Laporan Pengabdian PBSB

DAFTAR ISI
Cover
..
i
Biodata
Alumnus
ii
BAB
I
:
PENDAHULUAN
..
1
A. Tempat
Pengabdian
B. Waktu
Pengabdian
..
BAB
II
:
PENGABDIAN
.
A. Pelaksanaan
Pengabdian
..
...
1. Semester
I
a. Program
Kerja
b. Pelaksanaan
Program
Kerja
..
c. Kendala
dan
Solusi
..
2. Semester
II
.
a. Program
Kerja
b. Pelaksanaan
Program
Kerja
..
c. Kendala
dan
Solusi
..
3. Semester
III
a. Program
Kerja
M. Saddam Naghfir Alumnus PBSB Konsentrasi Ilmu Falak UIN Walisongo

Semarang hal. 0
b. Pelaksanaan
Program
Kerja
..
c. Kendala
dan
Solusi
..
4. Semester
IV
a. Program
Kerja
b. Pelaksanaan
Program
Kerja
..
c. Kendala
dan
Solusi
..
5. Semester
V
.
a. Program
Kerja
b. Pelaksanaan
Program
Kerja
..
c. Kendala
dan
Solusi
..
6. Semester
VI
a. Program
Kerja
b. Pelaksanaan
Program
Kerja
..
c. Kendala
dan
Solusi
..
BAB
III
:
PENUTUP
....
1
A. Saran
B. Penutup
..
..
C. Lampiran
Dokumentasi
..

Semarang hal. 1
BIODATA ALUMNUS
Nama
Tempat,Tanggal lahir
Nomor HP
e-mail
Alamat asal
:
:
:
:
:
Muhammad Saddam Naghfir, S.H.I

Lumajang, 29 Januari 1991
085640546371
sadam1412@gmail.com
Dsn. Krajan RT/RW 01/03 Desa Bades
Kec. Pasirian Kab. Lumajang, Prov.
Jawa Timur
Asal Pondok Pesantren
: Pondok Pesantren Mambaul Maarif
Alamat Pondok Pesantren
: Jl. KH. Bisri Syansuri No. 77 Desa
Denanyar
Kec. Jombang Kab. Jombang Prov.
Jawa Timur
Perguruan Tinggi
: Universitas Islam Negeri (UIN)
Semarang
Fakultas/Jurusan
: Syariah/Al-Ahwal As-Syahsiyah
Prodi
: Konsentrasi Ilmu Falak
Tahun Masuk
: 2008
Tahun Lulus
: 2012
Keterampilan Lain
:
a. Mengoperasikan Software Design
Grafis
Seperti
Corel
Draw,
Photoshop
b. Mengoperasikan Software Pembuat
Aplikasi / Program Seperti Microsoft
Visual Basic
c. Membuat Program Perhitungan dan
Logika
Menggunakan
Microsoft
Excel
d. Mengetahui seluk beluk Komputer,
Laptop dan Printer dalam tahap
Menengah.
e. Memahami Pelajaran Bahasa Arab,
Bahasa Inggris dan Matematika
LEMBAGA TEMPAT PENGABDIAN
Lembaga Tempat Pengabdian : Madrasah Aliyah Mambaul Maarif
Alamat Lembaga
: Jl. KH. Bisri Syansuri No. 77 Desa
Denanyar
Kec. Jombang Kab. Jombang Prov. Jawa
Timur
Nomor Telepon
: (0321) 876 970
Tanggal Mulai Pengabdian : 10 Oktober 2012
Semarang hal. 2
Bidang Pengabdian
: Pendidikan dan Pengelolaan TU

Semarang hal. 3
BAB I
PENDAHULUAN
A.Pondok Pesantren Asal
Pondok Pesantren Mambaul Maarif adalah salah satu
dari empat pondok pesantren besar di Kabupaten Jombang,
yaitu Pondok Pesantren Bahrul Ulum di Desa Tambakberas
(Makam KH. Wahab Hasbullah) , Pondok Pesantren Rejoso di
Desa Peterongan, dan Pondok Pesantren Tebuireng di Desa
Tebuireng (Makam KH. Hasyim Asyari dan KH. Abdurrahman
Wahid).
Pondok Pesantren Mambaul Maarif Denanyar dirintis
oleh KH. Bisri Syansuri (Mbah Bisri) sekitar tahun 1917. Beliau
adalah Ulama kelahiran Pati, Jawa Tengah. Seusai menimba
ilmu agama, beliau mendirikan ponpes di desa Denanyar. Pada
awalnya ponpes hanya dikhususkan bagi santri putra. Karena
pada saat itu, tidak lazim, ada santri putri mondok di ponpes.
Namun, Mbah Bisri akhirnya dengan seizin gurunya mulai
membuka ponpes untuk santri putri pada tahun 1921.
Selanjutnya, dua tahun kemudian, yaitu mulai tahun 1923,
Mbah Bisri membuka sistem pendidikan Madrasah Ibtidaiyah
(setingkat SD) Mambaul Huda. Yang selanjutnya berganti nama
menjadi Mambaul Maarif. Mulai saat itu, ponpes Denanyar juga
dikenal dengan nama ponpes Mambaul Maarif.
Saat ini telah ada lembaga pendidikan dari tingkat
PAUD hingga Aliyah (Setingkat SMA), baik yang negeri maupun
Swasta. Untuk pemondokan terdapat 12 Asrama yang
bernaung di bawah Yayasan Mambaul Maarif dan dipimpin
oleh Pengasuh yang merupakan Dzurriyyah Mbah Bisri
Generasi Kedua.
Berikut data lengkapnya
1. Lembaga Pendidikan Formal Pagi
a. Play Group Al-Ihsan
b. Play Group TK Muslimat Mambaul Maarif Sumbernongko
c. Madrasah Ibtidaiyah Taman Pendidikan Al-Quran (MI
TPQ) Mambaul Maarif
d. Madrasah Tsanawiyah Muallimin Muallimat (MTs MM)
Mambaul Maarif
e. Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) Denanyar
f. Madrasah Aliyah Mualllimin Muallimat (MA MM)
Mambaul Maarif
Semarang hal. 4
g. Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Denanyar

h. Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Bisri Syansuri
2. Lembaga Pendidikan Formal Sore
a. Madrasah Diniyah Mambaul Maarif (MD MM)
b. Lembaga Bahasa Arab Inggris Mambaul Maarif (LBAI
MM)
3. Pondok Pesantren di naungan Yayasan Mambaul Maarif
Denanyar
a. Pondok Pesantren Putra-Putri Mambaul Maarif
b. Asrama Santri Putra-Putri Nur Khodijah I Mambaul
Maarif
c. Asrama Santri Putra-Putri Nur Khodijah II Mambaul
Maarif
d. Asrama Santri Putri Nur Khodijah III Mambaul Maarif
e. Asrama Santri Putra Sunan Ampel Mambaul Maarif
f. Asrama Santri Putri Sunan Ampel Mambaul Maarif
g. Asrama Santri Putra-Putri Al-Risalah Mambaul Maarif
h. Asrama Santri Putra-Putri Al-Bisri Mambaul Maarif
i. Asrama Santri Putra-Putri Al-Hikam Mambaul Maarif
j. Asrama Santri Putra-Putri Az-Ziyadah Mambaul Maarif
k. Asrama Santri Putra-Putri An-Najah Mambaul Maarif
l. Asrama Santri Putra-Putri Al-Iskandariyah Mambaul
Maarif
B.Tempat Pengabdian
Madrasah Aliyah Mambaul Maarif adalah Madrasah
Aliyah Swasta yang bernaung di bawah Yayasan Mambaul
Maarif, Lembaga ini berdiri sejak tahun 2002, dan telah
mengalami pergantian Kepala Madrasah sebanyak 3 kali.
Madrasah Aliyah Mambaul Maarif juga dikenal Sebagai
Madrasah Aliyah Muallimin Muallimat.
Lembaga Pendidikan ini berfokus pada pendidikan
Agama dengan Media Pembelajaran Kitab Kuning dengan
metode pengartian menggunakan bahasa jawa pego. Terdapat
sekitar 80 % Pelajaran yang menggunakan Kitab Kuning.
Madrasah ini memiliki kegiatan bahsul masail yang diadakan
setiap bulan sekali, untuk mempertajam pemahaman dan
analisa Siswa dan siswi.
Visi Madrasah Aliyah Mambaul Maarif adalah
Terwujudnya Insan Yang Beriman, Berilmu, Beramal Serta
Semarang hal. 5
Berbudi Pekerti Luhur. Sedangkan Misinya adalah (1)

Menyelenggarakan proses pembelajaran yang berorientasi
pada penguatan keimanan sebagai pondasi kehidupan
(2) Meningkatkan potensi akademik sesuai dengan potensi
yang dimiliki
(3) Menyiapkan lulusan yang mempunyai pemahaman dan
pengalaman di bidang ilmu agama dan umum sebagai bekal
hidup masyarakat (4) Menyiapkan generasi yang berbudi
pekerti luhur dan berguna bagi agama, bangsa dan negara
serta mengembangkan tradisi pesantren ke arah pendidikan
karakter
Gambaran umum Madrasah Aliyah Mambaul Maarif
sebagai berikut:
1. Nama Madrasah
: Madrasah Aliyah Mambaul Maarif
2. Status
: Terakreditasi B
3. Alamat
: Jl. KH. Bisri Syansuri No. 77
Desa Denanyar
Kec. Jombang Kab. Jombang Prov.
Jawa Timur
4. Jumlah Rombel
: 6 Rombel
5. Jumlah Guru & Karyawan : 32
6. Jumlah Siswa-Siswi
: 120
7. Jurusan
: Bahasa
8. Nama Kepala Madrasah : H. Zainal Arifin, MA
C.Waktu Pengabdian
Waktu Pengabdian adalah 3 Tahun yang dimulai dari
tanggal 15 Oktober 2012 sampai 28 Desember 2015. Masa
Abdi 3 tahun dibagi menjadi enam semester (tidak termasuk
pra Semester), yaitu:
1. Pra Semester
: Oktober 2012 Desember 2012
2. Semester I : Januari 2013 Juni 2013
3. Semester II : Juli 2013
Desember 2013
4. Semester III : Januari 2013 Juni 2014
5. Semester IV : Juli 2014
Desember 2014
6. Semester V : Januari 2014 Juni 2015
7. Semester VI : Juli 2015
Desember 2015

Semarang hal. 6
Untuk pra semester (Bulan Oktober 2012 Desember 2012)

sengaja tidak saya tulis karena pra semester ini, saya masih
tidak begitu aktif di lembaga dan belum ada program kerja
yang saya buat. Selain itu masa pra semester ini saya anggap
sebagai masa pra pengabdian dimana pada masa ini saya
ingin mencoba mengenali dunia pengabdian sehingga saya
lebih banyak belajar tentang lingkungan dan proses
pengabdian saya di sini, hal ini penting karena saya tidak ingin
asal-asalan mengabdi tanpa tahu kemampuan dan kompetensi
saya. Kemudian atas saran dari beberapa guru, saya kemudian
mulai bisa aktif mengabdi di semester I.

Semarang hal. 7
BAB II
PENGABDIAN
A. Pelaksanaan Pengabdian
Alumnus (Muhammad Saddam Naghfir, S.H.I)
mengabdi di Madrasah Aliyah Mambaul Maarif Denanyar
dengan tugas utama sebagai guru piket dan staff Tata Usaha.
Karena basis saya yang bukan dari Fakultas Tarbiyah
(Pendidikan), maka saya terlebih dahulu harus belajar untuk
menyampaikan ilmu, mengkondisikan kelas, dan mengatur
tentang administrasi Madrasah.
Gambaran umum program kerja yang saya
kedepankan adalah semester I hingga semester II, proses
pengenalan ruang lingkup seputar Guru Piket, Guru Mata
Pelajaran dan Staff TU. Saya banyak belajar dari Guru Senior
dan Kepala TU di Madrasah ini. Di Semester III, IV dan V saya
mulai aktif di dunia mengajar dan TU. Kemudian baru saya
mencoba membuat program kerja baru di bidang keahlian
saya (Ilmu Falak) di semester VI, Program yang saya ajukan
dapat terlaksana dengan hasil yang memuaskan.
Selain itu, seelama tiga tahun berturut-turut di bulan
januari hingga april, saya diamanati menjadi panitia Harlah
PP. Mambaul Maarif dan Haul KH. Bisri Syansuri. Di semester
VI saya juga mendapat amanat menjadi wakil sekretaris
Panitia Muktamar NU ke-33 di lokal Denanyar. Tugas yang
diamanatkan kepada saya adalah bagian kesekretariatan,
dimana tugasnya cukup banyak sehingga ada dua sie.
Kesekretariatan yang diambil, yaitu saya dan Teman Alumni
PBSB UIN Yogyakarta yang juga mengabdi di Pondok
Pesantren Mambaul Maarif.

Semarang hal. 8
1. Semester I
Semester I dimulai dari Bulan Januari 2013 hingga Bulan
Maret Juni 2013.
a. Program Kerja
Gambaran Umum tugas yang saya emban pada
semester pertama sebagai berikut:
1. Guru Piket
Guru Piket bertugas menggantikan Guru yang
berhalangan Masuk Kelas sehingga kelas yang
kosong tidak akan mengganggu kelas yang lain dan
Peserta didik tetap dapat mendapatkan pelajaran
atau tugas dari guru yang berhalangan hadir.
2. Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab Kelas X
Guru Bahasa Arab mengajarkan kepada peserta didik
pelajaran bahasa Arab sesuai dengan kurikulum yang
digunakan di Madrasah, sesuai dengan target yang
terangkum dalam RPP bahasa Arab, termasuk di
dalamnya
peserta
didik
dapat
berbicara
menggunakan bahasa arab.
3. Panitia Harlah PP. Mambaul Maarif dan Haul
KH. Bisri Syansuri
Tugas ini diamanatkan kepada saya, dan saya
ditunjuk sebagai sie. Kesekretariatan, yang tugasnya
antara lain, pembuatan surat keluar masuk, proposal,
undangan, banner, stiker, pamflet, id card, LPJ, dll.
N
o
Program kerja pada semester I adalah :

Rencana
Hasil
Yang
Kegiatan
Pelaksanaan Dicapai
Ingin
Sebagai Guru Piket :

1
Mengisi
kosong
Kelas
yang Sesuai SK : Menggantikan

Guru
Hari Senin
yang
tidak
hadir,
dengan
mengisi
pelajaran
atau
motivasi belajar
Sebagai Guru Pengganti Mapel Bahasa Arab Kelas X:

Menyampaikan
Sesuai
Peserta Didik dapat
Pelajaran
Jadwal : Hari memahami pelajaran
Selasa
dan bahasa Arab dengan
Kamis
baik,
Semarang hal. 9
Menuliskan
sehari-hari
Mufrodat 10
Menit Peserta didik dapat
Sebelum
menghafal
100
Pelajaran
Mufrodat
sehari-hari
Dimulai
dalam 1 Semester
Sebagai Sie. Kesekretariatan dalam Panitia Harlah dan Haul
Melaksanakan tugas
Januari
Melaksanakan semua
Sie. Kesekretariatan
sampai April tugas sie.
sesuai job description
Kesekretariatan
dengan maksimal.,
meliputi surat keluar
masuk, proposal,
undangan, banner,
stiker, pamflet, id
card, LPJ, dll
b. Pelaksanaan Program Kerja.

Kesan pertama saya mengabdi di Madrasah ini,
terdapat banyak hal baru yang harus saya pelajari,
mulai dari proses mengajar, pengkondisian kelas,
kedisiplinan, dan interaksi sosial dengan guru senior
yang tidak saya dapatkan di Bangku Kuliah.
Sebagai Guru Piket, tugas yang saya rasakan
paling berat adalah mengisi kelas XII, karena di kelas ini
Peserta didik ilmu agama dan ilmu alat bahasa arabnya
sangat luar biasa, bahkan ada yang sudah hafal alfiyah,
sehingga saya merasa minder dan terkadang ada rasa
kurang percaya diri.
Sebagai Guru Bahasa Arab, saya harus belajar lagi
tentang mata pelajaran ini. Basis pendidikan saya yang
dulu diasramakan di Madrasah Aliyah Keagamaan
Negeri yang berfokus pada pendidikan agama dan
Penguasaan Bahasa Arab dan Inggris, secara tidak
langsung memudahkan saya untuk menguasai dan
memahami pelajaran ini. Selain itu pengalaman saya di
saat kuliah, mengikuti organisasi bahasa arab dan
bahasa inggris sehingga satu atau dua kali pernah
mengajar pelajaran bahasa arab dan inggris ke teman

Semarang hal. 10
mahasiswa, juga turut membantu saya untuk mengajar

bahasa arab di kelas X.
Sebagai Panitia Harlah dan Haul untuk yang
pertama kalinya, saya merasa senang dan semangat
untuk bisa berpartisipasi aktif dalam kegiatan
peringatan harlah PP. Mambaul Maarif dan haul KH.
Bisri Syansuri. Keterampilan yang saya pelajari dalam
hal design grafis sangat berguna di bidang
kesekretariatan, misalnya membuat design undangan
VVIP dan masyarakat umum, banner dan pamflet, stiker
haul, id card panitia, dan lain-lain. Pengalaman saya
dan teman saya yang juga baru menjadi sie.
Kesekretariatan
sangat
berkesan
karena
tugas
kesekretariatan sangat banyak, dan paling rumit terkait
dengan nama undangan yang jumlahnya 1000-an. Data
sebelumnya memang sudah ada, namun ada beberapa
perubahan, misalnya ada undangan yang meninggal
dunia, namanya salah, keluarganya bertambah, dll.
Gambaran Umum Pelaksanaan Program Kerja
Sebagai Berikut:
Rencana
Hasil Yang Ingin Hasil Yang Dicapai
No Kegiatan
Pelaksanaan Dicapai
1
Mengisi
Kelas
yang
kosong
Sesuai SK : Menggantikan
Hari Senin
Guru yang tidak
hadir,
dengan
mengisi pelajaran
atau
motivasi
belajar
80
%
tercapai,
namun masih ada
saat dimana saya
menggantikan guru
yang tidak hadir,
namun
tidak
menyampaikan
pelajaran.
Menyamp Sesuai
Peserta
Didik 70
%
tercapai,
aikan
Jadwal : Hari dapat memahami kemampuan
saya
Pelajaran Selasa
dan pelajaran bahasa menyampaikan ilmu
Kamis
Arab dengan baik dan
mengkondisikan
siswa dan siswi di
kelas
sangat
Semarang hal. 11
kurang,
Menuliska 10
Menit Peserta
didik 60 % Peserta didik
n
Sebelum
dapat menghafal bisa
menghafal
Mufrodat Pelajaran
100
Mufrodat mufrodat yang saya
sehariDimulai
sehari-hari dalam berikan
hari
1 Semester
Melaksan Januari
Melaksanakan
80
%
tugas
akan
sampai April semua tugas sie.
kesekretariatan
tugas Sie.
Kesekretariatan
dapat
saya
Kesekreta
dengan
laksanakan dengan
riatan
maksimal.,
teman saya. Masih
sesuai job
meliputi surat
banyaknya
nama
descriptio
keluar masuk,
undangan, baik itu
n
proposal,
pengasuh ataupun
undangan,
alumni yang belum
banner, stiker,
terdata
ulang
/
pamflet, id card,
terupdate,
LPJ, dll
membuat
sie.
Kesekretariatan
sering
mendapat
kritikan dan saran.
c. Kendala dan Solusi

Menjadi lulusan s1 ilmu falak, tidak menjamin
saya bisa unggul di bidang yang lain. Masih banyak hal
yang saya rasakan sebagai hambatan dan kendala
selama proses pelaksanaan program kerja saya di
semester I.
Sebagai Guru Piket kendala yang saya hadapi ada
tiga, yaitu dari diri saya sendiri , dari peserta didik dan
dari guru yang tidak hadir.
Kendala dari diri saya sendiri, terkadang saya
merasa malas untuk masuk kelas dan mengisi pelajaran
yang kosong karena saya tidak bisa mempersiapkan
materi dalam waktu sekejap mata, terutama materi
agama yang jika disampaikan secara salah akan
berakibat fatal. Solusi sementara yang saya ambil
adalah mengisi kelas dengan motivasi belajar.
Semarang hal. 12
Kendala dari peserta didik adalah saya temukan

di kelas XII, karena di kelas ini kemampuan mereka
sangat tinggi dalam bidang agama dan ilmu alat
bahasa arab, sehingga saya terkadang kurang percaya
diri saat menjawab. Solusi yang saya ambil adalah bila
saya yakin saya menjawabnya dan jika tidak yakin saya
menyimpan pertanyaan tersebut atau menjawab maaf
saya beum tahu.
Kendala dari Guru yang tidak hadir adalah,
seringkali ketidakhadirannya tanpa disertai dengan
pemberitahuan sebelumnya atau pemberian tugas,
sehingga terus terang seringkali saya merasa bingung
harus mengisi materi apa. Solusi yang sementara saya
ambil adalah dengan mengkomunikasikan kepada guru
yang tidak hadir lewat sms / telepon.
Sebagai guru bahasa arab, kendala yang saya
alami adalah saya kurang mampu menyampaikan
pelajaran, mengkondisikan siswa. Solusi sementara
yang saya ambil adalah mengurangi beban kkm dan
mengurangi
target
hasil
pembelajaran,
dan
menghukum siswa yang tidak bisa dikondisikan dengan
ucapan.
Sebagai panitia Harlah dan Haul KH. Bisri Syansuri
di bagian kesekretariatan, tugas yang paling berat dan
banyak kendala adalah pendataan ulang nama-nama
pengasuh dan alumni. Terdapat lebih dari 1000-an
nama undangan yang harus disortir dan didata ulang,
dan karena saya dan teman saya di bagian
kesekretariatan
tidak
begitu
hafal
nama-nama
pengasuh, dzurriyyah dan alumni, maka tugas ini
semakin rumit. Pada akhirnya atas usulan dari panitia
sc,
nama-nama
undangan
disowankan
kepada
pengasuh-pengasuh untuk dimintai tolong meng update
data undangan.
Berikut gambaran umum kendala dan solusi:
N
o
Kegiatan
Kendala
Solusi

Semarang hal. 13
Mengisi Kelas 80 % tercapai,

yang kosong namun masih ada
saat dimana saya
menggantikan
guru yang tidak
hadir,
namun
tidak
menyampaikan
pelajaran.
Saya mengganti pelajaran

dengan motivasi belajar,
menjawab pertanyaan siswa
cerdas
dengan
jawaban
maaf saya belum tahu, dan
mengkomunikasikan kepada
guru
yang
tidak
hadir
dengan sms / telepon

Menyampaik 70 % tercapai, Mengurangi
beban
an Pelajaran
kemampuan saya pelajaran,
mengurangi
menyampaikan
target hasil pembelajaran
ilmu
dan yang
ingin
dicapai,
mengkondisikan
menghukum siswa dan siswi
siswa dan siswi di yang tidak bisa dikondisikan
kelas
sangat dengan ucapan
kurang,
Menuliskan
60
%
Peserta Memberikan hukuman fisik /
Mufrodat
didik
bisa mental bagi siswa / siswi
sehari-hari
menghafal
yang tidak hafal.
mufrodat
yang
saya berikan
Melaksanaka 80
%
tugas Sering
berkomunikasi
n tugas Sie. kesekretariatan
dengan Panitia SC untuk
Kesekretariat dapat
saya meminta arahan dan saran
an sesuai job laksanakan
terkait dengan pelaksanaan
description
dengan
teman tugas Sie. Kesekretariatan.
saya.
Masih Untuk
pensoritran
dan
banyaknya nama peng-update-an
nama
undangan,
baik undangan
dimintakan
itu
pengasuh bantuan
ke
segenap
ataupun
alumni pengasuh
untuk
yang
belum mengupdate,
untuk
terdata ulang / kemudian
ditulis
di
terupdate,
komputer.
membuat
sie.
Kesekretariatan
Semarang hal. 14
sering mendapat
kritikan
dan
saran.
d. Rencana Tindak Lanjut
Berdasarkan
pengalaman
pada
pelaksanaan
program kerja di semester I, saya memahami bahwa
banyak hal yang harus diperbaiki dan dipelajari serta
ditingkatkan. Sehingga untuk program kerja pada
semester berikutnya target yang ingin dicapai dan hasil
yang dicapai bisa selaras.
Berdasarkan hal tersebut program kerja menurut
saya tidak harus muluk-muluk, banyak dan sempurna,
poin penting yang perlu diperhatikan adalah kinerja
yang maksimal dengan program kerja yang minimal
pun akan menghasilkan hasil akhir yang diharapkan.
N
o
Daftar rencana Tindak Lanjut untuk semester II,

khusus untuk tindak lanjut sebagai panitia harlah dan
haul, pelaksanaannya pada semester III, berikut
rinciannya:
Rencana
Hasil
Yang
Ingin
Kegiatan
Pelaksanaan
Dicapai
Mengisi
Kelas Sesuai
yang kosong
Senin
SK
Hari Menggantikan
Guru
yang
tidak
hadir,
dengan
mengisi
pelajaran
atau
motivasi belajar

Menyampaikan
Sesuai Jadwal : Hari Peserta Didik dapat
Pelajaran
Selasa dan Kamis
memahami pelajaran
dengan
bahasa Arab dengan
mengacu pada
baik, dan sesuai target
buku panduan
pembelajaran
Menuliskan
10 Menit Sebelum Dengan
membaca
Mufrodat sehari- Pelajaran Dimulai
bersama-sama Peserta
Semarang hal. 15
hari, dan dibaca

bersama-sama
didik
diharapkan
dapat
menghafal
dengan
mudah
Mufrodat
yang
diberikan
Menjalankan
Semester III (Januari Tugas
sebagai
sie.
tugas
sebagai sampai april 2014)
Kesekretariatan
sie.
dioptimalkan, karena
Kesekretariatan
sudah
banyak
sesuai
Job
pengalaman
saat
description
menjadi panitia yang
pertama
Menuliskan
Semester III (Januari Panitia lebih siap jika
tugas
masing- 2014)
diberikan
job
masing panitia
description
yang
dengan
disertai
dengan
memberikan
schedule.
time schedule
Jombang, 24 Juni
2013
Hormat kami
Alumnus PBSB Kemenag
RI,
M. Saddam
S.H.I
Naghfir,
Mengetahui,
1. Kepala MA Mambaul Maarif
KH. Zainal Arifin, MA

2. Direktur PD Pontren Kemenag RI
Dr. H. Mohsen, MM
Semarang hal. 16

Semarang hal. 17
2. Semester II
Pengabdian saya pada Semester II dimulai dari Bulan April
2013 hingga Bulan September 2013.
a. Program Kerja
semester kedua sama dengan semester pertama, yaitu
sebagai berikut:
1. Guru Piket
dalamnya
peserta
didik
dapat
berbicara
N
o
Program kerja pada semester II adalah :

Rencana
Hasil
Yang
Kegiatan
Pelaksanaan
Dicapai
Mengisi
Kelas Sesuai
yang kosong
Senin
SK
Ingin
Hari Menggantikan
Guru
yang
tidak
hadir,
dengan
mengisi
pelajaran
atau
motivasi belajar

Menyampaikan
Pelajaran
Selasa dan Kamis
memahami pelajaran
dengan
bahasa Arab dengan
mengacu pada
buku panduan
pembelajaran
Menuliskan
10 Menit Sebelum Dengan
membaca
Mufrodat sehari- Pelajaran Dimulai
hari, dan dibaca
didik
diharapkan
Semarang hal. 18
bersama-sama
dapat
dengan
Mufrodat
diberikan
menghafal
mudah
yang
b. Pelaksanaan Program Kerja.

Pengabdian pada Semester II di Madrasah Aliyah
Mambaul Maarif secara umum adalah melaksanakan
program tindak lanjut pada semester I. target yang
ingin saya capai di semester II adalah mengoptimalkan
tugas yang diamanatkan kepada saya, yaitu sebagai
guru piket dan guru Pengganti Mata Pelajaran Bahasa
Arab di kelas X.
Gambaran Umum Pelaksanaan Program Kerja
Sebagai Berikut:
Rencana
No Kegiatan
Pelaksanaan Dicapai
1
Mengisi
Kelas
yang
kosong
85
%
tercapai,
Hari Senin
Guru yang tidak terkadang ada dua
hadir,
dengan kelas yang gurunya
mengisi pelajaran berhalangan hadir.
atau
motivasi
belajar
Menyamp Sesuai
Peserta
Didik 75
%
tercapai,
aikan
Jadwal : Hari dapat memahami sudah
mulai
Pelajaran Selasa
dan pelajaran bahasa mampu
dengan
Kamis
Arab
dengan menyampaikan
mengacu
baik, dan sesuai materi
pelajaran,
pada
target
beberapa
murid
buku
pembelajaran
tidak bisa mengikuti
panduan
pelajaran
karena
tidak
membawa
buku.
Menuliska 10
Menit Dengan
70
%
tercapai,
n
Sebelum
membaca
kebanyakan siswaMufrodat Pelajaran
bersama-sama
siswi lebih cepat
sehariDimulai
Peserta
didik menghafal
Semarang hal. 19
hari, dan
dibaca
bersamasama
diharapkan dapat
menghafal
dengan
mudah
Mufrodat
yang
diberikan
mufrodat
dengan
cara
ini,
namun
tetap
saja
ada
beberapa
siswasiswi yang tidak ikut
membaca
dan
menghafal.

Sebagai Guru Piket, tugas yang saya emban
cukup berat, karena setiap hari yang ditugaskan mulai
jam 7.00 sampai jam 13.00 saya harus stand by di
kantor, dan memeriksa kondisi kelas setiap jamnya.
Terkadang guru datang telat, terkadang guru
berhalangan, dan ada pula guru yang tidak masuk dan
tidak memberikan tugas untuk siswa-siswi.
Amanat dari Waka Kurikulum dan Kesiswaan
kepada guru piket adalah menjaga kondisi kelas tetap
tenang dan kondisional untuk belajar, saat guru belum
masuk atau tidak masuk. Saat guru belum datang ada
beberapa siswa yang keluar kelas, entah sekedar ke
kamar kecil atau mengambil kitab di asramanya yang
dekat dari madrasah, sehingga terkadang di kelas
hanya ada satu sampai lima siswa saja saat guru belum
hadir, dan ini sudah menjadi adat.
Solusi yang saya ambil adalah, memberitahukan
dan memberikan sedikit nasehat, agar kebiasaan itu
bisa diubah, karena bagaimanapun etika yang baik itu
siswa yang menunggu guru, bukan guru yang
menunggu siswa. Selain itu saya juga rajin mengabsen
siswa yang tidak masuk atau keluar kelas saat guru
kosong.
Sebagai guru pengganti (badal) pelajaran bahasa
arab kelas X, tugas saya sama seperti pada semester I,
yaitu memberikan materi dan pelajaran bahasa arab
kepada siswa-siswi di kelas X. kendala yang saya
hadapi, yaitu sikap siswa yang kurang memperhatikan
apa yang saya sampaikan. Ada dua hal yang menurut
Semarang hal. 20
saya menyebabkan siswa bersikap demikian. Pertama,

karena metode menyampaikan saya yang kurang
memahamkan atau kurang menarik, sehingga siswa
cenderung acuh pada saya dan materi saya.
Kendala berikutnya, mungkin karena siswa tidak
bisa sepenuhnya berlaku hormat atau tadzim kepada
guru badal / pengganti. Perlu diketahui bahwa guru
bahasa arab yang saya gantikan adalah kepala
madrasah Aliyah Mambaul Maarif sekaligus Pengasuh
di salah satu Asrama Mambaul Maarif. Sehingga
secara penampilan dan wibawa, sangat jauh dari saya,
yang hanya berstatus sebagai guru badal, yang hanya 3
tahun belajar dan nyantri di Pondok Pesantren
Mambaul Maarif.
Untuk mengatasi kendala tersebut usaha yang
saya lakukan adalah saya tetap mengajar seperti
biasanya, dengan sesekali memberikan nasehat kepada
siswa terkait akhlak dan motivasi belajar bahasa arab.
Sesekali juga saya isi mata pelajaran dengan
memberikan game bahasa arab, agar siswa tidak
bosan.
Berikut gambaran umum kendala dan solusi :
N
o
Kegiatan
Kendala

Mengisi Kelas 85 % tercapai,
yang kosong terkadang
ada
dua kelas yang
gurunya
berhalangan
hadir,
siswa
sering
keluar
kelas saat guru
kosong.
Solusi
memberikan nasehat dan

mengingatkan siswa untuk
menunggu guru di kelas.
Mengaben siswa yang tidak
masuk atau keluar kelas
saat guru kosong.

Menyampaik 75 % tercapai, Tetap
mengajar
an Pelajaran siswa
kurang dengan
metode
memperhatikan
namun
diselingi
siswa
saya,
dengan

Semarang hal. 21
Menuliskan
Mufrodat
sehari-hari
guru
badal,
karena
bukan
guru asli. Cara
saya
menyampaikan
pelajaran bahasa
arab,
kurang
menarik
70 % tercapai,
kebanyakan
siswa-siswi lebih
cepat menghafal
mufrodat dengan
cara ini, namun
tetap saja ada
beberapa siswasiswi yang tidak
ikut
membaca
dan menghafal.
game bahasa arab agar

siswa tidak bosan dengan
pelajaran.
Mewajibkan siswa menulis

semua
mufrodat.
Selalu
mengecek hafalan siswa
dengan
memberikan
pertanyaan mufrodat saat
mengabsen, dan yang tidak
bisa
menjawab
harus
berdiri.
d. Rencana Tindak Lanjut

Rencana tindak lanjut untuk semester III adalah
mengoptimalkan kinerja saya sebagai guru piket dan
guru pengganti mapel bahasa arab.
Beberapa poin yang ingin saya rencanakan
diantaranya berlatih untuk disiplin dan mendisiplinkan
siswa-siswi MA Mambaul Maarif dan mengingatkan
guru yang sering berhalangan hadir dengan cara
mengkomunikasikan langsung atau lewat media
handphone. Karena saat guru disiplin masuk, maka
lingkungan belajar siswa-siswi akan menjadi semakin
kondisional, rencana saya hal ini akan saya sampaikan
di rapat awal semester atau rapat akhir tahun.
Untuk pembelajaran bahasa arab, saya lebih giat
untuk belajar bahasa arab lagi, meskipun dulu sudah
menghafal banyak mufrodat, tapi karena jarang
digunakan, maka banyak mufrodat yang terlupakan.
Disaming itu saya juga ingin belajar lagi ilmu nahwu

Semarang hal. 22
dan shorof kepada guru nahwu shorof, agar bisa

mengimbangi materi bahasa dan meateri ilmu alatnya.
N
o
Berikut Rencana Tindak Lanjut untuk semester III:

Rencana
Hasil
Yang
Ingin
Kegiatan
Pelaksanaan
Dicapai
Mengisi
Kelas Sesuai
yang kosong
Senin
SK
Mengusulkan
Semester III
dan
menjalankan tim
Kedisiplinan
Siswa dan Guru
secara langsung
atau
tidak
langsung
Hari Menggantikan
Guru
yang
tidak
hadir,
dengan
mengisi
pelajaran
atau
motivasi belajar
Semua
Guru
bisa
disiplin
dalam
hal
waktu
mengajar,
sehingga kelas bisa
terkondisikan
dan
siswa-siswi
bisa
belajar dengan tenang

Menyampaikan
Pelajaran
Selasa dan Kamis
memahami pelajaran
dengan disertai
bahasa Arab dengan
game bahasa
pembelajaran,
dan
sesekali
diberikan
game
agar
tidak
bosan
dan
jeuh
dengan bahasa
Melanjutkan
10 Menit Sebelum
program
Pelajaran Dimulai
penulisan
Mufrodat seharihari, dan dibaca
bersama-sama
Program
ini
layak
dilanjutkan,
karena
saat
membaca
didik
bisa
dengan
mudah
menghafal
Mufrodat
daripada

Semarang hal. 23
menghafal individu.
Jombang, 26 Desember
2013
Hormat kami
RI,
M.
Saddam
S.H.I
Naghfir,
Mengetahui,

Dr. H. Mohsen, MM

Semarang hal. 24
3. Semester III
Semester III dimulai dari Bulan Januari 2013 hingga Bulan
Juni 2013.
a. Program Kerja
semester ketiga sebagai berikut:
1. Guru Piket
dalamnya
peserta
didik
dapat
berbicara
3. Panitia Harlah PP. Mambaul Maarif dan Haul
KH. Bisri Syansuri
Tugas ini kembali diamanatkan kepada saya, dan
saya ditunjuk sebagai sie. Kesekretariatan, yang
tugasnya antara lain, pembuatan surat keluar masuk,
proposal, undangan, banner, stiker, pamflet, id card,
LPJ, dll.
N
o
Program kerja pada semester III, sesuai tindak lanjut

dari semester sebelmunya adalah :
Rencana
Hasil
Yang
Ingin
Kegiatan
Pelaksanaan
Dicapai
Mengisi
Kelas Sesuai
yang kosong
Senin
SK
Mengusulkan
Semester III
dan
menjalankan tim
Kedisiplinan
Siswa dan Guru
Hari Menggantikan
Guru
yang
tidak
hadir,
dengan
mengisi
pelajaran
atau
motivasi belajar
Semua
Guru
bisa
disiplin
dalam
hal
waktu
mengajar,
sehingga kelas bisa
terkondisikan
dan

Semarang hal. 25
secara langsung
atau
tidak
langsung
siswa-siswi
bisa
belajar dengan tenang

Menyampaikan
Pelajaran
Selasa dan Kamis
memahami pelajaran
dengan disertai
bahasa Arab dengan
game bahasa
pembelajaran,
dan
sesekali
diberikan
game
agar
tidak
bosan
dan
jeuh
dengan bahasa
Melanjutkan
10 Menit Sebelum
program
Pelajaran Dimulai
penulisan
bersama-sama
Program
ini
layak
dilanjutkan,
karena
saat
membaca
didik
bisa
dengan
mudah
menghafal
Mufrodat
daripada
menghafal individu.
Menjalankan
Semester III (Januari Tugas
sebagai
sie.
tugas
sebagai sampai april 2014)
Kesekretariatan
sie.
Kesekretariatan
sudah
banyak
sesuai
Job
pengalaman
saat
description
pertama
Menuliskan
Semester III (Januari Panitia lebih siap jika
tugas
masing- 2014)
diberikan
job
masing panitia
description
yang
dengan
disertai
dengan
memberikan
schedule.
time schedule
b. Program Kerja

Semarang hal. 26
Secara umum program kerja yang saya

canangkan dapat berjalan sesuai rencana, sebagai
guru piket tugas saya tetap mengisi kelas yang kosong
dengan memeberikan tugas dari guru, atau meminta
siswa-siswi maju ke depan membaca kitab dan makna
pego serta menerangkan murod atau maksud dari apa
yang dibaca.
Program baru yang saya diskusikan dengan
waka kurikulum dan kesiswaan adalah pendisiplinan
guru yang jarang masuk atau masuk kelas terlambat
dan pendispilinan siswa-siswi yang sering keluar
masuk kelas saat pergantian jam atau jam kosong.
Program ini saya sampaikan di rapat guru awal
semester dan diterima namun tetap ada tahapannya,
dimana untuk kedisiplinan siswa-siswi dimulai dulu
dari penyeragaman sepatu siswa, karena banyak
siswa-siswi yang masih sering menggunakan sandal
saat di kelas, dengan alasan dighosob, hilang, belum
punya, basah, dan lain sebagainya.
Program saya sebagai guru bahasa arab, tetap
seperti semester sebelumnya, sebenarnya saya ingin
membuat area bahasa, namun karena kondisi
lingkungan dan kemampuan dari dewan guru dan
siswa-siswi yang memang secara kurikulum tidak
memfokus ke arah penguasaan bahasa secara lisan,
namun lebih pada penguasaan kitab kuning. Maka
program ini saya batalkan.
Sebagai panitia harlah dan haul KH. Bisri
Syansuri untuk yang kedua kalinya, saya merasa lebih
mampu dan siap secara fisik dan mental untuk
kembali menjadi sie. Kesekretariatan. Secara umu
tugasnya sama dengan semester sebelumnya, yaitu
membuat surat keluar masuk, pamflet, banner, stiker,
undangan vip, undangan masyarakat, pendataan
nama-nama undangan baik pengasuh maupun alumni.
Program kerja yang saya tambahkan adalah
memberikan time schedule pada job description
panitia, sehingga mereka tahu kapan tugas-tugasnya
harus diselesaikan. Disamping itu saya juga membuat
sovenir untuk panitia, yaitu bentuk pin yang lebih
Semarang hal. 27
mengesankan dan unik sebagai pengganti id card

panitia.
Berikut daftar
semester III
Rencana
Pelaksanaan
No Kegiatan
pelaksanaan
program
kerja
pada

Dicapai
Mengisi
Kelas
yang
kosong
Mengusul Semester III

Semua Guru bisa
kan dan
disiplin dalam hal
menjalan
waktu mengajar,
kan
tim
sehingga
kelas
Kedisiplin
bisa terkondisikan
an Siswa
dan
siswa-siswi
dan Guru
bisa
belajar
secara
dengan tenang
langsung
atau
tidak
langsung
Menyamp Sesuai
Peserta
Didik 80 % siswa-siswi
aikan
Jadwal : Hari dapat memahami aktif saat ada game
Pelajaran Selasa
dan pelajaran bahasa bahasa, namun saat
dengan
Kamis
Arab
dengan kembali
masuk
disertai
baik, dan sesuai materi
pelajaran,
game
target
banyak
yang
bahasa
pembelajaran,
kurang
dan
sesekali memperhatikan.
diberikan
game
agar tidak bosan
dan jeuh dengan
Hari Senin
Guru yang tidak
hadir,
dengan
mengisi pelajaran
atau
motivasi
belajar
90
%
Tercapai,
kendalanya
tetap
ada
siswa
yang
tidak
memperhatikan
saat
guru
piket
masuk kelas
75 %, masih banyak
siswa siswi yang
menggunakan
sandal,
meskipun
sudah
diberikan
arahan dari kepala
madrasah
dan
waka.

Semarang hal. 28
bahasa
4
Melanjutk
an
program
penulisan
Mufrodat
seharihari, dan
dibaca
bersamasama
10
Menit
Sebelum
Pelajaran
Dimulai
Program ini layak

dilanjutkan,
karena
saat
membaca
bersama-sama
Peserta didik bisa
dengan
mudah
menghafal
Mufrodat
daripada
menghafal
individu.
80
%
tercapai.
Sudah
mulai
menunjukkan
perkembangan
perbendaharaaan
bahasa
arab,
terutama
karena
ada mufrodat yang
terdapat di kitab
kuning.
beberapa
siswa yang duduk di
belakang
tidak
menghafal
atau
menulis
Menjalan Semester III Tugas sebagai sie. 90
%
tercapai.
kan tugas (Januari
Kesekretariatan
Dengan
banyak
sebagai
sampai april dioptimalkan,
usaha dan lembur,
sie.
2014)
karena
sudah tugas
Kesekreta
banyak
kesekretariatan
riatan
pengalaman saat terpenuhi. Kendala
sesuai Job
menjadi
panitia yang muncul adalah
descriptio
yang pertama
data alumni yang
n
disebarkan
oleh
humas
belum
sepenuhnya
terdata.
Menuliska Semester III Panitia lebih siap 100
%
sudah
n
tugas (Januari
jika diberikan job dibuat,
dan
masing2014)
description yang didistribusikan,
masing
disertai
dengan namun
tetap
panitia
schedule.
kadang
perlu
dengan
mengingatkan
memberi
panitia,
saat
kan time
deadline
schedule
penyebaran
undangan dan lainlain.
Semarang hal. 29

Sebagai guru piket, terkadang tugas ini
membosankan, karena dari jam 7.00 sampai jam 13.00
saya harus stand by di kantor. Namun, karena guruguru di lembaga yang saya tempati kompak dan
sering memberikan saran dan kritik. Sehingga saya
kembali bersemangat. Agar siswa-siswi tidak bosan
saya gantikan, maka saya selingi dengan pelajaran
yang saya dapatkan di kampus, yaitu ilmu falak,
sebenarnya sudah ada materi ilmu falak namun saya
memberikan pengetahuan-pengetahuan lain tentang
ilmu falak yang tidak didapatkan di sekolah.
Dalam pengajaran bahasa arab, saya terkadang
harus menuntun siswa-siswi untuk menerjemahkan
satu bacaan. Hal ini dikarenakan banyak dari siswasiswi yang tidak membawa kamus atau tidak punya
kamus bahasa arab. Sehingga saat ada bacaan saya
harus menuntun mereka untuk mengartikan. Biasanya
saya tanya mufrodat yang mereka tidak tahu artinya,
kemudian saya tanya balik ke siswa-siswi yang lain,
jika mereka tidak bisa, saya berikan petunjuknya lewat
murodif (persamaan kata) atau saya berikan arti
dalam bahasa inggris. Dengan demikian walaupun
saya yang mengartikan tapi mereka tetap ada proses
berpikir. dan dengan metode ini, mereka lebih tertarik
karena mereka berpikir.
Pelaksanaan
tugas
saya
sebagai
sie.
Keskretariatan pada panitia harlah dan haul KH. Bisri
Syansuri penuh dengan kemudahan dan sedikit
kendala. Saya bilang kemudahan karena saya sudah
menguasai medan saya, tugas saya, dan saya juga
sudah punya file tahun kemarin, sehingga untuk surat,
tinggal mengubah tanggal, dan agenda saja. Begitu
juga dengan design undangan, stiker dan pamflet.
Kendala yang saya temui tetap seperti tahun
sebelumnya, yaitu data undangan, baik itu pengasuh,
dzurriyyah dan alumni yang kurang fix, banyak yang
masih rancu, rangkap, dan adapula yang meninggal
dunia. Sedangkan keluhan yang saya terima dari sie.
Semarang hal. 30
humas yang bertugas menyebarkan undangan adalah

mereka kesulitan saat nama undangan yang disebar
tidak mempunyai alamat yang lengkap. Solussi
sementara yag diambil kemudian, menitipkan atau
menanyakan pada alumni IKAPPMAM (Ikatan Alumni
Pondok Pesantren Mambaul Maarif) tentang alamat
dan nama orang tersebut. Selain itu saya juga
menyediakan kolom nama, alamat dan nomor yang
bisa dihubungi untuk diisi secara manual oleh sie
humas yang menyebarkan undangan.
Berikut tabel kendala dan solusi di semester III
N
o
Kegiatan
Kendala

Mengisi Kelas 90
%
Tercapai,
yang kosong kendalanya
tetap
ada siswa yang tidak
memperhatikan saat
guru piket masuk
kelas
Mengusulkan
dan
menjalankan
tim
Kedisiplinan
Siswa
dan
Guru secara
langsung
atau
tidak
langsung
75 %, masih banyak
siswa siswi yang
menggunakan
sandal,
meskipun
sudah
diberikan
arahan dari kepala
madrasah dan waka.
Solusi
Menegur
secara
langsung atau dengan
sindiran. Kadang perlu
juga
didekati
dan
dibicarakan
baik-baik
kenapa mereka tidak
memperhatikan
pelajaran.
Kebiasaan siswa-siswi di
lembaga
ini,
banyak
yang
sering
menggunakan
sandal
saat sekolah. Tidak bisa
langsung
dihilangkan,
tahapan
yang
dilaksanakan
memberitahukan,
memperingatkan 2 kali,
dan setelah itu baru
dirampas.

Menyampaik 80
%
siswa-siswi Tetap mengisi pelajaran
Semarang hal. 31
an Pelajaran
dengan
disertai
game bahasa
Melanjutkan
program
penulisan
Mufrodat
sehari-hari,
dan
dibaca
bersamasama
aktif saat ada game

bahasa, namun saat
kembali
masuk
materi
pelajaran,
banyak yang kurang
memperhatikan.
sesuai materi. Banyak

siswa-siswi
yang
meminta game bahasa
setiap pertemuan, tapi
tidak
saya
hiraukan,
karena
banyak
yang
belum paham materi inti
dari pelajaran bahasa
arab.
Tetap
menuliskan
mufrodat,
terkadang
minta
tolong
ke
sekretaris kelas untuk
menuliskan mufrodat di
papan agar saya bisa
mengontrol
dan
mengecek
siswa-siswi
yang tidak menulis atau
bergurau.
80 % tercapai. Sudah
mulai menunjukkan
perkembangan
perbendaharaaan
bahasa
arab,
terutama karena ada
mufrodat
yang
terdapat
di
kitab
kuning.
beberapa
siswa yang duduk di
belakang
tidak
menghafal
atau
menulis
Menjalankan 90
%
tercapai. Tugas
sebagai
sie.
tugas
Dengan
banyak Kesekretariatan
sebagai sie. usaha dan lembur, dioptimalkan,
karena
Kesekretariat tugas
sudah
banyak
an sesuai Job kesekretariatan
pengalaman
saat
description
terpenuhi.
Kendala menjadi panitia yang
yang muncul adalah pertama. Pembuatan LPJ
data alumni yang diperbaiki, sehingga bisa
disebarkan
oleh digunakan untuk tahun
humas
belum berikutnya
sepenuhnya terdata.
Menuliskan
100 % sudah dibuat, Panitia lebih siap jika
tugas
dan didistribusikan, diberikan job description
masingnamun tetap kadang yang disertai dengan
masing
perlu mengingatkan schedule.
panitia
panitia,
saat
dengan
deadline penyebaran
Semarang hal. 32
memberikan
time
schedule
N
o
undangan dan lainlain.
d. Program Tindak Lanjut

Program tindak lanjut untuk semester IV adalah
meneruskan kembali dan mengoptimalkan tugas yang
diamanatkan kepada saya. Program tindak lanjut
sebagai guru piket tetap mengisi kelas yang kosong
dengan memberikan tugas, meminta siswa maju dan
membaca kitab dan makna serta menerangkan
murodnya di kelas. Mulai aktif menegakkan disiplin
siswa-siswi terutama dalam hal seragam dan sepatu
Program tindak lanjut sebagai guru bahasa arab
adalah dengan melatih percakapan bahasa arab dua
orang, dengan membaca sebagian dan menghafal.
Program penulisan mufrodat tetap dilanjutkan dengan
menggunakan mfrodat tematik dan yang berkaitan
dengan kehidupan sehari-hari di asrama.
Program tindak lanjut untuk panitia sie
kesekretariatan harlah dan haul KH. Bisri Syansuri
adalah memutakhirkan kembali data pengasuh dan
alumni berdasarkan laporan sie. Humas dan bantuan
dari pengasuh dan dzurriyah. Khusus untuk program
tindak lanjut sebagai panitia ini, akan dilaksanakan
pada semester V.
Berikut rincian program tindak lanjut semester
IV:
Rencana
Hasil
Yang
Ingin
Kegiatan
Pelaksanaan
Dicapai
Mengisi
Kelas Sesuai
yang kosong
Senin
SK
Hari Menggantikan
Guru
yang
tidak
hadir,
dengan memberikan
tugas, meminta siswa
maju dan membaca
kitab dan makna serta
menerangkan
murodnya di kelas

Semarang hal. 33
Menegakkan
kedisiplinan
siswa-siswi
Semester III
Penegakan
kedisiplinan
siswasiswi difokuskan pada
seragam dan sepatu.

Menyampaikan
Pelajaran
Selasa dan Kamis
memahami pelajaran
dengan disertai
bahasa Arab dengan
game
bahasa,
sesekali siswapembelajaran,
dan
siswi melakukan
sesekali
diberikan
percakapan
game
agar
tidak
bahasa arab dua
bosan
dan
jeuh
orang
dengan
bahasa.
Percakapan dua orang
membaca
sebagian
teks dan menghafal.
Melanjutkan
10 Menit Sebelum
program
Pelajaran Dimulai
penulisan
bersama-sama
Program
ini
layak
dilanjutkan,
karena
saat
membaca
didik
bisa
dengan
mudah
menghafal
Mufrodat
daripada
menghafal individu.

Menjalankan
Semester V (Januari Tugas
sebagai
sie.
tugas sebagai
April 2015)
Kesekretariatan
sie.
Kesekretariatan
sudah
banyak
sesuai Job
pengalaman
saat
description
pertama. Pembuatan
LPJ
diperbaiki,
sehingga
bisa
digunakan
untuk
tahun berikutnya
Semarang hal. 34
Menuliskan
tugas masingmasing panitia
dengan
memberikan
time schedule,
Tiap Sie
dibawahi satu
wakil ketua.
Januari 2015
Panitia lebih siap jika

diberikan
job
description
yang
disertai
dengan
schedule. Tiap wakil
ketua membawahi 5
sie
(Departemen)
untuk komunikasi dan
arahan.
Jombang, 25 Juni 2014

Hormat kami
RI,
M.
Saddam
S.H.I
Naghfir,
Mengetahui,

Dr. H. Mohsen, MM

Semarang hal. 35
4. Semester IV
Semester IV dimulai dari bulan Juli 2014 sampai
dengan bulan Desember 2014. Pada semester ini tugas
saya sebagai guru pengganti mata pelajaran bahasa arab
sudah digantikan oleh guru bahasa arab yang baru,
sehingga program tindak lanjut untuk pengajaran bahasa
arab saya batalkan. Namun tetap saya memberikan saran
dan masukan kepada guru bahasa arab yang baru terkait
program yang saya rencanakan.
Pada semester ini saya fokus ke Guru Piket, dan jam
saya ditambah dari 1 hari piket menjadi 2 hari piket. Dan
saya mendapat sk sebagai staff TU. Hal ini dikarenakan
tugas TU sangat banyak sekali dan sebelumnya orang
yang ditugasi sebagai TU hanya Satu Orang saja. Selain
sebagai TU di semester ini saya juga diberi tugas menjadi
sekretaris panitia penerimaan peserta didik baru.
a. Program Kerja
Program kerja saya selama semester IV adalah berikut:
1. Guru Piket
2. Staff TU
Staff TU bertugas membantu Kepala TU untuk
mengurus administrasi Madrasah secara umum,
meliputi data Siswa, Data Guru, Data Sekolah,
Perpustakaan, Presensi, Pendataan EMIS, SIMPATIKA,
Pencairan TF, dan sebagainya.
3. Sekretaris Panitia Penerimaan Peserta Didik
Baru (PPDB)
Sekretaris PPDB bertugas membuat formulir PPDB,
memesan Brosur PPDB, Membuat Jadwal Penjaga
PPDB, Mendata Siswa-Siswi baru.
N
o
Kegiatan
Rencana
Pelaksanaan
Hasil
Yang
Dicapai
Ingin

Semarang hal. 36
Mengisi
Kelas Sesuai SK : Hari Menggantikan
Guru
yang kosong
Senin dan Kamis
yang
tidak
hadir,
dengan
mengisi
pelajaran
atau
motivasi
belajar.
Khusus Kelas XII diisi
cerita dan motivasi
belajar di sekolah dan
kampus
Menjalankan tim Setiap
Hari, Semua
Guru
bisa
Kedisiplinan
terutama hari senin disiplin
dalam
hal
Guru dan Siswa dan kamis
waktu
mengajar,
secara langsung
sehingga kelas bisa
atau
tidak
terkondisikan
dan
langsung
siswa-siswi
bisa
belajar
dengan
tenang.
Siswa-siswi
wajib
menggunakan
Sepatu.
Sebagai Staff TU:
Menjalankan
Setiap Hari
Tugas Sesuai SK,
membantu
Kepala TU
Sebagai Sekretaris PPDB

Menjalankan
Awal
tugas sesuai SK Ganjil
dan
Job 2014)
Description
mengurus administrasi
Madrasah
secara
umum, meliputi data
Siswa,
Data
Guru,
Data
Sekolah,
Perpustakaan,
Presensi,
Pendataan
EMIS,
SIMPATIKA,
Pencairan
TF,
dan
sebagainya
Semester membuat
formulir
(Bulan Juli PPDB,
memesan
Brosur
PPDB,
Membuat
Jadwal
Penjaga
PPDB,
Mendata Siswa-Siswi
baru

Semarang hal. 37
b. Pelaksanaan Program Kerja

Pelaksanaan program kerja secara umum adalah
melanjutkan
program
kerja
pada
semester
sebelumnya. Sebagai guru piket dengan jam piket dua
hari, menjadikan tugas saya bertambah, dan intensitas
saya bertemu dengan siswa-siswi bertambah, sehingga
saya pun harus sering berinovasi agar mereka tidak
bosan atau jenuh saat saya mengisi dengan pelajaran.
Saya kemudian sering mengisi jam kosong dengan
tugas, dan motivasi belajar dan cerita-cerita bernuansa
agama. untuk kelas XII saya share pengalaman saya
saat belajar dan mondok di sekolah dan di kampus.
Tugas saya sebagai Staff TU secara umum
adalah
membantu
kinerja
Kepala
TU.
Saya
melaksanakan program sesuai dengan SK yang
diberikan kepada saya. Pada semester ini saya
bertugas mengurusi presensi siswa dan guru, rekap
pelanggaran siswa, pembuatan banner kelengkapan
madrasah, Tim Pekamad, dan buku induk.
Adapun tugas sebagai sekretaris PPDB tidak
begitu
berat,
diantaranya
melaksanakan
job
description yang telah tertulis , meliputi formulir PPDB,
memesan Brosur PPDB, Membuat Jadwal Penjaga PPDB,
Mendata Siswa-Siswi baru.
Berikut rincian pelaksanaan program kerja saya :
Rencana
No Kegiatan
Pelaksanaan Dicapai
1
Mengisi
Kelas
yang
kosong
Hari
Senin Guru yang tidak
dan Kamis
hadir,
dengan
mengisi pelajaran
atau
motivasi
belajar.
Khusus
Kelas
XII
diisi
cerita
dan
motivasi belajar
di sekolah dan
kampus
90 % guru yang
berhalangan
bisa
digantikan.
ada
satu
guru
yang
sering berhalangan
hadir
karena
rumahnya
luar
jombang,
kadang
terlambat
kadang
hadir.

Semarang hal. 38
Menjalan
kan
tim
Kedisiplin
an Guru
dan
Siswa
secara
langsung
atau
tidak
langsung
Setiap Hari,
terutama
hari
senin
dan kamis
Sebagai Staff TU
Menjalan Setiap Hari
kan Tugas
Sesuai
SK,
membant
u Kepala
TU

Menjalan Awal
kan tugas Semester
sesuai SK Ganjil (Bulan
dan
Job Juli 2014)
Descripti
on
Semua Guru bisa

disiplin dalam hal
waktu mengajar,
sehingga
kelas
bisa terkondisikan
dan
siswa-siswi
bisa
belajar
dengan
tenang.
Siswa-siswi wajib
menggunakan
Sepatu.
80 % Guru bisa
disiplin jika sering
dikomunikasikan.
Namun ada guru
yang rumahnya luar
jombang yang tidak
memiliki
hp,
sehingga
sulit
komunikasi. Siswa
masih
menggunakan
sandal
dengan
alasan
sepatunya
dighosob
siswa
MAN.
mengurus
administrasi
Madrasah secara
umum,
meliputi
data Siswa, Data
Guru,
Data
Sekolah,
Perpustakaan,
Presensi,
Pendataan EMIS,
SIMPATIKA,
Pencairan TF, dan
sebagainya
80
%
sudah
terlaksana.
Data
siswa
belum
lengkap
terutama
data penting seperti
Ijazah,
SKHUN,
NISN, KK, Akte, dan
Foto.
membuat formulir
PPDB, memesan
Brosur
PPDB,
Membuat Jadwal
Penjaga
PPDB,
Mendata
SiswaSiswi baru
90 % terlaksana.
Banyak
peserta
didik
baru
yang
hanya
mengisi
formulir
tanpa
melengkapi
persyaratan
administrasi
lainnya.

Semarang hal. 39

Kendala yang saya alami adalah sebagai guru
piket, adalah sulitnya berkomunikasi pada guru yang
rumahnya luar jombang dan tidak mempunyai hp atau
nomor yang bisa dihubungi, dan guru ini sering
berhalangan hadir atau hadir tapi terlambat. Solusinya
saya minta bantuan ke waka kurikulum dan kesiswaan
dan guru sepuh agar ketika bertemu guru yang sering
berhalangan hadir tersebut, agar diingatkan secara
lisan.
Sedangkan untuk penegakan kedisiplinan guru
dan siswa masih banyak siswa yang memakai sandal
dengan alasan sepatunya dighosob siswa MAN
sepondok. Solusi sementara yang saya ambil adalah
untuk kalangan guru sendiri, saling mengingatkan dan
memberikan
contoh,
dan
untuk
murid
memperingatkan jika memakai sandal lagi dengan
alasan yang sama, maka sandal akan disita.
Kendala sebagai staff TU adalah banyak data
yang hilang dari laptop Madrasah yang terformat
hardisknya, sehingga untuk format absen, surat, kop,
SK, dan lain-lain harus dimulai dari awal. Solusi
sementara yang diberikan oleh Kepala TU adalah
meminta file surat dan lain-lain dari MTs Mambaul
Maarif, yang notabenenya hampir sama formatnya,
kecuali penulisan nomor suratnya saja yang beda.
Sebagai sekretrasi PPDB kendala yang terjadi
adalah banyak peserta didik baru yang tidak
membawa perlengkapan administrasi madrasah
seperti ijazah, SKHUN, Akte, KK dan Foto. Solusi
sementara yang saya ambil adalah meminta penjaga
PPDB untuk aktif meminta dan memberi tahu Wali
Murid atau Murid sendiri tentang pentingnya
perlengkapan administrasi.
Berikut tabel kendala dan solusi di semester IV
N
o
Kegiatan
Kendala
Solusi

Semarang hal. 40
Mengisi Kelas 90 % guru yang

yang kosong berhalangan
bisa
digantikan. ada satu
guru yang sering
berhalangan
hadir
karena
rumahnya
luar
jombang,
kadang
terlambat
kadang hadir.
Menjalankan 80 % Guru bisa
tim
disiplin jika sering
Kedisiplinan
dikomunikasikan.
Guru
dan Namun
ada
guru
Siswa secara yang rumahnya luar
langsung
jombang yang tidak
atau
tidak memiliki
hp,
langsung
sehingga
sulit
komunikasi.
Siswa
masih menggunakan
sandal
dengan
alasan
sepatunya
dighosob siswa MAN.
Sebagai Staff TU
Menjalankan 80
%
sudah
Tugas Sesuai terlaksana.
Data
SK,
siswa belum lengkap
membantu
terutama
data
Kepala TU
penting
seperti
Ijazah, SKHUN, NISN,
KK, Akte, dan Foto.
Menjalankan 90
%
terlaksana.
tugas sesuai Banyak peserta didik
SK dan Job baru yang hanya
Description
mengisi
formulir
tanpa
melengkapi
persyaratan
administrasi lainnya.
Meminta bantuan waka

kurikulum
dan
waka
kesiswaan serta guru
sepuh
untuk
mengingatkan guru yang
sering
berhalangan
hadir.
Salinng
mengingatkan
dan memberi contoh
kepada sesama guru,
dan
memperingatkan
siswa-siswi jika memakai
sandal
lagi
dengan
alasan yang sama akan
disita selamanya.
meminta file surat dan

lain-lain
dari
MTs
Mambaul Maarif, yang
notabenenya
hampir
sama formatnya, kecuali
penulisan
nomor
suratnya saja yang beda
meminta
bantuan
penjaga PPDB untuk aktif
meminta dan memberi
tahu Wali Murid atau
Murid sendiri tentang
pentingnya
perlengkapan
administrasi

Semarang hal. 41
d. Program Tindak Lanjut
Berdasarkan program kerja dan pelaksaaannya

serta hambatan dan solusi sementara pada
pengabdian saya di semester IV ini, maka saya
mencanangkan beberapa program tindak lanjut.
Sebagai Guru Piket program masih tetap sama mengisi
kelas kosong, dan mengingatkan guru yang sering
terlambat masuk kelas, lewat perantara waka
kurikulum dan kesiswaan serta guru senior, sehingga
jika diingatkan oleh banyak orang akan ada perubahan
bagi guru tersebut.
Sebagai staff TU tindak lanjut yang saya
rencanakan adalah sering berkoordinasi dengan
kepala TU terkait dengan tugas saya. Saya berusaha
fokus ke data Siswa kelas XI dan X, sedangkan kepala
TU fokus ke data Kelas XII. Saya juga mengusulkan
pembelian hardisk eksternal, proyektor, mini sound
system, dan laptop untuk keperluan madrasah. Yang
paling penting adalah hardisk eksternal, yaitu sebagai
alat penyimpanan data penting madrasah, sehingga
jika data di laptop hilang, maka masih ada gantinya di
hardisk eksternal.
Sebagai sekretaris PPDB program yang saya
rencanakan di tahun ajaran berikutnya adalah
memperbarui format Formulir PPDB dimana yang
mengisi harus wali murid dan wajib menyertakan
nomor hp orang tua agar bisa dihubungi saat data
dibutuhkan, Map Formulir yang berbeda per tahun
ajaran baru, dan membuat format brosur yang
berbeda dan mengupdate foto-foto kegiatan siswasiswi yang terbaru, serta prestasi yang telah dicapai.
IV:
N
o
Kegiatan
Rencana
Pelaksanaan

Mengisi
Kelas Sesuai
SK
Hasil
Yang
Dicapai
Ingin
Hari Menggantikan
Guru

Semarang hal. 42
yang kosong
Senin dan Kamis
Menegakkan
Setiap hari
kedisiplinan
Guru dan siswasiswi
yang tidak hadir, dan

mengingatkan
guru
yang
sering
tidak
masuk
lewat
perantara
waka
kurikulum,
waka
kesiswaan dan guru
sepuh
Membuat
jadwal
seragam
guru.
Merazia
siswa-siswi
yang
menggunakan
sandal dan menyita
sandal.
Sebagai staff TU
Konsultasi
dan Semester V
komunikasi
dengan kepala
TU terkait tugas
saya,
dan
mengusulkan
pembelian alat
kelengkapan
madrasah
Saya fokus ke data

siswa kelas X dan
kelas XI. Dan kepala
TU fokus ke data kelas
XII. Pembelian hardisk
eksternal
untuk
penyimpanan
cadangan
data
madrasah

Mengarsip data- Tahun Depan
data dan surat
yang dibutuhkan
untuk PPDB.
Mengupdate
formulir dan
brosur
Semua
data
PPDB
diperbaiki
dan
diupdate.
Sehingga
memudahkan
TU
dalam hal administrasi
dan pendataan siswa
baru

Semarang hal. 43
2014
Hormat kami
RI,
M.
Saddam
S.H.I
Naghfir,
Mengetahui,

Dr. H. Mohsen, MM

Semarang hal. 44
5. Semester V
Semester V pengabdian dimulai dari bulan Januari
2015 sampai dengan bulan juni 2015. Pada semester ini
tugas yang diamanatkan kepada saya ada empat. Yaitu
Guru piket, Staff TU, Sie. Kesekretariatan Panitia
Peringatan 1 Abad PP. Mambaul Maarif dan Haul KH. Bisri
Syansuri, dan yang terakhir Guru Les Bahasa Arab Kelas
XII. Khusus untuk guru Les bahasa arab memang tidak
ada SK ataupun tugas dari pimpinan terkait guru les
bahasa arab kelas XII. Namun saya diminta mengajar
bahasa arab oleh siswa-siswi kelas XII agar memudahkan
mereka saat mengerjakan pelajaran bahasa arab di ujian
nasional.
a. Program Kerja
Program kerja saya selama semester V adalah berikut:
1. Guru Piket
bertugas menggantikan Guru yang berhalangan
Masuk Kelas sehingga kelas yang kosong tidak akan
mengganggu kelas yang lain dan Peserta didik tetap
dapat mendapatkan pelajaran atau tugas dari guru
yang berhalangan hadir.
2. Staff TU
bertugas membantu Kepala TU untuk mengurus
administrasi Madrasah secara umum, meliputi data
Siswa, Data Guru, Data Sekolah, Perpustakaan,
Presensi, Pendataan EMIS, SIMPATIKA, Pencairan TF,
dan sebagainya.
3. Sie. Kesekretariatan Panitia Peringatan 1 Abad
Harlah PP. Mambaul Maarif dan Haul KH. Bisri
Syansuri.
Tugas ini kembali diamanatkan kepada saya, dan
saya ditunjuk sebagai sie. Kesekretariatan, yang
tugasnya antara lain, pembuatan surat keluar masuk,
proposal, undangan, banner, stiker, pamflet, id card,
LPJ, dll.
4. Guru Les Bahasa Arab Kelas XII
Memberikan materi bahasa arab yang terkait dengan
Materi Ujian Nasional. Membahas soal Ujian Nasional
Tahun Sebelumnya atau soal prediksi Ujian Nasional.
Dengan tujuan melatih siswa-siswi untuk bisa
mengerjakan soal bahasa arab saat Ujian Nasional.
Semarang hal. 45
N
o
Berikut program kerja semester V:

Rencana
Hasil
Yang
Kegiatan
Pelaksanaan
Dicapai
Ingin

Mengisi
Kelas Sesuai SK : Hari Menggantikan
Guru
yang kosong
Senin dan Kamis
yang tidak hadir, dan
mengingatkan
guru
yang
sering
tidak
masuk
lewat
perantara
waka
kurikulum,
waka
kesiswaan dan guru
sepuh
Menegakkan
Setiap hari
Membuat
jadwal
kedisiplinan
seragam
guru.
Guru dan siswaMerazia
siswa-siswi
siswi
yang
menggunakan
sandal dan menyita
sandal.
Sebagai staff TU
Konsultasi
dan Semester V
komunikasi
dengan kepala
TU terkait tugas
saya,
dan
mengusulkan
pembelian alat
kelengkapan
madrasah
Saya fokus ke data

siswa kelas X dan
kelas XI. Dan kepala
TU fokus ke data kelas
XII. Pembelian hardisk
eksternal
untuk
penyimpanan
cadangan
data
madrasah
Sebagai Sie. Kesekretariatan Panitia Peringatan 1 Abad Harlah

PP. Mambaul Maarif dan Haul KH. Bisri Syansuri
Melaksanakan
Januari April 2015 pembuatan
surat
Semarang hal. 46
Tugas Sesuai Job

Description dan
Time Schedule
keluar
masuk,
proposal,
undangan,
banner,
stiker,
pamflet, id card, LPJ,
dll.
Sebagai Guru Les Bahasa Arab

Memberikan
Tiap hari jumat jam Mampu
memahami
materi bahasa
09.00 - 11.00
jenis-jenis pertanyaan,
arab ujian
menganalisa maksud
nasional,
kalimat
yang
kosa
membahas soal
katanya asing, soal
un tahun
nahwu shorof yang
sebelumnya dan
sering muncul.
soal prediksi un

Pelaksanaan program kerja diharapkan sesuai
dengan program kerja yang dicanangkan. Sebagai guru
piket, program mengisi kelas kosong berjalan hampir
90 % dan agenda mengingatkan guru yang
berhalangan hadir lewat perantara waka kurikulum,
waka kesiswaan dan guru sepuh, secara langsung atau
tidak langsung bisa membuat guru yang jarang hadir,
merasa diperhatikan dan terkontrol. Sehingga ada
perubahan
sedikit demi sedikit dari guru yang
bersangkutan.
Penegakan disiplin siswa-siswi dengan tahapan
mewajibkan siswa-siswi bersepatu dapat tanggapan
bagus dari dewan guru. Meskipun ada beberapa siswa
yang melanggar pada awalnya, tapi seiring dengan
seringnya razia dan penyitaan sandal, akhirnya 90 %
siswa-siswi sudah menggunakan sepatu.
Tugas sebagai staff TU adalah saya fokus ke data
siswa kelas X dan Kelas XI. Banyak data administrasi
siswa-siswi yang masih belum lengkap. Sehingga saya
harus sering masuk kelas untuk memberitahukan ke
siswa-siswi untuk segera melengkapi administrasi
madrasah. Persyaratan administrasi yang belum
Semarang hal. 47
dilengkapi cukup banyak, yaitu fotocopy ijazah, skhun,

akte, kk, nisn, dan foto.
Tugas sebagai panitia peringatan 1 abad PP.
Mambaul Maarif dan Haul KH. Bisri Syansuri cukup
banyak, karena pada peringatan ke 100 tahun ini,
agenda yang besar ada 3, yaitu Sholawat bersama
Habib Syekh, Pagelaran Wayang Ki Enthus, Bedah Buku
KH. Bisri Syansuri, dan Pengajian Umum. Sebagai
panitia bidang kesekretariatan tugas yang saat ini
terihat berat adalah pembuatan banyak id card. Karen
di setiap acara besar tersebut panitia harus memakai
id card.
Setiap hari jumat saya memulai les bahasa arab
dengan siswa-siswi kelas XII. Kegiatan les ini pun tidak
wajib dan tidak di-absen siapa saja yang ikut. Yang ikut
hanya mereka yang benar-benar ingin mendalami
bahasa arab untuk UN saja. Sehingga terkadang yang
datang hanya 5 orang saja. Namun, saya tetap
memberikan les, karena dengan jumlah sedikit saya
bisa lebih fokus memberikan pelajaran. Biasanya saya
minta tiap orang gantian membaca soal dan mencoba
menjawab dan memberikan alasan kenapa jawabanyya
itu, kemudian saya minta teman yang lain untuk
mengkoreksi jawaban tersebut, jika memang belum
ada yang bisa, baru saya beri petunjuk.
Rencan
Hasil Yang Dicapai
a
Hasil Yang Ingin
No Kegiatan
Pelaksa Dicapai
naan
1
Mengisi
Kelas Sesuai
yang kosong
SK
:
Hari
Senin
dan
Kamis
Menggantikan
Guru yang tidak
hadir,
dan
mengingatkan
guru yang sering
tidak
masuk
lewat perantara
90 % Guru yang
sering tidak hadir
bisa
dikomunikasikan
dengan
bantuan
Waka kurikulum dan
kesiswaaan
serta

Semarang hal. 48
Menegakkan
Setiap
kedisiplinan
hari
Guru
dan
siswa-siswi
waka kurikulum,
waka kesiswaan
dan guru sepuh
Membuat jadwal
seragam
guru.
Merazia
siswasiswi
yang
menggunakan
sandal
dan
menyita sandal.
guru sepuh
90 % siswa-siswi
sudah menunjukkan
perubahan. Setiap
hari secara rutin
diadakan
razia
sandal. Terkadang
juga ada razia hp,
kalung,
gelang,
rambut,
dan
sebagainya.
Sebagai Staff TU
Konsultasi dan Semest Saya fokus ke 70 % data siswakomunikasi
er V
data siswa kelas siswi kelas X dan
dengan kepala
X dan kelas XI. Kelas
XI
masih
TU
terkait
Dan kepala TU belum
lengkap.
tugas saya, dan
fokus
ke
data Pemberlian
mengusulkan
kelas
XII. hadrdisk eksternal
pembelian alat
Pembelian
masih
menunggu
kelengkapan
hardisk eksternal keputusan
madrasah
untuk
bendahara.
penyimpanan
cadangan
data
madrasah
Sebagai Sie. Kesekretariatan Panitia Peringatan 1 Abad Harlah PP.
Mambaul Maarif dan Haul KH. Bisri Syansuri
Melaksanakan
Januari pembuatan surat 90 % tercapai,
Tugas Sesuai
April keluar
masuk, hanya saja
Job Description 2015
proposal,
pembuatan id card
dan Time
undangan,
yang saya
Schedule
banner,
stiker, rencanakan 1 id
pamflet, id card, card untuk 4 acara
LPJ, dll.
besar, tidak bisa
ter[peuhi karena
setelah digunakan,
id card tidak
dikembalikan oleh
panitia.
Semarang hal. 49
Sebagai Guru Les Bahasa

Memberikan
Tiap
materi bahasa
hari
arab ujian
jumat
nasional,
jam
membahas soal 09.00 un tahun
11.00
sebelumnya
dan soal
prediksi un
Arab
Mampu
memahami jenisjenis pertanyaan,
menganalisa
maksud kalimat
yang
kosa
katanya
asing,
soal nahwu shorof
yang
sering
muncul.
90 % siswa-siswi
yang megikuti les
bahasa arab
kemampuannya
bagus. Hanya butuh
sedikit analisa
terhadap butir soal
dan
perbendaharaan
bahasa arab yang
perlu ditambah
e. Kendala dan Solusi

Sebagai guru piket, kendalanya seperti
semester sebelumnya, yaitu guru yang jarang hadir
tidak memberi kabar sehingga saya terkadang
bingung diisi dengan pelajaran, tugas atau cerita.
Sehingga terkadang saya meminta bantuan waka
kurikulum, kesiswaaan dan guru sepuh untuk
membantu mengingatkan guru yang jarang hadir
tersebut. Selain itu terkadang di madrasah tidak ada
buku / kitab pegangan guru sehingga tidak ada bahan
untuk belajar bagi guru piket.
Sebagai staff TU, untuk melengkapi data siswasiswi kelas X dan kelas XI yang belum lengkap. Saya
kemudian meminta bantuan kepada wali kelas X dan
Kelas
XI
untuk
sering
menagih
persyaratan
administrasi. Untuk foto siswa-siswi, saya berinisiatif
untuk mengambil foto menggunakan kamera hp saya,
dan cara ini ternyata lebih cepat dan efisien.
Banyak id card yang tidak dikembalikan oleh
panitia, padahal di rapat awal saya sudah
mengusulkan agar id card bisa digunakan untuk 4
acara. Kemudian terpaksa membuat ulang id card
untuk 4 acara tersebut secara terpisah, dan hanya
panitia inti dan keamanan saja yang saya utamakan
untuk pembuatan id card.
Les bahasa arab secara umum tidak menemui
kendala, karena kemampuan siswa-siswi yang ikut les
Semarang hal. 50
bahas aarab dengan saya di atas rata-rata. Hanya saja

tetap perlu sering menganalisa soal, mengira-ngira
maksud kosa kata yang belum dipahami dengan
memahami seluruh kalimat. Saran saya bagi mereka
adalah untuk sering menambah mufrodat, terutama
kosa kata baru dan ilmiah yang tidak ada di kitab
kuning.
Berikut
semester V :
N
o
Kegiatan
gambaran
kendala
Kendala

Mengisi
90 % Guru yang
Kelas yang sering tidak hadir bisa
kosong
dikomunikasikan
dengan bantuan Waka
kurikulum
dan
kesiswaaan serta guru
sepuh
Menegakka 90
%
siswa-siswi
n
sudah
menunjukkan
kedisiplinan perubahan. Setiap hari
Guru
dan secara rutin diadakan
siswa-siswi
razia
sandal.
Terkadang juga ada
razia
hp,
kalung,
gelang, rambut, dan
sebagainya.
Sebagai Staff
Konsultasi
dan
komunikasi
dengan
kepala
TU
terkait
tugas saya,
TU
70 % data siswa-siswi
kelas X dan Kelas XI
masih belum lengkap.
Pemberlian
hadrdisk
eksternal
masih
menunggu keputusan
bendahara.
dan
solusi
di
Solusi
Komunikasi yang baik

oleh waka kurikulum dan
kesiswaaan serta guru
sepuh mampu membuat
guru kembali disiplin
Tetap
melanjutkan
program
kedisiplinan
dengan sering merazia
sandal,
hp,
kalung,
gelang, rambut. Untuk
rambut panjang bagi
siswa putra langsung
dipotong dikelas
Saya memfoto siswasiswi kelas X dan Kelas

XI dengan kamera HP.
dalam
waktu
sekitar
seminggu
data
foto
sudah terkumpul.

Semarang hal. 51
dan
mengusulka
n
pembelian
alat
kelengkapa
n madrasah
Sebagai Sie. Kesekretariatan Panitia Peringatan 1 Abad Harlah
PP. Mambaul Maarif dan Haul KH. Bisri Syansuri
Melaksanak 90 % tercapai, hanya
Pembuatan ulang id card
an
Tugas saja pembuatan id
untuk 4 acara, namun
Sesuai Job card yang saya
hanya difokuskan pada
Description rencanakan 1 id card
panitia
inti
dan
dan
Time untuk 4 acara besar,
keamanan.
Untuk
Schedule
tidak bisa ter[peuhi
proposal, saya turut ikut
karena setelah
membantu
digunakan, id card
menyebarkan.
tidak dikembalikan
oleh panitia.
Sebagai Guru Les Bahasa Arab
Memberika
90 % siswa-siswi yang Siswa-siswi harus sering
n
materi megikuti les bahasa membaca, menganalisis
bahasa
arab kemampuannya soal, dan menambah
arab ujian bagus. Hanya butuh kosa kata bahasa arab
nasional,
sedikit
analisa yang baru dan ilmiah
membahas
terhadap butir soal yang tidak ditemukan di
soal
un dan perbendaharaan kitab
atau
di
buku
tahun
bahasa
arab
yang pegangan bahasa arab,
sebelumnya perlu ditambah
sumber bisa dicari di
dan
soal
internet.
prediksi un
f.
Program Tindak Lanjut

Program tindak lanjut di semester V ini hanya
saya fokuskan pada 2 tugas saja, yaitu sebagai guru
piket dan sebagai staff TU. Hal ini dikarenakan tugas
sebagai panitia harlah PP. Mambaul Maarif hanya 1
tahun sekali yaitu tahun depan atau semester VII
dimana saya sudah tidak mengabdi di lembaga ini.
Rencananya tahun depan saya ingin melanjutkan

Semarang hal. 52
kuliah di luar jombang. Sedangkan sebagai guru les

bahasa arab, untuk tahun depan juga tidak saya
masukkan di program tindak lanjut karena tahun
depan saya sudah tidak mengabdi di jombang.
Program tindak lanjut untuk guru piket adalah
meminta bantuan kepala madrasah untuk kembali
mengingatkan guru yang berhalangan hadir. Selain itu
mengusulkan pembelian buku pegangan guru dan
kitab khusus untuk guru piket. Sehingga saat sebelum
masuk kelas kosong guru piket bisa belajar materi
yang akan diajarkan. Untuk kedisiplinan siswa-siswi
membuat jadwal penegak kedisiplinan, dan setiap pagi
menghukum siswa-siswi yang datang terlambat.
Sebagai staff TU saya membuat program
pendataan ulang seluruh siswa dari kelas X hingga
kelas XII. Pendataanulang ini untuk memperbaiki jika
ada
kesalahan
penulisan
nama,
kelengkapan
administrasi, status orang tua, dan lain sebagainya.
IV:
N
o
Kegiatan
Rencana
Pelaksanaa
n
Hasil Yang Ingin Dicapai

Mengisi
Kelas Sesuai SK : Meminta
bantuan
kepala
yang kosong
Hari Senin madrasah
untuk
dan Kamis
mengingatkan
guru
yang
sering terlambat masuk kelas.
Mengusulkan pembelian kitab
dan buku pegangan guru bagi
guru piket
Menegakkan
Setiap hari
Membuat jadwal tim penertib
kedisiplinan
siswa-siswi,
setiap
pagi
Guru dan siswamenghukum siswa-siswi yang
siswi
datang terlambat.
Sebagai staff TU
Konsultasi
dan Semester V
Pendataan ulang seluruh siswa

Semarang hal. 53
komunikasi
dengan kepala
TU terkait tugas
saya,
dan
mengusulkan
pembelian alat
kelengkapan
madrasah
di MA Mambaul Maarif terkait

dengan
perbaikan,
pembaruan, dan pelengkapan
data administrasi siswa-siswi.
Jombang, 25 Juni 2015

Hormat kami
RI,
M.
Saddam
S.H.I
Naghfir,
Mengetahui,

Dr. H. Mohsen, MM

Semarang hal. 54
6. Semester VI
Pengabdian saya di semester VI ini adalah pengabdian
terakhir saya. Di semester ini saya mendapat amanat
penting di antaranya, Guru Piket, Staff TU, Panitia
Muktamar NU ke-33 di lokal Denanyar, Panitia Pelatihan
Ilmu Falak. Di semester ini, tugas guru piket yang awalnya
ada 2 hari diganti menjadi 1 hari, yaitu hari selasa,
sedangkan hari lainnya diberikan kepada guru baru yang
masuk di semester ini.
a. Program Kerja
Program kerja saya selama semester VI adalah berikut:
1. Guru Piket
bertugas menggantikan Guru yang berhalangan
Masuk Kelas sehingga kelas yang kosong tidak akan
mengganggu kelas yang lain dan Peserta didik tetap
dapat mendapatkan pelajaran atau tugas dari guru
yang berhalangan hadir.
2. Staff TU
bertugas membantu Kepala TU untuk mengurus
administrasi Madrasah secara umum, meliputi data
Siswa, Data Guru, Data Sekolah, Perpustakaan,
Presensi, Pendataan EMIS, SIMPATIKA, Pencairan TF,
dan sebagainya.
3. Panitia Muktamar NU Ke-33 Lokal Denanyar.
Tugas yang diamanatkan kepada saya adalah
menjadi wakil sekretaris. Tugas ini meliputi segala
macam persuratan, proposal, pembuata id card,
banner, denah peserta, kartu makan panitia, stiker
registrasi peserta, pendataan peserta di lokal
denanyar, dan lain sebagainya. .
4. Panitia Pelatihan Ilmu Falak
Melatih Siswa-Siswi kelas XII ilmu falak secara teori
dan praktek. Saat ini pelatihan ini berfokus kepada
pelatihan rukyatul hilal, membuat gawang rukyah,
perhitungan awal bulan qomariyah.
Berikut program kerja semester VI:
N
o
Kegiatan
Rencana
Pelaksanaa
n

Semarang hal. 55

Mengisi
bantuan
kepala
yang kosong
Hari Selasa madrasah
untuk
mengingatkan
guru
yang
guru piket
Menegakkan
Setiap hari
kedisiplinan
siswa-siswi,
setiap
pagi
siswi
datang terlambat.
Sebagai staff TU
Konsultasi
dan Semester VI Pendataan ulang seluruh siswa
komunikasi
dengan kepala
dengan
perbaikan,
TU terkait tugas
saya,
dan
mengusulkan
pembelian alat
kelengkapan
madrasah
Sebagai Panitia Muktamar NU ke-33 Lokal Denanyar
Melaksanakan
Juli
Surat menyurat, pembuatan
tugas
sebgaai Agustus
denah muktamar, denah jalur
wakil sekretaris 2015
bis,
angkot,
peziarah,
sesuai
job
pembuatan 10 macam id card,
description
banner kesekretariatan, stiker
registrasi peserta, pendataan
peserta
muktamar,
penempatan
peserta
muktamar, menjaga tempat
registrasi peserta muktamar.
Sebagai Panitia Pelatihan Ilmu Falak
Melatih
Ilmu September
Mengadakan
Pelatihan
Falak
pada dan
Rukyatul Hilal dua kali, untuk
khususnya
Oktober
Siswa dan Siswi.
rukyatul
hilal
Semarang hal. 56
secara teori dan

praktek
Pelaksanaan program kerja sebagai guru piket di
hari selasa sama dengan hari yang lain, di hari ini ada
guru di jam ke 5-6 yang sering terlambat dikarenakan
rumahnya di luar kota jombang. Pelajarannya biasanya
saya isi dengan mutholaah atau siswa-siswi membaca
kitab dan menambal makna pego yang belum lengkap
(bolong). Suatu kali saya pernah mengisi dengan
memaknai kitab pelajaran guru tersebut, namun
laporan yang saya dapat dari siswa-siswi, bahwa bait
yang saya maknai, dimaknai ulang oleh beliau,
sehingga berdasarkan pengalaman tersebut, saya tidak
pernah memaknai.
Untuk penegakan disiplin siswa, saya buatkan
buku pelanggaran siswa-siswi dan jadwal tim penertib /
penegak kedisiplinan siswa-siswi. Setiap pagi sebelum
jam 7.00 para guru yang bertugas menunggu siswasiswi di depan kantor dan menghukum serta mencatat
siswa-siswi yang datang terlambat. Hukuman yang
sudah ditetapkan yaitu menit terlambat dikali 10, misal
terlambat 5 menit hukumannya 50 push up atau 50
scout Jump.
Muktamar NU Ke-33 di jombang berlangsung
pada 1 sampai 5 Agustus. Sebagai Wakil Sekretaris
pada panitia muktamar NU ke-33 di lokal denanyar,
tugas saya cukup banyak, namun karena ada partner
syaa yang juga mengabdi di sini yang menjadi
sekretaris muktamar, saya bisa berbagi tugas dan
saling membantu. Tugas yang paling berat yang saya
alami adalah membuat 200 id card yang 100 id card
harus disertai foto. Selain itu saya turut menjaga
tempat registrasi peserta 24 jam selama 2 hari,
beruntung banyak pengurus dan pembina pondok
Mambaul Maarif yang turut membantu menjaga
tempat registrasi. Sehingga bisa bergantian menjaga
tempat registrasi.
Semarang hal. 57
Pelatihan ilmu falak diadakan dua kali, yang

pertama untuk siswa di radar jombang, bukit yang
lokasinya strategis untuk rukyatul hilal, biasanya
digunakan oleh kemenag jombang untuk rukyatul hilal.
Sedangkan yang kedua di lamongan di bukit
condrodipo tempat rukyah lajnah falakiyah lamongan.
N
o
Kegiatan

Rencana
Hasil Yang Ingin
Hasil Yang
Pelaksana
Dicapai
Dicapai
an

Mengisi Kelas Sesuai
Meminta
bantuan
yang kosong
SK : Hari kepala
madrasah
Selasa
untuk
mengingatkan
guru
yang
sering
terlambat
masuk
kelas.
Mengusulkan
pembelian kitab dan
buku pegangan guru
bagi guru piket
Menegakkan
Setiap
Membuat jadwal tim
kedisiplinan
hari
penertib
siswa-siswi,
Guru
dan
setiap
pagi
siswa-siswi
menghukum
siswasiswi
yang
datang
terlambat.
Sebagai staff TU
Konsultasi
Semester
dan
VI
komunikasi
dengan
kepala
TU
terkait tugas
saya,
dan
mengusulkan
pembelian
alat
Pendataan
ulang
seluruh siswa di MA
Mambaul
Maarif
terkait
dengan
perbaikan,
pembaruan,
dan
pelengkapan
data
administrasi
siswasiswi.
85 % buku dan
kitab
belum
dibeli,
masih
menunggu
persetujuan
bendahara
90
%
sudah
berjalan, namun
terkadang hanya
1 orang padahal
dijadwal ada 3
orang penjaga
90
%
sudah
terdata
ulang,
namun
administrasi
berkasnya masih
menyusul

Semarang hal. 58
kelengkapan
madrasah
Sebagai Panitia Muktamar NU ke-33 Lokal
Denanyar
Melaksanaka
Juli
Surat
menyurat,
n
tugas Agustus
pembuatan
denah
sebgaai wakil 2015
muktamar, denah jalur
sekretaris
bis, angkot, peziarah,
sesuai
job
pembuatan 10 macam
description
id
card,
banner
kesekretariatan, stiker
registrasi
peserta,
pendataan
peserta
muktamar,
penempatan peserta
muktamar,
menjaga
tempat
registrasi
peserta muktamar.
Melatih Ilmu Septembe Mengadakan Pelatihan
Falak
pada r
dan Rukyatul Hilal dua kali,
khususnya
Oktober
untuk Siswa dan Siswi.
rukyatul hilal
secara
teori
dan praktek
90 % terlaksana.
Penuh
dengan
tugas dan saya
tidak bisa stand
by
di
tempat
registrasi peserta
karena
terkadang saya
harus
menjaga
kantor sekreariat
muktamar untuk
menemui tamu
atau panitia
100 % telaksana
2 kali rukyah,
meskipun
hasil
rukyahnya tidak
terlihat
dikarenakan
cuaca mendung
g. Kendala dan Solusi

Kendala sebagai guru piket di hari selasa
adalah guru di jam ke 5-6 sering terlambat, sehingga
sering saya isi dengan mutholaah dan menambal
kitab yang belum ada maknanya, kadang saya isi
dengan menonton pengajian menggunakan LCD
Proyektor.
Tim penegak kedisiplinan sudah berjalan
lancar, namun kadang ada juga yang enggan atau
lupa saat waktunya menjaga tidak menjaga. Biasanya
jam 7.00 sudah harus di depan kantor untuk menjaga,
mencatat, dan menghukum siswa-siswi yang datang
Semarang hal. 59
terlambat. Kendala yang muncul adalah menghukum

siswi yang terlambat, karena hukuman yang disepakati
adalah hukuman fisik, kemudian atas saran waka
kurikulum untuk hukuman siswa putri adalah tugas
kebersihan seperti mengepel kantor, ruang guru,
perpus, membersihkan kaca, tangga dan lain-lain.
Sebagai staff TU karena setelah pendataan
ulang masih banyak berkas administrasi yang belum
lengkap, maka saya mengusulkan dan meminta
bantuan kepada wali kelas saat pembagian raport
semester
Ganjil,
diberitahukan
unutk
segera
melengkapi administrasi madrasah.
Kendala sebagai wakil sekretaris muktamar NU
ke-33 di lokal denanyar adalah proses pembuatan id
card yang mengharuskan mencantumkan foto,
sementara banyak panitia yang belum menyetorkan
foto. Sehingga unutk pencetakannya masih menunggu
foto. Sampai hari H, tanggal 1 Agustus, masih ada juga
yang baru menyetor foto, sehingga saya harus stand
by di kantor kesekretariatan. Id card yang saya cetak
tidak kurang dari 300 id card dengan 100 id card
menggunakan foto.
Sementara tugas saya yang paling utama
adalah menjaga tempat registrasi peserta muktamar.
Beruntung ada banyak pengurus dan pembina serta
panitia sie. Acara yang bergantian menjaga tempat
registrasi
peserta.
Sehingga
semuanya
bisa
terkondisikan. Pada hari ketiga di pagi hari tiba-tiba
ada permintaan dari ketua anshor, untuk pembuatan
stiker pemilihan ahwa sebanyak 150 an, dan harus
selesai saat itu juga. Akhirnya dibantu dengan temanteman yang kebetulan stand by di kantor tugas ini
dapat terselesaikan.
Praktek dan pelatihan rukyah berjalan lancar,
teknis di lapangan adalah siswa siswi datang di
lokasi rukyah 1 jam sebelum rukyah dimulai dan dilatih
teori rukyah, cara membuat gawang lokasi, cara
menggunakan peta rukyah. Setelah itu dibagi menjadi
2-3 kelompok untuk praktek membuat peta rukyah
dilapangan dengan dibimbing oleh guru falak dan
Semarang hal. 60
saya. Setelah rukyah diadakan sesi tanya jawab oleh

panitia rukyah dari kemenag kepada siswa-siswi dan
peserta rukyah yang lain. Antusias siswa-siswi kelas XII
saat rukyah terlihat saat mereka aktif mengikuti dari
awal hingga akhir. Kendalanya adalah peralatan yang
kurang canggih, sebatas gawang rukyah saja dan
cuaca langit yang mendung sehingga sangat sulit
untuk melihat hilal, meskipun sudah tinggi posisinya.
Berikut
semester VI :
N
o
Kegiatan
gambaran
kendala
Kendala

Mengisi
85 % buku dan kitab
Kelas yang belum dibeli, masih
kosong,
menunggu
mengusulka persetujuan
n buku dan bendahara
kitab untuk
guru piket
Menegakka 90 % sudah berjalan,
n
namun
terkadang
kedisiplinan hanya
1
orang
Guru
dan padahal dijadwal ada
siswa-siswi
3 orang penjaga
dan
solusi
di
Solusi
Saat pembelian kitab

tahun
depan
dianggarkan untuk kitab
guru piket.
Mengingatkan
kepada
guru
yang
bertugas
lewat sms atau telepon
Sebagai Staff TU
Konsultasi
90 % sudah terdata Saat pembagian raport,
dan
ulang,
namun wali
kelas
meminta
komunikasi administrasi
kepastian
siswa-siswi
dengan
berkasnya
masih kapan
mereka
bisa
kepala
TU menyusul
mengumpulkan
berkas
terkait
administrasi
tugas saya,
Sebagai Panitia Muktamar NU ke-33 Lokal Denanyar
Melaksanak 90
%
terlaksana. Id card yang belum ada
an
tugas Penuh dengan tugas fotonya langsung dicetak
Semarang hal. 61
sebagai
wakil
sekretaris
sesuai job
description
dan saya tidak bisa

stand by di tempat
registrasi
peserta
karena
terkadang
saya harus menjaga
kantor
sekreariat
muktamar
untuk
menemui tamu atau
panitia
Melatih Ilmu 100 % telaksana 2 kali
Falak pada rukyah,
meskipun
khususnya
hasil rukyahnya tidak
rukyatul
terlihat
dikarenakan
hilal secara cuaca mendung
teori
dan
praktek
tanpa
foto.
Meminta
bantuan
kepada
pengurus pondok untuk
bergantian
menjaga
tempat
registrasi
peserta.
Meminta
bantuan
kemenag jombang unutk
berkenan meminjamkan
seperangkat theodolite
saat praktek rukyah, dan
rukyah dilakukan di hari
kedua
sehingga
hilal
lebih tinggi dan mudah
dilihat
h. Program Tindak Lanjut
Program tindak lanjut ini hanya digunakan

sebagai laporan akhir saja. Terlepas nanti saya akan
melanjutkan pengabdian di lembaga ini atau tidak,
karena rencana saya semester berikutnya saya ingin
kuliah di luar jombang.
Program tindak lanjut yang saya canangkan
adalah untuk guru piket, pembelian buku pegangan
guru piket dan kitab yang sudah ada maknanya
sehingga guru piket punya persiapan sebelum masuk
kelas. Untuk staff TU membuat surat edaran tentang
kekurangan berkas administrasi madrasah untuk
disisipkan di raport dan dibantu wali kelas untuk
mengumumkan dan menagih.
Sebagai panitia pelatihan ilmu falak, program
tindak lanjut yang saya rencanakan adalah melakukan
kegiatan rukyah di hari kedua sehingga hilal lebih
tinggi dan lebih jelas terlihat. Selain itu, alat rukyah
juga bisa dipinjam dari Kemenag beupa theodolite,
sehingga dengan alat ini akurasi praktek pembuatan
Semarang hal. 62
peta rukyah dan pengamatan hilal akan sangat akurat

bila dibanding dengan gawang lokasi.
VI:
N
o
Kegiatan
Rencana
Pelaksanaa
n

Mengisi
bantuan
kepala
yang kosong
Hari Senin madrasah
untuk
dan Kamis
mengingatkan
guru
yang
guru piket
Menegakkan
Setiap hari
kedisiplinan
siswa-siswi,
setiap
pagi
siswi
datang terlambat.
Sebagai staff TU
Konsultasi
dan Semester V
komunikasi
dengan kepala
TU terkait tugas
saya,
dan
mengusulkan
pembelian alat
kelengkapan
madrasah
Pendataan ulang seluruh siswa

dengan
perbaikan,

Semarang hal. 63
2015
Hormat kami
RI,
M.
Saddam
S.H.I
Naghfir,
Mengetahui,

Dr. H. Mohsen, MM

Semarang hal. 64
BAB III
PENUTUP
Alhamdulillah puji syukur saya ke hadirat Allah SWT yang
telah memberikan taufiq dan hidayah-Nya serta menganugerahi
saya dengan kesehatan dan kemampuan sehingga saya bisa dan
mampu menyelesaikan pengabdian saya di Madrasah Aliyah
Mambaul Maarif Denanyar Jombang.
Pengabdian memang berbeda dengan saat pertama kali
saya belajar, sekolah dan mondok di sini, karena saat
pengabdian status saya sebagai guru harus bisa memberikan
teladan dan contoh yang baik bagi segenap siswa-siswi. Selain
itu ilmu saya yang pas-pasan belum bisa secara maksimal untuk
saya terapkan di lembaga saya mengajar. Hal ini saya sadari
karena saya memang lebih sreg untuk mengajar pelajaran falak
atau astronomi. Pernah saya mengadakan les ilmu falak yang
hanya berlangsung selama 1 bulan. Dan tanggapan peserta didik
saya adalah ilmu falak itu susah dan penuh perhitungan.
Sehingga secara tidak langsung ini menjadi PR bagi saya untuk
menjadikan ilmu falak menjadi pelajaran yang menyenangkan.
A. Saran
Bagi saya sendiri untuk terus belajar dan belajar
bagaimna cara menjadi pengajar yang baik, karena sebaik
baiknya manusia adalah manusia yang bermanfaat bagi
orang lain, selain itu ilmu yang tidak diamalkan bagai pohon
yang tidak berbuah. Perasaan saya saat mengajar pelajaran
ilmu falak adalah saya sangat senang dan semangat. Oleh
karena itu saya merasa masih perlu untuk belajar ilmu falak
lagi ke jenjang yang berikutnya, atau lebih jauh lagi saya
ingin belajar astronomi sehingga pengetahuan saya semakin
bertambah.
Sedangkan bagi lembaga tempat saya mengabdi (MA
Mambaul Maarif) adalah untuk semakin melebarkan
sayapnya dalam hal pendidikan. Sering mengadakan
Semarang hal. 65
pelatihan-pelatihan di luar kompetensi yang dikurikulumkan

untuk menjaring bibit-bibit yang berbakat di bidang lainnya,
sehingga harapan saya nanti dari siswa-siswi alumni MA
Mambaul Maarif tidak hanya mahir di bidang ilmu Fiqih,
nahwu shorof dan ilmu kitab, tetapi untuk mahir di pelajaran
umum juga sehingga kelak menjadi ulama sekaligus
profesor-profesor yang ahli di berbagai bidang, menjadi
manusia yang bermanfaat bagi nusa dan bangsa dan
melahirkan generasi penerus yang berilmu agama dan
umum.
B. Penutup
Demikian laporan pengabdian ini saya buat. Semoga
laporan ini bisa bermanfaat untuk segenap pembaca
termasuk untuk saya sendiri untuk refleksi diri. Terima kasih
saya ucapkan kepada guru-guru saya, sehingga saya bisa
menjadi seperti saya sekarang, terima kasih kepada keluarga
saya yang tanpa lelah memberikan restu, doa dan semangat
kepada saya sehingga saya bisa menyelesaikan pengabdian
saya ini. Terima kasih kepada segenap keluarga besar MA
Mambaul Maarif sudah bersedia menerima saya untuk
mengabdi dan belajar berbagai hal di madrasah ini, semoga
menjadi lembaga yang besar dan melahirkan generasi
penerus yang bermanfaat bagi nusa dan bangsa. Terima kasih
kepada segenap teman-teman saya yang selalu memberikan
semangat saat saya kurang semangat. Tak lupa terima kasih
saya ucapkan kepada segenap keluarga besar KEMENAG RI,
khususnya PD Pontren atas program dan bantuan dari
bapak/ibu saya bisa kuliah dan mencari ilmu serta mengabdi
di lembaga ini.
Tak ada gading yang tak retak, begitu juga dalam
laporan ini saya yakin ada banyak kekurangan baik dari segi
penulisan, bahasa, atau inti pengabdian saya sendiri. Oleh
karena itu saya mengharap ada masukan dan kritik yang
membangun dari segenap pembaca. Bisa disampaikan ke
alamat e-mail saya sadam1412@gmail.com.
Jombang, 28 Desember 2015
Pengabdi
Semarang hal. 66
M. Saddam Naghfir, S.H.I

Semarang hal. 67

Laporan Pengabdian PBSB

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Laporan Pengabdian PBSB

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

DAFTAR ISI

M. Saddam Naghfir Alumnus PBSB Konsentrasi Ilmu Falak UIN Walisongo

M. Saddam Naghfir Alumnus PBSB Konsentrasi Ilmu Falak UIN Walisongo

Muhammad Saddam Naghfir, S.H.I

: Pendidikan dan Pengelolaan TU

M. Saddam Naghfir Alumnus PBSB Konsentrasi Ilmu Falak UIN Walisongo

g. Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Denanyar

Berbudi Pekerti Luhur. Sedangkan Misinya adalah (1)

M. Saddam Naghfir Alumnus PBSB Konsentrasi Ilmu Falak UIN Walisongo

Untuk pra semester (Bulan Oktober 2012 Desember 2012)

M. Saddam Naghfir Alumnus PBSB Konsentrasi Ilmu Falak UIN Walisongo

M. Saddam Naghfir Alumnus PBSB Konsentrasi Ilmu Falak UIN Walisongo

Program kerja pada semester I adalah :

Sebagai Guru Piket :

yang Sesuai SK : Menggantikan

Sebagai Guru Pengganti Mapel Bahasa Arab Kelas X:

b. Pelaksanaan Program Kerja.

M. Saddam Naghfir Alumnus PBSB Konsentrasi Ilmu Falak UIN Walisongo

mahasiswa, juga turut membantu saya untuk mengajar

c. Kendala dan Solusi

Kendala dari peserta didik adalah saya temukan

Sebagai Guru Piket :

Mengisi Kelas 80 % tercapai,

Saya mengganti pelajaran

Sebagai Guru Pengganti Mapel Bahasa Arab Kelas X:

Daftar rencana Tindak Lanjut untuk semester II,

Sebagai Guru Pengganti Mapel Bahasa Arab Kelas X:

hari, dan dibaca

KH. Zainal Arifin, MA

M. Saddam Naghfir Alumnus PBSB Konsentrasi Ilmu Falak UIN Walisongo

Program kerja pada semester II adalah :

Sebagai Guru Pengganti Mapel Bahasa Arab Kelas X:

b. Pelaksanaan Program Kerja.

c. Kendala dan Solusi

saya menyebabkan siswa bersikap demikian. Pertama,

Sebagai Guru Piket :

memberikan nasehat dan

Sebagai Guru Pengganti Mapel Bahasa Arab Kelas X:

M. Saddam Naghfir Alumnus PBSB Konsentrasi Ilmu Falak UIN Walisongo

game bahasa arab agar

Mewajibkan siswa menulis

d. Rencana Tindak Lanjut

M. Saddam Naghfir Alumnus PBSB Konsentrasi Ilmu Falak UIN Walisongo

dan shorof kepada guru nahwu shorof, agar bisa

Berikut Rencana Tindak Lanjut untuk semester III:

Sebagai Guru Pengganti Mapel Bahasa Arab Kelas X:

M. Saddam Naghfir Alumnus PBSB Konsentrasi Ilmu Falak UIN Walisongo

KH. Zainal Arifin, MA

M. Saddam Naghfir Alumnus PBSB Konsentrasi Ilmu Falak UIN Walisongo

Program kerja pada semester III, sesuai tindak lanjut

M. Saddam Naghfir Alumnus PBSB Konsentrasi Ilmu Falak UIN Walisongo

Sebagai Guru Pengganti Mapel Bahasa Arab Kelas X:

M. Saddam Naghfir Alumnus PBSB Konsentrasi Ilmu Falak UIN Walisongo

Secara umum program kerja yang saya

mengesankan dan unik sebagai pengganti id card

Hasil Yang Ingin Hasil Yang Dicapai

Mengusul Semester III

M. Saddam Naghfir Alumnus PBSB Konsentrasi Ilmu Falak UIN Walisongo

Program ini layak

c. Kendala dan Solusi

humas yang bertugas menyebarkan undangan adalah

Sebagai Guru Piket :

Sebagai Guru Pengganti Mapel Bahasa Arab Kelas X:

aktif saat ada game