LEMBAR PENGESAHAN

Lembaran ini mengesahkan semua yang tertulis didalamnya,

Rajapolah, Juli 2015

Mengetahui,
Kepala SMP Terpadu Darussalam

Kepala Perpustakaan

Ashary Ramdhani, S.T., S.Pd.I.

Imas Imurdayani, S.Pd.

Pimpinan Pondok

H. Ahmad Deni Rustandi, M.Ag.

KATA PENGANTAR

Kita semua menyadari bahwa kemajuan suatu bangsa amat

bergantung pada kualitassumber daya manusianya. Demikian pula dalam
upaya mewujudkan masyarakat Indonesiayang berkualitas tinggi tidak
bisa lepas dari pendidikan. Kegiatan memajukan pendidikan diIndonesia
telah dilakukan antara lain melalui peningkatan pendidikan yang
diwujudkandalam Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional(Sisdiknas). Pasal 1 menyebutkan, bahwa pendidikan
adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan
proses
pembelajaran
agar
peserta
didik
secara
aktif
mampumengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual
keagamaan, pengendaliandiri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia,
serta ketrampilan yang diperlukan dirinya,masyarakat, bangsa dan
negara.
Salah satu sarana dalam menunjang proses belajar dan mengajar di
sekolah adalah perpustakaan. Perpustakaan sekolah dewasa ini bukan
hanya merupakan unit kerja yangmenyediakan bacaan guna menambah
pengetahuan dan wawasan bagi murid, tapi jugamerupakan bagian yang
integral pembelajaran. Artinya, penyelenggaraan perpustakaansekolah
harus sejalan dengan visi dan misi sekolah dengan mengadakan bahan
bacaan bermutu yang sesuai kurikulum, menyelenggarakan kegiatan yang
berkaitan dengan bidangstudi, dan kegiatan penunjang lain, misalnya
berkaitan dengan peristiwa penting yangdiperingati di sekolah.
Dengan membanjirnya informasi dalam skala global, perpustakaan
sekolah diharapkan tidak hanya menyediakan buku bacaan saja namun
juga perlu menyediakan sumber informasi lainnya, seperti bahan audiovisual dan multimedia, serta akses informasike internet. Akses ke internet
ini diperlukan untuk menambah dan melengkapi pengetahuan anak dari
sumber lain yang tidak dimiliki oleh perpustakaan di sekolah. Menyikapi
hal ini pustakawan sekolah dan guru perlu mengajarkan kepada murid
untuk dapat mengenali jenisinformasi apa saja yang diperlukan dan
menelusurinya melalui sumber informasi tersebut diatas. Untuk itu
diperlukan program pengetahuan tentang literasi informasi di sekolah.
Dengan mengikuti program semacam itu murid diarahkan memiliki
kemampuan untuk memecahkan masalah melalui informasi yang
diperolehnya. Kemampuan ini juga kelak akan bermanfaat dikemudian hari
dalam meniti perjalanan kariernya. Sejalan dengan keinginan untuk
mewujudkan sebuah perpustakaan sekolah sebagaimana disebutkan di
atas, tentu harus ada kerja sama dan sinergi, termasuk apresiasi,terhadap
perpustakaan di antara para pustakawan sekolah, guru, kepala sekolah
serta komite sekolah.

Rajapolah, Juli 2015

Penyusun

BAB I
PENDAHULUAN
A. PENDAHULUAN
Perpustakaan sekolah adalah perpustakaan yang tergabung
pada sebuah sekolah, dikelola sepenuhnya oleh sekolah yang
bersangkutan dengan tujuan usaha membantu sekolah untuk
mencapai tujuan khusus sekolah dan tujuan pendidikan pada
umumnya (Sulistyo Basuki, 1993). Di samping itu dalam
penjelasan Undang-undang Pendidikan Nasional kita, di sebutkan
bahwa salah satu sumber belajar di sekolah yang amat penting
tetapi bukan satu satunya adalah perpustakaan. Sebagai salah satu
sumber belajar di sekolah perpustakaan membantu tercapainya misi
dan

visi

sekolah

tersebut.

Mengingat

pentingnya

peran

perpustakaan sekolah maka perlu adanya suatu pengelolaan atau

manajemen yang tepat dan cepat sehingga fungsi perpustakaan
sekolah benar-benar terwujud. Namun masalahnya sekarang adalah
tidak sedikit perpustakaan sekolah yang pengelolaannya masih
kurang profesional. Kalaupun sudah baik, bagaimana perpustakaan
sekolah mampu memenuhi kebutuhan penggunanya akan berbagai
pengetahuan dan informasi secara mudah dan cepat di era
globalisasi

ini.

Untuk

itu

diperlukan

suatu

sistem

informasi

managemen perpustakaan (SIM Perpus) dengan memanfaatkan

komputer. Akan tetapi mampukah para pengelola perpustakaan
terutama

kepala

mewujudkan

sekolah

perpustakaan

sebagai

stake

sekolah

yang

holder
berbasis

di

sekolah
Teknologi

Informasi dan Komunikasi ( TIK ) dengan menggunakan SIM

Perpustakaan?
Perpustakaan sebagai jantung sebuah lembaga pendidikan,
sudah selayaknya mendapatkan porsi dan posisi yang strategis guna
merealisasikan visi dan misi sekolah. Semua pihak, khususnya
kepala sekolah harus memberi perhatian lebih akan eksistensi
perpustakaan di sekolah, dan tidak lagi dianggap sebagai tempat
menyimpan buku bekas, barang-barang tidak terpakai, bahkan

tempat bermain saat tidak ada KBM. Hal ini tentu sangat ironis dan
tidak mendidik.
Dari berbagai sudut pemikiran diatas, Perpustakaan SMP
Terpadu Darussalam berupaya melakukan terobosan dan revitalisasi
peran dan fungsi perpustakaan sekolah untuk mendukung program
dan visi-misi sekolah. Berbagai program dan terobosan yang
direncanakan, diharapkan dapat memberi ruang yang lebih besar
agar perpustakaan sekolah sebagai center of knowledge dapat
terealisasi secara optimal.
B. DASAR HUKUM
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003

tentang Sistem pendidikan Nasional;

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005

tentang Standar Nasional Pendidikan;

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 43 tahun 2007

tentang Perpustakaan;
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 25 tahun 2008

tentang Standar Tenaga Perpustakaan Sekolah/Madrasah

Surat Keputusan Kepala SMP Terpadu Darussalam

Nomor

121/VI/SMPT-DS

kepala

Tahun

2014

tentang

pengangkatan

Perpustakaan SMP Terpadu Darussalam tahun 2014/2015.

C. TUJUAN
Menjadi perpustakaan sekolah berbasis pesantren di Rajapolah
serta pusat IPTEK dan sumber belajar warga sekolah guna
mendukung

kegitan

belajar

mengajar

di

sekolah

dan

merealisasikan visi misi serta suksesnya Visi, Misi dan Tujuan

Sekolah.
Mengembangkan minat, kemampuan, dan kebiasaan membaca
khususnya

serta

mendayagunakan

budaya

tulisan,

dalam

berbagai sektor kehidupan;

Mengembangkan kemampuan mencari dan mengolah serta

memanfaatkan informasi;
Mendidik siswa agar memelihara dan memanfaatkan bahan

pustakan secara tepat guna dan berhasil guna;

Meletakkan dasar kearah proses pembelajaran mandiri;
Memupuk dan mengembangkan minat dan bakat siswa;
Menumbukan
penghargaan
siswa
terhadap
pengalaman

imajinatif;
Mengembangkan kemampuan untuk memecahkan masalah yang
dihadapi atas tanggungjawab dan usaha sendiri.

D. FUNGSI PERPUSTAKAAN SEKOLAH

Perpustakaan

Sekolah

berfungsi

sebagai

pusat

belajar

mengajar, pusat informasi, pusat penelitian sederhana dan rekreasi

sehat melalui bacaan hiburan. Dalam kaitan dengan kurikulum yang
diterapkan di SMP Terpadu Darussalam, perpustakaan sekolah
berfungsi:

Wadah atau wahana pengetahuan, administrasi dan organisasi

yang sesuai sehingga memudahkan penggunaannya;

Sumber rujukan (reference centre) siswa, guru,

tenaga

bimbingan, tenaga administrasi dan pegawai yang berada

dibawah naungan SMP Terpadu Darussalam

Sarana pendukung dalam proses belajar

mencapai tujuan pendidikan nasional;

Pusat informasi bagi kegiatan belajar mengajar;
Sumber yang menyediakan bahan-bahan yang bermanfaat bagi

mengajar,

guna

kegiatan penunjang kegiatan belajar mengajar, seperti kegiatan

yang berkaitan dengan budaya, seni, kreasi dan budaya.
E. SASARAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH
Para siswa SMP Terpadu Darussalam
Kepala sekolah dan guru SMP Terpadu Darussalam
Staf administrasi dan tatalaksana SMP Terpadu Darussalam

BAB II
PROGRAM KERJA
A. PROGRAM KERJA PERPUSTAKAAN SEKOLAH

Rencana kerja perpustakaan sekolah yang tertuang dalam

program kerja perpustakaan secara umum akan mengacu pada
tugas pokok perpustakaan sekolah, tujuan institusi, visi dan misi
sekolah.

Hal

ini

didasari

oleh

kepentingan

bersama

untuk

menciptakan suasana kegiatan belajar mengajar yang efektif dan

efisien.
B. PROGRAM JANGKA PENDEK
Menyediakan dan menghimpun bahan pustaka, informasi, sesuai

kurikulum sekolah;
Menyediakan dan melengkapi fasilitas perpustakaan sesuai

kebutuhan;
Mengolah dan mengorganisasikan bahan pustaka dengan system

tertentu shingga memudahkan penggunaannya;

Melaksanakan layanan perpustakaan yang sederhana, mudah

dan menarik;
Meningkatkan minat baca murid, guru, dan staf tata laksana;
Menambahkan koleksi bahan pustaka secara berkala untuk

memenuhi kebutuhan pegguna layanan perpustakaan;

Pembuatan proposal permintaan buku/majalah/jurnal

beberapa lembaga/instansi/penerbit tertentu;

Memelihara bahan pustaka agar tahan lama dan tidak cepat

rusak.
Menerbitkan kartu perpustakaan bagi siswa, guru dan staf tata

laksana;
Menerbitkan berbagai administrasi perpustakaan (kartu buku,

kantong, lebeling, catalog buku, dll;

Inventarisasi, klasifikasi dan katalogisasi bahan pustaka;
Entry data anggota perpustakaan pada Sistim Informasi

Perpustakaan (SIP);
Pelayanan peminjaman buku perpustakaan;
Penerbitan Surat Tanda Bebas Perpustakaan (STBP) bagi siswa

kelas IX sebagai syarat pengambilan Ijazah;

Mengikuti beberapa lomba perpustakaan sekolah, baik tingkat

kabupaten, provinsi atau nasional.

Terciptanya ruangan perpustakaan yang memadai, kondusif dan

pada

menyenangkan.
C. PROGRAM JANGKA PANJANG
Menerapkan system layanan perpustakaan berbasis ICT;
Menerapkan E-Library learning;
Merealisasikan Kualitas dan Kuantitas buku minimal 1500 judul
dengan 15.000 eksemplar pada tahun 2020;
D. JENIS-JENIS LAYANAN PERPUSTAKAAN

Peminjaman berbagai jenis buku pelajaran, referensi, sastra,

majalah, dll.
Multimedia (TV, VCD/DVD, Infokus, dll)
Pemutaran Film-film/CD/DVD pembelajaran
E-Library learning

E. STRUKTUR PENGELOLA PERPUSTAKAAN

Pembina

: H. Ahmad Deni Rustandi,

M.Ag.
Penanggung Jawab : Ashary

Ramdhani,

Kepala

S.Pd.I.
: Imas Imurdayani, S.Pd.

Pepustakaan
Sekretaris
Bendahara
Bag. E-Literacy
Bag. Teknis
Bag.

:
:
:
:
:

S.T.,

Lela Nurlela, S.Pd.

Ema Ratnasari, S.Pd.
Yana Cahyanadi, S.Kom.
Cucu Mujiburrohman, S.Pd.
Ulfah Mushofah

Layanan/Sirkulasi

BAB III
PENUTUP

Program kerja perpustakaan ini merupakan acuan, pedoman dan

rencana untuk 2 tahun. Program kerja ini diharapkan dapat menjadi titik
awal kemajuan perpustakaan SMP Terpadu Darussalam. Peran serta semua
pihak

sangat

berpengaruh

pada

realisasi

program

ini.

Karenanya,

diharapkan semua pihak dapat terlibat baik secara langsung maupun tidak
lagsung dalam rangka merealisasikan berbagai program yang telah dibuat.