BAHAGIAN PEMBANGUNAN DAN PENILAIAN KOMPETENSI

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

BORANG MARKAH KEBERHASILAN TAHUN 2015

NAMA PYD
NO.K.P.
JANTINA
JAWATAN
BIDANG
UTAMA

GRED JAWATAN
TEMPAT BERTUGAS

Tahap Keberhasilan

Julat keberhasilan

CEMERLANG

90 - 100

TINGGI

80 - 89

SEDERHANA

60 - 79

RENDAH

0 - 59

T/T PYD

PERTENGAHAN TAHUN / SEMESTER / PENGGAL

T/T PP1
TARIKH

T/T PP2
TARIKH

TARIKH

Skor
100

Formula Pengiraan Markah =

Agihan Wajaran

PENCAPAIAN
BIL

Pertengahan tahun / semester/ penggal

KEBERHASILAN
AGIHAN
WAJARAN

TAHAP

SKOR JULAT
( 0 - 100 )

MARKAH

KEBERHASILAN TUGAS UTAMA (50%)

0

Jumlah Kecil (A)

KEBERHASILAN TUGAS-TUGAS LAIN (50%)

0

Jumlah Kecil (B)

JUMLAH KESELURUHAN (A+B)

SKOR KEBERHASILAN

PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (PdP): Guru / Pensyarah / Jurulatih

BIL

ASPEK KEBERHASILAN

PdP

Kokurikulum

3
4

Etika dan kerohanian

Kemahiran

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
2.1.
2.2.
2.3.
3.1.
4.1.

DESKRIPSI
Peningkatan pemahaman dan kemahiran murid/pelajar dalam mengaplikasi, menganalisis, mens
Peningkatan pengetahuan sedia ada murid/pelajar semasa dan selepas PdP.
Peningkatan perkongsian maklumat dan ilmu pengetahuan serta kemahiran yang dipelajari oleh
Peningkatan penglibatan murid/pelajar dalam PdP.
Pemulihan dan pengayaan ilmu dan pengetahuan murid/pelajar.
Peningkatan penglibatan murid / pelajar.
Peningkatan penguasaan kemahiran murid / pelajar.
Peningkatan kecemerlangan murid / pelajar.
Peningkatan sahsiah, etika dan kerohanian serta identiti nasional murid/pelajar melalui tingkahlaku
Peningkatan kemahiran memimpin, berfikir dan berbahasa melalui penglibatan murid/pelajar.

5.1.

Aspek-aspek lain

Deskripsi- deskripsi lain

PENGURUSAN DAN PEMBELAJARAN PT(A)

BIL

ASPEK KEBERHASILAN

Kualiti pengurusan

PdP / Instruksional

Aspek-aspek lain

DESKRIPSI

Peningkatan dalam:
1.1.
Pengurusan dan kepimpinan organisasi.
1.2.
Pengurusan kurikulum.
1.3.
Pengurusan kokurikulum.
1.4.
Pengurusan Hal-ehwal Murid.
1.5.
Pengurusan kewangan.
1.6.
Pengurusan pentadbiran pejabat.
1.7.
Pengurusan persekitaran dan kemudahan fizikal.
1.8.
Pengurusan dan pembangunan sumber manusia.
1.9.
Pengurusan hubungan luar.
2.1.
Peningkatan pemahaman dan kemahiran murid / pelajar / guru dalam mengaplikasi, menganalisis
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
3.1.

Peningkatan pengetahuan sedia ada murid / pelajar / guru semasa dan selepas PdP.
Peningkatan perkongsian maklumat dan ilmu.
pengetahuan serta kemahiran yang dipelajari oleh murid / pelajar / guru.
Peningkatan penglibatan murid / pelajar / guru dalam PdP.
Deskripsi- deskripsi lain

ENILAIAN KOMPETENSI
AN MALAYSIA

SILAN TAHUN 2015

T/T PYD

AKHIR TAHUN / SEMESTER / PENGGAL

T/T
PP1
TARIKH

T/T
PP2
TARIKH

TARIKH

Agihan Wajaran
PENCAPAIAN
Akhir tahun / semester/ penggal
AGIHAN
WAJARAN

TAHAP

SKOR JULAT
( 0 - 100 )

MARKAH

0
1
Guru / Pensyarah / Jurulatih

DESKRIPSI
ran murid/pelajar dalam mengaplikasi, menganalisis, mensintesis dan membuat penilaian dalam PdP.
murid/pelajar semasa dan selepas PdP.
an ilmu pengetahuan serta kemahiran yang dipelajari oleh murid/pelajar.
r dalam PdP.
pengetahuan murid/pelajar.
r.
urid / pelajar.
lajar.
ian serta identiti nasional murid/pelajar melalui tingkahlaku yang ditunjukkan.
fikir dan berbahasa melalui penglibatan murid/pelajar.

AJARAN PT(A)
DESKRIPSI

i.

han fizikal.
r manusia.

an murid / pelajar / guru dalam mengaplikasi, menganalisis, mensintesis dan membuat penilaian dalam PdP.

urid / pelajar / guru semasa dan selepas PdP.

n ilmu.
elajari oleh murid / pelajar / guru.
r / guru dalam PdP.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN DAN PENILAIAN KO

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYS

BORANG MARKAH KEBERHASILAN TAHU

NAMA PYD
NO.K.P.
JANTINA
JAWATAN

DARWATI BINTI BACHO

730201125630
PEREMPUAN
PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN

BIDANG UTAMA

MATEMATIK

Tahap Keberhasilan

Julat keberhasilan

CEMERLANG

90 - 100

TINGGI

80 - 89

SEDERHANA

60 - 79

RENDAH

0 - 59

PERTENGAHAN TAHUN / SEMESTER /

TARIKH
TARIKH
TARIKH

Skor
100

Formula Pengiraan Markah =

BIL

Pertengahan tahun / semester/ pen

KEBERHASILAN
AGIHAN
WAJARAN

TAHAP

KEBERHASILAN TUGAS UTAMA (50%)

1.1

Peningkatan pemahaman dan kemahiran murid

dalam mengaplikasi, menganalisis, mensintesis
dan membuat penilaian dlam PDP

30

CEMERLANG

1.4

Peningkatan penglibatan murid/pelajar dalam PdP

20

CEMERLANG

Jumlah Kecil (A)

50

KEBERHASILAN TUGAS-TUGAS LAIN (50%)

2.1

Peningkatan pelibatan murid/pelajar

30

CEMERLANG

3.1

Peningkatan sahsiah, etika dan kerohanian serta

identiti nasional murid melalui tingkahlaku yang
ditunjukkan

20

CEMERLANG

Jumlah Kecil (B)

JUMLAH KESELURUHAN (A+B)

50
100

SKOR KEBERHASILAN

PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (PdP): Guru / Pensya

BIL

ASPEK
KEBERHASIL
AN

DESKRIP
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
2.1.
2.2.
2.3.

Peningkatan pemahaman dan kemahiran murid/pelajar dalam mengaplikasi, menganalisi

Peningkatan pengetahuan sedia ada murid/pelajar semasa dan selepas PdP.
Peningkatan perkongsian maklumat dan ilmu pengetahuan serta kemahiran yang dipelaja
Peningkatan penglibatan murid/pelajar dalam PdP.
Pemulihan dan pengayaan ilmu dan pengetahuan murid/pelajar.
Peningkatan penglibatan murid / pelajar.
Peningkatan penguasaan kemahiran murid / pelajar.
Peningkatan kecemerlangan murid / pelajar.

PdP

Kokurikulum

Etika dan
kerohanian

3.1.

Peningkatan sahsiah, etika dan kerohanian serta identiti nasional murid/pelajar melalui tingk

Kemahiran

4.1.

Peningkatan kemahiran memimpin, berfikir dan berbahasa melalui penglibatan murid/pela

Aspek-aspek
lain

5.1.

Deskripsi- deskripsi lain

PENGURUSAN DAN PEMBELAJARAN PT(A)

BIL

ASPEK
KEBERHASIL
AN

Kualiti
pengurusan

PdP /
Instruksional

DESKRIP

Peningkatan dalam:
1.1.
Pengurusan dan kepimpinan organisasi.
1.2.
Pengurusan kurikulum.
1.3.
Pengurusan kokurikulum.
1.4.
Pengurusan Hal-ehwal Murid.
1.5.
Pengurusan kewangan.
1.6.
Pengurusan pentadbiran pejabat.
1.7.
Pengurusan persekitaran dan kemudahan fizikal.
1.8.
Pengurusan dan pembangunan sumber manusia.
1.9.
Pengurusan hubungan luar.
2.1.
Peningkatan pemahaman dan kemahiran murid / pelajar / guru dalam mengaplikasi, menga
2.2.
Peningkatan pengetahuan sedia ada murid / pelajar / guru semasa dan selepas PdP.
2.3.
Peningkatan perkongsian maklumat dan ilmu.
2.4.
pengetahuan serta kemahiran yang dipelajari oleh murid / pelajar / guru.

PdP /
Instruksional

Aspek-aspek
lain

2.5.
3.1.

Peningkatan penglibatan murid / pelajar / guru dalam PdP.

Deskripsi- deskripsi lain

PENILAIAN KOMPETENSI
IKAN MALAYSIA

ASILAN TAHUN 2015

GRED JAWATAN

DG 44

TEMPAT BERTUGAS

SMK PEREMPUAN SANDAKAN

UN / SEMESTER / PENGGAL

AKHIR TAHUN / SEMESTER / PENGGAL

TARIKH
TARIKH
TARIKH

Agihan Wajaran
PENCAPAIAN

hun / semester/ penggal

Akhir tahun / semester/ penggal

SKOR JULAT
( 0 - 100 )

MARKAH

95

28.5

92

18.4

AGIHAN
WAJARAN

TAHAP

SKOR JULAT
( 0 - 100 )

MARKAH

46.9

90

27

92

18.4

0
45.4

0
0

92.3

P): Guru / Pensyarah / Jurulatih

DESKRIPSI

plikasi, menganalisis, mensintesis dan membuat penilaian dalam PdP.

as PdP.
ahiran yang dipelajari oleh murid/pelajar.

pelajar melalui tingkahlaku yang ditunjukkan.

glibatan murid/pelajar.

ELAJARAN PT(A)

DESKRIPSI

mengaplikasi, menganalisis, mensintesis dan membuat penilaian dalam PdP.

selepas PdP.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN DAN PENILAIA

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MAL

BORANG MARKAH KEBERHASILAN T

NAMA PYD
NO.K.P.
JANTINA
JAWATAN
BIDANG
UTAMA

SUKINAM BINTI RAKIJAN

680401125456
PEREMPUAN
PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN
SEJARAH

Tahap Keberhasilan

Julat keberhasilan

CEMERLANG

90 - 100

TINGGI

80 - 89

SEDERHANA

60 - 79

RENDAH

0 - 59

PERTENGAHAN TAHUN /

TARIKH
TARIKH
TARIKH

Skor
100

Formula Pengiraan Markah =

Pertengahan tahun /
BIL

KEBERHASILAN
AGIHAN
WAJARAN

KEBERHASILAN TUGAS UTAMA (50%)

1.1. Peningkatan pemahaman dan kemahiran murid/pelajar
dalam mengaplikasi, menganalisis, mensintesis dan membuat
penilaian dalam PdP.

30

1.5. Pemulihan dan pengayaan ilmu dan pengetahuan

murid/pelajar.

20

Jumlah Kecil (A)

50

KEBERHASILAN TUGAS-TUGAS LAIN (50%)

2.1. Peningkatan penglibatan murid / pelajar.

25

3.1.
Peningkatan sahsiah, etika dan kerohanian serta identiti
nasional murid/pelajar melalui tingkahlaku yang ditunjukkan.

25

Jumlah Kecil (B)

JUMLAH KESELURUHAN (A+B)

50
100

SKOR KEBERHASILAN

PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (PdP): Guru / P

BIL

ASPEK KEBERHASILAN
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
2.1.
2.2.
2.3.

Peningkatan pemahaman dan kemahiran murid/pelajar dalam mengaplikasi, menga

Peningkatan pengetahuan sedia ada murid/pelajar semasa dan selepas PdP.
Peningkatan perkongsian maklumat dan ilmu pengetahuan serta kemahiran yang di
Peningkatan penglibatan murid/pelajar dalam PdP.
Pemulihan dan pengayaan ilmu dan pengetahuan murid/pelajar.
Peningkatan penglibatan murid / pelajar.
Peningkatan penguasaan kemahiran murid / pelajar.
Peningkatan kecemerlangan murid / pelajar.

PdP

Kokurikulum

Etika dan kerohanian

3.1.

Peningkatan sahsiah, etika dan kerohanian serta identiti nasional murid/pelajar melalu

Kemahiran

4.1.

Peningkatan kemahiran memimpin, berfikir dan berbahasa melalui penglibatan murid

5.1.

Deskripsi- deskripsi lain

Aspek-aspek lain

PENGURUSAN DAN PEMBELAJARAN P

BIL

ASPEK KEBERHASILAN

Kualiti pengurusan

PdP / Instruksional

Aspek-aspek lain

Peningkatan dalam:
1.1.
Pengurusan dan kepimpinan organisasi.
1.2.
Pengurusan kurikulum.
1.3.
Pengurusan kokurikulum.
1.4.
Pengurusan Hal-ehwal Murid.
1.5.
Pengurusan kewangan.
1.6.
Pengurusan pentadbiran pejabat.
1.7.
Pengurusan persekitaran dan kemudahan fizikal.
1.8.
Pengurusan dan pembangunan sumber manusia.
1.9.
Pengurusan hubungan luar.
2.1.
Peningkatan pemahaman dan kemahiran murid / pelajar / guru dalam mengaplikasi,
2.2.
Peningkatan pengetahuan sedia ada murid / pelajar / guru semasa dan selepas PdP.
2.3.
Peningkatan perkongsian maklumat dan ilmu.
2.4.
pengetahuan serta kemahiran yang dipelajari oleh murid / pelajar / guru.
2.5.
Peningkatan penglibatan murid / pelajar / guru dalam PdP.
3.1. Deskripsi- deskripsi lain

NAN DAN PENILAIAN KOMPETENSI

N PENDIDIKAN MALAYSIA

KEBERHASILAN TAHUN 2015

GRED JAWATAN

DG44

TEMPAT BERTUGAS

SMK.PEREMPUAN SANDAKAN SABAH

PERTENGAHAN TAHUN / SEMESTER / PENGGAL

AKHIR TAHUN / SEMESTER / PENGGAL

TARIKH
TARIKH
TARIKH

Skor
100

Agihan Wajaran
PENCAPAIAN

Pertengahan tahun / semester/ penggal

Akhir tahun / semester/ penggal

AGIHAN
WAJARAN

SKOR
JULAT
( 0 - 100 )

TAHAP

SKOR JULAT
( 0 - 100 )

MARKAH

CEMERLANG

90

27

CEMERLANG

90

18

0
0
0
0
0
45

0
0
0
0
0
0

TAHAP

MARKAH

CEMERLANG

90

22.5

CEMERLANG

90

22.5

0
0
0
0
0
45
90

0
0
0
0
0
0
0

AJARAN (PdP): Guru / Pensyarah / Jurulatih

DESKRIPSI

dalam mengaplikasi, menganalisis, mensintesis dan membuat penilaian dalam PdP.

sa dan selepas PdP.
an serta kemahiran yang dipelajari oleh murid/pelajar.

/pelajar.

sional murid/pelajar melalui tingkahlaku yang ditunjukkan.

a melalui penglibatan murid/pelajar.

N DAN PEMBELAJARAN PT(A)

DESKRIPSI

guru dalam mengaplikasi, menganalisis, mensintesis dan membuat penilaian dalam PdP.
semasa dan selepas PdP.

pelajar / guru.