Resume : The Art of Public Speaking

10th Edition STEPHEN E. LUCAS

Nama : Indra Nurrakhmat
NPM : C1021313RB5108
Mata Kuliah : Public Speaking

Chapter 1 Speaking in Public

Berbicara di depan umum telah menjadi sarana vital dalam kehidupan masyarakat sepanjang sejarah .
Kebutuhan untuk berbicara di depan umum yang efektif hampir pasti akan menjadi sarana yang sangat
dibutuhkan dalam dunia modern ini.
Ada banyak kesamaan antara berbicara di depan umum dengan percakapan sehari-hari . Salah satunya
adalah. Kita mengatur ide-ide Kita secara logis . Kita menyesuaikan pesan Kita untuk audiens Kita . Kita
menceritakan sebuah cerita untuk pengaruh maksimal . Kita beradaptasi dengan feedback dari pendengar
Kita .
Public speaking juga berbeda dengan Conversation. Pertama , Public speaking lebih sangat terstruktur dari
Conversation dan memiliki batas waktu pada speaker , dan itu membutuhkan persiapan yang lebih rinci
daripada percakapan biasa . Kedua, public speaking membutuhkan lebih bahasa formal . Pendengar
bereaksi negatif terhadap pidato sarat dengan bahasa gaul , jargon , dan tata bahasa yang buruk . Ketiga
pembicara yang efektif menyesuaikan suara mereka ke audiens dan berusaha untuk menghindari gesture
yang mengganggu.
Salah permasalahan utama dari siswa di setiap kelas pidato adalah demam panggung . Sebenarnya ,
pembicara yang paling sukses adalah gugup sebelum berpidato . Untuk mengatasi demam panggung
maka kita harus berpikir positif , persiapan yang matang, visualisasikan diri kita saat memberikan pidato
yang sukses . Dan hal yang paling penting adalah dapat mengembangkan kepercayaan diri dalam
kemampuan berpidato.
Selain membangun rasa percaya diri, kursus public speaking dapat membantu mengembangkan
keterampilan sebagai seorang pemikir yang kritis . Berpikir kritis adalah kemampuan untuk melihat

hubungan antara ide-ide . Hal ini dapat membantu untuk melihat kelemahan dalam penalaran orang lain.
Berpikir kritis dapat membuat perbedaan dalam banyak hal pada kehidupan.
Proses komunikasi saat berpidato secara keseluruhan meliputi tujuh unsur : pembicara , pesan , saluran ,
pendengar , umpan balik , gangguan , dan situasi.
Interferensi adalah segala sesuatu yang menghambat proses komunikasi dalam penyampaian pesan dalam
situasi waktu serta tempat di mana komunikasi pidato terjadi . Interaksi tujuh elemen ini adalah apa yang
menentukan hasil di setiap contoh komunikasi pidato .

Chapter 2 Ethics and Public Speaking

Ada lima pedoman dasar untuk berbicara di depan umum etika . Yang pertama adalah untuk memastikan
tujuan yang konsisten. Yang kedua adalah untuk sepenuhnya siap untuk setiap pidato. Pedoman ketiga
adalah jujur dalam apa yang Anda katakan . Speaker bertanggung jawab tidak mendistorsi kebenaran
untuk keuntungan pribadi . Mereka akurat dan adil dalam pesan mereka dan dalam metode mereka .
Pedoman keempat dalam etika public speaking adalah untuk menghindari nama - panggilan dan bentuk
lain dari bahasa kasar. Pedoman yang terakhir adalah untuk menempatkan prinsip-prinsip etika public
speaking dalam melakukan proses komunikasi saat berpidato atau kegiatan public speaking lainnya.

Chapter 3 Listening
Kebanyakan orang adalah pendengar yang buruk . Bahkan ketika kita berpikir kita mendengarkan dengan
baik, kita biasanya memahami hanya setengah dari apa yang kita dengar. Meningkatkan keterampilan
mendengar adalah salah satu keharusan untuk menjadi public speaker yang baik.
Penyebab paling penting dari proses mendengarkan yang kurang baik ada pada gangguan fisik dan mental.
Sering sekali kita membiarkan pikiran kita berkeliaran daripada berkonsentrasi pada apa yang dikatakan.
Akhirnya, kita sering menilai orang dengan penampilan mereka atau cara mereka berbicara bukannya
mendengarkan apa yang mereka katakan.
Anda dapat mengatasi kebiasaan mendengarkan yang buruk dengan beberapa langkah . Pertama ,
mendengarkan dengan serius dan berkomitmen untuk menjadi pendengar yang baik . Kedua , berusaha
untuk menjadi pendengar yang aktif . Berikan perhatian penuh untuk pembicara dalam upaya untuk
memahami dirinya atau ide-idenya . Ketiga , menolak gangguan . Berusaha untuk menjaga pikiran Anda
pada apa yang dikatakan pembicara . Keempat , cobalah untuk tidak dialihkan oleh penampilan. Sisihkan
penilaian berdasarkan penampilan atau cara bicara seseorang .

Kelima , menahan penilaian sampai Anda dapat mendengar seluruh pesan pembicara. Keenam , fokus
mendengarkan dengan memperhatikan poin utama , bukti , dan teknik pembicara. Dan catatan adalah cara
terbaik untuk meningkatkan konsentrasi dan untuk melacak ide-ide pembicara .

C h a p t e r 4 S e l e c t i n g a Top i c a n d a P u r p o s e
Langkah pertama berpidato adalah memilih topik . Untuk berpidato biasanya kita memilih topik yang kita
kuasai atau memiliki pengalaman pribadi, tetapi kita juga bisa berhasil dengan topik dari hasil penelitian
sendiri untuk dijadikan bahan dalam berpidato. Jika Anda memiliki kesulitan memilih topik , Anda dapat
mengikuti setidaknya empat prosedur jajak pendapat. Pertama , membuat catatan cepat tentang hobi,
minat , keterampilan , pengalaman , keyakinan , dan sebagainya. Kedua, menggunakan teknik clustering
dan menuliskan pada selembar kertas topik pertama yang terpikirkan dalam beberapa kategori. Ketiga ,
mencari referensi. Keempat , browsing materi yang ingin anda sampaikan guna menambah hasil
penelitian.
Setelah memilih topic, sangat diperlukan untuk tetap pada tujuan umum pidato. Biasanya tujuan umum
akan menginformasikan atau membujuk para audiens. Ketika tujuan umum untuk menginformasikan ,
Anda bertindak sebagai guru. Tujuan Anda adalah untuk mengkomunikasikan informasi secara jelas ,
akurat , dan menarik. Ketika tujuan umum Anda adalah untuk membujuk, Anda bertindak sebagai
advokat. Tujuan Anda adalah untuk menarik audiens ke sudut pandang Anda.

C h a p t e r 5 An a l y z i n g t h e Au d i e n c e
Speaker yang baik adalah dapat menjadi pusat perhatian audiens. Dalam hal ini terdapat tiga pertanyaan
dalam pikiran : Untuk siapa saya bicara ? Apa yang saya ingin mereka tahu , percaya , atau lakukan
sebagai hasil dari pidato saya ? Apa cara paling efektif menyusun dan menyajikan pidato saya untuk
mencapai tujuan itu?
Untuk menjadi pembicara yang efektif , Anda harus tahu sesuatu tentang psikologi penonton. Persepsi
pendengaran selektif . Bahkan ketika orang memperhatikan , mereka tidak memproses pesan pembicara
persis seperti speaker yang dimaksud. Orang mendengar apa yang ingin mereka dengar. Orang juga yang
egosentris . Mereka biasanya mendekati pidato dengan satu pertanyaan paling penting dalam pikiran : "
Mengapa hal ini penting bagi saya ? " Oleh karena itu , Anda perlu mempelajari audiens dan beradaptasi
terhadap pidato yang ingin disampaikan dan memiliki maksud langsung terhadap keyakinan dan
kepentingan mereka.
Tahap pertama untuk belajar tentang audiens adalah melakukan analisis khalayak demografi . Ini
melibatkan identifikasi ciri-ciri demografis yang penting dari audiens seperti usia, jenis kelamin, orientasi

seksual, agama, dan latar belakang ras, etnis, atau budaya . Tahap kedua dalam belajar tentang audiens
adalah untuk melakukan analisis khalayak situasional. Mengidentifikasi penonton untuk mengetahui
situasi saat pembicaraan tertentu. Hal ini termasuk dalam karakter penonton , sikap yang dipengaruhi oleh
fisik , dan disposisi pendengar terhadap topik , dan ke arah mana sebagai pembicara.