SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA N 1 Cepiring

Kelas/Semester : X/1
Mat Pelajaran : Sejarah
Program :-
Standar Kompetensi : 1. Memahami Prinsip Dasar Ilmu Sejarah
Alokasi Waktu : 4 jam pembelajaran(JP)

MATERI KEGIATAN ALO PENILAIAN

KOMPETENSI SUMBER /
PEMBELAJAR INDIKATOR PEMBELAJARAN KASI CONTOH
DASAR JENIS BENTUK BAHAN BELAJAR
AN WAK TU INSTRUMEN
1.1 Menjelaskan Hakikat dan 4 X 45 ‘ • I wayan
pengertian dan Ruang lingkup Badrika.2006.Sejarah
ruang lingkup Ilmu Sejarah SMA kelas X.Jakarta
ilmu sejarah • Pengertian • Menjelaskan • Menjelaskan 1 x 45 ‘ • Tugas Tertulis • Buatlah Erlangga
Sejarah individu
pengertian sejarah pengertian sejarah silsilah • Sukmono.R
berdasarkan asal- berdasarkan asal-usul keluarga anda 1985.Sejarah
usul kata kata dan pandangan ! Kebudayaan
• Menjelaskan para tokoh mengenai Indonesia
sejarah dalam sejarah melalui 1.Yogyakarta
pandangan para internet dan kajian Kanisius
pustaka.
ahli • Khirul, dkk, 2007,
Sejarah SMA dan
MA kelas X , Piranti:
• Unjuk Diskusi Jakarta
• Sejarah • Menjelaskan • Mendiskusikan 1 x 45 ‘ • Diskusikanlah
kerja kelompok • Internet
sebagai tentang sejarah mengapa
sejarah sebagai www.wikipedia.com,
peristiwa, sebagai peristiwa, suatu tulisan
peristiwa. Kisah. www.google.com
kisah, ilmu kisah, ilmu dan seni sejarah dapat
Ilmu dan seni
dan seni dengan bahan dari digolongkan
buku sumber dan sebagai
internet. peristiwa,
kisah, ilmu
• Mencari contoh dan seni !
• Mendeskripsikan
kejadian yang
suatu kejadian
termasuk ke dalam
termasuk ke
sejarah sebagai
dalam sejarah
peristiwa, ilmu dan
sebagai peristiwa,
seni
kisah, ilmu, dan
 seni
• Generalisasi, • Membuat peta 1 x 45 ‘ • Tugas Tertulis • Buatlah peta
periodisasi • Menjelaskan konsep generalisasi, individu konsep
dan kronologi pengertian periodisasi dan generalisasi,
generalisasi, kronologi sejarah. periodisasi • I wayan
periodisasi dan dan kronologi Badrika.2006.Sej
kronologi sejarah arah SMA kelas
• Menjelaskan suatu X.Jakarta
kejadian termasuk Erlangga
kedalam • Sukmono.R
generalisasi, 1985.Sejarah
periodisasi dan Kebudayaan
kronologi sejarah Indonesia
• Mengidentifikasi • Tugas uraian • Sebutkan
• 1.Yogyakarta
pendapat para ahli individu periodisasi Kanisius
• Memberikan
tentang generalisasi, sejarah
contoh tentang
menurut • Khirul, dkk,
generalisasi, periodisasi dan
Moh Ali dan 2007, Sejarah
periodisasi dan kronolodi
Sartono SMA dan MA
kronologi kelas X , Piranti:
Kartodirdjo
Jakarta
• Kegunaan • Mendiskripsikan dan 1 x 45 ‘ • Tugas Pilihan • Kata sejarah • Internet
sejarah individu ganda www.wikipedia.
menemukan berasal dari
• Menjelaskan
kegunaan sejarah bahasa Arab, com,
kegunaan sejarah www.google.co
dalam kehidupan yaitu a.
secara intinsik m
serta menerapkannya Syajaratun
• Menjelaskan dalam kehidupan b. History
kegunaan sejarah Uraian
sehari-hari. c. story
secara ekstrinsik d. geschicthe

• Jelaskan
pengertian
sejarah
berdasarkan
asal-usulnya !
 SILABUS
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Cepiring
Kelas/Semester : X/1
Mat Pelajaran : Sejarah
Program :-
Standar Kompetensi : 1. Memahami Prinsip Dasar Ilmu Sejarah
Alokasi Waktu : 4 jam pembelajaran(JP)

KEGIATAN PENILAIAN
KOMPETENSI MATERI ALOKASI SUMBER /
INDIKATOR PEMBELAJARAN JENIS BENTUK CONTOH
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BAHAN BELAJAR
TAGIHAN TAGIHAN INSTRUMEN
1.2. Mendiskripsikan Tradisi Sejarah 4 X 45’ a. I wayan
Tradisi sejarah Masyarakat Badrika.2006.Sejarah
dalam Indonesia SMA kelas X.Jakarta
Masyarakat • Cara masyarakat • Mendiskripsikan cara • Meneliti cara 2 X 45’ • Unjuk Diskusi • Diskusikanlah Erlangga
Indonesia masa masa praaksara masyarakat masyarakat masa kerja perbandingan sistem
praaksara dan mewariskan praaaksara praaksara kepercayaan, mata
b. Sukmono.R
masa aksara masa lalunya mewariskan masa mewariskan masa pencaharian, budaya, 1985.Sejarah
lalunya lalunya dan seni dan sistem Kebudayaan Indonesia
perkembangan tradisi pengetahuan leluhur 1.Yogyakarta Kanisius
• Tradisi • Mengidentifikasikan masyarakat praaksara anggota kelompok c. Khirul, dkk, 2007,
masyarakat masa tradisi masyarakat dengan masyarakat Sejarah SMA dan MA
praaksara masa praaksara pada praaksara ! kelas X , Piranti: Jakarta
sistem kepercayaan, d. Internet
mata pencaharian,
pengetahuan,
www.wikipedia.com,
kemasyarakatan, www.google.com
budaya dan seni.

• Menyebutkan ciri-ciri Tertulis • Pilihan

tradisi lisan ganda

• Mengklarifikasi jejak • Membaca berbagai

• Jejak sejarah di 1 X 45’ • Unjuk Diskusi • Diskusikanlah
sejarah di dalam sumber tentang
dalam folkfor, kerja mengenai mite,
folkfor, mitologi, folkfor, mitologi,
mitologi, legenda, nyanyian
kegenda, upacara dan legenda, upacara dan
legenda, upacara rakyat dan upacara
nyanyian rakyat dari nyanyian rakyat di
dan nyanyan yang ada di daerah
 rakyat berbagai daerah di berbagai daerah asalnya dan fakta
diberbagai Indonesia sejarah apa yang
daerah terkandung di
• Mengidentifikasi • Membaca dari buku 1 X 45’ dalamnya!
bentuk-bentuk sumber tentang • I wayan
Folklor bentuk-bentuk dan Badrika.2006.Sejarah
ciri folklor
SMA kelas X.Jakarta
• Menyebutkan Ciri- Erlangga
Tertulis • Pilihan
ciri folklor ganda • Sukmono.R
1985.Sejarah
Kebudayaan Indonesia
1.Yogyakarta Kanisius
• Khirul, dkk, 2007,
• Mengumpulkan • Unjuk Sejarah SMA dan MA
contoh-contoh folklor kerja kelas X , Piranti:
di Indonesia antara
lain, kerajinan rakyat, Jakarta
mitologi, legenda • Internet
nyanyian rakyat,
upacara, obat-obatan
www.wikipedia.com,
• Tradisi sejarah tradisionil, permainan 1 X 45’ • Buatlah tulisan analisis www.google.com
masyarakat masa tradisionil melalui • Membaca berbagai mengenai kemiripan
aksara media internet sumber tentang dan kebudayaan Indonesia
tradisi sejarah dengan kebudayaan
masyarakat dari India.
berbagai daerah • Pilihan
• Perkembangan • Mengidentifikasi ganda • Kisah Mahabarata dan
penulisan sejarah tradisi sejarah • Mengamati • Tugas Ramayana termasuk ...
di Indonesia masyarakat masa dan membaca buku individu a. pantun
aksara dari berbagai sumber untuk b. permainan rakyat
daerah di Indonesia mengklarifikasikan c. cerita rakyat
perkembangan Uraian d. epos
• Mengklarifikasi penulisan di • Sebutkan ciri-cii dan
perkembangan Indonesia tradisi lisan!
penulisan sejarah di • Karangan
Indonesia analisa • Buatlah uraian
Portopolio pendapat mengenai
lima unsur tradisi dan
kepercayaan di dalam
struktur dan pola
kehidupan leluhur
anda !
 SILABUS
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Cepiring
Kelas/Semester : X/1
Mat Pelajaran : Sejarah
Program :-
Standar Kompetensi : 1. Memahami Prinsip Dasar Ilmu Sejarah
Alokasi Waktu : 5 jam pembelajaran(JP)

KEGIATAN PENILAIAN
KOMPETENSI MATERI ALOKASI SUMBER /
INDIKATOR PEMBELAJARAN JENIS BENTUK CONTOH
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BAHAN BELAJAR
TAGIHAN TAGIHAN INSTRUMEN
1.3. Menggunakan Prinsip dasar 5 X 45’
prinsip-prinsip penelitian sejarah • I wayan
dasar penelitian • Langkah- • Mendiskripsikan • Diskusi tentang 1 X 45’ Unjuk kerja • Menggamb • Catatlah langkah-langkah Badrika.2006.Sejarah
sejarah langkah dalam langkah-langkah langkah-langkah ar peta penelitian sejarah dengan SMA kelas X.Jakarta
penelitian dalam penelitian dalam penelitian pikiran peta pikiran (mind map) Erlangga
sejarah sejarah sejarah
• Sukmono.R
• Sumber, bukti • Mendiskripsikan • Diskusi tentang 1 X 45’ • Tugas • Tertulis • Membuat peta konsep
1985.Sejarah
dan fakta sejarah sumber sejarah sumber, bukti dan individu mengenai sumber, bukti Kebudayaan Indonesia
• Mendiskripsikan fakta sejarah dan fakta sejarah. 1.Yogyakarta Kanisius
bukti sejarah • Khirul, dkk, 2007,
• Mendiskripsikan Sejarah SMA dan MA
fakta sejarah kelas X , Piranti:
Jakarta
• Jenis-jenis • Mendiskripsikan • Melakukan studi 1 X 45’ • Tugas Tertulis • Buatlah laporan Internet
sejarah jenis sejarah ekonomi pustaka mengenai individu penelitian tentang
jenis-jenis sejarah www.wikipedia.com,
• Mendiskripsikan kejadian di Indonesia
jenis sejarah politik berdasarkan jenis-jenis www.google.com
• Mendiskripsikan sejarah!
jenis sejarah sosial
• Mendiskripsikan
jenis sejarah
kebudayaan

• Prinsip-prinsip • Mendiskripsikan • Melakukan penelitian 1 X 45’ • Tugas • Uraian • Jelaskan alasan

dasar dalam prinsip-prinsip dasar mengenai individu diperlukannya sumber
penelitian dalam penelitian narasumber sejarah lisan untuk sejarah
sejarah lisan sejarah lisan lisan kontemporer
 • Peristiwa, • Mengidentifikasi • Mengidentifikasi 1 X 45’ • Tugas • Pilihan • Pengumpulanm
peninggalan peristiwa, peristiwa, individu ganda informasi untuk suatu
sejarah dan peninggalan sejarah peningggalan sejarah topik penelitian sejarah
monumen dan monumen dan monumen disebut ...
peringatan peringatan peristiwa peringatan peristiwa a. hipotesis
peristiwa bersejarah bersejarah di daerah b. interpretasi
bersejarah tempat tinggal c. verifikasi
melalui onbervasi d. heuristik
Uraian • Sebutkan dan jelaskan
langkah-langkah
penelitian sejarah!

Mengetahui, Cepiring, Juli 2010

Kepala SMAN 1 Cepiring Guru Mata Pelajaran

Drs. Noor Afif Dra. Endang Kumalawati

NIP. 196409301989031006 NIP. 196405052007012010

SILABUS
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Cepiring
Kelas/Semester : X/2
Mat Pelajaran : Sejarah
Program :-
Standar Kompetensi : 2. Menganalisis Peradaban Indonesia dan Dunia
Alokasi Waktu : 5 jam pembelajaran(JP)

KEGIATAN PENILAIAN
KOMPETENSI MATERI ALOKASI SUMBER /
INDIKATOR PEMBELAJARAN JENIS BENTUK CONTOH
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BAHAN BELAJAR
TAGIHAN TAGIHAN INSTRUMEN
2.1. Menganalisis Kehidupan Awal 5 X 45’
Kehidupan Masyarakat • Peta konsep
Awal Indonesia • Menganalisis proses • Mendiskusikan dan 1 X 45’ • Unjuk Kerja • Berdasarkan sejarah,
• I wayan
Masyarakat • Teori tentang munculnya menganalisis teori pada zaman dehulu, bumi
Badrika.2006.Sejarah
Indonesia proses kehidupan awal tentang proses Indonesia bersatu dengan
manusia dan munculnya kehidupan kawasan Australia dan Asia SMA kelas X.Jakarta
munculnya
masyarakat di awal manusia dan secara keseluruhan. Akan Erlangga
kehidupan awal
manusia dan kepulauan Indonesia masyarakat di tetapi, pada nyatanya saat • Sukmono.R
masyarakat di kepulauan Indonesia ini kawasan tersebut sudah 1985.Sejarah
kepulauan tidak dalam satu daratan Kebudayaan
Indonesia lagi. Menurut Anda, apakah Indonesia
penyebabnya? Diskusikan 1.Yogyakarta Kanisius
dengan teman-teman!
• Khirul, dkk, 2007,
• Menyusun • Menyu 1 X 45’ Tugas individu Sejarah SMA dan MA
periodisasi sun periodisasi kelas X , Piranti:
perkembangan perkembangan budaya Jakarta
budaya masyarakat masyarakat awal Internet
zaman batu Indonesia dari www.wikipedia.com,
berbagai sumber www.google.com
• Menyusun
periodisasi
Jelaskan mengapa di Indonesia
perkembangan
tidak mengalami zaman
budaya masyarakat
tembaga
zaman logam

1 X 45 • Unjuk Susunlah kronologi

Penemuan manusia • Menjelaskan
• Membaca dan mencari Kerja mengenai jenis-jenis manusia
purba dan hasil penemuan jenis-
sumber lain tentang purba yang ditemukan di
budayanya jenis manusia purba
manusia purba dan Indonesia
 hasil budayanya
Diskusikanlah faktor-faktor
yang mendasari Kebudayaan
• Menjelaskan 1 X 45’ Pacitan dan Kebudayaan
hasil kebudayaan Ngandong menjadi titik
manusia purba sentral proses penemuan
bukti-bukti arkeologis di
Indonesia!

Susunlah skematika
1 X 45’ perkembangan teknologi dan
Perkembangan • Menjelaskan • Menjelaskan • Unjuk kerja sistem kepercayaan awal
kehidupan dari perkembangan ciri- perkembangan ciri-ciri masyarakat berburu dan
masyarakat ciri kehidupan sosial, kehidupan sosial, berpindah tempat, bercocok
berburu ke budaya, dan ekonomi budaya, dan ekonomi tanam dan beternak, dan
masyarakat dari masyarakat dari masyarakat perundagian!
pertanian berburu ke berburu ke masyarakat
masyarakat pertanian pertanian

Perkembangan • Menjelaskan • Menjelaskan • Tugas

teknologi dan perkembangan perkembangan individu
sistem kepercayaan teknologi dan sistem teknologi dan sistem
awal kepercayaan awal kepercayaan awal
• Benda yang mirip
tempat menanak nasi
• Menjelaskan asal • Menjelaskan asal usul Tugas individu
Asal usul dan terbalik adalah ….
usul dan persebaran dan persebaran nenek a. artefak
persebaran nenek nenek moyang moyang bangsa
moyang bangsa b. gerabah
bangsa Indonesia Indonesia c. nekara
Indonesia
d. flakes
e. pebble

Mengetahui, Cepiring, 13 Juli 2009

Kepala SMA Negeri 1 Cepiring Guru bidang studi

Dwianto SPd. Msi. Dra. Endang Kumalawati

NIP. 196307031986011004 NIP. 196405052007012010
 SILABUS
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Cepiring
Kelas/Semester : X/2
Mat Pelajaran : Sejarah
Program :-
Standar Kompetensi : 2. . Menganalisis Peradaban Indonesia dan Dunia
Alokasi Waktu : 5 jam pembelajaran(JP)
KEGIATAN PENILAIAN
KOMPETENSI MATERI ALOKASI SUMBER /
INDIKATOR PEMBELAJARAN JENIS BENTUK CONTOH
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BAHAN BELAJAR
TAGIHAN TAGIHAN INSTRUMEN
Mengidentifikasi Peradaban Awal 5 X 45’
Peradaban Awal Masyarakat Dunia • Peta konsep
Masyarakat di Dunia • Pengertian • Mendeskripsikan • Mendiskusikan 1 X 45’ • unjuk kerja •
pengertian
Diskusikanlah • I wayan
yang Berpengaruh peradaban pengertian penyebab berkembangnya
terhadap Peradaban peradaban, proses peradaban awal di dunia!
Badrika.2006.Sejarah
peradaban dan
Indonesia proses awal awal pembentukan Mengapa pusat peradaban SMA kelas X.Jakarta
itu berada di daerah aliran Erlangga
pembentukan peradaban, dan ciri- sungai?
peradaban ciri peradaban awal • Sukmono.R
dengn memberikan 1985.Sejarah
gambaran Kebudayaan Indonesia
deskriptifnya 1.Yogyakarta Kanisius
• Khirul, dkk, 2007,
Uraian Sejarah SMA dan MA
• Mendeskripsikan Tugas
ciri-ciri peradaban indiviu kelas X , Piranti:
awal Jakarta
Internet
www.wikipedia.com,
www.google.com
• K • Mend Membaca dan membuat
ebudayaan Bac eskripsikan peta penyebaran 1 X 45’
Son Hoa Binh peradaban Bac Son kebudayaan Bac Son
dan Dong Son Hoa Binh dan Hoa Binh dan Dong Son
Dong Son

Mengetahui, Cepiring, 10 November 2009

Kepala SMA Negeri 1 Cepiring Guru bidang studi
Dwianto SPd. Msi. Dra. Endang Kumalawati
NIP. 196307031986011004 NIP. 196405052007012010