Anda di halaman 1dari 11

Angket Penelitian

Kepada Yth :
Guru-guru Jurusan Listrik SMK Negeri 1 Padang
Di
Padang

Dengan hormat,
Semoga Bapak/Ibu dalam keadaan sehat walafiat dalam menjalankan
tugas. Di tengah kesibukan Bapak/Ibu, perkenankanlah saya meminta sedikit
waktu, agar Bapak/Ibu bermurah hati untuk mengisi angket yang telah saya
lampirkan disini.
Angket ini bertujuan untuk mengumpulkan data tentang pelaksanaan
kurikulum tingkat satuan pendidikan yang telah Bapak/Ibu jalankan selama ini.
Bahan tersebut akan didaya gunakan sebagai bahan evaluasi terhadap pelaksanaan
kurikulum tingkat satuan pendidikan untuk memperbaikinya dimasa yang akan
datang. Selain itu data tersebut juga akan digunakan untuk keperluan penelitian
“faktor-faktor yang mempengaruhi pelaksanaan kurikulum KTSP oleh guru kelas
X jurusan listrik di SMK Negeri 1 Padang”.
Oleh karena itu sudilah kiranya Bapak/Ibu memberi jawabanya sesuai
dengan petunjuk dan contoh jawaban. Jawaban yang jujur dari Bapak/Ibu berikan
tidak akan merugikan Bapak/Ibu serta kerahasiaan jawaban akan terjamin sebaik-
baiknya.

Padang, November 2008


Hormat saya,

Noviani
Petunjuk
Berilah tanda ceklis (√) pada salah satu kolom yang telah tersedia.
SL = Selalu JR = Jarang
SR = Sering TP =Tidak pernah
Contoh :
Jawaban
No Pertanyaan
SL SR JR TP
Bapak/Ibu mempersiapkan
rencana pembelajaran untuk
1. √
mempermudah dan
meningkatkan hasil belajar.      

a. Persiapan Program Pengajaran


Jawaban
No Pertanyaan
SL SR JR TP
Bapak/Ibu mempersiapkan rencana
1 pembelajaran untuk mempermudah dan  
meningkatkan hasil belajar.      
Seluruh yang Bapak/Ibu rencanakan dalam
2 rencana pembelajaran dapat terlaksana        
Bapak/Ibu berupaya untuk mengembangkan
3
silabus.        
Dalam pengembangan silabus Bapak/Ibu
terkoordinasi dengan Diknas kota dalam
4 MGMP.        
Alokasi waktu yang telah ditetapkan dapat
5
mendukung penyampaian materi        
Bapak/Ibu memahami kompetensi dasar
6 yang akan dicapai        
Uraian materi pelajaran yang Bapak/Ibu
7
susun sesuai dengan kompetensi dasar.        
Pencapaian indikator pembelajaran
tergambar dari pengalaman belajar yang
8 Bapak/Ibu tentukan.        
9 Pengalaman belajar yang Bapak/Ibu        
tentukan sesuai dengan keadaan lingkungan

2
sekolah.
Bapak/Ibu menjelaskan dan menerangkan
10 materi secara berurutan        
Bapak/Ibu menerangkan kembali topik
11 bahasan yang lalu sebelum melanjutkan
pelajaran yang baru.        

b. Bahan Pembelajaran
Jawaban
No Pertanyaan
SL SR JR TP
Bapak/Ibu menggunakan beragam buku
12 sebagai sumber untuk melengkapi bahan  
pembelajaran.      
Sumber bahan yang Bapak/Ibu gunakan
13 dapat menunjukan yang pencapaian
pembelajaran        
Materi yang Bapak/Ibu rumuskan
14 mencangkup seluruh bahan yang akan
diajarkan.        
Luasnya bahan pembelajaran tidak
15 menyebabkan Bapak/Ibu kesulitan dalam
mengalokasikan waktu.        
Bahan pembelajaran yang Bapak/Ibu
16 persiapkan dapat memberikan pengalaman
belajar yang seluas-luasnya kepada siswa.        
Bapak/Ibu selalu mengaitkan materi
17 pelajaran dalam bahan ajar dengan masalah
yang nyata.        
Bapak/Ibu menerangkan materi dengan
18
jelas dan mudah dimengerti.        
Bapak/Ibu menerangkan materi
dihubungkan dengan keadaan yang bisa
19 dijumpai dengan kehidupan sehari-hari        
Bapak/Ibu menggunakan bahan pelajaran
20 yang sama dengan tahun pelajaran yang
lama.        
Bapak/Ibu menggunakan bahan pelajaran
21
dari buku perpustakaan.        

3
c. Media Pembelajaran
Jawaban
No Pertanyaan
SL SR JR TP
Sekolah menyediakan media pembelajaran
22 untuk menunjang proses belajar mengajar  
yang Bapak/Ibu laksanakan      
Keterbatasan sekolah dalam melengkapi
23 media pembelajaran tidak menyurutkan
Bapak/Ibu dalam proses belajar mengajar.        
Keterbatasan media pembelajaran tidak
menyebabkan Bapak/Ibu kesulitan dalam
24
menggunakan media pembelajaran yang
bervariasi        
Bapak/Ibu menggunakan media
25
pembelajaran yang beragam.        
Bapak/Ibu membawa siswa keluar kelas
26
untuk mengamati media secara langsung.        
Media pembelajaran yang Bapak/Ibu
gunakan dapat mengembangkan
27 kemampuan siswa untuk mengkostruksikan
pemahaman mereka tentang materi yang
sedang diajarkan.        
Media pembelajaran yang Bapak/Ibu
28 gunakaan sesuai dengan materi
pembelajaran yang sedang diajarkan.        
Media Bapak/Ibu sediakan dapat
29
dimanfaatkan kegunaannya oleh siswa.        
Media pembelajaran yang Bapak/Ibu
30
gunakan disertai dengan keterangan.        
Media pembelajaran yang Bapak/Ibu
31 gunakan dapat menunjang pencapaian
indikator.        
Media pembelajaran yang Bapak/Ibu
32 gunakan dengan tujuan dan materi yang
disajikan.        
Bapak/Ibu berusaha menggunakan media
33 selain papan tulis dan gambar-gambar untuk
meningkatkan pembelajaran.        
Bapak/Ibu menggunakan papan tulis secara
34
efektif dalam proses belajar mengajar        

4
Bila Bapak/Ibu membuat gambar,
35
keterangannya dapat dibaca dengan jelas        
Bapak/Ibu memperlihatkan buku-buku yang
36
harus dibaca siswa sebagai referensi.        
Bapak/Ibu menggunakan alat peraga untuk
37
membantu menjelaskan materi        
bapak/Ibu menggunakan media pengajaran
38
yang tersedia disekolah dengan baik        
Bapak/Ibu mengguanakan media pengajaran
39 yang bervariasi yang sesuai dengan tujuan
pelajaran.        

d. Sarana dan Prasarana Pendidikan


Jawaban
No Pertanyaan
SL SR JR TP
Sekolah menyediakan sarana dan prasarana
secara lengkap untuk mendukung
40  
pelaksanaan kurikulum tingkat satuan
pendidikan ini      
Bapak/Ibu menggunakan sarana dan
41
prasarana yang tersedia secara maksimal        
Bapak/Ibu menunjukkan sikap tanggap
42 terhadap gangguan yang terjadi di kelas
dan bengkel (workshop).        
Bapak/Ibu memberitahukan peraturan dan
43 tata tertib yang berlaku kepada siswa pada
saat pratikum maupun teori pembelajaran.        
Bapak/Ibu memperhatikan buku pegangan
44 yang digunakan untuk menunjang proses
belajar mengajar.        
Bapak/Ibu tidak memperbolehkan siswa
45 masuk apabila tidak memiliki jobsheet
pratikum.        
Setiap siwa yang akan melakukan praktik
46 di bengkel (workshop) Bapak/Ibu
mewajibkan memakai baju praktik.        

5
e. Metode Pembelajaran
Jawaban
No Pertanyaan
SL SR JR TP
Bapak/Ibu memberikan tes pada awal
47  
pelajaran.      
Bapak/Ibu menggunakan 1 metode dalam
48
setiap kali proses belajar        
Bapak/Ibu mengulas materi terdahulu
49
sebelum menyajikan pelajaran baru.        
Apakah Bapak/Ibu setiap proses belajar
50
menggunakan metode tanya jawab        
Apakah dalam penggunaan metode tanya
51 jawab Bapak/Ibu dapat membawa siswa
untuk berfikir kreatif        
Dalam memberikan pertanyaan apakah
52 Bapak/Ibu memberikan prioritas pertanyaan
kepada siswa yang mampu menjawab.        
Apakah Bapak/Ibu meminta kembali
53 mendemonstrasikan alat-alat yang telah
Bapak/Ibu terangkan kepada siswa.        
Bapak/Ibu mendemonstrasikan alat-alat
54
pratkum sebelum pelaksanaan belajar        
Bapak/Ibu menjawab pertanyaan siswa
55
dengan baik dan jelas.        
Bapak/Ibu menggunakan metode pelajaran
56
bervariasi.        
Metode pelajaran yang bapak/Ibu gunakan
57 sesuai dengan kompetensi dasar yang
diinginkan.        
Bapak/Ibu memperhatikan perbedaan
58 kemampuan siswa dalam memilih metode
pembelajaran.        
Bapak/Ibu mempertimbangkan besar kelas
59
dalam memilih metode pelajaran.        
Bapak/Ibu memilih metode pembelajaran
60 sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik
siswa.        

6
Bapak/Ibu memilih metode pembelajaran
61
berdasarkan tujuan pembelajaran.        
Bapak/Ibu sebagai fasilitator dalam diskusi
62
kelas sehingga siswa termotivasi untuk aktif.        
Bapak/Ibu menentukan anggota kelompok
63
untuk belajar pratikum        
Apakah Bapak/Ibu menggunakan metode
64 yang tepat dalam pelaksanaan kurikulum
tingkat satuan pendidikan.        
Apakah Bapak/Ibu menggunakan
65
multimedia untuk menunjang proses belajar        
Bapak/Ibu memberikan penjelasan ulang
66 jika banyak siswa yang belum mengerti
dengan materi yang diajarkan        
Bapak/Ibu berusaha menggunakan metode
67 yang paling cocok untuk sebuah pokok
bahasan sebelum mengajar.        
Bapak/Ibu menghargai pendapat siswa
68
walaupun pendapat mereka salah.        
Bapak/Ibu memeriksa semua tugas-tugas
69
mata pelajaran yang diberikan kepada siswa.        
Tugas-tugas yang telah diperiksa Bapak/Ibu
70
kembalikan lagi kepada siswa.        
Bila ada kesulitan siswa terhadap tugas yang
diberikan, akan dibahas secara bersama
71
setelah tugas tersebut diperiksa dan
dikembalikan kepada siswa.        

f. Penguasaan Bahan Pembelajaran


Jawaban
No Pertanyaan
SL SR JR TP
Bapak/Ibu menerangkan pelajaran secara
72  
sistematis.      
Materi yang Bapak/Ibu jelaskan
73 dihubungkan dengan keadaan yang dijumpai
sehari-hari.        

7
Bapak/Ibu dapat menjawab pertanyaan
74
siswa dengan jelas dan tepat.        
Bapak/Ibu dapat menguasai bahan sesuai
75
dengan kurikulum.        
Bapak/Ibu tetap menguasai materi pelajaran
76
setiap masuk kelas.        
Apakah Bapak/Ibu mendapatkan kesulitan
77 dalam menjawab pertanyaan siswa
mengenai materi pelajaran.        
Apakah Bapak/Ibu meminta penangguhan
78 waktu atas pertanyaan yang tidak bisa
dijawab.        
Apakah Bapak/Ibu mencarikan solusi
79 apabila pertanyaan siswa tidak sanggup
untuk dijawab.        
Bapak/Ibu mempelajari materi dari buku
80
paket.        
Bapak/Ibu mengambil materi dari berbagai
81
buku panduan.        
Bapak/Ibu menyampaikan materi dengan
82
menggunakan media.        
Apakah Bapak/Ibu menggunakan metode
83 pengajaran tertentu dalam menyampaikan
materi pelajaran kepada siswa        

g. Pengelolaan kelas
Jawaban
No Pertanyaan
SL SR JR TP
Bapak/Ibu memperhatikan kerapian kelas
84 (susunan bangku, kebersihan kelas,  
kerapian anak didik dalam berpakaian)      
Bapak/Ibu memulai pelajaran setelah
85
situasi memungkinkan untuk belajar.        
Bapak/Ibu memberikan perhatian yang
86 sama terhadap seluruh siswa dalam
menerangkan materi pelajaran.        

8
Bapak/Ibu mengambil tindakan tegas,
87
terhadap sikap siswa yang susah diatur.        
Bapak/Ibu menegur siswa yang
88
mengganggu proses belajar di kelas.        
Bapak/Ibu mengatur dan mengkoordinir
89 penyusunan ruang kerja praktek dengan
baik.        
Bapak/Ibu memberikan tindakan kepada
90 siswa yang datang terlambat dalam proses
belajar mengajar.        
Bapak/Ibu memberlakukan aturan yang
91 tegas kepada siswa selama proses belajar
mengajar.        
Bapak/Ibu menyerahkan tanggung jawab
92 untuk ketenangan siswa kepada ketua
kelas.        
Bapak/Ibu menggunakan metode tertentu
93 untuk menjaga siswa tetap tenang didalam
kelas.        

h. Evaluasi
Jawaban
No Pertanyaan
SL SR JR TP
Bapak/Ibu memperhatikan aspek kognitif,
94  
afektif,psikomotor dalam penilaian.      
Bapak/Ibu memberikan tes tertulis dan
95
non tertulis untuk menilai aspek kognitif.        
Butir soal yang Bapak/Ibu tentukan sesuai
96 dengan materi pelajaran yang telah
diajarkan.        
Bapak/Ibu tidak kesulitan dalam membuat
butir soal tingkat aplikasi dari suatu
97
prinsip/konsep sesuai dengan masalah
yang ada dikehidupan siswa.        
Butir soal yang Bapak/Ibu buat sesuai
98
dengan indikator yang telah ditetapkan.        

9
Bapak/Ibu mengadakan test setelah
99
selesai materi pokok.        
Bapak/Ibu selalu mengadakan test
100
sebelum pelajaran dimulai.        
Bapak/Ibu menilai sikap dan minat siswa
101
selama proses pembelajaran berlangsung.        
Bapak/Ibu membuat butir soal yang
102 sesuai dengan indikator untuk menilai
aspek psikomotor.        
Keterampilan siswa dalam melakukan
103 pratikum Bapak/Ibu jadikan nilai
psikomotor.        
Bapak/Ibu menilai hasil praktik sehari-
104
hari.        
Bapak/Ibu memberikan ujian harian
105
setelah selesai satu topik mata pelajaran.        
Bapak/Ibu menilai ujian praktek akhir
106
siswa.        
Bapak/Ibu membahas hasil jawaban ujian
107
siswa.        
Bapak/Ibu menilai hasil belajar siswa
108
secara objektif.        
Bapak/Ibu memberikan penilaian
terhadap keaktivan belajar siswa yang
109
merupakan salah satu faktor penilaian
siswa.        
Bapak/Ibu memberikan penilaian
110
terhadap tugas yang diberikan.        
Bapak/Ibu memperhatikan kehadiran
111
siswa sebagai salah satu aspek penilaian.        
Bapak/Ibu berusaha seobjektif mungkin
112
dalam menilai kemampuan siswa.        
Bapak/Ibu menetapkan nilai prestasi
113 siswa berdasarkan kriteria penilaian yang
telah ditetapkan.        
Bapak/Ibu tidak mengembalikan
114
lembaran tes siswa.        

10
i. Disiplin Kerja Guru
Jawaban
No Pertanyaan
SL SR JR TP
Bapak/Ibu berusaha menegakkan disiplin
115  
pribadi untuk menunjang aturan sekolah.      
Bapak/Ibu mempersiapakan diri sebaik-
116
baiknya dalam penampilan di kelas.        
Jika terpaksa harus meninggalkan tugas,
117 Bapak/Ibu akan minta izin kepada kepala
sekolah.        
Bapak/Ibu memberiakan tgas kepada
118
siswa agar Bapak/Ibu dapat keluar kelas.        
Bapak/Ibu menjalankan peraturan, tata
119 tertib dan prosedur yang berlaku di
sekolah.        
Bapak/Ibu akan berpura-pura sakit agar
120
dapat izin untuk tidak mengajar.        
Bapak/Ibu tepat waktu datang pada
121
jadwal mengajar di kelas.        
Bapak/Ibu memberikan alasan kepada
122 siswa apabila Bapak/Ibu datang terlambat
dalam proses belajar mengajar di kelas.        
Bapak/Ibu tepat waktu menyerahkan
123
program pengajaran di sekolah.      

11