Soal Uji Kompetensi Guru PKn SMA MA SMK

1. Salah satu yang membedakan negara dengan organisasi social lainnya adalah.

A. Ada pengurusnya

B. Memiliki alat/tata tertip yang memaksa

C. Memiliki tujuan

D. Memiliki alat kelengkapan organisasi.

2. Yang disebut dengan pengurus dalam organisasi negara adalah .

A. Alat-alat kelembagaan negara

B. Semua lembaga-lembaga negara

C. Pemerintah

D. Pamong Praja

3. Pengakuan bukanlah sebagai unsur negara hanya sebagai menerangkan saja.

A. Pengakuan sebagai unusr Constitutive

B. Pengakuan sebagai unsur convensional

C. Pengakuan sebagai unsur Definitif

D. Pengakuan sebagai unsur Declaratif

4. Terbentuknya negara dengan cara negara lama terpecah dan lenyap, kemudia lahir
negara baru, disebut terbentuknya negara dengan cara.?

A. Innovation

B. Peleburan (Fusi)

C. Accopatie

D. Proklamasi

5. Negara yang pemerintahannya terletak ditangan sejumlah orang dari golongan feodal
disebut negara ..

A. Monarchie

B. Autocratie

C. Oligarchie

D. Aristocratie

6. Negara yang berada di bawah perlindungan negara lain disebut Negara .

A. Mandat

B. Perwalian

C. Dominion

D. Protektorat

7. Negara Perwalian dapat diberlakukan pada .

A. Wilayah yang dipisahkan dari negara yang kalah pada perang dunia II

B. Wilayah yang dipisahkan dari negara yang kalah pada perang dunia I

C. Negara yang masih dijajah negara lain

D. Negara-negara yang tidak mampu mengurus dirinya sendiri.

8. Gabungan negara yang kepala negara dan perlengkapan negaranya ditetapkan

secara pemilihan disebut negara .

A. Serikat Negara

B. Uni Riil

C. Uni Personil

D. Negara Serikat

9. Apakah fungsi negara yang paling utama ?

A. Menjaga keutuhan bangsa dan negara

B. Melaksanakan pembangunan nasional

C. Menyelamatkan Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara

D. Mewujudkan kesejahteraan dan kemakmuran rakyat

10. Bagaimanakah caranya Indonesia membentuk negara RI ?

A. Melalui meja perundingan (KMB)

B. Melalui kerjasama dengan PBB

C. Melepaskan diri dari kekuasaan Belanda

C. Melalui cara Innovatien (pembentukan baru)

1. Demokrasi dapat dipahami secara normatif dan secara empirik. Demokrasi secara
empirik artinya adalah :

a. demokrasi dalam praktek

b. demokrasi dalam teori

c. demokrasi sesuai aturan

d. demokrasi yang dipaksakan

e. demokrasi secara konseptual

2. Secara empirik terdapat keanekaragaman berdemokrasi di berbagai negara. Hal itu

antara lain disebabkan oleh :

a. jumlah penduduk yang berbeda,

b. kondisi geografis yang berbeda

c. kondisi sosial budaya dan ideologi yang berbeda

d. potensi sumber daya yang berbeda

e. pengaruh lingkungan yang berbeda.

3. Setiap kebijakan yang diambil oleh pemerintah harus sesuai dengan aspirasi rakyat
dan dapat dipertanggungjawabkan di hadapan rakyat. Hal itu sesuai dengan indicator
demokrasi :

a. rekruitmen politik yang terbuka

b. akuntabilitas,

c. rotasi kekuasaan,

d. fleksibilitas,

e. penghargaan HAM.

4. Pengisian jabatan publik dilakukan dengan memberikan kesempatan kepada setiap

orang untuk berkompetisi. Hal itu sesuai dengan indikator demokrasi :

a. akuntabilitas,

b. rotasi kekuasaan,

c. fleksibilitas,

d. penghargaan HAM.

e. rekruitmen politik yang terbuka

5. Pada kurun waktu setelah Dekrit Presiden 5 Juli 1959 sampai menjelang Orde Baru
1966, Indonesia menerapkan sistem :

a. demokrasi liberal

b. demokrasi parlementer

c. demokrasi rakyat

d. demokrasi sosialis

e. demokrasi Pancasila

1. Budaya politik parokial ditandai oleh hal-hal sebagai berikut, kecuali :

a. adanya spesialisasi dalam masyarakat yang sangat kecil,

b. diferensiasi terbatas,

c. orientasi politik sempit dari warga masyarakat,

d. aktor politik sekaligus menjalankan berbagai peran yang lain.

e. kesadaran politik yang cukup tinggi.

2. Kuatnya sentiment kedaerahan, kesukuan dan keagamaan dalam masyarakat

Indonesia, merupakan indikator budaya politik Indonesia yang masih diwarnai oleh :

a. primordialisme

b. paternalisme

c. patrimonial

d. tradisionalisme

e. modernisme.

3. Masyarakat Indonesia yang masih membawakan pola panutan untuk melakukan

sesuatu yang diharapkan, memerlukan figure yang bisa dijadikan sebagai acuan. Hal itu
menandakan budaya politik Indonesia yang membawakan ciri :

a. primordialisme

b. paternalisme

c. patrimonial

d. tradisionalisme

e. modernisme.

4. Hampir setiap orang menganggap dirinya dan orang lain sebagai anggota aktif dalam
kehidupan poltik dan masing-masing sadar akan hak dan kewajibannya dalam
kehidupan politik. Hal itu merupakan indikator budaya politik :

a. tradisional,

b. modern,

c. parochial,

d. partisipan.

e. subyek,

5. Dengan memperhatikan pendapat para pakar, dapat dikemukakan beberapa ciri

budaya jawa yang sangat berpengaruh terhadap budaya politik Indonesia. Ciri-ciri
tersebut adalah sebagai berikut, kecuali :

a. cenderung tidak berada dalam situasi konflik,

b. mudah tersinggung.

c. kompetitif dan terbuka

d. menilai tinggi ketenangan sikap.

e. kuatnya rasa kebersamaan.

1. Penandatanganan penjanjian bilateral merupakan bentuk pengakuan suatu negara

yang bersifat.

a. pengakuan kepala pemerintahan

b. pengakuan kepala Negara

c. pengakuan de facto

d. pengakuan de jure

2. Salah satu bentuk Negara yang diakui oleh masyarakat internasional adalah .

a. Konfederasi,

b. Federasi,

c. Kondominium,

d. Anggota Persemakmuran.

1. Perserikatan Bangsa-bangsa termasuk organisasi internasional yang bersifat .

a. global

b. regional

c. lokal

d. terbatas

2. ASEAN merupakan organisasi internasional yang didirikan oleh bangsa-bangsa Asia

Tenggara dengan sifat .

a. global

b. regional

c. lokal

d. terbatas

1. Strategi pembelajaran merupakan rencana tindakan pembelajaran, yang disusun

untuk.

a. mencapai tujuan pembelajaran

b. memudahkan guru mengajar

c. memberi pedoman keterlibatan siswa

d. memperjelas materi pembelajaran

2. Metode ceramah bukan satu-satunya metode yang dapat dilakukan untuk

menerapkan strategi ekspositori, melainkan ada metode lain, seperti .

a. demosntrasi

b. simulasi

c. diskusi atau curah gagasan

d. penelusuran informasi

3. Menurut Joyce dan Weil, bahwa pada hakikatnya pembelajaran adalah membantu
para peserta didik memperoleh :

a. informasi dan ide tertentu

b. keterampilan

c. nilai dan cara berfikir

d. jawaban a, b, dan c benar

4. Strategi pembelajaran yang pada dasarnya menitikberatkan pada cara-cara

memperkuat dorongan internal manusia untuk memahami dunia dengan cara menggali
dan mengorganisasikan data adalah.

a. strategi pengelolaan informasi

b. strategi personal

c. strategi sosial

d. strategi sistem perilaku

5. Manusia mengembangkan kepribadian yang unik dan melihat dunia dari sudut
pandangnya yang juga unik. Hal ini sejalan dengan penggunaan strategi

a. pengelolaan informasi

b. personal

c. sosial

d. sistem perilaku

6. Setiap konsep memiliki empat elemen, yaitu nama, contoh atau eksemplar, ciri-ciri
(atribut) esensial dan tidak esensial, serta .

a. bukan contoh

b. definisi

c. nilai dari cir-ciri

d. unsur dari ciri-ciri

7. Proses berfikir yang bergerak dari fakta-fakta yang khusus menuju ke generalisasi
yang bersifat umum mendasari model pembelajaran.

a. induktif

b deduktif

c konstruktivistik

d. klarifikasi nilai

8. Model ini cocok untuk mengajarkan nilai-nilai yang menjadi bahan pertimbangan
dalam pengambilan keputusan, yaitu model pembelajaran.

a. pengungkapan perasaan

b. analogi

c. pilihan rasional

d. analisis rasional

9. Tenggang rasa atau empati dapat dibutuhkan dengan cara mengandaikan dirinya
berada pada posisi orang lain. Hal ini merupakan pandangan yang mendasari model
pembelajaran.

a. pembelantukan kepedulian

b. analogi

c. pilihan rasional

d. pengungkapan perasaan

10. Siswa harus membuat rencana kerja (proposal) dan mencari dukungan orang lain
(advokasi) untuk menyukseskan programnya. Merupakan langkah pembelajaran
dengan model.

a. pembelantukan kepedulian

b. aksi sosial

c. pilihan rasional

d. pengungkapan perasaan

11. Kegiatan menetapkan siswa naik kelas atau tidak naik kelas adalah kegiatan .

A. Pengukuran

B. Membandingkan

C. Penilaian

D. Mengevaluasi

12. Sebutkan dua kegian yang harus dilakukan guru dalam melaksanakan penilaian
pembelajaran !

A. Pengukuran dan penafsiran

B. Pengukuran dan penilaian

C. Penilaian dan penafsiran

D. Penilaian dan evaluasi

13. Pedoman yang digunakan guru dalam mengembangkan alat evaluasi adalah .

A. Kurikulum

B. Tujuan Pembelajaran

C. Buku Pelajaran

D. Kisi-kisi tes

14. Salah satu manfaat penilaian yang dilaksanakan secara kontinu adalah .

A. Hasilnya lebih valid

B. Hasilnya lebih reliabel

C. Hasilnya lebih akurat

D. Hasilnya memuaskan semua pihak

15. Penilaian yang bertujuan untuk mengetahui kesulitan belajar siswa disebut ..

A. Selection tes

B. Placement tes

C. Achievement tes

D. Diagnostic tes

16. Manfaat hasil penilaian bagi siswa adalah sebagai berikut, KECUALI:

A. Mengetahui kesesuaian materi pelajaran dengan kemampuan siswa

B. Mendorong siswa belajar

C. Mengetahui ketepatan cara belajar

D. Mengetahui kemajuan belajar

17. Langkah pertama yang ditetapkan guru dalam merencanakan penilaian adalah ..

A. Menetapkan aspek-aspek yang akan diukur

B. Menetapkan metode penilaian yang akan digunakan

C. Menetapkan kriteria penilaian

D. Menetapkan tujuan penilaian

18. Tes yang materinya sesuai dengan materi pelajaran yang diajarkan guru disebut .

A. Tes yang reliabel

B. Tes yang valid

C. Tes yang memiliki daya beda

D. Tes yang memiliki derajat kesukaran yang memadai.

19. Apakah kriteria yang sebaiknya digunakan guru dalam memilih metode penilaian
yang akan digunakannya ?

A. Aspek/ranah yang akan diukur

B. Jumlah siswa

C. Materi pelajaran

D. Waktu yang tersedia

10. Siapa sajakah yang dapat memanfaatkan hasil penilaian ?

A. Guru dan siswa

B. Guru dan sekolah/lembaga

C. Sekolah dan siswa

D. Siswa, guru, dan Sekolah

Perhatikan pertanyaan-pertanyaan berikut !. Jawablah dengan singkat dan jelas !

1. Jelaskan perbedaan mendasar antara strategi dan model pembelajaran.
2. Pilih salah satu kompetensi dasar yang dapat dicapai melalui penggunaan strategi
pembelajaran deduktif !
3. Rumuskan indikator dan pengalaman belajar siswa berdasarkan pilihan KD pada
soal nomor 2 tersebut.
4. Pilih salah satu kompetensi dasar yang dapat dicapai melalui penggunaan model
pembelajaran pembentukan konsep !
5. Rumuskan indikator dan pengalaman belajar siswa berdasarkan pilihan KD pada
soal nomor 4 tersebut.
Soal Uji Kompetensi Guru PKn SMA
1. Faktor apakah yang mendorong manusia selalu ingin berhubungan dengan manusia lain ?A.
Manusia selalu ingin bertemanB. Manusia tidak dapat memenuhi semua kebutuhannya
C. Manusia adalah makhluk sosial
D. Manusia ingin memiliki keturunan
2. Apakah yang menjadi dasar lahirnya kaidah-kaidah dan lembaga-lembaga sosial yang
membentuk budaya masyarakat ?
A. Kesepakatan-kesepakatan bersama yang di masyaraka
B. Kepentingan-kepentingan semua golongan yang ada dimasyarakat
C. Nilai sosial dasar yang berkembang di masyarakat
D. Pandangan tokoh-tokoh masyarakat.
3. Berikut ini menurut Abraham Maslowadalah menjadi kebutuhan manusia, KECUALI .

A. Kelangsungan hidup
B. Diakui lingkungan
C. Keamanan
D. Dihormati
4. Kumpulan manusia yang biasanya terikat karena kesatuan bahasa, dan wilayah tertentu di
muka bumi disebut .
A. Bangsa
B. Penduduk
C. Masyarakat
D. Suku
5. Siapakah yang menyatakan Bangsa lahir karena adanya kehendak ingin bersatu (kesatuan
solidaritas) ?
A. Ir. Soekarno
B. Ben Anderson
C. Moh. Hatta
D. Otto Bauer
6. Sejumlah manusia dalam arti seluas-luasnya dan terikat oleh suatu kebudayaan yang mereka
anggap sama, disebut .
A. Suku
B. Penduduk
C. Bangsa
D. Masyarakat
7. Apakah yang menjadi unsur-unsur pembentuk identitas suatu bangsa ?
A. Agama, Suku Bangsa, Bahasa, dan Kebudayaan
B. Tujuan bersama, suku bangsa, bahasa, dam kebudayaan
C. Suku Bangsa, Tujuan bersama, Agama, dan kebudayaan
D. Kebudayaan, Suku Bangsa, Tujuan Bersama dan Bahasa
8. Apakah yang alasan yang paling mendasar bagi bangsa Indonesia untuk menjadi bangsa
yang menegara ?
A. Karena ingin membeskan diri dari penjajahan
B. Karena kemerdekaan adalah hak segala bangsa
C. Karena penjajahan bertentangan dengan peri kemanusiaan
D. Karena ingin setara dengan bangsa-bangsa lain

9. Apakah yang menjadi cita-cita Indonesia setelah mencapai kemerdekaan ?

A. Mendirikan negara Indonesia yang sederajat dengan bangsabangsa lain
B. Mengejar ketertinggalan bangsa indonesia dari bangsa lain
C. Menyelenggarakan pembangunan nasional.
D. Bersatu, berdaulat, adil dan makmur
10. Kelompok manusia yang terikat oleh suatu kebudayaan, hubungan darah, atau adanya
kesamaan tempat tinggal, disebut .
A. Penduduk
B. Suku
C. Masyarakat
D. Rakyat
11. Salah satu yang membedakan negara dengan organisasi social lainnya adalah.
A. Ada pengurusnya
B. Memiliki alat/tata tertip yang memaksa
C. Memiliki tujuan
D. Memiliki alat kelengkapan organisasi.
12. Yang disebut dengan pengurus dalam organisasi negara adalah .
A. Alat-alat kelembagaan negara
B. Semua lembaga-lembaga negara
C. Pemerintah
D. Pamong Praja
13. Pengakuan bukanlah sebagai unsur negara hanya sebagai menerangkan saja.
A. Pengakuan sebagai unusr Constitutive
B. Pengakuan sebagai unsur convensional
C. Pengakuan sebagai unsur Definitif
D. Pengakuan sebagai unsur Declaratif
14. Terbentuknya negara dengan cara negara lama terpecah dan lenyap, kemudian lahir negara
baru, disebut terbentuknya negara dengan cara.?
A. Innovation
B. Peleburan (Fusi)
C. Accopatie
D. Proklamasi

15. Negara yang pemerintahannya diterletak ditangan sejumlah orang dari golongan feodal
disebut negara ..
A. Monarchie
B. Autocratie
C. Oligarchie
D. Aristocratie
16. Negara yang berada di bawah perlindungan negara lain disebut Negara .
A. Mandat
B. Perwalian
C. Dominion
D. Protektorat
17. Negara Perwalian dapat diberlakukan pada .
A. Wilayah yang dipisahkan dari negara yang kalah pada perang dunia II
B. Wilayah yang dipisahkan dari negara yang kalah pada perang dunia I
C. Negara yang masih dijajah negara lain
D. Negara-negara yang tidak mampu mengurus dirinya sendiri.
18. Gabungan negara yang kepala negara dan perlengkapan negaranya ditetapkan secara
pemilihan disebut negara .
A. Serikat Negara
B. Uni Riil
C. Uni Personil
D. Negara Serikat
19. Apakah fungsi negara yang paling utama ?
A. Menjaga keutuhan bangsa dan negara
B. Melaksanakan pembangunan nasional
C. Menyelamatkan Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara
D. Mewujudkan kesejahteraan dan kemakmuran rakyat
20. Bagaimanakah caranya Indonesia membentuk negara RI ?
A. Melaui meja perundingan (KMB)
B. Melalui kerjasama dengan PBB
C. Melepaskan diri dari kekuasaan Belanda
D. Melalui cara Innovatien (pembentukan baru)

Perhatikan pertanyaan-pertanyaan berikut !. Jawablah dengan singkat dan jelas !

1. Jelaskan perbedaan antara organisasi negara dengan organisasi-organisasi sosial lainnya.
2. Apakah yang dimaksud dengan kekuasaan ? Beri contohnya.
3. Ada dua pandangan mengenai Pengakuan sebagai unsur negara. Jelaskan. !
4. Bagaimanakah caranya untuk memenuhi unsur-unsur negara ? Jelaskan !
5. Jelaskan fungsi utama negara Indonesia.