PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang dan Sejarah Berdirinya Sekolah
a. Latar Belakang
Kab. Garut mengalami berbagai perubahan, akibat perkembangan/perubahan
situasi & kondisi kenegaraan seperti sistem pemerintahan (termasuk juga bidang
pendidikan) dari yang semula sentralistik menjadi desentralistik. Secara prinsip, seperti
yang telah diantisipasi, terkait dengan desentralisasi, pelaksanaan proyek juga lebih
difokuskan pada kabupaten/kota dengan mengedepankan konsep pemberdayaan daerah
& masyarakat (Bottom-up Planning).
Hasil pembangunan di Propinsi Jawa Barat pada setiap kabupaten / kota
dituangkan dalam bentuk IPM ( Indeks Pembangunan Manusia ). Nilai IPM merupakan
penggabungan dari Indeks Kesehatan, Indeks Pendidikan dan Indeks Pendapatan
Masyarakat (Daya Beli). Khususnya berkaitan dengan Indeks Pendidikan, ditentukan
dari penghitungan Angka Melek Huruf dan Rata-rata Lama Belajar, Kabupaten Garut
sampai dengan tahun 2009 mendapatkan posisi baik di tingkat Propinsi Jawa Barat,
meskipun secara kuantitas kenaikan nilainya cukup baik dibandingkan dengan
kabupaten/kota lainnya.
Namun demikian, walaupun posisi pendidikan kab garut sudah baik di Jawa Barat
bukan berarti tidak punya masalah. diantaranya selain dari masih relatif kecilnya
partisipasi masyarakat, juga masih kurangnya daya tampung, kekurangan jumlah guru,
jumlah bangunan yang tidak layak pakai relatif sangat banyak, kurangnya sarana
32
prasarana penunjang pembelajaran baik buku, alat peraga maupun tempatnya, dan lain
sebagainya.
Pembangunan pendidikan di Kabupaten Garut masih relatif rendah, sehubungan
teridentifikasi bahwa peran serta orang tua masih belum optimal karena pengaruh krisis
ekonomi yang berkepanjangan. Beberapa indikator yang menunjukan terhadap
rendahnya partisipasi masyarakat tersebut antara lain ditunjukkan oleh :
1. Mutu hasil Belajar Rendah.
2. APK/APM Rendah.
3. Angka Drop Out ( DO ) Masih Tinggi.
4. Angka Melanjutkan Rendah
5. Lama Belajar Masyarakat relatif rendah.
6. Angka Pengangguran Tinggi.
dan pengawasan.
9. Mengoptimalkan partisipasi warga sekolah dan masyarakat, dan Menjamin tercapainya
penggunaan sumber-daya secara efisien, efektif, berkeadilan dan berkelanjutan.
10. Sebagai dasar ketika melaksanakan monitoring dan evaluasi pada akhir program
b. Sejarah Berdirinya Sekolah
SMP ................................ di bangun diatas tanah Negara/tanah Pemerintah
Kabupaten Garut yang sudah bersertifikat dengan kondisi :
Alamat
Tahun Didirikan
Tahun Beroperasi
Status Tanah
Luas Tanah
: 19
: Menjadi SMP ............. tahun 19
: Hibah
: ...................... m2
Status Bangunan
Luas seluruh bangunan
: Pemerintah
: .......................m2
32
BAB II
VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH
2.1 V1SI SEKOLAH
Sebagai imajinasi moral yang menggambarkan profil sekolah yang diinginkan di masa
datang,
SMP Negeri
sekolah yaitu :
............................................................................................................................................
Indikator :
1. Warga sekolah mengutamakan keunggulan dalam prestasi akademik dan non
akademik
2. Warga sekolah senantiasa sopan dan santun dalam dalam sikap dan bertindak
3. Warga Sekolah memiliki semangat kerja, semangat belajar untuk selalu meraih
prestasi yang terbaik
4. Warga Sekolah senantiasa memiliki semangat kebersamaan , mengutamakan
musyawarah dan mufakat saling menghargai pendapat orang lain.
5. Warga sekolah senantiasa meningkatkan keimanan dan ketakwaan terhadap Alloh
SWT.
2.2 Misi Sekolah.
1. Prestasi akademik dan non akademil meningkat
2. Meningkatkan pengetahuan peserta didik untuk dapat melanjutkan
kejenjang yang lebih tinggi
3. Membina akhlak budi pekerti yang luhur
32
32
32
BAB III
PROFIL SEKOLAH
3.1. Pengembangan Kompetensi Lulusan
1. Keberhasilan lulusan yang melanjutkan ke sekolah SMP Negeri di tingkat kabupaten
baru terserap 55 %
2. Menguasai dan terampil menggunakan ICT 70 %
3. Mampu menyelesaikan tugas dan mengumpulkan portofolio dengan baik 60%
4. Mampu mengaplikasikan materi pelajaran dalam kehidupan keseharian 70 %
5. Mampu mengembangkan pengetahuan dan keterampilan 70 %
6. Kejuaraan akademik yang dicapai :
1). Nilai Ujian Nasional rata-rata 8,57
2). Perwakilan lomba Story telling tingkat Provinsi
7. Kejuaran non akademik yang telah dicapai :
1). Juara ke 3 Solo Vokal tk Kabupaten
2). Perwakilan lomba Bola Volly Putra tingkat Propinsi atas nama Ridwan Gunawan
Kelas VIII F
3). Perwakilan lomba Bola Volly Putri tingkat Propinsi atas nama Ade Etin VIII F
32
3.2. Pengembangan Kurikulum (KTSP)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10. Laporan kemajuan belajar dan pebagian rapor terlaksana sesuai ketentuan
11. Dokumen prestasi akademik belum terdokumentasi dengan tertib
3.3. Pengembangan Proses pembelajaran
1.
Minat dan sikap Guru terhadap perubahan model-model pembelajaran PAKEM 60%
2.
3.
Kinerja Guru dalam penyusunan Administrasi KBM dan perangat kurikulum satuan
Pendidikan baik.80%
4.
Sikap positif guru untuk memajukan sekolah dalam prestasi sekolah baik akademis
maupun non-akademis cukup baik. 80 %:
5.
6.
Prestasi non akademis meningkat dengan diperolehnya prestasi baik di tingkat gugus.
Kabupaten, maupun propinsi. 70%
7.
8.
9.
10.
Siswa naik kelas meningkat, meskipun masih terdapat siswa mengulang bersyarat,
11.
12.
32
meningkat. 70%
13.
4.
Rata-rata nilai raport kelas VII di atas atau sama dengan KKM yang
ditetapkan
5.
Rata-rata nilai raport kelas VIII di atas atau sama dengan KKM yang
telah ditetapkan
6.
Rata-rata nilai raport kelas IX di atas atau sama dengan KKM yang
telah ditetapkan
Bimbingan
PBM
dan
32
c. Tenaga Kependidikan :
a.Tenaga Tata usaha
1. Jumlah Tenaga tata usaha secara kuantitatif belum terpenuhi mendekati ketentuan
SPM (7 Orang)
2. Kualifikasi pendidikan TU Minimal SMA
3. Kinerja TU cukup
4. Rata-rata kehadiran TU 87%
5. Disiplin dan loyalitas cukup
6. Kreativitas dan tanggung jawab cukup
10
b.
d.
32
Pustakawan
h.
Teknisi Komputer
Belum memiliki tenaga teknisi
11
c. Laboratorium Sains
32
f. Kantin
12
32
2.
13
3.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Sekolah belum memiliki buku inventarisa sarana dan prasarana serta ketenagaan
dan kesiswaan secara lengkap
2.
3.
Sekolah belum bisa memberikan bantuan secara khusus kepada peserta didik yang
kurang siap.
4.
5.
6.
Program PSB dilaksanakan sesuai dengan juknis yang dikelarkan oleh Disdik
32
dengan baik.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14
14.
15.
Rata-rata jumlah peserta didik yang lulus pada tahun terakhir sebanding dengan
jumlah peserta didik pada saat diterima sebesar 90%
2.
BAB IV
HARAPAN PEMANGKU KEPENTINGAN
3.1. Pengembangan Kompetensi Lulusan
1.
32
15
2.
3.
32
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
16
12.
13.
pendidikan.
2.
3.
4.
Rata-rata nilai raport kelas VII di atas atau sama dengan KKM yang
ditetapkan
5.
Rata-rata nilai raport kelas VIII di atas atau sama dengan KKM yang
telah ditetapkan
6.
Rata-rata nilai raport kelas IX di atas atau sama dengan KKM yang
telah ditetapkan
32
3.
Guru
Bimbingan
PBM
dan
BK
cukup positif.(85 %)
5.
6.
b. Kepala sekolah :
1. Kualifikasi pendidikan Strata 2 (Magister)
2. Komitmen untuk memajukan sekolah
secara
keseluruhan tinggi.
17
2.
Memiliki sertifikat
3.
4.
5.
32
18
g. Pustakawan
1.
2.
3.
4.
h. Teknisi Komputer
Memiliki tenaga teknisi
3.6. Pengembangan Sarana dan Prasarana Sekolah
a. Umum
Luas tanah = 11.300 M2 .
Luas Bangunan = 5391 M2 .
Jumlah Rombel = 27 RB
Jumlah Ruang kelas = 27
Jumlah siswa perrombel 36
Memiliki fasilitas ICT per kelas per tingkat
b. Perpustakaan
Ruang Perpustakaan baik
32
Buku teks dan buku referensi memdadai dari jumlah dan jenis
Tersedia akses internet
c. Laboratorium Sains
19
Memiliki auditorium
h. Sarana Olahraga
32
k. Unit Kesehatan
l. Toilet
Ruangan terpisah antara laki-laki dan perempuan meskipun jumlahnya harus optimal
sesuai kebutuhan siswa
1). WC kepala sekolah 1 lokal
20
2.
3.
Sekolah mengikutsertakan
5.
6.
7.
8.
9.
32
21
3. Sekolah bisa memberikan bantuan secara khusus kepada peserta didik yang kurang
siap.
4. Sekolah memiliki kegiatan eskul untuk mengembangkan bakat, minat dan kreativitas
siswa.
5. Sekolah memiliki manajemen Kesiswaan yang lengkap
6. Program PSB dilaksanakan sesuai dengan juknis yang dikelarkan oleh Disdik
dengan baik.
7. Penerimaan siswa baru sesuai dengan jumlah rombel yang ada
8. Prestasi kehadiran siswa tinggi
9. Angka putus sekolah sangat rendah (2 orang / 0,1%)
10. Tidak ada siswa yang mengulang
11. Sekolah berprestasi di tingkat Kabupaten, Provinsi dalam bidang akademik dan non
akademik.
12. 90% siswa melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi
13. Terpenuhinya program kegiatan yang menyangkut pengembangan minat dan bakat
siswa
14. Sekolah telah membuat dan melaksanakan Program layanan BK sesuai kebutuhan
siswa (peserta didik) sebesar 75%.
15. Rata-rata jumlah peserta didik yang lulus pada tahun terakhir sebanding dengan
jumlah peserta didik pada saat diterima sebesar 85%
3.9. Budaya dan lingkungan Sekolah
1. Melaksanakan program kebersihan, keindahan, kedisiplinan,keamanan serta
32
BAB V
PROGRAM KERJA SEKOLAH
22
Sasaran
Program
(Indikator)
PENGEMBANGAN
KOMPETENSI
Kegiatan
Indikator Kegiatan
1. Analisis Standar
Kompetensi Lulusan 4
mapel
1.1 Menganalisis
Standar Kompetensi
Lulusan Mata
pelajaran Bahasa
Indonesia, Bahasa
Inggris,IPA dan
Matematika
2.1 Mengumpulkan
Bank Soal
2.2 Memproyeksikan
soal-soal sesuai
dengan SKL
3. Pengayaan UN
a.Kompetensi Lulusan
Akademik
6. Ujian Sekolah
b. Pengembangan
1. O2SN
Kompetensi Lulusan
Non Akademik
2. Kreasi Seni/Porseni
3. Pembinaan Cabang
Olahraga Prestasi
Penanggung
jawab
Kepala
Sekolah,
PKS,Guru
Mapel
32
23
Sasaran
Program
(Indikator)
Kegiatan
Indikator Kegiatan
Penanggung
jawab
3.3 Melaksanakan
Latihan
3.4 Mengikuti
Pelaksanaan
Oympiade Olah raga
pelajar
a. Pembuatan KTSP
Dokumen 1
(Revisi)
PENGEMBANGAN
KURIKULUM (KTSP)
b. Penyusunan KTSP
Dokumen 2
c. Pengembangan
Bahan
Ajar/Diktat/LKS
d. Pengembangan
Panduan Evaluasi
PENGEMBANGAN PROSES
PEMBELAJARAN
a. Pemenuhan
persiapan
pembelajaran
(PSB)
1.Merumuskan Pembuatan
KTSP Dokumen 1
(Revisi)
1. Mengkoordinir
penyusunan KTSP
Dokumen 2
1. WoRKShop
1.1 Menjalin
kerjasama dengan
komite sekolah dan
stake holder lainnya
dalam rangka
mengoptimalkan
potensi warga sekolah
dalam pengembangan
KTSP;
1.2. Menjalin
kerjasama antar warga
sekolah untuk
mencapai ketuntasan
kompetensi dan
standar kelulusan tiap
tahunnya;
1.1 Identifikasi Standar
Isi (kompetensi
dasar)
1.2 Merumuskan
indikator 13 mapel
1.3 Menyusun silabus 13
mapel
1.4 Membuat RPP 13
mapel
1.5 Penggandaan
dokumen KTSP
Dokumen 2
1.1 Peningkatan inovasi
sumber
pembelajaran,
1.2 bahan referensi
pembelajaran,
1.1 Penggandaan
formulir pendaftaran
1.2 Penggandaan
formulir bio data
siswa b
1.3 Administrasi
Pendaftaran
1.4 Daftar ulang
1.5 Pembuatan
Spanduk Sekolah
Gratis
1.6 Pengelolaan
Kegiatan
1.7 Penerimaan
Peserta Didik Baru
1.8 Pengenalan
sekolah
Kepala
Sekolah,
PKS,Guru
Mapel
,Komite
Sekolah
Kepala
Sekolah,
PKS,Guru
Mapel
Kepala
Sekolah,
PKS,Guru
Mapel
32
Kepala
Sekolah,
PKS,Guru
Mapel
Kepala
Sekolah,
PKS,Guru
Mapel
,Komite
Sekolah
24
Sasaran
Program
(Indikator)
b. Pemenuhan
pelaksanaan
pembelajaran
c. Peningkatan
pengawasan
proses
pembelajaran
d. Pemenuhan
fasilitas
pembelajaran
dan penilaian
e. Pemenuhan
Alat olahraga
f. Pemenuhan
Alat Peraga
g. Home Visit
h. Pembelian/
Pengadaan
Komputer
i. Kegiatan
Refleksi
Pembelajaran
1 Peningkatan
frekuensi ulangan
harian
2 Peningkatan
pelaksanaan UTS
Kegiatan
Indikator Kegiatan
1. Kelengkapan administrasi
wali kelas
Melengkapi seluruh
administrasi wali kelas
1.1 Program
Monitoring dan
evaluasi internal
1.2 Supervisi
Pengawas Pembina
1.1 Buku Pegangan
Guru
1.2 Buku Pengayaan
1.3 Buku Teks
1.4 Pengadaan alat
praktikum
Menambah Alat Olah
Raga yang dibutuhkan
Merancang, membuat
alat peraga yang
diperlukan
Merencanakan,
melaksanakan dan
melaporkan hasil
kunjungan
Membeli Komputer
yang sesuai dengan
kebutuhan siswa
1.1 Menyusun Program
1.2 Menyusun jadwal
kegiatan
1.3 Melaksanakan
kegiatan
1.4 Menyusun laporan
hasil kegiatan
1. Melengkapi Buku
Sumber belajar Guru
1. Melengkapi Alat-alat
Olah raga
1. Membuat Alat Peraga
1. Melakukan kunjungan
ke runah siswa yang
bermasalah
1. Penambahan Computer
WoRKShop
3 Pengembangan
materi UAS 1
Pelaksanaan UAS
PENGEMBANGAN SISTEM
PENILAIAN
4 Pengembangan
materi UKK
Pelaksanaan UKK
5 Program Remidial
Pelaksanaan Remidial
PENGEMBANGAN
PENDIDIK DAN TENAGA
PENDIDIKAN
a. Peningkatan
kompetensi tenaga
pendidikan
1 Dalam Kabupaten
Penggandaan soal
Ulangan harian
Penggandaan soal
UTS
1. Penyusunan Kisikisi
2. Pembuatan Naskah
soal
3. Penggandaan soal
4. Pengawasan ruangan
5. Pemeriksaan hasil
UAS
1. Penyusunan Kisi-kisi
2. Pembuatan Naskah
soal
3. Penggandaan soal
4. Pengawasan ruangan
5. Pemeriksaan hasil
UKK
Pengawasan dan
Pemeriksaan hasil
Remidial
1.1 Diklat
kepemimpinan
1.2 Bintek
Managemen
Pengelolaan
sekolah
1.3 MGMP tk.
Kabupaten
1.4 MGMP internal
sekolah
Penanggung
jawab
Wali Kelas
Kepala
sekolah,
Pengawas
Pembina
Guru
Guru Olah
Raga
Guru
Wali Kelas,
Guru BP
PKS Sarana
Kepala
Sekolah,
PKS,Guru
Mapel
Guru Mata
Pelajaran
Guru Mata
Pelajaran
32
Kepala
Sekolah, KKP
Kepala
Sekolah, KKP
KKP
Kepala
Sekolah,
Dinas
Pendidikan
kabupaten,
Dinas
Pendidikan
Provinsi
25
Sasaran
Program
(Indikator)
Kegiatan
Indikator Kegiatan
Penanggung
jawab
b.Peningkatan
kompetensi tenaga
kependidikan
1 Dalam Kabupaten
2 Luar Kabupaten
a. Pemenuhan sarana
dan prasarana
minimal
Melaksanakan Pengadaan
Sarana dan Prasarana
minimal
b. Pemenuhan sarana
dan prasarana lainnya
Melaksanakan Pengadaan
Sarana dan prasarana
lainnya
PENGEMBANGAN
SARANA DAN
PRASARANA SEKOLAH
c. Pemeliharaan dan
Perbaikan
PENGEMBANGAN
MANAJEMEN SEKOLAH
a. Penyusunan dan
Perumusan RKAS
2010/2011
Melaksanakan
Pemeliharaan dan
Perbaikan sarana dan
prasarana sekolah
2.1 Diklat
kepemimpinan
2.2 Bintek
Managemen
Pengelolaan
sekolah
2.3 Diklat KTI/PTK
1.1 Diklat Ketenagaan
1.2 Diklat
Managemen
Keuangan
1.3 Diklat
Kepegawaian
2.1 Diklat Ketenagaan
2.2 Diklat
Managemen
Keuangan
2.3 Diklat
Kepegawaian
1. Pengadaan media
pembelajaran
2. Pengadaan
meja/kursi siswa
3. Pengadaan Papan
Tulis
1. Pengadaan perangkat
internet
2. Pengadaan Multi
media
1. Pengecetan &
pelaburan
2. Perbaikan pintu
dan/atau jendela
3. Perbaikan atap
dan/atau lantai
4. Perbaikan pagar
halaman
5. Pemeliharaan
taman/program
sekolah hijau
6. Perbaikan Mebeleur
1. Rapat Pembentukan
tim perumus
2. Identifikasi Analisis
SWOT
3. Proyeksi Program
Skala Prioritas
4. Penyusunan Draf
RKAS
5. Sinkronisasi
Program (Analisis
Kontens dan revisi
substansi)
6. Penyempurnaan
Draf
7. Rapat
Pleno/Sosialisasi
Kepala
Sekolah,
Dinas
Pendidikan
kabupaten,
Dinas
Pendidikan
Provinsi
Kepala
Sekolah, PKS
Sarana
32
Kepala
Sekolah,
PKS,Guru
Mapel
,Komite
Sekolah
26
Sasaran
Program
(Indikator)
b. Kegiatan Rapat
Kegiatan
Menyelenggarakan Rapat
Dinas
1. Melaksanakan Perjalanan
Dinas dalam Kabupaten
Indikator Kegiatan
1. Rapat Awal Tahun
Pelajaran/Pembagian
Tugas
2. Rapat Pembinaan
3. Rapat Semester
4. Rapat UAN/UAS
5. Rapat Kenaikan
Kelas
6. Rapat Kelulusan
7. Rapat Komite
Sekolah
1.1 Perjalanan Dinas
Kepala Sekolah/
Wakasek
1.2 Perjalanan Dinas
Guru
1.3 Perjalanan dinas TU
c. Perjalanan Dinas
2. Melaksanakan Perjalanan
Dinas luar Kabupaten
d. Akreditasi Sekolah
e. Pengelolaan BOS
PEMBINAAN KESISWAAN/
EKSTRAKURIKULER
Menyiapkan Akreditasi
Sekolah
Menyelenggarakan
Pengelolaan BOS
1. Pertemuan rutin
mingguan
2. LDK
a. Kegiatan OSIS
b. Kegiatan Pramuka
3. Pemilihan Pengurus
OSIS
3.1 Perencanaan
Kegiatan
3.2 Pelaksanaan
kegiatan
3.3 Evaluasi Kegiatan
3.4 Pelaporan
1.1 Perencanaan
Kegiatan
1.2 Pelaksanaan
kegiatan
1.3 Evaluasi Kegiatan
1.4 Pelaporan
Penanggung
jawab
Kepala
Sekolah,
PKS,Komite
Sekolah
Kepala
Sekolah, KTU
Kepala
Sekolah,
Penannggung
jawab
Program
Akreditasi
Sekolah
Kepala
Sekolah,
Bendahara
Sekolah
32
Kepala
Sekolah,PKS
Kesiswaan,
Pembina OSIS
27
Sasaran
Program
(Indikator)
Kegiatan
2. Pelaksanaan HUT
Pramuka
2.1 Perencanaan
Kegiatan
2.2 Pelaksanaan
kegiatan
2.3 Evaluasi Kegiatan
2.4 Pelaporan
3. Pelantikan
3.1 Perencanaan
Kegiatan
3.2 Pelaksanaan
kegiatan
3.3 Evaluasi Kegiatan
3.4 Pelaporan
4. Pemilihan Pratama
4.1 Perencanaan
Kegiatan
4.2 Pelaksanaan
kegiatan
4.3 Evaluasi Kegiatan
4.4 Pelaporan
5. Lomba Tingkat
5.1 Perencanaan
Kegiatan
5.2 Pelaksanaan
kegiatan
5.3 Evaluasi Kegiatan
5.4 Pelaporan
1.1 Perencanaan
Kegiatan
1.2 Pelaksanaan
kegiatan
1.3 Evaluasi Kegiatan
1.4 Pelaporan
c. UKS/PMR
d. Paskibra
Indikator Kegiatan
2. Pelatihan
Penanggulangan
bencana
2.1 Perencanaan
Kegiatan
2.2 Pelaksanaan
kegiatan
2.3 Evaluasi Kegiatan
2.4 Pelaporan
3.1 Perencanaan
Kegiatan
3.2 Pelaksanaan
kegiatan
3.3 Evaluasi Kegiatan
3.4 Pelaporan
1.1 Perencanaan
Kegiatan
1.2 Pelaksanaan
kegiatan
1.3 Evaluasi Kegiatan
1.4 Pelaporan
2. LD Paskibra
2.1 Perencanaan
Kegiatan
2.2 Pelaksanaan
kegiatan
2.3 Evaluasi Kegiatan
2.4 Pelaporan
3. LBB
3.1 Perencanaan
Kegiatan
3.2 Pelaksanaan
kegiatan
3.3 Evaluasi Kegiatan
3.4 Pelaporan
Penanggung
jawab
Kepala
Sekolah,PKS
Kesiswaan,
Pembina
Pramuka
Kepala
Sekolah,PKS
Kesiswaan,
Pembina
UKS/PMR
32
Kepala
Sekolah,PKS
Kesiswaan,
Pembina
Paskibra
28
Sasaran
Program
(Indikator)
Kegiatan
4. Pemilihan anggota baru
2.1 Perencanaan
Kegiatan
2.2 Pelaksanaan
kegiatan
2.3 Evaluasi Kegiatan
2.4 Pelaporan
3.1 Perencanaan
Kegiatan
3.2 Pelaksanaan
kegiatan
3.3 Evaluasi Kegiatan
3.4 Pelaporan
2. HARDIKNAS
3. ISRA MIRAJ
Kepala
Sekolah,PKS
Kesiswaan,
Pembina
Keagamaan
1.1 Perencanaan
Kegiatan
1.2 Pelaksanaan
kegiatan
1.3 Evaluasi Kegiatan
1.4 Pelaporan
2.1 Perencanaan
Kegiatan
2.2 Pelaksanaan
kegiatan
2.3 Evaluasi Kegiatan
2.4 Pelaporan
3.1 Perencanaan
Kegiatan
3.2 Pelaksanaan
kegiatan
3.3 Evaluasi Kegiatan
3.4 Pelaporan
4. MAULID NABI
4.1 Perencanaan
Kegiatan
4.2 Pelaksanaan
kegiatan
4.3 Evaluasi Kegiatan
4.4 Pelaporan
5.1 Perencanaan
Kegiatan
5.2 Pelaksanaan
kegiatan
5.3 Evaluasi Kegiatan
5.4 Pelaporan
6.HARI KARTINI
6.1 Perencanaan
Kegiatan
6.2 Pelaksanaan
kegiatan
6.3 Evaluasi Kegiatan
Penanggung
jawab
4.1 Perencanaan
Kegiatan
4.2 Pelaksanaan
kegiatan
4.3 Evaluasi Kegiatan
4.4 Pelaporan
1.1 Perencanaan
Kegiatan
1.2 Pelaksanaan
kegiatan
1.3 Evaluasi Kegiatan
1.4 Pelaporan
2. Pemberantasan buta
huruf Al Quran
e. Keagamaan
f. Kegiatan Kreatifitas
siswa
Indikator Kegiatan
32
Kepala
Sekolah,PKS
Kesiswaan,
Pembina
Eskul
29
Sasaran
Program
(Indikator)
Kegiatan
Indikator Kegiatan
Penanggung
jawab
6.4 Pelaporan
g. Pemenuhan
Standar Nasional
Pendidikan
h. Bantuan Transpor
siswa miskin
Penyelenggaraan
Budaya Lingkungan
Sekolah
BUDAYA DAN
LINGKUNGAN SEKOLAH
1 Pengembangan budaya
bersih
Pelaksanaan
Pendidikan Karakter
dan Budaya Bangsa/
Kewirausahaan
1. Seleksi Siswa
miskin
2. Merencanakan
Anggaran
3. Pendistribusian
1.1 Pembelian Tempat
sampah
1.2 Pembelian Sapu
1.3 Pembelian alat
kebersihan lainnya
2 Penciptaan lingkungan
sehat dan asri
2.1 Pemeliharaan
taman sekola
3 Pemenuhan sistem
sanitasi/drainasi
3.1 Pemeliharaan WC
siswa
3.2 Pemeliharaan WC
guru
4 Peningkatan kerjasama
dengan lembaga lain
yang relevan (bidang
6K)
1. Bintek Kurikulum
Berkarakter
PENDIDIKAN KARAKTER
DAN BUDAYA
BANGSA/KEWIRAUSAHA
AN
Pelaksanaan eskul
Kesenian
Pelaksanaan Eskul
Olah raga
Kepala
Sekolah,PKS
Kesiswaan,
Guru BK
Kepala
Sekolah,
PKS,Guru
Mapel
,Komite
Sekolah
2. Administrasi Penunjang
Kurikulum
2. Melengkapi
administrasi
Penunjang
Kurikulum
Kepala
Sekolah,PKS
Kesiswaan,
Pembina
Eskul
Kepala
Sekolah,
PKS,Guru
Mapel
,Komite
Sekolah
32
30
BAB VI
JADWAL PROGRAM/KEGIATAN TAHUNAN
No
Jul
Agst
Sept
Okt
Nov
Des
Jan
Peb
2010
1
PROGRAM SEKOLAH
1.1
PENGEMBANGAN KOMPETENSI
Mrt
Apr
Mei
Jun
2011
3. Pengayaan UN
6. Ujian Sekolah
b. Pengembangan Kompetensi Lulusan Non
Akademik
1. O2SN
2. Kreasi Seni/Porseni
1.3
32
V
V
V
V
V
V
31
1.4
1.5
V
V
1.6
1.7
V
V
1.8
* Dalam kabupaten
* Luar kabupaten
V
32
1.8.3 UKS/PMR
1.8.4 Paskibra
1.8.5 Keagamaan
1.8.7 Lawatan/Persahabatan
PEMBINAAN KESISWAAN/EKSTRAKURIKULER
1.9
V
V
1.10
V
V
V
V
V
V
32
2.1
Belanja Pegawai
2.2
BAB VI
Kesimpulan
1. Secara umum, apabila akan melaksanakan kegiatan pembangunan bidang
pendidikan perlu direncanakan secara rinci, tahap demi tahap untuk mencapai
tujuan dengan didukung oleh dana yang mencukupi. Hal ini bukan berarti harus
tersedia dana yang banyak, namun yang rasional.
2. Semua program dapat berjalan sesuai rencana karena, apabila berfungsinya semua
komponen sekolah termasuk didalamnya Wali murid yang selalu melihat
perkembangan pelaksanaan program sejak dini, sehingga apabila terjadi
permasalahan dapat segera dicari penyelesaiannya.
3. Dengan adanya Rencana Kerja Sekolah (RKS) bisa membantu sekolah melihat
keadaan nyata sekolah, disamping itu dengan adanya RKS juga membantu
sekolah didalam menentukan program yang diprioritaskan sesuai dengan
kebutuhan di sekolah hususnya di SMP Negeri ...........................................
4. Dengan adanya Rencana Kerja Sekolah Memotivasi peran serta masyarakat untuk
terlibat secara langsung dalam menuntaskan WAJAR DIKDAS 9 tahun pada
32
33