LEMBAR KERJA SISWA

SUB MATERI EFEK FOTOLISTRIK KELAS XII SEMESTER 1

FISIKA SEKOLAH MENENGAH ATAS

Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Telaah Kurikulum

Dengan Dosen Pengampu : Dra. Rini Budiarti, M.Pd dan Heru Edi Kurniawan, M.Pd
oleh:
Nama

: Amy Mukaromatun L

Kelas

: Pendidikan Fisika A2012

NIM

: K2312005

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2014

LEMBAR KERJA SISWA

Mata Pelajaran

: FISIKA

Materi Pokok

: Fenomena Efek Fotolistrik

Sub Materi Pokok

: Efek Fotolistrik

Satuan Pendidikan

: SMA

Kelas / Semester

: XII / I

Alokasi Waktu: 1 x 45 menit (1 jam pelajaran)

I. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
keilmuan.
II. Kompetensi Dasar
- Aspek Spiritual
1.1

Bertambah
kompleksitas

keimanannya
alam

menciptakannya.

dan

dengan
jagad

menyadari
raya

hubungan

terhadap

keteraturan

kebesaran

Tuhan

dan
yang

- Aspek Afektif
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap
dalam melakukan percobaan dan berdiskusi.
- Aspek Kognitif
3.8

Memahami fenomena efek fotolistrik dan sinar X dalam kehidupan sehari-hari

- Aspek Psikomotor
4.8

Menyajikan hasil analisis data tentang penerapan efek fotolistrik dan sinar X
dalam kehidupan sehari-hari.

III. Indikator
Setelah kegiatan belajar-mengajar ini siswa diharapkan dapat:
Aspek Afektif :
2.2.1. Menunjukkan (dengan berpendapat) contoh penerapan efek fotolistrik dalam
kehidupan sehari-hari.
Aspek Kognitif Produk:
3.8.1 Menjelaskan hasil percobaan tentang efek fotolistrik
3.8.2 Menjelaskan pengertian tentang efek fotolistrik
3.8.3 Memformulasikan persamaan efek fotolistrik
3.8.4 Menghitung suatu besaran pada persamaan efek fotolistrik.
3.8.5 Menjelaskan penerapan efek fotolistrik dalam kehidupan sehari hari.
Aspek Kognitif Proses :
3.8.1 Mendiskusikan hasil pengamatan video tentang efek fotolistrik
3.8.2 Menyimpulkan hasil diskusi tentang efek fotolistrik
Aspek Psikomotor :
4.8.1 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok mengenai peristiwa efek fotolistrik
IV. Pembelajaran
Pendekatan

: Scientific

Model Pembelajaran

: Kooperative Learning

Metode

: Diskusi Tanya Jawab

A. Alat dan Bahan

Video
LCD
B. Kegiatan Siswa
Pernahkah kamu melihat pelangi? Pernahkah kamu melihat warna-warni di jalan aspal
yang basah? Perhatikan gambar 1.
1. Dari peristiwa yang telah disebutkan, pelangi terjadi akibat dispersi cahaya matahari
pada titik-titik air hujan dan warna warni di jalan merupakan gejala interferensi
gelombang,

sehingga

menurutmu

gejala

ini

menunjukkan

bahwa

cahaya

bersifat...............................................................................................................................

Gambar 1
2. Cahaya menurut teori foton bersifat ..................................................................................

Video.1.Efek Fotolistrik
Perhatikan video 1 yang menunjukkan percobaan efek fotolistrik.

3. Apa yang terjadi pada keping katoda saat dikenai cahaya monokromatis ?
............................................................................................................................................
4. Bagaimana arus yang mengalir pada rangkaian? ..............................................................
5. Apa

yang

terjadi

pada

jarum

Galvanometer

ketika

arus

mengalir

pada

rangkaian?..........................................................................................................................
6. Sehingga dapat dinyatakan bahwa aliran aliran ....................... yang menuju ...............
menyebabkan terjadinya.....................................................................................................
7. Berdasarkan pernyataan no.6 dapat disimpulkan bahwa efek fotolistrik adalah
............................................................................................................................................
Supaya dapat terjadi efek foto listrik, maka berkas cahaya dari luar tersebut harus
memenuhi persamaan,
Ek = hf hfo .............persamaan (i)
Dimana,
Ek = energi kinetik elektron yang terlepas.
hf = energi foton berkas cahaya dari luar.
hfo = energi ambang bahan logam katoda.
8. Berdasakan persamaan (i) maka apabila,
a. Bila h.f = h.fo maka ..............................................................................................
b. Beda potensial antara katoda dengan anoda (V) ......................................................
dengan energi kinetik elektron yang terlepas.
c. Untuk cahaya dengan frekuensi f, bagaimana pengaruh kenaikan intensitas
penyinaran terhadap Ek ?.........................................................................................
9. Berdasarkan pertanyaan pertanyaan sebelumnya, tuliskan persamaan efek fotolistrik !
............................................................................................................................................

Video.2.Contoh Aplikasi Efek Fotolistrik

Perhatikan Video 2 tentang contoh aplikasi efek fotolistrik dalam kehidupan sehari - hari
10. Sebutkan dan jelaskan aplikasi efek fotolistrik dalam kehidupan sehari hari minimal
5 menurut pendapatmu !....................................................................................................
Kesimpulan
1.

Hasil percobaan efek fotolistrik adalah.............................................................................

2.

Efek fotolistrik adalah ......................................................................................................

3.

Persamaan efek fotolistrik adalah ....................................................................................

4.

Aplikasi aplikasi efek fotolistrik dalam kehidupan sehari hari yaitu..........................

...........................................................................................................................................