PENULISAN REFLEKSI

Saya Sivaraj a/l Segar dari unit pemulihan PISMP semester 5. Pada 27 September
2015, saya telah mendapat satu tugasan kerja kursus MTE3093E iaitu mengajar nombor,
pecahan, perpeluhan, peratusan dan wang.Dalam bahagian B saya diarahkan merancang
satu sesi pengajaran matematik selama 1 jam berdasarkan Standard Pembelajaran yang
telah ditetapkan.Pelaksanaan aktiviti pengajaran dan pengajaran yang telah dirancang
bersama raakan-rakan di kelas Saya menjalankan pengajaran makro mengenai topik
pembelajaran menggunakan simbol tambah,tolak dan sama dengan bagi menulis ayat
matematik berdasarkan situasi yang diberi di bawah tema Nombor dan Operasi, dalam
Sukatan Pelajaran Matematik KSSR Tahun 1, terhadap 15 orang guru pelatih yang bertindak
sebagai murid-murid Tahun 1.
Saya mengambil masa 3 minggu untuk menyiapkan kerja kursus ini.Hal ini kerana
kekangan masa.Pada semester ini bannyak tugasan yang perlu disiapkan dalam masa yang
singkat ini.Tetapi dengan apa jua kerja ssya telah pun menyiapkan tugasan kerja kursus ini
dengan sempuran.semasa saya melaksakan tugasan ini saya tidak menghadapi masalah
yang besar.Hal ini keran saya baru lepas dari praktikum fasa 1.Dengan itu saya ada sedikit
pengalaman tentang penyediaan rancangan pengajaran pemulihan.tetapi apa yang saya
lihat di sini ialah berbeza dari kela pemulihan.Penyediaan RPH untuk kelas biasa dan kelas
pemulihan bebeza.saya berfikir bagaimana untuk merancang pengaran harian untuk kelas
biasa.dengan itu pensyarah saya EN.MUHAMAD NAZRI telah mengajar satu topic
mengenai merancang pengajaran harian bagi matematik.saya rasa lega dan senang kerana
dapat ilmu yang diperlukan.Saya berterima kasih dengan pensyarah saya kerana pada yang
betul beliau mengajar saya.
Dalam pengajaran merancang Rph pensyarah saya telah mengajar satu per satu
tentang RPH.Saya mendapat banyak input mengenai RPH matematik.Kemudian pensyarah
saya beri satu tugasan tentang menyediakan satu sesi pengajaran dan merancang satu
rancangan pengajaran harian yang lengkap bagi masa 1 jam.tajuk-tajuk untuk merancang
pensyarah saya telah diagihkan dalam SCOOLOGY.Pada masa ini saya perlu kongsi
pengalaman.Pensyarah saya telah membuka satu laman web iiatu scoolgy yang kami semu
berkomunikasi dan mengahantar tugasan di dalalm laman web ini.Dengan ini kami dapat
menyiapakan tugasan dengan tidak berlaku kekangan masa.Dalam scoology ini pensyarah
saya telah upload tajuk-tajuk untuk penyediaan RPH untuk kuliah.saya dan kumpulan saya
mendapat tajuk nilai tempat.

Setiap kumpulan telah menyiapkan tugasan tesebut,dan membentangkan hasil kerja

setiap kumpulan.Pada masa itu pensyarah saya telah menerangakan satu per satu tentang
penyediaan RPH.Pensyarah saya telah membetulkan kesilapan dan menerangkan cara
menulis rph di setip lah dengan teliti.Pada hari pertaman pensyarah saya menerangkan rph
selama 3jam untuk kumpulan pertama. Dalam 3jam itu saya mendapat banyak input dan
teknik untuk menyediakan RPH.saya mengambil nota-nota kecil semasa pensyarah saya
menerangkan kesilapan dan teknik tersebut.kemudian saya telah membetulkan RPH bagi
kumpulan saya.Apabila saya membetulkan RPH kumpulan sya banyak kesilapan yang
dilakukan.Dengan

adanya

tips-tips

yang

diberi

oleh

pensyarah

saya,saya

dapat

membetulkanya.Apabila kumpulan saya memebentangkan RPH juga ada kesalahn aktiviti di

fasa.Pensyarah saya membetulkan aktiviti tersebut.
Dengan bimbingan pensyarah saya telah mula merancang RPH bagi tugasan kerja
kursus yang diberi.Saya mendapat tajuk mengenal simbol.Saya berfikir panjang bagaimana
untuk merancang pengajaran tersebut bagi murid tahun1.Saya telah pergi ke perpustaakaan
dan lihat buku-buku pedagogi pendidikan matematik dan belajar sedikit tentang
simbol.Kemudian bermula untuk merancang aktiviti.Saya telah merancang aktiviti ini dengan
kebolehan murid dan juga mendapatkan bantuan daripada kawan-kawan saya untuk kongsi
idea. Dengan itu saya dapat menyiapkan rancanagan pengajaran harian dalam satu
hari.Kemudian saya membetulkan kesilapan saya.
Selepas perancangan pengajaran saya perlu melaksanakan pengajaran makro di
kelas saya.Saya telah menyediakan Bahan bantu mengajar untuk pengajaran makro.Bahan
bantu mengajar saya telah sediakan dengan kebolehan murid dan kreativiti saya.Bahan
bantu

mengajar

yang

mengambil

masa

untuk

saya

menyiapakan.apabila

saya

melaksanakan pengajaran makro perlu mengambil gambar kerana perlu dikeplkan dalam
kerja Kurusu sebagai bukti.saya minta tolong dengan kawan saya untuk mengambil gambar.
Dalam tugasan, ini kelebihan yang saya boleh diutarakan adalah banyak berbanding
dengan kelemahan. Dalam tugasan ini saya dapat input atau ilmu menyediakan pengajaran
harian dan pelaksanaan pengarajan harian. Ilmu ini saya boleh membawa ke praktikum fasa
2 semasa saya mengajar di kelas biasa pada matapelajaran matematik.
Kelemahan yang saya boleh diutarakan ialah penggunaan wifi atau internet di ipg.
Apabila mendapatkan maklumat dari online sukar untuk cari kerana tiada internet.Kalau
mendapat internet dengan baik saya boleh mengakses banyak maklumat dari internet untuk
menyiapakan tugasan saya .

Kesimpulanya,saya mengucapkan terima kasih kepada pensyarah saya kerana sudi

mengajar saya dan membimbing saya untuk menyiapakan tugasan MTE3093E ini dengan
tiada apa-apa halangan.Tidak lupa juga kepada kawan-kawan secara langsung dan tidak
langsung membantu saya untuk menyiapakan kerja kursus ini.dengan menyiapakan kerka
kursus ini saya yakin akan melaksanakan pengajaran pada praktikum fasa 2.