Teknik Belajar

Teknik belajar berkumpulan adalah antara teknik belajar yang begitu popular

di kalangan pelajar serta mahasiswa adalah secara berkumpulan. Apabila

ditanya kepada kita, apakah kita tahu tentang teknik belajar secara

kumpulan. Ramai antara kita yang akan mengatakan mereka tahu tentang apakah

yang dimaksudkan dengan belajar berkumpulan, tetapi sejauh manakah

pengetahuan serta pemahaman kita dalam aspek ini. Apabila ditanya tentang

belajar berkumpulan ini, ramai mengatakan bahawa ia hanya

sekadar dilaksanakan bersama kawan-kawan. Belajar berkumpulan harus dihalusi

dan diteliti. Ini kerana ada segelintir yang mengatakan bahawa belajar

berkumpulan hanya membuang masa sahaja. Apabila keluar dari sesi belajar

secara berkumpulan, tidak banyak manfaat yang diperolehi. Ini merupakan

tanggapan yang salah.

Menurut Mohd Yusof Othman (1998), menyatakan satu kaedah yang boleh

dilakukan dalam usaha untuk meningkat dan menjana ilmu adalah belajar secara

kumpulan. Belajar secara berkumpulan boleh dalam bentuk yang formal seperti

membentuk dalam kumpulan tertentu (study circle) dengan matlamat yang sama,

atau kumpulan yang tidak formal dana mempunyai ahli-ahli yang terdiri

daripada pelbagai

latarbelakang yang berbeza. Belajar secara berkumpulan sebenarnya lebih

berkesan berbanding dengan belajar bersendirian. Ini kerana dalam belajar

secara berkumpulan, idea atau pemikiran dapat dikongsi bersama. Misalnya ada

sebahagian ahli yang membaca buku yang berbeza daripada kita, pandangan
daripada buku tersebut dapat diperolehi dengan segera. Begitu juga dengan

pengalaman yang berbeza yang dialami oleh setiap ahli kumpulan. namun

demikian, belajar berkumpulan memerlukana adab dan disiplin diri yang

tinggi. Misalnya perlu mengemukakan pandangan secara teratur,

bersedia untuk berbeza pendapat, menggunakan kumpulan sebagai wadah untuk

"sumbang saran" atau menyemarakkan idea.

Perkara lain yang juga perlu diberi perhatian dalam usaha untuk meningkatkan

ilmu pengetahuan adalah kesanggupan untuk berfikir secara aktif. Yakni

kesanggupan untuk berhujjah dalam minda dengan melakukan analisis dan

hipotesis secara kritis

dengan penuh adab dan akhlak disamping menyakini wibawa diri orang yang

menyampaikan maklumat. Dengan semikian, pemikir yang baik bukanlah pemikir

yang stereotype yang tidak boleh menghormati kaedah bagaimana orang yang

tidak sealiran dengannya berfikir. Sebagai contoh katakanlah seorang pelajar

yang bijak menyenaraikan isi-isi penting dalam topik "Gejala sosial di

kalangan remaja". Pelajar ini mendapat 10 isi. Kemudian tajuk ini diberikan

juga kepada kumpulan (5 hingga 7 orang) pelajar. Mereka

ini dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya 15 isi penting.

Secara luarannya dapat dilihat bahawa kumpulan dapat memberikan sumbangan

yang besar jika dibandingkan dengan seorang. Namun yang menjadi dilemanya

adalah kaedah yang tersusun, sistematik dan sempurna. Di sini dipaparkan

kaedah yang betul tentang belajar berkumpulan.

Peranan Belajar Berkumpulan

1. Agihkan setiap ahli dengan satu tajuk.

Setiap ahli perlu diberi tanggungjawab. Jika kita menjadi ahli dalam

kumpulan tersebut, kita mesti mempunyai satu tanggungjawab yang mesti

dipegang. Ini membolehkan kita mengambil berat dan merasakan bahawa kita

mempunyai peranan di dalam kumpulan.

2. Ahli mesti sehaluan.

Ahli yang dipilih dalam kumpulan mesti mempunyai matlamat yang sama iaitu

cemerlang dalam pelajaran. Kita tidak mahu ahli yang ada di dalam kumpulan

untuk mencukupkan bilangan. Ahli mesti mempunyai matlamat yang jelas dan

bukan hanya kerana ia sahabat karib sahaja. Dikhuatiri jika ahli seumpama

ini ada, ia akan menyebabkan kumpulan kita tidak akan mencapai matlamatnya.

3. Setiap ahli perlu menjiwai tajuk tersebut.

Apabila kita telah menyediakan ahli dengan setiap tajuk, kita mestilah juga

memastikan bahawa kita bersedia dengan tajuk tersebut.Ini sangat penting

kerana jika kita telah bersedia maka persoalan yang timbul hasil kemusykilan

dari ahli yang lain dapat kita jelaskan.

4. Berbincang dengan guru atau orang yang lebih arif.

Sebelum melaksanakan teknik belajar secara berkumpulan ini, sila pastikan

kalau-kalau ada perkara yang tidak faham tentang topik yang

dipertanggungjawabkan. Oleh yang demikian berbincanglah dahulu dengan guru.

Ini bertujuan untuk kita lebih mendalami tentang topik tersebut. Dengan yang

demikian kita akan lebih bersedia semasa perbincangan.

5. Penumpuan semasa ahli membentang.

Penglibatana semua ahli membawa implikasi yang besar. Berikan penumpuan yang

sewajarnya kepada ahli yang sedang membentang. janganlah ada dia antara kita

semasa ahli sedang membentang, kita tidak memberikan perhatian. Andaikan

apabila kita

sedang bercakap, ada orang yang tidak memberi perhatian kepada kita.

Bagaimanakah

perasaan kita ketika itu? Sudah tentu kita merasai kita tidak dihargai,

justeru itu berikan sepenuh-penuh penumpuan semasa rakan sedang membentang

dalam kumpulan. Pengormatan dan kesediaan mendengar pembentangan ahli lain

merupakan seni dalam aktiviti belajar berkumpulan ini.

6. Bersoal jawab.

Kumpulan yang dinamik dan berkembang adalah kumpulan yang wujudnya

perbincangan dan soal jawab. Semakin banyak perkara yan relevan

dibaincangkan semakin bertambah dinamik kumpulan itu. Ahli kumpulan bukan

sahaja mendengat kumpulan lain membentang semata-mata , tetapi sentiasa

bersoal jawab atas perkara yang menimbulkan ketidak fahaman. ini sebenarnya

membuka minda kita agar lebih memberikan penelitian atas isu dan tajuk yang

dibincangkan. Ini menjadikan kita individu yang kritikal dan analitikal

dalam membincangkan tajuk tersebut.

Minda yang kritikal dan analitikal merupakan minda yang cemerlang. Galakkan

diri bertanya hal-hal yang berkaitan yang tidak difahami atau bercanggah

dengan pemahaman kita.

7. Agihkan bahan

Di dalam belajar berkumpulan lantik seorang ketua, setiausaha dan bendahari

secara bergilir-gilir, iaitu bagi mata pelajaran yang berbeza-beza mempunyai

ketua yang berbeza-beza. ini adalah untuk memberikan peluang dan

tanggungjawab kepada semua ahli. Maka laksanakanlah tugas seperti tugas

mengagihkan bahan-bahan kepada ahli-ahli di mana dilakukan oleh setiausaha.

Ketua akan menetapkan masa perjumpaan serta berbincang tentang pembahagian

tajuk-tajuk.

Secara ringkasnya belajar berkumpulan banyak membantu pelajar menguasai

sesuatu mata pelajaran jika dilaksanakan dengan betul.

K = Kerjasama diperlukan

U = Untuk semua ahli

M = Mesra menjadi faktor penting

P = Prihatin kepada setiap ahli

U = Ulangkaji terlebih dahulu

L = Laksanakan sebaik mungkin

A = Anggapan antara ahli mestilah positif

N = Natijah cemerlang diperolehi

Kombinasi huruf-huruf di atas diharapkan memberikan celik akal kepada kita

untuk melaksanakan teknik ini sebaik mungkin.