MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN

1. MOBAIL
Arca ini boleh bergerak sendiri, berputar, berombak, dan biasanya terawang-awang.
Pemindahannya berasaskan seni yang boleh bergerak. Mobail ini digantung di atas syiling.
Arca ini dipelopori oleh Alexender Calder (1888-1976), iaitu seorang pengarca dan jurutera
Amerika dan diperkenalkan pada awal tahun 1930an. Arca stabail boleh bergerak tetapi
pergerakannya terhad dan tidak seperti arca mobail yang boleh terawang-awang.

MOBAIL IKAN

2. STABAIL
Stabail ialah satu binaan seperti mobail yang boleh bergerak tapi tidak terawang-awang
kerana kedudukan kakinya sengaja boleh bergerak. Bahan atau bahagaian dicantum dengan
tali/benang pada satu palang yang tidak boleh bergerak. Stabail tidak mempunyai sendisendi dimana bahan atau bahagian yang dicantum boleh bergerak secara terawang-awang.
Rekaan stabail boleh dipelbagaikan mengikut kreativiti murid dengan menggunakan bahanbahan yang ada dan mudah didapati. Stabail boleh digantung di dinding, tingkap , atau pintu
siling.
ALAT-ALAT UNTUK MEMBUAT STABAIL

LANGKAH-LANGKAH MEMBUAT STABAIL :

1. Kotak hendaklah dibalut agar ia nampak menarik dan kemas.

2. Kotak ini akan digunakan sebagai dasar untuk membuat stabail.

3. Kertas manila dipotong untuk membuat tiang stabail.

4. Kertas ini hendaklah dipotong lurus.

5. Apabila kad manila telah dipotong, kemudian gulungkan kad manila tersebut.

6. Kad manila yang telah dipotong akan dijadikan tiang stabail.

7. Lukiskan bentuk bunga di atas kertas warna.

8. Kemudian guntingkan bentuk bunga yang telah dihasilkan.

9. Setelah selesai, bunga berkenaan akan dilekatkan pada tiang stabail.

10. Contoh - contoh hasil stabail yang telah siap.

3. BONEKA

Boneka adalah merupakan sebagai sebarang benda objek yang digerak,lakonkan oleh
pemain sama ada secara sentuhan atau arahan yang bertujuan menyampaikan mesej. Apaapa sahaja benda atau objek ini dapat dijadikan boneka itu pemain akan mencuba untuk
menghidupkan watak sama-ada menerusi dialog yang dipertuturkan oleh pemain atau aksi
boneka tanpasebarang sebarang dialog.
Selain itu, menurut kamus pelajar, boneka bermaksud barang permainan yang menyerupai
orang: atau patung orang. Orang yang dianggap sebagai alat atau barang permainan.
Menurut kamus Dewan Bahasa Edisi Ke 4 pula, mentakrifkan boneka adalah anak patung,
anak-anakan. Patung yang boleh digerakkan dengan tali atau dengan memasukkan tangan
ke dalam dan menggerakkannya.
Menurut Wikipedia, Ensiklopedia Bebas pula, boneka berasal daripada perkataan Portugis
iaitu boneca yang bermaksud sejenis mainan yang dapat berbentuk macam-macam
terutamanya manusia atau haiwan serta tokoh-tokoh fiksion.

Alat-alat yang di perlukan adalah :

1. Kain Flanel dengan berbagai warna, minimal dua atau tiga, sesuai dengan karakter yang
ingin di buat.
2. Jarum
3. Benang sesuai dengan warna kain flanel.
4. Kertas bufallo
5. bulpoin

Cara membuatnya cukup mudah.

1. Kita buat dulu pola yang ingin di buat. Kali saya akan membuat boneka tangan
berbentuk penguin jadi aku buat gambar penguin dulu di atas kertas bufallo atau apaapa jenis kertas
2. Setelah kita selesai membuat pola, kita buat pola yg sama di atas kain flanel.
3. Gunting pola di atas kain flanel tersebut.
4. Gabungkan pola-pola tersebut menjadi satu dengan menjahitnya. Ingatnya menjahitnya
pakai tusuk feston. Dalam hal ini saya menjahit pola pendukungnya terlebih dahulu, seperti
mata, kaki dada dan hidung pinguin. karna jika menjahit pola badannya terlebih dahulu maka
untuk menjahit anggota pendukung sedikit susah. Akan tetapi jika tidak mahu susah,
anggota pendukung tersebut dapat hanya di gam saja.

4. TOPENG

Topeng adalah satu daripada kegiatan membentuk dan membuat binaan. Proses
penghasilan membuat topeng hingga ke peringkat kemasan.
Topeng adalah sejenis hasil kraf yang dibuat untuk menggambarkan rupa manusia,haiwan
atau watak-watak fantasi.Topeng dipakai untuk menutupi bahagian di sekeliling mata,muka
atau keseluruhan kepala.Terdapat tiga jenis topeng iaitu topeng mata, topeng muka dan
topeng serkup.
Cara-cara membuat topeng muka
Tajuk : Topeng Muka
Peralatan yang diperlukan untuk membuat topeng
1. Kad manila.
2. Gunting
3. Gam
4. Pensel warna / crayon / warna air
5. Penebuk lubang
6. Gelang getah atau tali getah
Cara-cara membuat topeng muka

5. ORIGAMI

Origami (?, Dari ori bermaksud "melipat", dan Kami yang bermaksud "kertas") adalah
seni rakyat tradisional Jepun melipat kertas, yang bermula pada abad ke-17 Masihi dan
dipopularkan pada pertengahan 1900-an.
Sejak itu kemudian berkembang menjadi bentuk seni moden. Objektif seni ini adalah untuk
mengubah lembaran datar bahan menjadi patung selesai melalui ganda dan teknik
mematung, dan dengan demikian penggunaan lem luka atau tidak dianggap origami.
Jumlah lipatan dasar origami kecil, tetapi mereka boleh digabungkan dalam pelbagai cara
untuk membuat desain yang rumit. Model origami yang paling terkenal mungkin adalah
bangau kertas Jepun. Secara umum, bentuk ini bermula dengan selembar kertas persegi
yang sisi mungkin berbeza warna atau mencetak
Cara Membuat Origami Kupu-kupu
Bahan
Kertas Origami
Cara Membuat

1. Siapkan sebuah kertas berwarna sesuai dengan kesukaan dan gam.

2. Sejajarkan tepian bawah kertas pada tepi atas dan haluskan lipatan dengan jari kamu,
dimulai dari titik tengah hingga ke luar. Bukalah kertas sehingga tersisa lipatannya saja, lalu
kamu harus melipat sisi diagonalnya hingga membentuk segitiga lalu buka lagi lipatan tadi
hingga berbentuk seperti gambar di atas.

3. Angkat kertas dari kedua belas sisi (kira dan kanan) gunakan telunjuk dan ibu jari untuk
melakukannya, sehingga kertas seperti gambar di atas.

4. Rapatkan lekukan ke arah tengah sehingga akan terbentuk sebuah segitiga. Posisikan
segitiga seperti gambar di atas.

5. Lakukan lipatan yang sama pada sisi kiri dan kanan, lipatlah ke atas hingga kertas tampak
seperti gambar di atas.

6. Balik lipatan tadi dan lipat hujungnya melebihi titik tengah pada jarak atasnya hingga
kertas nampak seperti gambar di atas.

7. Setelah itu tekan bahagian belakang.

8. Kamu arahkan agar tetap sejajar dengan sisi nya.Sedikit dipaksa supaya kertasnya
terlipat, lakukan hal yang pada sisi sebelahnya

9. Langkah selanjutnya, lipat bahagian atasnya hingga nampak seperti gambar di atas

10. Lipat supaya sama seperti gambar di atas.

11. Pada garis kiri dan kana tersebut, lipat bahagian kepala hingga sisi tengah garis.

12. Lipat mulai dari bahagian kiri dan kanan.

13. Lalu rapikan hingga membentuk lipatan sama.

14. Langkah selanjutnya lipat sejajar dengan badannya.

15. Tahan sisi sebelahnya.

16. Langkah berikutnya, tahan kedua sisinya hingga kertas seperti gambar di atas.

17. Origami kupu-kupu sudah jadi, tinggal berikan gam untuk pelengkap.

KRAF TRADISIONAL
1. ALAT PERHIASAN DIRI
Gelang Cantik Dari Kertas
Bahan-bahan :
1. Majalah bekas (majalah travel dengan halaman tebal lebih baik, untuk menghindari kertas
koyak ketika digam)
2. Cutter, dan penggaris besi untuk memotong kertas
3. Gam kertas
4. Pencungkil gigi
5. Glass string atau elastic string untuk mengikat beads menjadi gelang (dapat beli di toko
kancing di pasar)
Cara membuat:
Langkah 1 Ambil 1 halaman majalah. Buat pola segitiga selebar 2 cm seperti gambar di
atas
Boleh juga menggunakan pola lain untuk menghasilkan bentuk beads yang berbeza
Langkah 2 2 Potong kertas dengan cutter dan penggaris. Jangan risau kalau tidak kemas

Langkah 3 Gam 1 sisi permukaan kertas sampai rata. Gunakan pencungkil gigi, lilit kertas
dari hujung yang besar sampai hujung yang kecil sampai kertas habis
Langkah 4 Masukkan beads ke dalam elastic string. Ikat dengan kemas.

2. BATIK
BAHAN-BAHAN :

CARA-CARA :

Lukis corak batik menggunakan lilin

Warnakan corak menggunakan warna air

3. ANYAMAN

4. ALAT PERMAINAN
Kontras dengan model hias, layang-layang laga cenderung menekankan pada ketajaman
benang gelasan serta teknik untuk mengalahkan lawan ketika duel udara, dalam hal ini siapa
yang berhasil memutuskan benang lawan maka dia keluar sebagai pemenang. Konsep ini
hingga saat ini masih di pakai untuk kontes layangan, meskipun juga ada kontes layangan
hias yang mengedepankan desain serta konstruksi ketika manuver di udara.
BAHAN MEMBUAT LAYANG LAYANG :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Lidi
Kertas layangan (Kertas tipis atau kertas minyak)
Pewarna
Gam Kertas
Pita kaset (jika perlu)
Tali atau benang
Pisau dan Gunting
Pembaris

CARA MEMBUAT LAYANG LAYANG SEDERHANA

1. Membuat Kerangka Layang-layang
2. Untuk membuat kerangka layangan siapkan 2 ruas lidi dengan panjang kira-kira 100
cm dan 60 cm
3. Letakkan lidi tersebut secara menyilang, namun perlu di perhatikan agar panjang
kanan dan kiri harus sama. Untuk mendapatkan hasil yang sama antara sayap kanan
dan kiri gunakanlah benang yang di talikan di tengah dari sayap tersebut. Buatkan
sedemikan rupa hingga saat di timbang dengan benang memiliki berat yang hampir
4. Ikat dengan benang pada pada perempatan batang babu tersebut, pada langkah ini
usahakan jangan gunakan simpul tali mati dahulu.

Kerangka Layangan

1. Ikatlah masing masing ujung menggunakan benang jahit, belahlah hujung lidi sebagai
pengait untuk mempermudah saat mengaitkan tali/benang.
2. Setelah semua terhubung maka kerangka layang-layang anda sudah siap untuk
langkah selanjutnya
MERANGKAI KERTAS DENGAN KERANGKA LAYANGAN
1. Siapkan kertas layangan anda, boleh kertas minyak atau kertas yang nipis lalu
letakkan kerangka yang sudah kita buat di atasnya.
2. Buatlah pola dengan menandai kertas tersebut menggunakan pensel atau boleh juga
potong menggunakan gunting, namun perlu di perhatikan disini adalah anda harus
memotong 1 hingga 2 cm diluar pola. Sisa 1-2 cm tadi akan kita gunakan sebagai
lipatan yang nantinya akan digam sehingga kerangka benang terttupi dengan kertas.
3. Selanjutnya lipat bahagian kertas yang menjadi tambahan tepian yang sudah siapkan
tadi ke arah belakang kerangka, lalu lekatkan dengan gam sehingga menutupi
benang kerangka
4. Untuk nampak menarik, hiaslah layangan anda menggunakan cat ait/spidol sesuai
kreativiti anda.

SLOT RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN.

Nama Kelas

: Tabika KEMAS Harmoni

Bilangan Murid

: 25 Orang.

Tarikh

: 13 April 2016

Hari

: Khamis

Masa

: 60 minit.

Modul

: Tema

Tema

: Hidupan di air

Tajuk

: Haiwan-haiwan di air

Tunjang Utama

: Perkembangan Fizikal Dan estetika

Standard Kandungan

: (KTI 1.2) Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan

karya (Ekspresi Kreatif)

Kaedah

: Kumpulan

Standard Pembelajaran Utama

: KTI 1.2.12 menggunakan bahan kutipan untuk

penghasilan sebuah karya kreatif.

Standard Pembelajaran yang disepadukan

: a) PSE 3.2.2 Bertolak ansur dan bekerjasama

semasa menjalankan aktiviti.
b) ST 3.4.1 menamakan haiwan yang biasa
dijumpai.
c) ST 3.1.3 mengenal pasti organ deria
(mata, hidung, telinga,lidah,kulit)
dan menyatakan setiap fungsi
setiap organ ini

Objektif

: Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, kanak-kanak dapat:

1. membuat mozak tiga jenis hidupan di air menggunakan bahan terbuang dengan
betul mengikut kreativiti.
2. menamakan tiga jenis hidupan di air dengan betul.
Pengetahuan Sedia Ada

Penerapan Nilai Murni

: Kanak-kanak sudah mengetahui haiwan di air.

: a) Mendengar arahan guru.

b) Bekerjasama dengan rakan-rakan

Bahan Bantu Mengajar

: Lakaran gambar hidupan di air,kulit telur ,warna

air,berus,majalah, gam

Kemahiran Berfikir (KB)

: Kanak-kanak dapat berfikir cara untuk aplikasi bahanbahan terbuang.

Teknik

Langkah/

: Tunjuk cara,penerangan,nyanyian

Isi Pelajaran

Masa

Aktiviti Pengajaran dan

Pembelajaran

Set Induksi
(5 minit)

Catatan

BBM: carta lagu

Nyanyian lagu dayung
sampan

i.Guru menyanyi lagu dayung

sampan.

Nilai: sabar

ii.Murid menyanyi lagu dayung

sampan dengan bimbingan.
iii.Murid menyanyi sambil
membuat pergerakkan.

Kesepaduan:
Muzik

iv. Guru menerangkan aktiviti

yang akan dijalankan iaitu
menghasilkan teknik mozak
hidupan di air.

Langkah 1
(5 minit)

Jenis-jenis hidupan di
air
Ikan
Ketam
Sotong
Udang

1.Murid diminta menyatakan

jenis-jenis hidupan di air yang
diketahui.

BBM: carta
lagu,lcd,komputer
riba

ii. Murid menyatakan jenisjenis hidupan di air

berdasarkan paparan yang
ditunjukkan.

Nilai: syukur

iii. Murid menggunakan

perisian komputer menyebut
jenis-jenis hidupan di air
secara bergilir-gilir.

berinteraksi
secara sopan dan
bertatasusila.

Kesepaduan:

KBKK:
mengkategori

Pendekatan TMK
Langkah 2

Bahagian badan ikan

( 10 minit)

sirip
ekor
mata
insang

i.Guru mempamerkan gambar

ikan.
ii Murid diminta menyatakan
bahagian-bahagian badan ikan
yang ditunjukkan.
iii.Secara bergilir-gilir murid
diminta menggunakan perisian
komputer iaitu menyebut
bahagian-bahagian badan
ikan.

BBM: perisian
komputer,comput
er,lcd
Nilai: syukur
Kesepaduan:
memperoleh
pengetahuan
asas tentang
bahagian badan.
KBKK:
mengkategori
Pendekatan
tunggal
Pendekatan TMK

Langkah 3
(30 minit)

Mobail hidupan di air

i. Murid menyanyi lagu lompat

kanan untuk membentuk
kumpulan.
ii.Guru menerangkan caracara untuk untuk membuat
mobail hidupan di air
berdasarkan carta langkah
yang dipaparkan.
iii Murid-murid diminta
membuat mobail ikan

BBM: carta
langkah membuat
mobail,lakaran
gambar hidupan
di air,gam,gunting
Nilai:cermat
Kesepaduan:
Muzik
KBKK:
menjana idea
Teknik : tunjuk
cara dan
penerangan
Pendekatan TMK

Langkah 4

Mini akuarium

i.Guru menerangkan aktiviti

projek yang akan dijalankan

BBM: carta lagu

(5 minit)

Penutup
(5minit)

Merumuskan
pembelajaran dan
refleksi

minggu depan iaitu

menghasilkan mini akuarium
menggunakan bahan
terbuang.

Nilai:
bekerjasama

ii.Murid diminta membawa

bahan-bahan terbuang seperti
kotak,tali,majalah lama,dll.

pengelasan

i.Guru mempamerkan semua

hasil kerja murid .
ii.Murid membuat penilaian
dan menyatakan semula jenisjenis hidupan di air yang telah
dipelajari.
iii.Murid menyanyi lagu
Dayung Sampan sambil
membuat pergerakan.
iv.Guru merumuskan aktiviti
pembelajaran yang telah
dijalankan.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran

: Tunjang Fizikal dan Estetika - Kreativiti

KBKK:

Pendekatan
projek

Tarikh / Hari

: 10 Oktober 2016 ( Rabu )

Kelas

: Tabika KEMAS Harmoni

Masa

: 09.00 09.30 pagi

Tajuk / Tema

: Keluarga Saya

Hasil Pembelajaran : Di akhir pengajaran, murid dapat :a)

KTI 1.2.11- Murid dapat mereka corak bebas dengan menggabungjalin pelbagai teknik
dalam membuat corak dan rekaan.
b) KT 3.1.2 Berlakon dengan menggunakan props contohnya puppet dengan bimbingan
guru.
Pengetahun Sedia ada

: Murid telah mempelajari cara membuat puppet.

Pendekatan

: Masteri

Strategi

: Berpusatkan guru, murid dan bahan

Kaedah

: Penerangan, penceritaan,tunjuk cara dan bimbingan

ABM

: Cawan kertas, marker pen, gunting,lidi, pita pelekat dan

pentas.

Nilai murni

: Menghormati guru, yakin, berani mencuba, KBKK, berhatihati dan sabar.

KBKK

: Menjana idea dan pengetahuan.

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

LANGKAH
/MASA

ISI
KANDUNGAN

AKTIVITI
GURU

AKTIVITI
MURID

STRATEGI/
KAEDAH/
ABM/NILAI/
KBKK

Set Induksi
( 5 minit )

-Kotak misteri.
-Cerita tentang Keluarga
saya menggunakan
gambar tunggal dan
puppet.
-Perkenalkan puppet
dari cawan kertas.

Guru meminta
murid meneka apa
yang terdapat
dalam kotak
misteri.
Guru meminta tiga
orang murid
memegang dan
meneka apa yang
terdapat dalam
kotak misteri.
Guru memberi
penerangan
tentang keluarga
saya berpandukan
gambar tunggal
yang terdapat
dalam kotak
tersebut.
Guru
memperkenalkan
pelbagai jenis
puppet
menggunakan
cawan kertas.
Guru mengaitkan
puppet dengan
topik yang akan
diajar.

Murid diminta
meneka apa
yang terdapat
dalam kotak
misteri.
Tiga orang
murid diminta
memegang dan
meneka apa
yang terdapat
dalam kotak
misteri.
Murid diberi
penerangan
tentang
keluarga saya
berpandukan
gambar tunggal.
Murid
diperkenalkan
dengan puppet
daripada cawan
kertas.

Strategi:
Berpusatkan
murid

Guru meminta
murid beredar ke
dalam kumpulan
masing-masing.

Murid diminta
beredar ke
dalam kumpulan
masing-masing.
Murid memberi
sepenuhnya
tumpuan dan
mendengar
dengan teliti
terhadap
penerangan
guru.

Strategi:
Berpusatkan
guru dan
murid
Kaedah:
Penerangan,
masteri

Langkah 1
( 8 minit )

Penerangan tentang
bahan-bahan dan cara
membuat
Puppet menggunakan
cawan kertas

Guru penerangan
bahan-bahan yang
akan digunakan
untuk membuat
puppet.
Guru meminta

Kaedah:
Penerangan
dan soal
jawab.
ABM :
Kotak
misteri,gamb
ar tunggal
dan puppet.
Nilai:
Yakin,sabar
dan berani.
KBKK:
Murid dapat
gambaran
awal tentang
topik yang
akan diajar.

ABM :
Puppet,cawa
n
kertas,guntin
g,lidi dan pita

ketua kumpulan
untuk mengambil
bahan di hadapan
kelas dan
mengedarkan
kepada ahli
kumpulan masingmasing.
Guru menunjukkan
cara membuat
puppet
menggunakan
cawan kertas
langkah demi
langkah.
Langkah 2
( 12 minit )

Membuat puppet
menggunakan cawan
kertas dan pen marker.
Hasil kerja murid

Guru memberi
bimbingan semasa
murid membuat
puppet
menggunakan
cawan kertas.
Guru menerapkan
nilai-nilai murni
ketika murid
melakukan aktiviti.
Guru meminta
murid
menunjukkan hasil
kerja masingmasing.

pelekat.
Ketua kumpulan
akan mengambil
bahan di
hadapan kelas
dan
mengagihkan
bahan pada ahli
kumpulan
masing-masing.

Nilai:
Yakin dan
berani
KBKK:
Murid dapat
gambaran
awal tentang
puppet yang
akan dibuat.

Murid memberi
tumpuan ketika
membuat
puppet.

Strategi:
Berpusatkan
guru dan
murid

Murid diminta
membuat
puppet
mengikut
kreativiti
masing-masing.

Kaedah:
Penerangan
secara
kelas,tunjuk
cara,bimbing
an secara
berpandu dan
masteri.

Murid diminta
menunjukkan
hasil kerja
masing-masing.

ABM :
Puppet,
cawan kertas,
pen
marker,lidi,pit
a pelekat
dan gunting.
Nilai:
Sabar,
bersemangat
dan kreatif.
KBKK:
Berfikir dan
membentuk
kefahaman.

Penutup
( 5 minit )

Bercerita tentang
keluarga saya
berpandukan puppet
yang telah dihasilkan.
Lirik Lagu :Satu, satu, saya sayang
ibu,
Dua, dua saya sayang
ayah,
Tiga,tiga saya sayang
kakak,
Satu,dua tiga sayang
semuanya

Guru meminta
beberapa orang
murid tampil ke
depan kelas
bercerita tentang
keluarga sendiri
menggunakan
puppet yang telah
dihasilkan.
Guru bertanya
murid adakah
pelajaran hari ini
menyeronokkan.
Guru meminta
murid
menunjukkan hasil
kerja masingmasing.
Guru meminta
murid menyanyi
lagu Saya Sayang
Keluarga
bersama-sama.

Beberapa orang
murid bercerita
tentang
keluarga sendiri
menggunakan
puppet yang
telah dihasilkan.
Murid memberi
pendapat
tentang
pelajaran hari
ini.
Murid menyanyi
lagu Saya
Sayang
Keluarga
bersama-sama.

Strategi:
Berpusatkan
guru dan
murid
Kaedah:
Bimbingan
dan masteri.
ABM :
Puppet,
pentas dan
lirik lagu.
Nilai:
Berani
mencuba,
sabar,
bersemangat.
KBKK:
Memberi
pendapat dan
membuat
rumusan.