Pembangunan Sistem Pendukung Keputusan untuk Pemilihan

Kepala Sekolah SD dengan menggunakan Metode Promethee ini

bertujuan menghasilkan perangkat lunak untuk menentukan kepala
sekolah yang sesuai dengan kriteria kriteria yang menjadi masukan
sistem.
Perangkat lunak Sistem Pendukung Keputusan untuk Pemilihan
Kepala Sekolah SD Berbasis Web ini didukung basis data dimana hasil
yang diperoleh dapat memudahkan dalam pencarian data selesainya
masa jabatan kepala sekolah dan calon kepala sekolah yang dapat
menduduki jabatan yang kosong tersebut.
Dalam studi kasus ini terdapat dua tahapan yang harus dilalui
yaitu :
Tahap I :
1.
Min S1 kependidikan.
2.
DP3 ( Daftar Penilaian Pekerjaan Pegawai) 2 tahun terakhir harus
baik.
2.
Surat pengangkatan terakhir.
3.
Masa kerja min 8 th.
4.
Usia max 50 th.
5.
Surat keterangan dokter.
Tahap II :
1. Test Tulis
1 Tentang bidang pembelajaran
Tujuan Pembelajaran
Materi Pembelajaran
Metode Pembelajaran
Langkah langkah Pembelajaran
Sumber Media Pembelajaran
Penilaian
2 Tentang MBPS (Materi Berbasis Pembelajaran Sekolah)
Kurikulum Berbasis Kompetensi BBE, Life Skill
3
Tentang PMPK (Pemecahan Masalah dan Pengambilan
Keputusan)
Keterampilan Pemecahan Masalah
Keterampilan Mengambil Keputusan
4 Sarana dan Prasarana

2.

3.

4.

Memanfaatkan Sarana / Prasarana Secara Optimal

Merawat Sarana Milik Sekolah
5 Manajemen Konflik.
Kemampuan Menciptakan Hubungan Kerja yang
Harmonis Sesama Karyawan
Kemampuan Menciptakan Rasa Aman Di Lingkungan
Sekolah.
6 Kepemimpinan dan Manajemen
Memiliki Visi da Memahami Misi Sekolah
Kemampuan Berkomunikasi
7 Pelayanan Keuangan
Administrasi Keuangan
8 Rencana Pengembangan Sekolah
Kemampuan Mengikuti Perkembangan IPTEK
Test IQ :
1 Aspek Intelektual : (bobot 40)
Kecerdasan Umum
Pemahaman
Kemampuan analisis sintesis
Fleksibilitas berpikir
Kemampuan berpikir dengan angka
2 Potensi Hubungan Interpersonal: ( bobot 60 )
Stabilitas emosi
Kepercayaan diri
Penyesuaian diri
Kepemimpinan
Potensi kerjasama
Kemampuan komunikasi
Pembuatan karya ilmiah:
1 Aturan penulisan ( bobot 25)
2 Tata bahasa ( bobot 25)
3 Penilaian presentasi ( bobot 50 )
Penilaian Kepribadian

Untuk setiap kriteria pada tahap II memiliki bobot yang berbeda.

Sedangkan bobot untuk masing masing sub kriteria pada tahap II

berbeda satu sama lainnya. Sistem ini melakukan perhitungan dengan

menggunakan metode promethe. Hasil akhir yang digunakan adalah
penghitungan Promethee II. Sistem ini juga membandingkan
penghitungan antara Promethee I dan Promethee II. Berikut ini contoh
implementasi sistem di atas pada sebuah kasus :
Terdapat sebuah studi kasus tentang pemilihan kepala sekolah
dasar yang diikuti oleh dua orang peserta. Setelah keduanya lolos pada
tahap penyeleksian pertama kemudian mereka mengikuti penyeleksian
tahap kedua. Pada tahap kedua ini para peserta harus mengikuti
penyeleksian untuk tiap tiap kriteria yang sudah ditentukan oleh
pengawas antara lain :
f1 (.) : Test Tulis (70% )
1. Bidang Pembelajaran
a. Tujuan Pembelajaran
b. Materi Pembelajaran
c. Metode Pembelajaran
d. Langkah langkah Pembelajaran
e. Sumber Media Pembelajaran
f. Penilaian
2. Tentang MBPS (Materi Berbasis Pembelajaran sekolah)
a. Kurikulum Berbasis Kompetensi BBE, Life Skill
3. Tentang PMPK (Pemecahan Masalah dan Pengambilan
Keputusan)
a. Keterampilan Pemecahan Masalah
4.

5.

6.
7.

b. Keterampilan Mengambil Keputusan

Sarana dan Prasarana
a. Memanfaatkan Sarana / Prasarana Secara Optimal
b. Merawat Sarana Milik Sekolah
c. Pelayanan Perlengkapan
Manajemen Konflik.
a. Kemampuan Menciptakan Hubungan Kerja yang
Harmonis Sesama Karyawan
b. Kemampuan Menciptakan Rasa Aman Di
Lingkungan Sekolah.
Kepemimpinan dan Manajemen
a. Memiliki Visi dan Memahami Misi Sekolah
b. Kemampuan Berkomunikasi
Pelayanan Keuangan

a. Administrasi Keuangan
Rencana Pengembangan Sekolah
a. Kemampuan Mengikuti Perkembangan
IPTEK
f2(.) : Test IQ (15% )
Aspek Intelektual : (bobot 40)
Potensi Hubungan Interpersonal: ( bobot 60 )
f3(.) : Pembuatan karya ilmiah
1. Aturan penulisan ( bobot 25)
2. Tata bahasa ( bobot 25)
3. Penilaian presentasi ( bobot 50 )
f4 (.) : Penilaian Kepribadian (10% )
Keterangan :
f1, f2, f3, f4
: Kriteria
A1, A2,A3
: Peserta
8.

1.

Langkah pertama pada tahap kedua ini adalah pemberian nilai yang
dilakukan oleh pengawas untuk masing masing peserta. Pada
langkah ini nilai diberikan untuk masing masing subkriteria. Pada
masing masing subkriteria mengandung bobot yang juga
ditentukan oleh pengawas.
Batasan Standard Penilaian:
Test Tulis :
76-100 Bagus
51-75 sangat cukup
26-50 cukup
1-25
kurang cukup
Karya tulis Ilmiah :
Aturan Penulisan:
76-100 Sempurna
51-75 rapi dan huruf kecil huruf besar jelas
26-50 tanda baca jelas
1-25 berantakan
Tata Bahasa
76-100 Sempurna
51-75 kurang baku
26-50 berantakan
1-25 idak sempurna

Presentasi
76-100 Sempurna
51-75 Menguasai materi
26-50 Gugup
1-25 Tidak menguasai materi
Kepribadian:
Kehadiran sebagai peserta PSTP
76-100 0 menit sebelum dimulai
51-75 5 menit sebelum dimulai
26-50 10 menit sebelum dimulai
1-25 15 menit sebelum dimulai lebih
Ketentuan berpakaian
76-100 Berpakaian yang ditentukan.
51-75 Tidak memakai dasi.
26-50 Baju dikeluarkan
1-25 Bermotif lain
Ketepatan Mengikuti Session
76-100 0 menit sebelum dimulai
51-75 5 menit sebelum dimulai
26-50 10 menit sebelum dimulai
1-25 15 menit sebelum dimulai
Ketepatan mengumpulkan tugas
76-100 0 menit mengumpulkan
51-75 5 menit mengumpulkan
26-50 10 menit mengumpulkan
1-25 15 menit mengumpulkan
Keseriusan mengikuti materi
76-100 Sangat serius
51-75 Santai
26-50 Berbicara dengan teman
1-25 Berbuat gaduh
Keberanian mengajukan pertanyaan
76-100 Urutan pertama
51-75 Urutan kedua
26-50 Urutan ketiga
1-25 Urutan keempat
Bobot materi pertanyaan
76-100 Sesuai dengan materi
51-75 Tidak relevan dengan materi

26-50 Menyimpang dari materi

1-25 Tidak setuju dengan materi
Kejujuran mengikuti tes
76-100 Tertib mengerjakan tes.
51-75 Gelisah mengerjakan tes
26-50 Melihat pekerjaan teman
1-25 Kerjasama dengan teman
Sikap duduk saat session
76-100 Tertib memperhatikan sesen.
51-75 Merubah tempat duduk.
26-50 Tidak memperhatikan.
1-25 Berbicara dengan teman lain
Peralatan alat tulis
76-100 Lengkap milik sendiri.
51-75 Pinjam teman sebagian.
26-50 Berulangkali pinjam teman
1-25 Berbuat gaduh.
Etika saat istirahat
76-100 Duduk dengan tertib.
51-75
Berdiri walaupun ada tempat duduk.
26-50
Berdiri membelakangi teman yang duduk.
1-25
Mondar
mandir/tidak
sopan
bertolak
pinggang(malangkerik)
Etika berbahasa saat istirahat
76-100 Berbahasa Indonesia baik dan benar.
51-75 Berbahasa daerah dengan santun dan sopan.
26-50 Berbahasa campuran.
1-25 Berbahasa tidak sopan dan jorok.
Etika merokok
76-100 Mencari tempat/menyendiri.
51-75 Merokok ditempat itu juga.
26-50 Merokok mondar mandir keteman lainnya.
1-25 Mengajak/memberi rokok kepada teman lain.
Etika kebersihan lingkungan
76-100 Membuang sampah pada tempatnya.
51-75 Membuang sampah sembarangan.
26-50 Mengambil makanan/kuenya saja,bungkusnya dibiarkan
ditempat duduk.
1-25 Menaruh sisa makanan ditempat duduk.

Etika waktu makan siang

76-100 Antri dengan tertib.
51-75 Antri mendahului teman lain.
26-50 Antri dan mengambilkan teman lain.
1-25 Tidak antri tetapi mengambil lauknya terlebih dulu
dengan jalan berlawanan arah.
Etika mengambil jenis makanan
76-100 Mengambil makan secukupnya.
56-75 Mengambil makan berlebihan.
26-50 Mengambil makan teman akrabnya/dobel porsi.
1-25 Mengambil makan berlawanan arah yang ditentukan.
Etika saat makan
76-100 Mencari tempat duduk.
51-75 Makan sambil berdiri karena tempat duduk tidak ada.
26-50 Makan sambil berdiri walaupun tempat duduk masih
ada.
1-25 Mensisakan makan sambil mencela masakan tidak enak.
Etika selesai makan
76-100 Menaruh piring ditempat yang disiapkan petugas.
51-75 Menaruh piring sembarangan tempat.
26-50 Menaruh piring dimeja tempat makan.
1-25 Menaruh piring ditempat duduk.
Etika masuk ruangan sesi
76-100 Mengetuk pintu dan menundukkan kepala kepada
pemberi materi atau pengamat.
51-75 Mengetuk pintu langsung duduk ditempatnya.
26-50 Tidak mengetuk pintu langsung masuk dengan
hormat/menundukkan kepala kepada pemberi materi.
1-25
Tidak mengetuk pintu langsung duduk ditempatnya.
Etika keluar ruangan sesi
76-100 Minta ijin kepada pengamat atau pemberi materi.
51-75 Minta ijin kepada pemberi materi saja.
26-50 Minta ijin kepada Pengamat saja
1-25 Tidak minta ijin langsung keluar lapangan.

No

Kriteria

Sub Kriteria
A1

f1(.)

Test tulis
(70%)

Nilai
A2

Bobot
A3

Bidang Pembelajaran
Tujuan pembelajaran
Materi pembelajaran
Metode pembelajaran
Langkah-langkah pembelajaran
Sumber media pembelajaran
Penilaian
Total
2. MBPS
Kurikulum
berbasis
kompetensi
BBE,life
skill
Total
3.
PMPK
Keterampilan pemecahan masalah
Keterampilan
mengambil
keputusan
Total
4. Sarana dan prasarana
Memanfaatkan sarana /prasarana
secara optimal.
Merawat sarana milik sekolah
Pelayanan perlengkapan
Total
5. Manajemen konflik
Kemampuan
menciptakan
hubungan kerja yang harmonis
sesama karyawan
Kemampuan menciptakan rasa
aman di lingkungan sekolah.
Total

10%
78
78
65
64
8
9
302

88
67
56
45
98
67
42
1

67
76
77
67
80
78

56

80

56

34
98

98
65

132

16
3

76

54

67

54
23
153

89
9
15
2

65
77

98

67

76

54

76

107

12
1

10%

15%
77
78

10%

10%

6. Kepemimpinan dan manajemen

Memiliki visi dan memahami misi
sekolah
Kemampuan berkomunikasi
8
Total

76

78

78

25%

45
121

98
17
6

79

7. Pelayanan keuangan
Administrasi keuangan

34

76

76

5%

2.

Langkah kedua adalah menghitung nilai prosentase tiap sub kriteria:

Nilai sub kriteria = Nilai total x prosentase sub kriteria
Bidang Pembelajaran:
A1 = 302x 10% = 3
A2 = 421 x 10% = 42,1
A3 = 445 x 10% = 44,5
MBPS:
A1 = 56 x 10% = 5,6
A2 = 5 x 10% = 0,5
A3 = 80x 10% = 8
PMPK:
A1 = 132x 15% = 19,8
A2 = 163 x 15% = 24,45
A3 = 155 x 15% = 23,25
Sarana dan Prasarana:
A1 = 153 x 10% = 15,3
A2 = 152 x 10% =15,2
A3 = 209 x 10% = 20,9
Manajemen Konflik:
A1 =107 x 10% = 10,7
A2 = 121 x 10% =12,1
A3 = 152 x 10% = 15,2
Kepemimpinan dan Manajemen:
A1 = 121 x 25% = 30,25
A2 = 176 x 25% = 44
A3 = 313x 25% = 78,25
Pelayanan Keuangan:
A1 = 34x 5% = 1,7
A2 = 76 x 5% =3,8
A3 =76 x 5% = 3,8
Rencana Pengembangan Sekolah;
A1 = 67 x 15% =10,05
A2 = 56 x 15% = 8,4
A3 = 80 x 15% = 12

 Aspek intelektual;
A1 = 12x 40% = 4,8
A2 = 76 x 40% = 30,4
A3 = 88 x 40% = 35,2
Potensi hubungan interpersonal;
A1 =54 x 60% = 32,4
A2 = 89 x 60% = 53,4
A3 = 89 x 60% = 53,4
Aturan penulisan:
A1 = 34x 25% = 8,5
A2 = 76 x 25% = 19
A3 = 78 x 25% = 19,5
Tata bahasa;
A1 = 67x 25% = 16,75
A2 = 28 x 25% = 7
A3 =89 x 25% = 22,25
Penilaian presentasi:
A1 = 23 x 50% = 11,5
A2 = 23 x 50% = 11,5
A3 = 98 x 50% = 49
Kehadiran sebagai peserta PSTP
A1 = 67 x 5% = 3,35
A2 =78 x 5% = 3,9
A3 = 67 x 5% = 3,25
Ketentuan Berpakaian
A1 = 8 x 5% = 0,4
A2 = 87 x 5% =4,35
A3 = 60 x 10% = 3
Ketepatan mengikuti Session
A1 = 98 x 5% = 4,9

10

A2 = 76 x 5% = 3,8
A3 =65 x 5% = 3,25
Ketepatan Mengumpulkan Tugas
A1 = 45 x 5% = 2,25
A2 = 65 x 5% = 3,25
A3 = 77 x 5% = 3,85
Keseriusan mengikuti Materi
A1 = 34 x 5% = 1,7
A2 = 54 x 5% = 2,7
A3 = 80 x 5% = 4
Keberanian mengajukan pertanyaan
A1 = 77 x 5% = 3,85
A2 = 87 x 5% = 4,35
A3 = 78 x 5% = 3,9
Bobot materi Pertanyaan
A1 = 34 x 5% = 1,7
A2 = 87 x 5% = 4,35
A3 = 78 x 5% = 3,9
Kejujuran Mengikuti Tes
A1 =7 x 5% = 0,35
A2 = 87 x 5% = 4,35
A3 = 67 x 5% = 3,35
Sikap Duduk saat Session
A1 =54 x 5% = 2,7

11

A2 = 78 x 5% = 3,9
A3 = 60 x 5% = 3
Peralatan Alat Tulis
A1 =34 x 5% = 1,7
A2 = 54x 5% = 2,7
A3 = 5 x 5% = 0,25
Etika Saat Istirahat
A1 = 65 x 5% =3,25
A2 = 89 x 5% = 4,45
A3 = 60 x 5% = 3
Etika Berbahasa saat Istirahat
A1 = 43 x 5% = 2,15
A2 = 76 x 5% = 3,8
A3 = 6 x 5% = 0,3
Etika Merokok
A1 = 67 x 5% = 3,35
A2 =87 x 5% = 4,35
A3 = 6 x 5% = 0,3
Etika kebersihan lingkungan
A1 = 87x 5% = 4,35
A2 = 65 x 5% = 3,25
A3 = 78 x 5% = 3,9
Etika waktu makan siang
A1 = 56 x 5% = 2,8
A2 = 87 x 5% = 4,35
A3 = 70 x 5% = 3,5
Etika mengambil jenis makanan

12

A1 =54 x 5% = 2,7
A2 = 56 x 5% = 2,8
A3 = 66 x 5% =3,3
Etika Saat makan
A1 = 6 x 5% = 0,3
A2 = 79 x 5% = 3,95
A3 = 60 x 5% = 3
Etika Selesai Makan
A1 = 756 x 5% =37,8
A2 = 65 x 5% = 3,25
A3 = 65 x 5% = 3,25
Etika masuk ruangan Sesi
A1 = 76x 5% =3,8
A2 = 87 x 5% =4,35
A3 = 70 x 5% = 3,5
Etika keluar ruangan Sesi
A1 = 54x 5% = 2,7
A2 = 65x 5% = 3,25
3.

A3 = 67 x 5% = 3,35
Langkah ketiga adalah menghitung nilai prosentase kriteria :
Nilai prosentase criteria = nilai subkriteria x bobot kriteria
Test tulis (70% ) :
A1 = 86,52 x 70% = 550,564
A2 = 105.385 x 70% = 73,7695
A3 = 116,83 x 70% = 81,781
Test IQ (15% ) :
A1 = 7.56x 15% = 1,134

13

A2 = 11.25 x 15% = 1,6875

A3 = 13,29 x 15% = 1,9935
Pembuatan Karya Ilmiah (5% ) :
A1 = 1.8375x 5% = 0,091875
A2 = 1.875 x 5% = 0,09375
A3 = 4,5375 x 5% = 0,226875
Kepribadian (10%) :
A1 = 180.81x 10% = 18,081
A2 = 158.445x 10% = 15,844
A3 = 124,425 x 10% = 12,4425
4.

Langkah keempat adalah menentukan tipe preferensi dan parameter

untuk tiap kriteria.
Kriteria
f1 (.)
f2(.)
f3(.)
f4(.)

Min
max
Max
Max
Max
Min

A1
550,564
1,134
0,091875
18,081

Alternative
A2
A3
73,7695
81,781
1,6875
1,9935
0,09375 0,226875
15,844
12,4425

Tipe
Preferensi
3
3
3
2

5.

Langkah kelima adalah proses perhitungan preferensi untuk tiap

kriteria:
( A1, A2 )

a.

Untuk f1 (.) tipe preferensi 3

d = 550,564 73,7695 = 476,79
berdasarkan kaidah minimasi diperoleh
10

P ( A1, A2 ) = 1
P ( A1, A2 ) = 0

14

Paramet
er
P = 10
P=5
P=5
q=2

b.

Untuk f2 (.) tipe preferensi 3

c.

5
d.

d = 1,1341,6875 = -0,5535
berdasarkan kaidah minimasi
diperoleh
P ( A1, A2 ) = 0
P ( A1, A2 ) = -0,11

Untuk f3 (.) tipe preferensi 3

d = 0,091875 0,09375 = - 0,84
berdasarkan kaidah minimasi diperoleh
P ( A1, A2 ) = 0
P ( A1, A2 ) = -0,168
untuk f4 (.) tipe preferensi 2
d = 18,081 15,844 = 2,237
berdasarkan kaidah minimasi
diperoleh
P ( A1, A2 ) =0
P ( A1, A2 ) =1

(A1 , A3)
a. D = 550,564 81,781 = 468,783
P (A1 , A3) = 1
P (A1 , A3) = 0
b. D = 1,134 1,9935 = - 0,8595
P (A1 , A3) = 0
P (A1 , A3) = - 0,1719
c. D = 0,091875 0,226875 = - 0,135
P (A1 , A3) = 0
P (A1 , A3) = - 0,027
d. D = 18,081 12,4425 = 5,6385
P (A1 , A3) = 0
P (A1 , A3) = 1
(A2 , A3)
a. D = 73,7695 81,781 = - 8,0115

15

P (A1 , A3) = 0
P (A1 , A3) = - 0,80115
b.
D = 1,6875 1,9935 =-0,306
P (A1 , A3) = 0
P (A1 , A3) = - 0,0612
c.
D = 0,09375 0,226875 = - 0,133125
P (A1 , A3) = 0
P (A1 , A3) = - 0,026625
d.
D = 15,844 12,4425 = 3,4015
P (A1 , A3) = 0
P (A1 , A3) = 1
6.

Langkah keenam adalah melakukan perhitungan nilai indeks:

k
(a,b) = Pi (a,b) ; a , b A
i= 1
(A1, A2) = 1/3 ( 1+0+0+0+0 ) = 1
(A2, A1) = 1/3 ( 0+ - 0,11+ -0,168+1) = 0,722
(A1, A3) = 1/3 ( 1+0+0+0+0 ) = 1
(A3, A1) = 1/3 ( 0+ - 0,17+ -0,027+1) = 0,803
(A2, A3) = 1/3 ( 0+0+0+0+0 ) = 0
(A3, A2) = 1/3 ( -0,80+ - 0,06+ -0,0266 + 1) = 0,1134

7. Selanjutnya adalah proses perhitungan Promethee I ( Leaving Flow

dan Entering Flow)
Leaving flow : + (a) =

1
n-1
Entering flow : - (a) =
1
n-1

(a,x)
xA
(x,a)
xA

A1
A2

A1
0,722

A2
1
-

A3
1
0

L
2
0,722

E
1,525
1,1134

A3

0,803

0,1134

0,9164

16

8. Setelah mendapatkan hasil perhitungan promethee I dilakukan

perhitungan Promethee II ( Net Flow )
Net flow : (a) = + (a) - (a)

9.

A1
A2

A1
0,722

A2
1
-

A3
1
0

L
2
0,722

E
1,525
1,1134

N
0,475
-0,3914

A3

0,803

0,1134

0,9164

-0,0836

Setelah itu didapatkan hasil akhirnya yaitu perangkingan untuk tiap

peserta :
Leaving Flow
: besar ke kecil
Entering flow
: kecil ke besar
Net Flow
: terbesar
Peserta

Leaving
Rank
Entering
Rank Net Flow Rank
flow
Flow
A1
2
1
1,525
2
0,475
1
A2
0,722
3
1,1134
1
-0,3914
2
A3
0,9164
2
1
3
-0,0836
3
Berdasarkan proses perhitungan diatas nilai net flow dijadikan
acuan untuk menentukan peringkatnya dan didapat hasil peringkat
pertama diduduki oleh A1.

17