dan
konseling selama .cawu
2) Melaksanakan program
bimbingan dan konseling selama
..cawu
3) Melaksanakan evaluasi
pelaksanaan bimbingan dan
konseling selama ..cawu
4) Melaksanakan analisis hasil
evaluasi pelaksanaan bimbingan
dan konseling selama ..cawu
5) Melaksanakan tindak lanjut
pelaksanaan bimbingan dan
konseling selama .cawu
6) Membimbing siswa dalam
kegiatan sektra kurikuler selama
.cawu
30
4
Expanded Features
Unlimited Pages
PDF
Complete
Documents
1
31
3
3) Melaksanakan evaluasi
pelaksanaan bimbingan
dan konseling selama
..cawu
4) Melaksanakan analisis
hasil evaluasi pelaksanaan
bimbingan dan konseling
selama cawu
5) Melaksanakan tindak lanjut
pelaksanaan bimbingan
dan konseling selama
cawu
6) Membimbing siswa dalam
kegiatan wkstra kurikuler
selama cawu
7) Melaksanakan dengan
bimbingan dalam
membimbing guru dalam
proses bimbingan dan
konseling selama
cawu
d. Guru Pembina sampai
dengan Guru Utama
1) Melaksanakan
penyusunan program
bimbingan dan konseling
selama cawu
2) Melaksanakan program
bimbingan dan konseling
selama ..cawu
3) Melaksanakan evaluasi
pelaksanaan bimbingan
dan konseling selama
.cawu
4) Melaksanakan analisis
hasil evaluasi pelaksanaan
bimbingan dan konseling
selama .cawu
Expanded Features
Unlimited Pages
PDF
Complete
Documents
1
32
3
3.
4.
III
PENGEMBANGAN PROFESI
1.
Expanded Features
Unlimited Pages
PDF
Complete
Documents
1
33
3
Expanded Features
Unlimited Pages
PDF
Complete
Documents
1
34
3
i. Mengalihbahasakan buku
pelajaran/karya ilmiah yang
bermanfaat bagi pendidikan
sejumlah buku/karya ilmiah
2.
3.
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
4
5.
Mengikuti kegiatan
pengembangan kurikulum
a. Bersifat pembaruan sebagai :
- Ketua, sejumlah
.kegiatan
- anggota,
sejumlah..kegiatan
b. Bersifat penyempurnaan
sebagai :
- Ketua, sejumlah
.kegiatan
- anggota, sejumlah
.kegiatan
JUMLAH UNSUR UTAMA
PENUNJANG PROSES
BELAJAR MENGAJAR ATAU
BIMBINGAN
IV.
1.
35
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
1
36
3
b. Kegiatan kemasyarakatan
sekurang-kurangnya tingkat RW
:
1) Koperasi
2) Lembaga Ketahanan
Masyarakat Desa ( LKMD)
3) Lembaga Musyawarah Desa
( LMD)
4) Pendidikan Kesejahteraan
Keluarga ( PKK)
5) Karang Taruna
6) Pramuka
7) Keolahragaan/Kesenian
8) Majelis Talim, dan yang
sejenis, sebagai :
- pengurus aktif, selama
tahun
- anggota aktif, selama
..tahun
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
1
37
3
3) Dharma Duta
- Waisak/Asada,
sejumlah kali
- Minggu, sejumlah
.kali
4) Penceramah Agama
- Hari-hari besar
Agama sejumlah
.kali
- Hari-hari biasa
sejumlah ..kali
5) Panitia hari besar
agama sebagai :
- pengurus, sejumlah
.kali
- anggota,
sejumlah.kali
2.
Pendukung Pendidikan
a. Mengikuti
seminar/lokakarya,
sebagai :
1) Pemrasaran, sejumlah
kali
2) Pembahas /moderator
/narasumber .kali
3) peserta, sejumlah
.kali
b. Keanggotaan dalam
organisasi profesi, sebagai
:
1) pengurus aktif, selama
tahun
2) anggota aktif, selama
tahun
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
c. Menjadi delegasi dalam
pertemuan ilmiah, sebagai
1) Ketua delegasi,
sejumlah ..kali
2) anggota delegasi
sejumlah .kali
d. Menjadi Tim Penilai
Jabatan Guru selama
.tahun
4) Ketua jurusan/rumpun
selama tahun
5) Kepala urusan,
selamatahun
6) Kepala sanggar,
selama .tahun
7) Ketua program studi,
selama ..
8) Ketua bengkel, selama
tahun
9) Ketua unit
produksiselama
..tahun
38
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
1
39
3
10) Guru piket, selama
tahun
11) Kepala asrama, dan
yang sejenis selama
.tahun
g. Membimbing
siswa/mahasiswa dalam
kegiatan Program
Pengalaman Lapangan (
PPL), Pengalaman Kerja
Lapangan ( PKL), Praktek
Kerja Nyata ( PKN), dan
yang sejenis selama
jam
h. Mendapat
penghargaan/tanda jasa
atas prestasi kerjanya.
- tingkat
nasional/internasional,
selama kali
- tingkat propinsi, selama
- tingkat
kabupaten/kotamadya,
selama ..kali
i. Mendarat gelar
kehormatan akademis,
sejumlah ..gelar
j. Mendapat gelar
kesarjanaan lainnya,
sejumlah ..gelar
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
40
..tanggal .
Kepala Sekolah
.
NIP.
..tanggal ..
Ketua Tim Penilai .
..
NIP
PERSETUJUAN .
.tangal ..
.
..
NIP
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
41
CONTOH
LAMPIRAN II KEPUTUSAN BERSAMA MENTERI PENDIDIKAN
SURAT PERNYATAAN MELAKUKAN
DAN KEPALA BADAN ADMINISTRASI KEPEGAKEGIATAN PROSES BELAJAR MENGAJAR
WAIAN NEGARA
ATAU BIMBINGAN
NOMOR
: 0433/P/1993
NOMOR
: 25 Tahun 1993
TANGGAL : 24 Desember 1993
:
:
:
: Kepala Sekolah ..
:
Menyatakan bahwa
Nama
NIP
Pangkat/Gol.ruang
Jabatan Guru
Nama dan alamat sekolah
Jenis guru
Tugas
:
:
:
:
:
:
:
NO
KEGIATAN
CATUR
WULAN
CATUR
WULAN
CATUR
WULAN
CATUR
WULAN
CATUR
WULAN
CATUR
WULAN
KETERANG
AN
1
2
3
4
5
6
NIP.
Catatan: Dibuat setiap akhir catur wulan
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
42
CONTOH
PENETAPAN ANGKA
KREDIT
NOMOR : .
MASA PENILAIAN : TGL s/d ..
KETERANGAN PERORANGAN
1.
N ama
2.
3.
4.
Jenis Kelamin
Pendidikan yang telah
diperhitungkan angka kreditnya
Pangkat/golongan ruang/
terhitung mulai tanggal
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
lama
Baru
Jenis guru
Tugas
Alamat
sekolah
rumah
II.
LAMA
BARU
JUMLAH
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
1
43
a. Pendidikan
1) Pendidikan sekolah
dan memperoleh
gelar/ijazah .
2) Pendidikan dan
Pelatihan Kedinasan
serta memperoleh
Surat Tanda Tamat
Pendidian dan
Pelatihan (STTPL)
b. Proses belajar
mengajar/praktik/bimbing
an dan konseling *)
c. Pengembangan profesi
Jumlah
2.
III
Kepada
Alamat
: .NIP
:.**)
..
NIP.
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
44
CONTOH
PENYAMPAIAN
PENETAPAN ANGKA KREDIT
Nomor
Lampiran
Perihal
:
:
: Penyampaian Penetapan
Angka Kredit
A.n..( ..orang
Kepada
Yth. Kepala BAKN/Kanwil BAKN *)
di
SURAT PENGANTAR
Bersama ini dengan hormat kami sampaikan Penetapan Angka Kredit untuk dapat dipergunakan
sebagaimana mestinya
NO
NAMA/NIP
Diterima tanggal .
..
NIP.
NIP.
KETERANGAN
5
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
45
CONTOH
PERTAMA/PENGANGKATAN KEMBALI
NEGARA
NOMOR : 0433/P/1993
NOMOR : 25 Tahun 1993
TANGGAL: 24 Desember 1993
KEPUTUSAN
NOMOR:.
TENTANG
PENGANGKATAN PERTAMA/PENGANGKATAN KEMBALI *)
DALAM JABATAN GURU
..
.
..
Menimbang
Aparatur
Negara
Nomor
84/1993
tanggal
24
Mengingat
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
46
.
Memperhatikan
Menetapkan
PERTAMA
b. N I P
c. Pangkat/Gol.ruang
d. Unit Kerja
dalam
jabatan
.derngan
angka
kredit
jenis
guru
dengan tugas
KEDUA
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
47
KETIGA
KEEMPAT
NIP
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
48
CONTOH
NEGARA
MINIMAL
NOMOR : 0433/P/1993
NOMOR : 25 Tahun 1993
TANGGAL: 24 Desember 1993
..
.
.
TENTANG
PEMBEBASAN SEMENTARA DARI JABATAN GURU
KARENA TIDAK DAPAT MENGUMPULKAN ANGKA KREDIT MINIMAL
Membaca
Nota
pemberitahuan
dari
Nomor
..tanggal
Menimbang
Mengingat
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
49
Menetapkan
PERTAMA
c. Pangkat/Gol.ruang
KETIGA
KEEMPAT
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
50
Kepala
Daerah
Tingkat
Up.
Kepala
Biro
Kepegawaian;
3. Kepala Badan Administrasi Kepegawaian Negara Up. Deputi
Tata Usaha Kepegawaian
4. Kepala Kantor Wilayah Badan Administrasi Kepegawaian Negara
di .
5. Kepala
Dinas
Pendidikan
dan
Kebudayaan/Kepala
Dinas
Dinas
Pendidikan
Pendidikan
dan
dan
Pengajaran
Kebudayaan/Kepala
Daerah
Tingkat
II
Dinas
yang
bersangkutan; *)
7. Kepala Kantor Perbendaharaan dan Kas Negara ..di ..
8. Pejabat yang berwenang menetapkan angka kredit;
9. Kepala Sekolah ..di
Ditetapkan di
Pada tanggal
NIP
*)
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
51
CONTOH
NEGARA
NOMOR : 0433/P/1993
NOMOR : 25 Tahun 1993
TANGGAL: 24 Desember 1993
..
.
.
TENTANG
PEMBEBASAN SEMENTARA DARI JABATAN GURU
KARENA .
Menimbang
.dalam
jabatan
..berdasarkan
keputusan
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
52
Menetapkan
PERTAMA
c. Pangkat/Gol.ruang
d. Jabatan
e. Jenis Guru
f. Tugas
g. Angka kredit
h. Unit kerja
KETIGA
KEEMPAT
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
KELIMA
53
untuk dilaksanakan
dan
diindahkan sebagaimana
mestinya.
TEMBUSAN Keputusan ini disampaikan dengan hormat kepada :
1.
2.
Gubernur
Kepala
Daerah
Tingkat
Up.
Kepala
Biro
Kepegawaian;
3.
4.
5.
6.
dan
Pengajaran
Daerah
Tingkat
II
yang
bersangkutan; *)
7.
8.
9.
NIP
*)
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
54
CONTOH
NOTA PERINGATAN
: 0433/P/1993
NOMOR
: 25 Tahun 1993
..
.
NOTA PERINGATAN
NOMOR :
1. D A R I
: ..
2. KEPADA YTH
: .
a. N a m a
b. N I P
: ..
c. Pangkat/Gol.ruang
d. Jabatan
: .
e. Jenis guru
: ..
f. Tugas
: ..
g. Alamat
3. TANGGAL
: .
4. TEMBUSAN
: .
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
55
.tanggal
.Saudara
telah
diangkat
menjadi
..,19
.
..
NIP
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
56
CONTOH
NOTA PEMBERITAHUAN
; 0433/P/1993
NOMOR
: 25 Tahun 1993
NOTA PEMBERITAHUAN
NOMOR :
DARI
KEPADA YTH
ALAMAT
TANGGAL
TEMBUSAN
: ..
NIP
: .
Pangkat/gol.ruang :
Jabatan
Jenis guru
Tugas
Sampai dengan tanggal Surat Pemberitahuan ini, Saudara tersebutdi atas telah
.tahun
bulan
menduduki
jabatan
.tetapi
belum
dapat
mengumpulkan angka kredit minimal yang ditentukan yaitu Unsur Utama sejumlah
.( ) dan Unsur Penunjang sejumlah ( ..)
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
57
,19 .
NIP.
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
58
LAMPIRAN X KEPUTUSAN BERSAMA MENTERI PENDIDIKAN
KEBUDAYAAN DAN KEPALA BADAN ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN NEGARA
NOMOR
: 0433/P/1993
NOMOR
: 25 Tahun 1993
KEPUTUSAN
MENTERI NEGARA PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA
NOMOR : 84/1993
TENTANG
JABATAN FUNGSIONAL GURU DAN ANGKA KREDITNYA
Mengingat
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
59
Pemindahan,
dan
Pemberhentian
Pegawai
11,
Tambahan
Lembaran
Negara
Nomor
3098)
Pemerintah
Nomor
Tahun
1980
tentang
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
60
Menetapkan
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
61
dasar
bimbingan pada
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
62
2. menyusun
program
bimbingan,
melaksanakan
program
mencapai
hasil
pendidikan
yang
optimal
dalam
pendidikan
sekolah
dan
memperoleh
gelar/ijazah/akta
b. mengikuti
pendidikan
dan
pelatihan
kedinasan
dan
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
63
di
bidang
pendidikan;
b. membuat alat pelajaran/alat peraga atau alat bimbingan;
c. menciptakan karya seni;
d. menemukan teknologi tepat guna di bidang pendidikan;
e. mengikuti kegiatan pengembangan kurikulum.
4. penunjang proses belajar mengajar atau bimbingan, meliputi :
a. melaksanakan pengabdian pada masyarakat;
b. melaksanakan kegiatan pendukung pendidikan.
BAB V
JENJANG PANGKAT DAN JABATAN
Pasal 6
(1) Jenjang pangkat dan golongan ruang guru sebagaimana
dimaksud dalam Pasal 2 ayat (1), dari yang terendah sampai
dengan yang tertinggi adalah :
1. Pengatur Muda golongan ruang II/a;
2. Pengatur Muda Tingkat I golongan ruang II/b
3. Pengatur golongan ruang II/c;
4. Pengatur Tingkat I golongan ruang II/d.
5. Penata Muda golongan ruang III/a;
6. Penata Muda Tingkat I golongan ruang III/b;
7. Penata golongan ruang III/c;
8. PenataTingkat I golongan ruang III/d;
9. Pembina golongan ruang IV/a;
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
64
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
65
dan
dan
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
66
dan
dan
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
67
dan
dan
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
68
Pasal 8
(1) Unsur kegiatan yang dinilai dalam memberikan angka kredit
terdiri dari :
1. Unsur utama;
2. Unsur penunjang.
(2) Unsur utama terdiri dari :
1. pendidikan;
2. proses belajar mengajar atau bimbingan;
3. pengembangan profesi.
(3) Unsur
penunjang,
adalah
kegiatan
yang
mendukung
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
69
pada
tahun
pertama
dalam
masa
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
70
BAB VII
PENILAIAN DAN PENETAPAN ANGKA KREDIT
Pasal 11
Penilaian prestasi kerja guru oleh Tim Penilai dilakukan setelah guru
yang bersangkutan memenuhi jumlah angka kredit kumulatif minimal
untuk kenaikan pangkat/jabatan
Pasal 12
(1) Kewenangan menetapkan angka kredit bagi :
1. Guru Pembina sampai dengan Guru Utama adalah Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan atau pejabat lain yang ditunjuk.
2. Guru Madya sampai dengan Guru Dewasa Tingkat I adalah :
a. Kepala Kantor Wilayah Departemen Pendidikan dan
Kebudayaan di Provinsi atau pejabat lain yang ditunjuk
bagi guru di lingkungan Departemen Pendidikan dan
Kebudayaan.
b. Kepala Kantor Wilayah Departemen Agama di Provinsi
atau pejabat lain yang ditunjuk bagi guru di lingkungan
Departemen Agama.
3. Guru Pratama sampai dnegan Guru Muda Tingkat I adalah
a. Kepala
Kantor
Departemen
Kebudayaan/Kotamadya
bagi
Pendidikan
guru
dan
di
lingkungan
Agama
Kabupaten
Kantor
Departemen
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
71
Departemen
Pendidikan
dan
Kebudayaan
Kabupaten/Kotamadya,
selanjutnya
disebut
Tim
Penilai Kabupaten/Kotamadya.
4. Tim Penilai unit kerja yang ditunjuk oleh Menteri yang
bersangkutan, selanjutnya disebut Tim Penilai Instansi.
(3) Tim Penilai sebagaimana dimaksud dalam ayat (2) dapat
dibentuk lebih dari 1 (satu) Tim sesuai dengan kemampuan
menilai. Jumlah, dan lokasi guru yang dinilai.
Pasal 13
(1) Susunan keanggotaan Tim Penilai terdiri dari :
1. seorang Ketua merangkap anggota;
2. seorang Wakil Ketua merangkap anggota;
3. seorang Sekretaris merangkap anggota;
4. sekurang-kurangnya 4 (empat) orang anggota
(2) Pembentukan Tim Penilai ditetapkan oleh :
1. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan untuk Tim Penilai Pusat.
2. Kepala
Kantor
Wilayah
Departemen
Pendidikan
dan
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
72
Kabupaten/Kotamadya
untuk
Tim
Penilai
Kabupaten/Kotamadya.
4. Menteri yang bersangkutan untuk Tim Penilai Instansi.
(3) Anggota Tim Penilai adalah guru dan pejabat lain dengan
ketentuan :
1. pangkat serendah-rendahnya sama dengan pangkat guru
yang dinilai.
2. memiliki keahlian serta kemampuan di bidang pendidikan.
3. dapat aktif melakukan penilaian,
(4) Untuk penilaian guru Sekolah Dasar, pejabat lain yang diangkat
sebagai anggota Tim Penilai terdiri dari pejabat di lingkungan
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan dan Dinas Pendidikan
dan Kebudayaan atau Dinas Pendidikan dan Pengajaran
(5) Masa jabatan Tim Penilai adalah 5 (lima) tahun.
Pasal 14
(1) Pegawai Negeri Sipil yang telah menjadi anggota Tim Penilai
dalam 2 (dua) masa jabatan berturut-turut, dapat diangkat
kembali setelah melampaui tenggang waktu 1 (satu) masa
jabatan.
(2) Dalam hal terdapat anggota Tim Penilai ikut dinilai, Ketua Tim
Penilai sebagaimana dimaksud dalam Pasal 13 ayat (1), dapat
mengangkat anggota Tim Penilai Pengganti.
Pasal 15
(1) Tata kerja dan tata car penilaian oleh Tim Penilai ditetapkan oleh
Menteri yang bersangkutan setelah mendapat pertimbangan
Kepala Badan Administrasi Kepegawaian Negara.
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
73
(2) Anggaran
yang
diperlukan
untuk
kegiatan
Tim
Penilai,
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
74
dalam
Pasal
12
ayat
(1),
digunakan
untuk
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
75
c. Diploma III atau yang setingkat dan Akta III dalam bidang
yang
sesuai
dengan
kualifikasi
pendidikan
oleh
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
76
kredit
yang
dimiliki
Pegawai
Negeri
Sipil
yang
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
77
Pasal 23
(1) Guru Utama Madya ke bawah diberhentikan dari jabatannya,
apabila dalam jangka waktu 3 (tiga) tahun sejak dibebaskan
sementara menurut ketentuan Pasal 22 angka 1 huruf a tanpa
alasan yang sah tidak dapat mengumpulkan angka kredit yang
disyaratkan untuk kenaikan pangkat/jabatan
(2) Guru Utama diberhentikan dari jabatannya, apabila dsalam
jangka waktu 1 (satu) tahun sejak dibebaskan sementara
menurut ketentuan Pasal 22 angka 1 huruf b, tanpa alasan yang
sah
tidak
dapat
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
78
BAB XII
KETENTUAN PERALIHAN
Pasal 26
Keputusan pejabat yang berwenang tentang penyesuaian dalam
jabatan dan angka kredit guru berdasarkan Keputusan Menteri
Negara Pendayagunaan Aparatur Negara yang telah ditetapkan
sebelum berlakunya Keputusan ini, tetap berlaku.
Pasal 27
(1) Semua petunjuk pelaksanaan tentang jabatan fungsional guru
dan angka kreditnya yang tidak bertentangan dengan Keputusan
ini, tetap berlaku.
(2) Masa penilaian prestasi kerja guru dalam proses belajar
mengajar
atau
bimbingan
disesuaikan
secara
bertahap
Dalam
Kebudayaan.
Lingkungan
Departemen
Pendidikan
dan
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
79
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
LAMPIRAN I KEPUTUSAN MENTERI NEGARA PENDAYAGUNAAN
APARATUR NEGARA
NOMOR
: 84/1993
UNSUR
SUB UNSUR
BUTIR
1.
PENDIDIKAN 1. Mengikuti
pendidikan
sekolah dan
memperoleh
gelar/ijazah/akta
UKURAN PENILAIAN
ANGKA
KREDIT
a. Doktor
150
b. Pasca Sarjana
100
c. Sarjana/Diploma IV
75
d. Diploma III/Diploma
II/SGPLB
50
e. PGSLTP/Diploma I/SLTA
25
20
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
1
2. Mengikuti
Pendidikan dan
Pelatihan
Kedinasan dan
memperoleh
Surat Tanda
Tamat
Pendidikan dan
Pelatihan (
STTPL )
Sarjana kependidikan
disamping yang telah
diperoleh atau sarjana
kependidikan yang
tidak sesuai dengan
bidang tugas
15
f. Lamanya 30 80 jam
15
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
2
II.
PROSES
BELAJAR
MENGAJAR
ATAU
BIMBINGAN
82
3
1. Proses belajar
mengajar
0,555
0,830
0.280
0,185
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
2
83
I
5) Melaksanakan dengan Setiap catur wulan
bimbingan dalam
penyusunan dan
pelaksanaan program
perbaikan dan
pengajaran
0,185
0,150
0,150
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
2
84
I
b. Guru Madya sampai
dengan Guru Madya
Tingkat I
1) Melaksanakan
penyusunan program
pengajaran atau
praktik
1,390
2) Melaksanakan
penyajian program
pengajaran atau
praktik
2,080
3) Melaksanakan
evaluasi belajar atau
praktik
0,695
4) Melaksanakan analisis
hasil evaluasi belajar
atau praktik
0,460
5) Melaksanakan dalam
penyusunan dan
pelaksanaan program
perbaikan dan
pengayaan
0,460
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
2
85
4
6) Melaksanakan dalam
penyusunan dan
pelaksanaan program
bimbingan dan
konseling di kelas
yang menjadi
tanggung jawabnya
(khusus Guru Kelas)
7) Membimbing siswa
dalam kegiatan ekstra
kurikuler
5
Setiap catur wulan
6
0,380
0,380
2,775
4,165
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
2
86
4
3) Melaksanakan
evaluasi belajar atau
praktik
5
Setiap catur wulan
6
1,390
4) Melaksanakan analisis
hasil evaluasi belajar
atau praktik
0,925
5) Melaksanakan dalam
penyusunan dan
pelaksanaan program
perbaikan dan
pengayaan
0,925
6) Melaksanakan dalam
penyusunan dan
pelaksanaan program
bimbingan dan
konseling di kleas
yang menjadi
tanggung jawabnya
(khusus Guru Kelas)
0,760
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
2
87
4
7) Membimbing siswa
dalam kegiatan ekstra
kurikuler
5
Setiap catur wulan
6
0,760
0,425
9) Melaksanakan dengan
bimbingan dalam
mengikuti kegiatan
Evaluasi Belajar
Tahap Akhir ( EBTA)
atau Evaluasi Belajar
Tahap Akhir Nasional
( EBTANAS)
a) Menyusun kisi-kisi
b) Memnyusun soal
c) Mengawasi
0,45
0,90
- Ketua
-Anggota
d) Memeriksa
0,020
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
88
2,775
2) Melaksanakan
penyajian program
pengajaran atau praktik
4,165
3) Melaksanakan evaluasi
belajar atau praktik
1,390
4) Melaksanakan analisis
hasil evaluasi belajar
atau praktik
0,925
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
89
5) Melaksanakan dalam
penyusunan dan
pelaksanaan program
perbaikan dan
pengayaan
0,925
6) Melaksanakan dalam
penyusunan dan
pelaksanaan program
bimbingan dan
konseling di kleas yang
menjadi tanggung
jawabnya (khusus Guru
Kelas)
0,760
7) Membimbing siswa
dalam kegiatan ekstra
kurikuler
0,760
8) Membimbing guru
dalam proses belajar
mengajar atau praktik
0,850
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
90
4
9) Melaksanakan kegiat
an Evaluasi Belajar
Tahap Akhir (EBTA)
atau Evaluasi Belajar
Tahap Akhir Nasional
( EBTANAS)
a) Menyusun kisi-kisis
0,90
b) Menyusun soal;
1,80
c) Mengawasi
0,025
- Anggota
0,020
d) Memeriksa
0,020
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
91
3
2, Proses bimbingan
4
a. Guru Muda sampai dengan
Guru Muda Tingkat I
0,330
2) Melaksanakan dengan
bimbingan dalam
mmmelaksanakan
program bimbingan dan
konseling
3) Melaksanakan dengan
bimbingan dalam
melaksanakan evaluasi
pelaksanaan bimbingan
dan konseling
0,335
0,185
1) Melasanakan dengan
bimbingan dalam
menyusun program
bimbingan dan konseling
4) Melaksanakan dengan
bimbingan dalam
melaksanakan analisis
hasil evaluasi
pelaksanaan bimbingan
dan konseling
Expanded Features
Unlimited Pages
PDF
Complete
Documents
1
92
4
5) Melaksanakan dengan
bimbingan dalam tindak
lanjut pelaksanaan
bimbingan dan konseling
5
Setiap catur wulan
6
0,185
6) Melaksanakan dengan
bimbingan dalam
membimbing siswa dalam
kegiatan ekstra kurikuler
0,150
1) Melaksanakan penyusunan
program bimbingan dan
konseling
0,830
2) Melaksanakan program
bimbingan dan konseling
0,505
3) Melaksanakan evaluasi
pelaksanaan bimbingan dan
konseling
0,830
0,460
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
1
93
4
5
5) Melaksanakan tindak lanjut Setiap catur wulan
pelaksanaan bim bingan dan
konseling
6) Membimbing siswa dalam ke
Setiap catur wulan
giatan ekstra kurikuler
6
0,460
0,380
0,665
1,665
0,925
0,925
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
1
94
4
5
6) Membimbing siswa da lam Setiap catur wulan
kegiatan ekstra kurikuler
6
0,760
0,425
1,665
1,665
0,925
0,925
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
1
95
4
5
6) Membimbing siswa dalam Setiap catur wulan
kegiatan ekstra kurikuler
6
0,760
0,850
Setiap tahun
Setiap tahun
10
10
Expanded Features
Unlimited Pages
PDF
Complete
Documents
III.
PENGEMBANGAN
PROFESI
96
Setiap karya
12,5
Expanded Features
Unlimited Pages
PDF
Complete
Documents
1
97
Setiap karya
Setiap makalah
Setiap buku
Setiap buku
3,5
Expanded Features
Unlimited Pages
PDF
Complete
Documents
1
98
4
5
e. Tulisan ilmiah popular di bi Setiap tulisan yang
dang pendidikan dan kebu merupakan satu
kesatuan
dayaan yang disebarluas
kan melalui media massa
f.
Menyampaiakn prasaran
berupa tinjauan, gagasan
atau ulsan ilmiah dalam
pertemuan ilmiah
Setiap kali
6
2
2,5
2. Memukan
teknologi
tepat gunas
1) bertaraf nasional
Setiap buku
2) bertaraf provinsi
Setiap buku
h. Diktat pelajaran
Setiap buku
i.
Setiap buku/karya
ilmiah
Mengalihbahasakan buku
pelajaran/karya ilmiah
yang bermanfaat bagi
pendidikan
2,5
Expanded Features
Unlimited Pages
PDF
Complete
Documents
1
99
3
3. Membuat alat
pelajaran/alat
peraga atau alat
bimbingan
4
5
Alat yang diakui dan diguna Setiap kali dilakukan
kan di sekolah
Dilakukan oleh :
a. perorangan
0,5
b. tim, sebagai
- ketua
0,3
- anggota
0,2
a. perorangan
b. tim, sebagai
- Ketua
- anggota
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
1
100
3
5. Mengikuti kegiatan
pengembangan
kurikulum
a. Bersifat pembaruan,
sebagai
- Ketua
4,5
- anggota
3,5
b. Bersifat penyempurnaan,
sebagai
IV
- Ketua
- anggota
a. Mengajar/melatih/menatar
guru dan atau masyarakat
Setiap jam
b. Kegiatan kemasyarakatan
Setiap tahun,
setiap kegiatan
yang diikuti dan
sekurangkurangnya tingkat
RW
1) Koperasi
2) Lembaga Ketahanan
Masyarakat Desa (
LKMD)
3) Lembaga Musyawarah
Desa ( LMD)
0,02
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
1
101
3
4)
5)
6)
7)
8)
4
Pendidikan Kesejahteran
Keluarga ( PKK)
Karang Taruna
Pramuka
Keolahragaan/Kesenian
Majelis Talim, dan yang
sejenis
sebagai
- pengurus aktif
- anggota aktiff
c. Pengurus aktif Rukun Warga
(RW), Rukum Tetangga ( RT)
0,25
0,15
0,25
2
0,25
Expanded Features
Unlimited Pages
PDF
Complete
Documents
1
102
4
2) Pemimpin Renungan/
Penantua
- Natal/Paskah
0,25
-Minggu
3) Dharma Duta
-Waisak/Asada
0.25
-Minggu
4) Penceramah Agama
-Hari-hari besar agama
0,5
-Hari-hari biasa
0,1
- Pengurus
0,25
-Anggota
0,2
Expanded Features
Unlimited Pages
PDF
Complete
Documents
1
103
3
2. Pendukung
pendidikan
4
a. Mengikuti seminar/lokakarya
sebagai
5
Setiap kali
1) pemrasaran
2) pembahas/moderator/narasumber
3) peserta
Setiap tahun
1) pengurus aktif
2) anggota aktif
0,5
Setiap tahun
1) ketua delegasi
2) anggota delesai
Setiap tahun
0,5
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
1
104
4
e. Menjadi panitia dalam kegiat
an sekolah, sebagai
5
Setiap kali dan seku rang-kurangnya satu
bulan
1) pengurus
0,25
2) anggota
0,2
wali kelas
kepala instalasi
pembina OSIS
ketua jurusan/rumpun
kepala urusan
kepala sanggar
ketua program studi
ketua bengkel
ketua unit produksi
guru piket
kepala asrama, dan yang
sejenis
Setiap tahun
0,5
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
1
105
4
g. Membimbing siswa/
mahasiswa dalam kegiatan
Program Pengalaman
Lapangan (PPL), Pengalaman
Kerja Lapangan (PKL), Praktik
Kerja Nyata (PKN), dann yang
sejenis
2) tingkat provinsi
2,5
2
3) tingkat kabupaten/
kotamadya
i. Mendapat gelar kehormatan
akademis
Setiap gelar
15
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
1
106
4
j. Mendapat gelar kesarjanaan
lainnya
5
Sarjana bukan
kependidikan di
sampaing yang telah
diperoleh atau
sarjana bukan
kependidikan yang
tidak sesuai dengan
bidang tugas
6
5
MENTERI NEGARA
PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA
Ttd
T.B. SILALAHI
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
107
LAMPIRAN II
NO
UNSUR
KEGIATAN
PERSENTASE
GU
RURRA
TAMA
II/a
GU GU GU
RU
RU
RU
PEM UTA UTA
MA MA
BIMU MA
NA
TK I DA DYA
GU
RUPRA
TAMA
TK I
GU
RU
MU
DA
GU
RU
MU
DA
TK I
GU
RU
MA
DYA
GU
RU
MA
DYA
TK I
GU
RU
DE
WA
SA
GU
RU
DE
WA
SA
TK I
GURU
PEMBINA
II/b
II/c
II/d
III/a
III/b
III/c
III/d
IV/a
IV/b
IV/c
IV/d
IV/e
GU
RU
UTAMA
UNSUR
UTAMA
A. PENDIK
AN
B. PROSES
MENGAJAR ATAU
BIMBINGAN
C. PENGEMBANGAN
80
%
20
32
48
64
80
120
160
240
320
428
536
644
752
12
24
36
48
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
11
II
108
10
11
12
13
14
15
16
20
%
12
16
20
30
40
60
80
110
140
170
200
100%
25
40
60
80
100
150
200
300
400
700
850
1000
UNSUR
PENUNJANG
D. PENUNJANG PR0SES
BELAJAR MENGAJAR ATAU
BIMBINGAN
JUMLAH
550
MENTERI NEGARA
PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA
TTD
T.B. SILALAHI
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
109
LAMPIRAN III
PENGEMBANGAN
PROFESI
*)
PENUNJANG
PROSES BELAJAR
MENGAJAR ATAU
BIMBINGAN *)
ANGBO- kA
SIFAT
BOT KREDIT
ANGKA
KRE
DIT
BOBOT
11
12
BERTUGAS DI
WILAYAH
TERPENCIL
SIFAT
GOLONGAN
RUANG
DIK
BOBOT
ANG
KA
KREDIT
10
PBM/
BMB
SIFAT
BOBOT
ANGKA
KRE-DIT
13
1.
II/a II/d
80 %
16
--
--
20
%
10 %
2/Tahun
2.
III/a III/b
80 %
40
--
--
20
%
10
10 %
5/Tahun
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
110
10
11
12
III/c III/d
80
%
80
--
--
20
%
20
4
.
IV/a IV/e
72%
108
8 %
12
20% 30
13
14
10 %
10/Tahun
6,66% 10/Tahun
MENTERI NEGARA
PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA
TTD
T.B. SILALAHI
KETERANGAN :
W : Wajib
D : Dianjurkan
*) : Setiap Jenjang
Pangkat/Jabatan
DIK : Pendidikan
PBM : Proses Belajar Mengajar
BIMB : Bimbingan
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
111