RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK TAHUN 3

Rancangan Pengajaran Harian

Tarikh / Hari

: 12.03.2015

Masa

: 8.15 9.15 PAGI (60 MINIT)

Kelas

: 3

Bil. Pelajar

: 15

orang
Mata pelajaran

: Matematik

Bidang

: Nombor Dan Operasi

Tajuk

: Wang Hingga RM100

Standard Kandungan

: Murid dibimbing untuk :

9.1 Menentukan nilai wang hingga RM1000.

Standard Pembelajaran

: Murid berupaya untuk :

(i) Menyatakan gabungan beberapa keeping wang yang

memberikan jumlah nilai yang tertentu hingga

RM1000.
Pengetahunan Sedia Ada : Murid pernah menggunakan wang dalam kehidupan harian.
Bahan Bantu Belajar

: kad manila, wang palsu.

Nilai

Bekerjasama, ketelitian, cermat dan kekemasan.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK TAHUN 3

Langkah /
Masa

Isi

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Aktiviti Guru
Aktiviti Murid

Pelajaran
Permulaan / Mengenal pasti
a).Guru tunjukkan beberapa keping contoh wang
mata wang kertas kertas yang bernilai RM1, RM2, RM5, RM10,
Mencungkil RM50 dan
RM50 dan RM!00.
idea
RM1000.

Murid menjawab soalan

guru berdasarkan
pengalaman dan
pengetahuan sedia ada
mereka.

(5 min)

b).Minta murid A mengambil contoh wang yang

bernilai RM50 dan RM100.

Strategi/
Teknik:
Penyoalan
seluruh kelas
menggunakan Kartun
Konsep.
Contohcontoh wang
kertas
Malaysia.

(i) Apakah yang kamu lihat?

(ii) Sebutka nilai-nilai wang kertas yang kamu
lihat?

Catatan

(i) Wang kertas Malaysia.

(ii) RM1, RM2, RM5,
RM10, RM50, RM100.

b). Murid A ambil contoh

wang kertas yang bernilai
(i) Apakah nilai wang yang diambil oleh murid A?
RM50 dan RM100.
(i) Murid-murid lain
(ii) Apakah perbezaan ciri-ciri wang kertas RM100
menyatakan nilai wang
dan RM50?
yang ditunjukkan.
(ii) Contoh jawapan :
warna RM100= ungu,

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK TAHUN 3

warna RM50=hijau muda.

Menstruktur/ 1. Menyatakan
a). Membahagikan murid kepada 5 kumpulan.
Menstruktur gabungan
semula
beberapa keping
b). Setiap kumpulan diberikan wang contoh
wang yang
(40 min)
pelbagai nilai.
memberi jumlah
nilai yang tertentu
hingga RM100.
c). Guru menyebut niali tertentu.
Contoh:
Kumpulan A :
RM5+RM5+RM10+RM10+RM10+RM10=RM50.

c). Gabungkan wang

kertas untuk membentuk
nilai yang disebut.

Murid dalam setiap

kumpulan menyatakan
gabungan nilai wang
RM5+RM5+RM10+RM10+ RM10+RM10+RM10+ kertas yang mereka pilih
RM10=RM70.
bagi membentuk nilai yang
dikehendaki
a). Guru mengagihkan contoh wang kertas yang guru.
pelbagai nilai dan kad manila pada setiap
kumpulan.
a). Murid hendaklah
mengunting dan
menampalka contoh wang
b).Guru mempamerkan pelbagai jenis nilai di atas di atas kad manila
papan tulis.
mengikut nilai yang
Kumpulan B :

2. Membentuk
gabungan

a). Membentuk kumpulan Sikap murid :

yang diarahkan
Penglibat-an
guru.
yang aktif.
b). Ketua kumpulan
diminta mengambil sampul
yang berisi pelbagai nilai
wang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK TAHUN 3

beberapa keping
wang mengikut
jumlah wang yang
tertentu hingga
Rm100.

dipamerkan pada papan

tulis.

b).Ketua kumpulan
mempamerkan hasil kerja.

Aplikasi Idea Memadankan nilai

( 10 minit ) wang dengan
gabungan wang
kertas yang betul.

Refleksi /
Penutup
( 5 minit )

Lembaran kerja
sebagai
pengukuhan.
( Lembaran kerja
1 ).

a). Guru membahagikan murid kepada 4

kumpulan.
b). Murid diberi kad nilai wang dan contoh wang
kertas pelbagai nilai.

a). Guru mengedarkan lembaran kerja sebagai

latihan di dalam kelas.
b). Guru membantu murid menyiapkan latihan

( i ). Murid dikehendaki
memadankan kad nilai
wang dengan gabungan
contoh wang yang betul.
( ii ). Ketua kumpulan
mempamerkan hasil
jawapan mereka yang
betul kepada kumpulan
lain.
Murid menyiapkan latihan
yang diberikan
guru.

Nilai dan
sikap :
Bekerjasama,
ketelitian,
cermat,
kekemasan