PENGEMBANGAN SISTEM PESANTREN

DALAM PERSPEKTIF PEMIKIRAN PENDIDIKAN ISLAM

(STUDI PADA PONDOK PESANTREN DARUTTAQWA SUCI,
MANYAR GRESIK, )

TESIS

MUHAMAD KESWONO
NIM : 2013.06.0684/013.0412.2772
NIRM :

PROGRAM PASCASARJANA
PROGRAM STUDY PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
INSTITUT AGAMA ISLAM ( IAI ) QOMARUDDIN
2015

PENGEMBANGAN SISTEM PESANTREN

DALAM PERSPEKTIF PEMIKIRAN PENDIDIKAN ISLAM
( STUDI PADA PONDOK PESANTREN DARUTTAQWA ,SUCI,
MANYAR GRESIK )

TESIS

Diajukan kepada Program Pascasarjana

Institut Agama Islam (IAI) Qomaruddin Gresik
Untuk memenuhi sebagian persyaratan dalam memperoleh gelar
Magister Pendidikan Islam dalam Program Studi Pendidikan Islam

MUHAMAD KESWONO
NIM : 2013.06.0684/013.0412.2772
NIRM :

PROGRAM PASCASARJANA
PROGRAM STUDY PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
INSTITUT AGAMA ISLAM ( IAI ) QOMARUDDIN
2015

INSTITUT AGAMA ISLAM QOMARUDDIN BUNGAH GRESIK

PROGRAM PASCASARJANA
Jl.Raya Bungah No.01 Gresik
Gresik, 20 Juni 2015
Perihal : Permohonan Ujian Tesis
Assalamualaikum Wr. Wb.
Yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama

: Muhamad Keswono

NIM/NIRM

: 2013.06.0684/013.0412.2772

Program Studi

: Pendidikan Islam

Alamat

: Gondang Waruk, Sugio - Lamongan

Dengan ini mengajukan kepada Direktur Program Magister (S2) di

Program Pascasarjana Sekolah Tinggi Agama Islam Qomaruddin
Bungah
Gresik untuk dapat memperkenankan saya Ujian Tesis.
Adapun judul tesis yang kami ajukan adalah
PENGEMBANGAN SISTEM PESANTREN DALAM
PERSPEKTIF PEMIKIRAN PENDIDIKAN ISLAM (STUDI PADA
PONDOK PESANTREN DARUTTAQWA , SUCI, MANYAR
GRESIK)
Atas perkenannya, saya ucapkan terima kasih.
Wassalamualaikum Wr. Wb.
Mengetahui / Menyetujui :
Dosen Pembimbing,
Pemohon,

Prof. Dr.H.Imam Bawani, MA.

Muhamad Keswono
PENGESAHAN
Telah dipertahankan didepan Dewan Penguji pada :
Hari / Tanggal

Tesis dari

Nama

: Muhamad Keswono

NIM / NIRM

: 2013.06.0684/013.0412.2772

Program Studi

: Pendidikan Islam

Judul Tesis

: PENGEMBANGAN SISTEM PESANTREN

DALAM PERSPEKTIF PEMIKIRAN
PENDIDIKAN ISLAM (STUDI PADA PONDOK
PESANTREN DARUTTAQWA, SUCI, MANYAR
GRESIK)

Dewan Penguji :

Jabatan
Tangan

Nama

Tanda

Ketua / Sekretaris ..

Penguji I

..

Penguji II

..

Mengetahui
Direktur PPS

Dr.H.M.AFIF HASAN, M.Pd.

PERSEMBAHAN
Dengan ucapan syukur Alhamdulillah
tertuang dari lubuk hati yang paling dalam, atas limpahan,
Rahmat, hidayah dan Inayah-Nya yang tak mengenal batas dan
ruang.
Penulis Persembahkan Tesis ini kepada :
Guru Tercinta
Shohibul Fadilah Wassaadah Almarhum
Romo KH.M. Munawwar Adnan Kholil beserta keluarganya
dan KH.Ainul Muttaqin M.Pd.I & Hj.Nur Qomariyah Setyawati
Wulandari S.Pd.I serta Assated & Assatidzah yang telah
membimbing dan mendidik Jasmani & Rohani di Pondok
Pesantren Daruttaqwa
senantiasa mencurahkan kasih & sayang,
kesabaran dalam membesarkan dan mendidikku, yang
senantiasa
memberikan dukungan dalam segala hal,serta selalu mengiringi
langkahku dengan Doa.
Semua Dosen Pascasarjana
di Kampus tercinta Institut Agama Islam Qomaruddin

Khususnya untuk Direktur Dr.H.M.Afif Hasan,M.Pd. dan Dosen

Pembimbing
Prof.Dr.H.Imam Bawani, MA. Dan semoga kampus ini semakin
tambah maju dan berkembang pesat.
Amiiin.
Bapak dan Ibu tercinta Saekan & Kartini
yang selalu memberikan semangat dan dukunganserta selalu
mendampingiku dikala suka maupun duka, dikala sakit maupun
sehat, kalianlah penyemangat hidupku dalam mengiringi
langkahku
Saudara perempuanku Susana & Ika Nurdiana, kehadiran
kalian mengajariku
untuk saling berbagi kasih sayang, semangat dan dukungan
dalam menggapai
Cita-cita.
Dan juga kepada seluruh keluarga Besar
Pondok Pesantren Daruttaqwa dan Pondok Pesantren Assa adah
yang senantiasa memberiku kasih sayang, dukungan, dan doa
Guru - guruku yang mulia, dengan Jasamu menjadikanku sebagai
manusia yang terdidik
mendukung dan slalu member bantuan dalam segala hal.
Syukron kasyiron jazha kumullah.
Dan terakhir teman-teman seperjuangan yang menemaniku
dalam susah maupun senang ucapkan terima kasih telah
menemaniku di saat suka maupun duka.
Dan tak lupa semua pihak yang turut serta membantu dalam
penyelesaian Tesis ini, terima kasih atas semuanya...
Semoga Allah membalas kebaikan kalian semua
Amin Ya Robbal Alamin.

ABSTRAK
Muhamad Keswono, Pengembangan Sistem Pesantren
Dalam Perspektif Pemikiran Pendidikan Islam (Studi
pada Pondok Pesantren Daruttaqwa, Suci, Manyar
Gresik) Tesis, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas
Tarbiyah, Institut Agama Islam (IAI) Qomaruddin
Bungah Gresik.
Pesantren / Pondok pesantren dipercaya dapat menjadi
Alternatif bagi pemecahan berbagai masalah pendidikan yang
terjadi pada saat ini. Salah satu bentuk perubahan pengelolaan
pondok pesantren adalah munculnya pengembangan sistem
pendidikan

pondok

pesantren,

yang

memadukan

antara

pendidikan Islam yang identik dengan kitab klasiknya dengan

pendidikan umum, sistem dan metode yang profesional. Salah

satu

pondok

pesantren

yang

mengembangkan

system

pendidikannya yaitu pondok pesantren Daruttaqwa, Pesantren ini

berada di

Suci Manyar Gresik. Dari sinilah penulis ingin

mengadakan penelitian di Pondok Pesantren Daruttaqwa dengan

judul

Pengembangan

Sistem

Dalam

Perspektif

Pemikiran

Pendidikan Islam.
Tujuan

dilakukannya

penelitian

ini

adalah

untuk

mengetahui bagaimana
pengembangan sistem pendidikannya dan bagaimana faktor
penghambat dan
pendukung dalam pengembangan sistem pendidikan, serta
mengetahui upaya yang
dilakukan oleh Pondok Pesantren Daruttaqwa Dalam Perspektif
Pemikiran Pendidikan Islam.
Penelitian yang penulis lakukan ini adalah termasuk dalam
penelitian
Deskriptif Kualitatif. Dalam mengumpulkan data, menggunakan
metode observasi, interview dan dokumentasi. Untuk analisisnya,
menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif, yaitu berupa
data-data tertulis atau lisan dari orang dan perilaku yang diamati
sehingga penulis berupaya mengadakan penelitian yang
bersifat sebenarnya.
Hasil

dari

penelitian

yaitu

pengembangan

sistem

pendidikan Pondok
Pesantren Daruttaqwa Dalam Perspektif Pemikiran Pendidikan
Islam melalui program-program yang ada. Adapun program
pendidikannya peneliti lebih fokus pada Madrasah Diniyah, yang
terdiri dari Tiga program yaitu progam 3 Tahun MI Diniyah dan 3
Tahun MTS Diniyah dan juga 3 Tahun MA Diniyah, dll. Sedangkan

faktornya yaitu kurangannya kerja sama antara tenaga pengajar.

Dan upaya yang dilakukan ialah mengoptimalkan pendidikan
agama melalui pengkajian Kitab kuning, dan Mengajarkan
pendidikan Dakwah (Mubaligh atau Muhadhoroh),
Adapun saran yang penulis berikan yaitu, Pengasuh sebagai Top
Leader lebih bersifat terbuka terhadap perubahan-perubahan
yang terjadi. Pondok pesantren hendaknya berupaya untuk
memasukkan media informasi kedalam program pendidikannya,
dan

lebih

membuka

kesempatan

pada

santrinya

untuk

mengembangkan bakaktnya melalui pendidikan ketrampilan dan

minat, bakat.
Kata Kunci

: Sistem Pendidikan, Pondok Pesantren,

Pemikiran Pendidikan Agama Islam


"
" ) ,
(
)
. Bungah(
/





.

" " .
"




.
" " .
.


.
"..

10

 .
" " " progam
" 3 3 " " .
.
) (

" "
.

.
:

11

ABSTRACT
Muhamad
Keswono,
The
system
of
Boarding
Development in Perspective thought Islamic education
(Study at Daruttaqwa Islamic Boarding School, Suci,
Manyar Gresik) Thesis, The Islamic Religious
Education, The Faculty of Tarbiyah, The Institute of
Islamic Religious ( IAI ) Qomaruddin, Bungah Gresik.

In The Cottage
/ Islamic Boarding School has been
believed can be an alternative for the solution of a number of
problems going at the current education . One of form changes is
a management of Islamic Boarding School is The emergence of
development system of education Islamic Boarding school That
combine between Islamic education is identical with their classic
Kitab with a general education. System and method of
professionals. One of Islamic boarding School who developed
their system education is Daruttaqwa Islamic Boarding School
and The location of Daruttaqwa Islamic Boarding Shool is in Suci,
Manyar Gresik. From here A Writer want to hold research in a
Daruttaqwa Islamic Boarding School with The Title The system of
Boarding Development in Perspective thought Islamic education.
The purpose of doing research is want to know how to
develop education system and how to know the factor of barrier
And supporters in the development of the education system and
knowing the efforts made from Daruttaqwa Islamic Boarding
School In Thinking Perspective Islamic education
Research who writer do this is included in descriptive
qualitative research .In collecting data , using the observation

12

method, interview and documentation. To analysis , using a

technique descriptive qualitative analysis , namely such as
written of data or spoken of people and behavior observed so
that the writer try to hold the research is sure .
The results of research that the development of the
education system in Daruttaqwa Islamic Boarding School is in the
perspective thinking Islamic Education with the many programs.
The education programs is A researcher more focus in Diniyah
School, It is divided by Three Programs namely 3 years is in the
MI Diniyah and 3 Years is in MTS Diniyah and also 3 Years is in
MA Diniyah and soon, The Factor is less hard works to each
others between the teachers. And the efforts being made that is
to optimize religious education with study of the Yellow Book, and
taught education Da'wah (Mubaligh or Muhadhoroh), As for the
suggestion from the authors giving is The Leaders as Top Leader
more open to changes that occur have done. Boarding schools
should strive to incorporate media into educational programs
information and further open up the chance to the students for
developing skills and interests through education, talent.
Keywords :

Educational

System,

Boarding

Islamic Religious Education Thought

13

Schools,

KATA PENGANTAR

,
.
,
Puji syukur Alhamdulillah mari kita haturkan kehadirat Allah
SWT, karena atas limpahan Rahmat, Taufiq serta hidayah-nya
kita senantiasa dalam keadaan sehat wal afiat.
Sholawat serta salam mudah - mudahan tetap tercurahkan
kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW, yang telah
memberi petunjuk kepada kita dari jalan kegelapan menuju jalan
yang terang benerang yang diridoho Allah.

14

Tak ada satu kata pun yang lebih pantas penulis

persembahkan kepada Allah SWT kecuali puji-pujian dan
ungkapan syukur pada-Nya, yang maha segalanya, maha
sempurna, penuh perhatian dan penuh cinta. Tanpa cinta-Nya,
proses penulisan Tesis ini tidak akan dapat terselesaikan.
Anugerah dan kemuliaan semoga senantiasa tercurahkan kepada
baginda Rasullullah Muhammad SAW, yang dengan tabah, tulus
dan sabar dalam mengemban misi suci kenabian.
Tesis yang berjudul Pengembangan Sistem Pesantren dalam
Perspektif Pemikiran Pendidikan Islam telah selesai disusun.
Penulis mengakui bahwa penulisan ini diwarnai oleh berbagai
kendala, akan tetapi dengan dukungan berbagai pihak
Alhamdulillah Tesis ini dapat diselesaikan. Banyak pihak yang
telah berperan dalam penyelesaian Tesis ini. Untuk itu,
sepantasnya penulis mengucapkan banyak dan beribu ribu
terimakasih yang tulus kepada yang terhormat:
1. Drs. H. Moh. Asad Thoha, M.Ag. Selaku ketua Institut
Agama Islam (IAI) Qomaruddin, Bungah Gresik.
2. Dr.H.M.AFIF HASAN, M.Pd. selaku Directur Institut Agama
Islam Qomaruddin Bungah Gresik.
3. Prof. Dr.H.Imam Bawani, MA. Selaku Dosen Pembimbing
penyusunan Tesis. yang telah meluangkan waktu, tenaga
dan
pikirannya,
dengan
penuh
kesabaran
dan
kebijaksanaannya dalam memberikan bimbingan dan
arahan sehingga penulis dapat menyelesaikan Tesis ini.
yang telah meluangkan waktu, tenaga dan pikirannya,
dengan penuh kesabaran dan kebijaksanaannya dalam
memberikan bimbingan dan pengarahan sehingga penulis
dapat menyelesaikan Tesis ini.
4. H.M.Suudi, SP., M.Pd.I Selaku Kabag.Adm.Umum, Bapak/Ibu
dosen yang dengan semangat serta tulus mendidik dan
memberikan jasanya selama menuntut ilmu di Institut
Agama Islam (IAI) Qomaruddin Bungah Gresik.
5. Seluruh staf dan karyawan perpustakaan dan tata usaha
(TU) IAI Qomaruddin yang telah mempermudah proses
penelitian ini.
6. Seluruh pengarang buku, yang buku-bukunya penulis
jadikan sumber dalam penelitiaan ini baik primer maupun
sekunder.

15

7. Ayahanda Saekan dan Ibunda Kartini kedua orang tua

penulis, yang tiada henti memanjatkan Doa serta memberi
motivasi dalam menuntut ilmu guna menjalani kehidupan.
Ya Allah, lindungilah setiap tarikan nafas mereka di
manapun mereka berada.
8. Teman-teman jurusan PAI Pascasarjana (S2) yang
senantiasa saling melengkapi dan saling memberikan
saran, semoga kita akan terus berlanjut dan dipertemukan
dalam aktifitas yang berbeda dengan kondisi yang lebih
baik lagi.
9. Semua pihak yang ikut serta memberikan motivasi dan
dorongan dalam penulisan Tesis ini yang tidak bisa
disebutkan satu persatu.
Hanya ungkapan terimakasih yang dapat saya
haturkan, dan semoga karya ini dapat memberikan
sumbangan yang berarti bagi pembaca khusunya bagi diri
saya pribadi, seluruh umat manusia dimanapun mereka
berada, dan lebih berterimakasih lagi bagi mereka yang
mau melihat dan mengoreksi dan menyempurnakan tulisan
ini dengan penelitian yang lebih mendalam. Amin.
Gresik, 20 Juni 2015

Penulis

Muhamad Keswono

MOTTO

(11)

16

Bagi manusia ada malaikat-malaikat yang selalu mengikutinya

bergiliran, di muka dan dibelakangnya, mereka menjaganya atas
perintah Allah. Sesungguhnya Allah tidak merubah keadaan
sesuatu kaum sehingga mereka merubah keadaan yang ada
pada diri mereka sendiri. Dan apabila Allah menghendaki
keburukan terhadap sesuatu kaum, maka tak ada yang
menolaknya; dan sekali-kali tak ada yang dapat pelindung bagi
mereka selain Dia. (SQ Ar-Radu ayat 11)

( " 46)

"

Bersabarlah, sungguh, Allah beserta orang orang sabar

"

"






Maka ingatlah kepadaKu , niscaya Aku akan ingat pula
kepadamu ; dan bersyukurlah!! kepadaKu dan janganlah Kamu
menjadi kufur."
(Al Baqarh Ayat 152)

DAFTAR ISI

17

HALAMAN
JUDUL .............................................................................
..............

HALAMAN

PERSETUJUAN

PEMBIMBING

...

iii
HALAMAN

PENGESAHAN

DOSEN

PENGUJI .......................................... iv
HALAMAN

PERSEMBAHAN

.. v
ABSTRAK

BAHASA

INDONESIA

.. vii
ABSTRAK BAHASA ARAB ...
ix
ABSTRAK BAHASA INGGRIS .....
xi
KATA
PENGANTAR ....................................................................
................... xiii
HALAMAN
MOTTO ...........................................................................
............. xv
DAFTAR
ISI ..................................................................................
................... xvi

18

DAFTAR
TABEL .............................................................................
...............
DAFTAR

GAMBAR

..

..
DAFTAR

LAMPIRAN

BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar

Belakang

Masalah.................................................................................
B. Rumusan
Masalah ................................................................................
........
C. Tujuan
Penelitian ..............................................................................
...........
D. Batasan
Istilah ...................................................................................
.........
E. Asumsi .................................................................................
......................
F. Manfaat
Penelitian ..............................................................................
.........
BAB II. KAJIAN PUSTAKA
A.

Pesantren

Sebagai

Lembaga

Pendidikan

Islam .........................................
1. Pengertian

Pondok

........................................................... 22

19

Pesantren

2. Sekilas

Sejarah

Pertumbuhan

Dan

Perkembangan

Pesantren... 26
3. Elemen-elemen

Pondok

Pesantren ................................................................ 37
4. Dasar
dan
Tujuan

Pondok

Pesantren......................................................... 42
a. Dasar
Pesantren..........................................................................
......... 42
1) Dasar

Yuridis

(hukum).................................................................. 42
2) Dasar
Religius .......................................................................
....... 44
3) Dasar

Sosial

Psikologis

................................................................

45
b. Tujuan

pendidikan

pondok

pesantren ................................................ 46
c. Peran
dan
Fungsi

Pondok

Pesantren .................................................. 51
d.
5.

Pengertian

Sistem

Pendidikan

dan

Pengajaran

Pesantren ......................... 59
a. Sistem

Non

Klasikal..........................................................................
65
b. Sistem
Klasikal ............................................................................
..... 70
B.

Tinjauan

Tentang

Pemikiran

Islam ................... 72

20

Pendidikan

1. Pengertian

Pemikiran

Pendidikan

Islam ................................................. 72
2. Upaya
Dalam
prespektif
pemikiran

pendidikan

Islam ............................. 77
BAB III : METODE PENELITIAN
A. Strategi

Pendekatan

dan

Jenis

rancangan

Penelitian .............................. 81
B. Kehadiran
Peneliti...................................................................................
. 84
C. Lokasi
Penelitian...............................................................................
....... 84
D. Sumber
Data ......................................................................................
...... 86
E. Tehnik

Pengumpulan

Data....................................................................... 87
1. Observasi .........................................................................
.................. 87
2. Wawancara
(Interview)

....................................................................

88
3. Dokumentasi ....................................................................
................ 90
F.

Tehnik

Analisa

Data ................................................................................ 90
G.

Pengecekan

Keabsahan

Data...................................................................... 94
H.

Tahap-Tahap

Penelitian.............................................................................. 96

21

BAB IV : HASIL PENELITIAN

A. Latar

belakang

objek.................................................................................
99
1. Letak
Geografis..........................................................................
......... 99
2. Sejarah
Berdiri ..............................................................................
... 100
3. Tujuan
Berdirinya ........................................................................
.... 105
4. Kondisi

Obyektif

Pesantren.............................................................. 105
5. Pengelolaan
Pondok
Pesantren ........................................................ 107
a. Struktur
Organisasi....................................................................
. 107
b. Daftar
Pengurus......................................................................
..... 108
6. Sistem Pendidikan Yang diterapkan dan Dikembangan
Pondok
DARUTTAQWA

Pesantren
.............................................................

115
a. Program
Pendidikan ..................................................................
. 115
b. Program
Sosial ..........................................................................
. 122

22

c. Program
Perekonomian .............................................................
. 123
d. Tata

tertib

PP.

DARUTTAQWA .............................................. 126

B. Penyajian
dan
Analisis
Data .................................................................. 129
1. Pengembangan Sistem Pendidikan di Pondok
Pesantren DARUTTAQWA dalam prespektif pemikiran
pendidikan
Islam. ..........................................................................
.......................... 129
2. Faktor
Penghambat
Pengembangan

dan

Sistem

Pendukung

Pendidikan

di

dalam
Pondok

pesantren DARUTTAQWA dalam prespektif pemikiran

pendidikan
Islam ...........................................................................
.......................... 131
3. Upaya Pondok Pesantren
prespektif

DARUTTAQWA

pemikiran

dalam

pendidikan

Islam. ...................................................... 132

BAB V : PEMBAHASAN
A. Pengembangan Sistem Pendidikan di Pondok Pesantren
DARUTTAQWA dalam prespektif pemikiran pendidikan Islam
. . 135
B. Faktor Penghambat dan Pendukung dalam Pengembangan
Sistem
C.

Pendidikan

di

Pondok

pesantren

DARUTTAQWA. ............................. 140

Upaya Pondok Pesantren DARUTTAQWA dalam prespektif
pemikiran

pendidikan

Islam ....................................................................................
142

23

BAB VI : PENUTUP
A. Kesimpulan............................................................................
................. 145
B. SaranSaran.....................................................................................
........ 147
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN

24

25