Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
1X45 Menit
(Ulangan)
1
Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
Sumber
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Belajar/Bahan/
waktu
Alat
1.2 Mendeskripsikan tradisi Tradisi sejarah dalam 10 X 45 • Koentjaraning rat.
sejarah dalam masyarakat masyarakat Indonesia masa Menit: (1985). Manusia
Indonesia masa pra-aksara pra-aksara dan masa aksara dan Kebudayaan
dan masa aksara Uraian Materi: di Indonesia.
• Tradisi sejarah pada • Mengidentifikasikan cara • Mengidentifikasikan cara Jenis tagihan: tugas individu, 1X45 menit Jakarta. Penerbit
masyarakat pra-aksara. masyarakat pra-aksara masyarakat pra-aksara tugas kelompok, unjuk kerja, Djambatan.
mewariskan masa lalunya mewariskan masa lalunya ulangan harian, ulangan • Bahan:
melalui kajian pustaka, dan melalui tutur. tengah semester, dan LKS/Gambar-
diskusi kelas. • Mengidentifikasikan cara ulangan semester. Gambar,
masyarakat pra-aksara Transparan.,
mewariskan masa lalunya Bentuk instrumen: Laporan floppy disk,
melalui tari dan lagu. tertulis, cek list, LKS, dan tes • Alat:
• Mengidentifikasikan cara tertulis (PG dan uraian). OHP, LCD,
masyarakat pra-aksara Komputer,
mewariskan masa lalunya Internet dan VCD
melalui alat dan bangunan.
• Koentjaraning rat.
• Jejak sejarah di dalam • Mengidentifikasi tradisi sejarah • Mengidentifikasi tradisi 2X45 Menit Metode-
sejarah lisan (foklore, pada masyarakat pra-aksara sejarah pada masyarakat MetodePenelitian
mitologi, dongeng, dan, dengan tari, upacara, lagu, alat, pra-aksara melalui Masyarakat.
legenda), dari berbagai bangunan, dan lukisan di upacara larung sesaji laut Jakarta. Penerbit
daerah di Indonesia. Kepulauan Indonesia melalui di Pantai Selatan Yogya. PT. Gramedia.
studi pustaka, eksplorasi internet, • Mengidentifikasi tradisi
diskusi kelompok, dan sejarah pada masyarakat
presentasi. pra-aksara melalui tari
lompat batu di Nias. • Sulistyo
Bambang.(2000).
• Mendeskripsikan jejak sejarah di • Mendeskripsikan definisi Mitos Bubuksah
dalam sejarah lisan (foklore, foklore. 2X45 Menit Kajian Struktural
mitologi, dongeng, dan, legenda), • Mendeskripsikan definisi dan Maknanya.
pada masa pra-aksara melalui mitologi. Yogyakarta. Balai
studi pustaka, eksplorasi internet, Arkeologi
diskusi kelompok, dan Yogyakarta.Depd
presentasi. iknas.
• Danandjaya
• Mengidentifikasi jejak sejarah di 2X45 menit James.(1991).Fol
• Mengidentifikasi jejak
dalam sejarah lisan dari berbagai sejarah di dalam sejarah klor Indonesia.Ja-
daerah Indonesia dalam bentuk lisan dari berbagai daerah karta, Grafiti.
foklore, mitologi, dongeng, dan, Indonesia dalam bentuk
legenda melalui studi pustaka, mitos di Jawa Barat.
eksplorasi internet, diskusi
kelompok, dan presentasi.
2
Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
Sumber
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Belajar/Bahan/
waktu
Alat
• Nilai, norma, dan tradisi yang
diwariskan di dalam sejarah • Mendeskripsikan nilai, norma, • Mendeskripsikan nilai, 1X45 Menit
lisan Indonesia. dan tradisi yang diwariskan norma dan tradisi yang
dalam mitologi Indonesia melalui diwariskan dalam mitologi • Sri Tjianingsih.
studi pustaka, eksplorasi internet, Indonesia. (1999). Sub
diskusi kelompok, dan Tema: Pemikiran
presentasi. dan Analisis Teks
• Tradisi sejarah masyarakat Sejarah. Jakarta.
pada masa aksara. • Mengidentifikasikan cara • Mengidentifikasikan cara 2X45 Menit Depdiknas.
masyarakat pada masa aksara masyarakat pada masa
mewariskan masa lalunya aksara mewariskan masa
melalui kajian pustaka, dan lalunya melalui tutur.
diskusi kelas. • Mengidentifikasikan cara
masyarakat pada masa
aksara mewariskan masa
lalunya melalui tulisan
(prasasti, lontar, kulit kayu,
kulit binatang, dll).
1X45 Menit
(ulangan)
3
Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
2X45 Menit
4
Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
Sumber
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Belajar/Bahan/
waktu
Alat
• Ciri-ciri sosial, budaya, • Mengidentifikasi ciri-ciri sosial, • Mengidentifikasi ciri-ciri
ekonomi, dan budaya, ekonomi, dan sosial, budaya, ekonomi,
kepercayaan masyarakat kepercayaan masyarakat pada dan kepercayaan
pada masa berburu masa berburu (food gathering) masyarakat pada masa
(food gathering) dan dan masyarakat pertanian (food berburu (food gathering)
masyarakat pertanian producing) melalui diskusi dan masyarakat pertanian
(food producing). kelompok.. (food producing.) . 1X45 Menit
(Ulangan)
• Pengaruh budaya • Mengidentifikasi pengaruh • Mengidentifikasi pengaruh Bentuk instrumen: Laporan 1X45 Menit
Bacson, Hoa - Bihn, dan kebudayaan Bacson, Hoa-binh budaya Bacson, Hoa - tertulis, cek list, LKS, dan tes
Dongson dengan dan Dongson pada Bihn, dan Dongson tertulis (PG dan uraian).
perkembangan budaya perkembangan kebudayaan terhadap perkembangan
masyarakat awal di Indonesia melalui studi pustaka. budaya masyarakat awal di
kepulauan Indonesia. kepulauan Indonesia.
1X45 menit
(Ulangan)
5
Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
Sumber
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Belajar/Bahan/
waktu
Alat
• Bahan:
LKS/Gambar-
Gambar,
Transparan.,
1X45 menit floppy disk,
(Ulangan) • Alat::
OHP, LCD,
Komputer,
Internet dan
VCD
6
Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
Standar Kompetensi: 1. Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara tradisional.
Sumber
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Belajar/Bahan/
waktu
Alat
1.1 Menganalisis pengaruh Perkembangan agama dan 12 X 45 • Soekmono. R.
perkembangan agama dan kebudayaan Hindu-Buddha Menit: (1984).
kebudayaan Hindu-Buddha terhadap masyarakat di Pengantar
terhadap masyarakat di berbagai daerah di Sejarah
berbagai daerah di Indonesia. Kebudayaan
Indonesia. Uraian materi: Indonesia Jilid 1,
• Hipotesis para ahli • Menganalisis hipotesis tentang • Mendiskripsikan Hipotesis Jenis tagihan: tugas individu, 3X45 Menit 2, dan 3.
tentang masuknya agama proses masuk dan Waisya tentang proses tugas kelompok, unjuk kerja, Yogyakarta :
dan kebudayaaan Hindu- berkembangnya agama dan masuk dan berkembangnya ulangan harian, ulangan yayasan Kanisius
Buddha di kepulauan kebudayaan Hindu-Buddha di agama dan kebudayaan tengah semester, dan • Ricklefs,M.
Indonesia. kepulauan Indonesia. Melalui Hindu-Buddha di kepulauan ulangan semester. C(1999). Sejarah
studi pustaka. Indonesia. Modern.
• Mendiskripsikan Hipotesis Bentuk instrumen: Laporan Dikmenum.
Arus Balik tentang proses tertulis, cek list, LKS, dan tes Yogyakarta.
masuk dan berkembangnya tertulis (PG dan uraian). Gadjah Mada
agama dan kebudayaan Unipersity Press.
Hindu-Buddha di kepulauan •
Indonesia. • Bahan:
3X45 menit LKS/Gambar-
• Perkembangan tradisi • Menganalisis perkembangan • Menganalisis Gambar,
Hindu-Buddha dengan tradisi Hindu-Buddha dengan perkembangan tradisi Transparan.,
perubahan struktur sosial perubahan struktur sosial, Hindu-Buddha dengan floppy disk,
masyarakat, pendidikan, perubahan pendidkan, teknologi, perubahan struktur sosial • Alat::
kesenian, dan teknologi dan kesenian masyarakat pada masyarakat pada masa OHP, LCD,
pada masa kerajaan- masa kerajaan-kerajaan kerajaan-kerajaan bercorak Komputer,
kerajaan bercorak Hindu- bercorak Hindu-Buddha melalui Hindu-Buddha. Internet dan VCD
Buddha. studi pustaka, eksplorasi • Menganalisis
internet, diskusi kelompok, dan perkembangan tradisi
presentasi. Hindu-Buddha dengan
perubahan pendidikan
pada masa kerajaan-
kerajaan bercorak Hindu-
Buddha.
7
Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
Sumber
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Belajar/Bahan/
waktu
Alat
3X45 menit
• Fakta-fakta tentang • Mengidentifikasi fakta-fakta • Mengidentifikasi fakta-fakta
proses interaksi tentang proses interaksi tentang proses interaksi
masyarakat di berbagai masyarakat di berbagai daerah masyarakat di berbagai
daerah dengan tradisi dengan tradisi Hindu-Buddha di daerah dengan tradisi
Hindu-Buddha di bidang bidang agama, sosial, dan Hindu-Buddha di bidang
agama, sosial, dan arsitektur melalui studi pustaka, arsitektur.
arsitektur. eksplorasi internet, diskusi • Mengidentifikasi fakta-fakta
kelompok, dan diskusi kelas.. tentang proses interaksi
masyarakat di berbagai
daerah dengan tradisi
Hindu-Buddha di bidang
agama dan sosial.
1X45 menit
• Tradisi Hindu-Buddha di • Mendeskripsikan keberlanjutan • Mendeskripsikan
dalam masyarakat di tradisi Hindu-Buddha di dalam keberlanjutan tradisi Hindu- 2X45 Menit
daerah-daerah tertentu masyarakat di daerah-daerah Buddha di dalam (Ulangan
setelah runtuhnya tertentu setelah runtuhnya masyarakat di daerah- tengah
kerajaan Hindu-Buddha. kerajaan Hindu-Buddha melalui daerah tertentu setelah semester)
studi pustaka., eksplorasi internet, runtuhnya kerajaan Hindu-
diskusi kelompok, dan presentasi. Buddha.
1.2 Menganalisis Perkembangan kehidupan 12 X 45 • Soekmono. R.
perkembangan kehidupan negara-negara kerajaan Menit: (1984).
negara-negara kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia. Pengantar
Hindu-Buddha di Uraian materi: Sejarah
Indonesia. • Muncul dan berkembang- • Mendeskripsikan munculnya • Mendeskripsikan Jenis tagihan: tugas individu, 3X45 Menit Kebudayaan
nya negara-negara negara-negara kerajaan Hindhu- munculnya negara-negara tugas kelompok, unjuk kerja, Indonesia Jilid 1,
kerajaan Hindu-Buddha Buddha di Indonesia melalui studi kerajaan Hindhu-Buddha di ulangan harian, ulangan 2, dan 3.
di Indonesia. pustaka., eksplorasi internet, Indonesia. tengah semester, dan Yogyakarta :
diskusi kelompok, dan presentasi. ulangan semester. yayasan Kanisius
• Mendeskripsikan perkembangan • Mendeskripsikan
kehidupan negara-negara perkembangan kehidupan Bentuk instrumen: Laporan •
kerajaan Hindu-Buddha di negara-negara kerajaan tertulis, cek list, LKS, dan tes • Bahan:
Indonesia melalui studi pustaka., Hindu-Buddha di Indonesia. tertulis (PG dan uraian). LKS/Gambar-
eksplorasi internet, diskusi Gambar,
kelompok, dan presentasi. Transparan.,
floppy disk,
• Sistem dan struktur • Mendeskripsikan sistem dan • Mendeskripsikan sistem 3X45 Menit • Alat::
sosial, ekonomi struktur sosial, ekonomi dan struktur sosial, ekonomi OHP, LCD,
(perdagangan, tenaga (perdagangan, tenaga kerja, (perdagangan, tenaga kerja, Komputer,
kerja, penguasaan tanah, penguasaan tanah, pajak, dan penguasaan tanah, pajak, Internet dan VCD
pajak, dan transportasi) transportasi) masyarakat pada dan transportasi)
8
Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
Sumber
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Belajar/Bahan/
waktu
Alat
masyarakat pada masa masa kerajaan-kerajaan Hindu- masyarakat pada masa
kerajaan-kerajaan Hindu- Buddha melalui studi pustaka., kerajaan-kerajaan Hindu-
Buddha. eksplorasi internet, diskusi Buddha.
kelompok, dan presentasi
3X45 Menit
• Struktur birokrasi • Membandingkan struktur • Membandingkan struktur
kerajaan-kerajaan Hindu- birokrasi antara kerajaan- birokrasi antara kerajaan-
Buddha di berbagai kerajaan Hindu-Buddha di kerajaan Hindu-Buddha di
daerah. berbagai daerah melalui studi berbagai daerah.
pustaka., eksplorasi internet,
diskusi kelompok, dan presentasi.
• Tempat dan bukti awal • Mengidentifikasi pada peta • Mengidentifikasi pada peta Bentuk instrumen: Laporan
penyebaran Islam di tempat-tempat dan bukti-bukti tempat-tempat dan bukti- tertulis, cek list, LKS, dan tes
9
Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
Sumber
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Belajar/Bahan/
waktu
Alat
Indonesia awal penyebaran Islam di bukti awal penyebaran tertulis (PG dan uraian).
Indonesia melalui studi pustaka, Islam di Indonesia.
eksplorasi internet, diskusi
kelompok, dan presentasi
• Sistem dan struktur sosial • Mengidentifikasi sistem dan • Mengidentifikasi sistem dan 3x45 Menit
masyarakat di kerajaan- struktur sosial masyarakat di struktur sosial masyarakat
kerajaan bercorak Islam kerajaan-kerajaan bercorak di kerajaan-kerajaan
di berbagai daerah. Islam di berbagai daerah bercorak Islam di berbagai
melalui studi pustaka, eksplorasi daerah.
internet, diskusi kelompok, dan
diskusi kelas.
2x45 Menit
(ulangan)
10
Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
Sumber
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Belajar/Bahan/
waktu
Alat
1.4 Menganalisis Perkembangan negara- 9 X 45 •
perkembangan kehidupan negara kerajaan-kerajaan Menit: • Bahan:
negara-negara kerajaan- Islam di Indonesia. LKS/Gambar-
kerajaan Islam di Uraian materi: Gambar,
Indonesia. • Kerajaan Islam pertama • Mendeskripsikan proses dan Transparan.,
di Indonesia muncul di latar belakang munculnya • Mendeskripsikan proses Jenis tagihan: tugas individu, 3x45 Menit floppy disk,
ujung utara Pulau kerajaan Islam pertama di dan latar belakang tugas kelompok, unjuk kerja, • Alat::
Sumatera. Indonesia muncul di ujung utara munculnya kerajaan Islam ulangan harian, ulangan OHP, LCD,
Pulau Sumatera melalui studi pertama di Indonesia tengah semester, dan Komputer,
pustaka, eksplorasi internet, muncul di ujung utara Pulau ulangan semester. Internet dan VCD
diskusi kelompok, dan diskusi Sumatera.
kelas. Bentuk instrumen: Laporan
tertulis, cek list, LKS, dan tes
• Konsep kekuasaan di • Membedakan konsep • Membedakan konsep tertulis (PG dan uraian). 3x45 Menit
kerajaan-kerajaan Hindu- kekuasaan di kerajaan-kerajaan kekuasaan di kerajaan-
Buddha dan kerajaan- Hindu-Buddha dan kerajaan- kerajaan Hindu-Buddha dan
kerajaan bercorak Islam. kerajaan bercorak Islam melalui kerajaan-kerajaan bercorak
studi pustaka., eksplorasi Islam .
internet, diskusi kelompok, dan
diskusi kelas.
11
Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
Sumber
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Belajar/Bahan/
waktu
Alat
keagamaan masyarakat kehidupan keagamaan Islam dalam kehidupan
di kerajaan-kerajaan masyarakat di kerajaan-kerajaan keagamaan masyarakat di
bercorak Islam. bercorak Islam melalui studi kerajaan-kerajaan
pustaka., eksplorasi internet, bercorak Islam.
diskusi kelompok, dan
presentasi.
12
Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
Standar Kompetensi: 2. Menganalisis perkembangan bangsa Indonesia sejak masuknya pengaruh Barat sampai dengan pendudukan Jepang.
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
waktu Belajar/Bahan/ Alat
2.1 Menganalisis Perkembangan pengaruh 15 X 45 • Kartodirjo,
perkembangan pengaruh Barat dan perubahan Menit: Sartono.(1999).
Barat dan perubahan ekonomi, demografi, dan Pengantar
ekonomi, demografi, dan kehidupan sosial budaya Sejarah Indonesia
kehidupan sosial budaya masyarakat di Indonesia Baru: 1500-
masyarakat di Indonesia pada masa kolonial. 1900.Jilid I.
pada masa kolonial.. Uraian materi: Dikmenum.
• Paham-paham dan • Mendeskripsikan paham- • Mendeskripsikan paham- 3x45 Menit Jakarta: Penerbit
peristiwa-peristiwa paham dan peristiwa-peristiwa paham dan peristiwa- Pt Gramedia
penting di Eropa pada penting di Eropa pada masa peristiwa penting di Eropa Jenis tagihan: tugas individu, Pustaka Utama.
masa imperialisme kuno imperialisme kuno sampai pada masa imperialisme tugas kelompok, unjuk kerja, • Setiono Benny
sampai awal awal perkembangan kuno sampai awal ulangan harian, ulangan G.(2002),Tiongho
perkembangan imperialisme modern perkembangan tengah semester, dan a Dalam Pusaran
imperialisme modern. melalui studi pustaka, imperialisme modern. ulangan semester. Politik,Jakarta,
eksplorasi internet, diskusi Elkasa.
kelompok, dan presentasi. Bentuk instrumen: Laporan
tertulis, cek list, LKS, dan tes
• Hubungan merkantilisme, • Menghubungkan • Mendeskripsikan tertulis (PG dan uraian). • Bahan:
revolusi industri, dan merkantilisme, revolusi hubungan merkantilisme, LKS/Gambar-
kapitalisme di Eropa industri, dan kapitalisme di revolusi industri, dan Gambar,
dengan perkembangan Eropa dengan perkembangan kapitalisme di Eropa Transparan.,
kolonialisme dan kolonialisme dan imperialisme dengan perkembangan floppy disk,
imperialisme Barat di Barat di Indonesia melalui kolonialisme dan • Alat::
Indonesia. studi pustaka, eksplorasi imperialisme Barat di OHP, LCD,
internet, diskusi kelompok, Indonesia. Komputer,
dan presentasi. Internet dan VCD
13
Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
waktu Belajar/Bahan/ Alat
14
Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
waktu Belajar/Bahan/ Alat
berbagai daerah. melalui studi pustaka., berbagai daerah.
eksplorasi internet, diskusi
kelompok, dan presentasi.
15
Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
waktu Belajar/Bahan/ Alat
nasionalis di Asia, Afrika, kebangsaan Indonesia melalui dan kesadaran OHP, LCD,
dan kesadaran studi pustaka, eksplorasi kebangsaan Indonesia. Komputer,
kebangsaan Indonesia. internet, diskusi kelompok, Internet dan VCD
dan presentasi.
1X45 Menit
(Ulangan)
16
Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
waktu Belajar/Bahan/ Alat
2.3. Menganalisis proses Proses interaksi Indonesia- 10 X 45 • Setiono Benny
interaksi Indonesia-Jepang Jepang dan dampak Menit: G.(2002),Tiongho
dan dampak pendudukan pendudukan militer Jepang a Dalam Pusaran
militer Jepang terhadap terhadap kehidupan Politik,Jakarta,
kehidupan masyarakat di masyarakat di Indonesia. Elkasa.
Indonesia. Uraian materi: • Bahan:
• Bentuk-bentuk interaksi • Mengidentifikasi bentuk-bentuk • Mengidentifikasi bentuk- 2X45 Menit LKS/Gambar-
Indonesia-Jepang pada interaksi Indonesia-Jepang bentuk interaksi Indonesia- Gambar,
masa kolonial Belanda pada masa kolonial Belanda Jepang pada masa Transparan.,
dan pengaruhnya melalui studi pustaka., kolonial Belanda. Jenis tagihan: tugas individu, floppy disk,
terhadap kebiajakan eksplorasi internet, diskusi tugas kelompok, unjuk kerja, • Alat::
pemerintah Hindia kelompok, dan diskusi kelas. ulangan harian, ulangan OHP, LCD,
Belanda. • Menghubungkan interaksi • Menghubungkan interaksi tengah semester, dan Komputer,
Indonesia-Jepang dengan Indonesia-Jepang dengan ulangan semester. Internet dan VCD
kebijakan pemerintah Hindia kebijakan pemerintah
Belanda melalui studi pustaka., Hindia Belanda. Bentuk instrumen: Laporan
eksplorasi internet, diskusi tertulis, cek list, LKS, dan tes
kelompok, dan diskusi kelas. tertulis (PG dan uraian).
• Peta wilayah pendudukan • Merekonstruksi daerah-daerah • Membuat peta wilayah 1X45 Menit
Belanda dan pusat-pusat pendudukan Belanda dan pendudukan Belanda dan
konflik Indonesia- pusat-pusat konflik Indonesia- pusat-pusat konflik
17
Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
waktu Belajar/Bahan/ Alat
Belanda di berbagai Belanda di berbagai daerah Indonesia-Belanda di
daerah secara secara kronologis melalui studi berbagai daerah secara
kronologis. pustaka dan presentasi. kronologis.
1X45 Menit
(Ulangan)
18
Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
19
Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
waktu Belajar/Bahan/ Alat
1X45
Menit
(Ulangan)
20
Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
Standar Kompetensi: 1. Menganalisis perjuangan bangsa Indonesia sejak proklamasi hingga lahirnya Orde Baru.
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu
Belajar/Bahan/ Alat
1.1 Menganalisis peristiwa Peristiwa sekitar Proklamasi 17 7 x 45 Menit : • Loebis Aboe
sekitar Proklamasi 17 Agustus 1945 dan pembentukan Bakar. (1995).
Agustus 1945 dan pemerintahan Indonesia Kilas Balik
pembentukan Uraan materi: Revolusi,
pemerintahan Indonesia • Upaya persiapan kemerdekaan • Menganalisis persiapan • Menganalisis persiapan Jenis tagihan: tugas individu, 3X45 Menit Kenangan, Pelaku
Indonesia di bidang politik. kemerdekaan Indonesia di bidang kemerdekaan Indonesia di tugas kelompok, unjuk kerja, dan Saksi. Jakarta.
politik. melalui studi pustaka, bidang politik. ulangan harian, ulangan tengah Penerbit.
diskusi kelompok, dan diskusi semester, dan ulangan Uneversitas
kelas. semester. Indonesia.
• Ricklefs,M.C.
• Perumusan naskah • Menganalisis peristiwa • Menganalisis peristiwa Bentuk instrumen: Laporan (1999). Sejarah
proklamasi. Rengasdengklok dalam Rengasdengklok dalam tertulis, cek list, LKS, dan tes Modern.
hubungannya dengan perumusan hubungannya dengan tertulis (PG dan uraian). Dikmenum.
naskah proklamasi melalui studi perumusan naskah Yogyakarta.
pustaka, eksplorasi internet, proklamasi. Gadjah Mada
diskusi kelompok, dan presentasi. Unipersity Press.
• Setiono Benny
• Makna proklamasi bagi bangsa • Menganalisis makna proklamasi • Menganalisis makna 3x45 Menit G.(2002),Tionghoa
Indonesia. bagi bangsa Indonesia melalui proklamasi bagi bangsa Dalam Pusaran
studi pustaka, diskusi kelompok, Indonesia. Politik,Jakarta,
dan diskusi kelas. Elkasa.
• Bahan:
• Pembentukan lembaga- • Menganalisis proses • Menganalisis proses LKS/Gambar-
lembaga kelengkapan negara pembentukan lembaga-lembaga pembentukan lembaga- 1X45 Menit Gambar,
kelengkapan negara melalui studi lembaga kelengkapan (Ulangan) Transparan.,
pustaka, eksplorasi internet, negara. floppy disk,
diskusi kelompok, dan presentasi. • Alat:
OHP, LCD,
Komputer, Internet
dan VCD
21
Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu
Belajar/Bahan/ Alat
1.2 Menganalisis Perkembangan ekonomi- 12 X 45 Menit :
perkembangan ekonomi- keuangan dan politik pada masa
keuangan dan politik awal kemerdekaan sampai tahun • Ricklefs,M
pada masa awal 1950. .C(1999).
kemerdekaan sampai Uraian materi: Sejarah Modern.
tahun 1950 • Kebijakan pemerintah • Menganalisis kebijakan • Menganalisis kebijakan Jenis tagihan: tugas individu, 6x45 Menit Dikmenum.
Indonesia dalam bidang pemerintah Indonesia dalam pemerintah Indonesia tugas kelompok, unjuk kerja, Yogyakarta.
ekonomi, birokrasi dan bidang ekonomi, birokrasi, dan dalam bidang ekonomi dan ulangan harian, ulangan tengah Gadjah Mada
hubungan pusat-daerah, dan militer sampai tahun 1950. melalui keuangan sampai tahun semester, dan ulangan Unipersity Press.
militer sampai tahun 1950. studi pustaka, diskusi kelompok, 1950. semester.
dan diskusi kelas. • Menganalisis kebijakan • Bahan:
pemerintah Indonesia Bentuk instrumen: Laporan LKS/Gambar-
dalam bidang birokrasi dan tertulis, cek list, LKS, dan tes Gambar,
hubungan pusat-daerah tertulis (PG dan uraian). Transparan.,
sampai tahun 1950. floppy disk,
• Menganalisis kebijakan • Alat::
pemerintah Indonesia OHP, LCD,
dalam bidang militer, Komputer, Internet
sampai tahun 1950. dan VCD
1X 45 Menit
(Ulangan)
22
Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu
Belajar/Bahan/ Alat
pustaka, diskusi kelompok, dan semester, dan ulangan
diskusi kelas. semester.
• Ancaman disintegrasi bangsa • Menganalisis ancaman • Mendeskripsikan ancaman Bentuk instrumen: Laporan
terutama dalam bentuk disintegrasi bangsa terutama disintegrasi bangsa tertulis, cek list, LKS, dan tes
pergolakan dan dalam bentuk pergolakan dan terutama dalam bentuk tertulis (PG dan uraian).
pemberontakan (antara lain: pemberontakan (antara lain: PKI pergolakan dan
PKI Madiun 1948, DI/TII, Andi Madiun 1948, DI/TII, Andi Aziz, pemberontakan (antara
Aziz, RMS, PRRI, Permesta, RMS, PRRI, Permesta, G-30-S- lain: PKI Madiun 1948,
G-30-S-1965/ PKI) 1965/ PKI) melalui studi pustaka, DI/TII, Andi Aziz, RMS,
eksplorasi internet, diskusi PRRI, Permesta, G-30-S-
kelompok, dan presentasi. 1965/ PKI)
• Pendapat para ahli tentang • Menganalisis beberapa pendapat • Menganalisis beberapa 3X 45 Menit
peristiwa G-30-S-1965/ PKI. tentang peristiwa G-30-S-1965/ pendapat tentang peristiwa
PKI melalui studi pustaka, G-30-S-1965/ PKI.
eksplorasi internet, diskusi
kelompok, dan diskusi kelas.
• Proses peralihan kekuasaan • Mendeskripsikan proses peralihan • Mendeskripsikan proses 1X45 Menit
politik setelah peristiwa G-30- kekuasaan politik setelah peristiwa peralihan kekuasaan politik
S-1965/ PKI. G-30-S-1965/ PKI melalui studi setelah peristiwa G-30-S- 2X45 Menit
pustaka, eksplorasi internet, 1965/ PKI. (ulangan)
diskusi kelompok, dan presentasi.
23
Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu
Belajar/Bahan/ Alat
upaya mengisi • Perkembangan politik dan • Menganalisis perkembangan • Menganalisis perkem- Jenis tagihan: tugas individu, 3 X45 Menit Penerbit Buku
kemerdekaan. perubahan masyarakat di politik dan perubahan bangan politik dan tugas kelompok, unjuk kerja, Kompas.
Indonesia dalam upaya masyarakat di Indonesia dalam perubahan masyarakat di ulangan harian, ulangan tengah • Sastroami- djojo
mengisi kemerdekaan. upaya mengisi kemerdekaan Indonesia dalam upaya semester, dan ulangan Ali. (1974).
melalui studi pustaka, eksplorasi mengisi kemerdekaan. semester. Tonggak-Tonggak
internet, diskusi kelompok, dan di Perjalanan ku.
diskusi kelas. Bentuk instrumen: Laporan Jakarta. Penerbit :
tertulis, cek list, LKS, dan tes PT. Kintan
• Mengidentifikasi faktor-faktor • Mengidentifikasi faktor-faktor • Mengidentifikasi faktor- tertulis (PG dan uraian). • Loebis Aboe
penyebab kegagalan penyebab kegagalan faktor penyebab kegagalan Bakar. (1995).
penyusunan undang-undang penyusunan undang-undang penyusunan undang- Kilas Balik
dasar baru. dasar baru melalui studi pustaka, undang dasar baru. Revolusi,
diskusi kelompok, dan diskusi Kenangan, Pelaku
kelas. dan Saksi. Jakarta.
Penerbit.
• Hubungkan kebijakan ekonomi • Menganalisis hubungkan • Menganalisis hubungkan Uneversitas
pemerintah dengan kondisi kebijakan ekonomi pemerintah kebijakan ekonomi 3X45 Menit Indonesia.
ekonomi nasional dan daerah dengan kondisi ekonomi nasional pemerintah dengan kondisi
sampai tahun 1965. dan daerah sampai tahun 1965 ekonomi nasional dan
melalui studi pustaka., eksplorasi daerah sampai tahun 1965.
internet, diskusi kelompok, dan
diskusi kelas melalui studi
pustaka, eksplorasi internet,
diskusi kelompok, dan
presentasi.
24
Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu
Belajar/Bahan/ Alat
Demokrasi Liberal dengan masa Demokrasi Liberal dengan struktur politik pada masa Komputer, Internet
Demokrasi Terpimpin serta Demokrasi Terpimpin serta Demokrasi Liberal dengan 2X45 Menit dan VCD
pengaruh yang ditimbulkannya pengaruh yang ditimbulkannya Demokrasi Terpimpin serta (ulangan tengah
melalui studi pustaka., diskusi pengaruh yang smester)
kelompok, dan diskusi kelas. ditimbulkannya.
25
Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
Standar Kompetensi: 2. Menganalisis perjuangan sejak Orde Baru sampai dengan masa reformasi.
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu
Belajar/Bahan/ Alat
2.1 Menganalisis Perkembangan pemerintahan 6 X 45 Menit: • Ricklefs,M.C (
perkembangan Orde Baru 1999). Sejarah
pemerintahan Orde Baru Uraian materi: Modern.
• Proses peralihan kekuasaan • Menganalisis proses peralihan • Menganalisis proses Jenis tagihan: tugas individu, 3 X 45 Menit Dikmenum.
politik setelah peristiwa G-30-S- kekuasaan politik setelah peralihan kekuasaan tugas kelompok, unjuk kerja, Yogyakarta.
1965/ PKI. peristiwa G-30-S-1965/ PKI politik setelah peristiwa G- ulangan harian, ulangan Gadjah Mada
melalui studi pustaka, eksplorasi 30-S-1965/ PKI. tengah semester, dan Unipersity Press.
internet, diskusi kelompok. ulangan semester. • Bahan:
LKS/Gambar-
• Ciri-ciri pokok kebijakan • Mengidentifikasi ciri-ciri pokok • Mengidentifikasi ciri-ciri Bentuk instrumen: Laporan Gambar,
pemerintah Orde Baru. kebijakan pemerintah Orde Baru pokok kebijakan tertulis, cek list, LKS, dan tes Transparan.,
melalui studi pustaka, eksplorasi pemerintah Orde Baru. tertulis (PG dan uraian). floppy disk,
internet, diskusi kelompok. • Alat::
OHP, LCD,
• Dampak menguatnya peran • Menganalisis dampak menguatnya • Menganalisis dampak 3 X 45 Menit Komputer, Internet
negara terhadap kehidupan peran negara terhadap kehidupan menguatnya peran negara dan VCD
masyarakat, politik, dan media masyarakat, politik, dan media terhadap kehidupan
masa pada masa Orde Baru. masa pada masa Orde Baru masyarakat pada masa
melalui studi pustaka, eksplorasi Orde Baru.
internet, diskusi kelompok. • Menganalisis dampak
menguatnya peran negara
terhadap kehidupan politik
pada masa Orde Baru.
• Mengalisis dampak
menguatnya peran negara
terhadap kehidupan media
masa pada masa Orde
Baru
26
Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu
Belajar/Bahan/ Alat
2.2 Menganalisis proses Proses berakhirnya pemerintah 8 X 45 Menit: • Bahan:
berakhirnya pemerintah Orde Baru dan terjadinya LKS/Gambar-
Orde Baru dan reformasi Gambar,
terjadinya reformasi. Uraian materi: Transparan.,
• Pengaruh Perang Dingin • Menganalisis pengaruh Perang • Mendeskripsikan Jenis tagihan: tugas individu, 3 X 45 Menit floppy disk,
terhadap Indonesia. Dingin terhadap Indonesia melalui pengaruh Perang Dingin tugas kelompok, unjuk kerja, • Alat::
studi pustaka, eksplorasi internet, terhadap Indonesia. ulangan harian, ulangan OHP, LCD,
diskusi kelompok. tengah semester, dan Komputer, Internet
ulangan semester. dan VCD
• Peran Bank Dunia, IMF, dan • Menganalisis peran Bank Dunia, • Menjelaskan peran Bank
lembaga keuangan lainnya IMF, dan lembaga keuangan Dunia, lembaga keuangan Bentuk instrumen: Laporan
dalam kebijakan ekonomi lainnya dalam kebijakan ekonomi lainnya dalam kebijakan tertulis, cek list, LKS, dan tes
Indonesia serta perkembangan Indonesia serta perkembangan ekonomi setelah tahun tertulis (PG dan uraian).
modal asing setelah tahun modal asing setelah tahun 1965 1965.
1965. melalui studi pustaka, eksplorasi • Menjelaskan
internet, diskusi kelompok, dan perkembangan modal
presentasi. asing setelah tahun 1965
di Indonesia.
27
Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu
Belajar/Bahan/ Alat
2.3 Menganalisis Perkembangan politik dan 6 X 45 Menit • Loebis Aboe
perkembangan politik ekonomi serta perubahan Bakar. (1995).
dan ekonomi serta masyarakat di Indonesia pada Kilas Balik
perubahan masyarakat masa reformasi Revolusi,
di Indonesia pada masa Uraian materi: Kenangan, Pelaku
reformasi • Perkembangan politik setelah • Menganalisis perkembangan politik • Menganalisis Jenis tagihan: tugas individu, 3 X 45 Menit dan Saksi.
21 Mei 1998. setelah 21 Mei 1998 melalui studi perkembangan politik tugas kelompok, unjuk kerja, Jakarta. Penerbit.
pustaka, eksplorasi internet, setelah 21 Mei 1998. ulangan harian, ulangan Uneversitas
diskusi kelompok. tengah semester, dan Indonesia.
ulangan semester. • Bahan:
• Kondisi sosial dan ekonomi • Mengsnalisis kondisi sosial dan • Menjelaskan kondisi sosial LKS/Gambar-
masyarakat di berbagai daerah ekonomi masyarakat di berbagai dan ekonomi masyarakat Bentuk instrumen: Laporan 1 X 45 Menit Gambar,
sejak reformasi. daerah sejak reformasi melalui di berbagai daerah sejak tertulis, cek list, LKS, dan tes Transparan.,
studi pustaka, eksplorasi internet, reformasi. tertulis (PG dan uraian). 2 X 45 Menit floppy disk,
diskusi kelompok, dan presentasi. (ulangan • Alat::
Semester) OHP, LCD,
Komputer, Internet
dan VCD
28
Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
Standar Kompetensi: 3. Menganalisis perkembangan sejarah dunia sejak Perang Dunia II sampai dengan perkembangan mutakhir..
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu
Belajar/Bahan/ Alat
3.1 Menganalisis perkem- Perkembangan sejarah dunia dan 27 X 45 Menit: • Budiarto.M.
bangan sejarah dunia posisi Indonesia di tengah (1991). Dasar-
dan posisi Indonesia di perubahan politik dan ekonomi Dasar Integrasi
tengah perubahan politik internasional setelah Perang Ekonomi dan
dan ekonomi Dunia II sampai dengan Harmonisasi
internasional setelah berakhirnya Perang Dingin Hukum
Perang Dunia II sampai Uraian materi: Masyarakat Eropa.
dengan berakhirnya • Dekolonisasi di Asia dan Afrika • Menganalisis hubungan • Menghubungkan Jenis tagihan: tugas individu, 3 X 45 Menit Jakarta. Penerbit.
Perang Dingin dengan transformasi politik dan dekolonisasi di Asia dan Afrika dekolonisasi di Asia dan tugas kelompok, unjuk kerja, CV.Akademika
sosial di berbagai negara dengan transformasi politik dan Afrika dengan transformasi ulangan harian, ulangan Pressindo
setelah PD II. sosial di berbagai negara melalui politik dan sosial di tengah semester, dan Bahan:
studi pustaka, eksplorasi internet, berbagai negara. ulangan semester. LKS/Gambar-
diskusi kelompok. Gambar,
Bentuk instrumen: Laporan Transparan.,
• Perkembangan sistem ekonomi • Mendiskusikan hubungan • Menjelaskan hubungan tertulis, cek list, LKS, dan tes 3 X 45 Menit floppy disk,
internasional dengan perkembangan sistem ekonomi perkembangan sistem tertulis (PG dan uraian). Alat::
perubahan politik dan ekonomi internasional dengan perubahan ekonomi internasional OHP, LCD,
Indonesia. politik dan ekonomi Indonesia. dengan perubahan politik Komputer, Internet
dan ekonomi Indonesia. dan VCD
29
Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu
Belajar/Bahan/ Alat
ke luar Eropa
• Ciri-ciri politik luar negeri • Mengidentifikasi ciri-ciri politik luar • Menjelaskan ciri-ciri politik 3 X 45 Menit
Indonesia. negeri Indonesia melalui studi luar negeri Indonesia.
pustaka, eksplorasi internet,
diskusi kelompok.
• Kebijakan politik luar negeri • Menganlisis kebijakan politik luar • Membandingkan kebijakan 4 X 45 Menit
Indonesia sebelum dan setelah negeri Indonesia sebelum dan politik luar negeri
peristiwa Gerakan 30 setelah peristiwa Gerakan 30 Indonesia sebelum dan 2 X 45 Menit
September 1965. September 1965 melalui studi setelah peristiwa Gerakan (ulangan
pustaka, eksplorasi internet, 30 September 1965. Semester)
diskusi kelompok, dan presentasi.
30
Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu
Belajar/Bahan/ Alat
• Proses globalisasi setelah • Merekonstruksi proses globalisasi • Merekonstruksi proses 3 X 45 Menit
berakhirnya Perang Dingin. setelah berakhirnya Perang Dingin. globalisasi setelah
melalui studi pustaka, eksplorasi berakhirnya Perang Dingin.
internet, diskusi kelompok, dan
presentasi.
31
Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
Standar Kompetensi: 1. Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia dari negara tradisional, kolonial, pergerakan kebangsaan, hingga terbentuknya negara kebangsaan
sampai Proklamasi Kemerdekaan Indonesia.
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu
Belajar/Bahan/ Alat
1.1 Menganalisis Perkembangan negara tradisional 6 X 45 Menit: • Bahan:
perkembangan negara (Hindu-Buddha dan Islam) di LKS/Gambar-
tradisional (Hindu- Indonesia Gambar,
Buddha dan Islam) di Uraian materi: Transparan.,
Indonesia • Hipotesis tentang proses masuk • Menganalisis hipotesis tentang • Hipotesis Waisya tentang Jenis tagihan: tugas individu, 1 X 45 Menit floppy disk,
dan berkembangnya agama proses masuk dan berkembangnya proses masuk dan tugas kelompok, unjuk kerja, • Alat::
dan kebudayaan Hindu-Buddha agama dan kebudayaan Hindu- berkembangnya agama dan ulangan harian, ulangan OHP, LCD,
di kepulauan Indonesia. Buddha di kepulauan Indonesia kebudayaan Hindu-Buddha di tengah semester, dan Komputer, Internet
melalui studi pustaka, eksplorasi kepulauan Indonesia. ulangan semester. dan VCD
internet, dan diskusi kelompok.
Bentuk instrumen: Laporan
• Negara-negara kerajaan • Menganalisis munculnya negara- • Menganalisis munculnya tertulis, cek list, LKS, dan tes 1 X 45 Menit
Hindhu-Buddha di Indonesia. negara kerajaan Hindhu-Buddha di negara-negara kerajaan tertulis (PG dan uraian).
Indonesia melalui studi pustaka, Hindhu-Buddha di Indonesia.
eksplorasi internet, diskusi
kelompok, dan presentasi.
32
Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu
Belajar/Bahan/ Alat
eksplorasi internet, dan diskusi
kelompok.
• Negara-negara kerajaan Islam • Menganalisis munculnya negara- • Saluran perdangan tentang 1 X 45 Menit
di Indonesia. negara kerajaan islam di Indonesia proses masuk dan
melalui studi pustaka, eksplorasi berkembangnya agama dan
internet, diskusi kelompok, dan kebudayaan Islam di
presentasi. kepulauan Indonesia.
• Menganalisis pertumbuhan dan • Menganalisis munculnya 1 X 45 Menit
perkembangan Kerajaan Goa-Tallo negara-negara kerajaan Islam
(disesuaikan dengan wilayahnya). di Indonesia.
33
Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu
Belajar/Bahan/ Alat
berkembang pada masa yang berkembang pada masa ideologi yang berkembang Jenis tagihan: tugas individu, • Alat::
pergerakan nasional dan pergerakan nasional dan pada masa pergerakan tugas kelompok, unjuk kerja, OHP, LCD,
pengaruhnya terhadap strategi pengaruhnya terhadap strategi nasional dan pengaruhnya ulangan harian, ulangan Komputer, Internet
organisasi pergerakan organisasi pergerakan kebangsaan terhadap strategi organisasi tengah semester, dan dan VCD
kebangsaan Indonesia. Indonesia melalui studi pustaka, pergerakan kebangsaan ulangan semester.
eksplorasi internet, diskusi Indonesia.
kelompok, dan presentasi. Bentuk instrumen: Laporan
tertulis, cek list, LKS, dan tes
• Peristiwa-peristiwa penting • Menganalisis beberapa peristiwa • Menganalisis beberapa tertulis (PG dan uraian). 1 X 45 Menit
yang mengakibatkan penting yang mengakibatkan peristiwa penting yang
munculnya kebijakan keras munculnya kebijakan keras mengakibatkan munculnya
pemerintah kolonial terhadap pemerintah kolonial terhadap kebijakan keras pemerintah 1 X 45 Menit
pergerakan kebangsaan pergerakan kebangsaan Indonesia kolonial terhadap pergerakan (ulangan harian)
Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi kebangsaan Indonesia.
internet, diskusi kelompok, dan
presentasi.
1.4 Menganalisis Terbentuknya negara Kebangsaan 5 X 45 Menit: • Bahan:
terbentuknya negara Indonesia. LKS/Gambar-
Kebangsaan Indonesia Uraian materi: Gambar,
• Proses transformasi etnik, • Menganalisis proses transformasi • Menganalisis proses Jenis tagihan: tugas individu, 2 X 45 Menit Transparan.,
terbentuk dan berkem-bangnya etnik, terbentuk dan transformasi etnik, terbentuk tugas kelompok, unjuk kerja, floppy disk,
iden-titas kebang-saan berkembangnya identitas dan berkembangnya ulangan harian, ulangan • Alat::
Indonesia di berbagai daerah. kebangsaan Indonesia di berbagai identitas kebangsaan tengah semester, dan OHP, LCD,
daerah melalui studi pustaka, Indonesia di berbagai ulangan semester. Komputer, Internet
eksplorasi internet, diskusi daerah. dan VCD
kelompok, dan presentasi. Bentuk instrumen: Laporan
tertulis, cek list, LKS, dan tes
• Ideologi-ideologi yang • Menganalisis ideologi-ideologi • Menganalisis ideologi- tertulis (PG dan uraian). 2 X 45 Menit
berkembang pada masa yang berkembang pada masa ideologi yang berkembang 1 X 45 Menit
pergerakan nasional dan pergerakan nasional dan pada masa pergerakan (ulangan
pengaruhnya terhadap strategi pengaruhnya terhadap strategi nasional dan pengaruhnya semester)
organisasi pergerakan organisasi pergerakan terhadap strategi organisasi
kebangsaan Indonesia melalui pergerakan kebangsaan
studi pustaka, eksplorasi internet, Indonesia.
diskusi kelompok, dan presentasi.
34
Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
Standar Kompetensi: 2. Merekonstruksi perjuangan bangsa Indonesia sejak masa Proklamasi hingga lahirnya Orde Baru.
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu
Belajar/Bahan/ Alat
.1 Merekonstruksi Merekonstruksi perkembangan 6 X 45 Menit: • Bahan:
perkembangan masyarakat Indonesia sejak LKS/Gambar-
masyarakat Indonesia proklamasi hingga Demokrasi Gambar,
sejak proklamasi Terpimpin Transparan.,
hingga Demokrasi Uraian materi: floppy disk,
Terpimpin • Peristiwa-peristiwa penting • Menganalisis peristiwa • Mendeskripsikan peristiwa Jenis tagihan: tugas individu, 2 X 45 Menit • Alat::
sekitar proklamasi. penting(peristiwa Rengadengklok dalam tugas kelompok, unjuk kerja, OHP, LCD,
Rengasdengklok, perumusan hubungannya dengan ulangan harian, ulangan Komputer, Internet
naskah, dan pemebentukan perumusan naskah tengah semester, dan dan VCD
lembaga negara) sekitar proklamasi. ulangan semester.
proklamasi melalui studi pustaka, • Merekonstruksi peristiwa-
eksplorasi internet, diskusi peristiwa sekitar proklamasi. Bentuk instrumen: Laporan
kelompok, dan presentasi. tertulis, cek list, LKS, dan tes
tertulis (PG dan uraian).
• Makna proklamasi bagi bangsa • Menganalisis makna proklamasi • Menganalisis makna 1 X 45 Menit
Indonesia. bagi bangsa Indonesia melalui proklamasi bagi bangsa
studi pustaka, eksplorasi internet, Indonesia.
diskusi kelompok, dan presentasi.
35
Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu
Belajar/Bahan/ Alat
2.2 Menganalisis pergantian Menganalisis pergantian 11 X 45 Menit: • Bahan:
pemerintahan dari pemerintahan dari Demokrasi LKS/Gambar-
Demokrasi Terpimpin Terpimpin sampai lahirnya Orde Gambar,
sampai lahirnya Orde Baru. Transparan.,
Baru Uraian materi: floppy disk,
• Proses peralihan kekuasaan • Menganalisis proses peralihan • Menganalisis proses Jenis tagihan: tugas individu, 2 X 45 Menit • Alat::
politik setelah peristiwa kekuasaan politik setelah peralihan kekuasaan politik tugas kelompok, unjuk kerja, OHP, LCD,
Gerakan 30 September PKI. peristiwa Gerakan 30 September setelah peristiwa Gerakan ulangan harian, ulangan Komputer, Internet
1965 PKI melalui studi pustaka, 30 September 1965 PKI tengah semester, dan dan VCD
eksplorasi internet, diskusi ulangan semester.
kelompok, dan diskusi kelas.
Bentuk instrumen: Laporan
• Ciri-ciri pokok kebijakan • Mengidentifikasi ciri-ciri pokok • Mendiskripsikan ciri-ciri tertulis, cek list, LKS, dan tes 1 X 45 Menit
pemerintah Orde Baru. kebijakan pemerintah Orde Baru pokok kebijakan tertulis (PG dan uraian).
melalui studi pustaka, eksplorasi pemerintah Orde Baru.
internet, diskusi kelompok, dan 1 X 45 Menit
presentasi. (ulangan harian)
36
Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
37
Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu
Belajar/Bahan/ Alat
1.2 Merekonstruksi Perkembangamu pengetahuan 9 X 45 Menit: • Bahan:
perkembangan dan teknologi serta perubahan LKS/Gambar-
masyarakat Indonesia dunia internasional setelah Perang Gambar,
pada masa Reformasi Dunia II dan Perang Dingin. Transparan.,
Uraian materi: floppy disk,
• Faktor-faktor penyebab • Mengidentifikasi faktor-faktor • Menjelaskan faktor-faktor 2 X 45 Menit • Alat::
terjadinya Perang Dingin. penyebab terjadinya Perang Dingin penyebab terjadinya Perang OHP, LCD,
melalui studi pustaka, eksplorasi Dingin. Jenis tagihan: tugas individu, Komputer, Internet
internet, diskusi kelompok, dan tugas kelompok, unjuk kerja, dan VCD
diskusi kelas. ulangan harian, ulangan
tengah semester, dan
• Perkembangan teknologi • Mendiskusikan hubungan • Menghubungkan ulangan semester. 2 X 45 Menit
persenjataan dan ruang perkembangan teknologi perkembangan teknologi
angkasa dengan kondisi persenjataan dan ruang angkasa persenjataan dan ruang Bentuk instrumen: Laporan
keamanan dunia pada masa dengan kondisi keamanan dunia angkasa dengan kondisi tertulis, cek list, LKS, dan tes
Perang Dingin. pada masa Perang Dingin. keamanan dunia pada masa tertulis (PG dan uraian).
Perang Dingin.
• Merekonstruksikan 1 X 45
perkembangan teknologi Menit(ulangan
persenjataan Perang Dingin. harian)
38
Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
Standar Kompetensi: 2. Menganalisi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada abad ke-20.
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu
Belajar/Bahan/ Alat
2.1 Menganalisis Perkembangamu pengetahuan 8 X 45 Menit: • Bahan:
perkembangan ilmu dan teknologi serta perubahan LKS/Gambar-
pengetahuan dan dunia internasional setelah Perang Gambar,
teknologi serta Dunia II dan Perang Dingin.. Transparan.,
perubahan dunia Uraian materi: floppy disk,
internasional setelah • Faktor-faktor penyebab • Mengidentifikasi faktor-faktor • menjelaskan faktor-faktor 1 X 45 Menit • Alat::
Perang Dunia II dan terjadinya Perang Dingin. penyebab terjadinya Perang Dingin penyebab terjadinya Perang OHP, LCD,
Perang Dingin.. melalui studi pustaka, eksplorasi Dingin. Jenis tagihan: tugas individu, Komputer, Internet
internet, diskusi kelompok, dan tugas kelompok, unjuk kerja, dan VCD
diskusi kelompok. ulangan harian, ulangan
tengah semester, dan
• Perkembangan teknologi • Mendiskusikan hubungan • Menghubungkan ulangan semester. 3 X 45 Menit
persenjataan dan ruang perkembangan teknologi perkembangan teknologi
angkasa dengan kondisi persenjataan dan ruang angkasa persenjataan dan ruang Bentuk instrumen: Laporan
keamanan dunia pada masa dengan kondisi keamanan dunia angkasa dengan kondisi tertulis, cek list, LKS, dan tes
Perang Dingin. pada masa Perang Dingin. keamanan dunia pada masa tertulis (PG dan uraian).
Perang Dingin.
1 X 45 Menit
(ulangan harian)
39
Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu
Belajar/Bahan/ Alat
diskusi kelompok, dan diskusi Bentuk instrumen: Laporan OHP, LCD,
kelas. tertulis, cek list, LKS, dan tes Komputer, Internet
• Perkembangan transportasi, • Mendiskusikan perkembangan • Menjelaskan perkembangan tertulis (PG dan uraian). 3 X 45 Menit dan VCD
komunikasi, dan Industrialisasi transportasi, komunikasi, dan transportasi di Idonesia sejak
di Idonesia sejak Orde Baru Industrialisasi di Indonesia sejak Orde Baru sampai reformasi.
sampai reformasi. Orde Baru sampai reformasi. • Menjelaskan perkembangan
komunikasi di Indonesia
. sejak Orde Baru sampai 1 X 45 Menit
reformasi. (ulangan harian
• Menjelaskan perkembangan
Industrialisasi di Indonesia
sejak Orde Baru sampai 1X 45 Menit
reformasi. (ulangan
semester)
40
Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
Standar Kompetensi: 1. Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara tradisional
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu
Belajar/Bahan/ Alat
1.1 Menganalisis Perkembangan kehidupan 24 X 45 Menit: • Bahan:
perkembangan negara-negara kerajaan (Hindu- LKS/Gambar-
kehidupan negara- Buddha dan Islam) di Indonesia. Gambar,
negara kerajaan (Hindu- Uraian materi: Transparan.,
Buddha dan Islam) di • Hipotesis tentang proses • Menganalisis Hipotesis tentang • Menganalisis Hipotesis floppy disk,
Indonesia. masuk dan berkembangnya proses masuk dan tentang proses masuk dan Jenis tagihan: tugas individu, 2 X 45 Menit • Alat::
agama dan kebudayaan Hindu- berkembangnya agama dan berkembangnya agama dan tugas kelompok, unjuk kerja, OHP, LCD,
Buddha di kepulauan kebudayaan Hindu-Buddha di kebudayaan Hindu-Buddha ulangan harian, ulangan tengah Komputer, Internet
Indonesia. kepulauan Indonesia melalui studi di kepulauan Indonesia. semester, dan ulangan dan VCD
pustaka, eksplorasi internet, semester.
diskusi kelompok, dan diskusi
kelas Bentuk instrumen: Laporan
tertulis, cek list, LKS, dan tes 2 X 45 Menit
• Interaksi masyarakat di • Mengidentifikasi fakta-fakta • Mengidentifikasi fakta-fakta tertulis (PG dan uraian).
berbagai daerah dengan tradisi tentang proses interaksi tentang proses interaksi
Hindu-Buddha. masyarakat di berbagai daerah masyarakat di daerah Bali
dengan tradisi Hindu-Buddha di dengan tradisi Hindu-Buddha
bidang ritual keagamaan melalui di bidang ritual keagamaan.
studi pustaka, eksplorasi internet,
diskusi kelompok, dan presentasi.
41
Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu
Belajar/Bahan/ Alat
daerah-daerah tertentu setelah masyarakat di daerah-daerah Buddha di dalam masyarakat
runtuhnya kerajaan Hindu- tertentu setelah runtuhnya di daerah-daerah tertentu
Buddha. kerajaan Hindu-Buddha melalui setelah runtuhnya kerajaan
studi pustaka, eksplorasi internet, Hindu-Buddha.
diskusi kelompok, dan presentasi.
• Pendapat para ahli tentang • Mendeskripsikan pendapat para • Mendeskripsikan pendapat 2 X 45 Menit
proses awal penyebaran Islam ahli tentang proses awal para ahli tentang proses
di kepulauan Indonesia. penyebaran Islam di kepulauan awal penyebaran Islam di
Indonesia melalui studi pustaka, kepulauan Indonesia.
eksplorasi internet, diskusi
kelompok, dan presentasi.
• Tempat-tempat dan bukti-bukti • Mengidentifikasi melalui peta • Mengidentifikasi melalui peta 2 X 45 Menit
awal penyebaran Islam di tempat-tempat dan bukti-bukti tempat-tempat dan bukti-
Indonesia. awal penyebaran Islam di bukti awal penyebaran Islam
Indonesia melalui studi pustaka, di Indonesia.
eksplorasi internet, diskusi
kelompok, dan presentasi.
• Ciri-ciri pokok sistem dan • Mengidentifikasi ciri-ciri pokok • Mengidentifikasi ciri-ciri 2 X 45 Menit
struktur sosial masyarakat di sistem dan struktur sosial pokok sistem dan struktur
kerajaan-kerajaan bercorak masyarakat di kerajaan-kerajaan sosial masyarakat di
Islam di berbagai daerah. bercorak Islam di berbagai daerah kerajaan-kerajaan bercorak
melalui studi pustaka, eksplorasi Islam di berbagai daerah.
internet, diskusi kelompok, dan
presentasi.
• Mendeskripsikan
• Perkembangan pendidikan, • Mendeskripsikan perkembangan perkembangan pendidikan 2 X 45 Menit
kesenian, dan kesusastraan pendidikan dan kesenian di dan kesenian di kerajaan-
di kerajaan-kerajaan bercorak kerajaan-kerajaan bercorak Islam kerajaan bercorak Islam di 2 X 45 Menit
Islam di Indonesi. di Indonesia melalui studi Indonesia. (ulangan
pustaka, eksplorasi internet, harian)
diskusi kelompok, dan presentasi.
42
Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu
Belajar/Bahan/ Alat
1.2 Menganalisis Perkembangan kebudayaan 10 X 45 Menit: • Bahan:
perkembangan Hindu-Buddha di Nusantara LKS/Gambar-
kebudayaan Hindu- terutama dalam bidang bahasa Gambar,
Buddha dan Islam di dan karya sastra. Transparan.,
Nusantara terutama Uraian materi: floppy disk,
dalam bidang bahasa • Perpaduan tradisi lokal dan • Menganalisis perpaduan tradisi • Menganalisis perpaduan Jenis tagihan: tugas individu, 2 X 45 Menit • Alat::
dan karya sastra Hindu-Buddha dalam institusi lokal dan Hindu-Buddha dalam tradisi lokal dan Hindu- tugas kelompok, unjuk kerja, OHP, LCD,
sosial masyarakat di berbagai institusi sosial masyarakat di Buddha dalam institusi ulangan harian, ulangan tengah Komputer, Internet
daerah. berbagai daerah melalui studi sosial di masyarakat Bromo, semester, dan ulangan dan VCD
pustaka, eksplorasi internet, Badui, Nias, dll. semester.
diskusi kelompok, dan diskusi
kelas. Bentuk instrumen: Laporan
tertulis, cek list, LKS, dan tes
• Perpaduan tradisi lokal dan • Menganalisis perpaduan tradisi • Menganalisis perpaduan tertulis (PG dan uraian).
Hindu-Buddha dalam bidang lokal dan Hindu-Buddha dalam tradisi lokal dan Hindu-
kesusastraan di berbagai bidang kesusastraan di berbagai Buddha dalam bidang
daerah daerah melalui studi pustaka, kesusastraan khususnya
eksplorasi internet, diskusi cerita epos di berbagai
kelompok, dan presentasi. daerah
Perkembangan kebudayaan
Islam di Nusantara terutama
dalam bidang bahasa dan karya
sastra.
Uraian materi:
• Proses percampuran • Menganalisis proses • Menganalisis proses 2 X 45 Menit
kepercayaan lokal, Hindu- percampuran kepercayaan lokal, percampuran kepercayaan
Buddha, dan Islam dalam Hindu-Buddha, dan Islam dalam lokal, Hindu-Buddha, dan
kehidupan keagamaan kehidupan keagamaan Islam dalam kehidupan
masyarakat di kerajaan- masyarakat di kerajaan-kerajaan keagamaan masyarakat di
kerajaan bercorak Islam. bercorak Islam melalui studi kerajaan-kerajaan bercorak
pustaka, eksplorasi internet, Islam.
diskusi kelompok, dan presentasi.
• Perpaduan tradisi lokal dan • Mengianalisis perpaduan tradisi • Menganalisis perpaduan 2 X 45 Menit
Islam dalam institusi sosial lokal dan Islam dalam institusi tradisi lokal dan Islam dalam
masyarakat di berbagai sosial masyarakat di berbagai institusi sosial masyarakat
daerah. daerah melalui studi pustaka, seperti Sekaten (Yogya),
eksplorasi internet, diskusi grebeg maulud, dst
kelompok, dan presentasi. sesuaikan dengan tradisi
masing-masing daerah.
43
Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu
Belajar/Bahan/ Alat
• Perpaduan tradisi lokal dan • Menganalisis perpaduan tradisi • Menganalisis perpaduan 2 X 45 Menit
Islam dalam bidang lokal dan Islam dalam bidang tradisi lokal dan Islam dalam
kesusastraan di berbagai kesusastraan di berbagai daerah bidang kesusastraan seperti 2 X 45 Menit
daerah melalui studi pustaka, eksplorasi karya sastra pada masa (ulangan
internet, diskusi kelompok, dan Sultan Agung, dst semester)
presentasi. (sesuaikan dengan daerah
masing-masing).
44
Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
Standar Kompetensi: 2. Menganalisi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada abad ke-20.
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu
Belajar/Bahan/ Alat
2.1 Menganalisis Perkembangan masyarakat 14 X 45 Menit: • Bahan:
perkembangan Indonesia di bawah penjajahan: LKS/Gambar-
masyarakat Indonesia di dari masa VOC, Pemerintahan Gambar,
bawah penjajahan: dari Hindia Belanda, Inggris, sampai Transparan.,
masa VOC, Pemerintahan Pendudukan floppy disk,
Pemerintahan Hindia Jepang. • Alat::
Belanda, Inggris, sampai Uraian materi: OHP, LCD,
Pemerintahan • Paham-paham baru dan • Mendeskripsikan paham-paham • Mendeskripsikan Jenis tagihan: tugas individu, 2 X 45 Menit Komputer, Internet
Pendudukan Jepang peristiwa-peristiwa penting baru dan peristiwa-peristiwa merkantilisme, revolusi tugas kelompok, unjuk kerja, dan VCD
pada masa imperialisme kuno penting pada masa imperialisme industri, dan kapitalisme ulangan harian, ulangan
sampai awal imperialisme kuno sampai awal imperialisme dengan perkembangan tengah semester, dan
modern. modern melalui studi pustaka, kolonialisme dan ulangan semester.
eksplorasi internet, diskusi imperialisme Barat di
kelompok, dan diskusi kelas. Indonesia. Bentuk instrumen: Laporan
tertulis, cek list, LKS, dan tes
• Merkantilisme, revolusi industri, • Mendeskripsikan merkantilisme, • Mendeskripsikan kebijakan tertulis (PG dan uraian). 4 X 45 Menit
dan kapitalisme dengan revolusi industri, dan kapitalisme pemerintah kolonial di
perkembangan kolonialisme dengan perkembangan Indonesia pada abad ke-19
dan imperialisme Barat di kolonialisme dan imperialisme dengan awal abad ke-20.
Indonesia.. Barat di Indonesia melalui studi
pustaka, eksplorasi internet,
diskusi kelompok, dan diskusi
kelasi.
45
Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu
Belajar/Bahan/ Alat
2.2 Menganalisis Perkembangan kebudayaan 14 X 45 Menit:
perkembangan masyarakat Nusantara di bawah
kebudayaan masyarakat penjajahan asing terutama dalam
Nusantara di bawah bidang bahasa dan karya sastra
penjajahan asing Uraian materi:
terutama dalam bidang • Paham-paham baru di Eropa. • Mendiskusikan Paham-paham • Mendeskripsikan Paham- Jenis tagihan: tugas individu, 2 X 45 Menit
bahasa dan karya sastra baru di Eropa. paham baru di Eropa. tugas kelompok, unjuk kerja,
ulangan harian, ulangan
• Hubungan paham liberalisme, • Menganalisis Hubungan paham • Menganalisis panislamisme tengah semester, dan 4 X 45 Menit
sosialisme, panislamisme, liberalisme, sosialisme, munculnya ideologi ulangan semester.
demokrasi, dan nasionalisme panislamisme, demokrasi, dan nasionalis dan kesadaran
dengan munculnya ideologi nasionalisme dengan munculnya kebangsaan Indonesia. Bentuk instrumen: Laporan 2 X 45 Menit
nasionalis di Asia, Afrika, dan ideologi nasionalis di Asia, Afrika, tertulis, cek list, LKS, dan tes (ulangan harian)
kesadaran kebangsaan dan kesadaran kebangsaan tertulis (PG dan uraian).
Indonesia. Indonesia melalui studi pustaka,
eksplorasi internet, diskusi
kelompok, dan diskusi kelas.
46
Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu
Belajar/Bahan/ Alat
• Perkembangan nasionalisme di • Membandingkan perkembangan • Membandingkan 2 X 45 Menit
Indonesia dan perkembangan nasionalisme di Indonesia dengan perkembangan nasionalisme
nasionalisme di Asia pada perkembangan nasionalisme di di Indonesia dengan
paruh pertama abad ke-20. China pada paruh pertama abad perkembangan nasionalisme
ke-20 melalui studi pustaka, di China pada paruh pertama
eksplorasi internet, diskusi abad ke-20.
kelompok, dan presentasi.
47
Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
1.2 Menganalisis Sistem dan struktur politik pada 8 X 45 Menit: • Buku paket
pemerintahan dari masa Demokrasi Terpimpin • Bahan:
Demokrasi Terpimpin Uraian Materi LKS/Gambar-
sampai lahirnya Orde Sistem dan struktur politik pada Gambar,
Baru masa Demokrasi Terpimpin. Transparan.,
Uraian materi: floppy disk,
• Sistem dan struktur politik • Menganalisis sistem dan struktur • Menjelaskan sistem dan Jenis tagihan: tugas individu, 4 X 45 Menit • Alat::
pada masa Demokrasi Liberal politik pada masa Demokrasi struktur politik pada masa tugas kelompok, unjuk kerja, OHP, LCD,
48
Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu
Belajar/Bahan/ Alat
dan Demokrasi Terpimpin. Liberal dan Demokrasi Terpimpin Demokrasi Liberal. ulangan harian, ulangan tengah Komputer,
dan melalui studi pustaka, • Menjelaskan sistem dan semester, dan ulangan Internet dan VCD
eksplorasi internet, diskusi struktur politik pada masa semester.
kelompok, dan diskusi kelas. Demokrasi Terpimpin.
• Membandingkan sistem dan • Membandingkan sistem Bentuk instrumen: Laporan
struktur politik pada masa dan struktur politik pada tertulis, cek list, LKS, dan tes
Demokrasi Liberal dengan masa Demokrasi Liberal tertulis (PG dan uraian).
Demokrasi Terpimpin serta dengan Demokrasi
pengaruh yang ditimbulkannya Terpimpin.
melalui studi pustaka, eksplorasi
internet, diskusi kelompok, dan
presentasi.
49
Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu
Belajar/Bahan/ Alat
internet, diskusi kelompok, dan pada masa Demokrasi
presentasi. Terpimpin.
2 X 45 Menit
(ulangan
semester)
50
Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
51
Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu
Belajar/Bahan/ Alat
dan karya sastra. • Ciri-ciri pokok kebijakan • Mengidentifikasi ciri-ciri pokok • Menjelaskan ciri-ciri pokok Jenis tagihan: tugas individu, 2 X 45 Menit Reformasi. Jakarta.
pemerintah Orde Baru. kebijakan pemerintah Orde Baru kebijakan ntif pemerintah tugas kelompok, unjuk kerja, Penerbit LP3NI.
melalui studi pustaka, eksplorasi Orde Baru. ulangan harian, ulangan tengah •
internet, diskusi kelompok, dan semester, dan ulangan • Bahan:
diskusi kelas. semester. LKS/Gambar-
Gambar,
Bentuk instrumen: Laporan Transparan.,
• Proses menguatnya peran • Mendiskusikan proses • Mendeskripsikan proses tertulis, cek list, LKS, dan tes 4 X 45 Menit floppy disk,
negara dan dampaknya menguatnya peran negara pada menguatnya peran negara tertulis (PG dan uraian). • Alat::
terhadap kehidupan masa Orde Baru. pada masa Orde Baru. OHP, LCD,
masyarakat pada masa Orde Komputer, Internet
Baru. • Menganalisis dampak • menjelaskan dampak 2 X 45 Menit dan VCD
menguatnya peran negara menguatnya peran negara (ulangan harian)
terhadap kehidupan masyarakat terhadap kehidupan
pada masa Orde Baru melalui masyarakat pada masa
studi pustaka, eksplorasi internet, Orde Baru.
diskusi kelompok, dan
presentasi.
52
Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu
Belajar/Bahan/ Alat
internet, diskusi kelompok, dan
presentasi.
53