INDIKATOR PROFIL DATA PERENCANAAN PENDIDIKAN

AKSES DAN PEMERATAAN

DATA DASAR
NO PROFIL DATA DESKRIPSI FORMULA/RUMUS
PENDUKUNG

1. Angka Partisipasi Kasar (APK) Perbandingan antara jumlah siswa
pada jenjang pendidikan tertentu
dengan penduduk kelompok usia
sekolah dan dinyatakan dalam
persentase
1. Jumlah siswa seluruhnya
menurut jenjang pendidikan ,
yaitu TK, SD, SMP, dan SM
APK: Jumlah siswa di jenjang
pendidikan tertentu per jumlah
penduduk kelompok usia sekolah
tertentu X 100 persen
APK PAUD: Jumlah siswa PAUD per
jumlah penduduk usia 0-6 th X100
persen

2. Jumlah penduduk usia

sekolah yaituTK: 5-6 th, SD: 7-12
th, SMP: 13-15 th dan SM: 16-
18 th

3. Khusus untuk PNF adalah

peserta didik setara paket A,
Paket B dan Paket C

2. Angka Partisipasi Murni (APM) Perbandingan antara jumlah
penduduk kelompok usia sekolah
yang bersekolah pada jenjang
pendidikan tertentu dengan
penduduk usia sekolah yang sesuai
dan dinyatakan dalam persentase
1. Jumlah siswa menurut usia
sekolah dan jenjang pendidikan
yaitu TK, SD, SMP, dan SM
2. Jumlah penduduk usia
sekolah tertentu
APM: Jumlah siswa kelompok usia
sekolah di jenjang pendidikan
tertentu per Jumlah penduduk
kelompok usia tertentu X 100 persen

1|Standar Indikator Pendidikan


NO PROFIL DATA DESKRIPSI
3. Angka Masukan Kasar (AMK) Perbandingan antara jumlah siswa
baru kelas satu jenjang pendidikan
tertentu dengan jumlah penduduk
usia resmi masuk sekolah jenjang
pendidikan yang sama dan dinyatakan
dalam persentase
4. Angka Masukan Murni (MM) Perbandingan antara jumlah siswa
TK dan SD baru kelas I tingkat SD yang berusia
resmi masuk tingkat SD dengan
jumlah penduduk usia resmi masuk
sekolah tingkat SD dan dinyatakan
dalam persentase
5. Angka Melanjutkan (AM) Persentase jumlah lulusan yang
melanjutkan ke jenjang pendidikan
yang lebih tinggi
6. Perbandingan Antar Jenjang Perbandingan antara jenjang
Pendidikan (PAJ) pendidikan tertentu dengan jenjang
pendidikan yang lebih tinggi
2|Standar Indikator Pendidikan
DATA DASAR
PENDUKUNG
1. Jumlah siswa baru tingkat I
jenjang pendidikan tertentu;
2. Jumlah penduduk usia masuk
sekolah ke jenjang pendidikan
tertentu
1. Jumlah siswa baru usia 7
tahun di tingkat SD;
2. Penduduk usia masuk sekolah
ke tingkat SD adalah penduduk
7 tahun
1. Jumlah siswa baru kelas 1
pada jenjang pendidikan
tertentu
2. Jumlah lulusan pada jenjang
pendidikan yg lebih rendah th
ajaran sebelumnya
Jumlah sekolah menurut
jenjang pendidikan yaitu SD,
SMP, dan SM
FORMULA/RUMUS
AMK: Jumlah siswa baru tingkat I
jenjang pendidikan tertentu per
jumlah penduduk usia masuk
sekolah ke jenjang pendidikan
tertentu X 100 persen
AMM (TK): Jumlah Siswa baru per
Jumlah penduduk 4-5 th X 100
persen
AMM (SD): Jumlah siswa baru usia 7
per Jumlah penduduk usia 7 th X 100
persen
AM: Jumlah siswa baru kelas 1 pada
jenjang pendidikan tertentu Per
Jumlah lulusan pada jenjang
pendidikan yg lebih rendah Th ajaran
sebelumnya
PAJ: Jumlah sekolah jenjang
pendidikan tertentu per jumlah
sekolah jenjang pendidikan lebih
tinggi

NO PROFIL DATA DESKRIPSI
7. Rasio Siswa per Sekolah Perbandingan antara jumlah
siswa/mhs dengan sekolah/lembaga
(R-S/Sek) pd jenjang pendidikan tertentu
8. Rasio Siswa per Kelas (R-S/K) Perbandingan antara jumlah
siswa/warga belajar dengan
kelas/kelompok belajar pada jenjang
pendidikan tertentu
9. Rasio Siswa per Guru (R-S/G) Perbandingan antara jumlah
siswa/mhs /warga belajar dengan
jumlah guru/dosen/tutor pada
jenjang pendidikan tertentu/pls
10. Rasio Kelas per Ruang Kelas Perbandingan antara jumlah kelas
dengan ruang kelas pada jenjang
(R-K/RK) pendidikan tertentu
3|Standar Indikator Pendidikan
DATA DASAR
PENDUKUNG
1. Jumlah siswa/mhs pd jenjang
pendidikan tertentu;
2. Jumlah sekolah/lembaga pd
jenjang pendidikan tertentu
1. Jumlah siswa/warga belajar
2. kelas/kelompok belajar pada
jenjang pendidikan tertentu
1. Jumlah siswa/mhs /warga
belajar pada jenjang pendidikan
tertentu/pls;
2. Jumlah guru/dosen/tutor
pada jenjang pendidikan
tertentu/pls
1. Jumlah kelas menurut jenjang
pendidikan;
2. Jumlah ruang kelas menurut
jenjang pendidikan
FORMULA/RUMUS
RSS: Jumlah siswa/mhs pd jenjang
pendidikan tertentu per Jumlah
sekolah/lembaga pd jenjang
pendidikan tertentu
RSK: Jumlah siswa/warga belajar
pada jenjang pendidikan tertentu
per Jumlah kelas/kelompok belajar
pada jenjang pendidikan tertentu X
100 persen
RSG: Jumlah siswa/mhs/ warga
belajar pada jenjang pendidikan
tertentu/pls per jumlah
guru/dosen/tutor pada jenjang
pendidikan tertentu/pls
R-K/RK: Jumlah kelas pada jenjang
pendidikan tertentu per jumlah
ruang kelas pada jenjang pendidikan
tertentu
 DATA DASAR
NO PROFIL DATA DESKRIPSI FORMULA/RUMUS
PENDUKUNG

11. Rasio Kelas per Guru (R-K/G) Perbandingan antara jumlah kelas 1. Jumlah kelas menurut jenjang R-KG:Jumlah kelas pada jenjang
dengan guru pada jenjang pendidikan pendidikan pendidikan tertentu per jumlah guru
tertentu 2. Jumlah guru menurut jenjang pada jenjang tertentu
pendidikan tertentu

12. Tingkat Pelayanan Sekolah Banyaknya penduduk usia 7-12 th
(TPS) atau lulusan yang akan melanjutkan
yang harus dilayani oleh sekolah
ekuivalen, sekolah equivalen adalah
sekolah yang diasumsikan memiliki 6
kelas agar dapat dibandingkan antara
SD, SMP, dan SM
1. Jumlah penduduk usia 7-12 th TPSsd: Jumlah penduduk 7-12 th per
(khusus SD); Jumlah sekolah ekuivalen
2. jumlah lulusan menurut
jenjang pendidikan;
3. Jumlah kelas menurut jenjang
pendidikan

13. Rasio Siswa Perempuan
Terhadap Laki-Laki (RS-P/L)
Perbandingan antara jumlah siswa
perempuan terhadap siswa laki-laki
1. Jumlah siswa perempuan
pada jenjang pendidikan
tertentu
2. Jumlah siswa laki-laki pada
jenjang pendidikan yang sama
RSP/L: Jumlah siswa perempuan
pada jenjang pendidikan tertentu
per jumlah siswa laki-laki pada
jenjang pendidikan yang sama

14. Persentase Siswa Swasta
terhadap siswa seluruhnya
(% SSwt)
Persentase siswa swasta pada
jenjangg pendidikan terhadap siswa
swasta seluruhnya pada jenjang
pendidikan
1. Jumlah siswa swasta pada %SSwt: Jumlah Siswa swasta Per
jenjang pendidikan tertentu. jumlah siswa seluruhnya X 100
persen
2. Jumlah siswa swasta
seluruhnya pada jenjang
pendidikan tertentu

15. Persentase Guru Perempuan Persentase guru perempuan yang 1. Jumlah guru/dosen perempuan %GP: Jumlah guru/dosen perempuan

4|Standar Indikator Pendidikan

 DATA DASAR
NO PROFIL DATA DESKRIPSI FORMULA/RUMUS
PENDUKUNG

terhadap Guru Seluruhnya
(% GPrp)
mengajar di jenjang pendidikan
pada jenjang pendidikan
2. Jumlah guru/dosen seluruhnya
pada jenjang pendidikan
pada jenjang pendidikan Per Jumlah
guru/dosen seluruhnya pada jenjang
pendidikan X 100 persen

16. Rasio Siswa SMA terhadap
Siswa SMK (R-SMA/SMK)
Perbandingan antara siswa SMA R-SMA/SMK: Jumlah siswa SMA per
terhadap siswa SMK jumlah siswa SMA ditambah siswa
1. Jumlah siswa sma pada
SMK
jenjang pendidikan
tertentu.

2. Jumlah siswa SMK pada

jenjang pendidikan
tertentu.

17. Angka Buta Huruf Pemuda Persentase jumlah pemuda buta 1. Jumlah buta huruf usia 15- ABH Pmd: Jumlah buta huruf usia
(ABH Pmd) huruf usia 15-24 tahun 24 tahun. 15-24 th per Jumlah penduduk usia
15-24 th X100 persen
2. Jumlah penduduk usia 15-24
tahun

18. Indeks Paritas Gender (IPG)
APK, APM, AMK, AMM, AM,
ABH, dst.
Perbandingan siswa laki perempuan
pada jenjang pendidikan tertentu.
APK, APM, AMK, AMM, AM, ABH dst
1. Jumlah siswa laki-laki pada
jenjang pendidikan tertentu.
2. Jumlah siswa perempuan
pada jenjang pendidikan
tertentu.
IPG: Jumlah siswa laki-laki pada
jenjang pendidikan tertentu
dibanding jumlah siswa perempuan
pada jenjang pendidikan tertentu x
100 persen.

APK, APM, AMK, AMM, AM,

ABH, dst

5|Standar Indikator Pendidikan

MUTU DAN RELEVANSI
DATA DASAR
NO PROFIL DATA DESKRIPSI FORMULA/RUMUS
PENDUKUNG

1 % Siswa Baru Tk1 SD& MI Perbandingan siswa baru tingkat 1 1. Jumlah siswa baru tingkat 1 %SB : Jumlah siswa baru
menurut asal (TK/RA/Rumah menurut asal tingkat 1 menurut asal
Tangga) dengan jumlah siswa baru 2. Jumlah total siswa baru tkt 1 (TK/RA/Rumah Tangga) per
keseluruhan jumlah total siswa baru x
100 persen

2 % Siswa Baru Tk1 SMP& MTs
Perbandingan siswa baru tingkat 1 1. Jumlah siswa baru tingkat 1 %SB : Jumlah siswa baru
menurut asal (SD/MI) dengan menurut asal tingkat 1 menurut asal
jumlah siswa baru keseluruhan 2. Jumlah total siswa baru (SD/MI) per jumlah total
tingkat 1
siswa baru x 100 persen

3 % Siswa Baru Tk1 SMA & MAI
Perbandingan siswa baru tingkat 1 1. Jumlah siswa baru tingkat 1 %SB : Jumlah siswa baru
menurut asal (SMP/MTs) dengan menurut asal tingkat 1 menurut asal
jumlah siswa baru keseluruhan 2. Jumlah total siswa baru (SMP/MTs) per jumlah total
tingkat 1
siswa baru x 100 persen

4 % Siswa Baru Tk1 SMK & MAK
Perbandingan siswa baru tingkat 1 1. Jumlah siswa baru tingkat 1 %SB : Jumlah Siswa baru
menurut asal (SMP/MTs) dengan menurut asal tingkat 1 menurut asal
jumlah siswa baru keseluruhan 2. Jumlah total siswa baru (SMP/MTs) per jumlah total
tingkat 1
siswa baru x 100 persen

5 Rasio rata-rata NUN Lulusan Perbandingan rata-rata NUN lulusan 1. Rata-rata NUN lulusan. RratNUN lulusan : rata-rat
terhadap rata-rata NUASBN terhadap rata-rata NUASBN siswa 2. Rata-rata NUASBN siswa baru NUASBN siswa baru tingkat I
Siswa Baru Tkt1 SMP baru di tingkat I SMP di tingkat SMP SMP

6 Rasio rata-rata NUN Lulusan Perbandingan rata-rata NUN lulusan 1.Rata-rata NUN lulusan. RratNUN lulusan : rata-rat
terhadap rata-rata terhadap rata-rata NUASBN siswa 2. Rata-rata NUASBN siswa baru NUASBN siswa baru tingkat I
baru di tingkat I SMA di tingkat SMA SMA
6|Standar Indikator Pendidikan
 DATA DASAR
NO PROFIL DATA DESKRIPSI FORMULA/RUMUS
PENDUKUNG

NUASBNsiswa baru tingkat 1

SMA

7 Rasio rata-rata NUN Lulusan Perbandingan rata-rata NUN lulusan 1.Rata-rata NUN lulusan. RratNUN lulusan : rata-rata
terhadap rata-rata NUASBN terhadap rata-rata NUASBN siswa 2. Rata-rata NUASBN siswa baru NUASBN siswa baru tingkat I
Siswa Baru tingkat 1 SMK baru di tingkat I SMK di tingkat SMK SMK

8 Rasio rata-rata NUN Lulusan Perbandingan rata-rata NUN lulusan 1.Rata-rata NUN lulusan. RratNUN lulusan : rata-rata
terhadap rata-rata NUASBN terhadap rata-rata NUASBN siswa 2. Rata-rata NUASBN siswa baru NUASBN siswa baru tingkat I
Siswa Baru Tkt1 PAKET B (PNFI) baru di tingkat I Paket B (PNFI) di tingkat Paket B (PNFI) Paket B (PNFI)

9 Rasio rata-rata NUN Lulusan Perbandingan rata-rata NUN lulusan 1.Rata-rata NUN lulusan. RratNUN lulusan : rata-rata
terhadap rata-rata NUASBN terhadap rata-rata NUASBN siswa 2. Rata-rata NUASBN siswa baru NUASBN siswa baru tingkat I
Siswa Baru Tkt1 PAKET C (PNFI) baru di tingkat I Paket C (PNFI) di tingkat 1 Paket C (PNFI) Paket C (PNFI)

10. Persentase Sekolah Persentase sekolah pada jenjang
Terakreditasi A(% Sakred) pendidikan tertentu yang telah
terakreditasi A terhadap jumlah
sekolah pada jenjang pendidikan
tertentu
1. Jumlah Sekolah pada jenjang
pendidikan tertentu yang telah
terakreditasi A;
2. Jumlah sekolah pada jenjang
pendidikan tertentu seluruhnya
%Sakred: Jumlah sekolah
yang telah terakreditasi A
pada jenjang pendidikan
tertentu per jumlah sekolah
seluruhnya pada jenjang
pendidikan tertentu x 100
persen

11 Persentase Sekolah Persentase sekolah pada jenjang
Terakreditasi B(% Sakred) pendidikan tertentu yang telah
terakreditasiB terhadap jumlah
sekolah pada jenjang pendidikan
tertentu
1. Jumlah sekolah pada jenjang
pendidikan yang telah
terakreditasi B;
2. Jumlah sekolah pada jenjang
pendidikan seluruhnya
%Sakred: Jumlah sekolah
yang telah terakreditasi B
pada jenjang pendidikan
tertentu per jumlah sekolah
seluruhnya pada jenjang
pendidikan tertentu x 100
persen

7|Standar Indikator Pendidikan


NO PROFIL DATA
12 Persentase Sekolah
Terakreditasi C(% Sakred)
13 Persentasi Sekolah Dasar(SD)
Potensial
14 Persentasi Sekolah Menengah
Pertama (SMP) Potensial
15 Persentasi Sekolah Menengah
Atas (SMA) Potensial
16 Persentasi Sekolah Menengah
Kejuruan (SMK) Potensial
8|Standar Indikator Pendidikan
DESKRIPSI
Persentase sekolah pada jenjang
pendidikan tertentu yang telah
terakreditasi C terhadap jumlah
sekolah pada jenjang pendidikan
tertentu
Persentase SD yang potensial
Persentase SMP yang potensial
Persentase SMA yang potensial
Persentase SMK yang potensial
DATA DASAR
PENDUKUNG
1. Jumlah sekolah pada jenjang
pendidikan tertentu yang telah
terakreditasi C;
2. Jumlah sekolah seluruhnya
pada jenjang pendidikan tertentu
1. Jumlah SD yang potensial;
2. Jumlah SD seluruhnya
1. Jumlah SMP yang potensial;
2. Jumlah SMP seluruhnya
1. Jumlah SMA yang potensial;
2. Jumlah SMA seluruhnya
1. Jumlah SMK yang potensial;
2. Jumlah sekolah seluruhnya
FORMULA/RUMUS
%Sakred: Jumlah sekolah
pada jenjang pendidikan
tertentu yang telah
terakreditasi C per jumlah
sekolah seluruhnya pada
jenjang pendidikan tertentu
x 100 persen
%SP: Jumlah SD potensial
per jumlah SD seluruhnya x
100 persen
%SP: Jumlah SMP potensial
per jumlah SMP seluruhnya x
100 persen
%SP: Jumlah SMA potensial
per jumlah SMA seluruhnya
x 100 persen
%SP: Jumlah SMK potensial
per jumlah sekolah
seluruhnya
 DATA DASAR
NO PROFIL DATA DESKRIPSI FORMULA/RUMUS
PENDUKUNG

17 Persentasi Sekolah Dasar(SD)
berstandar Nasional
Persentase SD yang berstandar
nasional
1. Jumlah SD yang berstandar
nasional;
2. Jumlah sekolah seluruhnya
%SP: Jumlah SD yang
berstandar nasional per
jumlah sekolah SD
seluruhnya

18 Persentasi SMP berstandar Persentase SMP yang berstandar

Nasional nasional
1. Jumlah SMP yang berstandar %SP: Jumlah SMP yang
nasional; berstandar nasional per
jumlah SMP seluruhnya
2. Jumlah SMP seluruhnya

19 Persentasi SMA berstandar Persentase SMA yang berstandar %SP: Jumlah SMA yang
Nasional nasional berstandar nasional Per
1. Jumlah SMA yang berstandar
jumlah sekolah seluruhnya
nasional;

2. Jumlah SMA seluruhnya

20 Persentasi SMK berstandar Persentase SMK yang berstandar 1. Jumlah Sekolah yang %SP: Jumlah sekolah yang
Nasional nasional berstandar nasional; 2. Jumlah berstandar nasional Per
sekolah seluruhnya jumlah sekolah seluruhnya

21 Persentasi Sekolah Dasar(SD) Persentase SD yang berstandar 1. Jumlah Sekolah yang %SP: Jumlah sekolah yang
berstandar Keunggulan Lokal Keunggulan Lokal berstandar Keunggulan Lokal; 2. berstandar Keunggulan
Jumlah sekolah seluruhnya Lokal Per jumlah sekolah
seluruhnya

9|Standar Indikator Pendidikan

 DATA DASAR
NO PROFIL DATA DESKRIPSI FORMULA/RUMUS
PENDUKUNG

22 Persentasi SMP berstandar Persentase SMK yang berstandar 1. Jumlah Sekolah yang %SP: Jumlah sekolah yang
Keunggulan Lokal Keunggulan Lokal berstandar Keunggulan Lokal; 2. berstandar Keunggulan
Jumlah sekolah seluruhnya Lokal Per jumlah sekolah
seluruhnya

23 Persentasi SMA berstandar Persentase SMK yang berstandar 1. Jumlah Sekolah yang %SP: Jumlah sekolah yang
Keunggulan Lokal Keunggulan Lokal berstandar Keunggulan Lokal 2. berstandar Keunggulan
Jumlah sekolah seluruhnya Lokal Per jumlah sekolah
seluruhnya

24 Persentasi SMK berstandar Persentase SMK yang berstandar 1. Jumlah Sekolah yang %SP: Jumlah sekolah yang
Keunggulan Lokal Keunggulan Lokal l berstandar Keunggulan Lokal; 2. berstandar Keunggulan
Jumlah sekolah seluruhnya Lokal Per jumlah sekolah
seluruhnya

25 Persentasi Sekolah Dasar(SD) Persentase SD Rintisan sekolah 1. Jumlah Sekolah Rintisan %SP: Jumlah sekolah
Rintisan Sekolah bertaraf bertaraf Internasional sekolah bertaraf Internasional; Rintisan sekolah bertaraf
Internasional (SRBI 2. Jumlah sekolah seluruhnya Internasional l Per jumlah
sekolah seluruhnya

26 Persentasi SMP Rintisan Persentase SMK Rintisan sekolah 1. Jumlah Sekolah Rintisan %SP: Jumlah sekolah
Sekolah bertaraf Internasional bertaraf Internasional l sekolah bertaraf Internasional; Rintisan sekolah bertaraf
2. Jumlah sekolah seluruhnya Internasional Per jumlah
sekolah seluruhnya

10 | S t a n d a r I n d i k a t o r P e n d i d i k a n
 DATA DASAR
NO PROFIL DATA DESKRIPSI FORMULA/RUMUS
PENDUKUNG

27 Persentasi SMA Rintisan Persentase SMK Rintisan sekolah 1. Jumlah Sekolah Rintisan %SP: Jumlah sekolah
Sekolah bertaraf Internasional bertaraf Internasional sekolah bertaraf Internasional Rintisan sekolah bertaraf
2. Jumlah sekolah seluruhnya Internasional Per jumlah
sekolah seluruhnya

28 Persentasi SMK Rintisan Persentase SMK Rintisan sekolah 1. Jumlah Sekolah Rintisan %SP: Jumlah sekolah
Sekolah bertaraf Internasional bertaraf Internasional sekolah bertaraf Internasional; Rintisan sekolah bertaraf
2. Jumlah sekolah seluruhnya Internasional Per jumlah
sekolah seluruhnya

29 Persentasi Sekolah Dasar(SD) Persentase SD bertaraf 1. Jumlah Sekolah bertaraf %SP: Jumlah sekolah
bertaraf Internasional (SRBI Internasional Internasional; 2. Jumlah sekolah bertaraf Internasional l Per
seluruhnya jumlah sekolah seluruhnya

30 Persentasi SMP bertaraf Persentase SMK bertaraf 1. Jumlah Sekolah bertaraf %SP: Jumlah sekolah
Internasional Internasional l Internasional; 2. Jumlah sekolah bertaraf Internasional Per
seluruhnya jumlah sekolah seluruhnya

31 Persentasi SMA bertaraf Persentase SMK bertaraf 1. Jumlah Sekolah bertaraf %SP: Jumlah sekolah
Internasional Internasional Internasional 2. Jumlah sekolah bertaraf Internasional Per
seluruhnya jumlah sekolah seluruhnya

32 Persentasi SMK bertaraf Persentase SMK bertaraf 1. Jumlah Sekolah bertaraf %SP: Jumlah sekolah
Internasional Internasional Internasional; 2. Jumlah sekolah bertaraf Internasional Per
seluruhnya jumlah sekolah seluruhnya

11 | S t a n d a r I n d i k a t o r P e n d i d i k a n

NO PROFIL DATA
33 Persentase Sekolah memiliki
Sarana Air Bersih (% SAB)
34 Persentase Sekolah memiliki
Toilet (% Stoilet)
35 Persentase Sekolah memiliki
Fasilitas Olah raga (% FOr)
36 Persentase Sekolah memiliki
Perpustakaan (% Perpus)
37 Persentase Sekolah memiliki
Laboratorium (% LAB)
38 Persentase Sekolah memiliki
Bengkel Praktek (% Bpr)
12 | S t a n d a r I n d i k a t o r P e n d i d i k a n
DESKRIPSI
Persentase sekolah yang telah
berstandar internasional
Persentase sekolah yang memiliki
toilet
Persentase sekolah yang memiliki
Fasilitas Olah raga
Persentase sekolah yang memiliki
Perpustakaan
Persentase sekolah yang memiliki
Laboratorium
Persentase sekolah yang memiliki
Bengkel Praktek
DATA DASAR
PENDUKUNG
1. Jumlah sekolah yang memiliki
air bersih;
2. Jumlah sekolah eluruhnya
1. Jumlah sekolah yang memiliki
toilet;
2. Jumlah sekolah seluruhnya
1. Jumlah sekolah yang memiliki
Fasilitas Olah raga;
2. Jumlah sekolah seluruhnya
1. Jumlah sekolah yang memiliki
Perpustakaan;
2. Jumlah sekolah seluruhnya
1. Jumlah sekolah yang memiliki
Laboratorium;
2. Jumlah sekolah seluruhnya
1. Jumlah sekolah yang memiliki
Bengkel Praktek;
2. Jumlah sekolah seluruhnya
FORMULA/RUMUS
%SAB: Jumlah sekolah
memiliki sarana air bersih
Per jumlah sekolah
seluruhnya
%Stoilet: Jumlah sekolah
yang memiliki toilet Per
jumlah sekolah seluruhnya X
100
%S Fasilitas Olah raga:
Jumlah sekolah yang
memiliki Fasilitas Olah raga
Per jumlah sekolah
seluruhnya X 100.
%Stoilet: Jumlah sekolah
yang memiliki Perpustakaan
Per jumlah sekolah
seluruhnya X 100
%Stoilet: Jumlah sekolah
yang memiliki Laboratorium
Per jumlah sekolah
seluruhnya X 100
%Stoilet: Jumlah sekolah
yang memiliki Bengkel
Praktek Per jumlah sekolah
 DATA DASAR
NO PROFIL DATA DESKRIPSI FORMULA/RUMUS
PENDUKUNG

seluruhnya X 100

39 Persentase Ruang Kelas Persentase jumlah ruang kelas 1. Jumlah ruang kelas menurut %RKK: Jumlah ruang kelas
menurut Kondisi (%RKK) menurut kondisi terhadap jumlah kondisi tertentu; 2. Jumlah ruang dengan kondisi tertentu Per
ruang kelas seluruhnya kelas seluruhnya Jumlah ruang kelas
seluruhnya

40 Persentase Fasilitas Sekolah (% Perbandingan antara fasilitas yang 1. Jumlah fasilitas sekolah %FS: Jumlah fasilitas sekolah
FS) dimiliki sekolah dengan jumlah menurut jenis dan jenjang tertentu pada jenjang
sekolah yang ada dan dinyatakan pendidikan; pendidikan tertentu*) Per
dalam persentase Fasilitas tersebut 2, Jumlah sekolah menurut jumlah sekolah pada jenjang
terdiri dari 1. Perpustakaan 2. jenjang pendidikan pendidikan tertentu X 100
Lapangan olah raga 3. UKS 4.
Laboratorium 5. Keterampilan 6. BP.
7. Serba Guna 8. Bengkel 9. Ruang
Praktik

41 Persentase Peserta Didik Paket Persentase Peserta Didik Paket A 1. Jumlah peserta didik paket A; %PDPaket/PS: Jumlah
A berasal dari Putus Sekolah yang berasal dari siswa putus peserta didik paket A Per
(%PDPaket/PS) sekolah 2. Jumlah siswa putus sekolah Jumlah siswa putus sekolah
X 100

13 | S t a n d a r I n d i k a t o r P e n d i d i k a n
 DATA DASAR
NO PROFIL DATA DESKRIPSI FORMULA/RUMUS
PENDUKUNG

42 Persentase Peserta Didik Paket Persentase Peserta Didik Paket B 1. Jumlah peserta didik paket B; %PDPaket/PS: Jumlah
B berasal dari Putus Sekolah yang berasal dari siswa putus peserta didik paket B Per
(%PDPaket/PS) sekolah Jumlah siswa putus sekolah
X 100

43 Persentase Peserta Didik Paket Persentase Peserta Didik Paket C 1. Jumlah peserta didik paket C; %PDPaket/PS: Jumlah
C berasal dari Putus Sekolah yang berasal dari siswa putus peserta didik paket C Per
(%PDPaket/PS) sekolah Jumlah siswa putus sekolah
X 100

44. Angka Mengulang (AU) Persentase siswa mengulang pada
tingkat yang sama pada jenjang
pendidikan tertentu
1. Jumlah siswa yg mengulang
pada jenjang pendidikan
tertentu; 2. Jumlah siswa Th
sebelumnya pada jenjang
pendidikan yg sama
AU: Jumlah mengulang pada
jenjang pend. Tertentu Per
Jumlah siswa tahun
sebelumnya pd jenjang
pend. Yg sama X 100

45 Angka Putus Sekolah (APS) Persentase siswa yg meninggalkan
sekolah sebelum naik tingkat atau
lulus pd jenjang pend. Tertentu
1. Jumlah Putus sekolah pd
jenjang pend. tertentu; 2. Jumlah
siswa Thn sebelumnya pd jenjang
pend. Yg sama
APS: Jumlah putus sekolah
pd jenjang pend. Tertentu
Per Jumlah siswa Th
sebelumnya pd jenjang
pend. Yg sama X 100

14 | S t a n d a r I n d i k a t o r P e n d i d i k a n
 DATA DASAR
NO PROFIL DATA DESKRIPSI FORMULA/RUMUS
PENDUKUNG

46. Angka lulusan (AL) Persentase jumlah siswa tingkat 1. Jumlah lulusan pd jenjang AL: Jumlah lulusan pd
tertinggi dari jenjang pendidikan pend. Tertentu; jenjang pend. Tertentu Per
tertentu yg lulus 2.Jumlah siswa tingkat tertinggi Jumlah siswa tingkat
Thn sebelumnya pd jenjang pend. tertinggi Thn sebelumnya pd
Tertentu tingkat pend. Tertentu X 100

47. Nilai Ujian Akhir Sekolah
Bertaraf Nasional (NUASBN)
atau Ujian Nasional (UN)
Nilai ujian akhir sekolah pada
jenjang pendidikan tertentu pada
sekolah bertaraf international
Nilai ujian akhir mata pelajaran
tertentu pada jenjang pendidikan
tertentu.pada sekolah bertaraf NUASBN: Nilai ujian akhiir
sekola pada mata pelajaran
internasional
tertentu pada sekolah
bertaraf internasional

48. Persentase Kelayakan Guru Perbandingan antara jumlah guru
Mengajar (% GL) yang layak mengajar dikaitkan
dengan ijazah yang dimiliki sesuai
dengan jenjang pendidikan tertentu
dan dinyatakan dengan presentase
1. Jumlah guru dengan ijazah
yang layak mengajar pada
jenjang pendidikan tertentu;
2. Jumlah guru seluruhnya pada
jenjang pendidikan tertentu
%GL: jumlah guru dgn ijazah
yg layak mengajar pd jenjang
pend. tertentu Per Jumlah
guru seluruhnya pd jenjang
pendidikan tertentu₄) X 100

49. Persentase Guru menurut
Ijazah Tertinggi (% GI)
Persentase guru/dosen menurut
ijazah yang dimiliki pada jenjang
pendidikan
1. Jumlah guru/dosen ijazah
pada jenjang pendidikan
tertentu; 2. Jumlah seluruh
guru/dosen pada jenjang
pendidikan yang sama
%Gia: Jumlah guru/dosen
ijazah a pada jenjang
pendidikan tertentu Per
Jumlah seluruh guru/dosen
pada jenjang pendidikan
yang sama X 100

15 | S t a n d a r I n d i k a t o r P e n d i d i k a n
 DATA DASAR
NO PROFIL DATA DESKRIPSI FORMULA/RUMUS
PENDUKUNG

50. Persentase Kesesuaian Guru
Mengajar dengan Jurusan
Ijazah (% GJI)
Perbandingan antara jumlah guru
menurut jurusan ijazah yang dimiliki
dengan jumlah guru mengajar
bidang studi di suatu daerah
1. Jumlah guru menurut jurusan
ijazah dan jenjang pendidikan; 2.
Jumlah guru menurut bidang
studi yang diajarkan
%GJI: Jumlah guru menurut
jurusan ijazah tertentu Per
jumlah guru menurutv
bidang studi yang diajarkan X
100

51. Persentase Guru menurut Perbandingan jml menurut bid studi 1. Jumlah guru menurut bidang %GBS:Jumlah guru menurut
Bidang Studi yang Diajarkan yg diajarkan pd jenjang pendidikan studi; bidang studi Per jumlah guru
(%GBS) tertentu dgn jml guru seluruhnya & 2. Jumlah guru seluruhnya seluruhnya
dinyatakan dlm persentase

52 Persentase Guru Bersertifikat Perbandingan jumlah guru
(%GBSr) bersertifikati yang diajarkan pada
jenjang pendidikan tertentu dengan
jumlah guru seluruhnya dan
dinyatakan dalam persentase
1. Jumlah guru bersertifikat; %GBS:Jumlah guru
2. Jumlah guru seluruhnya bersertifikat Per jumlah guru
seluruhnya

53 Persentase Guru Terlatih % Persentase guru yang sudah 1. jumlah guru pada jenjang GTlt: Jumlah guru dengan
GTlt mengikuti pelatihan pada jenjang pendidikan tertentu yang telah pelatihan Per Jumlah guru
pendidikan tertentu mengikuti pelatihan seluruhnya
2. Jumlah guru seluruhnya pada
jenjeng pendidikan yang sama

54 Persentase Kepala Sekolah Persentase kepala sekolah yang 1. jumlah kepala sekolah pada KSSert: Jumlah kepala
Tersertifikasi %KSSert) sudah bersertifikat pada jenjang jenjang pendidikan tertentu yang sekolah dengan sertifikasi
pendidikan tertentu telah mengikuti pelatihan Per Jumlah kepsek
2. Jumlah kepala sekolah seluruhnya

16 | S t a n d a r I n d i k a t o r P e n d i d i k a n
 DATA DASAR
NO PROFIL DATA DESKRIPSI FORMULA/RUMUS
PENDUKUNG

seluruhnya pada jenjeng

pendidikan yang sama

55. Persentase Pengawas Persentase pengawas yang sudah 1. jumlah pengawas pada jenjang PSert: Jumlah pengawas
Tersertifikasi (% Psert) (tdk per bersertifikat pada jenjang pendidikan tertentu yang telah sekolah dengan sertifikasi
kecamatan) pendidikan tertentu mengikuti pelatihan Per Jumlah pengawas
2. Jumlah oengawas seluruhnya sekolah seluruhnya
pada jenjeng pendidikan yang
sama

56 Persentasi Siswa SMA jurusan Perbandingan antara siswa jurusan 1. Jumlah siswa tingkat III SMA %Sipa: Jumlah siswa tingkat
IPA (% Sipa) IPA dengan jumlah siswa tingkat III menurut jurusan; 2. Jumlah siswa III jurusan IPA per Jumlah
seluruhnya pada SMA dan tingkat III SMA seluruhnya siswa tingkat III X 100
dinyatakan dalam persentase

57 Persentasi Siswa SMA jurusan Perbandingan antara siswa jurusan 1. Jumlah siswa tingkat III SMA %Sipa: Jumlah siswa tingkat
IPS (% Sipa) IPS dengan jumlah siswa tingkat III menurut jurusan; 2. Jumlah siswa III jurusan IPS per Jumlah
seluruhnya pada SMA dan tingkat III SMA seluruhnya siswa tingkat III X 100
dinyatakan dalam persentase

58 Persentasi Siswa SMA jurusan Perbandingan antara siswa jurusan 1. Jumlah siswa tingkat III SMA %Sipa: Jumlah siswa tingkat
Bahasa (% Sipa) Bahasa dengan jumlah siswa tingkat menurut jurusan; 2. Jumlah siswa III jurusan Bahasa per Jumlah
III seluruhnya pada SMA dan tingkat III SMA seluruhnya siswa tingkat III X 100
dinyatakan dalam persentase

59. Persentase Siswa SMK Perbandingan jumlah siswa kejuruan 1. Jumlah siswa SMK menurut %Ssmk: Jumlah siswa
menurut Program Keahlian (% program keahliank tertentu dengan program keahlian; program keahlian tertentu
Ssmk) jumlah siswa SMK seluruhnya dan 2. Jumlah siswa SMK seluruhnya Per jumlah siswa seluruhnya
dinyatakan dalam persentase X 100

17 | S t a n d a r I n d i k a t o r P e n d i d i k a n
 DATA DASAR
NO PROFIL DATA DESKRIPSI FORMULA/RUMUS
PENDUKUNG

60 Persentase SMK yang Perbandingan jumlah SMK yang 1. Jumlah SMK yang %PSG: Jumlah SMK yang PSG
melaksanakan PSG (% PSG) melaksanakan PSG dengan jumlah melaksanakan PSG; Per jumlah SMK seluruhnya
SMK seluruhnya dan dinyatakan 2. Jumlah SMK seluruhnya X 100
dalam persentase

61 Persentase ruang kelas Persentase jumlah ruang kelas 1. Jumlah ruang kelas menurut %RKK: Jumlah ruang kelas
menurut kondisi (%RKK) menurut kondisi terhadap jumlah kondisi tertentu; 2. Jumlah ruang dengan kondisi tertentu Per
ruang kelas seluruhnya kelas seluruhnya Jumlah ruang kelas
seluruhnya

62 Persentase Fasilitas Sekolah Perbandingan antara fasilitas yang 1. Jumlah fasilitas sekolah %FS: Jumlah fasilitas sekolah
(% FS) dimiliki sekolah dengan jumlah menurut jenis dan jenjang tertentu pada jenjang
sekolah yang ada dan dinyatakan pendidikan; pendidikan tertentu*) Per
dalam persentase. Fasilitas tersebut 2, Jumlah sekolah menurut jumlah sekolah pada jenjang
adalah 1. Perpustakaan; 2. Lapangan jenjang pendidikan pendidikan tertentu X 100
olah raga; 3. UKS; 4. Laboratorium;
5. Ruang Keterampilan; 6. BP;
7. Ruang Serba Guna; 8. Bengkel;
9. Ruang Praktik

18 | S t a n d a r I n d i k a t o r P e n d i d i k a n

NO PROFIL DATA DESKRIPSI
63 Angka Partisipasi Pemerintah Perbandingan antara penerimaan
Pusat (APPP) biaya sekolah dari orang tua
terhadap jumlah seluruh
penerimaan biaya dan dinyatakan
dalam persentase atau partisipasi
orang tua siswa dalam hal
pembiayan sekolah pada jenjang
pendidikan tertentu
64 Angka Partisipasi Orang tua Perbandingan antara penerimaan
Siswa (APOS) biaya sekolah dari Pemerintah
Daerah terhadap jumlah seluruh
penerimaan biaya sekolah dan
dinyatakan dalam persentase atau
partisipasi Pemerintah Daerah
dalam hal pembiayaan sekolah pada
jenjang pendidikan tertentu
65 Angka Partisipasi Pemerintah Rata-rata biaya pendidikan setiap
Daerah (APPemda) siswa pada jenjang pendidikan
tertentu
66 Satuan Biaya (SB) Persentase jumlah
pengeluaran/anggaran pendididikan
terhadap APBD
19 | S t a n d a r I n d i k a t o r P e n d i d i k a n
DATA DASAR
PENDUKUNG
1. jumlah penerimaan biaya dari
orang tua siswa pada jenjang
pendidikan tertentu;
2. jumlah seluruh penerimaan
biaya pada jenjang pendidikan
tertentu
1. Jumlah penerimaan sekolah
menurut sumber pembiayaan;
2. Jumlah penerimaan sekolah
seluruhnya
1. Jumlah penerimaan biaya
sekolah menurut jenjang
pendidikan;
2. Jumlah siswa menurut jenjang
pendidikan
1. Jumlah pengeluaran/anggaran
pendidikan di daerah tertentu;
2. Jumlah APBD di daerah yang
sama
FORMULA/RUMUS
APOS: jumlah penerimaan
biaya dari orang tua siswa
pada jenjang pendidikan
tertentu Per jumlah seluruh
penerimaan biaya pada
jenjang pendidikan tertentu
X 100
APPemda: Jumlah
penerimaan biaya dari
Pemerintah Daerah pd
jenjang pendidikan tertentu
Per jumlah seluruh
penerimaan biaya pd jenjang
pendidikan tertentu X 100
SB: Jumlah penerimaan
biaya pada jenjang
pendidikan tertentu Per
jumlah seluruh siswa pada
jenjang pendidikan tertentu
%APAPBD: Jumlah anggaran
pendidikan Per Jumlah APBD
X 100
 DATA DASAR
NO PROFIL DATA DESKRIPSI FORMULA/RUMUS
PENDUKUNG

67 Kepadatan Penduduk (KP) Rata-rata banyaknya penduduk di 1. Jumlah penduduk; KP: Jumlah penduduk
suatu daerah/wilayah per km2 2. Luas wilayah seluruhnya per luas wilayah
X km2

68 Persentase Penduduk menurut Persentase penduduk berdasarkan 1. Jumlah penduduk menurut %PTP: Jumlah penduduk
Tingkat Pendidikan (%PTP) tingkat pendidikan tertinggi yang tingkat pendidikan; 2. Jumlah menurut tingkat pendidikan
dicapai penduduk seluruhnya Per Jumlah Penduduk X 100

69 Angka Buta Huruf (ABH)/Angka Persentase jumlah penduduk usia 10 1. jumlah penduduk yg buta ABH: Jumlah penduduk yang
Melek Huruf (AMH) tahun ke atas yg tidak dapat huruf usia 10 tahun ke atas; buta huruf usia 10 tahun ke
membaca dan menulis huruf latin 2. Jumlah penduduk usia 10 atas Per Jumlah penduduk
tahun ke atas usia 10 tahun ke atas X 100

70 Persentase Angkatan Kerja Perbandingan antara jml angkatan 1. Jumlah angkatan kerja dan %AK/DAK: Jumlah
(%AK)/ Persentase Bukan kerja /bukan angkatan kerja thd bukan angkatan kerja; angkatan/bukan angkatan
Angkatan Kerja(%BAK) penduduk seluruhnya di suatu 2. Jumlah penduduk seluruhnya kerja Per Jumlah penduduk
daerah & dinyatakan dlm persentase seluruhnya X 100

71 Persentase Penduduk Miskin Perbandingan antara jumlah 1. Jumlah penduduk miskin; PM: Jumlah penduduk
(%PM) penduduk miskin (yang tingkat 2. Jumlah penduduk seluruhnya miskin Per Jumlah penduduk
pendapatannya terletak di bawah seluruhnya X 100
garis kemiskinan nasional yang
disepakati resmi pemerintah),
terhadap jumlah penduduk
seluruhnya disuatu daerah dan
dinyatakan dalam persentase

20 | S t a n d a r I n d i k a t o r P e n d i d i k a n
 DATA DASAR
NO PROFIL DATA DESKRIPSI FORMULA/RUMUS
PENDUKUNG

72 Persentase Penduduk menurut Perbandingan ant jml penduduk dg 1. Jumlah penduduk dengan %PMP: Jumlah pend dg mata
Mata Pencahasrian (% PMP) mata pencaharian tertentu thd mata pencaharian tertentu; pencaharian tertentu₂) Per
penduduk seluruhnya di suatu daerah & 2. Jumlah penduduk seluruhnya Jml pend seluruhnya X 100
dinyatakan dam persentase

75 Persentase Penduduk menurut Perbandingan penduduk agama 1. Jumlah penduduk agama %PA: Jumlah penduduk
Agama ( %PA) tertentu terhadap penduduk tertentu; agama tertentu₃) Per jumlah
seluruhnya di suatu daerah dan 2. Jumlah penduduk seluruhnya penduduk seluruhnya X 100
dinyatakan dalam persentase

76 Persentase Desa Terpencil (% Perbandingan antara jumlah desa 1. Jumlah desa terpencil; %DT: Jumlah desa kategori
DT) yang termesuk kategori tertinggal 2. Jumlah desa seluruhnya terpencil pada daerah
dengan jumlah desa seluruhnya dan tertentu Per Jumlah desa
dinyatakan dalam persentase pada daerah tertentu

21 | S t a n d a r I n d i k a t o r P e n d i d i k a n
EFISIENSI MANAJEMEN/TATA KELOLA
NO PROFIL DATA DESKRIPSI
1. Jumlah Keluaran (JK) Jumlah siswa yang keluar dari Jumlah siswa yang lulus pada jenjang
jenjang pendidikan karena telah pendidikan tertentu.
lulus atau tamat belajar dari
jenjang pendidikan tertentu
2. Jumlah Tahun-Siswa (JTS) Jumlah siswa yang bertahan dari 1.
tahun ke tahun sampai lulus pada
jenjang pendidikan tertentu 2.
3.
4.
5.
22 | S t a n d a r I n d i k a t o r P e n d i d i k a n
DATA DASAR
PENDUKUNG
Jumlah siswa tahun pertama
pada jenjang pendidikan tertentu
Jumlah siswa tahun kedua pada
jenjang pendidikan tertentu
Jumlah siswa tahun ketiga pada
jenjang pendidikan tertentu.
Jumlah siswa tahun keempat pada
jenjang pendidikan tertentu.
Jumlah siswa tahunn kelima pada
jenjang pendidikan tertentu.
FORMULA/RUMUS
JK: Jumlah lulusan tahun
pertama ditambah lulusan
tahun kedua ditambah
lulusan tahun ketiga yang
berasal dari kohort 1000
siswa
JTS smp: Jumlah siswa tahun
pertama + siswa tahun
kedua + siswa tahun ketiga +
siswa tahun keempat + siswa
tahun kelima
 DATA DASAR
NO PROFIL DATA DESKRIPSI FORMULA/RUMUS
PENDUKUNG

3. Jumlah Putus Sekolah (JPS) Jumlah siswa yang putus sekolah
sebelum lulus pada jenjang
pendidikan tertentu
1. Jumlah putus sekolah tahun JPS smp: Jumlah putus
pertama pada jenjang pendidikan sekolah tahun pertama +
tertentu putus sekolah tahun kedua +
2. Jumlah putus sekolah tahun putus sekolah tahun ketiga +
kedua pada jenjang pendidikan putus sekolah tahun
tertentu keempat + putus sekolah
3. Jumlah putus sekolah tahun tahun kelima
ketiga pada jenjang pendidikan
tertentu
4. Jumlah siswa tahun keempat pada
jenjang pendidikan tertentu.
5. Jml putus sekolah tahunn kelima
pada jenjang pendidikan tertentu.

4. Jumlah Mengulang (JU) Jumlah mengulang pada jenjang 1. Jumlah mengulang tahun JU smp: Jumlah mengulang
pendidikan tertentu pertama pada jenjang pendidikan tahun pertama + mengulang
tertentu tahun kedua + mengulang
2. Jumlah mengulang tahun kedua tahun ketiga + mengulang
pada jenjang pendidikan tertentu tahun keempat + mengulang
3. Jumlah mengulang tahun ketiga tahun tertentu
pada jenjang pendidikan tertentu.
4. Jumlah mengulang tahun
keempat pada jenjang pendidikan
tertentu.
5. Jumlah mengulang tahun kelima
pada jenjang pendidikan tertentu.

5. Rata-rata lama belajar (RLB) Rata-rata lama belajar yang 1. Lama belajar sampai lulus pada RLB: rata-rata lama belajar

23 | S t a n d a r I n d i k a t o r P e n d i d i k a n

NO PROFIL DATA DESKRIPSI
diperlukan untuk suatu jenjang
pendidikan. Lama belajar
persekolahan dirinci menjadi tiga
yaitu lama belajar sampai lulus
(RLBI), lama belajar sampai putus
sekolah (RLBps), dan lama belajar
berdasarkan kohort (RLBk).
6. Tahun-siswa Terbuang (TST) Tahun-siswa terbuang diakibatkan
karena adanya siswa yang
mengulang (TSTu), putus sekolah
(TSTps), dan jumlah keduanya
(TSTs) pada jenjang sekolah
7. Tahun masukan per Lulusan Perbandingan antara jumlah tahun
(TML) -siswa dengan jumlah lulusan pada
jenjang pendidikan tertentu
8. Rasio Keluaran per Masukan Perbandingan antara Jumlah
(R-K/M) Lulusan dikalikan dengan waktu
(tahun) yang seharusnya
dibutuhkan untuk lulus dengan
tahun-siswa pada suatu pendidikan
tertentu
24 | S t a n d a r I n d i k a t o r P e n d i d i k a n
DATA DASAR
FORMULA/RUMUS
PENDUKUNG
jenajng pendidikan tertentu. yang diperlukan pada
jenjang pendidikan tertentu
2. Lama belajar sampai putus
sekolah pada jenjang pendidikan
tertentu.
3. Lama belajar berdasarkan kohort
pada jenjang pendidikan tertentu
1. Jumlah siswa terbuang pada TST:Jumlah siswa terbuang
jenajng pendidikan tertentu pada jenjang pendidikan
pada jenajng pendidikan
2. Jumlah siswa yang mengulang tertentu
pada jenajng pendidikan tertentu
3. Jumlah putus sekolah pada
jenjang pendidikan tertentu
1. Jumlah tahun siswa pada jenjang TML: jumlah tahun siswa Per
pendidikan tertentu jumlah lulusan
2. Jumlah lulusan pada jenjang
pendidikan
1. Jumlah lulusan pada jenjang R-K/M: Jumlah lulusan X
pendidikan tertentu, lama belajar seharusnya Per
2. Lama belajar pada jenjang tahun-siswa
pendidikan tertentu
3. Tahun siswa

NO PROFIL DATA DESKRIPSI
9. Angka Bertahan (AB) Jumlah murid yang dapat bertahan
pada tingkat tertentu atau sampai
lulus dari suatu kohort sebesar
1000 pada suatu pendidikan
tertentu
10. Kooefisien Efisiensi (KE) Perbandingan antara jumlah siswa
bertahan dibagi dengan tahun
siswa pada suatu jenjang
pendidikan tertentu dan
dinyatakan dalam persentase
25 | S t a n d a r I n d i k a t o r P e n d i d i k a n
DATA DASAR
PENDUKUNG
Jumlah murid bertahan sampai lulus
dari suatu mkohort sebesar 1000 pada
jenjang pendidikan tertentu.
1. Jumlah siswa bertahan pada
jenjang pendidikan tertentu
2. Tahun siswa oada suatu jenjang
pendidikan tertentu.
FORMULA/RUMUS
AB : Jumlah siswa bertahan
Per 6000 (Khusus tingkat SD
atau jenjang pendidikan 6
tahun ) atau 3000 (khusus
tingkatSMP dan SM atau
jenjang pendidikan 3 tahun)
KEII: Jumlah siswa bertahan
tingkat II X 2 Per tahun siswa
tingkat I + II X 100 (Catatan
KE hanya bisa dilihat mulai
tingkat II)
KESD:Jumlah siswa bertahan
(tk II X 2)+(tk III X 3) + (tk IV X
4) + (tk V X 5) + (tk VI X 6) Per
tahun siswa (tk I + II)+(tk I+
II+III)+(tk I+II+III+IV)+(tk
I+II+III+IV+V)+(tk
I+II+III+IV+V+VI) X 100
KESMP/SM: Jumlah siswa
bertahan (tk II X 2)+(tk III X
3)Per tahun siswa (tk I+II) +
(tk I+II+III)