OPTIMALKAN KUALITAS PENDIDIKAN

RENCANA KERJA
SEKOLAH
( RKM )
TAHU
KEMENTERIAN AGAMA KANTOR KABUPATEN BANTUL
SEKOLAH IBTIDAIYAH NEGERI 2 BANTUL
2019
LEMBAR PENGESAHAN
Rencana Kerja Sekolah (RKM) untuk kurun waktu empat tahun, yaitu tahun Pertama sampai
dengan Tahun Keempat, disusun oleh Tim Pengembang Sekolah , telah disahkan dalam rapat
pleno yang dihadiri Kepala Sekolah , Guru, Pengurus Komite Sekolah , Pengawas Sekolah ,
dan Kasi Pendidikan Sekolah
Mengetahui Bantul, Januari 2019

Ketua Komite Kepala Sekolah
NAZARUDDIN, A.Md ZUMAROH NAZULANINGSIH, S.PdI.
ii
KATA PENGANTAR
Alhamdulilllah kami panjatkan kehadirat Allah SWT, atas segala limpahan ni’mat dan
rahmatNya, sehingga kami Tim Pengembang Sekolah dapat menyelesaikan Rencana Kerja
Sekolah (RKM) untuk jangka waktu 4 tahun sebagaimana diamanatkan dalam aturan
perundangan.
Rencana Kerja Sekolah ini tersusun atas kerjasama yang kompak dari semua anggota tim
pengembang Sekolah yang terdiri dari Kepala Sekolah , Guru Senior, Perwakilan orang tua,
Ketua Komite Sekolah , Pengawas Sekolah , Tata Usaha dan Kepala Seksi Pendidikan Sekolah .
Kerjasama yang baik dan tidak kenal lelah ini membuahkan hasil yang bagus, yaitu Rencana
Kerja Sekolah untuk jangka waktu 4 tahun kedepan.
Diharapkan tersusunnya Rencana Kerja Sekolah ini, akan menjadi acuan bagi pelaksana
Pendidikan di Sekolah -mulai Kepala Sekolah , para pendidik, tenaga kependidikan dan bahkan
orang tua, sesuai dengan peran dan fungsi masing-masing.
Pada kesempatan ini kami ucapkan terimakasih kepada (1) Ketua Komite Sekolah yang dengan
sabar dan telaten berperan serta tanpa lelah dalam memberikan masukan dan saran guna
terselesaikannya RKM ini, (2) Pengawas Pendidikan Sekolah , yaitu Bapak H Muh. Kuncoro,
M.Pd. yang sangat banyak memberikan arahan, (3) Kasi Pendidikan Sekolah yang telah
memberikan pengarahan, (4) semua pihak yang telah membantu secara langsung maupun tidak
langsung sehingga Rencana Kerja Sekolah ini dapat terselesaikan. Semoga semua bantuannya
mendapat balasan dari Allah SWT.
Dokumen ini, merupakan dokumen hidup, yang berarti bahwa segala yang tercantum
dalam perencanaan ini memungkinkan dilakukan perubahan selama perubahan ini lebih baik dan
memungkinkan untuk dilaksanakan, baik dari segi dana maupun lainnya.
Selanjutnya, kami mohon kritik dan saran dari para pembaca agar dokumen ini lebih baik
dan mendekati sempurna.
Imogiri, Januari 2019
TIM PENGEMBANG SEKOLAH
iii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ………………………………………………….. i

LEMBAR PENGESAHAN …………………………………………… ii
KATA PENGANTAR ………………………………………………… iii
DAFTAR ISI …………………………………………………………. iv
I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ………………………………………………….. 1
B. Tujuan Penyusunan Rencana Kerja Sekolah …………………. 2
C. Sasaran Rencana Kerja Sekolah ………………………………. 2
D. Manfaat Rencana Kerja Sekolah ……………………………… 3
E. Landasan Hukum ……………………………………………….. 3
F. Proses/Tahapan Penyusunan RKM……………………………… 4
II. KONDISI SEKOLAH SAAT INI

A. Evaluasi Diri Sekolah ………………………………………….. 5
B. Peta Mutu Sekolah ……………………………………………. 24
C. Deskripsi Peta Mutu Sekolah ………………………………..... 24
III. KONDISI SEKOLAH MASA DEPAN YANG DIHARAPKAN

A. Harapan Pemangku Kepentingan Dimasa yang Mendatang……. 25
B. Visi Sekolah ……………………………………………………. 25
C. Misi Sekolah …………………………………………………… 26
D. Tujuan 4 Tahun ke Depan………………………………………… 26
E. Tantangan………………………………………………………… 30
F. Sasaran Selama 4 Tahun………………………………………...... 40
IV. PROGRAM, PENANGGUNG JAWAB PROGRAM,

INDIKATOR KINERJA DAN JADWAL KEGIATAN
A. Sasaran, Program, Indikator Kinerja , dan Penanggung Jawab…… 49
B. Rencana Kerja Tahunan (RKT) Sekolah ………………………….56
V. RENCANA PENDAPATAN DAN BELANJA SEKOLAH

A. Rencana Anggaran dan Kegiatan Sekolah (BOS K-1)…………. 74
B. Anggaran Pendapatan dan Belanja Sekolah (BOS K-2)………… 76
VI. KESIMPULAN DAN SARAN
A. KESIMPULAN…………………………………………………….. 80
B. SARAN…………………………………………………………….. 80
iv
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar belakang
Salah satu kebijakan pemerintah dalam bidang pendidikan adalah peningkatan kualitas
Sumber Daya Manusia dan mengembangkan otonomi Sekolah Manajemen Berbasis
Sekolah (MBM) merupakan salah satu cara untuk mewujudkan kebijakan tersebut.
Perencanaan Sekolah merupakan aspek kunci MBM. Hanya melalui perencanaan yang
efektif, mutu peserta didik akan dapat ditingkatkan dan kewajiban untuk menuntaskan
wajib belajar 9 tahun dapat tercapai , terutama untuk anak didik yang kurang mampu
secara ekonomis. Sedangkan wahana untuk meningkatkan Sumber Daya Manusia
( SDM) tersebut adalah pendidikan yang berkualitas.
Salah satu, manajemen yang harus tepat adalah manajemen keuangan yang menyangkut
perencanaan, pelaksanaan, pengawasan dan pelaporan. Perencanaan dituangkan dalam
bentuk Program Kerja Sekolah yang di dalamnya memuat Rencana Kerja Jangka
Menengah (RKJM), Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah , dan Rencana Kerja
tahunan.
Rencana Kerja ini disusun untuk berdasar pada hasil Evaluasi Diri Sekolah dan
dibandingkan dengan pencapaian Standar Pelayanan Minimal (SPM) dan Standar
Nasional Pendidikan (SNP) hasil perbandingan ini dilakukan dengan Analisis
Kesenjangan sehingga memunculkan program prioritas.
Program prioritas dirancang untuk mencapai Standar Nasional Pendidikan di tahun ke 1.

Program-program yang mencakup pengembangan kompetensi lulusan, pengembangan
kurikulum, pengembangan pembelajaran, pengembangan penilaian, pengembangan
tenaga pendidik dan kependidikan, pengembangan sarana dan prasarana pendidikan,
pengembangan budaya dan lingkungan, pengembangan karakter dan budi pekerti yang
masing-masing dijadwalkan kegiatan-kegiatan yang menunjang visi, misi, dan tujuan
Sekolah .
Rencana Kerja Sekolah ini disusun sebagai salah satu upaya agar secara berkelanjutan
Sekolah Ibtidaiyah Negeri 2 Bantul berusaha menjadi Sekolah yang memenuhi Standar
Nasional. Usaha yang dimaksud meliputi perencanaan dalam kurun waktu 4 tahun ke
depan dalam bentuk Rencana Kerja Sekolah (RKM). Selanjutnya perencanaan tersebut
di pecah menjadi perencanaan atau sasaran yang akan dicapai setiap tahun dan pada
akhirnya disusun kegiatan dalam kurun waktu satu tahun yaitu Rencana Kerja Tahunan.
Agar program kerja dalam 4 tahunan dapat diterapkan dengan baik, diawali dengan
evaluasi diri secara detail yaitu Evaluasi diri Sekolah (EDM), Hasil EDM menjadi
masukan penting pada penyusunan RKM ini karena berbentuk data empiris, sehingga
diharapkan RKM bisa diterapkan dengan baik dengan sesedikit mungkin adanya suatu
hambatan. Terakhir yang tidak boleh diabaikan dalam penyusunan RKT yang merupakan
pelaksanaan RKM dalam tahun tertentu adalah memperhatikan kemampuan keuangan.
Karena keuangan terbatas, perlu diatur sehingga keuangan mencukupi dan rencana kerja
dapat terlaksana sesuai kemampuan dana yang ada.
B. Tujuan Penyusunan Rencana Kerja Sekolah

Tujuan disusunnya Rencana Kerja Sekolah Ibtaiyah Negeri 2 Bantul adalah:
1. Membantu Sekolah dalam membelanjakan anggaran untuk program kerja
2. Sekolah secara efektif dan efesien dalam pengelolaan program Sekolah .
3. Membantu Sekolah dalam merespon tututan partisipasi masyarakat dan membantu
Sekolah dalam meningkatkan keterbukaan dan akuntabilitas
C. Sasaran Rencana Kerja Sekolah

1. Kepala Sekolah , sebagai acuan untuk melaksanakan program selama kurun waktu 4
tahun beserta jabarannya yaitu rencana kerja tahunan
2. Para Pendidik dan Tenaga Kependidikan, agar mempunyai gambaran yang labih
detail dalam melaksanakan tugas mengajar dan merealisasikan program yang
ditugaskan kepadanya.
3. Pengurus Komite Sekolah sebagai acuan untuk melakukan evaluasi kinerja Sekolah
secara berkesinambungan
D. Manfaat Penyusunan Rencana Kerja Sekolah
1. Sebagai acuan bagi Sekolah untuk untuk mencapai target-target peningkatan kualitas
pendidikan dalam kurun waktu tertentu.
2. Dapat digunakan sebagai panduan bagi Sekolah dalam memanfaatkan subsidi
pendidikan baik yang berasal dari pemerintah maupun dari non pemerintah.
3. Sebagai sumber inspirasi bagi seluruh warga Sekolah dalam meningkatkan kualitas
pendidikan dan pembelajaran.
4. Sebagai tolak ukur bagi keberhasilan implementasi berbagai program peningkatan

mutu pendidikan diSekolah
E. Landasan hukum
1. Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal

4 (Pengelolaan dan pendidikan berdasar pada prinsip keadilan, efisiensi, transparansi
dan akuntabilitas publik).
2. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan pasal
53 (Setiap satuan pendidikan dikelola atas dasar rencana kerja tahunan yang
merupakan penjabaran rinci dari rencana kerja jangka menengah satuan pendidikan
yang meliputi masa 4 tahun.
3. Permendiknas No. 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan
dinyatakan bahwa Sekolah membuat (1) Rencana Kerja Jangka Menengah yang
menggambarkan tujuan yang akan dicapai dalam kurun waktu 4 tahun yang berkaitan
dengan mutu lulusan yang ingin dicapai dan perbaikan komponen yang mendukung
peningkatan mutu lulusan dan (2) Rencana Kerja Tahunan yang dinyatakan dalam
Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS/M) dilaksanakan berdasarkan
Rencana Kerja Jangka Menengah.
4. Permenag Nomor 2 Tahun 2008 tentang Standar Isi dan Standar Kompetensi
Kelulusan untuk Pendidikan Dasar dan Menengah di Sekolah

F. Proses / Tahapan Penyusunan RKM
Proses /Tahapan penyusunan Rancana Kerja Sekolah (RKM) yang dijabarkan dalam
Rencana Kerja Tahunan (RKT) adalah sebagai berikut:
1. Membentuk Tim Pengembang Sekolah yang setidaknya terdiri dari Kepala Sekolah
(sebagai Ketua Tim), ketua Komite Sekolah , Pengawas Sekolah , perwakilan guru
dan tokoh masyarakat yang peduli dengan Pendidikan.
2. Melakukan evaluasi diri Sekolah dengan mengisi instrument EDM
3. Menentukan peta mutu Sekolah dengan merangkum hasil capaian Evaluasi Diri
Sekolah pada tiap standar
4. Mengembangkan kondisi Sekolah yang diinginkan empat tahun yang akan datang
dalam bentuk visi, misi dan tujuan Sekolah
5. Melakukan analisis kesenjangan antara kondisi Sekolah saat ini dengan kondisi
Sekolah yang diinginkan empat tahun akan datang.
6. Menentukan sasaran Sekolah , yaitu pentahapan capaian yang diinginkan selama 4
tahun kedepan, sehingga kesenjangan pada langkah 5 dapat “tertutupi” setelah 4
tahun kedepan.
7. Mengembangkan program, indikator kinerja, rencana kegiatan dan penanggung jawab
program
8. Mengembangkan rencana kerja tahunan Sekolah dan Rencana Kerja dan Anggaran
Sekolah .
BAB II
KONDISI SEKOLAH SAAT INI
(EVALUASI DIRI)
A. Evaluasi Diri Sekolah
Komponen Kekuatan Kelemahan Rekomendasi

1. STANDAR ISI
1.1. Kurikulum 1.1.1. 1.1.1 1.1.1
sudah sesuai Sekolah kami sudah mempunyai Sekolah kami sudah menyusun Sekolah menyusun kurikulum yang
dann relevan Tim Pengembang Kurikulum kurikulum yang direviu (revisi) setiap direviu (revisi) setiap tahun dan
Kegiatan penyusunan kurikulum tahun dan kemudian disahkan oleh kasi kemudian disahkan oleh kasi
melibatkan komite Sekolah , dan Pengawas dan belum disosialisasikan Pengawas dan perlu disosialisasikan
nara sumber, serta pihak lain yang kepada para pemangku kepentingan. kepada para pemangku kepentingan.
terkait.
1.1.2 1.1.2 1.1.2
Kurikulum muatan lokal dan Kurikulum yang ada di Sekolah kami Kurikulum yang ada di Sekolah perlu
pengembangan diri Sekolah kami perlu lebih disesuaikan dengan lebih disesuaikan dengan kebutuhan
mempertimbangkan kebutuhan kebutuhan daerah, kebutuhan peserta daerah, kebutuhan peserta didik, dan
daerah dan peserta didik didik, dan kebutuhan pembelajaran kebutuhan pembelajaran untuk semua
untuk semua mata pelajaran dan mata pelajaran dan disosialisasikan
disosialisasikan kepada Sekolah lain kepada Sekolah lain agar dijadikan
agar dijadikan rujukan. rujukan.
1.1.3 1.1.3 1.1.3
Sebanyak 14 dari 18 guru Sebanyak 4 dari 18 guru belum Sekolah perlu mengalokasikan waktu
mengalokasikan waktu untuk mengalokasikan waktu untuk program yang cukup untuk melaksanakan
program remedial dan pengayaan. remidi dan pengayaan program remedial dan pengayaan.
1.2. Sekolah 1.2.1 1.2.1 1.2.1

menyediakan Layanan bimbingan dilakukan oleh Sekolah belum memberikan layanan Sekolah belum memberikan layanan
kebutuhan guru kelas berdasar kasus per kasus dan bimbingan secara teratur dan dan bimbingan secara teratur dan
pengembangan berkesinambungan yang terprogram berkesinambungan yang terprogram
pribadi peserta dengan jelas maupun berdasarkan kasus dengan jelas maupun berdasarkan
didik per kasus sesuai kebutuhan peserta kasus per kasus sesuai kebutuhan
didik. peserta didik
1.2.2 1.2.2 1.2.2
Kegiatan ekstra kurikuler Sekolah belum melibatkan masyarakat Sekolah perlu melibatkan masyarakat
diorganisasikan / diprogram dalam dalam pengembangan ekstra kurikuler, dalam pengembangan ekstra kurikuler,
bentuk jadwal ekstra kurikuler. dinilai perkembangannya, dan dinilai perkembangannya, dan
dilaporkan kepada pemangku dilaporkan kepada pemangku
kepentingan. kepentingan
2. STANDAR PROSES
2.1. Silabus sudah 2.1.1 2.1.1 2.1.1
sesuai/relevan Silabus di Sekolah kami sudah Sekolah belum mengembangkan Sekolah perlu mengembangkan
dengan standar sesuai dengan Strandar Isi. silabus yang mempertimbangkan silabus agar mempertimbangkan
situasi dan kondisi Sekolah . situasi dan kondisi Sekolah .
2.1.2 2.1.2 2.1.2
Sebanyak 14 dari 18 guru di Sebanyak 4 dari 18 guru di Sekolah Sekolah perlu memfasilitasi guru agar
Sekolah mengembangkan silabus kami belum mengembangkan silabus semua guru memiliki silabus sesuai
secara mandiri/kelompok secara mandiri. dengan mata pelajaran yang diampu
dengan mengembangkannya secara
mandiri dan kemudian mereviu serta
merevisi setiap tahun.
2.2 RPP dirancang 2.2.1 2.2.1 2.2.1
untuk mencapai Penyusunan RPP melalui 6 prinsip Sekolah belum menyusun RPP oleh Sekolah perlu memastikan bahwa
pembelajaran RPP dijabarkan dari silabus untuk setiap guru untuk setiap kompetensi RPP disusun oleh setiap guru untuk
efektif dan mengarahkan kegiatan belajar dasar berdasarkan prinsip-prinsip setiap kompetensi dasar berdasarkan
sesuai dengan peserta didik dalam upaya perencanaan pembelajaran dan direview prinsip-prinsip perencanaan
kebutuhan mencapai KD. secara berkala untuk memastikan pembelajaran dan direview secara
peserta didik dampaknya pada peningkatan hasil berkala untuk memastikan dampaknya
belajar peserta didik. pada peningkatan hasil belajar peserta
didik.
2.2.2 2.2.2 2.2.2
Sebanyak 14 dari 18 guru di Sekolah belum memfasilitasi guru Sekolah perlu memfasilitasi guru
Sekolah mengembangkan RPP yang belum mampu agar mampu yang belum mampu agar mampu
secara mandiri/kelompok menyusun Rencana Pelaksanaan menyusun Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran yang mengakomodasi Pembelajaran yang mengakomodasi
semua perbedaan-perbedaan peserta semua perbedaan-perbedaan peserta
didik. didik.
2.3 Sumber belajar 2.3.1 2.3.1 2.3.1
dapat diperoleh Setiap siswa sudah memiliki Setiap siswa belum memanfaatkan Setiap siswa perlu memanfaatkan
dengan mudah sumber belajar yang dibeli sendiri berbagai materi yang tersedia di sumber belajar yang tersedia di
dan digunakan untuk semua mata pelajaran perpustakaan Sekolah yang dengan perpustakaan Sekolah yang dengan
secara tepat mudah dapat dipinjam dan dipakai di mudah dapat dipinjam dan dipakai di
luar Sekolah dalam kurun waktu tidak luar Sekolah dalam kurun waktu tidak
lebih dari satu minggu dan dapat lebih dari satu minggu dan dapat
diperpanjang, serta dapat mengakses diperpanjang, serta dapat mengakses
buku Sekolah elektronik (BSE). buku Sekolah elektronik (BSE).
2.3.2 2.3.2 2.3.2
Kepala Sekolah menentukan buku Sekolah belum melibatkan pendidik Sekolah perlu melibatkan pendidik
teks yang digunanakan/dibeli dan komite Sekolah dalam menentukan dan komite Sekolah dalam
peserta didik buku teks, serta menambah koleksi menentukan buku teks, serta
buku teks dan buku pegangan guru, juga menambah koleksi buku teks dan buku
memotivasi guru untuk menggunakan pegangan guru, juga memotivasi guru
buku-buku perpustakaan, laboratorium, untuk menggunakan buku-buku
dan lingkungan sebagai sumber belajar perpustakaan, laboratorium, dan
sebagai sumber dan alat dalam proses lingkungan sebagai sumber belajar
pembelajaran. sebagai sumber dan alat dalam proses
pembelajaran.
2.4 Pembelajaran 2.4.1 2.4.1 2.4.1
dilaksanakan Guru melaksanakan pembelajaran Sekolah belum memotivasi guru agar Sekolah perlu memotivasi guru agar
dengan sesuai jadwal pelajaran selalu melaksanakan pembelajaran selalu melaksanakan pembelajaran
menggunakan sesuai dengan Rencana Pelaksanaan sesuai dengan Rencana Pelaksanaan
metode yang Pembelajaran yang telah disiapkan / Pembelajaran yang telah disiapkan /
interaktif, disusun dengan multi metode yang tepat disusun dengan multi metode yang
inspiratif, dan bersedia membantu guru Sekolah tepat .
menyenangkan, lain agar juga dapat melaksanakan
kreatif, pembelajaran sesuai dengan cara yang
menantang dan mereka kembangkan.
memotivasi 2.4.2 2.4.2 2.4.2
peserta didik Guru-guru di Sekolah kami sudah Sekolah belum memfasilitasi guru-guru Sekolah perlu memfasilitasi guru-
melaksanakan pemelajaran sesuai agar memberikan kesempatan pada guru agar memberikan kesempatan
jadwal peserta didik untuk melakukan ekplorasi pada peserta didik untuk melakukan
dan elaborasi, serta mendapatkan ekplorasi dan elaborasi, serta
konfirmasi di setiap proses mendapatkan konfirmasi di setiap
pembelajaran dan juga di luar proses proses pembelajaran
pembelajaran.
2.5 Supervisi dan 2.5.1 2.5.1 2.5.1
Evaluasi Proses Supervisi dilaksanakan satu kali Sekolah belum meningkatkan Sekolah perlu meningkatkan
Pembelajaran dalam satu semester pada tahun penyusunan dan pelaksanaan program penyusunan dan pelaksanaan program
dilaksanakan pelajaran yang lalu supervisi dan evaluasi proses supervisi dan evaluasi proses
secara berkala pembelajaran yang dilaksanakan oleh pembelajaran yang dilaksanakan oleh
dan Kepala Sekolah Kepala Sekolah
berkelanjutan 2.5.2 2.5.2 2.5.2
Supervisi dilaksanakan satu kali Supervisi dan Evaluasi proses Supervisi dan Evaluasi proses
pada tahun pelajaran yang lalu pembelajaran belum dilakukan secara pembelajaran perlu dilakukan secara
berkala dan berkelanjutan tidak hanya berkala dan berkelanjutan tidak hanya
oleh Kepala Sekolah , namun juga oleh oleh Kepala Sekolah , namun juga
sesama guru, Pengawas dan juga peserta oleh sesama guru, Pengawas dan juga
didik peserta didik
3. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
3.1 Peserta didik 3.1.1 3.1.1 3.1.1
dapat mencapai Hasil lulusan ujian di Sekolah Sekolah masih kurang meningkatkan Sekolah perlu meningkatkan
target akademis kami sudah berhasil 100 persen kemampuan siswa agar mengalami kemampuan siswa agar mengalami
yang kemajuan dari tahun ke tahun untuk kemajuan dari tahun ke tahun untuk
diharapkan memperoleh nilai ujian sesuai kriteria memperoleh nilai ujian sesuai kriteria
kelulusan minimal (KKM) untuk semua kelulusan minimal (KKM) untuk
mata pelajaran. semua mata pelajaran.
3.1.2 3.1.2 3.1.2
Peserta didik di Sekolah kami Sekolah kurang memfasilitasi agar Sekolah perlu memfasilitasi agar
sudah terlibat dalam memperoleh semua peserta didik mampu semua peserta didik mampu
pengalaman belajar melalui mengembangkan keterampilan berpikir mengembangkan keterampilan
program pembiasaan untuk mencari logis, kritis, dan analitis serta berpikir logis, kritis, dan analitis serta
informasi/pengetahuan lebih lanjut mengembangkan kreatifitas mereka mengembangkan kreatifitas mereka
dari berbagai sumber belajar. sehingga perolehan nilai tugas-tugas sehingga perolehan nilai tugas-tugas
selalu menunjukkan peningkatan. selalu menunjukkan peningkatan.
3.1.3 3.1.3 3.1.3
Siswa di Sekolah kami sudah Belum semua guru lebih memotivasi Semua guru perlu lebih memotivasi
memperoleh pengalaman belajar semua peserta didik agar mereka semua peserta didik agar mereka
yang mampu memanfaatkan memiliki pengalaman belajar dengan memiliki pengalaman belajar dengan
lingkungan secara produktif dan memanfaatkan lingkungan secara memanfaatkan lingkungan secara
bertanggung jawab. produktif dan bertanggung jawab produktif dan bertanggung jawab
sehingga mampu mengekspresikan diri. sehingga mampu mengekspresikan
diri.
3.2 Peserta didik 3.2.1 3.2.1 3.2.1
dapat Sekolah kami sudah menghargai Sekolah masih kurang memfasilitasi Sekolah perlu memfasilitasi peserta
mengembangka keberagaman agama, budaya, suku, peserta didik untuk berpartisipasi secara didik untuk berpartisipasi secara aktif
n potensi penuh dan ras. aktif dalam kehidupan di Sekolah dan dalam kehidupan di Sekolah dan di
mereka sebagai Sekolah kami sudah menghargai di tengah masyarakat luas agar mereka tengah masyarakat luas agar mereka
anggota adanya perbedaan pendapat. memiliki kompetensi kepribadian dan memiliki kompetensi kepribadian dan
masyarakat Sekolah kami sudah menghargai sosial serta melakukan berbagai jenis
sosial serta melakukan berbagai jenis
karya seni dan budaya nasional kegiatan dalam ruang lingkup yang kegiatan dalam ruang lingkup yang
Indonesia lebih luas. lebih luas.
3.2.2 3.2.2 3.2.2
Peserta didik di Sekolah kami Sekolah kurang melaksanakan Sekolah perlu melaksanakan
sudah mencari dan menerapkan pengembangan potensi dan minat pengembangan potensi dan minat
informasi dari lingkungan sekitar peserta didik dengan melibatkan mereka
peserta didik dengan melibatkan
sumber-sumber lain secara logis, untuk partisipasi dalam berbagai jenis
mereka untuk partisipasi dalam
kritis dan kreatif. kegiatan serta memiliki kesempatan berbagai jenis kegiatan serta memiliki
untuk mengembangkan rasa estetika dan
kesempatan untuk mengembangkan
kecakapan hidup lainnya. rasa estetika dan kecakapan hidup
lainnya.
3.2.3 3.2.3 3.2.3
Sekolah sudah memfasilitasi Peserta didik di Sekolah kami belum Peserta didik di Sekolah kami semua
peserta didik agar secara konsisten semua menerapkan kebiasaan hidup perlu menerapkan kebiasaan hidup
semakin meningkat dalam bersih, sehat, bugar, aman dan bersih, sehat, bugar, aman dan
mengamalkan ajaran agama Islam. memanfaatkan waktu luang. memanfaatkan waktu luang
4. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

4.1 Pemenuhan 4.1.1 4.1.1 4.1.1
jumlah pendidik Sekolah kami sudah memiliki Guru Sekolah kami belum semuanya Sekolah perlu menambah guru yang
dan tenaga Guru mata pelajaran yang sesuai mengajar sesuai dengan kebutuhan sesuai dengan kebutuhan
kependidikan dengan keperluan Sekolah sekolah
sudah memadai
4.1.2 4.1.2 4.1.2
Sekolah kami sudah memiliki Sekolah belum mengangkat tenaga Sekolah perlu mengangkat tenaga
Tenaga Administrasi. kependidikan yang meliputi: Petugas kependidikan yang meliputi: Petugas
Perpustakaan, dan Penjaga Sekolah Perpustakaan, dan Penjaga Sekolah
sesuai dengan ketentuan minimal sesuai dengan ketentuan minimal
4.2 Kualifikasi 4.2.1 4.2.1 4.2.1
pendidik dan Semua guru 18 orang di Sekolah Sebanyak 4 dari 18 orang guru belum Seluruh guru Sekolah kami harus
tenaga kami sudah memenuhi kualifikasi di sesuaikan ijazahnya memenuhi kualifikasi akademik S1/D4
kependidikan akademik S1/D4 dan sudah disesuaikan ijazahnya.
sudah memadai
4.2.2 4.2.2 4.2.2
Kualifikasi Tenaga Administrasi Sekolah belum memfasilitasi Sekolah perlu memfasilitasi
Sekolah kami minimal lulusan peningkatan kualifikasi tenaga peningkatan kualifikasi tenaga
Sekolah Aliyah kependidikan agar memadai sesuai kependidikan agar memadai sesuai
dengan standar nasional yang dengan standar nasional yang
ditetapkan, termasuk untuk menangani ditetapkan, termasuk untuk menangani
peserta didik yang mengalami kesulitan peserta didik yang mengalami
belajar. kesulitan belajar.
4.3 Kompetensi 4.3.1 4.3.1 4.3.1
pendidik dan Sekolah mengikrimkan guru untuk Sekolah masih kurang memfasilitasi Sekolah perlu memfasilitasi
tenaga mengikuti beberapa pelatihan yang peningkatan kompetensi pendidik agar peningkatan kompetensi pendidik agar
kependidikan dilaksanakan oleh Kementrian memadai sesuai dengan standar yang memadai sesuai dengan standar yang
sudah memadai Agama ditetapkan, termasuk untuk menangani ditetapkan, termasuk untuk menangani
peserta didik yang mengalami kesulitan peserta didik yang mengalami
belajar. kesulitan belajar.
4.3.2 4.3.2 4.3.2
Tenaga administrasi Sekolah kami Tenaga administrasi Sekolah kami Tenaga administrasi Sekolah kami
mampu menguasai penggunaan masih kurang menguasai administrasi perlu menguasai administrasi
teknologi informasi / computer kepegawaian, sarana dan prasarana, kepegawaian, sarana dan prasarana,
administrasi keuangan, administrasi administrasi keuangan, administrasi
kesiswaan dan administasi kurikulum kesiswaan dan administasi kurikulum.
5. STANDAR SARANA DAN PRASARANA

5.1 Sarana Sekolah 5.1.1 5.1.1 5.1.1
sudah memadai Luas lahan Sekolah kami Ruang perpustakaan Sekolah kami Ruang perpustakaan Sekolah kami
memenuhi standar yaitu 2630 m2 belum memiliki meja baca. perlu memiliki meja baca.
dengan 12 rombongan belajar. Sekolah kami belum memiliki Sekolah kami perlu memiliki
Luas ruang kelas Sekolah kami laboratorium IPA. laboratorium IPA.
sudah memenuhi standar, yaitu 56 Ruang Perpustakaan Sekolah kami Ruang Perpustakaan Sekolah kami
m2. belum memenuhi standar, yaitu perlu memenuhi standar, yaitu
Status tanah Sekolah kami, sudah berukuran 30m2 , berukuran m2 ,
bersertifikat atas nama MIN Koleksi buku perpustakaan belum Koleksi buku perpustakaan belum
Kebonagung memenuhi standar yaitu ……………. memenuhi standar yaitu … …………
Ruang pimpinan seluas 12 m2 dari dari
dengan ukuran 4 m x 3 m.
5.1.2 5.1.2 5.1.2

Jumlah peserta didik kelas 1 s.d. 6 Jumlah peserta didik kelas 1 sampai Jumlah peserta didik kelas 1 sampai
memenuhi standar dengan kelas 6 belum memenuhi dengan kelas 6 perlu memenuhi
standar. standar, yakni 28 siswa per kelas
5.1.3 5.1.3 5.1.3

Buku pengayaan di ruang Sekolah belum memiliki buku Sekolah perlu memiliki buku
perpustakaan sudah memiliki 300 pengayaan sesuai ketentuan BSNP yaitu pengayaan sesuai ketentuan BSNP
judul buku 840 judul. yaitu 840 judul
5.2 Sekolah dalam 5.2.1 5.2.1 5.2.1
kondisi Ruang kelas 1, 4, 5, dan 6 dalam Ruang kelas 2 dan 3 di Sekolah kami Ruang kelas 1 sampai kelas 6 di
terpelihara dan kondisi baik belum dirawat/dicat secara berkala Sekolah kami perlu dirawat/dicat
baik secara berkala
5.2.2 5.2.2 5.2.2

Sekolah kami sudah dilengkapi Sekolah belum melengkapi pemadam Sekolah perlu melengkapi pemadam
pagar, dan pintu gerbang. kebakaran,penangkal petir, kebakaran,penangkal petir,
membangun/merenovasi sanitasi, membangun/merenovasi sanitasi,
peredam bising, mengadakan pendingin peredam bising, mengadakan
ruangan (AC), dan melaksnakan pendingin ruangan (AC), dan
program kebersihan, ketertiban, juga melaksnakan program kebersihan,
perindangan/penghijauan demi rasa ketertiban, juga
nyaman bagi semua warga Sekolah perindangan/penghijauan demi rasa
serta anggota masyarakat yang nyaman bagi semua warga Sekolah
berkunjung ke Sekolah ; dan juga serta anggota masyarakat yang
mengupayakan kemudahan bagi peserta berkunjung ke Sekolah ; dan juga
didik yang berkebutuhan khusus. mengupayakan kemudahan bagi
peserta didik yang berkebutuhan
khusus.
6. STANDAR PENGELOLAAN
6.1 Kinerja 6.1.1 6.1.1 6.1.1
pengelolaan Sekolah kami sudah memiliki visi Sekolah belum mempertahankan Sekolah perlu mempertahankan
Sekolah dan misi. program penyusunan Visi dan Misi program penyusunan Visi dan Misi
berdasarkan secara bottom-up dengan melibatkan secara bottom-up dengan melibatkan
kerja tim dan semua pemangku kepentingan: dewan semua pemangku kepentingan: dewan
kemitraan yang guru, komite Sekolah , dan kepala guru, komite Sekolah , dan kepala
kuat dengan visi Sekolah dan disosialisasikan kepada Sekolah dan disosialisasikan kepada
dan misi yang seluruh pemangku kepentingan, seluruh pemangku kepentingan,
jelas dan termasuk orangtua peserta didik dan termasuk orangta peserta didik dan
diketahui oleh masyarakat sekitar, serta direviu dan masyarakat sekitar, serta direviu dan
semua pihak dievaluasi pencapaiannya. dievaluasi pencapaiannya..
6.1.2 6.1.2 6.1.2
Sekolah kami sudah memiliki Sekolah kami belum mendorong Sekolah kami perlu mendorong
program kerja, yang dibuat kepala kemandirian dan kemitraan yang kemandirian dan kemitraan yang
Sekolah partisipatif, kolaboratif dan akuntabel partisipatif, kolaboratif dan akuntabel
melalui penyusunan/perumusan RKM melalui penyusunan/perumusan RKM
berbasis EDM dengan melibatkan berbasis EDM dengan melibatkan
semua pemangku kepentingan serta semua pemangku kepentingan serta
mampu memunculkan potensi warga mampu memunculkan potensi warga
Sekolah untuk turut serta Sekolah untuk turut serta
mengembangkan pengelolaan Sekolah mengembangkan pengelolaan Sekolah
serta selanjutnya menjadi dasar serta selanjutnya menjadi dasar
penyusunan RKAS; kemudian penyusunan RKAS; kemudian
melaporkan pelaksanaannya kepada melaporkan pelaksanaannya kepada
kepada Komite Sekolah serta Kasi kepada Komite Sekolah serta Kasi
Pendidikan Sekolah setiap akhir tahun. penma Pendidikan setiap akhir tahun.
6.2 Rencana kerja 6.2.1 6.2.1 6.2.1
memiliki tujuan Sekolah memiliki RKM Sekolah belum mengembangkan Sekolah perlu mengembangkan
yang jelas dan disesuaikan dengan kondisi riil Rencana Kegiatan Sekolah (RKM) Rencana Kegiatan Sekolah (RKM)
perbaikan Sekolah . yang dirumuskan dari tujuan yang dirumuskan dari tujuan
berkelanjutan berdasarkan visi dan misi Sekolah berdasarkan visi dan misi Sekolah
dalam bentuk renstra maupun RKM, dalam bentuk renstra maupun RKM,
serta memaksimalkan sosialisasi RPM serta memaksimalkan sosialisasi RPM
kepada warga Sekolah dan pihak lain kepada warga Sekolah dan pihak lain
yang berkepentingan. yang berkepentingan.
6.2.2 6.2.2 6.2.2
Sekolah sudah mensosialisasikan Sekolah kurang intensif Sekolah perlu mensosialisasikan
rencana kerja sekolah mensosialisasikan dokumen rencana dokumen rencana kerja secara intensif
kerja kepada semua warga Sekolah dan kepada semua warga Sekolah dan
pihak-pihak yang berkepentingan dalam pihak-pihak yang berkepentingan
berbagai kesempatan dan on-line di dalam berbagai kesempatan dan on-
situs Sekolah . line di situs Sekolah .
6.3 Rencana 6.3.1 6.3.1 6.3.1
Pengembangan Sekolah sudah menyusun rencana Sekolah baru sebagian menyusun Sekolah perlu menyusun semua
Sekolah /Rencana pengembangan sekolah Rencana Kegiatan dan Anggaran Rencana Kegiatan dan Anggaran
Kerja Sekolah Sekolah (RKAS) yang mengacu pada Sekolah (RKAS) yang mengacu pada
berdampak Standar Isi, Standar Kompetensi Standar Isi, Standar Kompetensi
terhadap Lulusan, Standar Proses dan Standar Lulusan, Standar Proses dan Standar
peningkatan hasil Penilaian sesuai dengan ketentuan Penilaian sesuai dengan ketentuan
belajar Standar Nasional Pendidikan dan Standar Nasional Pendidikan dan
memajangnya pada tempat-tempat yang memajangnya pada tempat-tempat
strategis dan on-line di situs Sekolah yang strategis dan on-line di situs
sebagai bentuk sosialisasi kepada semua Sekolah sebagai bentuk sosialisasi
warga Sekolah serta perlu kepada semua warga Sekolah serta
menyempurnakan Rencana Kegiatan perlu menyempurnakan Rencana
dan Anggaran Sekolah (RKAS) setiap Kegiatan dan Anggaran Sekolah
tahun. (RKAS) setiap tahun.
6.3.2 6.3.2 6.3.2
Sekolah sudah membuat EDM Tim pengembang Sekolah belum Tim pengembang Sekolah perlu
melakukan tindak lanjut terhadap hasil melakukan tindak lanjut terhadap hasil
evaluasi diri Sekolah . evaluasi diri Sekolah .
6.3.3 6.3.3 6.3.3

Sekolah belum menyusun indikator Sekolah perlu menyusun indikator
keberhasilan dan melakukan penilaian keberhasilan dan melakukan penilaian
kinerja proses pembelajaran dalam kinerja proses pembelajaran dalam
bentuk evaluasi diri Sekolah untuk bentuk evaluasi diri Sekolah untuk
dasar penentuan prioritas perbaikan/ dasar penentuan prioritas perbaikan/
pengembangan Sekolah . pengembangan Sekolah .
6.4 Pengumpulan 6.4.1 6.4.1 6.4.1
dan penggunaan Sekolah belum menyusun dan Sekolah perlu menyusun dan
data yang handal menyelenggarakan Sistim Informasi menyelenggarakan Sistim Informasi
dan valid Manajemen Pendidikan berbasis Manajemen Pendidikan berbasis
ICTserta perlu memfasilitasi ICTserta perlu memfasilitasi
komunikasi antar warga Sekolah secara komunikasi antar warga Sekolah
efektif, efisien dan akuntabel dan sudah secara efektif, efisien dan akuntabel
tersosialisaikan kepada seluruh dan sudah tersosialisaikan kepada
pemangku kepentingan. seluruh pemangku kepentingan.
6.4.2 6.4.2 6.4.2
Sekolah belum mengadakan fasilitas Sekolah perlu mengadakan fasilitas
informasi yang memenuhi standar informasi yang memenuhi standar
dengan data yang terbaru dan mudah dengan data yang terbaru dan mudah
diakses secara online melalui website diakses secara online melalui website
Sekolah oleh warga Sekolah dan pihak Sekolah oleh warga Sekolah dan
yang berkepentingan guna melayani pihak yang berkepentingan guna
permintaan informasi, pemberian melayani permintaan informasi,
informasi, pengaduan dari masyarakat pemberian informasi, pengaduan dari
berkaitan dengan pengelolaan Sekolah masyarakat berkaitan dengan
dan mendokumentasikan semua pengelolaan Sekolah dan
informasi dari masyarakat. mendokumentasikan semua informasi
dari masyarakat.
6.5 Pemberian 6.5.1 6.5.1 6.5.1
dukungan dan Sekolah memberikan kesempatan Sekolah belum menyusun program Sekolah perlu menyusun program
kesempatan pengembangan profesi bagi PTK pemberdayaan Pendidik dan Tenaga pemberdayaan Pendidik dan Tanaga
pengembangan Kependidikan dan memiliki deskripsi Kependidikan dan memiliki deskripsi
profesi bagi para tugas pokok dan fungsi Pendidik dan tugas pokok dan fungsi Pendidik dan
pendidik dan Tenaga Kependidikan serta perlu Tenaga Kependidikan serta perlu
tenaga mengevaluasi pelaksanaan program mengevaluasi pelaksanaan program
kependidikan pemberdayaan Pendidik dan Tenaga pemberdayaan Pendidik dan Tenaga
Kependidikan setiap akhir semester. Kependidikan setiap akhir semester.
6.5.2 6.5.2 6.5.2
Sekolah menyusun program Sekolah belum menyusun program Sekolah perlu menyusun program
supervise pengawasan dan supervisi/evaluasi pengawasan dan supervisi/evaluasi
pengelolaan akademik setiap bulan, pengelolaan akademik setiap bulan,
baik kinerja pelaksanaan tugas maupun baik kinerja pelaksanaan tugas
kesesuaian dengan standar nasional, maupun kesesuaian dengan standar
serta meminta semua pendidik nasional, serta meminta semua
melaporkan hasil evaluasi dan penilaian pendidik melaporkan hasil evaluasi
pembelajaran kepada Kepala Sekolah dan penilaian pembelajaran kepada
setiap semester yang selanjutnya Kepala Sekolah setiap semester yang
melaporkan hasil evaluasi dan penilaian selanjutnya melaporkan hasil evaluasi
kepada orangtua peserta didik setiap dan penilaian kepada orangtua peserta
semester sebagai dasar untuk menyusun didik setiap semester sebagai dasar
program perbaikan dan peningkatan untuk menyusun program perbaikan
yang berkelanjutan. dan peningkatan yang berkelanjutan.
6.6 Masyarakat 6.6.1 6.6.1 6.6.1
mengambil Sekolah belum memiliki dan Sekolah perlu memiliki dan
bagian dalam melaksanakan program keterlibatan melaksanakan program keterlibatan
kehidupan secara langsung warga Sekolah dalam secara langsung warga Sekolah dalam
Sekolah pengelolaan kegiatan akademik dan non pengelolaan kegiatan akademik dan
akademik serta kegiatan pengembangan non akademik serta kegiatan
Sekolah pada umumnya. pengembangan Sekolah pada
umumnya.
6.6.2 6.6.2 6.6.2
Sekolah belum memiliki dan Sekolah perlu memiliki dan
melaksanakan secara intensif program melaksanakan secara intensif program
pelibatan masyarakat dalam pelibatan masyarakat dalam
pengelolaan kegiatan non akademik dan pengelolaan kegiatan non akademik
menjalin kemitraan dengan lembaga dan menjalin kemitraan dengan
masyarakat secara dan akademis dan lembaga masyarakat secara dan
memberikan kesempatan warga Sekolah akademis dan memberikan
untuk berkreasi. kesempatan warga Sekolah untuk
berkreasi.
7. STANDAR PEMBIAYAAN
7.1 Sekolah 7.1.1 7.1.1 7.1.1
merencanakan Sekolah sudah menyusun RKAS Sekolah belum menyusun laporan Sekolah perlu menyusun laporan
keuangan sesuai dengan memasukkan program/ RKAS kepada pemangku kepentingan RKAS kepada pemangku kepentingan
standar kegiatan, sumber dana lainnya secara menyeluruh, periodik, lainnya secara menyeluruh, periodik,
dan dalam proses yang transparan. dan dalam proses yang transparan.
7.1.2 7.1.2 7.1.2

Sekolah sudah menyusun RKAS Sekolah masih kurang melibatkan Sekolah perlu melibatkan pemangku
dengan memasukkan program/ pemangku kepentingan yang relevan kepentingan yang relevan dalam
kegiatan, sumber dana dalam menyusun RKAS dan dalam menyusun RKAS dan dalam
pengesahannya. pengesahannya.
7.1.3 7.1.3 7.1.3

Sekolah sudah membukukan Sekolah belum melakukan, Sekolah belum melakukan,
rencana dan pengeluaran keuangan pemeriksaan Buku Kas secara periodik pemeriksaan Buku Kas secara
termasuk sumber dana masing- oleh petugas yang berwenang, dan periodik oleh petugas yang
masing. melaksanakan pembukuan keuangan berwenang, dan melaksanakan
Sekolah dengan melengkapi setiap pembukuan keuangan Sekolah dengan
transaksi keuangan (penerimaan dan melengkapi setiap transaksi keuangan
pengeluaran) dengan bukti yang sah. (penerimaan dan pengeluaran) dengan
bukti yang sah.
7.1.4 7.1.4 7.1.4
Sekolah sudah melaporkan Sekolah belum menyusun laporan Sekolah perlu menyusun laporan
penggunaan keuangan pengelolaan keuangan sebagai laporan pengelolaan keuangan sebagai laporan
pertanggungjawaban pengelolaan pertanggungjawaban pengelolaan
pendapatan dan penggunaan keuangan pendapatan dan penggunaan keuangan
Sekolah kepada warga Sekolah , dan Sekolah kepada warga Sekolah , dan
masyarakat secara rutin masyarakat secara rutin
7.2 Upaya Sekolah 7.2.1 7.2.1 7.2.1
untuk Sekolah memiliki sumber Sekolah belum lebih kreatif menggali Sekolah perlu lebih kreatif menggali
mendapatkan pendapatan dari DIPA, BOS dan berbagai sumber dana untuk berbagai sumber dana untuk
tambahan BOSDA mendapatkan pendapatan tambahan mendapatkan pendapatan tambahan
dukungan 7.2.2 7.2.2 7.2.2
pembiayaan Sekolah belum membangun jaringan Sekolah perlu membangun jaringan
lainnya kerja yang kuat dengan Dunia Usaha, kerja yang kuat dengan Dunia Usaha,
Dunia Industri dan kelompok Dunia Industri dan kelompok
masyarakat setempat untuk membantu masyarakat setempat untuk membantu
Sekolah dalam hal pembiayaan. Sekolah dalam hal pembiayaan.
7.2.3 7.2.3 7.2.3
Sekolah mempunyai data alumni Sekolah belum memelihara hubungan Sekolah perlu memelihara hubungan
sekitar …. dengan organisasi alumni agar mereka dengan organisasi alumni agar mereka
membantu berbagai upaya Sekolah membantu berbagai upaya Sekolah
dalam meningkatkan mutu pendidikan, dalam meningkatkan mutu pendidikan,
termasuk dalam hal pembiayaan termasuk dalam hal pembiayaan
7.3 Sekolah
menjamin 7.3.1 7.3.1 7.3.1
kesetaraan akses Sekolah memiliki catatan orang tua Sekolah belum mengidentifikasi Sekolah perlu mengidentifikasi
siswa yang sifatnya masih umum. tingkat ekonomi orang tua siswa untuk tingkat ekonomi orang tua siswa untuk
menentukan sumbangan yang menentukan sumbangan yang
disesuaikan dengan kemampuan dan disesuaikan dengan kemampuan dan
kesanggupan orang tua, serta kesanggupan orang tua, serta
memaksimalkan upaya subsidi silang memaksimalkan upaya subsidi silang
kepada siswa kurang mampu di bidang kepada siswa kurang mampu di bidang
ekonomi atau dengan membebaskan ekonomi atau dengan membebaskan
biaya pendidikan bagi siswa miskin. biaya pendidikan bagi siswa miskin.
8. STANDAR PENILIAN
8.1 Sistem penilaian 8.1.1 8.1.1 8.1.1
disusun untuk Guru sudah menyusun KKM , dan Sekolah belum memfasilitasi semua Sekolah perlu memfasilitasi semua
menilai peserta instrumen penilaian pendidik untuk menyusun KKM, kisi- pendidik untuk menyusun KKM, kisi-
didik baik dalam kisi soal, instrumen penilaian, dan kisi soal, instrumen penilaian, dan
bidang akademik rubrik penilaian berdasarkan rubrik penilaian berdasarkan
maupun kompetensi dasar dan standar kompetensi dasar dan standar
nonakademik kompetensi kompetensi
8.1.2 8.1.2 8.1.2
Guru menginformasikan indicator Semua pendidik belum Semua pendidik perlu
dan KKM dan waktu penilaian menginformasikan kopetensi dasar menginformasikan kopetensi dasar
kepada peserta didik di awal (Indikator), Kriteria Ketuntasan (Indikator), Kriteria Ketuntasan
semester Minimal (KKM), tehnik penilaian, Minimal (KKM), tehnik penilaian,
rubrik penilaian, dan waktu penilaian rubrik penilaian, dan waktu penilaian
kepada peserta didik di awal semester kepada peserta didik di awal semester
dan sebelum pelaksanaan penilaian. dan sebelum pelaksanaan penilaian.
8.1.3 8.1.3 8.1.3
Semua pendidik sudah melakukan Semua pendidik belum melaksanakan Semua pendidik perlu melaksanakan
ulangan harian, Ulangan tengah Ulangan Harian setiap kompetensi Ulangan Harian setiap kompetensi
emester, Ulangan Akhir semester, dasar, Ulangan tengah emester, Ulangan dasar, Ulangan tengah emester,
Ulangan Kenaikan, dengan Akhir semester, Ulangan Kenaikan, Ulangan Akhir semester, Ulangan
menggunakan berbagai jenis dengan menggunakan berbagai jenis Kenaikan, dengan menggunakan
metode untuk menilai kemajuan belajar berbagai jenis metode untuk menilai
peserta didik secara berkelanjutan dan kemajuan belajar peserta didik secara
mengembangkannya berdasarkan berkelanjutan dan
rencana yang telah dibuat pada silabus mengembangkannya berdasarkan
dan RPP dan juga sesuai dengan rencana yang telah dibuat pada silabus
perkembangan peserta didik, juga dan RPP dan juga sesuai dengan
melaksanakan Ujian Sekolah , dan perkembangan peserta didik, juga
Ujian Nasional yang kemudian melaksanakan Ujian Sekolah , dan
memantau kemajuan belajar peserta Ujian Nasional yang kemudian
didik. memantau kemajuan belajar peserta
didik.
8.1.4 8.1.4 8.1.4
Semua pendidik sudah menerapkan Semua pendidik Sekolah kami belum Semua pendidik Sekolah kami perlu
tes tertulis, tes lisan, dan tes praktik merevisi tes tulis, tes lisan, tes praktik, merevisi tes tulis, tes lisan, tes praktik,
atau tes kinerja, dengan teknik tes kinerja yang dilakukan secara tes kinerja yang dilakukan secara
observasi atau pengamatan selama berkala berkala
pembelajaran berlangsung dan/atau
di luar kegiatan pembelajaran, serta
teknik penugasan baik.
8.2 Penilaian 8.2.1 8.2.1 8.2.1

berdampak pada Setiap guru sudah menyampaikan - .
proses belajar hasil Evaluasi mata pelajaran serta
hasil penilaian setiap peserta didik
dan juga umpan balik kepada
Kepala Sekolah pada akhir
semester dalam bentuk laporan
hasil prestasi belajar peserta didik
dan mengkaji ulang tingkat
kemajuan semua peserta didik pada
setiap akhir semester.
8.2.2 8.2.2 8.2.2
Sebagian guru sudah menganalisis Semua pendidik belum menganalisis Semua pendidik perlu menganalisis
hasil penilaian hasil penilaian, perlu menyusun hasil penilaian, perlu menyusun
program tindak lanjut terhadap hasil program tindak lanjut terhadap hasil
analisis dalam bentuk perbaikan dan analisis dalam bentuk perbaikan dan
pengayaan dan mereview rencana pengayaan dan mereview rencana
pembelajaran yang telah disusun. pembelajaran yang telah disusun.
8.3 Orangtua peserta 8.3.1 8.3.1 8.3.1
didik terlibat Sekolah sudah menyampaikan
dalam proses laporan semua hasil penilaian untuk
belajar anak semua kelompok mata pelajaran
mereka secara sistematis pada setiap akhir
kepada orang tua/wali peserta didik
dalam bentuk laporan pendidikan
dan dan mendiskusikannya secara
mendetail untuk masing-masing
peserta didik secara berkala.
8.3.2 8.3.2 8.3.2

Sekolah sudah mensosialisasikan Sekolah kurang mensosialisasikan Sekolah perlu mensosialisasikan
KKM KKM setiap mata pelajaran, kriteria KKM setiap mata pelajaran, kriteria
kenaikan kelas, program penilaian, kenaikan kelas, program penilaian,
program remidial dan pengayaan program remidial dan pengayaan
kepada orangtua peserta dan perlu kepada orangtua peserta dan perlu
melibatkan orangtua peserta didk dalam melibatkan orangtua peserta didk
menyediakan fasilitas belajar dalam menyediakan fasilitas belajar
putra/putrinya untuk meningkatkan putra/putrinya untuk meningkatkan
pencapaian hasil belajar. pencapaian hasil belajar.
B. Peta Mutu Sekolah
1. Grafik Mutu SMK Ghaniyatul Ulum
2. Diskripsi Peta Mutu Sekolah

Diskripsi peta mutu Sekolah tersajikan sebagai berikut:
Posisi Standar
Skor Tahap
No Standar Dibawah SPM SNP Diatas SNP
Pengembangan
SPM
1 Standar isi 2,4 √
2 Standar proses 2,2 √
3 Standar kelulusan 3,0 √
4 Standar tendik 3,0 √
5 Standar sarpras 2,0 √
6 Standar 3,0 √
pengelolaan
7 Standar 3,0 √
pembiayaan
8 Standar penilaian 2,0 √
Catatan:
1. Skor interval 1-1,9 : dibawah SPM
2. Skor interval 2-2,9 : SPM
3. Skor interval 3-3,9 : SNP
4. Skor interval 4 : diatas SNP
BAB III
KONDISI SEKOLAH MASA DEPAN YANG DIHARAPKAN
A. Harapan Pemangku Kepentingan Sekolah dimasa Mendatang

Berdasar peta mutu, seperti tertuang pada Bab II, poin B.2, SMK Ghaniyatul Ulum
Pakusari, , pada empat tahun mendatang diharapkan :
1. Memiliki kurikulum sesuai dengan panduan dari badan standar nasional pendidikan
(BSNP) yang direvisi setiap tahun
2. Proses pembelajaran dilaksanakan secara efektif dengan meningkatkan keterlibatan
siswa aktif dalam pembelajaran.
3. Hasil belajar peserta didik, selalu meningkat dan mempunyai kreatifitas dalam
menyelesaikan masalah
4. Pendidik dan tenaga kependidikan selalu ditingkatkan kompetensinya dan bagi
pendidik sebanyak 4 orang yang belum disesuaikan ijazah S1 segera disesuaikan
5. Peningkatan sarana dan prasarana yang mendukung secara langsung maupun tidak
langsung terhadap proses pembelajaran terus diupayakan sehingga memenuhi
standar nasional
6. Perlu peningkatan manajemen pengelaan Sekolah , termasuk melibatkan tokoh
masyarakat dalam pengelolaan pendidikan Sekolah
7. Pemberdayaan masyarakat dan alumni perlu ditingkatkan utamanya dalam
penggalian dana
8. Sistem Penilaian perlu dilakukan secara dengan berbagai teknik, seperti penilaian
tertulis, lisan, unjuk kerja, porto folio, dan pengamatan.
B. Visi Sekolah
Visi MIN 2 Bantul adalah “TERWUJUDNYA GENERASI TRENGGINAS”

Makna dari kata TRENGGINAS menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia adalah “
Lincah/tanggap menghadapi tantangan permainan”.
Selain itu, kata TRENGGINAS merupakan akronim dari Taqwa, Ramah, Prestasi
Tinggi, Inovatif, Arif terhadap Lingkungan dan Sehat”
Adapun indikator ketercapaian visi MIN 2 Bantul sebagai berikut :

1. Taqwa
a. Unggul dalam tertib melaksanakan sholat wajib 5 waktu
b. Unggul dalam membaca Al Qur’an dengan lancar, fasih dan benar.
c. Unggul dalam menghafal Al Qur’an minimal juz 30.
d. Unggul dalam berakhlak sesuai dengan tuntunan agama Islam.
2. Ramah
a. Unggul dalam budaya senyum, salam, sapa, dan berjabat tangan
b. Unggul dalam sikap menghormati orang tua dan guru dan menyayangi yang
lebih muda.
c. Unggul dalam berkomunikasi dengan akhlak yang baik.
3. Prestasi Tinggi
a. Unggul dalam perolehan nilai akademik
b. Unggul dalam perolehan nilai rata-rata US/M dan UAMBD
c. Unggul dalam persaingan ke jenjang pendidikan di atasnya
d. Unggul dalam bidang olahraga dan seni
e. Unggul dalam kemampuan mengatasi permasalahan dalam kehidupan
sehari-hari.
4. Inovatif
a. Unggul dalam memunculkan ide dan gagasan baru.
b. Unggul dalam mengelola sumber daya yang ada di sekitar
c. Unggul dalam mengelola waktu, tenaga dan pikiran
d. Unggul dalam upaya meningkatkan publikasi dan branding sekolah .
5. Arif terhadap Lingkungan

a. Unggul dalam pengetahuan dan wawasan tentang pelestarian lingkungan
b. Unggul dalam upaya pelestarian lingkungan
c. Unggul dalam karya pelestarian lingkungan
d. Unggul dalam budaya pelestarian lingkungan
6. Sehat
a. Unggul dalam kesehatan jasmani dan rohani.
b. Unggul dalam pembiasaan hidup bersih dan sehat.
c. Unggul dalam kebersihan dan kesehatan lingkungan sekolah .
d. Unggul dalam partisipasi kesehatan lingkungan masyarakat
A. MISI SEKOLAH
Misi MIN 2 Bantul adalah sebagai berikut :
1. Melaksanakan pembiasaan sholat, membaca dan menghafal
Al Qur’an
2. Melaksanakan pembiasaan senyum, salam, sapa serta ucapan terima kasih
dan maaf.
3. Melaksanakan pembelajaran yang menyenangkan dan efektif serta
mengembangkan sifat sabar, tolong menolong dan bekerja sama mencapai
tujuan serta ramah nilai HAM.
4. Membimbing, mendidik dan memberikan keteladanan dalam berakhlak
Islami.
5. Melakukan pembiasaan berkomunikasi dengan akhlak yang baik.
6. Melakukan program pembelajaran, pembimbingan dan pendampingan untuk
meningkatkan prestasi nilai US/M dan UAMBN.
7. Melakukan penyiapan bibit unggul dan pendampingan serta meningkatkan
semangat berkompetisi dan meraih prestasi unggul dalam bidang KSM,
AKSIOMA dan prestasi non akademik lainnya.
8. Mengembangkan pembelajaran yang dapat menumbuhkembangkan potensi
dan bakat siswa dalam bidang olahraga dan seni.
9. Mengembangkan pembelajaran yang dapat melatih kemampuan
memunculkan ide dan gagasan baru.
10. Mengembangkan publikasi dan branding sekolah
11. Melaksanakan pembelajaran yang mengembangkan pengetahuan, wawasan,
dan karya pelestarian alam.
12. Menanamkan budaya pelestarian alam melalui kegiatan pembelajaran dan
pembiasaan.
13. Melaksanakan pembiasan hidup bersih dan sehat di lingkungan sekolah .
B. TUJUAN SEKOLAH
1. Tujuan Sekolah dalam 4 Tahun
Tujuan SMK Ghaniyatul Ulum Pakusari, menengah dalam empat tahun
(2018-2022) yakni :
a. Sekolah dapat memenuhi Standar Proses dan Standar Penilaian
b. Sekolah mengembangkan pembelajaran berbasis PAIKEM untuk semua
mata pelajaran
c. Sekolah dapat meningkatkan hasil rata-rata Ujian Sekolah 8,0 dan
memperoleh peringkat sekolah 10 besar tingkat kabupaten.
d. Sekolah dapat meningkatkan hasil rata-rata Ujian Akhir Sekolah 8,5 dan
e. Sekolah dapat meningkatkan jumlah siswa 50 %
f. Siswa mencapai target khatam Al Qur’an 100 %
g. Siswa mencapai target hafal Al Qur’an juz 30 sebanyak 100 %
h. Meraih prestasi akademik di Kompetisi Sains Sekolah dan AKSIOMA
Propinsi
i. Meraih prestasi lomba-lomba non akademik tingkat Kabupaten
j. Menumbuhkembangkan budaya pelestarian lingkungan hidup
k. Menumbuhkembangkan budaya hidup sehat
l. Menumbuhkembangkan penghayatan serta meningkatkan program
pengamalan terhadap ajaran agama.
2. Tujuan sekolah dalam satu tahun

Tujuan MIN 2 Bantul tahun pelajaran 2018/2019 yakni :
a. Guru sekolah dapat menyusun perencanaan dan melaksanakan pembelajaran
sesuai Standar Proses dan Standar Penilaian
b. Guru sekolah mulai mengembangkan PAIKEM untuk mata pelajaran
pilihan
c. Sekolah dapat meningkatkan hasil rata-rata Ujian Sekolah 7,3 dan
d. Sekolah dapat meningkatkan hasil rata-rata Ujian Akhir Sekolah 7,5 dan
e. Sekolah dapat meningkatkan jumlah siswa 25 %
f. Siswa mencapai target khatam Al Qur’an 50 %
g. Siswa mencapai target hafal Al Qur’an juz 30 sebanyak 35 %
h. Meraih prestasi non akademik di Kompetisi Sains Sekolah dan AKSIOMA
peringkat 5 kabupaten
i. Meraih prestasi lomba-lomba non akademik tingkat Kabupaten sebanyak 5
kejuaraan
j. Sekolah menerapkan model sekolah sehat
k. Menumbuhkembangkan penghayatan serta meningkatkan program
pengamalan terhadap ajaran agama.
C. Tujuan Sekolah 4 Tahun ke Depan

(mengacu kepada EDM, visi dan misi Sekolah )
Standar Pendidikan Tujuan Sekolah

( tahun IV)
1. Standar Isi Sekolah perlu menyusun kurikulum yang direviu (revisi) setiap
tahun dan kemudian disahkan oleh kasi Penma dan
disosialisasikan kepada para pemangku kepentingan.
( tahun IV)
Kurikulum yang ada di Sekolah perlu lebih disesuaikan dengan
kebutuhan daerah, kebutuhan peserta didik, dan
disosialisasikan kepada Sekolah lain agar dijadikan rujukan.
Semua guru Sekolah perlu mengalokasikan waktu yang cukup

untuk melaksanakan program remedial dan pengayaan.
Sekolah belum memberikan layanan dan bimbingan secara

teratur dan berkesinambungan yang terprogram dengan jelas
maupun berdasarkan kasus per kasus sesuai kebutuhan peserta
didik
Sekolah perlu melibatkan masyarakat dalam pengembangan
ekstra kurikuler, dinilai perkembangannya, dan dilaporkan
kepada pemangku kepentingan
Memiliki Jurnal kegiatan ekstra kurikuler Sekolah secara
lengkap
2. Standar Proses Sekolah memiliki silabus yang sudah direvisi
Sekolah memiliki RPP semua mata pelajaran dan semua
jenjang kelas
Semua guru menerapkan pembelajaran PAIKEM
Semua guru memaanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar
Siswa perlu memanfaatka sumber belajar di perpustakaan
Sekolah yang mudah dipinjam dan dipakai di luar Sekolah
dalam kurun waktu tidak lebih dari satu minggu dan dapat
diperpanjang.
Penentuan buku teks berdasar hasil rapat yang dihadiri Kepala
Sekolah , para guru, pengurus Komite dan perwakilan orang
tua.
Sekolah perlu memfasilitasi guru-guru agar memberikan
kesempatan pada peserta didik untuk melakukan ekplorasi dan
elaborasi, serta mendapatkan konfirmasi di setiap proses
pembelajaran
Sekolah perlu meningkatkan penyusunan dan pelaksanaan
program supervisi dan evaluasi proses pembelajaran yang
dilaksanakan oleh Kepala Sekolah
3. Standar Perolehan nilai rata-rata UN :
Kompetensi Bhs Indonesia : 82
Lulusan Matematika : 85
Ilmu Pengetahuan Alam : 80
Jumlah lulusan Sekolah yang hafal juz Amma 25%
Jumlah lulusan Sekolah yang hafal Asmaul Husna 50%
Jumlah lulusan Sekolah yang fasih dan tartil bacaan Alqur’an
sebanyak 100%
Terlaksananya pembelajaran yg mengundang beberapa nara
sumber
Dimilikinya dokter kecil disetiap kelas 4-6 sebanyak 16 orang
Terlaksananya penanaman pohon di sekitar halaman Sekolah
( tahun IV)
sebanyak 300 Pohon
Terlaksananya ekstra english club
Terlaksananya ekstra kurikuler pramuka untuk siswa kelas 1-6
Terlaksananya lomba menulis bahasa Indonesia dan bahasa
Inggris
Terlaksananya lomba bercerita dalam bahasa Indonesia,
Inggris, Arab dan Jawa
Terlaksananya ekstra sains club
Melaksanakan ekstra Math Club
Diperolehnya beberapa kejuaraan dalam mengikuti berbagai
olimpiade
Terlaksananya ekstra kurikuler futsal, qiroah, kosidah, tari dan
silat
Terlaksananya perpisahan siswa kela 6 dan pentas seni
Terlaksananya peringatan tahun baru Hijriyah
Terlaksananya peringatan Maulid Nabi Muhammad SAW
Terlaksananya peringatan Israa' Mi'raj Nabi Muhammad SAW
Terlaksananya peringatan hari Pahlawan 10 November 2018
Terlaksananya peringatan hari ibu
Terlaksananya pameran produk karya siswa dan penampilan
bakat
Memiliki peserta didik kelas 1 (baru) yang memenuhi
kualifikasi (60 Orang)
4. Standar Pendidik Semua guru yang memenuhi kualifikasi akademik (S1 / D4),
dan Tenaga (sebanyak19 orang)
Kependidikan Semua guru sudah mengikuti pelatihan implementasi kurikulum
2013 (19 orang)
Jumlah guru yang mengikuti pelatihan/kursus bahasa Inggris (8
orang dari 15 orang)
Semua guru sudah ikut sertifikasi profesi (15 orang)
Jumlah tenaga kependidikan sesuai kualifikasi (TU,
Pustakawan, Laboran, UKS)
5. Standar Sarana dan Memiliki ruang guru yang memenuhi standar, luasnya
Prasarana minimal 56 m
Memiliki taman sekolah sebagai tempat bermain siswa

Memiliki 14 LCD proyektor sebagai sarana pembelajaran
Memiliki buku catatan kesehatan peserta didik untuk semua
kelas (ada 12 kelas)
Memiliki kamar mandi yang memenuhi rasio dengan jumlah
siswa (sebanyak 8 kamar mandi)
Memiliki lemari atau rak di setiap ruang kelas ( sebanyak 12
kelas)
Memiliki sarana senam dan atletik masing-masing 1 set
Memiliki Ruang media pembelajaran dengan ukuran 8 x 12 m
Memiliki alat olah raga dan kesenian
Memiliki sarana Lab. IPA sesuai standar
( tahun IV)
Jumlah koleksi buku perpustakaan 1000 judul
Jumlah koleksi buku perpustakaan yang berbahasa Inggris 120
judul
Memiliki Lab. Bhs. Indonesia sebagai salah satu sumber
pembelajaran
Perbaikan printer
Semua ruang kelas di cat ulang secara berkala
6. Standar Misi dikembangkan dari visi Sekolah melalui indikator visi

Pengelolaan Memiliki RKM periode 2019-2022
Disosialisasikannya visi misi dan program Sekolah kepada
pemangku kepentingan
RKM dan RKT disetujui oleh dewan guru dan komite Sekolah
Evaluasi kinerja Sekolah untuk meningkatnya hasil belajar
siswa secara berkelanjutan
Memiliki Sistem Informasi Manajemen untuk meningkatkan
administrasi pendidikan yang efektif, efisien dan akuntabel
Peningkatan profesionalisme pendidik dan tenaga kependidikan
Menilai kinerja pendidik melalui hasil raport semesteran
Terlaksananya program kegiatan bersama dengan masyarakat
Terlaksananya pertemuan dengan orang tua siswa sebanyak 4
kali dalam satu tahun
Terlaksananya kegiatan komite Sekolah untuk mendukung
kegiatan Sekolah
7. Standar Memiliki donatur tetap dari alumni sebanyak 20 Orang
Pembiayaan Terlaksananya subsidi silang untuk siswa kurang mampu
Terpenuhinya semua biaya untuk pengembangan sekolah
Terlaksananya pembayaran premi asuransi pensiun guru dan
karyawan tetap
8. Standar Penilaian Semua guru menyusun instrument penilaian dan KKM
Semua pendidik menginformasikan indicator dan KKM dan
waktu penilaian kepada peserta didik di awal semester
Terlaksananya ulangan akhir harian oleh semua pendidik
Terlaksananya ulangan tengah semester semester
Terlaksananya ulangan kenaikan kelas
Terlaksananya Ujian Sekolah
Terlaksananya Ujian Nasional
Terlaksananya Calistung siswa kelas 3
D. Tantangan Sekolah
Keadaan Sekolah saat ini Tujuan Sekolah Tantangan Sekolah

(Tahun I) (tahun IV)
1. STANDAR ISI
Sekolah kami sudah mempunyai Sekolah perlu menyusun Kurikulum Sekolah yang
Tim Pengembang Kurikulum kurikulum yang direviu semula tidak direvisi setiap
Kegiatan penyusunan kurikulum (revisi) setiap tahun dan tahun, meningkat menjadi
melibatkan komite Sekolah , dan kemudian disahkan oleh kasi direvisi setiap tahun dan
nara sumber, serta pihak lain yang Penma dan disosialisasikan dibuktikan dengan berita
terkait. kepada para pemangku acara revisi
kepentingan.
Kurikulum muatan lokal dan Kurikulum yang ada di Kurikulum muatan lokal
pengembangan diri Sekolah kami Sekolah perlu lebih yang semua kurang
mempertimbangkan kebutuhan disesuaikan dengan memperhatikan, meningkat
daerah dan peserta didik kebutuhan daerah, kebutuhan sangat memperhatikan
peserta didik, dan kebutuhan kebutuhan daerah,
pembelajaran untuk semua kebutuhan peserta didik, dan
mata pelajaran dan kebutuhan semua mata
disosialisasikan kepada pelajaran serta
Sekolah lain agar dijadikan disosialisasikan kepada
rujukan. Sekolah lain
Sebanyak 14 dari 18 guru Semua guru Sekolah perlu Jumlah guru yang
mengalokasikan waktu untuk mengalokasikan waktu yang mengalokaasikan waktu
program remedial dan pengayaan. cukup untuk melaksanakan untuk menyusun program
program remedial dan remidi yang semula 14
pengayaan. orang meningkat menjadi 18
orang atau semua guru
Layanan bimbingan dilakukan Sekolah belum memberikan Layanan bimbingan yang
oleh guru kelas berdasar kasus per layanan dan bimbingan semula berdasar kasus
kasus secara teratur dan perkasus meningkat menjadi
berkesinambungan yang layanan bimbingan yang
terprogram dengan jelas teratur dan terprogram
maupun berdasarkan kasus dengan jelas berdasar
per kasus sesuai kebutuhan kebutuhan peserta didik.
peserta didik
Kegiatan ekstra kurikuler Sekolah perlu melibatkan Kegiatan ekstra kurikulum
diorganisasikan / diprogram dalam masyarakat dalam yang hanya diorganisasikan
bentuk jadwal ekstra kurikuler. pengembangan ekstra Sekolah , ditingkatkan
kurikuler, dinilai dengan melibatkan komite
perkembangannya, dan Sekolah , dan dinilai
dilaporkan kepada pemangku perkembangannya serta
kepentingan dilaporkan kepada
pemangku kepentingan.
Belum memiliki jurnal ekstra Memiliki Jurnal kegiatan Eksta kurikuler yang semula
kurikuler ekstra kurikuler Sekolah hanya dilaksanakan saja
secara lengkap ditingkatkan dengan setiap
pembina mengisi jurnal
kegiatan ekstra kurikuler.
2. STANDAR PROSES
Silabus di Sekolah kami sudah Sekolah memiliki silabus Silabus Sekolah yang
sesuai dengan Strandar Isi. yang sudah direvisi semula tidak direvisi,
ditingkatkan menjadi
direvisi setiap tahun
dilengkapi pengisian
instrumen analisis silabus.
Sebanyak 14 dari 18 guru di Sekolah memiliki RPP Guru-guru Sekolah yang
Sekolah mengembangkan silabus semua mata pelajaran dan menyusun RPP dari 14
secara mandiri/kelompok semua jenjang kelas orang meningkat menjadi 18
orang
Sebanyak 14 dari 18 orang guru Semua guru menerapkan Guru-guru Sekolah yang
Sekolah kami sudah menerapkan pembelajaran PAIKEM menerapkan pendekatan
pendekatan PAIKEM PAIKEM dari 14 orang
meningkat menjadi 18 orang
Sebanyak 14 dari 18 guru di Semua guru memaanfaatkan Guru-guru Sekolah yang
Sekolah memaanfaatkan lingkungan sebagai sumber memanfaatkan lingkungan
lingkungan sebagai sumber belajar belajar sebagai sumber belajar dari
14 orang meningkat menjadi
18 orang
Siswa belum memanfaatkan Siswa perlu memanfaatka Siswa yang hanya
Perpustakaan sebagai sumber sumber belajar menggunakan buku pribadi
belajar diperpustakaan Sekolah sebagai sumber belajar,
yang mudah dipinjam dan meningkat memanfaatkan
dipakai di luar Sekolah buku-buku perpustakaan
dalam kurun waktu tidak sebagai sumber belajar
lebih dari satu minggu dan dengan cara meminjam
dapat diperpanjang. kurang dari 1 minggu dan
dapat diperpanjang
Kepala Sekolah menentukan buku Penentuan buku teks berdasar Penentuan buku teks yang
teks yang digunanakan/dibeli hasil rapat yang dihadiri digunakan peserta didik
peserta didik Kepala Sekolah , para guru, yang semula ditentukan
pengurus Komite dan Kepala Sekolah meningkat
perwakilan orang tua. ditentukan berdasar
keputusan rapat yang
dihadiri Kepala Sekolah ,
para guru, pengurus Komite
dan perwakilan orang tua
Guru-guru di Sekolah kami sudah Sekolah perlu memfasilitasi Jumlah guru yang
melaksanakan eksplorasi, guru-guru agar memberikan melaksanakan pembelajaran
elaborasi dan konfirmasi sebanyak kesempatan pada peserta yang memuat eksplorasi,
9 dari 18 guru didik untuk melakukan elaborasi dan konfirmasi
ekplorasi dan elaborasi, serta yang semula hanya semula
mendapatkan konfirmasi di hanya 9 orang meningkat
setiap proses pembelajaran menjadi 18 orang
Supervisi dilaksanakan satu kali Sekolah perlu meningkatkan Pelaksanaan supervisi
pada tahun pelajaran yang lalu penyusunan dan pelaksanaan akademik ditingkatkan dari
program supervisi dan yang semula satu kali dalam
evaluasi proses pembelajaran satu tahun menjadi minimal
yang dilaksanakan oleh 2 kali dalam 1 semester
Kepala Sekolah disertasi program dan tindak
lanjut hasil supervise
3. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Perolehan nilai rata-rata Perolehan nilai rata-rata Peroleh nilai rata-rata
UAMBN: UAMBN : UAMBN untuk :
Bhs Indonesia : 77,24 Bhs Indonesia : 85 Bhs Indonesia meningkat
Matematika : 60,51 Matematika : 75 7,76 dari 77,24 menjadi 85.
Ilmu Pengetahuan Alam : 72,06 Ilmu Pengetahuan Alam : 80 Matematika meningkat
14,49 dari 60,51 menjadi 75
IPA meningkat 7,94
dari72,06 menjadi 80.
Jumlah lulusan Sekolah yang Jumlah lulusan Sekolah Persentasi jumlah lulusan
hafal juz Amma 0 % yang hafal juz Amma 25% yang hafal juz Amma
meningkat 20% dari 0 %
menjadi 20%
hafal Asmaul Husna 95 % yang hafal Asmaul Husna yang hafal Asmaul Husna
100% meningkat 5% dari95 %
menjadi 100%
fasih dan tartil bacaan Alqur’an yang fasih dan tartil bacaan yang fasih dan tartil bacaan
sebanyak 60% Alqur’an sebanyak 100% Alqur’an meningkat 40%
dari 60% menjadi 100%
Pembelajaran belum pernah Terlaksananya pembelajaran Pelaksanaan pembelajaran
mengundang nara sumber yg mengundang beberapa yang semula tidak
nara sumber mengundang nara sumber,
meningkat mengundang
nara sumber missal Polisi,
Dokter dsb
Memiliki dokter kecil baru 4 Dimilikinya dokter kecil Jumlah dokter kecil yang
disetiap kelas 4-6 sebanyak berasal dari siswa kelas 4-6
16 orang yang semula 4 meningkat
menjadi memiliki 16 orang.
Penanaman pohon di sekitar Terlaksananya penanaman Penanaman pohon di sekitar
Sekolah untuk penghijauan belum pohon di sekitar Sekolah Sekolah yang semula
banyak sebanyak 300 Pohon sedikit meningkat menanam
300 pohon untuk
penghijauan.
Sekolah belum melaksanakan Terlaksananya ekstra english Ekstra English Club yang
ekstra English Club club semula belum ada
meningkat menjadi ada dan
dilaksanakan secara efektif.
Sekolah sudah melaksanakan Terlaksananya ekstra Ekstra kurikuler Pramuka
ekstra Pramuka, namun perlu kurikuler pramuka untuk yang sudah dilaksanakan
ditingkatkan siswa kelas 1-6 ditinngkan kualitas
layanannya untuk
mengembangkan
kompetensi kepemimpinan
peserta didik.
Sekolah belum pernah melakukan Terlaksananya lomba Lomba berbahasa Inggris
lomba menulis bahasa Inggris menulis bahasa Inggris yang semula tidak ada
meningkat diadakan secara
efektif untuk
mengembangkan
kompetensi menulis.
Sekolah belum pernah Terlaksananya lomba Lomba bercerita dalam
mengadakan lomba bercerita bercerita dalam bahasa bahasa Indonesia, Inggris,
dalam bahasa Inggris, Arab dan Indonesia, Inggris, Arab dan Arab dan Jawa yang semula
Jawa Jawa tidak ada meningkat
diadakan secara efektif
untuk mengembangkan
kompetensi bercerita
Sekolah belum melaksanakan Terlaksananya ekstra sains Ekstra sains club yang
ekstra Sains club club semula tidak ada meningkat
dilaksanakan secara efektif
Sekolah belum melaksanakan Melaksanakan ekstra Math Ekstra Mathematic club
ekstra Matematik Club Club yang semula tidak ada
meningkat dilaksanakan
secara efektif
Sekolah belum pernah juara Diperolehnya beberapa Sekolah memperoleh juara
olimpiade sains kejuaraan dalam mengikuti 3 pada olimpiade sains
berbagai olimpiade meningkat menjadi juara 1
tingkat Kabupaten
Sekolah sudah melaksanakan Terlaksananya ekstra Ekstra kurikuler pramuka,
ekstra kurikuler pramuka, melukis, kurikuler pramuka, melukis, melukis, TPA, hadroh, tenis
TPA, hadroh, tenis meja, catur, TPA, hadroh, tenis meja, meja, catur, bulu tangkis
bulu tangkis namun perlu catur, bulu tangkis namun namun perlu ditingkatkan
ditingkatkan perlu ditingkatkan pelayanannya untuk
meningkatkan kompetensi
peserta didik dibidang
olahraga dan seni
Sekolah belum pernah melakukan Terlaksananya perpisahan Perspisahan resmi siswa
perpisahan secara resmi di gedung siswa kela 6 dan pentas seni kelas 6 yang semula tidak
pertemuan dilaksakan ditingkatkan
dengan melaksanakan
perpisahan resmi model
wisuda di gedung luar
sekolah
Sekolah sudah melakukan Terlaksananya peringatan Peringatan tahun baru
peringatan tahun baru hijriyah tahun baru Hijriyah Hijriyah yang semula
sederhana dan perlu ditingkatkan dilaksanakan sederhana
ditingkatkan dengan
melibatkan orang tua siswa
dalam bentuk pawai keliling
yang pesertanya adalah
siswa kelas 1-6 bersama
kedua orang tua
Sekolah sudah melakukan Terlaksananya peringatan Peringatan Maulid Nabi
peringatan Maulid Nabi Maulid Nabi Muhammad Muhammad SAW yang
Muhammad SAW secara SAW dilaksanakan secara
sederhana dan perlu ditingkatkan sederhana ditingkatkan lebih
meriah
Sekolah sudah melakukan Terlaksananya peringatan Peringatan Isra’ Mi’raj Nabi
peringatan Isra’ Mi’raj Nabi Israa' Mi'raj Nabi Muhammad SAW yang
Muhammad SAW secara Muhammad SAW dilaksanakan secara
sederhana dan perlu ditingkatkan sederhana ditingkatkan lebih
meriah
Sekolah belum pernah melakukan Terlaksananya peringatan Peringatan Hari Pahlawan
peringatan hari Pahlawan tanggal hari Pahlawan 10 November tanggal 10 November yang
10 November 2013 dilaksanakan secara
sederhana ditingkatkan lebih
meriah
Sekolah belum pernah melakukan Terlaksananya peringatan Peringatan Hari Ibu tanggal
peringatan hari Ibu tanggal 22 hari ibu 22 Desember yang
Desember dilaksanakan secara
sederhana ditingkatkan lebih
meriah
Sekolah belum pernah melakukan Terlaksananya pameran Pameran Produk siswa yang
pameran produk hasil karya siswa produk karya siswa dan semula belum pernah,
penampilan bakat ditingkatkan dengan
melaksanakan pameran
produk karya siswa dan
penampilan bakat
Sekolah sudah melakukan Memiliki peserta didik kelas Pelaksanaan penerimaan
penerimaan murid baru, namun 1 (baru) yang memenuhi peserta didik baru
perlu ditingkatkan kualitas dan kualifikasi (60 Orang) dilaksanakan setiap tahun
kuantitasnya dan kualitas layanan kepada
calon selalu ditingkatkan
4. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Semua guru Sekolah kami, sudah Ada 3 guru yang memenuhi Guru Sekolah yang
memenuhi kualifikasi akademik kualifikasi akademik S 2 memenuhi kualifikasi
S1/D4 akademik S2 mengalami
peningkatan 2 orang dari
yang semula 1 orang
menjadi 19 orang
Semua guru Sekolah kami sudah Semua guru sudah mengikuti Guru Sekolah yang
mengikuti pelatihan implementasi pelatihan implementasi mengikuti pelatihan
kurikulum 2013 kurikulum 2013 (19 orang) implementasi kurikulum
dan selalu mengikuti 2013 harus selalu mampu
perkembangan dan menerapkan dalam
perubahan kurikulum. pembelajaran
Semua guru memiliki kemampuan Jumlah guru yang mengikuti Guru yang memiliki
berbahasa Inggris masih rendah, pelatihan/kursus bahasa kemampuan berahasa
perlu ditingkatkan Inggris (8 orang dari 19 Inggris aktif mengalami
orang) peningkatan 5 orang, yaitu
dari 3 orang menjadi 8
orang
Semua guru sudah bersertifikat guru sudah bersertifikat Guru yang sudah
pendidik professional pendidik dan tunjangan dapat bersertifikat pendidik belum
diberikan dapat diberikan tunjangan
( 4 guru)
Sekolah memiliki 5 tenaga Jumlah tenaga kependidikan Jumlah tenaga kependidikan
kependidikan, yaitu karyawan. sesuai kualifikasi (TU, mengalami peningkatan dari
Pustakawan) 5 orang menjadi 8 orang
5. STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Memiliki ruang guru yang belum Memiliki ruang guru yang Fasilitas ruang guru
memenuhi lengkap fasilitasnya memenuhi standar dan meningkat dari belum ac
lengkap fasilitasnya menjadi ber ac
Sekolah kami belum memiliki bak Memiliki tempat bermain Memiliki tempat bermain
cuci tangan yang diletakkan di dan berolahraga di yang presentatif untuk
depan masing-masing kelas dan lingkungan sekolah berolahraga
belum memiliki tempat bermain
Sekolah kami memiliki 4 LCD Memiliki 15 LCD proyektor Jumlah LCD proyektor
proyektor yang digunakan di sebagai sarana pembelajaran meningkat 11 unit yaitu dari
ruang kelas 4 unit menjadi 15 unit.
Sekolah kami belum memiliki Memiliki buku catatan Catatan kesehatan peserta
catatan kesehatan peserta didik kesehatan peserta didik untuk didik mengalami
secara periodik semua kelas (ada 12 kelas) peningkatan dari tidak
secara periodik punya menjadi memiliki
semua untuk 12 kelas
Sekolah memiliki tempat sampah Memiliki kamar mandi Jumlah kamarmandi
yang cukup dan memiliki kamar sebanyak 8 meningkat 6 buah dari 2
mandi 2 menjadi 8 buah
Sekolah memilki 4 lemari/rak di Memiliki lemari atau rak di Jumlah lemari/rak di ruang
ruang kelas setiap ruang kelas ( sebanyak kelas meningkat 8 buah,
12 kelas) dari 4 menjadi 12
Sekolah belum memiliki sarana Memiliki sarana senam dan Sarana atletik yang dimiliki
atletik atletik masing-masing 1 set mengalami peningkatan dari
semula tidak punya menjadi
memiliki sesuai kebutuhan
Sekolah memiliki sarana kesenian Memiliki alat olah raga dan Sarana kesenian mengalami
berupa 1 set terbang hadrah kesenian peningkatan yang semula
banjari hanyak memiliki 1 set
terbang banjari menjadi
memiliki 80% kebutuhan
Sekolah memiliki saran lab IPA Memiliki sarana Lab. IPA Sarana lab IPA meningkat
yang masih minim (baru sesuai standar 90% dari 10% sarana yang
mencapai10% dari standar) dimiliki menjadi 100% atau
sesuai standar nasional
Sekolah memiliki koleksi buku Jumlah koleksi buku Jumlah koleksi buku
perpustakaan sebanyak 200 judul perpustakaan 1000 judul perpustakaan naik 800
judul, dari 200 judul
menjadi 1000 judul.
Sekolah memiliki 10 judul Jumlah koleksi buku Jumlah koleksi buku
literatur berbahasa Inggris yang perpustakaan yang berbahasa perpustakaan yang
ada di Perpustakaan Inggris 50 judul berbahasa Inggris
mengalami peningkatan 40
judul dari 10 menjadi 50
judul
Sekolah belum memelihara Perbaikan printer Perbaikan printer meningkat
printer yang dimiliki dalam perawatannya
Ruag kelas yang sudah di cat Semua ruang kelas di cat Jumlah ruang kelas yang di
ulang baru kerangkanya ulang secara berkala tidak cat ulang meningkat seluruh
hamya rangkanya ruang kelas dan lukisan
yang ditembok sudah di cat
secara berkala
6. STANDAR PENGELOLAAN
Sekolah sudah memiliki Visi dan Misi dikembangkan visi Pengembangan misi
misi yang sudah disosialisasikan Sekolah melalui indikator Sekolah mengalami
visi peningkatan dalam kualitas,
yaitu dikembangkan dari
indicator visi
Sekolah sudah memiliki RKM Memiliki RKM periode RKM yang dimiliki
2015-2019 Sekolah meningkat secara
kualitas.
RKM sudah disosialisasikan Disosialisakannya visi misi Sosialisasi RKM mengalami
kepada pemangku kepentingan dan program Sekolah kepada peningkatan secara kualitas,
pemangku kepentingan semula tidak dilakukan
menjadi dilakukan
sosialisasi kepada
pemangku kepentingan dan
semua stakeholder.
RKM dan RKT sudah disetujui RKM dan RKT disetujui oleh Persetujuan RKM dan RKT
oleh dewan guru dan komite dewan guru, komite, dan meningkat secara kualitas,
semua warga Sekolah semula tanpa persetujuan
menjadi disetujui oleh
dewan guru dan komite
Sekolah
Sekolah sudah melakukan Evaluasi kinerja Sekolah Evaluasi kinerja Sekolah
evaluasi kinerja Sekolah untuk meningkatnya hasil meningkat secara kualitas
belajar siswa secara dari yang semula tidak
berkelanjutan dilakukan evaluasi kinerja
Sekolah menjadi dilakukan
secara berkelanjutan
Sekolah belum memiliki system Memiliki Sistem Informasi Sistem informasi
informasi manajemen yang efektif Manajemen untuk manajemen mengalami
meningkatkan administrasi peningkatan secara kualitas,
pendidikan yang efektif, dari tidak dilakukan menjadi
efisien dan akuntabel dilakukan secara
berkelanjutn untuk
meningkatkan administrasi
pendidikan yang efektif,
efesien dan akutabel.
Sekolah belum memiliki program Peningkatan profesionalisme Pembinaan profesionalisme
peningkatan profesionalisme pendidik dan tenaga pendidik mengalami
pendidik dan tenaga kependidikan kependidikan peningkatan secara kualitas
secara terencana dari yang semula tanpa
program, menjadi
terprogram dan dievaluasi
berkelanjutan.
Sekolah belum melakukan Menilai kinerja pendidik Penilaian kinerja pendidik
penilaian kepada pendidik dan melalui hasil raport dan tenaga kependidikan
tenaga kependidikan dalam bentuk semesteran mengalami peningkatan
rapor guru/karyawan secara kualitas, semula
tanpa rapor guru dan
karyawan menjadi dinilai
kinerjanya dalam bentuk
rapor guru dan karyawan.
Sekolah masih kurang melakukan Terlaksananya program Program kegiatan bersama
program bersama masyarakat kegiatan bersama dengan masyarakat mengalami
masyarakat peningkatan secara kualitas
semua belum ada menjadi
ada dan dilakukan secara
berkala
Sekolah melakukan pertemuan Terlaksananya pertemuan Pertemuan dengan orang tua
dengan orang tua saat pembagian dengan orang tua siswa mengalami peningkatan
rapor sebanyak 4 kali dalam satu secara kuantitas dan kualitas
tahun yaitu minimal 4 kali dalam
1 tahun
Komite Sekolah belum pernah Terlaksananya kegiatan Kegiatan komite mengalami
mangadakan kegiatan atas inisiatif komite Sekolah untuk peningkatan secara kualitas
sendiri mendukung kegiatan Sekolah dan kuantitas
7. STANDAR PEMBIAYAAN
Sekolah belum memiliki donator Memiliki donatur tetap dari Jumlah donator alumni
dari alumni alumni sebanyak 20 Orang mengalami peningkatan 20
orang dari yang semula
tidak memiliki
Sekolah belum melakukan subsidi Terlaksananya subsidi silang Subsidi silang yang
silang untuk siswa kurang mampu untuk siswa kurang mampu dilakukan Sekolah
mengalami peningkatan
semula tidak ada menjadi
ada subsidi silang
Sekolah belum mengalokasikan Terlaksananya pembayaran Asuransi untuk pensiun
premi untuk asuransi pensiun guru premi asuransi pensiun guru guru dan karyawan
dan karyawan dan karyawan tetap mengalami peningkatan
yang semula tidak ada
menjadi ada
8. STANDAR PENILAIAN
Sebanyak 14 dari 18 orang Semua guru menyusun Jumlah guru yang
pendidik sudah menyusun KKM , instrument penilaian dan menetapkan KKM dengan
dan instrumen penilaian KKM cara yang benar mengalami
peningkatan yang semula
hanya 14 orang menjadi 18
orang.
Semuaguru menginformasikan Semua pendidik Guru harus selalu
indicator dan KKM dan waktu menginformasikan indicator menginfomasikan KKM
penilaian kepada peserta didik di dan KKM dan waktu beserta indicator kepada
awal semester penilaian kepada peserta peserta didik diawal
didik tepat waktu di awal semester mengalami
semester
Semua pendidik sudah melakukan Terlaksananya ulangan Pelaksanaan ulangan tengah
ulangan harian, Ulangan tengah tengah semester semester semester mengalami
semester, Ulangan Akhir semester, peningkatan secara kualitas
Ulangan Kenaikan, dengan Terlaksananya ulangan akhir Pelaksanaan ulangan akhir
menggunakan berbagai jenis semester semester mengalami
peningkatan secara kualitas
Terlaksananya ulangan Pelaksanaan ulangan

kenaikan kelas kenaikan kelas mengalami
Terlaksananya Ujian Sekolah Pelaksanaan ujian Sekolah

mengalami peningkatan
secara kualitas
Terlaksananya Ujian Pelaksanaan ujian nasioal

Nasional mengalami peningkatan
secara kualitas
Terlaksananya Calistung Pelaksanaan ulangan tengah

siswa kelas 4 semester mengalami
E. Sasaran Sekolah (Selama 4 Tahun)
SASARAN
STANDAR
TAHUN 1 TAHUN II TAHUN III TAHUN IV
1. STANDAR ISI Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki
kurikulum kurikulum kurikulum kurikulum muatan
muatan muatan lokal yang muatan lokal yang lokal yang
lokal yang disesuaikan disesuaikan disesuaikan
disesuaikan dengan kebutuhan dengan kebutuhan dengan kebutuhan
dengan dan karakter dan karakter dan karakter
kebutuhan daerah daerah daerah
dan
karakter
daerah
Terlaksananya Terlaksananya Terlaksananya Terlaksananya
program Remidial program Remidial program Remidial program Remidial
dan pengayaan dan pengayaan dan pengayaan dan pengayaan
setiap mata setiap mata setiap mata setiap mata
pelajaran pelajaran pelajaran pelajaran
Memiliki program Memiliki program Memiliki program Memiliki program
kegiatan BK kegiatan BK kegiatan BK kegiatan BK setiap
setiap kelas setiap kelas setiap kelas kelas
Memiliki peserta Memiliki peserta Memiliki peserta Memiliki peserta
didik yang didik yang didik yang didik yang
mengikuti ekstra mengikuti ekstra mengikuti ekstra mengikuti ekstra
kuler kuler berdasarkan kuler berdasarkan kuler berdasarkan
berdasarkan minat minat dan bakat minat dan bakat minat dan bakat
dan bakat
Memiliki program Memiliki program Memiliki program Memiliki program
kegiatan kegiatan kegiatan kegiatan
ekstrakuerikuler ekstrakuerikuler ekstrakuerikuler ekstrakuerikuler
Memiliki Jurnal Memiliki Jurnal Memiliki Jurnal Memiliki Jurnal

kegiatan ekstra kegiatan ekstra kegiatan ekstra kegiatan ekstra
kurikuler Sekolah kurikuler Sekolah kurikuler Sekolah kurikuler Sekolah
secara lengkap secara lengkap secara lengkap secara lengkap
2. STANDAR Memiliki silabus Memiliki silabus Memiliki silabus Memiliki silabus
PROSES yang sudah yang sudah yang sudah yang sudah
direvisi direvisi direvisi direvisi
Memiliki RPP Memiliki RPP Memiliki RPP Memiliki RPP
semua mata semua mata semua mata semua mata
pelajaran dan pelajaran dan pelajaran dan pelajaran dan
semua jenjang semua jenjang semua jenjang semua jenjang
kelas kelas kelas kelas
SASARAN
STANDAR
Semua guru Semua guru Semua guru Semua guru
menerapkan menerapkan menerapkan menerapkan
pembelajaran pembelajaran pembelajaran pembelajaran
PAIKEM PAIKEM PAIKEM PAIKEM
Sebanyak 14 dari Sebanyak 15 dari Sebanyak 17 dari Seluruh guru

18 guru 18 guru 18 guru memaanfaatkan
memaanfaatkan memaanfaatkan memaanfaatkan lingkungan
lingkungan lingkungan lingkungan sebagai sumber
sebagai sumber sebagai sumber sebagai sumber belajar
belajar belajar belajar
Guru Guru elaborasi dan Guru
melaksanakan melaksanakan konfirmasi melaksanakan
pembelajaran pembelajaran pembelajaran yang
yang memuat yang memuat memuat eksplorasi
eksplorasi, eksplorasi
elaborasi dan
konfirmasi
Sebanyak 76 % Sebanyak 85 % Seluruh guru
guru menyusun guru menyusun menyusun RPP
RPP sesuai RPP sesuai sesuai dengan
dengan dengan pendekatan
pendekatan pendekatan PAIKEM/
PAIKEM/ PAIKEM/ Saintifik
Saintifik Saintifik
supervisi guru supervisi guru supervisi guru supervisi guru
minimal satu kali minimal satu kali minimal satu kali minimal satu kali
pada satu pada satu pada satu semester pada satu semester
semester semester
3. STANDAR Perolehan nilai
KOMPETENSI rata-rata UAMBN Perolehan nilai Perolehan nilai Perolehan nilai
LULUSAN Bhs Ind : 77, 24 rata-rata UAMBN rata-rata UAMBN rata-rata UAMBN
Matematika : Bhs Ind : 80 Bhs Ind : 83 Bhs Indo: 85
60,51 Matematika :65 Matematika : 70 Matematika : 75
IPA : 72,06 IPA : 74 IPA : 77 IPA : 80
Sebanyak 10% Sebanyak 15% Sebanyak 20% Sebanyak 25%
jumlah lulusan umlah lulusan umlah lulusan umlah lulusan
Sekolah yang Sekolah yang Sekolah yang Sekolah yang
hafal juz Amma hafal juz Amma hafal juz Amma hafal juz Amma
Sebanyak 70% Sebanyak 80% Sebanyak 90% Seluruh lulusan
jumlah lulusan jumlah lulusan jumlah lulusan Sekolah yang
Sekolah yang Sekolah yang Sekolah yang hafal Asmaul
hafal Asmaul hafal Asmaul hafal Asmaul Husna
Husna Husna Husna
Sejumlah 70% Sejumlah 80% Sejumlah 90% Seluruh lulusan
SASARAN
STANDAR
jumlah lulusan jumlah lulusan jumlah lulusan Sekolah yang
Sekolah yang Sekolah yang Sekolah yang fasih dan tartil
fasih dan tartil fasih dan tartil fasih dan tartil bacaan Alqur’an
bacaan Alqur’an bacaan Alqur’an bacaan Alqur’an
pembelajaran yg pembelajaran yg pembelajaran yg pembelajaran yg
mengundang mengundang mengundang mengundang
beberapa nara beberapa nara beberapa nara beberapa nara
sumber sumber sumber sumber
Dimilikinya 6 Dimilikinya 8 Dimilikinya 12 Dimilikinya 16
dokter kecil dokter kecil dokter kecil dokter kecil
disetiap kelas 4-6 disetiap kelas 4 disetiap kelas 4-6 disetiap kelas 4-6
penanaman 100 penanaman 150 penanaman 250 penanaman 300
pohon di sekitar pohon di sekitar pohon di sekitar pohon di sekitar
halaman Sekolah halaman Sekolah halaman Sekolah halaman Sekolah
Dimilikinya obat- Dimilikinya obat- Dimilikinya obat- Dimilikinya obat-
obatan di ruang obatan di ruang obatan di ruang obatan di ruang
UKS UKS UKS UKS
ekstra english ekstra english ekstra english club ekstra english club
club club
ekstra kurikuler ekstra kurikuler ekstra kurikuler ekstra kurikuler
pramuka untuk pramuka untuk pramuka untuk pramuka untuk
siswa kelas 1-5 siswa kelas 1-5 siswa kelas 1 siswa kelas 1-5
lomba menulis lomba menulis lomba menulis lomba menulis
bahasa Indonesia bahasa Indonesia bahasa Indonesia bahasa Indonesia
dan bahasa dan bahasa dan bahasa Inggris dan bahasa Inggris
Inggris Inggris
lomba bercerita lomba bercerita lomba bercerita lomba bercerita
dalam bahasa dalam bahasa dalam bahasa dalam bahasa
Indonesia, Indonesia, Inggris, Indonesia, Inggris, Indonesia, Inggris,
Inggris, Arab dan Arab dan Jawa Arab dan Jawa Arab dan Jawa
Jawa
ekstra sains club ekstra sains club ekstra sains club ekstra sains club
Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan
ekstra Math Club ekstra Math Club ekstra Math Club ekstra Math Club
Diperolehnya Diperolehnya Diperolehnya Diperolehnya
juara 3 dalam juara 3 dalam juara 2 dalam juara 1 dalam
mengikuti mengikuti mengikuti mengikuti
berbagai berbagai berbagai berbagai
olimpiade olimpiade olimpiade olimpiade
SASARAN
STANDAR
ekstra kurikuler ekstra kurikuler ekstra kurikuler ekstra kurikuler
pramuka, pramuka, melukis, pramuka, melukis, pramuka, melukis,
melukis, qiroah, qiroah, hadroh, qiroah, hadroh, qiroah, hadroh,
hadroh, tari, tenis tari, tenis meja, tari, tenis meja, tari, tenis meja,
meja, catur, bulu catur, bulu tangkis catur, bulu tangkis catur, bulu tangkis
tangkis
perpisahan siswa perpisahan siswa perpisahan siswa perpisahan siswa
kela 6 dan pentas kela 6 dan pentas kela 6 dan pentas kela 6 dan pentas
seni seni seni seni di gedung luar
sekolah
peringatan tahun peringatan tahun peringatan tahun peringatan tahun
baru Hijriyah baru Hijriyah baru Hijriyah baru Hijriyah
peringatan Maulid peringatan Maulid peringatan Maulid peringatan Maulid
Nabi Muhammad Nabi Muhammad Nabi Muhammad Nabi Muhammad
SAW SAW SAW SAW
peringatan Israa' peringatan Israa' peringatan Israa' peringatan Israa'
Mi'raj Nabi Mi'raj Nabi Mi'raj Nabi Mi'raj Nabi
Muhammad SAW Muhammad SAW Muhammad SAW Muhammad SAW
Memiliki peserta Memiliki peserta Memiliki peserta Memiliki peserta
didik kelas 1 didik kelas 1 didik kelas 1 didik kelas 1
(baru) sebanyak (baru) sebanyak (baru) sebanyak (baru) sebanyak 85
56 orang yang 58 orang yang 60 orang yang orang yang
memenuhi memenuhi memenuhi memenuhi
kualifikasi kualifikasi kualifikasi usia kualifikasi usia
4. STANDAR Semua guru Guru memenuhi Guru memenuhi Guru memenuhi
PENDIDIK DAN sudah memenuhi kualifikasi kualifikasi kualifikasi
TENAGA
KEPENDIDIKAN
kualifikasi akademik (S1 / akademik (S1 / akademik (S1 /
akademik (S1 / D4) dan 2 D4) dan 2 D4) dan 3
D4) meningkatkan meningkatkan meningkatkan
akademik ke akademik ke akademik ke
jenjang S2 jenjang S2 jenjang S2
Semua guru Semua guru Semua guru telah Semua guru telah
telah pelatihan telah pelatihan pelatihan pelatihan
implementasi implementasi implementasi implementasi
kurikulum 2013 kurikulum 2013 kurikulum 2013 kurikulum 2013
dan Sebanyak 5 Sebanyak 8 dari Seluruh guru telah
dari 18 guru yang 18 guru yang mengikuti telah
mengikuti telah mengikuti telah pelatihan
pelatihan karya pelatihan karya implementasi
tulis ilmiah tulis ilmiah kurikulum 2013
Sebanyak 8 dari
SASARAN
STANDAR
18 guru telah
mengikuti karya
tulis ilmiah
Sebanyak 14 dari Sebanyak 6 dari Sebanyak 8 dari Sebanyak 10 dari
19 guru yang 14 guru yang 14 guru yang 14 guru yang
sudah ikut sudah ikut sudah ikut sudah ikut
sertifikasi profesi sertifikasi profesi sertifikasi profesi sertifikasi profesi
pendidik pendidik pendidik pendidik
Sebanyak 1 orang Sebanyak 2 orang Sebanyak 2 orang Sebanyak 3 orang
tenaga tenaga tenaga tenaga
kependidikan kependidikan kependidikan kependidikan
sesuai kualifikasi sesuai kualifikasi sesuai kualifikasi sesuai kualifikasi
(TU, Pustakawan, (TU, Pustakawan, (TU, Pustakawan, (TU, Pustakawan,
Laboran, UKS) Laboran, UKS) Laboran, UKS) Laboran, UKS)
5. SARANA Memiliki ruang
DAN guru yang
PRASARANA memenuhi standar,
dan lengkap
fasilitasnya (LCD,
AC, Meja guru)
ber AC
Memiliki 4 LCD Memiliki 8 LCD Memiliki 12 LCD Memiliki 15 LCD
proyektor sebagai proyektor sebagai proyektor sebagai proyektor sebagai
sarana sarana sarana sarana
pembelajaran pembelajaran pembelajaran pembelajaran
12 kelas memiliki 12 kelas memiliki 12 kelas memiliki 12 kelas memiliki
buku catatan buku catatan buku catatan buku catatan
kesehatan peserta kesehatan peserta kesehatan peserta kesehatan peserta
didik didik didik didik
Sebanyak 4 dari 8 Sebanyak 6 dari 8 Sebanyak 6 dari 8 Sebanyak 8 dari 8
jamban memiliki jamban memiliki jamban memiliki jamban memiliki
tempat sampah tempat sampah tempat sampah tempat sampah
Memiliki ruang
guru yang
memenuhi standar

12 ruang kelas 12 ruang kelas 12 ruang kelas 12 ruang kelas
memiliki lemari memiliki lemari memiliki lemari memiliki lemari
atau rak atau rak atau rak atau rak
Memiliki sarana
senam dan atletik
masing-masing 1
set
SASARAN
STANDAR
Memiliki Ruang
AULA Sekolah
Dimilkinya gazebo
di halaman
sekolah
Memiliki alat Memiliki alat olah Memiliki alat olah Memiliki alat olah
olah raga dan raga dan kesenian raga dan kesenian raga dan kesenian
kesenian lengkap
Memiliki sarana Memiliki sarana Memiliki sarana Memiliki sarana
Lab. IPA sesuai Lab. IPA sesuai Lab. IPA sesuai Lab. IPA sesuai
kebutuhan kebutuhan kebutuhan kebutuhan
Memiliki jumlah Memiliki jumlah Memiliki jumlah Memiliki jumlah
koleksi buku koleksi buku koleksi buku koleksi buku
perpustakaan perpustakaan perpustakaan perpustakaan
sebanyak 400 sebanyak 600 sebanyak 800 sebanyak 1000
judul judul judul judul
Jumlah koleksi Jumlah koleksi Jumlah koleksi Jumlah koleksi
buku buku buku perpustakaan buku perpustakaan
perpustakaan perpustakaan yang yang berbahasa yang berbahasa
yang berbahasa berbahasa Ingggris sebanyak Ingggris sebanyak
Ingggris sebanyak Ingggris sebanyak 100 judul 120 judul
10 judul 50 judul
Terpasangnya
pipa pembuangan
air AC
Terlaksananya Terlaksananya
pengecatan ruang pengecatan ruang
kelas 1AB, 2 AB, kelas 4AB, dan 6
3 AB dan 5 AB. AB
Terlaksananya Mempunyai
perbaikan tempat tempat bermain
bermain anak anak
Perbaikan LCD
proyektor kls 4B, Perbaikan LCD
4C, 5A, 5C dan proyektor kls 4B,
lab computer 4C, 5A, 5C dan
lab computer
Perbaikan printer Perbaikan printer Perbaikan printer Perbaikan printer
Perbaikan AC Perbaikan AC Perbaikan AC Perbaikan AC
perbaikan sarana perbaikan sarana perbaikan sarana perbaikan sarana
dan prasarana dan prasarana dan prasarana dan prasarana
6. STANDAR Misi Misi Misi Misi
PENGELOLA dikembangkan dikembangkan dikembangkan dikembangkan visi
AN visi Sekolah visi Sekolah visi Sekolah Sekolah melalui
melalui indikator melalui indikator melalui indikator indikator visi
SASARAN
STANDAR
visi visi visi
Memiliki RKM
periode 4 tahun
ke depan
Sosialisakannya Sosialisakannya Sosialisakannya Sosialisakannya
visi misi dan visi misi dan visi misi dan visi misi dan
program Sekolah program Sekolah program Sekolah program Sekolah
kepada pemangku kepada pemangku kepada pemangku kepada pemangku
kepentingan kepentingan kepentingan kepentingan
RKM dan RKT RKM dan RKT RKM dan RKT RKM dan RKT
disetujui oleh disetujui oleh disetujui oleh disetujui oleh
dewan guru dan dewan guru dan dewan guru dan dewan guru dan
komite Sekolah komite Sekolah komite Sekolah komite Sekolah
Evaluasi kinerja Evaluasi kinerja Evaluasi kinerja Evaluasi kinerja
Sekolah untuk Sekolah untuk Sekolah untuk Sekolah untuk
meningkatnya meningkatnya meningkatnya meningkatnya
hasil belajar siswa hasil belajar siswa hasil belajar siswa hasil belajar siswa
secara secara secara secara
berkelanjutan berkelanjutan berkelanjutan berkelanjutan
Memiliki Sistem
Informasi
Manajemen untuk
meningkatkan
administrasi
pendidikan yang
efektif, efisien dan
akuntabel
Peningkatan Peningkatan Peningkatan Peningkatan
profesionalisme profesionalisme profesionalisme profesionalisme
pendidik dan pendidik dan pendidik dan pendidik dan
tenaga tenaga tenaga tenaga
kependidikan kependidikan kependidikan kependidikan
Menilai kinerja Menilai kinerja Menilai kinerja Menilai kinerja
pendidik melalui pendidik melalui pendidik melalui pendidik melalui
hasil raport hasil raport hasil raport hasil raport
semesteran semesteran semesteran semesteran
program kegiatan program kegiatan program kegiatan program kegiatan
bersama dengan bersama dengan bersama dengan bersama dengan
masyarakat masyarakat masyarakat masyarakat
pertemuan dengan pertemuan dengan pertemuan dengan pertemuan dengan
orang tua siswa orang tua siswa orang tua siswa orang tua siswa
sebanyak 4 kali sebanyak 4 kali sebanyak 4 kali sebanyak 4 kali
dalam satu tahun dalam satu tahun dalam satu tahun dalam satu tahun
SASARAN
STANDAR
kegiatan komite kegiatan komite kegiatan komite kegiatan komite
Sekolah untuk Sekolah untuk Sekolah untuk Sekolah untuk
mendukung mendukung mendukung mendukung
kegiatan Sekolah kegiatan Sekolah kegiatan Sekolah kegiatan Sekolah
7. STANDAR Memiliki 5 Memiliki 10 Memiliki 15 Memiliki 20
PEMBIAYAA donatur tetap dari donatur tetap dari donatur tetap dari donatur tetap dari
N alumni alumni alumni alumni
subsidi silang subsidi silang subsidi silang subsidi silang
untuk siswa untuk siswa untuk siswa untuk siswa
kurang mampu kurang mampu kurang mampu kurang mampu
pengurangan SPP pengurangan SPP pengurangan SPP pengurangan SPP
pembayaran pembayaran premi pembayaran premi pembayaran premi
premi asuransi asuransi pensiun asuransi pensiun asuransi pensiun
pensiun guru dan guru dan guru dan guru dan karyawan
karyawan tetap karyawan tetap karyawan tetap tetap
8. STANDAR Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki
PENILAIAN instrumen instrumen instrumen instrumen
penilaian untuk penilaian untuk penilaian untuk penilaian untuk
mengukur mengukur mengukur mengukur
pencapaian pencapaian pencapaian pencapaian
kompetensi kompetensi kompetensi kompetensi
peserta didik peserta didik peserta didik peserta didik
Ditetapkannya Ditetapkannya Ditetapkannya Ditetapkannya
KKM pada setiap KKM pada setiap KKM pada setiap KKM pada setiap
mata pelajaran di mata pelajaran di mata pelajaran di mata pelajaran di
setiap kelas setiap kelas setiap kelas setiap kelas
Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
setiap menjelang setiap menjelang setiap menjelang setiap menjelang
ulangan mendapat ulangan mendapat ulangan mendapat ulangan mendapat
informasi tentang informasi tentang informasi tentang informasi tentang
teknik penilaian teknik penilaian teknik penilaian teknik penilaian
dan rubric dan rubric dan rubric dan rubric
penilaian penilaian penilaian penilaian
ulangan tengah ulangan tengah ulangan tengah ulangan tengah
semester I semester semester semester
ulangan tengah ulangan tengah ulangan tengah ulangan tengah
semester I semester I semester I semester I
ulangan akhir ulangan akhir ulangan akhir ulangan akhir
semester semester semester semester
SASARAN
STANDAR
ulangan kenaikan ulangan kenaikan ulangan kenaikan ulangan kenaikan
kelas kelas kelas kelas
Ujian Sekolah Ujian Sekolah Ujian Sekolah Ujian Sekolah
Ujian Nasional Ujian Nasional Ujian Nasional Ujian Nasional
BAB IV
PROGRAM INDIKATOR KINERJA PENANGGUNG JAWAB PROGRAM
DAN JADWAL KEGIATAN
A. Sasaran, Program, Indikator Kinerja , dan Penanggung Jawab (Tahun I)

SASARAN PROGRAM INDIKATOR KINERJA PENANGGUNG
JAWAB
1. Pengembangan Standar Isi
Memiliki kurikulum Pengembangan dan Kurikulum muatan lokal Wakasek
muatan lokal yang revisi Kurikulum disesuaikan dengan ( Maryati, S.Pd.)
disesuaikan dengan kebutuhan dan karakter
kebutuhan dan karakter daerah
daerah
Terlaksananya program Pengembangan dan Semua pendidik Supardal, S.Pd
Remidial dan pengayaan revisi Kurikulum melaksanakan remidial
setiap mata pelajaran dan pengayaan setiap mata
pelajaran
Memiliki program kegiatan Pengembangan dan Semua pendidik Ninik Hidayah,
BK setiap kelas revisi Kurikulum melaksanakan BK di setiap S.Pd.
kelas
Memiliki peserta didik yang Pengembangan dan Semua peserta didik Ninik Hidayah,
mengikuti ekstra kuler revisi Kurikulum mengukuti ekstra kurikuler S.Pd
berdasarkan minat dan bakat berdasar bakat dan minat
Memiliki program kegiatan Pengembangan dan Semua siswa mengikuti Supardal, S.Pd
ekstrakuerikuler revisi Kurikulum ekstra kurikuler wajib
(pramuka) dan 1 ekstra
pilihan
Memiliki Jurnal kegiatan Pengembangan dan Semua Pembina ekstra Supardal, S.Pd
ekstra kurikuler Sekolah revisi Kurikulum kurikuler memiliki silabus
secara lengkap dan mengisi jurnal setiap
kegiatan
2. Standar Proses
Memiliki silabus yang sudah Pengembangan dan Semua silabus direvisi Umi Hanik
direvisi revisi silabus pada awal tahun pelajaran Komariyah,
S.Pd.I
Memiliki RPP semua mata Pengembangan dan Semua Pendidik Umi Hanik
pelajaran dan semua jenjang revisi silabus mengembangkan RPP Komariyah,
kelas secara mandiri di awal S.Pd.I
semester
Semua guru menerapkan Pengembangan Semua guru menerapkan Umi Hanik
pembelajaran PAIKEM pembelajaran pembelajaran PAIKEM Komariyah,
S.Pd.I
Sebanyak 8 dari 19 guru Pengembangan Jumlah guru Umi Hanik
memaanfaatkan lingkungan pembelajaran memanfaatkan lingkungan Komariyah,
sebagai sumber belajar sebagai sumber belajar S.Pd.I
sebanyak 8 orang
Guru melaksanakan Pengembangan Semua guru melaksanakan Didik Sutopo
pembelajaran yang memuat pembelajaran yang
JAWAB
eksplorasi, elaborasi dan pembelajaran memuat eksplorasi,
konfirmasi elaborasi dan konfirmasi
Sebanyak 50% guru Pengembangan Sebanyak 50% guru Didik Sutopo
menyusun RPP sesuai dengan pembelajaran menyusun RPP dengan
pendekatan PAIKEM/ pendekatan PAIKEM/
Saintifik Saintifik
Terlaksananya supervisi guru Peningkatan Setiap guru disupervisi Kepala Sekolah
minimal satu kali pada satu kompetensi pendidik minimal 1 kali dalam 1
semester semester
3. Pengembangan Standar Kompetensi Lulusan
Perolehan nilai rata-rata UN Peningkatan nilai Diperolehnya nilai rata- Parijo, S.Pd.
Bhs Ind : 67 UN rata UAMBN:
Matematika : 70 Bin : 67
IPA : 65 Mat : 70
IPA : 65
Sebanyak 10% jumlah Pengembangan Sebanyak 10% lulusan Parijo, S.Pd.
lulusan Sekolah yang hafal kemampuan hafalan Sekolah hafal Juz Amma
juz Amma juz amma
Sebanyak 70% jumlah Pengembangan Sebanyak 70% lulusan Parijo, S.Pd.

lulusan Sekolah yang hafal kemampuan hafalan Sekolah hafal asmaul
Asmaul Husna Azmaul Husna husna
Sejumlah 70% jumlah lulusan Pengembangan Sebanyak 70% lulusan Parijo, S.Pd.
Sekolah yang fasih dan tartil kemampuan bacaan Sekolah fasih dan tartil
bacaan Alqur’an Alqur’an mambaca Alqur’an
Terlaksananya pembelajaran Peningkatan Pembelajaran di kelas 1 – Mujiyem, S.Pd

yg mengundang beberapa efektifitas 3 mengundang nara
nara sumber pembelajaran sumber luar yang terkait
profesi (tani, becak, dokter
dsb)
Dimilikinya 6 dokter kecil Pengembangan Dimilikinya 6 orang Mujiyem, S.Pd.
disetiap kelas 4-6 peserta didik dalam peserta didik kelas 4-6
kegiatan dokter kecil yang menjadi dokter kecil
Terlaksananya penanaman Penanaman pohon Dilaksanakannya Mujiyem, S.Pd

100 pohon di sekitar halaman penanaman 100 pohon di
Sekolah sekitar Sekolah
Dimilikinya obat-obatan di Peningkatan layanan Dimilikinya obat-obatan di Mujiyem, S.Pd.
ruang UKS kesehatan peserta ruang UKS
didik
Terlaksananya ekstra english Pengembangan Dilaksanakannya ekstra

club ekstra kurikuler English Club setiap hari
Rabu yang diikuti 25 siswa
Terlaksananya ekstra Pengembangan Dilaksanakannya ekstra Sutinah, S.Pd.I
JAWAB
kurikuler pramuka untuk ekstra kurikuler Pramuka yang dikuti
siswa kelas 1-5 seluruh siswa kelas 1-3
pada hari Kamis dan siswa
kelas 5-6 pada hari Sabtu
Terlaksananya lomba Pengembangan Dilaksanakannya lomba Sutinah, S.Pd.I
menulis bahasa Indonesia dan ekstra kurikuler menulis Bhs. Indonesia
bahasa Inggris dan Bhs. Inggris pada hari
bahasa (28 Oktober)
Terlaksananya lomba Pengembangan Dilaksanakannya lomba Maryati, S.Pd.
bercerita dalam bahasa ekstra kurikuler bercerita dalam bahasa
Indonesia, Inggris, Arab dan Indonesia, Inggris, Arab
Jawa dan Bhs. Jawa pada hari
bahasa (28 Oktober)
Terlaksananya ekstra sains Pengembangan Dilaksanakannya ekstra Maryati, S.Pd.
club ekstra kurikuler sains club yang diikuti 30
siswa setiap hari Selasa
Melaksanakan ekstra Math Peningkatan Dilaksanakannya ekstra Maryati, S.Pd.
Club keterampilan peserta math’s club yang diikuti
didik 30 siswa setiap hari Selasa
Diperolehnya juara 3 dalam Pengembangan Diperolehnya juara 3 pada Maryati, S.Pd.

mengikuti berbagai olimpiade peserta didik dalam berbagai olimpiade di
berbagai olimpiade tingkat Kabupaten
Terlaksananya ekstra Peningkatan Dilaksanakannya ekstra Maryati, S.Pd.

kurikuler tari, pramuka, keterampilan peserta kurikuler tari, pramuka,
melukis, qiroah, hadroh, tenis didik melukis, qiroah, hadroh,
meja, catur, dan bulu tangkis tenis meja, catur, dan bulu
tangkis
Terlaksananya perpisahan Pelaksanaan Dilaksanakannya Maryati, S.Pd.
siswa kela 6 dan pentas seni peringatan hari perpisahan siswa kela 6
perpisahan dan pentas seni
Terlaksananya peringatan Pelaksanaan Dilaksanakannya Muslikhah,

tahun baru Hijriyah peringatan hari besar peringatan tahun baru S.Pd.I
Islam Hijriyah

Maulid Nabi Muhammad peringatan hari besar peringatan Maulid Nabi S.Pd.I
SAW Islam Muhammad SAW

Israa' Mi'raj Nabi Muhammad peringatan hari besar peringatan Israa' Mi'raj S.Pd.I
SAW nasional Nabi Muhammad
Terlaksananya peringatan Pelaksanaan Dilakssanakannya Murtinah

hari ibu peringatan hari ibu
JAWAB
peringatan hari ibu
Terlaksananya pameran Pengembangan Dilakssanakannya Murtinah

produk karya siswa dan promosi sekolah pameran produk karya
penampilan bakat siswa dan penampilan
bakat
Memiliki peserta didik kelas Pelaksanaan Dimilikinya peserta didik Murtinah
1 (baru) yang memenuhi penerimaan peserta kelas 1 (baru) yang
kualifikasi 56 Orang didik baru memenuhi kualifikasi 56
Orang
4. Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Sebanyak 8 dari 11 guru yang Peningkatan Dimilikinya 8 dari 11 Maryati, S.Pd.I
memenuhi kualifikasi kualifikasi pendidik orang guru memenuhi
akademik (S1 / D4) kualifikasi S1/D4
Sebanyak 5 dari 11 guru yang Peningkatan Dimilikinya 5 dari 11 Maryati, S.Pd.I
mengikuti telah pelatihan kompetensi pendidik orang guru yang sudah
implementasi kurikulum 2013 mengikuti pelatihan
kurikulum 2013
Sebanyak 4 dari 11 guru yang Peningkatan Dimilkinya 4 dari 11 orang Siti Baroroh
sudah ikut sertifikasi profesi profesinalisme guru sudah bersertifikat
pendidik pendidik pendidik
Sebanyak 1 orang tenaga Pengembangan Dimilikinya 1 orang Siti Baroroh

kependidikan sesuai Pendidik dan Tenaga tenaga Tata Usaha yang
kualifikasi (TU, Pustakawan, Kependidikan memenuhi kualifikasi
Laboran, UKS) akademik
5. Pengembangan Sarana dan Prasarana
Memiliki 4 LCD proyektor Pengadaan LCD Dimilikinya 4 unit LCD Purwadi, S.Pd.
sebagai sarana pembelajaran proyektor proyektor untuk ruang
multimedia dan ruang guru
Sebanyak 6 dari 12 kelas Pengadaan buku Dimilikinya catatan Purwadi, S.Pd.
memiliki buku catatan catatan kesehatan kesehatan untuk kelas 1 –
kesehatan peserta didik 3 sebanyak 6 kelas
Sebanyak 6 dari 6 jamban Pengadaan tempat Dimilikinya tempat Purwadi, S.Pd.
memiliki tempat sampah sampah dalam sampah di setiap jamban
jamban (6 ruang dari 6 jamban)
Sebanyak 6 dari 12 ruang Pengadaan almari Dimilikinya lemari atau Muh. Fadlan,
kelas memiliki lemari atau atau rak ruang kelas rak di ruang kelas ( 4 kelas S.Pd.I
rak Memiliki lemari atau rak dari 12 kelas)
di ruang kelas ( 4 kelas dari
12 kelas)
Memiliki alat olah raga dan Pengadaan sarana Dimilikinya alat olahraga Muh. Fadlan,
kesenian olah raga dan gazebo di halaman S.Pd.I
Memiliki sarana Lab. IPA Pengadaan sarana Dimilikinya tambahan Muh. Fadlan,
sesuai kebutuhan sarana lab IPA berupa kit
JAWAB
lab IPA dan optic sebanyak 2 S.Pd.I
Memiliki jumlah koleksi Pengadaan koleksi Dimilikinya tambahan Muh. Fadlan,

buku perpustakaan sebanyak buku perpustakaan buku perpustakaan S.Pd.I
400 judul
Jumlah koleksi buku Pengadaan koleksi Dimilikinya tambahan Muh. Fadlan,
perpustakaan yang berbahasa perpustakaan koleksi peerpustakaan S.Pd.I
Ingggris sebanyak 40 judul berbahasa Inggris sebanyak 500 eksplar
sehingga jumlah koleksi
menjadi 1500 judul
Perbaikan printer Perbaikan sarana dan Dimiliki Workshopeet Muh. Fadlan,
prasarana sebagai sarana S.Pd.I
pembelajaran kelas 1 – 3
Perlengkapan sarpras Perbaikan sarana dan Dimilikinya loker Sukaji
prasarana sebanyak 2 set untuk
masing-masing kelas
Terlaksananya perbaikan Pemeliharaan sarana Dilaksanakannya Sukaji
sarana dan prasarana dan prasarana pengecatan ruang kelas
1ABC, 2 ABC, 3 ABC dan
5 ABC
6. Standar Pengelolaan
Misi dikembangkan visi Pengembangan Dimilikinya visi Sekolah Kepala Sekolah
Sekolah melalui indikator RKM yang dikembangkan
visi melalui indikator visi
Memiliki RKM periode 4 Pengembangan Dimilikinya RKM periode Kepala Sekolah
tahunan RKM 4 tahunan
Sosialisakannya visi misi dan Sosialisasi visi dan Terlaksananya sosialisasi Maryati, S.Pd
program Sekolah kepada misi Sekolah visi, misi, dan program
pemangku kepentingan Sekolah kepada
pemangku kepentingan
RKM dan RKT disetujui oleh Pengembangan Dimilikinya RKM dan Maryati, S.Pd
dewan guru dan komite RKM RKT disetujui oleh dewan
Sekolah guru dan komite Sekolah
Evaluasi kinerja Sekolah Pelaksanaan evaluasi Dilaksanakannya Evaluasi Maryati, S.Pd
untuk meningkatnya hasil kinerja pendidik dan kinerja Sekolah untuk
belajar siswa secara tenaga kependidikan meningkatnya hasil belajar
berkelanjutan siswa secara berkelanjutan
Memiliki Sistem Informasi Pengembangan Dimilikinya Sistem Ismiyati H
Manajemen untuk system informasi Informasi Manajemen
meningkatkan administrasi manajemen untuk meningkatkan
pendidikan yang efektif, administrasi pendidikan
efisien dan akuntabel yang efektif
Peningkatan profesionalisme Pengembangan Dimilikinya pendidikan Ismiyati H
pendidik dan tenaga profesionalisme yang kompeten
kependidikan pendidik dan tenaga dibidangnya
JAWAB
kependidikan
Menilai kinerja pendidik Pengembangan Dilaksanakannya penilaian Ismiyati H

melalui hasil raport profesionalisme pendidik dalam bentuk
semesteran pendidik dan tenaga rapor guru
kependidikan
Terlaksananya program Pelaksanaan Dilaksanakannya program Ismiyati H

kegiatan bersama dengan kerjasama dengan kegiatan bersama dengan
masyarakat masyarakat masyarakat
Terlaksananya pertemuan Peningkatan Dilaksanakannya Jamzani

dengan orang tua siswa kerjasama orang tua pertemuan dengan orang
sebanyak 4 kali dalam satu tua siswa sebanyak 4 kali
tahun dalam satu
Terlaksananya kegiatan Peningkatan Dilaksanakannya kegiatan Jamzani
komite Sekolah untuk kerjasama komite komite Sekolah (Famely
mendukung kegiatan Sekolah Gatering) untuk
mendukung kegiatan
Sekolah
7. Standar Pembiayaan
Memiliki donatur tetap dari Penjaringan alumni Dimilikinya donatur tetap Sidik
alumni sebanyak 5 Orang dari alumni sebanyak 5 Rudiantoro,
Orang S.Pd.I
Terlaksananya subsidi silang Pelaksanaan subsidi Terlaksananya subsidi Sidik
untuk siswa kurang mampu silang silang untuk siswa kurang Rudiantoro,
mampu S.Pd.I
Terlaksananya pengurangan Pelaksanaan Terlaksananya Sidik

SPP pengurangan SPP pengurangan SPP Rudiantoro,
S.Pd.I
Terlaksananya pembayaran Pembayaran asuransi Terlaksananya Siti Baroroh

premi asuransi pensiun guru pembayaran premi
dan karyawan tetap asuransi pensiun guru dan
karyawan tetap
8. Pengembangan dan Implementasi Sistem Penilaian
Memiliki instrumen penilaian Pengembangan Dimilikinya instrumen Ismiyati
untuk mengukur pencapaian instrument penilaian penilaian untuk mengukur Handayatun,
kompetensi peserta didik pencapaian kompetensi S.Pd.
peserta didik
Ditetapkannya KKM pada Pengembangan Ditetapkannya KKM pada Ismiyati
setiap mata pelajaran di setiap system penilaian setiap mata pelajaran di Handayatun,
kelas setiap kelas S.Pd.
Terlaksananya ulangan Pelaksanaan ulangan Terlaksananya ulangan Ismiyati

tengah semester tengah semester tengah semester Handayatun,
JAWAB
S.Pd.
Terlaksananya ulangan akhir Pelaksanaan ulangan Terlaksananya ulangan Ismiyati

semester akhir semester akhir semester Handayatun,
S.Pd.
Terlaksananya ulangan Pelaksanaan ulangan Terlaksananya ulangan Halimah, S.Pd.I

kenaikan kelas kenaikan kelas kenaikan kelas
Terlaksananya Ujian Sekolah Pelaksanaan ujian Terlaksananya Ujian Halimah, S.Pd.I

Sekolah Sekolah
Terlaksananya Ujian Pelaksanaan Ujian Terlaksananya Ujian Halimah, S.Pd.I

Nasional Nasional Nasional
Terlaksananya Calistung Pelaksanaan ujian Terlaksananya Calistung Halimah, S.Pd.I

siswa kelas 4 calistung siswa kelas 4
B. Rencana Kerja Tahunan (RKT) Sekolah
Sasaran Program Kegiatan Penanggung Indikator Bulan
Jawab 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
1. Pengembangan Standar Isi
Memiliki Pengembangan Workshop Wakasek Kurikulum √ √
kurikulum dan revisi Pengembangan muatan lokal
muatan Kurikulum kurikulum disesuaikan
dengan
lokal yang
kebutuhan dan
disesuaikan karakter
dengan daerah
kebutuhan
dan
karakter
daerah
Terlaksananya Pengembangan Workshop Supardal, Semua √

program remidial dan revisi Pengembangan S.Pd.I pendidik
dan pengayaan Kurikulum kurikulum melaksanakan
setiap mata remidial dan
pelajaran pengayaan
setiap mata
pelajaran
Memiliki program Pengembangan Pelatihan Supardal Semua √
kegiatan BK dan revisi bimbingan dan S,Pd pendidik
setiap kelas Kurikulum konseling melaksanakan
BK di setiap
kelas
Memiliki peserta Pengembangan Pelaksanaan tes Supardal Semua peserta √
didik yang dan revisi bakat dan minat S,Pd didik
mengikuti ekstra peserta didik mengukuti
kuler ekstra
Jawab 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
berdasarkan minat Kurikulum kurikuler
dan bakat berdasar bakat
dan minat
Memiliki program Pengembangan Pembagian tugas Ninik Semua siswa √
kegiatan dan revisi Pembina ekstra Hidayah, mengikuti
ekstrakurikuler Kurikulum kurikuler S,Pd ekstra
kurikuler wajib
(pramuka) dan
1 ekstra
pilihan
Memiliki silabus, Pengembangan Pembinaan Ekstra Ninik Semua √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
dan jurnal dan revisi kurikuler Hidayah, Pembina ekstra
kegiatan ekstra Kurikulum S,Pd kurikuler
kurikuler Sekolah memiliki
secara lengkap silabus dan
mengisi jurnal
setiap kegiatan
2. Standar Proses
Memiliki silabus Pengembangan Workshop Umi Hanik Semua silabus √
yang sudah dan revisi pengembangan Komariyah, direvisi pada
direvisi silabus kurikulum S.Pd.I awal tahun
pelajaran
Memiliki RPP Pengembangan Pelatihan Umi Hanik Semua √
semua mata dan revisi PAIKEM Komariyah, Pendidik
pelajaran dan silabus S.Pd.I mengembangk
semua jenjang an RPP secara
kelas mandiri di
awal semester
Semua guru Pengembangan Pelatihan Umi Hanik Semua guru √
menerapkan PAIKEM Komariyah, menerapkan
Jawab 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
pembelajaran pembelajaran S.Pd.I pembelajaran
PAIKEM PAIKEM
Guru Pengembangan Pelatihan Didik Jumlah guru √
memaanfaatkan pembelajaran PAIKEM Sutopo memanfaatkan
lingkungan lingkungan
sebagai sumber sebagai
belajar sumber belajar
sebanyak 8
orang
Guru Pengembangan Pelatihan Didik Semua guru √
melaksanakan pembelajaran PAIKEM Sutopo melaksanakan
pembelajaran pembelajaran
yang memuat yang memuat
eksplorasi, eksplorasi,
elaborasi dan elaborasi dan
konfirmasi konfirmasi
Guru menyusun Pengembangan Pelatihan Didik Sebanyak 50% √
RPP sesuai pembelajaran Kurikulum 2013 Sutopo guru
dengan menyusun
pendekatan RPP dengan
PAIKEM/ pendekatan
Saintifik PAIKEM/
Saintifik
Terlaksananya Peningkatan Pelaksanaan Kepala Setiap guru √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
supervisi guru kompetensi supevisi Sekolah disupervisi
minimal satu kali pendidik minimal 1 kali
pada satu dalam 1
semester semester
Jawab 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
3. Standar Kompetensi Lulusan
Perolehan nilai Peningkatan Bimbingan Parijo, S.Pd Diperolehnya √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

rata-rata UAMBN nilai UN belajar kelas 6 nilai rata-rata
Bhs Indonesia : dimulai bulan UAMBN:
77 Agustus sebanyak Bin : 77
Matematika :61 3 seminggu Mat : 61
IPA : 73 IPA : 73
Jumlah lulusan Pengembangan Pembinaan Parijo, S.Pd Sebanyak 10% √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
Sekolah yang kemampuan tahfidul Qur’an lulusan
hafal juz Amma hafalan juz setelah selesai Sekolah hafal
Sekolah pada Juz Amma
amma
hari Kamis dan
Jum’at
Jumlah lulusan Pengembangan Pembiasaan Parijo, S.Pd Sebanyak 70% √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
Sekolah yang kemampuan membaca asmaul lulusan
hafal Asmaul hafalan Azmaul husna awal Sekolah hafal
Husna pelajaran dan asmaul husna
Husna
pelaksanaan
tagihan hafalan
Jumlah lulusan Pengembangan Pembinaan tartil Parijo, S.Pd Sebanyak 70% √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
Sekolah yang kemampuan qur’an setelah lulusan
fasih dan tartil bacaan Alqur’an pulang Sekolah Sekolah fasih
bacaan Alqur’an setiap Selasa dan dan tartil
Rabu mambaca
Alqur’an
Terlaksananya Peningkatan Pembelajaran Mujiyem, Pembelajaran √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
pembelajaran yg efektifitas mengundang 3 S.Pd di kelas 1 – 3
mengundang nara sumber mengundang
Jawab 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
beberapa nara pembelajaran (petani, polisi dan nara sumber
sumber dokter) luar yang
terkait profesi
(tani, becak,
dokter dsb)
Dimilikinya Pengembangan Pembentukan Mujiyem, Dimilikinya 6 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
dokter kecil peserta didik dokter kecil S.Pd orang peserta
disetiap kelas 4-6 dalam kegiatan kerjasama dengan didik kelas 4-6
Puskesmas yang menjadi
dokter kecil
dokter kecil
Terlaksananya Penanaman Penanaman pohon Dilaksanakann √
penanaman pohon pohon di sekitar halaman ya penanaman
di sekitar halaman Sekolah ( 100 100 pohon di
Sekolah ( 100 Pohon) dalam sekitar Sekolah
Pohon) memperingati hari
Bumi
Dimilikinya obat- Peningkatan Pembelian obat- Mujiyem, Dimilikinya √ √ √ √ √
obatan di ruang layanan obatan untuk S.Pd obat-obatan di
UKS kesehatan ruang UKS ruang UKS
peserta didik
Terlaksananya Pengembangan Pelaksanaan Dilaksanakann √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

ekstra english ekstra kurikuler ekstra kurikuler ya ekstra
club English Club English Club
setiap hari
Rabu yang
diikuti 25
siswa
Terlaksananya Pengembangan Pelaksanaan Sutinah, Dilaksanakann √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
ekstra kurikuler ekstra Pramuka S.Pd.I ya ekstra
Jawab 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
pramuka untuk ekstra kurikuler yang dikuti Pramuka yang
siswa kelas 1-5 seluruh siswa dikuti seluruh
kelas 1-3 pada siswa kelas 1-3
hari Kamis dan pada hari
siswa kelas 5-6 Kamis dan
pada hari Sabtu siswa kelas 5-6
pada hari
Sabtu
Terlaksananya Pengembangan Lomba menulis Maryati, S.Pd Dilaksanakann √
lomba menulis ekstra kurikuler berbahasa ya lomba
bahasa Indonesia Indonesia dan menulis Bhs.
dan bahasa berbahasa Inggris Indonesia dan
Inggris dalam Bhs. Inggris
memperingati hari pada hari
bahasa (28 bahasa (28
Oktober) Oktober)
Terlaksananya Pengembangan Lomba bercerita Maryati, S.Pd Dilaksanakann √
lomba bercerita ekstra kurikuler dalam bahasa ya lomba
dalam bahasa Indonesia, bercerita
Indonesia, Inggris, Arab dan dalam bahasa
Inggris, Arab dan Bhs. Jawa pada Indonesia,
Jawa hari bahasa (28 Inggris, Arab
Oktober) dan Bhs. Jawa
pada hari
bahasa (28
Oktober)
Terlaksananya Pengembangan Ekstra kurikuler Maryati, S.Pd Dilaksanakann √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
ekstra sains club ekstra kurikuler sains club yang ya ekstra sains
diikuti 30 siswa club yang
setiap hari Selasa diikuti 30
Jawab 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
siswa setiap
hari Selasa
Terlaksananya Peningkatan Ekstra math’s Maryati, Dilaksanakann √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
ekstra Math Club keterampilan club yang diikuti S.Pd. ya ekstra
peserta didik 30 siswa setiap math’s club
hari Selasa yang diikuti 30
siswa setiap
hari Selasa
Diperolehnya Pengembangan Mengikuti Maryati, S,Pd Diperolehnya √ √ √
beberapa peserta didik berbagai juara 3 pada
kejuaraan dalam dalam berbagai olimpiade di berbagai
mengikuti tingkat Kabupaten olimpiade di
olimpiade
berbagai dengan tarjet tingkat
olimpiade juara 3 Kabupaten
Terlaksananya Peningkatan Terlaksananya Maryati, S,Pd Terlaksananya √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
ekstra kurikuler keterampilan ekstra kurikuler ekstra
Pramuka, peserta didik Pramuka, kurikuler
melukis, qiroah, melukis, qiroah, Pramuka,
Hadroh,roh, tari Hadroh,roh, tari melukis,
dan Bulu tangkis, dan Bulu tangkis, qiroah,
Catur, Tenis Meja Catur, Tenis Meja Hadroh,roh,
tari dan Bulu
tangkis, Catur,
Tenis Meja
Terlaksananya Pelaksanaan Perpisahan Maryati, S,Pd Dilaksanakann √
perpisahan siswa peringatan hari (wisuda) siswa ya perpisahan
kela 6 dan pentas perpisahan kela 6 dan pentas siswa kela 6
seni seni dan pentas seni
Terlaksananya Pelaksanaan Peringatan tahun Muslikhah, Dilaksanakann √
peringatan tahun peringatan hari baru Hijriyah ya peringatan
Jawab 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
baru Hijriyah besar Islam S.Pd. tahun baru
Hijriyah
Terlaksananya Pelaksanaan Peringatan Muslikhah, Dilaksanakann √
peringatan Maulid peringatan hari Maulid Nabi S.Pd. ya peringatan
Nabi Muhammad besar Islam Muhammad SAW Maulid Nabi
SAW Muhammad
SAW
Terlaksananya Pelaksanaan Peringatan Israa' Muslikhah, Dilaksanakann √
peringatan Israa' peringatan hari Mi'raj Nabi S.Pd. ya peringatan
Mi'raj Nabi besar nasional Muhammad Israa' Mi'raj
Muhammad SAW Nabi
Muhammad
Terlaksananya Pelaksanaan Peringatan hari Muslikhah, Dilakssanakan √
peringatan hari peringatan hari Pahlawan 10 S.Pd. nya peringatan
Pahlawan 10 ibu November 2013 hari ibu
November 2013
Terlaksananya Pengembangan Peringatan hari Murtinah, Dilakssanakan √
peringatan hari promosi sekolah ibu A.Ma nya pameran
ibu produk karya
siswa dan
penampilan
bakat
Terlaksananya Pelaksanaan Pameran produk Murtinah, Dimilikinya √
pameran produk penerimaan karya siswa dan A.Ma peserta didik
karya siswa dan peserta didik penampilan bakat kelas 1 (baru)
penampilan bakat yang
baru
memenuhi
kualifikasi 56
Orang
Jawab 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
4. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Jumlah guru yang Peningkatan Tugas belajar Maryati, Dimilikinya 8 √

memenuhi kualifikasi untuk 1 orang S.Pd dari 11 orang
kualifikasi pendidik guru yang belum guru
akademik (S1 / memenuhi memenuhi
D4), 8 dari 11 kualitas akademik kualifikasi
orang S1/D4
Jumlah guru yang Peningkatan Pelatihan Maryati, Dimilikinya 5 √
mengikuti kompetensi implementasi S.Pd dari 11 orang
pelatihan pendidik kurikulum 2013 guru yang
implementasi yang diikuti 3 dari sudah
kurikulum 2013 11 orang mengikuti
(3 dari 11 orang) pelatihan
kurikulum
2013
Jumlah guru yang Peningkatan Kursus bahasa Siti Baroroh Dimilkinya 4 √ √ √ √ √
mengikuti profesinalisme Inggris untuk 2 dari 11 orang
pelatihan/kursus pendidik orang dari 11 guru sudah
bahasa Inggris (2 orang guru bersertifikat
orang dari 11 pendidik
orang)
Jumlah tenaga Pengembangan Rekruitmen Tata Siti Baroroh Dimilikinya 1 √
kependidikan Pendidik dan usaha sebanyak 1 orang tenaga
sesuai kualifikasi Tenaga orang Tata Usaha
(TU, Pustakawan, Kependidikan yang
Laboran, UKS) memenuhi
kualifikasi
akademik
5. Pengembangan Saran dan Prasarana
Jawab 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
Memiliki tempat Pengadaan Membuat tempat Purwadi, Dimilkinya √
cuci tangan di tempat cuci cuci tangan di S.Pd wastafel
depan /halaman tangan depan /halaman sebanyak 2
kelas ( 2 buah) kelas ( 2 buah) buah di depan
kelas 1A dan
1B
Memiliki 6 unit Pengadaan LCD Pembelian 2 unit Purwadi, Dimilikinya 2 √
LCD proyektor proyektor LCD proyektor unit LCD
sebagai sarana sebagai sarana S.Pd proyektor
pembelajaran. pembelajaran. untuk ruang
multimedia
dan ruang guru
Memiliki buku Pengadaan buku Pembuatan buku Purwadi, Dimilikinya √
catatan kesehatan catatan catatan kesehatan catatan
peserta didik (6 kesehatan peserta didik (6 S.Pd kesehatan
kelas dari 12 kelas dari 12 untuk kelas 1 –
kelas) kelas) 3 sebanyak 6
kelas
Memiliki tempat Pengadaan Pembelian tempat Purwadi, Dimilikinya √
sampah di setiap tempat sampah sampah tempat sampah
jamban dalam jamban diletakkan di S.Pd di setiap
(4 ruang dari 6 empat jamban jamban
jamban) (4 ruang dari
6 jamban)
Memiliki lemari Pengadaan Pembelian lemari Muh. Fadlan, Dimilikinya √
atau rak di ruang almari atau rak atau rak di ruang S.Pd.I lemari atau rak
kelas ( 4 kelas ruang kelas kelas ( 4 kelas di ruang kelas
dari 12 kelas) dari 12 kelas) ( 4 kelas dari
12 kelas)
Jawab 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
Memiliki alat Pengadaan Pembelian alat Muh. Fadlan, Dimilikinya √
olah raga dan sarana olah raga olah raga berupa S.Pd.I gazebo di
kesenian ….. sebanyak …., depan
dan alat kesenian laboratorium
…., sebanyak IPA
…..
Memiliki sarana Pengadaan Pembelian sarana Muh. Fadlan, Dimilikinya √
Lab. IPA sesuai sarana lab IPA lab IPA berupa S.Pd.I alat olah raga
kebutuhan ….. sebanyak …., berupa …..
dan …., sebanyak ….,
sebanyak ….. dan alat
kesenian ….,
sebanyak …..
Jumlah koleksi Pengadaan Pembelian buku Muh. Fadlan, Dimilikinya √
buku koleksi buku perpustakaan S.Pd.I tambahan
perpustakaan perpustakaan sebanyak 500 sarana lab IPA
2500 judul eksplar sehingga berupa …..
jumlah koleksi sebanyak ….,
menjadi 3000 dan ….,
judul sebanyak …..
Jumlah koleksi Pengadaan Pembelian Muh. Fadlan, Dimilikinya √
buku koleksi literature S.Pd.I tambahan
perpustakaan perpustakaan berbahasa Inggris koleksi
yang berbahasa sebanyak 20 judul peerpustakaan
berbahasa
Ingggris 20 judul sebanyak 500
Inggris eksplar
sehingga
jumlah koleksi
menjadi 3000
judul
Jawab 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
Terlaksananya Perbaikan Pengecatan ruang Sukaji Dimiliki √
pengecatan ruang sarana dan kelas 1ABC, 2 Workshopeet
kelas 1ABC, 2 prasarana ABC, 3 ABC dan sebagai sarana
ABC, 3 ABC dan 5 ABC pembelajaran
5 ABC. kelas 1 – 3
Terlaksananya Perbaikan perbaikan tempat Sukaji Dimilikinya √
perbaikan tempat sarana dan bermain anak loker sebanyak
bermain anak prasarana 2 set untuk
masing-masing
kelas
Perbaikan LCD Pemeliharaan Perbaikan LCD Sukaji Dilaksanakann √ √
proyektor kls 4B, sarana dan proyektor kls 4B, ya pengecatan
4C, 5A, 5C dan prasarana 4C, 5A, 5C dan ruang kelas
lab computer lab computer 1ABC, 2 ABC,
3 ABC dan 5
ABC
Perbaikan printer Perbaikan printer Sukaji √ √ √ √
6. Pengembangan Standar Pengelolaan
Misi Pengembangan Workshop Kepala Dimilikinya √

dikembangkan RKM penyusunan RKM Sekolah visi Sekolah
visi Sekolah yang
melalui indikator dikembangkan
visi melalui
indikator visi
Memiliki RKM Pengembangan Workshop Kepala Dimilikinya √
periode 4 tahunan RKM penyusunan RKM Sekolah RKM periode
4 tahunan
Sosialisakannya Sosialisasi visi Workshop Maryati, S.Pd Terlaksananya √
Jawab 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
visi misi dan dan misi penyusunan RKM sosialisasi visi,
program Sekolah Sekolah misi, dan
kepada pemangku program
kepentingan Sekolah
kepada
pemangku
kepentingan
RKM dan RKT Pengembangan Workshop Maryati, S.Pd Dimilikinya √
disetujui oleh RKM penyusunan RKM RKM dan
dewan guru dan RKT disetujui
komite Sekolah oleh dewan
guru dan
komite
Sekolah
Evaluasi kinerja Pelaksanaan Evaluasi Diri Maryati, S.Pd Dilaksanakann √
Sekolah untuk evaluasi kinerja Sekolah untuk ya Evaluasi
meningkatnya pendidik dan meningkatnya kinerja
hasil belajar siswa hasil belajar siswa Sekolah untuk
tenaga
secara secara meningkatnya
berkelanjutan kependidikan berkelanjutan hasil belajar
siswa secara
berkelanjutan
Memiliki Sistem Pengembangan Membeli atau Ismiyati H Dimilikinya √
Informasi system memesan Sistem
Manajemen untuk informasi softwhare Sistem Informasi
meningkatkan Informasi Manajemen
manajemen
administrasi Manajemen untuk
pendidikan yang meningkatkan
efektif, efisien administrasi
dan akuntabel pendidikan
Jawab 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
yang efektif
Peningkatan Pengembangan Pembinaan guru Ismiyati H Dimilikinya √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
profesionalisme profesionalisme setiap hari Jum’at pendidikan
pendidik dan pendidik dan pukul 13.00 – yang kompeten
tenaga 15.00 dibidangnya
tenaga
kependidikan
kependidikan
Menilai kinerja Pengembangan Penilaian Ismiyati H Dilaksanakann √ √

pendidik melalui profesionalisme pendidik dalam ya penilaian
hasil raport pendidik dan bentuk rapor guru pendidik
semesteran dalam bentuk
tenaga
rapor guru
kependidikan
Terlaksananya Pelaksanaan Kerjabakti dengan Ismiyati H Dilaksanakann

program kegiatan kerjasama masyarakat ya program
bersama dengan dengan sekitar Sekolah kegiatan
masyarakat bersama
masyarakat
dengan
masyarakat
Terlaksananya Peningkatan Pertemuan Jamzani Dilaksanakann √ √
pertemuan dengan kerjasama orang dengan orang tua ya pertemuan
orang tua siswa tua siswa sebanyak 4 dengan orang
sebanyak 4 kali kali dalam satu tua siswa
dalam satu tahun tahun sebanyak 4
kali dalam satu
Terlaksananya Peningkatan Famely Sport Jamzani Dilaksanakann √
kegiatan komite kerjasama Gatering pada ya kegiatan
Sekolah untuk komite hari Sabtu komite
mendukung Sekolah
Jawab 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
kegiatan Sekolah (Famely
Gatering)
untuk
mendukung
kegiatan
Sekolah
7. Pengembangan Standar Pembiayaan
Memiliki donatur Penjaringan Pertemuan Ismiyati Dimilikinya √ √

tetap dari alumni alumni dengan alumni Handayatun donatur tetap
sebanyak 5 Orang yang berhasil , S.Pd. dari alumni
dalam karier sebanyak 5
untuk Orang
memaparkan
program Sekolah
dan diharapkan
ada minimal 5
Orang menjadi
donator
Terlaksananya Pelaksanaan Pemberian subsidi Ismiyati Terlaksananya √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
subsidi silang subsidi silang silang untuk Handayatun subsidi silang
untuk siswa siswa kurang , S.Pd. untuk siswa
kurang mampu mampu sebanyak kurang mampu
16 orang.
Terlaksananya Pelaksanaan Pembayaran Ismiyati Terlaksananya √ √
pembayaran pengurangan premi asuransi Handayatun pengurangan
premi asuransi SPP pensiun guru dan , S.Pd. SPP
pensiun guru dan karyawan tetap
karyawan tetap
Memiliki Pembayaran Workshop system Ismiyati Terlaksananya √
Jawab 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
instrumen asuransi penilaian Handayatun pembayaran
penilaian untuk , S.Pd. premi asuransi
mengukur pensiun guru
pencapaian dan karyawan
kompetensi tetap
peserta didik
8. Pengembangan dan Implementasi Sistem Penilaian
Ditetapkannya Pengembangan Workshop system Ismiyati Dimilikinya √

KKM pada setiap instrument penilaian Handayatun instrumen
mata pelajaran di penilaian , S.Pd. penilaian
setiap kelas untuk
mengukur
pencapaian
kompetensi
peserta didik
Terlaksananya Pengembangan Ulangan tengah Ismiyati Ditetapkannya √
ulangan tengah system penilaian semester I Handayatun KKM pada
semester I , S.Pd. setiap mata
pelajaran di
setiap kelas
Terlaksananya Pelaksanaan Ulangan tengah Ismiyati Terlaksananya √
ulangan tengah ulangan tengah semester II Handayatun ulangan tengah
semester I semester , S.Pd. semester
Terlaksananya Pelaksanaan Ulangan akhir Halimah, Terlaksananya √

ulangan akhir ulangan akhir semester S.Pd.I ulangan akhir
semester semester semester
Jawab 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
Terlaksananya Pelaksanaan Ulangan kenaikan Halimah, Terlaksananya √
ulangan kenaikan ulangan kelas S.Pd.I ulangan
kelas kenaikan kelas kenaikan kelas
Terlaksananya Pelaksanaan Ujian Sekolah Halimah, Terlaksananya √

Ujian Sekolah ujian Sekolah S.Pd.I Ujian Sekolah
Terlaksananya Pelaksanaan Ujian Nasional Halimah, Terlaksananya √

Ujian Nasional Ujian Nasional S.Pd.I Ujian Nasional
FORMULIR BOS K-1
Diisi oleh Madrasah/PPS

BAB V
Dikirim Tim Manajemen BOS Kab/Kota
RENCANA ANGGARAN DAN KEGIATAN SEKOLAH (RKAM)
TAHUN Anggaran 2018
Sekolah : MIN 2 Bantul

Kecamatan : Imogiri BOS K- 1
Kabupaten/Kota : Bantul
Provinsi : Yogyakarta
SUMBER DANA PENGGUNAAN

No. No. No. No.
Uraian Jumlah Uraian Jumlah
Urut Kode Urut Kode
I. 1 SISA TAHUN LALU 0 I. 1 PROGRAM SEKOLAH
1.1 Pengembangan Kompetensi Lulusan 21,450,000
II. 2 PENDAPATAN RUTIN 2,245,875,202 1.2 Pengembangan Kurikulum/KTSP 6,000,000
2.1 Gaji PNS 1703088086 1.3 Pengembangan Proses Pembelajaran 22,900,000
2.2 Gaji Pegawai Tidak Tetap 0 1.4 Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan 43,953,000
2.3 Belanja Barang dan Jasa 250,677,116 1.5 Pengembangan Sarana dan Prasarana Sekolah 208,602,154
2.4 Belanja Pemeliharaan 31475000 1.6 Pengembangan dan Implementasi Manajemen Sekolah 67,600,000
2.5 Belanja lain-lain 0 1.7 Pengembangan dan Penggalian Sumber Dana Pendidikan 1,856,338,202
1.8 Pengembangan dan Implementasi Sistem Penilaian 19,031,846
III. 3 BANTUAN OPERASIONAL SEKOLAH 2,245,875,202
3.1 BOS PUSAT 256,800,000 II. 2 BELANJA LAINNYA
3.2 BOS PROVINSI 2.1 Belanja .pajak PPN 0
3.3 BOS Kabupaten/Kota 35,310,000 2.2 Belanja .PPH 0
2.3 Belanja ..............................
IV. 4 BANTUAN
4.1 Dana Dekonsentrasi
4.2 Dana Tugas Pembantuan
4.3 Dana Alokasi Khusus
Lain-lain (bantuan luar
4.4 negeri/hibah)*
V. 5 PENDAPATAN ASLI SEKOLAH 0

5.1
5.2
Jumlah Penerimaan 2,245,875,202 Jumlah Pengeluaran 2,245,875,202
Menyetujui, Menyetujui, Dibuat oleh,

Ketua Komite Sekolah Kepala Sekolah Bendahara/Penanggungjawab Kegiatan
Basharudin Zumaroh, S.PdI Siti Baroroh

BAB VI
PENUTUP
A. Kesimpulan
1. Rencana Kerja Sekolah (RKM) disusun dengan berbasis data yang diperoleh
dari Evaluasi Diri Sekolah (EDM) untuk kurun waktu 4 tahun ke depan.
2. Pada implementasinya disusun rencana kerja tahunan (RKT) beserta Rencana
Kerja dan Anggaran Sekolah (RKAS)
3. Rencana kerja Sekolah mencakup 8 standar nasional, yaitu standar isi, standar
proses, standar kompetensi lulusan, standa pendidik dan tenaga kependidikan,
standar sarana dan sarana, standar pengelolaan, dan standar penilaian.
B. Saran
1. Untuk menjamin keterlaksanaan Rencana Kerja Sekolah dan RKT beserta
RKAM diharapkan data awal yang diperoleh dari Evaluasi Diri Sekolah
(EDM) harus akurat, artinya EDM harus diisi seperti kondisi sesungguhnya
dan gunakan prinsip tidak ada dusta.
2. Rencana Kerja Sekolah (RKM) yang ditindaklanjuti Rencana Kerja dan
Anggaran Sekolah (RKAM) yang didalamnya memuat Rencana Kerja
Tahunan (RKT), baru tersusun untuk tahun pertama. Diharapkan setelah
masuk tahun kedua, Tim Pengembang Sekolah segera menyusun Rencana
Kerja Tahunan dan Rencana Kerja dan Anggaran Sekolah (RKAM) untuk
tahun kedua.
3. Pengembangan tujuan Sekolah untuk empat tahun kedepan yang mencakup
standar isi, standar proses, standar kompetensi lulusan, standar pendidik dan
tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana, standar pengelolan, standar
pembiayaan dan standar penilaian perlu memadukan kondisi Sekolah awal
tahun penyusun RKM dengan visi dan misi Sekolah .

OPTIMALKAN KUALITAS PENDIDIKAN

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

OPTIMALKAN KUALITAS PENDIDIKAN

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA KERJA

dan Kasi Pendidikan Sekolah

Mengetahui Bantul, Januari 2019

NAZARUDDIN, A.Md ZUMAROH NAZULANINGSIH, S.PdI.

Imogiri, Januari 2019

TIM PENGEMBANG SEKOLAH

HALAMAN JUDUL ………………………………………………….. i

II. KONDISI SEKOLAH SAAT INI

III. KONDISI SEKOLAH MASA DEPAN YANG DIHARAPKAN

IV. PROGRAM, PENANGGUNG JAWAB PROGRAM,

V. RENCANA PENDAPATAN DAN BELANJA SEKOLAH

Program prioritas dirancang untuk mencapai Standar Nasional Pendidikan di tahun ke 1.

B. Tujuan Penyusunan Rencana Kerja Sekolah

C. Sasaran Rencana Kerja Sekolah

4. Sebagai tolak ukur bagi keberhasilan implementasi berbagai program peningkatan

1. Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal

Kelulusan untuk Pendidikan Dasar dan Menengah di Sekolah

A. Evaluasi Diri Sekolah

Komponen Kekuatan Kelemahan Rekomendasi

1.2. Sekolah 1.2.1 1.2.1 1.2.1

4. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

5. STANDAR SARANA DAN PRASARANA

5.1.2 5.1.2 5.1.2

5.1.3 5.1.3 5.1.3

5.2.2 5.2.2 5.2.2

6.3.3 6.3.3 6.3.3

7.1.2 7.1.2 7.1.2

7.1.3 7.1.3 7.1.3

8.2 Penilaian 8.2.1 8.2.1 8.2.1

8.3.2 8.3.2 8.3.2

2. Diskripsi Peta Mutu Sekolah

A. Harapan Pemangku Kepentingan Sekolah dimasa Mendatang

Visi MIN 2 Bantul adalah “TERWUJUDNYA GENERASI TRENGGINAS”

Adapun indikator ketercapaian visi MIN 2 Bantul sebagai berikut :

5. Arif terhadap Lingkungan

2. Tujuan sekolah dalam satu tahun

C. Tujuan Sekolah 4 Tahun ke Depan

Standar Pendidikan Tujuan Sekolah

Semua guru Sekolah perlu mengalokasikan waktu yang cukup

Sekolah belum memberikan layanan dan bimbingan secara

Memiliki taman sekolah sebagai tempat bermain siswa

6. Standar Misi dikembangkan dari visi Sekolah melalui indikator visi

Keadaan Sekolah saat ini Tujuan Sekolah Tantangan Sekolah

Terlaksananya ulangan Pelaksanaan ulangan

Terlaksananya Ujian Sekolah Pelaksanaan ujian Sekolah

Terlaksananya Ujian Pelaksanaan ujian nasioal

Terlaksananya Calistung Pelaksanaan ulangan tengah

Memiliki Jurnal Memiliki Jurnal Memiliki Jurnal Memiliki Jurnal

Sebanyak 14 dari Sebanyak 15 dari Sebanyak 17 dari Seluruh guru

Sebanyak 8 dari Sebanyak 9 dari Sebanyak 10 dari Sebanyak 12 dari

A. Sasaran, Program, Indikator Kinerja , dan Penanggung Jawab (Tahun I)

Sebanyak 70% jumlah Pengembangan Sebanyak 70% lulusan Parijo, S.Pd.

Terlaksananya pembelajaran Peningkatan Pembelajaran di kelas 1 – Mujiyem, S.Pd

Terlaksananya penanaman Penanaman pohon Dilaksanakannya Mujiyem, S.Pd

Terlaksananya ekstra english Pengembangan Dilaksanakannya ekstra

Diperolehnya juara 3 dalam Pengembangan Diperolehnya juara 3 pada Maryati, S.Pd.

Terlaksananya ekstra Peningkatan Dilaksanakannya ekstra Maryati, S.Pd.

Terlaksananya peringatan Pelaksanaan Dilaksanakannya Muslikhah,

Terlaksananya peringatan Pelaksanaan Dilaksanakannya Muslikhah,

Terlaksananya peringatan Pelaksanaan Dilaksanakannya Muslikhah,

Terlaksananya peringatan Pelaksanaan Dilakssanakannya Murtinah

Terlaksananya pameran Pengembangan Dilakssanakannya Murtinah

Sebanyak 1 orang tenaga Pengembangan Dimilikinya 1 orang Siti Baroroh