Rancangan Pengajaran Harian

Tarikh: 4 Januari 2016

Kelas/ Masa/ MP

Tunjang/ Tajuk

Objektif
P [Psikomotor]
K [Kognitif]
A [Afektif]

Pengalaman
sedia ada
Kriteria
Kejayaan
(SMART)

Aktiviti

KBAT
i- think
kaedah
Penilaian/
Pentaksiran
KBT
Refleksi

Hari: Isnin

Peralihan (5.35 ptg 6.10 ptg) -PJK

Murid:
Jana Minda Perkasa Ilmu (JAMPI) Pengenalan PJPK Peralihan
Pada akhir pelajaran, murid akan dapat:
1) Mengetahui tunjang dan tajuk PJPK (K)
2) Kerjasama, komunikasi, kesedaran (A)
Murid pernah belajar mengenai tajuk /tunjang sekolah rendah
Murid berjaya sekiranya berupaya:
1) Memberikan respon secara lisan berkaitan tajuk
2) Mengetahui cara perlaksanaan PdP dan ujian SEGAK
Set Induksi: Menunjukkan gambar sukan dan kesihatan
Penerangan: menerangkan kepentingan PJPK
Pelaksanaan :
1) menegaskan peraturan semasa PdP PJPK
2) Mengelaskan tajuk PJ dan PK
3) Perjalan ujian SEGAK dan ujian bertulis
4) Pentaksiran Band 1-6
Penutup: Sesi soal jawab bersama pelajar
Menyenaraikan tajuk-tajuk PJPK
Peta buih
Perbincangan, bertanya pendapat
Latihan mengisi maklumat menggunakan peta pemikiran.

ABM/BBM
- buku latihan
- peraturan PJ
- HSP, RPT
- buku teks
KB
ICT
BCB
KMD
KP
PK
KK
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Catatan: KB [Kemahiran Belajar]

ICT [ Teknologi Maklumat dan Komunikasi]
BCB [Belajar Cara Belajar]
KMD [Kajian Masa Depan]
HPU [Hasil Pembelajaran Utama]
HHP [Hasil Huraian Pembelajaran]

KP [Kecerdasan Pelbagai]
PK [Pembelajaran Konstruktivisme]
KK [Pembelajaran Kontekstual]
HP [Hasil Pembelajaran]
HPK [Hasil Pembelajaran Khusus]